现场作文大赛活动方案
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
作文竞赛活动方案5篇
【导语】活动⽅案指的是为某⼀次活动所指定的书⾯计划，具体⾏动实施办法细则，步骤等。
以下是整理的作⽂竞赛活动⽅案，欢迎阅读！1.作⽂竞赛活动⽅案 为了给学⽣创设⼀个竞争的氛围，激励学⽣乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建⼩学⽣健康和谐的校园⽣活，促进我校语⽂教学改⾰，培养学⽣的作⽂兴趣和语⾔⽂字表达能⼒，全⾯提⾼学⽣的综合素质，发现和培养写作新苗。
我们语⽂教研组将在教导处的指导下举⾏第xx届“春苗杯”作⽂⼤赛活动。
现将有关事项安排如下： ⼀、活动⽬的： 本次活动的.宗旨是让学⽣贴近⽣活，从⽣活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学⽣留⼼⽣活，热爱⽣活，表达真情实感，不断促进学⽣的写作⽔平和⽂学素养的提⾼。
⼆、参赛对象： ⼩学⼀⾄六年级的学⽣（每班选15名学⽣）。
三、参赛要求： 各年级对本次活动务必⾼度重视，精⼼组织，认真选拔参赛学⽣，并作好相应辅导，⼒争赛出成绩，赛出⽔平。
四、奖项设置： １、⽐赛分为⾼、中、低三组，每组设⼀等奖⼀名，⼆等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。
五、活动具体安排： 1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。
2、⽐赛时间：20xx年9⽉27⽇（星期五）14:15——15:15各组均为60分钟。
3、⽐赛地点：⾼段组多功能报告厅。
中段组实验室 低段组三年级教室 评卷：由教导处组织教师组成评委组进⾏评审。
创⼩语⽂教研组20xx年9⽉23⽇2.作⽂竞赛活动⽅案 ⼀、活动⽬的： 为进⼀步提⾼我校学⽣的作⽂⽔平和语⽂素养，丰富校园⽂化⽣活，推进“书⾹校园”建设，根据语⽂教研组活动安排，举办⼀、⼆年级写话竞赛，三⾄六年级学⽣作⽂竞赛。
引导学⽣关注现实，热爱⽣活，表达真情实感，不断提⾼学⽣的写作⽔平和⽂学素养。
⼆、出题范围： 本次作⽂竞赛活动，语⽂教研组统⼀出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学⽣贴近⽣活，从⽣活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、⾼段的学⽣。
关于作文大赛的策划书3篇
关于作文大赛的策划书3篇篇一《关于作文大赛的策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，写作能力越来越成为人们必备的基本素质之一。
为了提高广大学生的写作水平，激发他们的创作热情，我们决定举办一场作文大赛。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力和文学素养。
2. 激发学生的创作热情，培养他们的创新精神。
3. 增强学生的自信心和表达能力。
4. 促进校园文化建设，丰富学生的课余生活。
三、活动主题本次作文大赛的主题为“我的梦想”。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]五、参赛对象全体学生六、比赛要求1. 参赛作品必须围绕主题“我的梦想”进行创作，内容积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
3. 参赛作品必须是原创作品，未在任何媒体上发表过。
4. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不予受理。
七、比赛流程1. 宣传阶段（[宣传时间]）（1）在学校宣传栏张贴海报，宣传本次作文大赛的相关信息。
（2）在学校官网发布比赛通知，介绍比赛的主题、时间、地点、参赛对象、比赛要求等。
（3）在学校各班级发放比赛通知，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（[报名时间]）（1）学生在规定时间内将参赛作品发送至指定。
（2）邮件主题需注明“作文大赛+班级+姓名+联系方式”。
3. 评审阶段（[评审时间]）（1）邀请学校语文教师组成评审团，对参赛作品进行评审。
（2）评审团根据作品的思想性、艺术性、创新性等方面进行评分。
（3）根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）（1）在学校礼堂举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、教师代表、学生代表等出席颁奖仪式。
（3）获奖学生代表发表获奖感言。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
现场作文竞赛活动方案
现场作文竞赛活动方案【篇一：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。
2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。
3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。
（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。
制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。
