人教部编版九年级历史上册美国的独立
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部编人教版历史九年级上册第18课《美国的独立》课件
A.①②①④⑤⑥
B.②①③④⑤⑥
C.②①③⑤④⑥
D.③①④⑤②⑥
（）
9、北美殖民地建立后，欧洲移民迁来，其中人数最多的C是
A.法国人 B.英国人 C.德国人 D.荷兰人 （ ）
B
阅读下面材料： 材料一 诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受
了这个挑战。 材料二 联合殖民地从成为……自由独立的合众国，……与大
华盛顿
建国（独立）：《独立宣言》的发表(1776年7月4日)
一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予 他们的固有的不可转让的权利。其中有生命 自由以及追求幸福的权力。
意义——标志着美国的诞生
托马斯·杰 斐逊
《独立宣言》的发表 （The Declaration Of Independence）
转折：萨拉托加大捷（1777年）
第18课 美国的独立
一、美国独立战争 北美殖民地的建立：从17世纪开始，英国先后在北美 建立起13个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到 北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
独立战争的根本原因：英国殖民者对北美的殖民统治。
独立战争的经过： 1、爆发的标志：莱克星顿的枪声（1775年4月19日凌晨， 800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋 伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。） 2、建立军队：第二届大陆会议一致决定把民兵整编为大 陆军，委任华盛顿为总司令。
不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 请回答： ①材料一中“诉诸武力”指什么历史事件 ②材料二中这段话摘自何时颁布的什么文件 ③材料二中这’—文件的发表有何历史意义
①华盛顿领导了独立战争的胜利，赢得了国家独立； ②主持制宪会议制定1787年宪法； ③当选为美国的第一位总统。因此被称为美国的
人教部编版历史九年级上册第18课 美国独立(共28张PPT)
胜利——约克镇战役（1781年）
1781年10月，被击败的英军投降，其队伍长达2000米，一直延伸到被夷为废墟的约 克镇。他们所经之路都在胜利者的注视之下：路的一侧是身穿浅蓝色军装、整齐排列的 法国士兵，另一侧是身穿鹿皮的北美爱国者。
独立——英国承认美国独立（ 1783 年）
1783年，英美《巴黎合约》，英国承认美国独立。
人 ，和平时期的第一 人，他的同胞心目中
的第一人。”
美国要举行“最伟大总统”的评选，请你 为华盛顿写一下颁奖词。
颁奖词：危难时受 命，历尽千辛万苦 组军队；紧急时出 马，苦经八载换独 立。战争胜利，他 不慕名利解甲归田 园；职责已尽，他 不恋高位弃名还故 乡。他以人格的风 范引领人民，他是 英雄，是美国的也 是世界的伟人！
康科德 来克星顿
波士顿
建军——第二届大陆会议（1775年）
1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会议上，华 盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总 司令。与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。
1777年华盛顿在新泽西检阅大陆军
立同盟”，英国陷入孤立。1781年，美法连
军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下 投降，美国独立战争结束。1783年，英国被 迫承认美国独立。美国独立战争既是一次民 族解放战争，也是一场资产阶级革命。
《独立宣言》
转折——萨拉托加大捷（1777年）
萨拉托加战役，美国俘虏了6名英国将军、300名军官 和5000名士兵，史称萨拉托加大捷。萨拉托加大捷扭转了 整个独立战争的战局，从此美军从战略防御转入战略进攻， 成为美国独立战争的转折点。
三、《独立宣言》与美国宪法 1.1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有 生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民 反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家 名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
【人教部编版】九年级历史上册知识点总结：第18课_美国的独立
第18课美国的独立【知识框架】美国的独立【重点梳理】1.背景(1)从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移民来到北美,他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展(2)英国国王和贵族把北美看作英国的原料产地和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当地的印第安人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴背景(3)1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮爆发1775年4月19日,800名英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发2.华盛顿与独立战争建军1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集费城,召开了第二届大陆会议。
