兴趣班--手工教学计划表
幼儿园动手制作手工艺品教学计划
幼儿园动手制作手工艺品教学计划一、主题动手制作手工艺品二、教学目标1、培养幼儿的想象力和创造力；2、增强幼儿们的观察分析能力；3、掌握基本手工制作技巧；4、通过手工艺品制作，加强幼儿们的动手能力和耐心。
三、教学内容和步骤1、教师介绍今日的制作内容（例如：卡片、手链等）。
2、教师讲解制作过程，带领幼儿一步步完成。
3、教师与幼儿一起回顾并总结制作过程，分享制作过程中的感受和经验。
4、幼儿展示自己制作的手工艺品并向大家介绍。
四、教学方法1、讲授法2、示范法3、学生操作法五、参考材料1、彩纸2、剪刀、胶水、笔等制作工具3、其他装饰材料（如贴纸、蝴蝶结等）六、教学评价1、通过幼儿制作出的手工艺品评价幼儿制作的专注度和耐心。
2、评价幼儿在制作过程中的合作和互助能力。
3、评价幼儿对已学技能的掌握程度。
七、教学延伸1、在制作不同手工艺品的同时，掌握更多不同的制作方法和技巧。
2、通过制作不同的手工艺品，开发幼儿的创造力和想象力。
3、在制作过程中，可以加强幼儿们与其他小伙伴的交流，培养团队意识和协作能力。
八、教学注意事项1、教师应事先准备好所需材料，确保制作过程的流畅和有序。
2、在制作过程中，应该充分给予幼儿们自由发挥和创新的机会。
3、教师应该提前制定好教学计划，并针对不同年龄段的学生制定不同的教学方案。
教案制作笔记：以上教案以动手制作手工艺品为例进行设计，目的在于培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作的过程加强幼儿们的耐心和团队合作精神，充分发挥幼儿的创造力和想象力。
在制定教案时，注意事项非常关键，能够保证教学过程的顺利和有效，同时切忌授权教的方法，教师应该在课前进行充分的准备和规划，为下一步的教学奠定基础。
早教兴趣班手工教案
早教兴趣班手工教案一、教学目标。
1. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工技能水平。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对手工艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容。
1. 制作简单的手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等。
2. 利用各种材料进行手工创作，如纸张、布料、彩纸等。
3. 通过手工制作，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手工技能水平。
2. 教学难点，如何引导幼儿进行手工创作，如何激发他们的创造力和想象力。
四、教学过程。
1. 制作简单的手工作品。
a. 利用折纸制作动物形状，如折纸小鸟、折纸小兔等。
b. 利用剪纸制作各种图案，如剪纸花、剪纸动物等。
c. 利用粘贴技巧制作立体作品，如粘贴卡通人物、粘贴小动物等。
2. 利用各种材料进行手工创作。
a. 利用纸张进行手工创作，如折纸、剪纸等。
b. 利用布料进行手工创作，如布艺小动物、布艺花束等。
c. 利用彩纸进行手工创作，如彩纸折纸、彩纸剪纸等。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
a. 引导幼儿观察周围的环境，激发他们的创造力和想象力。
b. 鼓励幼儿进行自由创作，不拘泥于传统的手工作品，让他们展现个性和创意。
五、教学方法。
1. 示范教学法，教师先进行手工作品的示范，然后引导幼儿进行模仿和创作。
2. 情境教学法，利用幼儿身边的环境和材料进行手工创作，让他们在实际操作中学习和体验。
3. 合作教学法，让幼儿分组进行手工创作，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
六、教学评价。
1. 教师观察幼儿的手工作品，评价其创意和技巧水平。
2. 教师和家长共同评价幼儿的手工作品，鼓励他们进行更多的创作和实践。
七、教学反思。
1. 教师要根据幼儿的实际情况进行个性化教学，引导他们进行有针对性的手工创作。
2. 教师要注重培养幼儿的自信心和创造力，让他们在手工创作中感受到快乐和成就感。
幼儿园小朋友手工制作教学计划
幼儿园小朋友手工制作教学计划幼儿园小朋友手工制作教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的观察能力和耐心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 纸板创意：根据不同的主题，如动物、植物、交通工具等，指导幼儿使用纸板等材料制作创意手工，如纸盘画、纸板拼图等。
2. 塑料瓶手工：引导幼儿利用废弃的塑料瓶制作各种有用的手工，如花瓶、水果篮等。
3. 折纸艺术：教导幼儿学习折纸技巧，制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸帽等。
4. 棉花塑造：指导幼儿使用棉花制作小动物、植物等手工作品。
5. 丝带编织：教导幼儿学习基本编织方法，用丝带制作简单的手链、发箍等。
6. 面塑艺术：引导幼儿使用面团等材料进行面塑创作，制作小动物、花卉等手工作品。
7. 藤条编制：教导幼儿学习藤条编织方法，制作简单的藤条篮子、花筐等。
三、教学步骤：1. 导入：与幼儿讨论手工制作的意义和好处。
介绍当天的手工制作主题，并展示一些相关的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍材料和工具：向幼儿介绍当天所需的材料和工具，如纸板、塑料瓶、折纸纸张、棉花、丝带、面团、藤条等。
