音乐公开课课件

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高中音乐公开课优质课件《音乐与民族》新人教版

维吾尔族乐器
• 热瓦普
课后小结
民族蒙古族藏族
曲调特点
长调：悠扬、高亢短调：整齐、紧凑
特色乐器
马头琴牛角胡
冬不拉热瓦普
音域宽广节奏自由
活泼鲜明规整对称
维吾尔族
听下面几段音乐，分辨出分别属于哪个民族：
蒙古族
藏族
维吾尔族
朝鲜族民歌——《阿里郎》
葫芦丝独奏——《月光下的凤尾竹》三世纪游牧于中国北方和西北贝加尔湖以南、额尔齐斯河和巴尔喀什湖一带的游牧民族。由于受部落间战争的影响，各个部落的分支逐渐迁徙西域（今新疆），以后才改为“维吾尔”，沿袭至今，是
“团结”、“联合”之意。
▲
音乐特点
谢谢观看
请指导
《音乐与民族》
主讲教师：XXX
说一说！
• 我国是一个多民族的国家，有谁能给大家说说具体都有那些民族呢？
藏族
蒙古族
维吾尔族
回族
壮族
苗族
马头琴
（蒙古族）
长鼓
（朝鲜族）
手鼓
（维吾尔族）
葫芦丝
（傣族）
少数民族音乐的分类
民歌民间器乐
歌乐
歌舞音乐
舞
○ ○ ○ ○ ○
○
○ ○
欣赏作品：藏族酒歌
藏族民歌特点
《酒歌》是藏族人民非常喜爱的一种艺术形式，每逢亲朋好友相聚一堂，互相敬酒时，人们都会唱起这首酒歌，有时还会伴以简单的舞蹈动作，其歌词内容多为祈祷，祝贺，喜庆，爱情等等。其音乐特点是音调悠长，音域宽广，节奏自由。主要有两种，一种是劳动歌曲，包括山歌、牧歌，内容是赞美山川、河流和歌颂生产劳动的，一种是生活歌曲，主要是表达男女之间的爱慕之情，歌唱对人、对事、对生活的爱憎之感。与壮丽的黄河、辽阔的大草原相媲美，相和谐的是阿坝草原藏族民歌，那嘹亮的歌声仿佛令人置身于广袤的大自然当中，开阔了心胸，净化了灵魂。 ▲

音乐课完整公开课PPT课件

改进方向：根据评价结果，针对不足之处进行改进
感谢您的观看
汇报人：
音乐的要素：旋律、节奏、和声、音色等
音乐的特点：抽象性、非语义性、多解性等
音乐基本元素
节奏：音乐中的时间感和节拍感旋律：音乐的横向进行，决定音乐的风格和情感表达和声：音乐的纵向进行，丰富音乐层次和色彩音色：不同乐器或人声的特点和效果，影响音乐的听感和情感表达
音乐家介绍
巴赫：德国作曲家，巴洛克音乐时期的代表人物，对后世音乐产生了深远影响。
缺乏深度和情感共鸣
版权纠纷和抄袭风险
音乐作品展示与评价
音乐作品展示：展示学生创作的音乐作品，并分享创作思路和过程。
评价方法：介绍评价音乐作品的方法和标准，包括旋律、节奏、表现力等方面。
评价实例：举例展示一些优秀音乐作品，并对其进行简单的评价。
评价反馈：让学生了解自己的音乐作品在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，并给出具体的建议和指导。
教学方法：情境教学、互动教学、游戏教学
音乐实践活动的开展
音乐教育中的实践环节
音乐实践活动的类型和形式
添加标题
添加标题
音乐实践活动的目的和意义
添加标题
添加标题
音乐实践活动的评价和反思
音乐教育评价与改进
评价目的：提高教学质量
评价内容：教学内容、教学方法、教师素质等
评价方式：学生评价、教师自评、同行评价等多种方式
发声原理与技巧
发声：学会正确的发声技巧，能够更好地展现声音的魅力
咬字：掌握正确的咬字技巧，能够更好地表达歌曲的含义
呼吸：掌握正确的呼吸方法，能够更好地控制声音
音色：了解自己的音色特点，能够更好地发挥自己的优势

音乐《小龙人》公开课课件

段落反复记号指两段或两段以上的音乐完全相同，或是当音乐中的某一片段重复时，为了节省乐谱的记写而采取的一种省略方法。它用前反复记号和后反复记号来表示。
奇奇：“亲爱的哥哥姐姐们，你们能告诉琪琪,歌曲中的“房子 1”和“房子2”是干什么用的吗？”
【跳跃反复记号】
跳越反复记号是段落反复记号的一种补充。当音乐中两段音乐不同时，就要用跳跃反复记号来标记出不同的段落，并在演奏第2段时跨过标记有第1段的那部分，而直接演奏第2 部分的音乐。
娜娜版小龙人
《我是一条小青龙》
电视剧《小龙人》片尾曲
• 小龙人人物的自我介绍.flv
视频《我是一条小青龙》.flv
我是一条小中有几根像火柴棍儿一样黑黑的的竖线，火柴棍儿旁还有两个点儿，这个又是什么意思呀？”
【段落反复记号】
龙中国的神话与传说中，龙是一种神异动物，具
有虾眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、鲶须、狮鬃、蛇尾、鱼鳞、鹰爪、九种动物合而为一的九不像之形象。
华夏民族的先祖炎帝、黄帝，传说中和龙都有密切的关系，相传炎帝为其母感应“神龙首” 而生，死后化为赤龙。因而中国人自称为“龙的传人”。
东海老龙王
真人龙人秀
宝宝：“请问大家，这首歌曲应该用怎样的感情去演唱呢 ?”
欢快并且充满童真的感情
视频《我是一条小青龙》.flv
我是一条小青龙
跟着伴奏一起来演唱
男生女生合作演唱
为歌曲编排动作，下节课表演给老师和同学们看！^_^
超级无敌可爱的小龙人舞蹈！！！！.flv
Thank you all!