以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。
（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。
（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。
现场作文活动方案
现场作文活动方案【篇一：现场作文竞赛活动方案】现场作文竞赛活动方案一、活动目的为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。
经教务处和半托组研究决定在我校举行一次现场作文大赛。
二、比赛地点及时间：3月第三周在各自班级（监考老师是自己班老师）三、参加对象：2----5年级全体学生四、组织形式1、由作文部统一命题。
2、各班语文老师利用作文课组织学生写作。
3、作文总分为100分，各班在比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
4、评价与奖励办法：(一等奖、二等奖、三等奖、进步奖) 二年级上交16篇作文作品，取奖6篇，评委：向波唐蕾三年级上交9篇学生作品，取奖4篇，评委：宋庭恒唐蕾四年级上交25篇学生作品，取奖10篇，评委：水应霞唐蕾五年级上交3篇学生作品，取奖1篇，评委：向波唐蕾5、最后选出优秀学生参加北京旭日弘文作文考级现场作文竞赛。
（比赛时间：5月份）五、比赛流程：1、前期准备（1）张贴海报（庭恒、向波），下发通知（2012年3月31——4月1日)（2）准备准考证和试卷（打印水负责，出题全部组员，各自老师把编号和姓名下周一发水邮箱）（各科老师把自己的考试写作要求也一并发）（3）分发准考证号。
制作考场门牌（唐蕾）（2011年5月6日）（4）黑板书写考场须知（向波搜集考场须知及其他）（庭恒提前写好）（5）老师提前讲（宣传）作文大赛。
以及规定和所带物品（铅笔，橡皮，准考证等）2、大赛活动流程：（1）比赛前半小时，教师贴好周计划和考场门牌以及考生准考证号。
（2）全班按时进教室，监考老师五分钟讲考场须知。
（3）8：35准时开始考试，监考老师注意考场纪律。
（4）（5（6）4月5日在大厅公布栏张贴优胜选手名单，并注明在易成艺术节闭幕式上颁发荣誉证书。
注意事项：1、这次的作文大赛一定要宣传好。
高中生现场作文比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着社会对青少年综合素质要求的不断提高，作文能力作为衡量学生语言表达、思维逻辑、文化素养等方面的重要指标，越来越受到重视。
为了激发高中生对写作的兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新精神和实践能力，特举办此次现场作文比赛。
二、比赛目的1. 培养学生热爱写作、善于表达的良好习惯。
2. 提升学生的写作技能，丰富他们的文学素养。
3. 激发学生的创新思维，提高他们的实践能力。
4. 选拔优秀作文作品，为学校文学社团和校园刊物提供优质稿件。
三、比赛组织1. 主办单位：某中学文学社2. 承办单位：某中学语文教研组3. 协办单位：某中学团委、学生会四、比赛时间1. 初赛：2023年9月15日（星期六）上午9:00-11:002. 决赛：2023年10月20日（星期六）上午9:00-11:00五、比赛地点1. 初赛：某中学多功能厅2. 决赛：某中学报告厅六、比赛对象某中学高一、高二全体学生七、比赛规则1. 题材要求：参赛作品需为原创，题材不限，包括记叙文、议论文、散文、诗歌等。
2. 字数要求：初赛作品字数在800-1000字，决赛作品字数在1000-1500字。
3. 时间限制：初赛和决赛均限时写作，初赛60分钟，决赛90分钟。
4. 评审标准：作品的思想性、艺术性、创新性、语言表达等方面。
八、比赛流程1. 报名阶段：- 时间：2023年9月1日-9月10日- 方式：各班语文老师组织学生报名，填写报名表。
2. 初赛阶段：- 时间：2023年9月15日- 地点：某中学多功能厅- 流程：学生现场写作，评委现场评审，评选出各年级前20名作品进入决赛。
3. 决赛阶段：- 时间：2023年10月20日- 地点：某中学报告厅- 流程：参赛学生现场写作，评委现场评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：20名5. 优秀组织奖：若干十、宣传与报道1. 制作宣传海报，在校内进行张贴宣传。
现场作文比赛活动策划书3篇
现场作文比赛活动策划书3篇篇一现场作文比赛活动策划书一、活动主题“妙笔生花，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 展示学生的文学才华，培养学生的创新精神和实践能力。
三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、活动时间和地点1. 时间：[活动具体时间]2. 地点：[具体比赛地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 组织成员：[具体成员名单]六、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 班级宣传：由各班语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，介绍比赛的时间、地点和主题。
4. 网络宣传：通过学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息，扩大活动影响力。
七、活动流程（一）前期准备2. 邀请评委，准备奖品和证书。
3. 制作宣传海报和宣传单，进行活动宣传。
