《小蝌蚪找妈妈》PPT统编版1
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新版二年级上册语文课件-1 小蝌蚪找妈妈人教(部编版) (共44张PPT)演示课件
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
教 自由读2—6自然段，用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。
他一生气就爱鼓着腮帮子。 欢迎 迎接 迎风 迎面 迎上去 宽嘴巴 2、荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
jiào （教室） （教育） 小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
造句：他突然觉得肚子很疼。 读第一自然段，填一填。 读了这段话，我知道了（ ）。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？用“ □ ”标出来。 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？ 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 他一生气就爱鼓着腮帮子。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
统编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈 (生字课件)(共11张PPT)
根据统编版教材整理 二年级语文上册
课文1 小蝌蚪找妈妈
会写字
liǎng 音序：L
偏旁：一
结构：独体 笔画数：7
组词：两只 两条 斤两
笔顺：
造句：妈妈买了两本书送给我。
nǎ
音序：N
结构：左右
偏旁：口
笔画数：9
组词：哪天 哪些 哪里
笔顺：
造句：春天在哪里？
kuān 音序：K
偏旁：宀
结构：上下 笔画数：10
结构：左右 笔画数：13 火眼金睛 目不转睛
造句：同学们目不转睛地凝视着黑板。
dù
音序：D
结构：左右
偏旁：月 笔画数：7
组词：肚子 牵肠挂肚 心知肚明
笔顺：
造句：小弟弟的肚子鼓得圆圆的。
pí
音序：P
结构：独体
偏旁：皮 笔画数：5
组词：肚皮 调皮 头皮
Байду номын сангаас
笔顺：
造句：今天，妈妈新买了一只皮包。
hái
音序：H
结构：左右
偏旁：子 笔画数：9
组词：小孩 男孩 女孩
笔顺：
造句：孩子是世界上最可爱和最纯洁的。
tiào
音序：T 偏旁：⻊ 组词：心跳 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 跳跃 蹦蹦跳跳
造句：小明获得了学校跳高比赛的第二名。
组词：宽心 宽阔 宽宏大量
笔顺：
造句：广场前新修了一条宽阔的马路。
dǐng
音序：D 偏旁：页
结构：左右 笔画数：8
组词：屋顶 头顶 顶端
笔顺：
造句：我们终于登上了华山山顶。
yǎn
音序：Y 偏旁：目
结构：左右 笔画数：11
组词：眼前 左眼 眼镜
课文1 小蝌蚪找妈妈
会写字
liǎng 音序：L
偏旁：一
结构：独体 笔画数：7
组词：两只 两条 斤两
笔顺：
造句：妈妈买了两本书送给我。
nǎ
音序：N
结构：左右
偏旁：口
笔画数：9
组词：哪天 哪些 哪里
笔顺：
造句：春天在哪里？
kuān 音序：K
偏旁：宀
结构：上下 笔画数：10
结构：左右 笔画数：13 火眼金睛 目不转睛
造句：同学们目不转睛地凝视着黑板。
dù
音序：D
结构：左右
偏旁：月 笔画数：7
组词：肚子 牵肠挂肚 心知肚明
笔顺：
造句：小弟弟的肚子鼓得圆圆的。
pí
音序：P
结构：独体
偏旁：皮 笔画数：5
组词：肚皮 调皮 头皮
Байду номын сангаас
笔顺：
造句：今天，妈妈新买了一只皮包。
hái
音序：H
结构：左右
偏旁：子 笔画数：9
组词：小孩 男孩 女孩
笔顺：
造句：孩子是世界上最可爱和最纯洁的。
tiào
音序：T 偏旁：⻊ 组词：心跳 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 跳跃 蹦蹦跳跳
造句：小明获得了学校跳高比赛的第二名。
组词：宽心 宽阔 宽宏大量
笔顺：
造句：广场前新修了一条宽阔的马路。
dǐng
音序：D 偏旁：页
结构：左右 笔画数：8
组词：屋顶 头顶 顶端
笔顺：
造句：我们终于登上了华山山顶。
yǎn
音序：Y 偏旁：目
结构：左右 笔画数：11
组词：眼前 左眼 眼镜
1《小蝌蚪找妈妈》(课件)统编版语文二年级上册 (1)
阿姨
kuān
宽窄
guī
乌龟
dǐng
头顶
pī
披着
gǔ
打鼓
wā
哇哇
tánɡ
塘
nǎo dài
脑袋
huī
灰
jiāo
教
yínɡ
迎
ɡuī
龟
ɡǔ
鼓
我会写
liǎng jǐu nǎ kuān dǐng jīng dù pí hái tiào
两就哪宽顶睛肚皮孩跳
2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片， 再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 参考答案：
（ 大大 ）的脑袋 （ 长长 ）的尾巴 （ 碧绿 ）的衣裳 （ 雪白 ）的肚皮
教材习题
分角色朗读课文。
五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤 鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈， 一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再 讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