3. 示范制作：老师对其中一种手工进行示范制作，同时解释制作过程中的注意事项和技巧。
4. 操作实践：让幼儿自己动手制作，根据年龄和能力适当给予指导和帮助。
5. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组合作完成一个手工作品，鼓励幼儿互相合作，分享经验和想法。
6. 展示和分享：让每个小组展示他们的成果，并邀请他们分享制作过程中的心得和体会。
7. 提问和总结：向幼儿提问，让他们回顾和总结当天所学内容，加深对手工制作的理解。
8. 结束：宣布活动结束，鼓励幼儿将自己制作的手工作品带回家和家人分享。
四、教学评估：1. 观察幼儿的动手能力和创造力是否提高。
2. 评估幼儿是否能按照要求完成手工作品。
3. 评估幼儿是否能够合作和分享，展示出团队精神。
4. 通过问答和回顾总结的方式，评估幼儿对于当天所学内容的掌握程度。
幼儿园手工兴趣班教学计划
幼儿园手工兴趣班教学计划一、教学目标1.培养孩子们的动手能力，提高手工制作技巧。
2.培养孩子们的创造力，激发艺术潜能。
3.培养孩子们的审美观念，提升审美水平。
4.培养孩子们的团队协作精神，增进同伴关系。
二、教学内容1.基础手工制作技巧：折纸、剪纸、粘贴、绘画等。
2.创意手工制作：利用各种材料进行创作，如纸杯、塑料瓶、石头、树叶等。
3.主题手工制作：结合节日、季节、故事等元素，进行主题创作。
4.团队协作手工制作：分组进行合作，完成大型作品。
三、教学安排1.每周一次课程，每次课程时长为90分钟。
2.课程分为四个阶段，分别为基础阶段、创意阶段、主题阶段和团队协作阶段。
3.每个阶段设置不同的教学目标，逐步提升孩子们的动手能力和创造力。
四、具体教学计划1.基础阶段（第1-4周）（1）第1周：认识手工制作工具和材料，学习基本折纸技巧。
（2）第2周：学习剪纸技巧，制作简单的剪纸作品。
（3）第3周：学习粘贴技巧，制作有趣的粘贴画。
（4）第4周：学习绘画技巧，创作个人绘画作品。
2.创意阶段（第5-8周）（1）第5周：利用纸杯制作创意作品，如纸杯电话、纸杯房子等。
（2）第6周：利用塑料瓶制作创意作品，如塑料瓶花瓶、塑料瓶飞机等。
（3）第7周：利用石头制作创意作品，如石头画、石头摆件等。
（4）第8周：利用树叶制作创意作品，如树叶贴画、树叶书签等。
3.主题阶段（第9-12周）（1）第9周：结合国庆节，制作国庆主题的手工制品，如五星红旗、国庆挂饰等。
（2）第10周：结合中秋节，制作中秋主题的手工制品，如月饼、灯笼等。
（3）第11周：结合圣诞节，制作圣诞主题的手工制品，如圣诞树、圣诞帽等。
（4）第12周：结合春节，制作春节主题的手工制品，如鞭炮、灯笼等。
4.团队协作阶段（第13-16周）（1）第13周：分组进行创意手工制作，完成一幅大型画作。
（2）第14周：分组进行手工制作，完成一件大型立体作品。
（3）第15周：分组进行手工制作，完成一套主题装饰品。
幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划
幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划标题：探索幼儿园小小手工匠：手工艺术制作教学计划在幼儿园教育中，手工艺术制作是一项极具价值的教学活动。
通过手工艺术制作，幼儿可以培养动手能力和创造力，丰富他们的想象力和审美情趣。
设计一套适合幼儿园小小手工匠的手工艺术制作教学计划显得尤为重要。
一、教学目标1.培养孩子热爱手工艺术制作的兴趣2.提高孩子的动手能力和想象力3.培养孩子艺术欣赏和创造的能力4.促进孩子的社会交往和合作能力二、教学内容1.多样的手工艺术制作材料- 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等- 粘土、棉花、线等- 废旧材料的利用2.多样的手工艺术制作主题- 季节、节日主题：春天花朵、夏日风车、秋天果实、冬日雪花- 动物、植物主题：小鸟、小熊、可爱的植物造型- 民间传统手工艺品：剪纸、折纸、小面人等3.多元的手工艺术制作技法- 剪、折、粘、贴、绘等基本技法- 各种不同材料的组合使用- 利用简单工具和辅助器材进行创作三、教学过程1.激发孩子的兴趣- 以“看、摸、玩”等多样的启发方式，让孩子对手工艺术制作产生浓厚兴趣。
- 利用图片、玩具等教具让孩子了解手工艺术作品，并鼓励他们提出问题。
2.引导孩子动手实践- 提供多样的手工艺术制作材料，让孩子根据指导尝试制作。
- 鼓励孩子根据自己的想法进行创作，并在创作中加以指导和帮助。
3.展示与共享- 组织孩子们参观展览，看大师作品，激发学习兴趣。
- 孩子们在老师的指导下，展示自己的作品，共享创作心得，增强自信。
四、教学评价1.书面评价- 记录孩子们的作业、作品展览等，进行书面评价。
- 注重孩子们的作品过程和思考过程，而不单纯看重最终成品。
2.口头评价- 对孩子们的作品进行现场点评和评比，鼓励孩子主动讲解自己的作品。
- 老师和家长共同参与，给予积极正面的口头评价。
通过以上教学目标、内容、过程和评价的设计，幼儿园小小手工匠的手工艺术制作教学计划将更有针对性和操作性。
这样的教学计划既注重孩子的兴趣发展，又充分挖掘他们的创造力和动手能力，可谓是一次有价值的探索和实践。
幼儿园手工乐趣：创意手工艺教学计划
幼儿园手工乐趣：创意手工艺教学计划幼儿园时期是孩子们最天真可爱的时候，他们对各种事物充满好奇心，手工艺教学是培养他们创造力和动手能力的重要途径。
一个富有创意的手工艺教学计划可以让孩子在学习中获得乐趣，下面我们来共享一个创意手工艺教学计划。