4. 准备比赛场地，布置赛场。
5. 组织工作人员，进行培训。
（二）比赛阶段1. 报名：参赛者在规定时间内到指定地点报名，报名时需提交参赛作品题目。
2. 初赛：参赛者在规定时间内提交参赛作品，由评委进行评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛：进入决赛的参赛者在规定时间内到指定地点进行现场作文，由评委现场打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（三）颁奖仪式1. 公布比赛结果，邀请学校领导为获奖者颁发证书和奖品。
2. 请获奖者发表获奖感言，分享写作经验和心得。
八、评分标准1. 主题明确：[X]分主题鲜明，立意深刻，富有启发性。
主题较为明确，有一定的思想性。
主题不清晰，与题目要求关联度较低。
2. 内容丰富：[X]分内容充实，具有较强的感染力和说服力。
内容较为丰富，能较好地表达主题。
内容单薄，缺乏深度和广度。
3. 结构严谨：[X]分结构合理，层次分明，逻辑严密。
结构较为清晰，有一定的条理性。
结构混乱，层次不清晰。
4. 语言优美：[X]分语言流畅，词汇丰富，表达准确。
作文大赛策划书方案3篇
作文大赛策划书方案3篇篇一作文大赛策划书方案一、活动名称“文思泉涌，妙笔生花”作文大赛二、活动目的激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，展示学生的文学才华。
三、活动主体全体学生四、时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动流程1. 前期宣传：通过学校海报、班级群等渠道对本次作文大赛进行宣传，吸引学生积极参与。
2. 比赛规则：题目发布：比赛当天公布作文题目，题目将围绕一个主题展开，确保与学生的学习和生活相关，让学生有话可说。
作品评审：由学校语文老师组成评审团，对学生的作品进行评审，确保公平、公正。
3. 奖项设置：根据评审团的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
六、评分标准1. 立意新颖：主题明确，立意深刻，富有创意。
2. 内容丰富：文章内容充实，具有较强的思想性和感染力。
3. 结构合理：文章结构严谨，逻辑清晰，层次分明。
4. 语言优美：文笔流畅，用词准确，表达生动。
5. 书写规范：字迹清晰，书写规范，符合大赛要求。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元；二等奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元；三等奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元。
3. 评审费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总计：[X]元。
八、注意事项1. 确保比赛的公平、公正，严格按照比赛规则进行评选。
2. 做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 注意学生的安全，提醒学生遵守比赛纪律。
[策划人][策划日期]篇二作文大赛策划书方案一、活动主题“文思泉涌，妙笔生花”二、活动目的激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，展示学生的文学才华。
三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程（一）前期宣传1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
校园现场作文大赛活动方案
校园现场作文大赛活动方案《校园现场作文大赛活动方案》篇一：《那些校园里的趣事》校园是充满故事的地方，这次校园现场作文大赛就从校园趣事入手吧。
首先得确定参赛对象，咱们全校同学都得有资格参加，不管是初一的小萌新，还是高三的大学霸。
这就像一场全民狂欢，大家都能在文字里找乐子。
比赛场地呢，就选在学校那宽敞明亮的大会议室。
我还记得上次在那开大会的时候，看到角落有一盆长得歪歪扭扭的绿萝，叶子有的大有的小，像一群不听话的小孩在抢着阳光。
当时我就想，这绿萝都这么有故事感，那我们的作文大赛要是在这举行，肯定也能迸出好多精彩的故事。
比赛时间就定在某个星期五的下午。
为啥是星期五呢？因为周五大家都盼着周末，心情放松又有点小兴奋，这种状态下最容易写出有意思的东西。
要求大家在一个半小时内完成作文。
主题就是那些发生在校园里的趣事，可以是课间和同学的打闹，像那回我看到两个同学为了一块橡皮争得面红耳赤，结果最后发现橡皮就在其中一个人的帽子里，那场景真是让人哭笑不得；也可以是老师讲课出的小糗事，有次数学老师在黑板上解题，写着写着自己就迷糊了，那可爱又有点尴尬的模样现在想起来还挺好笑的。
评判标准嘛，得看故事讲得有没有意思，情节是不是生动。
字数也得有个限制，不少于600字吧，不然可能故事刚开头就结束了。
我们还可以邀请语文组的老师当评委，他们整天研究文字，肯定能看出谁的文章最有趣。
最后设置一些奖项，一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖若干。
给获奖者颁发个小奖状，还有和作文主题相关的小奖品，比如一本精美的校园故事集啥的。
既让同学们享受创作的乐趣，又能有所收获。
篇二：《我心中的校园四季》校园的景色随四季变化，各有各的美，这也很适合作为作文大赛的题目。
参赛范围依然是全体同学。
场地不变，还在那有故事的大会议室。