kuān
宽窄
guī
乌龟
dǐng
头顶
pī
披着
gǔ
打鼓
wā
哇哇
tánɡ
塘
nǎo dài
脑袋
huī
灰
jiāo
教
yínɡ
迎
ɡuī
龟
ɡǔ
鼓
我会写
liǎng jǐu nǎ kuān dǐng jīng dù pí hái tiào
两就哪宽顶睛肚皮孩跳
2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片， 再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 参考答案：
（ 大大 ）的脑袋 （ 长长 ）的尾巴 （ 碧绿 ）的衣裳 （ 雪白 ）的肚皮
教材习题
分角色朗读课文。
五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤 鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈， 一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再 讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
二年级上册《小蝌蚪找妈妈》PPT精品课件部编版
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈 后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
读一读，用加点的词各说一句话
这是课后第3题哦！
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪 变化的句子。(串珠问题2)
小蝌蚪： 大脑袋 _灰__色__的_身__子______ _长__长__的_尾__巴______ _______
可以看出小蝌蚪非常的懂
读一读，用加点的词各说一句话
姓名：______________ ______________的肚皮
礼貌。
是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连
忙追上去叫:
叫着：“妈 妈，妈妈！”
笑着说：“我不是你们 的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”
变成青蛙
长出两 条前腿
尾巴变短
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
( 2 ) ( 1 ) “笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
(迎)→ (追)→ (游) → 跟
(5)
(3)
Байду номын сангаас
(4 )
鼓着一对_________的青蛙。
本课小结
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
最后变成了一只披着 _碧__绿__的__衣__裳__ 露着_雪__白__的__肚_皮____ 鼓着一对__大__眼__睛___ 的青蛙。
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
读一读，用加点的词各说一句话
这是课后第3题哦！
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪 变化的句子。(串珠问题2)
小蝌蚪： 大脑袋 _灰__色__的_身__子______ _长__长__的_尾__巴______ _______
可以看出小蝌蚪非常的懂
读一读，用加点的词各说一句话
姓名：______________ ______________的肚皮
礼貌。
是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连
忙追上去叫:
叫着：“妈 妈，妈妈！”
笑着说：“我不是你们 的妈妈。你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”
变成青蛙
长出两 条前腿
尾巴变短
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
( 2 ) ( 1 ) “笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
(迎)→ (追)→ (游) → 跟
(5)
(3)
Байду номын сангаас
(4 )
鼓着一对_________的青蛙。
本课小结
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
最后变成了一只披着 _碧__绿__的__衣__裳__ 露着_雪__白__的__肚_皮____ 鼓着一对__大__眼__睛___ 的青蛙。
先长出__两_条__后__腿___ 然后长出_两__条__前__腿__ 接着尾巴__变_短__了__
1《小蝌蚪找妈妈》(课件)-语文二年级上册统编版
hái
书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
tiào
书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
长
大
多音字
【头顶】头的顶部。【肚皮】腹部；肚子。【雪白】像雪那样的洁白。【快活】愉快；快乐。【害虫】对人类有害的昆虫。【捕食】（动物）捕取食物。【摆动】来回摇动；摇摆。【碧绿】形容浓绿色。
小蝌蚪为什么会找不到妈妈呢？
因为它们的外形实在是相差太大了。
小蝌蚪
青蛙
小蝌蚪是青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
小蝌蚪生活得很快乐。
你从“甩”字中体会到了什么？
回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地游来游去