会议一致决定把民兵整编为大陆军,委任华盛顿为总司令。
3.《独立宣言》与美国宪法《独立宣言》发表(1)颁布:1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》(2)内容:宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立(3)评价:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。
但是,宣言没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人转折1777年的萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
之后,法国承认美国,公开参战【知识延伸】1.美国独立战争的历史意义。
结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立;确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展;对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
2.如何评价华盛顿。
华盛顿是美国独立战争的领导人,他担任大陆军总司令时期,采取灵活的战术,克服困难,英勇作战,终于率领美国军民取得独立战争胜利,赢得人民爱戴。
他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词,亲自主持制定了1787年美国宪法,被选举为美国第一任总统。
人教部编版历史九年级上册第18课美国的独立(共27张PPT)
C 采用了下图资料。对其解读最正确的是( )
A.体现了人民主权原则 B.体现了议会高于王权的原则 C.体现了三权的分立 D.体现了君主立宪制的确立
2、一提起美国宪法，就会不由自主地想到近 代世界上第一部成文宪法——1787年宪法，该 宪法自1789年3月4日正式生效以来，经过200 多年的发展，共有29条修正案，至今仍然有 效下列关于这部宪法的表述不正确的是( )
1776年7月4日 发表 《独立宣言》美国诞生
转折
一分钟人
终点
1777 萨拉托加大捷
胜利
萨拉托加大捷扭转了独立战争的战局。 1781 约克镇战役 之后法国等欧洲国家开始援助美国。
“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前，不要
结束
先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我
们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”
1776年7月4日
②机 构：
大陆会议
③起草人：
杰斐逊
④内容： 宣布人人生而平等，享有生命权、
自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民 统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖 民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
⑤意义：a宣告北美13个殖民地脱离英
国而独立，标志着美国诞生。 b《独立宣言》是第一个以国家名义
二、《1787年宪法》：
阅读课本P87内容，回答问题
1、制定机构、主持人： 制宪会议 华盛顿
2、内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；
行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关 机构各司其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总 统和议员由选举产生。
3、意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文
1783 英国承认美国独立
A.体现了人民主权原则 B.体现了议会高于王权的原则 C.体现了三权的分立 D.体现了君主立宪制的确立
2、一提起美国宪法，就会不由自主地想到近 代世界上第一部成文宪法——1787年宪法，该 宪法自1789年3月4日正式生效以来，经过200 多年的发展，共有29条修正案，至今仍然有 效下列关于这部宪法的表述不正确的是( )
1776年7月4日 发表 《独立宣言》美国诞生
转折
一分钟人
终点
1777 萨拉托加大捷
胜利
萨拉托加大捷扭转了独立战争的战局。 1781 约克镇战役 之后法国等欧洲国家开始援助美国。
“坚守阵地。在敌人没有开枪射击以前，不要
结束
先开枪；但是，如果敌人硬要把战争强加在我
们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”
1776年7月4日
②机 构：
大陆会议
③起草人：
杰斐逊
④内容： 宣布人人生而平等，享有生命权、
自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民 统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖 民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
⑤意义：a宣告北美13个殖民地脱离英
国而独立，标志着美国诞生。 b《独立宣言》是第一个以国家名义
二、《1787年宪法》：
阅读课本P87内容，回答问题
1、制定机构、主持人： 制宪会议 华盛顿
2、内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；
行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关 机构各司其职，相互抗衡；联邦政府与地方政府分享权力；总 统和议员由选举产生。