时间呢，可以改到某个星期三的上午，那天阳光正好能照进会议室的半边，感觉特别适合静下心来描写景色。
我就有一次在这个时间点路过会议室，看到阳光在地板上勾勒出各种奇妙的形状，像神秘的地图，那时候就感叹，这么美的光影要是能写进文章就好了。
作文比赛活动方案（精选19篇）
作文比赛活动方案（精选19篇）作文比赛篇1一、前言：金秋又至，我们又迎来一批朝气蓬勃的涉外人。
大学校园是个充满激扬青春的地方，这里有着我们激情闪现的情感故事;有着我们理性思考后的远大理想;初进大学，第一次远离原来熟悉的一切，总有些许新鲜感以及对未来的憧憬;甚至是突然的无助和不适应。
为了促进大一新生做好大学规划，消解郁闷和彷徨，由湖北仙桃职业学院院学生会学习部主办，面向大一新生，举办以“我对大学的认识”“军训感受”为主题的征文比赛。
二、活动宗旨：征文活动将本着为同学服务，为校园服务，为文学服务的宗旨。
将我们的情感、理想、信念通过我们自己的文笔展现在众人面前，通过本次征文活动，提高文学团体的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园。
三、报名时间：线上：线下：四、报名方式：(报名表附后)五、征文对象：湖北仙桃职业学院大一新生六、比赛时间：__月__日七、比赛地点：由院学生会统一安排地点，将另行通知。
八、比赛形式：现场作文，即兴发挥。
九、征文要求：以“我的大学”“军训感受”为主题，可以抒写进入大学来的酸甜苦辣(学习、生活、等均可)，可以描述想象中的大学生活，也可以规划未来的蓝图以及刚刚步入大学生活所接受的第一个环节——军训后的感受。
题目体裁不限;字数——字以上。
十、奖项设置：一等奖__名二等奖__名三等奖__名优胜奖__名作文比赛活动方案篇2一、大赛意义通过举办比赛,使学生体会学有所用、学以致用，提高理论联系实践的能力。
二、大赛口号创意点亮未来。
三、报名条件及要求1、参赛人员要有较高的营销热情和积极性，遵守大赛的各项规则，服从组织安排。
2、个人或小组(2-4)人，自愿报名。
3、三峡大学体育学院08、09级学生。
四、参赛进程及要求1、各参赛人员以拟订的选题背景为对象。
2、5月20日之前上交《营销方案》于各班学习委员或班长处，过期不侯。
作文竞赛活动方案4篇
作文竞赛活动方案4篇作文竞赛活动方案4篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。
经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。
（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。
）六、组织形式1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。
十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表作文竞赛活动方案2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
现场作文比赛活动策划书3篇
现场作文比赛活动策划书3篇篇一《现场作文比赛活动策划书》一、活动主题“笔下生辉，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 为学生提供一个展示才华和交流的平台。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织人员[列出具体的组织人员名单]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生向相关负责人报名参加比赛。
2. 比赛阶段（1）参赛选手在指定时间到达比赛地点，领取比赛用纸。
（2）主持人宣布比赛规则和题目。
（3）选手开始写作，时间为[具体时长]。
（4）比赛结束后，选手将作文交给评委。
3. 评选阶段（1）评委对参赛作品进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
（2）评选标准包括：主题明确、内容丰富、语言流畅、结构合理、书写规范等。
4. 颁奖阶段（1）在学校举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师和学生代表参加颁奖典礼。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 比赛现场要保持安静，不得喧哗和走动。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委要公正、公平地评选作品，不得偏袒任何一方。
4. 活动结束后，要及时清理比赛现场，保持环境整洁。
篇二《现场作文比赛活动策划书》一、活动目的通过现场作文比赛，激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和文学素养，同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。
二、活动主题“书写青春，展现风采”三、活动对象[具体参赛对象范围]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动流程1. 报名阶段（时间：[报名具体时间段]）通过各种渠道宣传活动，学生在规定时间内报名。
2. 比赛阶段（时间：[比赛具体时间段]）（1）参赛选手按时到达比赛地点，签到并领取比赛用纸。
（2）宣布比赛规则和题目。
（3）选手开始写作，比赛时间为[X]小时。
作文大赛策划书范文3篇
作文大赛策划书范文3篇篇一《作文大赛策划书范文》一、活动主题“妙笔生花，书写青春”二、活动目的1. 激发广大学生的写作兴趣，提高学生的写作水平和文学素养。