小蝌蚪在这里生活得很快乐
俏皮可爱
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
我会读
塘
池塘 鱼塘
脑
Байду номын сангаас
袋
灰
大脑 脑筋
袋子 口袋
灰色 灰白
哇
好哇
教
捕
nǎ
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
kuān
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
dǐng
书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
jīng
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
dù
新版二年级上册语文课件-1《小蝌蚪找妈妈》｜人教(部编版) (共22张PPT)演示课件
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
啊！大海就展现在它们眼前。
课堂小练
“是啊，这山是太高了。
táng nǎo dài huī wa
主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐
跳上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退
化它们的尾巴。
我会认
táng nǎo dài huī wa
塘脑袋灰哇
“长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了什么？
方面写小蝌蚪的？ “长出两条后腿”说明了什么？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
要求：读准字音、读通句子。
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
思考：小蝌蚪向谁打“听自是己的啊妈妈，？它这的妈山妈有是什么太特点高？它了把谁。当作不了自过己的你妈妈不？为登什么上会闹山这样顶的笑，话？怎么能看到大海呢？”苍鹰说
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》(部编版)-课件
“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条后 腿。他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，
过了几天，长出两条 前腿。他们看见一只 乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有 两只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边去 找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条后腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条前腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴 变短了。
• 不知什么时候，小青蛙的尾巴已 经不见了。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，
他们游啊游，过了几天，长后出腿两条（
），又过了几天，长出两条前（腿
liǎng
两条
两 两个 两只 两双
jiù
就 就在 就是 就好 就近
nǎ
哪 哪里 哪个 哪边
kuān
宽 宽广 宽大
dǐng
顶 头顶 顶点
dù
肚 肚子 肚皮
pí
皮 肚皮 皮毛 皮肤
hái
孩 孩子 小孩 孩儿
tiào
跳 跳高 跳舞 跳远
边读边思考： 小蝌蚪长什么样子？
请用“——”画出来
部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共90张PPT)
分பைடு நூலகம்色朗读
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！ 小蝌蚪终于找到了妈妈。
不知什么时候，小 青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去 捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十 多只害虫，一年能消灭一万 五千多只害虫。真是保护庄 稼的能手，我们一定要保护 它们！
阅读2—6自然段，说一说小蝌蚪在 找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？
宽嘴巴
乌龟
四条腿
分角色朗读
我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知 道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟 当成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈 妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙 的吗？排排队。
（1） （3） （5） （ 4） （2）
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 长出两条后腿 找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴 长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
宽嘴巴 乌龟 头顶 眼睛 披着
dù pí ɡǔ
hái tiào