1. 目标与主题手工艺教学的目标是培养孩子们的动手能力、艺术审美和创造力，主题应当简单易懂，能够吸引孩子们的兴趣。
可以选择季节、节日、动物等常见主题，也可以结合课程内容进行跨学科的创意设计。
2. 材料准备在设计手工艺教学计划时，需要提前准备好各种材料，确保孩子们可以方便地取用。
材料的选择要考虑到孩子们的芳龄特点，比如可以准备一些易于操作的纸张、颜料、粘土、布料等，同时也可以引入一些可回收材料，让孩子们在创作中培养节约资源的意识。
3. 活动设计手工艺教学的活动设计应当富有趣味性和挑战性，以激发孩子们的学习热情。
可以设计一些小游戏或故事情节，让孩子们在动手制作中获得愉悦的体验。
也可以设置一些有难度和挑战性的项目，让孩子们在实践中学会解决问题和合作。
4. 指导方式在手工艺教学中，老师的指导方式非常重要。
老师可以采用示范-引导的方式，先给孩子们示范操作方法，然后引导他们自己动手实践。
在这个过程中，老师要给予孩子们充分的肯定和鼓励，让他们在成功中获得成就感，同时也要适时地给予指导和建议，让孩子们不断提升自己的技能。
5. 成果展示手工艺教学的成果展示是对孩子们努力的肯定和鼓励，也是他们学习的动力来源。
可以设置一些展示活动，让孩子们互相欣赏与交流，同时也可以邀请家长和其他班级的同学来参观。
在展示结束后，可以对孩子们的作品进行评选和奖励，让他们感受到付出努力的价值。
在手工艺教学中，老师的角色非常重要，他们应当成为孩子们的引路人和启蒙者，用爱心和耐心引导孩子们发现美、创造美。
手工艺教学也是一项需要老师不断提升自身艺术修养和教学水平的工作。
通过以上的教学计划，我们可以看到一场丰富多彩的手工艺教学活动，不仅培养了孩子们的动手能力和艺术创造力，同时也促进了孩子们的合作意识和团队精神。
二年级手工教学进度计划表
二年级手工教学进度计划表
目标
本手工教学进度计划表的目标是为二年级学生提供有趣而富有创意的手工活动，促进他们的艺术才能和动手能力的发展。
时间表
第一学期
1. 第一周：蜡烛制作
- 研究基本的蜡烛制作技巧
- 制作简单的彩色蜡烛
2. 第二周：折纸艺术
- 研究基本的折纸技巧
- 制作简单的折纸动物
3. 第三周：剪纸艺术
- 研究基本的剪纸技巧
- 制作简单的剪纸作品
4. 第四周：串珠手链制作
- 研究串珠手链的制作方法
- 制作个性化的串珠手链
第二学期
1. 第一周：毛绒玩具制作
- 研究基本的毛绒玩具制作技巧- 制作简单的毛绒玩具
2. 第二周：纸板工艺
- 研究使用纸板制作小工艺品- 制作简单的纸板工艺品
3. 第三周：手绘文具制作
- 研究基本的手绘技巧
- 制作个性化的手绘文具
4. 第四周：橡皮章制作
- 研究橡皮章的制作方法
- 制作简单的橡皮章
教学方法
- 每个手工活动前，先向学生简要介绍所学技巧和步骤，提供示范作品进行展示。
- 鼓励学生自由发挥创意，在指导下完成手工作品。
- 提供适当的材料和工具，确保学生能够成功完成手工活动。
- 每个手工活动后，进行作品展示和交流，鼓励学生彼此欣赏和互相研究。
评估方法
- 对每个手工活动的作品进行评估，重点考察学生的创意、技巧和完成度。
- 通过观察学生在手工活动中的表现，评估他们的动手能力和专注度。
- 定期与学生及家长进行交流，了解他们对手工教学的反馈和意见。
教学工作计划表手工课
教学工作计划表手工课课程名称：手工课授课对象：初中生教学目标：1. 培养学生动手能力，提高他们的手工制作技能；2. 增强学生的审美能力，培养他们的艺术品味；3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质；4. 培养学生的创新意识，促进他们的创造性思维。
教学内容：1. 素描基础知识2. 剪纸技巧3. 手工制作4. 装饰工艺5. 团队合作项目教学方法：1. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解不同手工制作的技巧和方法。
2. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验和掌握手工制作的技能。
3. 互动讨论法：通过互动讨论，促进学生思维的活跃，培养他们的创新意识。
4. 师生互动法：通过师生互动，促进学生的学习兴趣，提高课堂效果。
教学安排：第一周：素描基础知识第一天：介绍素描的基本概念和技巧，讲解素描的画法和要领。
第二天：设立素描实践课，让学生自由发挥，画出自己心目中的图画。
第三天：指导学生修改和完善他们的素描作品，讲解素描作品的审美标准和技巧。
第四天：进行素描作品展示，评选出优秀作品，激励学生的学习积极性。
第二周：剪纸技巧第一天：介绍剪纸的历史和发展，讲解剪纸的基本技巧和方法。
第二天：指导学生自行设计并制作剪纸作品，培养他们的创新思维和动手能力。
第三天：进行剪纸作品展示，学生相互交流和学习，促进他们的艺术品味。
第四天：进行剪纸技巧的实践课，学生现场操作剪纸，提高他们的手工制作技能。
第三周：手工制作第一天：教授手工制作的基本工具和材料，讲解手工制作的基本技巧和方法。
第二天：学生进行手工制作实践课，制作简单的手工作品，培养他们的动手能力。
第三天：引导学生根据自己的兴趣和创意设计并制作手工作品，培养他们的创造性思维。
第四天：进行手工作品的评比和展示，鼓励学生互相学习和交流，提高他们的手工制作水平。
第四周：装饰工艺第一天：介绍装饰工艺的基本知识和技巧，讲解装饰工艺的应用和发展。
第二天：学生进行装饰工艺的实践课，制作各种装饰工艺品，提高他们的手工制作能力。
手工制作教学计划