2. 为学生提供一个展示自我才华的平台，鼓励学生勇于表达自己的思想和情感。
3. 促进校园文化建设，营造浓厚的文学氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段：在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴活动海报，宣传活动的主题、目的、流程和奖项设置等信息。
通过学校广播、班级群等渠道发布活动通知，鼓励学生积极参与。
邀请学校语文老师、文学社团成员等担任活动评委，提高活动的专业性和权威性。
2. 报名阶段：学生在规定时间内到指定地点报名，填写个人信息和参赛作品题目。
报名截止后，对参赛作品进行编号，确保评选的公正性。
3. 作品评审阶段：邀请评委对参赛作品进行评审，评审标准包括主题明确、内容丰富、结构合理、语言优美、创意新颖等方面。
评委根据评审标准对作品进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为作品的最终得分。
根据作品得分高低，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 作品展示阶段：将获奖作品在学校宣传栏、图书馆等场所进行展示，供学生们欣赏和学习。
邀请获奖学生在学校文化活动中分享自己的写作经验和心得体会，激发更多学生的写作热情。
收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动的组织和实施方式。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，荣誉证书及价值[具体金额]的奖品。
2. 二等奖：[X]名，荣誉证书及价值[具体金额]的奖品。
3. 三等奖：[X]名，荣誉证书及价值[具体金额]的奖品。
4. 优秀奖：[X]名，荣誉证书及价值[具体金额]的奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元，包括海报制作、传单印刷等。
2. 评委费用：[X]元，邀请评委的交通、餐饮等费用。
3. 奖品费用：[X]元，购买奖品的费用。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 7 条小学现场作文大赛方案：方案一：嘿，小朋友们！咱们来搞个超有趣的现场作文大赛咋样？就像一场刺激的冒险！大家一起坐在教室里，拿起笔，让想象力像小鸟一样飞翔！比如说，给一个超级有趣的主题，像“假如我有魔法”，然后让大家尽情发挥，这多有意思呀！难道你们不想试试，看看谁能写出最棒的故事吗？直接开始写，展现你们的才华吧！我的观点：这样的比赛能激发孩子们的想象力和创造力。
方案二：小朋友们呀，咱们来一场疯狂的小学现场作文大赛吧！就像一场文字的狂欢派对！不是那种死板的比赛哦，而是充满欢乐的。
比如可以设计一些好玩的环节，像限时写作，看谁能在规定时间内写出最精彩的一段话。
哎呀，这不就跟比赛跑步一样刺激嘛！大家肯定会全力以赴的呀！直接开始吧，释放你们内心的小作家呀！我的观点：这种有挑战的比赛形式会让孩子们更投入。
方案三：同学们哟，咱们搞个不一样的小学现场作文大赛吧！就像开启了一道通往神奇世界的门！可以让大家自由选择喜欢的写作角落，就好像给自己找个特别的小天地。
想象一下，在那个角落里，尽情书写自己的故事，多带劲啊！这难道不是超棒的吗？来吧，选好你们的角落，开始创作啦！我的观点：独特的环境能让孩子们更有灵感。
方案四：小朋友们听好啦，我们来举办一场热热闹闹的小学现场作文大赛哟！这可不是普通的比赛，简直就是一场故事的盛宴！可以邀请老师和家长们一起来当评委呀，那多有意思。
好比是一场大聚会，大家都来欣赏我们的作品。
怎么样，是不是很期待？赶紧开始写，给他们一个惊喜吧！我的观点：有了更多人的参与会让比赛更有氛围。
方案五：哎呀呀，同学们，咱们弄个超级酷的小学现场作文大赛吧！就如同进入了一个文字的魔法世界！可以准备好多小奖品，作为对优秀作品的奖励呀，这多诱人啊！就像努力学习后拿到的小红花一样让人开心。
难道你们不想为了这些奖品而努力一把吗？快开始动笔吧！我的观点：奖品激励能让孩子们更积极地参与比赛。
方案六：小朋友们，来一场活力满满的小学现场作文大赛咯！就好像踏上了一趟文字的奇妙之旅！可以在比赛中间安排一点点休息时间，让大家放松一下，就像旅行中歇歇脚。
校园现场作文大赛活动方案
校园现场作文大赛活动方案《校园现场作文大赛活动方案》篇一《成长之路：校园的四季》在校园里，有很多值得写的东西，就像那四季的变换，每个季节都像是一场独特的表演。
先说春天吧，那绝对是校园里最有活力的时候。
有一回，我看到操场边那几棵老柳树，它们就像睡醒了的老爷爷，本来干巴巴的枝条突然就冒出了嫩绿嫩绿的小芽。
那些小芽，嫩得就像刚孵出来的小鸡崽的毛，在微风里摇啊摇的。
我和小伙伴们就在树下解散了早操，阳光透过刚长出的新叶洒下来，星星点点的。
这时候，就感觉校园像是个魔法世界，一夜之间，所有的花花草草都冒了出来。
小草像调皮的孩子，这儿一堆那儿一簇，把操场边都给占领了。
花坛里的花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这都是写作文很好的素材啊。
夏天就不一样了，那是热情似火的季节。
我记得有次上体育课，大家都热得不行。
那太阳就像个大火炉在头顶烤着。
但是在校园里，还有凉快的地方，就是那几排杨树底下的小道。
那杨树又高又大，叶子密密麻麻的，从树底下走过，只能看见阳光透过树叶的缝隙洒下的一点点光斑。
在这条小道上走着，仿佛走进了一个绿色的隧道。