肚皮 鼓着 孩子 跳动
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
将这些字按结构分类。
1 小蝌蚪找妈妈 第一课时(课件)统编版语文二年级上册
小河水，轻轻流， 黑衣娃娃排队游。 细细尾，大大头， 长大捉虫是能手。
（打一动物）
谜底： 小蝌蚪
你们知道小蝌蚪 的妈妈是谁吗？
青蛙妈妈产下蛙卵后，就出去寻找食物了，这些蛙卵就在水 里慢慢变成了小蝌蚪。小蝌蚪还没有见过自己的妈妈呢！怎么办 呢？慢慢找，慢慢问吧！这篇课文就是讲小蝌蚪找妈妈的故事。 小蝌蚪最后找到妈妈了吗？让我们一起走进课文寻找答案吧！
◆“追”和“迎”的区别：
“追”是一个人在
前面走，一个人在
追 后面走，两人是向
迎
同一个方向走，后
面的人想赶上前面
的人而做的动作。
“迎”是两个人相对 而行，分别向相反的 方向走，一个人走过 去就是“迎上去”。
◆当小蝌蚪喊乌龟妈妈的时候，乌龟是怎样告诉小蝌蚪的？
乌龟笑着说： “我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
人教部编版语文二年级上册课件
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时
初读要求
自由读课文，借助拼音读读自己不认识的字，多读几遍。 课文全部读完后，标出自然段序号。
重点字词
1. 捕食 bǔ √ pǔ ×
2. 露着雪白的肚皮 lù √ lòu ×
整体感知
◆ 根据课文内容填空。
小蝌蚪在找妈妈的过程中，先后遇见了 ___鲤__鱼__阿__姨____、_____乌__龟_____。小蝌蚪最终 找到了自己的妈妈。
谁能做动作 表演一下？
pī
“披”和“穿”是有区别的，“
披 披”指覆盖或搭在肩背上，“穿 ”是指把衣服鞋袜等套在身上。
造句:爸爸趴在写字台上睡着了，我悄悄地给他披上外衣。
◆这一次，小蝌蚪又得到一个关于妈妈的重要信息，是什么呢？
（打一动物）
谜底： 小蝌蚪
你们知道小蝌蚪 的妈妈是谁吗？
青蛙妈妈产下蛙卵后，就出去寻找食物了，这些蛙卵就在水 里慢慢变成了小蝌蚪。小蝌蚪还没有见过自己的妈妈呢！怎么办 呢？慢慢找，慢慢问吧！这篇课文就是讲小蝌蚪找妈妈的故事。 小蝌蚪最后找到妈妈了吗？让我们一起走进课文寻找答案吧！
◆“追”和“迎”的区别：
“追”是一个人在
前面走，一个人在
追 后面走，两人是向
迎
同一个方向走，后
面的人想赶上前面
的人而做的动作。
“迎”是两个人相对 而行，分别向相反的 方向走，一个人走过 去就是“迎上去”。
◆当小蝌蚪喊乌龟妈妈的时候，乌龟是怎样告诉小蝌蚪的？
乌龟笑着说： “我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
人教部编版语文二年级上册课件
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时
初读要求
自由读课文，借助拼音读读自己不认识的字，多读几遍。 课文全部读完后，标出自然段序号。
重点字词
1. 捕食 bǔ √ pǔ ×
2. 露着雪白的肚皮 lù √ lòu ×
整体感知
◆ 根据课文内容填空。
小蝌蚪在找妈妈的过程中，先后遇见了 ___鲤__鱼__阿__姨____、_____乌__龟_____。小蝌蚪最终 找到了自己的妈妈。
谁能做动作 表演一下？
pī
“披”和“穿”是有区别的，“
披 披”指覆盖或搭在肩背上，“穿 ”是指把衣服鞋袜等套在身上。
造句:爸爸趴在写字台上睡着了，我悄悄地给他披上外衣。
◆这一次，小蝌蚪又得到一个关于妈妈的重要信息，是什么呢？
统编版二年级语文上册1《小蝌蚪找妈妈》 课件(共17张PPT)
1《小蝌蚪找妈妈》
读一读
táng
池塘
jiào
教师
jiāo bǔ
教捕食
guī
乌龟
nǎo dài
脑袋
yíng
欢迎
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī
披着
wa
游哇游ห้องสมุดไป่ตู้
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
读一读
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
读一读
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
读一读
我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
读一读
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快披跳着上碧来绿吧的！衣裳
鼓着一对大眼睛
他们妈后妈腿，一妈蹬妈，！向前 一跳，蹦到了荷叶上。
露着雪白的肚皮
说一说
青蛙妈妈长什么样子呢？ 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读一读，记一记
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
袋鼠 迎面 荷塘
读一读
táng
池塘
jiào
教师
jiāo bǔ
教捕食
guī
乌龟
nǎo dài
脑袋
yíng
欢迎
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī
披着
wa
游哇游ห้องสมุดไป่ตู้
kuān
宽嘴巴
gǔ
鼓着
读一读
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。
读一读
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
读一读
我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
读一读
好孩子，你们已经长成 青蛙了，快披跳着上碧来绿吧的！衣裳
鼓着一对大眼睛