手工制作教学计划第一篇：手工制作教学计划手工制作活动计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、活动内容活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：每周四下午。
地点：涵慧楼活动室。
三、活动目的与要求：1、.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。
6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动分四个阶段进行：第一阶段：折纸 4课时（九月份）第二阶段：拼贴画4课时（十月份）第三阶段：布贴画4课时（十一月份）第四阶段：剪纸4课时（十二月份）五、教学方法： 1.鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
幼儿园小小手艺人：小手工课程计划表
《幼儿园小小手艺人：小手工课程计划表》一、前言在幼儿园阶段，小朋友们对手工制作特别感兴趣，他们热衷于动手做各种各样的手工艺品。
为了满足他们的需求，幼儿园开展小手工课程十分重要。
在这篇文章中，我将针对小手工课程计划表进行全面评估，并分析其深度和广度，以便能够更好地指导幼儿园的手工课程开展。
二、小手工课程计划表 1. 课程目标在制定小手工课程计划表时，首先需要明确课程的总体目标。
通过小手工课程，幼儿可以培养动手能力，提高专注力和耐心，同时也可以激发幼儿的想象力和创造力。
课程目标应该包括培养幼儿的手工技能、培养其动手能力和想象力等方面的内容。
2.课程内容小手工课程内容应该多样化，既要包括传统的手工制作，如折纸、剪贴、画画等，也要包括现代的手工艺制作，比如玩具制作、DIY手工等。
还可以根据季节和节日变化，引入相应的主题制作，比如春节红包制作、圣诞礼物包装等，让幼儿在制作手工艺品的过程中感受到节日的氛围。
3.教学方法在小手工课程中，教学方法至关重要。
教师应该注重启发式教学，给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们根据自己的想法进行创作。
教师也要给予适当的指导和帮助，引导幼儿完成手工作品。
鼓励幼儿之间的合作和交流，可以增强他们的团队意识和沟通能力。
4.材料准备在制定小手工课程计划表时，还需要考虑到所需的材料准备。
教师应提前准备好各种各样的手工材料，包括彩纸、剪刀、胶水、颜料等，以确保幼儿在课程中能够顺利进行手工制作。
还要关注材料的安全性和环保性，选择对幼儿无害且易于操作的材料。
三、总结与展望通过对小手工课程计划表的全面评估，我们可以发现，一个合理、有趣的小手工课程计划表，不仅能够促进幼儿的全面发展，还可以增强幼儿对手工制作的热爱和兴趣。
在以后的教学实践中，我们应该更加注重小手工课程的设计和实施，为幼儿提供更加丰富和有意义的手工制作体验。
个人观点我认为，小手工课程对幼儿的成长和发展具有重要意义。
在手工制作的过程中，幼儿不仅能够培养自己的动手能力和专注力，还可以通过制作手工艺品来表达自己的想法和情感。
幼儿园小手工课程计划表：多彩手工创意DIY活动设计
幼儿园小手工课程计划表：多彩手工创意DIY活动设计幼儿园小手工课程计划表：多彩手工创意DIY活动设计在幼儿园教学中，小手工课程是培养幼儿动手能力、创造力和想象力的重要环节。
设计一份多彩手工创意DIY活动的课程计划表，可以帮助老师们更好地引导幼儿进行手工活动，激发他们的兴趣，提升他们的动手能力。
本文将从简单到复杂、由浅入深的方式，提供一份幼儿园小手工课程计划表，并共享我对幼儿手工课程的理解和观点。
一、课程目标1. 培养幼儿的动手能力和专注力。
2. 启发幼儿的创造力和想象力。
3. 帮助幼儿培养团队合作意识，在小组中共同完成手工作品。
二、课程安排1. 第一周：简单的折纸活动- 活动内容：教师示范如何利用彩纸进行基本的折纸活动，如折纸飞机、折纸花等。
- 目标：培养幼儿的手部灵活性和耐心。
2. 第二周：色彩搭配的贴画活动- 活动内容：让幼儿从色彩搭配、创意设计的角度，制作一个简单的贴画作品。
- 目标：激发幼儿的创造力和对色彩的认知能力。
3. 第三周：简单的毛线编织活动- 活动内容：教师指导幼儿学习简单的毛线编织，并制作一个小毛线玩偶。
- 目标：培养幼儿的动手能力和耐心。
4. 第四周：手工DIY创意活动- 活动内容：组织幼儿利用废物或简单的材料进行创意手工制作，如纸箱玩具、环保手工等。
- 目标：培养幼儿的创造力和环保意识。
三、课程总结与展望通过以上的多彩手工创意DIY活动设计，幼儿可以在参与手工制作的过程中，不仅锻炼动手能力和创造力，还可以培养团队合作意识和环保意识。
在今后的教学中，可以继续丰富多彩的手工创意DIY活动，引导幼儿在快乐中学习，激发他们的无限潜能。
从我的角度来看，幼儿园小手工课程的设计应该注重培养幼儿的动手能力和创造力，同时要贴合幼儿的芳龄特点和心理发展，让他们在愉快的氛围中学到知识。
在教学中，老师还需要激发幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与，培养团队意识和创新精神。
在我看来，多彩手工创意DIY活动的设计可以在课程中设置既有趣味性又具挑战性的内容，让幼儿在动手的过程中获得成就感和乐趣。
幼儿园手工制作课程计划表
幼儿园手工制作课程计划表幼儿园手工制作课程计划表一、引言幼儿园是孩子们认知和审美发展的重要阶段。
而手工制作是培养孩子创造力、专注力和动手能力的有效途径之一。
为了促进幼儿全面发展，我们制定了以下手工制作课程计划表。
二、总体目标通过手工制作课程，我们旨在培养幼儿的观察、思考和创造力，以及促进他们的手眼协调能力和想象力。