3、意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文
1783 英国承认美国独立
人教部编版九年级上册历史第六单元第18课美国的独立 24张PPT
问题探材料究二：：英国殖民统治者对北美经济的发展持何种态 1度66？0年导的致《了航什海么条结例》果，？规定北美殖民地所有的输入和输出商品
都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印 花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳 印花税。
北美反抗英国殖民统治的独立战争爆发了，它们 之间的矛盾已无法调和，他们的“矛盾”是 A、英国压制北美经济的发展 B、波士顿倾茶事件 C、《独立宣言》的发表 D、来克星顿的枪声
——麦迪逊（美国宪法之父） （美国的第四任总统）
1、1787年，美国制定了《
是一个
国家。
》，确立美国
2、
既是国家元首，又是政府首脑，享有
权；
掌握国家的立法权；
掌
握司法大权。
当选为美国第一任总统。
1.宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法
三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；
美国独立战争的性质
美国是以争取民族独立的形式走上资本主义发展道路 的，所以美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一场 资产阶级革命。
1.从双方的作战目的和战争的全过程来分析：美国独立战争是 北美殖民地人民为摆脱英国殖民统治、求得民族独立与解放而进 行的战争。美国独立战争前，美利坚民族开始形成，民族独立的 意识增强，争取民族独立成为独立战争的首要任务。因此，这场 战争具有民族解放战争的性质。
洲移民组成的新民族 ──美利坚民族。
美利坚民族
英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压 制北美经济的发展。
材料一： 18世纪中期北美的三幅漫画
糖要上税的
税务局的人
结果苦吗：？英国对北美资本主义经济发展的竭力压制，使殖民地人民 强矛烈盾不 起满 来。 越英尖国锐殖，民独者立对战北争连也毕要美的业征证税人爆书啊 发民成的这反历抗史采的取北美必高然压。政策，英国双方的
都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印 花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等都要缴纳 印花税。
北美反抗英国殖民统治的独立战争爆发了，它们 之间的矛盾已无法调和，他们的“矛盾”是 A、英国压制北美经济的发展 B、波士顿倾茶事件 C、《独立宣言》的发表 D、来克星顿的枪声
——麦迪逊（美国宪法之父） （美国的第四任总统）
1、1787年，美国制定了《
是一个
国家。
》，确立美国
2、
既是国家元首，又是政府首脑，享有
权；
掌握国家的立法权；
掌
握司法大权。
当选为美国第一任总统。
1.宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法
三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；
美国独立战争的性质
美国是以争取民族独立的形式走上资本主义发展道路 的，所以美国独立战争既是一场民族解放战争，又是一场 资产阶级革命。
1.从双方的作战目的和战争的全过程来分析：美国独立战争是 北美殖民地人民为摆脱英国殖民统治、求得民族独立与解放而进 行的战争。美国独立战争前，美利坚民族开始形成，民族独立的 意识增强，争取民族独立成为独立战争的首要任务。因此，这场 战争具有民族解放战争的性质。
洲移民组成的新民族 ──美利坚民族。
美利坚民族
英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压 制北美经济的发展。
材料一： 18世纪中期北美的三幅漫画
糖要上税的
税务局的人
结果苦吗：？英国对北美资本主义经济发展的竭力压制，使殖民地人民 强矛烈盾不 起满 来。 越英尖国锐殖，民独者立对战北争连也毕要美的业征证税人爆书啊 发民成的这反历抗史采的取北美必高然压。政策，英国双方的
人教版九年级历史上册(部编版)第18课 美国的独立 (共36张PPT)
波士顿倾茶事件
英国人(权力)逼迫妇女 (自由)喝“难咽的茶”
导火线：1773年波士顿倾茶事件
1773年，英国政府授权东印度公司垄断 北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.8.1021.8.10T uesday, August 10, 2021
托马斯·杰斐逊 意义：宣告北美13个殖民地脱离英
修改过的《独立 宣言》草稿
国而独立。它是第一个以国家名义
明确表述资产阶级政治要求的纲领
性文件。
自由女神像是1876年美 国独立战争100周年时法 国赠送的礼物，作为法国 参战和对美国独立战争的 纪念和友谊。她右手高举 火炬，左手拿着标有 “1776年7月4日”的铭板。 1885年从法国运抵纽约港， 安放在哈得逊河口一个百 米见方的自由岛上。
A 国资本主义的发展。这场战争就是（ ）
A．独立战争 B．美西战争 C．南北战争 D．太平洋战争
3、在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑， 碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把 战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿
B 开始吧！”这个小镇是（ ）
A．波士顿 B．来克星顿 C．萨拉托加 D．约克镇
4.转折： 1777年，萨拉托加大捷
5.结束： 1781年，约克镇之战（康华利率部下投降）
6.独立： 1783年，英国正式承认美国独立
1．《独立宣言》的发表(建国)