他们妈后妈腿，一妈蹬妈，！向前 一跳，蹦到了荷叶上。
露着雪白的肚皮
说一说
青蛙妈妈长什么样子呢？ 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读一读，记一记
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
袋鼠 迎面 荷塘
1《小蝌蚪找妈妈》(课件)统编版语文二年级上册 (1)
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
（ 大大 ）的脑袋 （ 长长 ）的尾巴 （ 碧绿 ）的衣裳 （ 雪白 ）的肚皮
教材习题
分角色朗读课文。
五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤 鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈， 一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再 讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
词语辨析
看见 目睹 相同点：都有“看到”的意思。 不同点：“看见”可用于口语和书面语，“目睹 ”一般用于书面语。
运用示例： 1.我（ ）弟弟出去了。
2.我当时在场，（ ）了整个事件。 答案：1.看见 2.目睹
多音字
肚 dǔ：牛肚 羊肚 dù：肚子 心知肚明
教 jiào：教师 教学相长 jiāo：教课 教书育人
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
（ 大大 ）的脑袋 （ 长长 ）的尾巴 （ 碧绿 ）的衣裳 （ 雪白 ）的肚皮
教材习题
分角色朗读课文。
五个人合作，一人扮读小蝌蚪，一人扮读鲤 鱼阿姨，一人扮读乌龟，一人扮读青蛙妈妈， 一人读旁白。要注意体会不同角色的语气。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再 讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
连忙：赶紧；急忙。运用：听到门铃响，我连忙去 开门。
碧绿:青绿色。运用：碧绿的湖水倒映出朵朵白云。 雪白:像雪那样的洁白。运用：那只兔子有一身雪白 的皮毛，真好看！
近义词
快活—快乐 雪白—洁白 看见—目睹 捕—捉 找—寻 摆—摇 连忙—急忙 旁边—附近 追—逐 叫—喊 对—双 蹦—跳
反义词
有—无 大大的—小小的 长长的—短短的 快活—难过 宽—窄 前—后 笑—哭 头顶—脚底 短—长 雪白—漆黑 低头—抬头
词语辨析
看见 目睹 相同点：都有“看到”的意思。 不同点：“看见”可用于口语和书面语，“目睹 ”一般用于书面语。
运用示例： 1.我（ ）弟弟出去了。
2.我当时在场，（ ）了整个事件。 答案：1.看见 2.目睹
多音字
肚 dǔ：牛肚 羊肚 dù：肚子 心知肚明
教 jiào：教师 教学相长 jiāo：教课 教书育人
1小蝌蚪找妈妈(课件)(共66张PPT)
年 版
小 事，学生们可以了解到小蝌蚪的生长过程和它们的行为特征。
结
2023
2 课后小结
2023
二
在小蝌蚪找妈妈的过程中，它们遇到了很多动物朋友，包括鲤鱼、乌龟和青蛙。这些动物朋友告诉
年
级
小蝌蚪们关于它们妈妈的信息，帮助小蝌蚪们找到了妈妈。这个故事让学生们了解到合作和互助的
语
文
重要性。
上 册 第
课 通过本课的学习，学生们可以更好地了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历，同时也可以增
二
年
级
语
文 上
小 蝌 蚪
册
找 妈
第
妈
一
2023
课
年 版
二
年
级
语
文 上
小 蝌 蚪
册
找 妈
第
妈
一
2023
课
年 版
二
年
级
语
文 上
小 蝌 蚪
册
找 妈
第
妈
一
2023
课
年 版
二
年
级
语
文 上
小 蝌 蚪
册
找 妈
第
妈
一
2023
课
年 版
二
年
级
语
文 上
小 蝌 蚪
册
找 妈
第
妈
一
2023
课
年 版
二
年
级
语
文 上
小 蝌 蚪
1 课后小结
二
本课主要介绍了小蝌蚪找妈妈的故事，让学生们了解小蝌蚪的生长过程和它们寻找妈妈的经历。以
年
级
下是对本课的总结：
二年级上册语文说课课件-课文一1《小蝌蚪找妈妈》 人教(部编版 )(共9张PPT)演示PPT课件
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
谢谢
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长强出了阅两读条科前腿学。童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，
能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
其巧妙之处在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事里。
认识“塘、脑”等14个生字，语读准、哪里”等8个词语。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小通蝌蚪过遇分事角主动色探朗究读的精和神讲，述增强故阅事读，科学感童受话小的兴蝌趣蚪。遇事主动探究的精神，增
《小蝌蚪找妈妈》说课
教材解 析
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情 趣的科学童话。其巧妙之处在于将一 个科学知识很自然地蕴涵于一个生动 的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈 妈和乌龟的提示下找到妈妈的奇妙经 过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成 青蛙的变态过程以及生活习性的变化。