通过不同的手工制作项目，我们将帮助幼儿发展良好的社交技能和解决问题的能力。
三、课程计划1. 季节主题：春天目标：引导幼儿认识春天的特点，培养他们对自然的观察和欣赏能力。
- 创造春天的花朵手链- 制作春天的蝴蝶画- 用纸板制作小鸟巢2. 季节主题：夏天目标：让幼儿了解夏天的特点，培养他们的颜色认知和手指灵巧能力。
- 用彩色纸制作太阳帽- 制作夏天的海洋动物拼贴画- 用纸制作冰淇淋手链3. 季节主题：秋天目标：引导幼儿观察秋天的变化，培养他们的注意力和细节观察能力。
- 用树叶制作秋天的动物拼贴画- 制作秋天的果实贴画- 用棉花制作秋天的云朵4. 季节主题：冬天目标：让幼儿了解冬天的特点，培养他们的团队合作和创造力。
- 用棉花制作雪人- 制作冬天的雪花手链- 用纸板制作温暖的冬天小屋5. 主题：动物世界目标：引导幼儿认识各种动物，培养他们的创造力和表达能力。
- 制作动物面具- 用彩纸制作各种动物造型- 用纸板制作动物园景观6. 主题：水果盘制作目标：引导幼儿认识不同的水果，培养他们的颜色认知和健康意识。
- 用纸制作水果贴画- 制作水果盘模型- 举办水果沙拉制作比赛7. 主题：节日礼物制作目标：引导幼儿了解不同节日的特点，培养他们的想象力和礼物制作能力。
- 制作情人节贺卡- 用手指绘制母亲节礼物- 制作圣诞节装饰品四、总结与回顾通过手工制作课程，幼儿们不仅能够培养创造力和专注力，还能够发展他们的动手能力和社交技能。
他们还通过参与不同的手工项目，了解季节特点、动物和传统节日，拓宽了他们的知识面。
手工培训教学计划表
手工培训教学计划表一、培训目标1. 了解手工艺的基本知识和技能；2. 培养学员的手工创作能力和审美能力；3. 提升学员的手工艺品质；4. 增强学员的综合素质和审美情趣。
二、培训内容1. 手工艺基础知识2. 手工艺基本工具与材料3. 手工艺品的制作技巧4. 手工艺品的设计方法和审美原则三、培训课程安排第一阶段：手工艺基础知识（2周）1. 了解手工艺的概念和分类2. 掌握手工艺品的制作流程和基本方法3. 了解手工艺品在日常生活中的应用和价值第二阶段：手工艺基本工具与材料（2周）1. 介绍常见的手工艺基本工具和材料2. 学习如何正确使用手工艺工具和材料3. 调查和收集不同材料的特点和使用方法第三阶段：手工艺品的制作技巧（4周）1. 学习手工艺品的基本制作技巧和工艺流程2. 掌握制作不同材质手工艺品的技巧和方法3. 练习并掌握不同种类手工艺品的制作技能第四阶段：手工艺品的设计方法和审美原则（2周）1. 学习手工艺品的设计原则和方法2. 思考和探讨符合审美原则的手工艺品设计3. 完成一份手工艺品设计作品，并进行评审与改进四、培训形式1. 课堂讲授2. 实际操作3. 作品展示4. 评审与改进五、师资力量1. 多名有丰富手工艺经验的老师担任讲师2. 配备专业的助教进行实时指导和帮助六、学员招生要求1. 爱好手工艺制作2. 具备一定的手工艺基础知识或者相关专业背景3. 个人热情、耐心、细心4. 具备独立思考和创意能力七、培训成果1. 具备了解手工艺的基本知识和技能2. 培养了学员的手工创作能力和审美能力3. 提升了学员的手工艺品质4. 增强了学员的综合素质和审美情趣八、总结与展望通过本次手工培训，学员将能够掌握基本的手工艺制作技能和知识，提升自身的审美能力和创造力，成为一名优秀的手工艺制作者。
同时，希望通过本次培训能够激发更多人对手工艺的热爱，传承和发扬优秀的手工艺传统，使手工艺这一传统文化得到更好的传承和发展。
幼儿园小手工课程计划表 幼儿园手工课程
幼儿园小手工课程计划表一、课程概述1.1 课程名称：幼儿园小手工课程1.2 课程目标：培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对美的认知和热爱1.3 课程内容：以丰富多彩的手工活动为主线，融入幼儿启蒙教育的理念，引导幼儿探索、发现和表达二、课程安排2.1 课程周期：每周1次，共计10次2.2 课程时间：每次课程45分钟2.3 授课人员：专业手工老师和幼儿园班主任共同授课三、课程内容3.1 第一次课程：剪纸- 学习剪纸的基本技巧- 制作简单的动物和植物形象3.2 第二次课程：折纸- 学习折纸的方法和技巧- 制作简单的动物和建筑物形象3.3 第三次课程：泥塑- 了解泥塑的原理和方法- 制作简单的人物和动物造型3.4 第四次课程：织画- 学习基本的织画技巧- 创作简单的小型织画作品3.5 第五次课程：手绘- 探索不同的绘画材料和手法- 创作简单的涂鸦和涂色作品3.6 第六次课程：手工制作- 利用废旧材料进行手工创作- 制作简单的手工作品，如手串、小挂饰等3.7 第七次课程：模型制作- 利用纸板、木棒等材料进行模型制作- 制作简单的动物和交通工具模型3.8 第八次课程：拼贴- 学习拼贴的技巧和方法- 创作简单的立体拼贴作品3.9 第九次课程：串珠- 学习串珠的方法和技巧- 制作简单的串珠作品，如项链、手链等3.10 第十次课程：玩具DIY- 利用废旧玩具进行创意DIY- 制作简单的小型玩具，如布娃娃、纸飞机等四、课程评估4.1 课程考核：每节课结束后进行简单的作品展示及评比4.2 课程总结：每学期末对幼儿的手工作品进行集中展示及评选五、教学方法5.1 实物教学：使用具体的材料和工具进行实地教学5.2 双师教学：手工老师指导具体操作，班主任辅助幼儿完成作品5.3 个性发展：根据幼儿的兴趣和特长，灵活调整课程内容，引导幼儿自主创作六、课程特色6.1 多元化：融合了剪纸、折纸、泥塑等多种手工形式6.2 实用性：注重培养幼儿的动手能力和创造力，注重作品的实用性6.3 个性化：根据幼儿的特长和兴趣，灵活调整课程内容，引导幼儿自主创作七、课程效果经过小手工课程学习，幼儿将在动手能力、观察力、创造力等方面得到提高，同时也培养了他们的耐心和细心。