(1)时间、机构： 1776年7月4日 大陆会议 (2)起草人：杰斐逊 (3)内容：①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和
追求幸福的权利。②宣言列举了英国殖民统治 的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民 统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
人教部编版九年级历史上册第18课美国的独立(共36张PPT)
5、结束
约克镇战役
美、法军队在约克镇战役中痛击英军
1781年英军将领康华利撤退的报道
6、胜利
英美签署《巴黎 合约》，英国承 认美国独立
（1783年)
《独立宣言》
《巴黎合约》 自由女神像
美国为什么能够战胜强大的英国?
战争目的
追求自由独立的正义之战 人民积极支持美军作战 华盛顿等人的正确领导 法国等国家提供国际援助
——
对印花税条例的讽刺漫画，描写 了被英国征税人强迫喝茶的波士顿 居民。
被吊死的印花税法执行者
坚决抵制英货的北美妇女团体
波士顿倾茶事件（1773）
波士顿倾茶事件
波士顿倾茶事件的主要领导人—— 塞缪尔· 亚当斯
直接原因（导火线）：波士顿倾茶事件
根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。
• 影响： 对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
此后许多国家以美国宪法为模范而制定本国宪法，例 如1791年制定的波兰五月宪法。此外法国大革命的思 想也受到了美国宪法的极大影响。
乔 治 华 盛 顿 担 任 美 国 首 任 总 统
功成名就后的转身离去：1789年，乔治· 华盛顿成为美国第一任总统（同时也是世界上 第一位“总统”），接连两次选举毫无争议地当选总统。直到1797年任期结束，他自 愿放弃权力不再谋求续任，开创美国总统连任不超过两届的惯例。
美国
1787年联邦宪法
《权利法案》
政体
君主立宪制
不要承担你完成不了的事，但你一定要信守诺言。 ——华盛顿
3、建国
《独立宣言》
时 间： 1776年7月4日
托马斯·杰斐逊
主要内容：1.人人平等，享有生命权、自
由权和追求幸福的权利； 2.列举英国殖民统治的暴政， 号召殖民地民众起来反抗，宣 告北美13个殖民地独立。
人教部编版九年级历史上册课件：第18课 美国的独立(共25张PPT)
同时规定英国需要的木材、皮革商品，殖民地只能
输往英国。”这可以用来分析( A )
A．独立战争的原因
B．南北战争的背景
C．三角贸易的影响
D．工业革命的影响
课后作业
2．“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一
种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，
以致准备进行疯狂的尝试”——英军统帅盖奇1774
C．罗斯福
D．马歇尔
即时训练
3．在一次战役中，美军对被包围的英军散发传单
说：“自独立战争开始两年来，尽管我们遭受了巨
大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上
帝正全力支持我们的正义事业。”据此判断这场战
役是( C )
A．波士顿倾茶事件
B．来克星顿的枪声
C．萨拉托加战役
D．约克镇战役
即时训练
4．这个国家的出现，虽然只有240年的历史，但却 演绎了大国兴起的罕见奇迹，它在欧洲文明的基础 上独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第 一经济强国的位置占据了一个多世纪。“这个国家” 诞生的标志是( A ) A．《独立宣言》的发表 B．《权利法案》的颁布 C．《人权宣言》的发表 D．1787年宪法的制定
答案：结束了英国殖民统治，实现了国家独立，有利 于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲的革 命也起了推动作用。
课后作业
12．美国在欧洲文明的基础上，独创性地走出一条自己 的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多 世纪。为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了 相关的研究，请你一起参与解决问题。 【主题一 自由在呼唤】 材料一 反映独立战争前夕美英关 系的漫画 材料二 诉诸武力的办法是由英王 选择的，北美大陆已经接受了这个 挑战。
人教部编版历史九上第18课 美国的独立
宰 杀 映下 英金 美蛋 关的 系鹅 的 漫 画当 时 反
——
殖民压迫
波 士 顿 惨 案
对印花税条例的讽刺漫画，描写了被英国征税人强迫 喝茶的波士顿居民。
反印花税法的运动
被吊死的印花税法执行者
二、北美独立战争的过程
结合课本，整理线索：
1、爆发——1775年 2、建军——1775年
来克星顿的枪声，独立战争开始。 大陆军、华盛顿被任命为大陆军的总司令。
摘自《独立宣言》
反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求 体现了平等、自由等主张，注重人权
标志着美国的成立
《1787年宪法》，确立美国是一个联邦制国家
美国1787年宪法
总统(行政)
法院（司法）
三权分立 相互制衡
国会（立法）
1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
3、建国（宣布独立）——1776年 4、转折——1777年 5、胜利——1781年 6、独立——1783年
萨拉托加大捷
《独立宣言》的发表
约克镇英军投降
英国承认美国独立
导火线——波士顿倾茶事件
波士顿倾茶事件的主要领导人——塞 缪尔·亚当斯
美独立战争的过程
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成
人教部编版历史九上 第18课 美国的独立
一、美国独立战争的序幕