教学目标
1 2 3 4
认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写 “两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表 示动作的词语，了解课文内容。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的 变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究 的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
课时安排
通借过助分 图角片色、朗表读示和时讲间述变故化事的，句感子第受、一小表蝌示课蚪动时遇作事的主词动语探，究了的解精课神文，内增容强。阅读科学童话的兴趣。 借小助蝌图 蚪片游表哇示游动，作过的了词几语天，，了长解出认课了识文两内条1容后4个，腿感。生受字小蝌，蚪读遇准事主多动音探字究的“精教神，”增，强会阅读写科1学0童个话字的，兴趣会。写8个词 结合课文内容，借助课文图片，语按。顺序正说确清、楚蝌流蚪利成地长的朗变读化课过程文，。能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》优秀ppt课件
妈妈，妈妈！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨 的话，只知道妈妈是四条 腿，宽嘴巴，错把乌龟当 成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈 长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
齐读第4自然段，说一说课文是如何描 写青蛙的外貌的？找出来读一读。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。他们游到荷•花 旁边，看见荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
再读课文
大家知道小蝌蚪长什么样吗？
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
阅读2—6自然段， 找一找并说一说小 蝌蚪在找妈妈的过 程中身体发生了哪 些变化？
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
1 小蝌蚪找妈妈
R·二年级上册
激趣导入
猜谜语
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大群游来游 去的小蝌蚪，这会儿 呀他们可着急了！因 为他们找不到妈妈 了……
• 我们一起去看看吧！
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件 部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨 的话，只知道妈妈是四条 腿，宽嘴巴，错把乌龟当 成妈妈。
鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈 长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
齐读第4自然段，说一说课文是如何描 写青蛙的外貌的？找出来读一读。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。他们游到荷•花 旁边，看见荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
再读课文
大家知道小蝌蚪长什么样吗？
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池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找 妈妈》 优秀ppt 课件
阅读2—6自然段， 找一找并说一说小 蝌蚪在找妈妈的过 程中身体发生了哪 些变化？
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
1 小蝌蚪找妈妈
R·二年级上册
激趣导入
猜谜语
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大群游来游 去的小蝌蚪，这会儿 呀他们可着急了！因 为他们找不到妈妈 了……
• 我们一起去看看吧！
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1 小蝌蚪找妈妈
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
tánɡ nǎo dài huī wɑ
塘脑袋灰哇
jiāo bǔ yínɡ ā yí
教捕迎阿姨
kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ
宽龟顶披鼓
多音字
jiāo （教书）（教写）
教
jiào （教室） （教育）
读一读
dɑi
池塘 脑袋 乌龟 头顶
捕食 阿姨 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着
齐读第4自然段， 说一说课文是如何描 写青蛙的样子的？找 出来读一读。
荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓
着一对大眼睛。
说一说，填一填。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（湖水）雪白的（棉花） 碧绿的（草地 ）雪白的（云朵 ） 碧绿的（树叶 ）雪白的（羊毛 ）