操场边的水龙头，那时候可忙了，下了课大家都去冲手洗脸，清凉的水喷在脸上身上，那叫一个爽。
秋天一到，校园像是被大自然打翻了调色盘。
有一天我在校园里游荡，看到那银杏树叶变黄了，一阵风吹过，树叶就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，然后慢慢地落在地上，铺成了一条金色的地毯。
那感觉，就像是进了童话世界。
还有那教室前面的几棵桂花树，香味能飘满整个校园，走到哪儿都能闻到那种甜丝丝的香气。
那些落下的桂花，被调皮的同学收集起来，装在小袋子里当香囊，说是要送给自己喜欢的老师或者朋友。
冬天的校园也别有一番风味。
有一年下大雪，整个校园都被雪盖住了。
操场成了一个大滑雪场，那些胆大的男生直接从坡上往下滑，摔得四脚朝天还哈哈大笑。
我们女生就小心翼翼地在边上堆雪人。
有个同学堆的雪人特别搞笑，那眼睛一个大一个小，鼻子是用胡萝卜插的又歪又斜，嘴巴就直接用手指画了个歪歪扭扭的弧线。
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现场作文竞赛活动方案
一．活动目的
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，落实好教导工作计划，营造我校良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。
二、参赛对象：3——6年级各班推选五名学生。
三、竞赛内容：3——6年级：记叙文，各个年级各出一份试卷。
四、竞赛时间：4月15日下午
五、竞赛形式：本次竞赛采取现场作文方式，统一比赛时间为60分钟，赛后封卷，统一评分，设卷面分五分。
六、评奖方法：各年级为一组，视得分情况每组评出个人奖项一等奖1－2名、二等奖2－3名，三等奖3－5名；每年组评出集体奖一名。
现场作文比赛具体内容如下：
三年级
请在下列词语中选择三个词语编一个生动的小故事，要体现记叙文的要素：时间、地点、人物、事件。
备选词语是：学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到
要求：1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行；第二行不写字。
2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行；
3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句，好词好句等。
4、要求300字以上。
四年级
请以“课间十分钟”为题，写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动，可着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。
注意人物动作、表情、神态的描写，用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。
要求400字以上。
五年级、六年级
小学生活近五年了，每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就请你把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。
（要用一两件事表现人物性格特征）要求：1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。
2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。
3、文中提到的真人姓名要做更改，不要泄露自己的真实身份、班级。
字数在400字以上。
附作文评分标准：
小学作文评分标准（适用于三至六年级）
一类文（90分—100分以内）：
1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹工整、美观; 正确使用标点符号。
2、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。
二类文（80—90以内）：
1、题目符合要求，(在作文格中写题目不允许加书名号)；字迹比较工整、美观;；达到规定字数，能正确使用常用的标点符号。
2、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；能合理地分段写作。
三类文(60—80以内):
1、题目符合要求，(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹欠工整；标点使用大体正确；错别字多。
2、内容欠具体，层次不够清楚；中心基本明确，缺乏生动的描写；语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法。
四类文（48—60以内）：
1、书写不够认真；标点符号使用不当；字数略少。
2、内容比较简单，层次不够清楚；中心不明确，文章的意思表达不清楚；语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多。
五类文（28—48以内）
1、字迹潦草辨识困难；语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；标点符号错误明显；字数很少、只写一个作文题目，或者干脆空白
3、跑题；内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所。
注：错别字每个字扣一分（同一个错字重复出现按一个字处理）。
某校
2014.4.5。