学校兴趣班活动方案(含课表)
大田小学兴趣班活动实施方案一、指导思想为丰富学生课余生活，培养广泛的活动兴趣，本学期学校将成立三个课外兴趣班，激发学生对艺术的兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生多方面的兴趣和能力，促进身心全面发展。
兴趣小组活动是课堂教学的延伸，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，强化学生的兴趣特长。
开展兴趣小组活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。
为此，结合我校实际，现拟定本实施方案。
二、领导机构组长：周元红副组长：周锋陶维应段建华刘昊汪东谱孙晴霞成员：全体教师三、活动项目设置:1、音乐班：班主任：周锋辅导内容：音乐（声乐、合唱）、舞蹈、戏曲、器乐2、美术班：班主任：袁玲辅导内容：书法（毛笔、钢笔）、绘画、手工（剪纸）、礼仪3、体育班：班主任：段建华辅导内容：足球（乒乓球）、空竹、跳绳、踢毽四、活动要求1、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的师生要给予表彰奖励。
2、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，注意活动安全，保持活动场所的卫生，严肃活动纪律。
3、学校对兴趣小组活动实行“五定”管理。
定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，制定学期教学计划，每周教学计划，学期应达的教学目标。
使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。
定学生：学校将从三至六年级的学生中挑选出40-50人成立兴趣班，充分尊重学生的兴趣爱好，确定人员，落实人数，将兴趣班学生名单汇总，一式二份，交教导处一份。
定时间：全校各个活动小组建立以后，确定本组活动的时间，一经确定不得随意变化，辅导教师要做到不迟到、不早退、不随便旷课，并做好学生考勤登记，初步确定时间为每周一至周四的中午13:10-14:00。
定地点：教导处负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，地点一经确定，不得随意变化。
2023第二学期手工兴趣小组教学计划
2023第二学期手工兴趣小组教学计划前言在当前物质丰富的现代社会，越来越多的人开始注重手工艺术及其与生活的联系。
作为一种传统的文化形式，手工制作有着它独特的魅力。
手工制作不仅可以调节情绪，缓解压力，还能够开发我们的智力和创造力。
对于学生而言，手工制作可以增强其逻辑思维和动手能力，同时培养其耐心和注意力，提高自学能力和自我管理能力。
为此，我们计划组织一个手工兴趣小组，让同学们在轻松愉快的氛围中学习和实践手工制作的技能。
目标通过手工兴趣小组教学计划，我们希望达到以下目标：1.增加同学们对于手工艺术的兴趣，提高其对于手工制作的认识和理解程度；2.培养同学们的手工制作技能和实践能力，提高其动手能力和耐心，促进其思维发展；3.发挥小组合作的力量，促进同学们之间的交流和互助，提高团队合作精神；4.培养同学们的自学能力和自我管理能力，提高其学习效率和终身学习意识。
计划第一周时间内容讲师1小时了解手工制作的基础知识老师2小时制作简单的手工小物件老师第二周时间内容讲师1小时讲解刺绣基础知识和技巧专业教师2小时制作刺绣小物件专业教师第三周时间内容讲师1小时讲解皮艺基础知识和技巧专业教师2小时制作皮艺小物件专业教师第四周时间内容讲师1小时讲解剪纸基础知识和技巧老师2小时制作剪纸小物件老师第五周时间内容讲师1小时讲解陶艺基础知识和技巧专业教师2小时制作陶艺小物件专业教师第六周时间内容讲师1小时知识碎片分享交流老师2小时自由制作时间自由创作结论通过此次手工兴趣小组教学计划的开展，同学们不仅了解到了手工艺术的基本知识和技能，同时也培养了其动手能力、思维发展、团队合作、自学能力和自我管理能力，在锻炼自己的同时，也提高了彼此之间的交流和互助。
我们相信，通过这样的实践活动，同学们会更加热爱学习，更加珍惜自己的时间和机会，更加积极地投入到实践中去，为自己的未来做好准备。
幼儿园小手工DIY教学计划
幼儿园小手工DIY教学计划一、教学目标通过本次小手工DIY教学，使幼儿能够： 1. 培养动手能力和创造性思维； 2. 锻炼幼儿的观察力和集中注意力； 3. 增强幼儿的想象力和表达能力； 4. 提高幼儿的美术表现力和艺术欣赏力； 5. 培养幼儿团队合作精神和互帮互助意识。
二、教学内容及步骤1. 纸板动物面具制作材料：彩色纸板、剪刀、胶水、彩色笔步骤： 1. 给每个幼儿发放一张白色彩纸板和彩色笔； 2. 鼓励幼儿自由发挥，用彩色笔在彩纸板上画出自己喜欢的动物的脸部轮廓； 3. 帮助幼儿根据轮廓剪下相应的形状； 4. 在纸板上剪两个小洞做眼睛； 5. 在纸板上剪一个大洞做嘴巴；6. 可以使用彩色纸板或其他装饰品，贴在面具上，增加装饰效果； 7. 为面具的两侧环绕上橡皮筋，使其可以戴在头上。
2. 毛线编织手链制作材料：彩色毛线、编织环、剪刀步骤： 1. 给每个幼儿发放一些彩色毛线和编织环； 2. 手指穿过编织环，将彩色毛线穿过编织环的两侧，成为一个绳结； 3. 依次在编织环上穿线，形成编织花纹； 4. 当绳线长度足够时，将编织环的两侧绳子打个结； 5. 使用剪刀将编织环的两侧线剪断，制作成手链； 6. 可以在手链上添加一些装饰品，如彩色珠子或小吊坠。