美国独立战争的背景 (1)北美资本主义经济的发展 （2）美利坚民族形成后，民族独立的要求。 (3)英国对北美殖民地的盘剥。
殖民压迫
印花税票
由北美运回的税票成捆地堆积在英国码头，一队送葬队伍经过，他们庄严 地抬着一ห้องสมุดไป่ตู้棺材，上写“北美税票小姐，生于1765年，卒于1766年”
人教部编版九年级历史上册第18课美国的独立(共22张PPT)
可转让的宣权告利北，美其1中3包个括殖生民命地权独、立自自（由由美权平国和等诞追生求）幸。福的权
地利位。…：…第如一果个遇以有国任家何名一义种明形确式表的述政资府产变阶成级是政损治害要这求些目的的，
的纲领性文件，“第一个人权宣言”
局那限么，：人主宣民权言就在没有民有权、宣利民布来主废改除变奴它隶或制废，除天它赋，人以权建的立享新有的政府。
城，由华盛顿主持 美
召开了制宪会议， 国 经过争论和妥协， 最 终制定出美国 宪
宪法。
法
1787
签署1787年联邦宪法
“把权力关进制度的笼子里”,是无数思想家的梦想。 《1787年宪法》是如何做到分权制衡的呢？
（1）中央机构： 行政、立法、司法三权分立
（2）中央与地方：联邦政府与地方政府分享权利 （中央集权与地方分权相结合）
波士顿倾茶事件——导火线
美国独立战争爆发的原因
1.民族矛盾——英国对美利坚民族的压迫
根本原因
2.经济矛盾——英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。 原料产地、商品市场
3.导火线——1773年波士顿倾茶事件
波士顿倾茶事件
“波士顿惨案”
来克星顿的枪声
波士顿倾茶事件 波士顿倾茶惨案
02 美国独立战争爆发 的经过
A.杰斐逊
B.华盛顿
C.林肯
D.罗斯福
——1853年大清赠美国首任总统华盛顿碑文
颁布1787年宪法，担任 被领尊导称美使为国美“独国国立独父战立” 争，美国第不一超任过总两统届，连任
1.费城是美国和美国民主的诞生地。费城“自由钟”更是独立的象征,它在 独立战争期间曾两次响起,1783年的钟声代表的含义是( )
A.美国的诞生 B.美国获得真正的独立 C.美国建立联邦制国家 D.组建大陆军
地利位。…：…第如一果个遇以有国任家何名一义种明形确式表的述政资府产变阶成级是政损治害要这求些目的的，
的纲领性文件，“第一个人权宣言”
局那限么，：人主宣民权言就在没有民有权、宣利民布来主废改除变奴它隶或制废，除天它赋，人以权建的立享新有的政府。
城，由华盛顿主持 美
召开了制宪会议， 国 经过争论和妥协， 最 终制定出美国 宪
宪法。
法
1787
签署1787年联邦宪法
“把权力关进制度的笼子里”,是无数思想家的梦想。 《1787年宪法》是如何做到分权制衡的呢？
（1）中央机构： 行政、立法、司法三权分立
（2）中央与地方：联邦政府与地方政府分享权利 （中央集权与地方分权相结合）
波士顿倾茶事件——导火线
美国独立战争爆发的原因
1.民族矛盾——英国对美利坚民族的压迫
根本原因
2.经济矛盾——英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。 原料产地、商品市场
3.导火线——1773年波士顿倾茶事件
波士顿倾茶事件
“波士顿惨案”
来克星顿的枪声
波士顿倾茶事件 波士顿倾茶惨案
02 美国独立战争爆发 的经过
A.杰斐逊
B.华盛顿
C.林肯
D.罗斯福
——1853年大清赠美国首任总统华盛顿碑文
颁布1787年宪法，担任 被领尊导称美使为国美“独国国立独父战立” 争，美国第不一超任过总两统届，连任
1.费城是美国和美国民主的诞生地。费城“自由钟”更是独立的象征,它在 独立战争期间曾两次响起,1783年的钟声代表的含义是( )
A.美国的诞生 B.美国获得真正的独立 C.美国建立联邦制国家 D.组建大陆军
人教部编版历史九年级上第18课美国的独立(共34张PPT)
人教版九年级上册
第18课 美国的独立
第六单元
英属北美殖民地建立 到18世纪中期， 英国人在北美 大西洋沿岸拥 有13块大大小 小的殖民地。 至于原来生活 在那里的印第 安人，有的被 赶到西部荒芜 地区，有的被 屠杀。
从17世纪开 始，英国先 后在北美建 立起13个殖 民地
殖
民
地 的 建
立
人教版九年级上册
华
盛
顿
大陆军总司令乔治·华盛顿 1732年－1799年
人教版九年级上册
第18课 美国的独立
第六单元
《独立宣言》发表
时间 机构
独
立
宣
言
1776年7月4日
大陆会议
起草者
内容
杰斐逊
宣布人人生而平等，享有生命 权、自由权和追求幸福的权利。 宣言列举了英国殖民统治的种 种暴政，号召殖民地人民反对 英国的殖民统治，宣告北美13 个殖民地脱离英国而独立。
第18课
美国的独立
人教版九年级上册
第18课 美国的独立
第六单元
英属北美殖民地建立
自哥伦布发现新大陆以后，美洲就成为冒险者的天堂——
大 西 洋
人教版九年级上册
第18课 美国的独立
第六单元
英属北美殖民地建立
殖 民 地 的 建 立
弗吉尼亚殖民地的一个 印第安人的村庄 印第安人热情帮助移民
1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立 了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在 北美的第一个殖民地──弗吉尼亚的基础。
人教版九年级上册
第18课 美国的独立 英属北美 殖民地
第六单元
英国与殖民地矛盾激化
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立 (课件)
思考：美国独立战争爆发的原因 是什么？
北美殖民地
矛盾激化
英国的殖民统治
英国的殖民统治阻碍了北美资本主北义美经人济民的的发反抗 展。
——根本原因
美国为什么能够战胜强大的英国? 战争目的 追求自由独立的正义之战 人民支持 人民积极支持美军作战 领导核心 华盛顿等人的正确领导 国际援助 法国等国家提供国际援助
3.建军：第二届大陆会议组建大陆军，华盛顿为总司 令（1775年）
第二届大陆会议
华盛顿
4 .建国——《独立宣言》发表
自由女神右手高 擎火炬，猜一猜，她 的左手拿着什么?