➢ 我来写一写，你来评一评。
小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
自由读2—6自然段，用“﹏” 画出描写小蝌蚪变化的句子。
你能用自己的 话说说小蝌蚪的变 化过程吗？
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短 尾巴不见
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇 游。过了几天，长出两条（ 后腿）， 过了几天，长出两条（ 前腿）， 又过了几天，尾巴（ 变短）了。不 知什么时候，（ 尾巴 ）不见了， 变成了一只只（ 青蛙 ）。
荷叶上站着一只大青蛙，拿着碧绿的 的衣裳，露着红红的肚皮，鼓着一对小眼
睛。
描写用词要准确， 不然就会闹笑话！
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着雪__白__的___肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿 姨的话，只知道妈妈是 四条腿，宽嘴巴，错把 乌龟当成妈妈。
➢ 读一读，演一演。
迎上去 追上去
➢ 鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
天冷了，我披上了一件外套。
他一生气就爱鼓着腮帮子。
我的书包坏了，课本都露出来了。
广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。
读一读，照样子写一写。
1、池塘里有一群小蝌 2、荷叶上蹲着一只大 蚪，大大的脑袋，黑灰 青蛙，披着碧绿的衣裳， 色的身子，甩着长长的 露着雪白的肚皮，鼓
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
妈妈，妈妈！
好孩子，你
们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！
我会填动词。
他们后腿一 蹬 ，向前一 蹦 , 跳 到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴 已经不见了。他们跟着妈妈，天天 去捉害虫。
读了这段话， 我知道了（ ）。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多 只害虫，一年消灭一万五千多只 害虫。真是保护庄稼的能手，我 们一定要保护它们哟！
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
鲤鱼
乌龟
青蛙
小蝌蚪的妈妈是谁？
小蝌蚪和妈妈长 得一点都不像呢！
➢ 读第一自然段，填一填。
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，_大__大__的_脑袋， _黑__灰__色_的__身子，甩着_长_长__的__尾巴，快活地游 来游去。
齐读2—3自然段， 用“ ”画出小蝌蚪 和动物们说的话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟
笑着说：“我不是 你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边 去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
妈妈， 妈妈！
我不是你们的妈妈。
jīnɡ
睛
组词：眼睛 画龙点睛 造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
dù
肚
组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得肚子很疼。
pí
皮
组词：肚皮 书皮 造句：爸爸给我买了新书皮。
hái
孩
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。
tiào
跳
组词：跳远 跳高
造句：他是跳高运动员。
再见
bɑ
迎上wɑ去
宽嘴巴
游哇游 黑灰色
鼓着
读一读,记一记。
dɑi dɑi dài dàishǔ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
塘脑袋灰哇教捕迎
你
真
阿姨宽龟顶披鼓
棒
我会读课文
大声读课文，边读边想： 1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 用“O”圈出来。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？ 用“ □ ”标出来。
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
我会认
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
tánɡ nǎo dài huī wɑ
塘脑袋灰哇
jiāo bǔ yínɡ ā yí
教捕迎阿姨
kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ
宽龟顶披鼓
多音字
jiāo （教书）（教写）
教
jiào （教室） （教育）
读一读
dɑi
池塘 脑袋 乌龟 头顶
捕食 阿姨 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着
齐读第4自然段， 说一说课文是如何描 写青蛙的样子的？找 出来读一读。
荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓
着一对大眼睛。
说一说，填一填。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（湖水）雪白的（棉花） 碧绿的（草地 ）雪白的（云朵 ） 碧绿的（树叶 ）雪白的（羊毛 ）