3. 纸板盒子彩绘材料：小纸板盒子、彩色笔、彩色卡纸、胶水步骤： 1. 给每个幼儿发放一个小纸板盒子和彩色笔； 2. 鼓励幼儿自由发挥，用彩色笔在纸板盒子上进行彩绘，可以画出自己喜欢的图案或形状； 3. 给幼儿发放一些彩色卡纸，让他们创造性地剪出一些装饰物，如花朵、星星等； 4. 使用胶水将彩色卡纸装饰物粘贴在纸板盒子上； 5. 给幼儿一些彩色贴纸，让他们进行装饰； 6. 可以鼓励幼儿们交换彩绘好的纸板盒子，增强团队合作和互帮互助意识。
三、教学评价及反馈通过观察幼儿在教学过程中的表现和作品完成情况，进行评价和反馈： 1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造性思维； 2. 评价幼儿对图案和色彩的运用； 3.欣赏幼儿的作品，鼓励他们的努力和创作成果； 4. 对幼儿的作品进行简要评语，给予肯定和建议。
幼儿园小手工课程计划表
幼儿园小手工课程计划表幼儿园小手工课程计划表课程名称：小手工课程课程负责人：安老师课程目标：通过小手工的学习和实践，让幼儿们在玩中学、在学中玩，培养幼儿的创造性思维和动手能力，提高幼儿的审美能力和综合素质。
课程时间：每周一次，时间为30分钟。
主题一：动物纸手工1. 学习目标：（1）了解动物的基本形态和生活习性；（2）学会制作纸制动物手工，培养幼儿的动手能力和想象力；（3）提高幼儿对颜色、形状、比例的感知能力。
2. 教学内容：（1）制作纸制动物手工；（2）通过观察图片和实物，认识和了解动物；（3）让幼儿动手尝试制作各种动物，并解决问题。
3. 教学方法：（1）幼儿自由创作及模仿教学相结合；（2）情景式教学法。
4. 计划安排：第一周：制作纸制小熊第二周：制作纸制小鸟第三周：制作纸制小猪第四周：制作纸制小兔子主题二：手工缝纫1. 学习目标：（1）学习基本的针线缝制方法；（2）能够进行简单的针线缝制；（3）培养幼儿动手能力，提高幼儿集中注意力和耐心。
2. 教学内容：（1）了解基本缝制工具；（2）学习基本的打结、钉扣等缝制技巧；（3）通过缝制几何、动物等面料，提高幼儿手工制作技能。
3. 教学方法：（1）示范教学法；（2）个别辅导，让幼儿能够掌握独立完成手工的技能。
4. 计划安排：第一周：学习打结、钉扣等基础缝制技巧第二周：制作小花布钥匙扣第三周：制作小布娃娃第四周：制作小包包主题三：卡片制作1. 学习目标：（1）培养幼儿的想象力和创造力；（2）提高幼儿的颜色认知能力和美术素质。
2. 教学内容：（1）制作卡片，如生日祝福卡、感恩卡等；（2）通过贴纸、字体等元素生动地表达信息。
3. 教学方法：（1）课前演示；（2）一步一步教学，让幼儿领会重点技巧；（3）鼓励幼儿自由发挥，在满足基本需求的前提下创造多变的作品。
4. 计划安排：第一周：制作生日祝福卡第二周：制作感恩卡第三周：制作友谊卡第四周：制作母亲节贺卡主题四：纸板大熊1. 学习目标：（1）认识不同材料的特点和制作方式；（2）学习团队合作，体会工作分工的乐趣；（3）以小成大，提高幼儿动手能力和团队协作能力。
幼儿园艺术手工制作教学计划
幼儿园艺术手工制作教学计划一、教学目的与要求本教学计划适用于幼儿园的艺术手工制作课程。
本课程的教学目标主要包括:1.帮助幼儿认识和掌握不同种类材料的性质和用途，培养幼儿感受、欣赏艺术的能力；2.通过制作艺术手工，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力；3.培养幼儿的观察力、表达能力和沟通能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学计划一、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1.纸艺——剪纸制作、折纸制作；2.木艺——木雕制作、拼图制作；3.织物艺——编织制作、钩针制作；4.模型艺——积木制作、泥塑制作。
二、教学过程本教学计划的教学过程分为三个阶段，即前期准备、中期实施和后期总结。
前期准备：1.制定课程目标，准备教材和教具；2.分配工作任务，制定教学计划和课程表；3.了解每个幼儿的兴趣和特长，并进行个性化教学；4.清理教室、准备区域、设置环境并安排教具和材料。
中期实施：1.介绍材料的种类、性质和用途；2.教授制作步骤和技巧；3.指导幼儿完成作品；4.鼓励幼儿自由发挥和创新，展示自己的作品；5.定期评估幼儿的学习情况，及时修改教学方法和内容。
后期总结：1.展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享创作心得；2.总结教学成果并评估教学效果；3.收集反馈意见，对教学内容和方法进行修改和完善；4.准备下一阶段的教学计划和教学材料。
三、教学内容与技巧1.纸艺——剪纸制作、折纸制作剪纸制作：这种艺术形式能够激发幼儿的创造力和设计能力，提高幼儿的细致和耐心。
教学时应先教导幼儿如何将一张纸切成两份相同的部分，然后教导幼儿如何折叠纸张，再教导幼儿如何剪纸，制作出不同的图案。
折纸制作：折纸制作是一种古老的艺术形式，也是一种好的学习动手能力的方式。
教学时应先教导幼儿折叠纸张，然后根据不同的要求，教导幼儿如何折叠出不同的图案。
老师可以根据幼儿的兴趣和能力调整难度。
2.木艺——木雕制作、拼图制作木雕制作：木雕是一种非常精细和有技巧性的艺术形式。
教学时应选用适合幼儿使用的工具和材料，安排好工具，做好安全措施。
手工课教学计划与进度表
手工课教学计划与进度表
授课教师：巴黎、孙雪
授课对象：一、二、三年级学生授课时间：每周四
手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。