《独立宣言》
谈谈感想
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这 些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合 众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王 国之间的一切政治联系也应从此完全废止。一切人生来就是平等 的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生 命自由以及追求幸福的权力。 ——摘自《独立宣言》
5、特点: 6、性质： 7、影响
5、特点: 三权分立, 相亙制衡
6、性质：1787年宪法是世界上第一部资产阶级 成文宪法
7、影响：（1）1787年宪法是世界上第一部资产 阶级成文宪法, 对后来许多国家的政治变革产生 了重要影响；(2)宪法也有很多不足之处，如允 许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人 具有和白人男子相等的政治权利。
思考：在当时历史条件下，体现了哪些进步性？ 1、反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求； 2、体现了平等、自由等主张，注重人权。
《独立宣言》发表的重要意义是什 么？
标志着美国诞生
它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治 要求的纲领性文件。被称为“第一个人权宣言”
人教部编版历史九上第18课美国的独立(共30张PPT)
1783年
英美签订《巴黎和约》
合作探究
•胜利原因？
“
“
1、正义的战争 2、华盛顿的正确领导 3、北美人民的英勇作战 4、北美资本主义经济的发展（ 根本原因 ） 5、国际上的援助 ……
论从 史出
深远影响
材料一： 1783年，英国被迫承认美国独 立， 丧失了重要的原料供给地，而美国迅 速发展，到19世纪中期，美国的工业发展 水平已经是仅次于英国、法国和德意志， 名列世界第四。 对美国 推翻了英国的殖民统治，赢得了民 双重性质：既是一场民族解放运动 族独立，促进了资本主义经济的发展 ! 又是一场资产阶级革命
名人眼中的华盛顿
前国会议员亨利·李：
他是一个公民，他是战 美国画家吉尔伯特·斯图尔特： 假如他出生在森林里， 他会是部落里最凶猛的那一个。
争中的第一人，也是和平时
代的第一人，也是他的同胞
们心目中的第一人。
评价华盛顿
方法指导： 乔治· 华盛顿（1732～1799），美 如何评价历史人物？ 1、 国独立战争大陆军总司令、美国 1、内容：人物的社会地位、 首任总统、 美国国父。学者们将 主要贡献、对历史的影响 他和亚伯拉罕· 林肯、富兰克林· 罗 斯福并列为美国历史上最伟大的 2、原则：一分为二、全面
沙
如如 何何 保建 障立 ：： 自统 由一 发政 展府 ？？
松散的邦联，政治、自由岌岌可危！
三、宪法固国
制宪会议
三、宪法固国
1787年宪法（部分）
联邦的权力是各州赋予的；各州的权力是 保留的。联邦的地位高于州的地位。 联邦宪法是全国最高的法律，任何州的法 律都必须服从联邦宪法。
（1）、联邦制 ---- 统一的政府
一、渴望自由
地 理 大 发 现
人教部编版九年级上册历史第18课美国的独立(共29张PPT)
1787年美国宪法 巩固革命成果
总统 行政权
权力平等 相互制约 （三权分立） 美国宪法通过时的场景
最高法院 （司法权）
国会 立法权
华盛顿、杰斐逊、林肯、西奥多· 罗斯福
美国南达科他州 拉什莫尔山上，刻有美国历史上的四
位最伟大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列
在第一位。
“战争时期的第 一人 ，和平时期的
第一人，他的同胞 心目中的第一人。”
美国国父
美国总统华盛顿 三进三退
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 “一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。
“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。
“二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 “三进”：就任总统，维护和完善了国家民主政治制度。 “三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不得超过 两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
苦 啊 苦
北美 英 国
二、独立战争的过程
独立战争的导火线： 1773年，英国政府授 权东印度公司垄断北 美的茶叶贸易，引发 了新的抗税浪潮。同 年12月16日，发生了 波士顿倾茶事件。 波士顿倾茶事件
美国独立战争
具 有 标 志 性 的 六 件 大 事
1775年-1783 年 1.开始： 1775年来克星顿枪声 2.建军：大陆会议,华盛顿为总司令 3.建国： 1776年7月4日《独立宣言》
战争性质
非正义
正义
畅所欲言：弱小的美国为什么能够战胜 强大的英国，取得独立战争的胜利？
（1）战争是正义的战争，得到了人民的支持。
（2）北美经济的发展为战争胜利提供了经济基础。
（3）《独立宣言》鼓舞了人民的斗志。 （4）华盛顿的正确领导和大陆军的英勇奋战。 （5）法国等国家的援助。
总统 行政权
权力平等 相互制约 （三权分立） 美国宪法通过时的场景
最高法院 （司法权）
国会 立法权
华盛顿、杰斐逊、林肯、西奥多· 罗斯福
美国南达科他州 拉什莫尔山上，刻有美国历史上的四
位最伟大的总统头像，其中，开国总统华盛顿的半身雕像列
在第一位。
“战争时期的第 一人 ，和平时期的
第一人，他的同胞 心目中的第一人。”
美国国父
美国总统华盛顿 三进三退
“一进”：就任大陆军总司令，取得独立战争的胜利。 “一退”：拒绝当国王，避免封建君主专制在美国确立。
“二进”：主持制定1787年宪法，确立了美国民主政治。
“二退”：1788年夏，宪法通过，华盛顿再次踏上归程。 “三进”：就任总统，维护和完善了国家民主政治制度。 “三退”：1796年急流勇退，开创了美国总统连任不得超过 两届的先例，对美国民主建设产生了深远影响。
苦 啊 苦
北美 英 国
二、独立战争的过程
独立战争的导火线： 1773年，英国政府授 权东印度公司垄断北 美的茶叶贸易，引发 了新的抗税浪潮。同 年12月16日，发生了 波士顿倾茶事件。 波士顿倾茶事件
美国独立战争
具 有 标 志 性 的 六 件 大 事