➢ 我来写一写，你来评一评。
小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢？
自由读2—6自然段，用“﹏” 画出描写小蝌蚪变化的句子。
你能用自己的 话说说小蝌蚪的变 化过程吗？
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短 尾巴不见
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇 游。过了几天，长出两条（ 后腿）， 过了几天，长出两条（ 前腿）， 又过了几天，尾巴（ 变短）了。不 知什么时候，（ 尾巴 ）不见了， 变成了一只只（ 青蛙 ）。
荷叶上站着一只大青蛙，拿着碧绿的 的衣裳，露着红红的肚皮，鼓着一对小眼
睛。
描写用词要准确， 不然就会闹笑话！
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着雪__白__的___肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你 们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后 腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿 姨的话，只知道妈妈是 四条腿，宽嘴巴，错把 乌龟当成妈妈。
➢ 读一读，演一演。
迎上去 追上去
➢ 鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？
➢ 四条腿，宽嘴巴； ➢ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳
•
露着雪白的肚皮
•
鼓着大大的眼睛
•
甩着长长的尾巴
•
天冷了，我披上了一件外套。
他一生气就爱鼓着腮帮子。
我的书包坏了，课本都露出来了。
广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。
读一读，照样子写一写。
1、池塘里有一群小蝌 2、荷叶上蹲着一只大 蚪，大大的脑袋，黑灰 青蛙，披着碧绿的衣裳， 色的身子，甩着长长的 露着雪白的肚皮，鼓
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
妈妈，妈妈！
好孩子，你
们已经长成青蛙 了，快跳上来吧！
我会填动词。
他们后腿一 蹬 ，向前一 蹦 , 跳 到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴 已经不见了。他们跟着妈妈，天天 去捉害虫。
读了这段话， 我知道了（ ）。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多 只害虫，一年消灭一万五千多只 害虫。真是保护庄稼的能手，我 们一定要保护它们哟！
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
鲤鱼
乌龟
青蛙
小蝌蚪的妈妈是谁？
小蝌蚪和妈妈长 得一点都不像呢！
➢ 读第一自然段，填一填。
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，_大__大__的_脑袋， _黑__灰__色_的__身子，甩着_长_长__的__尾巴，快活地游 来游去。
齐读2—3自然段， 用“ ”画出小蝌蚪 和动物们说的话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟
笑着说：“我不是 你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边 去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
妈妈， 妈妈！
我不是你们的妈妈。
jīnɡ
睛
组词：眼睛 画龙点睛 造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
dù
肚
组词：肚皮 肚子 造句：他突然觉得肚子很疼。
pí
皮
组词：肚皮 书皮 造句：爸爸给我买了新书皮。
hái
孩
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。
tiào
跳
组词：跳远 跳高
造句：他是跳高运动员。
再见
bɑ
迎上wɑ去
宽嘴巴
游哇游 黑灰色
鼓着
读一读,记一记。
dɑi dɑi dài dàishǔ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
塘脑袋灰哇教捕迎
你
真
阿姨宽龟顶披鼓
棒
我会读课文
大声读课文，边读边想： 1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 用“O”圈出来。 2、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？ 用“ □ ”标出来。
尾巴，快活地游来游去。 着一对大眼睛。
我会写
liǎnɡ
两
组词：两天 两条 造句：爸爸今天买了两条鱼。
nǎ
哪
组词：哪里 哪边 造句：我不知道妈妈去哪里了。
kuān
宽
组词：宽大 宽广
造句：我们的教室非常宽大。
dǐnɡ
顶
组词：头顶 山顶 造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
yǎn
眼
组词：眼睛 双眼 造句：孩子们的眼睛圆圆的。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
➢ 我们来分角色读一读吧，该用什么样的语气呢？
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！