2、每周四下午两节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。
活动时间为1小时。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容
1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作
2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
5、及时用相机拍摄活动内容。
（集体或个人）四、定期举办美术比赛举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
教师要精心指导，严格把关。
学生大胆构思，不。
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手工制作课程教学计划
一、本课程的地位、性质和任务：
本课程是学前教育专业本科选修课。
手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。
本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。
学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。
二、本课程教学的基本要求：
2.1理论要求：
通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。
通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。
指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
2.2实践要求：
使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。
通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。
2.3学生学习要求：
使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。
通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。
掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。
2．4教师教学要求：
指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养审美意识，提高对手工艺术的认知水平和表现能力。
三、实践要求：
手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。
强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。
四、教学方法的原则性建议：
本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。
同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。
（一）教学重点：纸工艺的基本技法常用折纸技法剪纸的技法与创作纸浮雕几何形化具象造型与整纸切折造型布艺画彩绘类手工豆贴画废旧材料的创造与再利用
（二）教学难点：纸工艺的技能技法装饰的手法废旧材料的创造与再利用
（三）教学方法提示：
1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。
2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。
2、及时针对学生的学习成果予以反馈。
3、针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。
五、课程主要内容及学时分配：
（一）课程概述（1学时）
1．明确手工学习的意义与工具材料的准备
2．手工的大体分类
3、代表作品赏析
（二）纸艺篇（8学时）
1、概述
2、纸工艺的基本技法
3、常用折纸技法
4、剪纸的技法与创作
5、染纸的技法与创作
6、纸浮雕
7、多面体
8、立方造型结构组织
9、几何形化具象造型与整纸切折造型（三）雕塑篇（2学时）（2—8了解）
1.泥雕（陶泥、橡皮泥）
2.木雕
3.牙雕
4.石雕（影雕）
5.核雕
6.漆雕
7.沙雕
8.冰雕
9.肥皂雕
10.红萝卜、白萝卜雕刻
1、手链
2、项链
3、戒指
4、挂链
5、其它装饰挂件
（五）、布艺篇（2学时）
1、香包
2、钱包
3、手机包
4、钥匙包
5、手提包
6、杯垫
7、布艺画
8、布娃娃
9、其它
（六）、绣艺篇（2学时）
1.珠绣
2.十字绣
3.丝带绣
4.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）
5.欧式刺绣
1.围巾、手套、帽子编织
2.钩针、毛衣编织
3.梭编
4.蕾丝编织
5.凤眼梭编
6.中国结
（八）彩绘篇（4学时）
1.彩绘瓶子
2.彩绘杯子
3.彩绘罐子
4.彩绘葫芦
5.彩绘石
6.彩绘盘子
7.彩绘勺子
8.彩绘扇子
9．彩绘脸谱
10、彩绘T恤
（九）综艺篇（8学时）
1.丝网花
2.豆贴画
3.染纸画
4.树皮画
5.堆沙画
6.建筑模型
7.瓶盖粘贴画
8.钮扣粘贴画
9.围棋粘贴手工
10.树叶拼贴画
11.可乐罐创意手工
12.纸杯创意手工
13.铅笔组合创意手工
14.洗涤用品创意手工。