1775年-1783 年 1.开始： 1775年来克星顿枪声 2.建军：大陆会议,华盛顿为总司令 3.建国： 1776年7月4日《独立宣言》
战争性质
非正义
正义
畅所欲言：弱小的美国为什么能够战胜 强大的英国，取得独立战争的胜利？
（1）战争是正义的战争，得到了人民的支持。
（2）北美经济的发展为战争胜利提供了经济基础。
（3）《独立宣言》鼓舞了人民的斗志。 （4）华盛顿的正确领导和大陆军的英勇奋战。 （5）法国等国家的援助。
部编人教版九年级历史上册第18课《美国的独立》教案+习题
《美国的独立》教材分析：美国是世界上的重要国家，综合国力强大。
它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展。
要找到答案，就需要从美国的起点入手。
而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。
从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
教学目标：【知识与能力】1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
【过程与方法】1、通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；2、通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；3、通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
【情感态度价值观】1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教学重难点：【教学重点】独立战争的起因、过程。
【教学难点】战争的双重性质。
教学准备：1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。
教学过程：<一>导入新课：提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是，200多年前，它却是英国的殖民地。
那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。
【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
<二>讲授新课：目标导学一：独立战争的序幕1. 教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。
从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。
这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？【设计意图】通过自学了解课本的大致内容。
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性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命
1、对美国：实现了美国独立，有利于美国资本主义发展 2、对世界：对欧洲和拉丁美洲的革命运动起到了推动作用
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
要么联合 要么死亡
《独立宣言》发表 后，各州先后制定了州 宪法。美国建立后，各 州各行其是，矛盾重重， 代表国家的中央政府软 弱无力。
背景2：北美殖民 地资本主义经 济发展迅速
南部：种植园经济
宰杀下金蛋的鹅 ——北美殖民地
英国统治者对北美经济的 发展持何态度呢？
1660年的《航海条例》，规定北美殖民 地所有的输入和输出商品都要使用英国船只 运输，一切物品只能运往英国。
1765年的《印花税法》规定，所有的印 刷品、商业单据、法律证件等都要缴印花税。
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
六、巩固战争的成果——《1787年宪法》
5、意义 ① 对美国：增强了联邦政府权力，巩固了独立战 争的成果，促进了资本主义发展
② 对世界：是世界上第一部资产阶级成文宪法， 对许多国家的革命和政治体制设计都 产生了重要影响。
6、局限：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安 人具有和白人男子相等的政治权利
邦联制
1787年，美国国库空虚，13州陷入混乱，马萨诸塞州有农 民造反，西班牙和英国还在侵占美国西部的土地……各州之间 各自为政相互设立关税，经济发展遇到很大障碍。
于是，人们迫切要求解决这个年轻国家的问题。
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
二、独立战争的原因
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展 2、导火索：波士顿倾茶事件
三、斗争双方
北部：工商业发达
1、斗争双方（即两大阵营） 英国殖民者 资产阶级 种植园主
2、革命任务： 推翻英国殖民统治， 获得民族独立，发展资本主义
南部：种植园经济
四、独立战争的过程
1、开始：1775年4月，来克星顿的枪声 2、建军：1775年5月，第二届大陆会议 3、建国：1776年7月，通过《独立宣言》 4、转折：1777年，萨拉托加大捷 5、胜利：1781年，约克镇战役，英军投降 6、结束：1783年，英国被迫承认美国独立
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
五、独立战争的影响
美国独立战争是世界上第一次大规模的殖民地争取民族独立 的战争，它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口，为殖 民地民族解放战争树立了典范。
独立战争又是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治， 创造了美利坚合众国，从而解放了生产力，为美国资本主义的发展 开辟了宽广的道路。正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史， 是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”
7、评价：意义（积极性）+局限性
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
分权制衡等思想。
背景4：启蒙思想提供了锐利的思想武器
二、独立战争的原因
英国殖民统治
指望和英国和解，只会使北美继续受到压迫， 因为英国不会真正维护北美的利益……北美就不会有 真正能够保护自己的政权，也不会有可以自由发展的 贸易。
北美资本主义发展 ——潘恩《常识》
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展
第18课
美国的独立
美国独立战争 1775—1783
英国在北美最早的殖民据点
“五月花号”
英属北美殖民地
北部：工商业发达
经过一百多年的开拓，各殖民地经
济往背来景频1繁：，北形美成殖了民统地一形市成场，了英语成 为通用语言，统人一民的的美文利化坚思民想与族风俗习
惯逐渐融合，从而产生了共同的文化。 形成了一个新民族──美利坚民族。
六、巩固战争的成果——《1787年美国宪法》
1、时间：1787年 2、机构：制宪会议 3、内容：① 美国为联邦制共和国，行政、司法、
立法三权分立 ② 联邦政府与地方政府分享权力 ③ 总统和议员由选举产生
4、原则：分权制衡
这种设计 想受什Байду номын сангаас 运动的影
响？
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
背景3：英国对北美实行民族压迫和 经济剥削
人们本质上是平等的，人人应享有自然权利。 ——伏尔泰
如果同一个人或同一个机关行使这三种权力(行政权、立法
权、司法权)……则一切便都完了 。
——孟德斯鸠
人是生而自由的，却处处带着枷锁……行政权的受托人不
是人民的主人，而是人民的办事员。
——卢梭
法国启蒙运动传播了自由、平等、天赋人权、
1、对美国：实现了美国独立，有利于美国资本主义发展 2、对世界：对欧洲和拉丁美洲的革命运动起到了推动作用
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
要么联合 要么死亡
《独立宣言》发表 后，各州先后制定了州 宪法。美国建立后，各 州各行其是，矛盾重重， 代表国家的中央政府软 弱无力。
背景2：北美殖民 地资本主义经 济发展迅速
南部：种植园经济
宰杀下金蛋的鹅 ——北美殖民地
英国统治者对北美经济的 发展持何态度呢？
1660年的《航海条例》，规定北美殖民 地所有的输入和输出商品都要使用英国船只 运输，一切物品只能运往英国。
1765年的《印花税法》规定，所有的印 刷品、商业单据、法律证件等都要缴印花税。
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
六、巩固战争的成果——《1787年宪法》
5、意义 ① 对美国：增强了联邦政府权力，巩固了独立战 争的成果，促进了资本主义发展
② 对世界：是世界上第一部资产阶级成文宪法， 对许多国家的革命和政治体制设计都 产生了重要影响。
6、局限：允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安 人具有和白人男子相等的政治权利
邦联制
1787年，美国国库空虚，13州陷入混乱，马萨诸塞州有农 民造反，西班牙和英国还在侵占美国西部的土地……各州之间 各自为政相互设立关税，经济发展遇到很大障碍。
于是，人们迫切要求解决这个年轻国家的问题。
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
二、独立战争的原因
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展 2、导火索：波士顿倾茶事件
三、斗争双方
北部：工商业发达
1、斗争双方（即两大阵营） 英国殖民者 资产阶级 种植园主
2、革命任务： 推翻英国殖民统治， 获得民族独立，发展资本主义
南部：种植园经济
四、独立战争的过程
1、开始：1775年4月，来克星顿的枪声 2、建军：1775年5月，第二届大陆会议 3、建国：1776年7月，通过《独立宣言》 4、转折：1777年，萨拉托加大捷 5、胜利：1781年，约克镇战役，英军投降 6、结束：1783年，英国被迫承认美国独立
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
五、独立战争的影响
美国独立战争是世界上第一次大规模的殖民地争取民族独立 的战争，它的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个缺口，为殖 民地民族解放战争树立了典范。
独立战争又是一次资产阶级革命，它推翻了英国的殖民统治， 创造了美利坚合众国，从而解放了生产力，为美国资本主义的发展 开辟了宽广的道路。正如列宁所说：“现代的文明的美国的历史， 是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”
7、评价：意义（积极性）+局限性
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
分权制衡等思想。
背景4：启蒙思想提供了锐利的思想武器
二、独立战争的原因
英国殖民统治
指望和英国和解，只会使北美继续受到压迫， 因为英国不会真正维护北美的利益……北美就不会有 真正能够保护自己的政权，也不会有可以自由发展的 贸易。
北美资本主义发展 ——潘恩《常识》
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义发展
第18课
美国的独立
美国独立战争 1775—1783
英国在北美最早的殖民据点
“五月花号”
英属北美殖民地
北部：工商业发达
经过一百多年的开拓，各殖民地经
济往背来景频1繁：，北形美成殖了民统地一形市成场，了英语成 为通用语言，统人一民的的美文利化坚思民想与族风俗习
惯逐渐融合，从而产生了共同的文化。 形成了一个新民族──美利坚民族。
六、巩固战争的成果——《1787年美国宪法》
1、时间：1787年 2、机构：制宪会议 3、内容：① 美国为联邦制共和国，行政、司法、
立法三权分立 ② 联邦政府与地方政府分享权力 ③ 总统和议员由选举产生
4、原则：分权制衡
这种设计 想受什Байду номын сангаас 运动的影
响？
人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立(共22张PPT)
背景3：英国对北美实行民族压迫和 经济剥削
人们本质上是平等的，人人应享有自然权利。 ——伏尔泰
如果同一个人或同一个机关行使这三种权力(行政权、立法
权、司法权)……则一切便都完了 。
——孟德斯鸠
人是生而自由的，却处处带着枷锁……行政权的受托人不
是人民的主人，而是人民的办事员。
——卢梭
法国启蒙运动传播了自由、平等、天赋人权、