2024年音乐之声公开课市一等奖获奖优质课课件

2024年音乐之声公开课市一等奖获奖优质课课件一、教学内容本节课选自《音乐之声》教材第四章《和声的魅力》第三节《多声部合唱》，主要内容包括多声部合唱的基础知识、和声技巧以及合唱作品的欣赏与分析。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握多声部合唱的基本概念和技巧。

2. 培养学生的和声感知能力和团队协作精神。

3. 提高学生对音乐作品的理解和欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：多声部合唱中的和声技巧。

教学重点：多声部合唱的基本概念和合唱作品的欣赏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、合唱谱。

学具：学生用书、合唱谱、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段多声部合唱作品，引导学生感受和声的魅力。

2. 理论知识讲解（15分钟）教师讲解多声部合唱的基本概念、和声技巧。

学生跟随教师学习合唱谱，了解各个声部的特点。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取一首简单的多声部合唱作品，逐个声部进行讲解。

学生跟随教师分析作品，学习合唱技巧。

4. 随堂练习（10分钟）教师分组指导学生进行多声部合唱练习。

学生互相协作，完成合唱练习。

5. 作品欣赏与分析（15分钟）教师播放一首经典的多声部合唱作品，引导学生从和声、旋律、节奏等方面进行欣赏。

学生提出疑问，教师解答并进行拓展延伸。

六、板书设计1. 多声部合唱基本概念2. 和声技巧3. 合唱作品欣赏与分析七、作业设计1. 作业题目：分析一首自己喜欢的多声部合唱作品，从和声、旋律、节奏等方面进行描述。

2. 答案要求：不少于500字，要求条理清晰，论述充分。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校合唱团，进一步实践多声部合唱技巧，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学目标中关于和声技巧的培养。

2. 教学难点：多声部合唱中的和声技巧。

3. 教学过程中的例题讲解与随堂练习。

4. 作业设计中的合唱作品分析。

小学音乐公开课最新优质ppt课件

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小学音乐(人音版)四年级上册第3课《哦,十分钟》公开课课件PPT

很多同学都忍不住了，那就随着老师旋律，一起来唱一唱第一段，注意轻声
你们学的还真是快。唱的很准。来听听第一段结尾和第二段结尾一不一样？
第一部分
第二部分：
圆滑线：演唱时声音圆润。
反复记号：
乐曲重复结尾不同时，可用记号 1. 、 2. 来表明。
第一次唱 1. 第二次略
1. 唱
2.
|
老师老师，老师您
好！
同学们，你们现在课间都喜欢干什么啊？刚刚我看到了有的同学在打乒乓球，有的同学在打口袋，有的在跳绳，还有踢毽子的、打羽毛球的……时间虽短，但花样还真不少。
看的出，大家都很喜欢课间，也很喜欢玩游戏。好，那我们也来玩个游戏。音乐游戏— —听音模唱！把老师弹奏的旋律用“啦”唱出来。
。
就象歌中唱的那样，课间可以使我们疲劳的眼睛、紧张的大脑得以放松，可以让我们尽情的释放。那这个时候的操场是什么样的？
谁能形容一下？能说说你当时的心情吗？让你用一个动作表现你当时的心情，你想怎么表现？
那就把能表达你高兴、快乐的这种方式，溶入到歌曲中，在结尾处，加上它。
小结：Βιβλιοθήκη 时间过的真快，跟你们在一起的40分钟，就好象课间10分钟那样短暂。让我们的歌声飞出教室，把我们的快乐带给更多的同学！
人音版音乐四年级上册第3课演唱
教学目标：
1、能够正确地、欢快的演唱歌曲《哦十分钟》
2、能够模唱《乒乓变奏曲》的主题旋律 3、能够正确的演唱四分休止符和八分休
止符。
5 5 3 4 | 5 |5 5 3 4 | 5
|
同学你们
好，同学你们好！
4 2 | 6 5 |5 5 3 4 | 5 —

小学音乐(人音版)五年级上册《歌唱二小放牛郎》公开课课件PPT

机智勇敢、英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人……
今天的音乐课你学到了什么？以后要怎样做？
我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为中国的富强贡献自己的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的孩子，保护人民的公共财产和一切不文明的社会风气做斗争！
歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹，由于旋律优美动听，歌词情节扣人心弦，不但不使人觉得单调乏味，反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律，接下来老师弹弹这首歌曲的旋律，同学们感受音乐的美，心中缅怀革命小烈士的崇高品质。
著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
《歌唱二小放牛郎》这首歌曲是一首叙事性的歌曲，在民间歌曲的基础上发展起来的。旋律采用起承转合的结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词，刻画一个人物，叙述一个故事。
这首歌曲很接近我国民歌中的小调，但内容、音乐风格都具有新时代的特点。其音调同广泛流行的《小放牛调》有些联系，使人联想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略带些悲凉的情感色彩，寄托着人民对抗日小英雄的哀思。
《歌唱二小放牛郎》思考 1.演唱形式？ 2.发生了什么事？ 3.情绪变化？
歌曲的情绪：
第一段的情绪演唱可‘一般’（指起伏不大），因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗……第五段要悲伤，因为王二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要‘弱’ 一些……
情景剧表演
欣赏《歌唱二小放牛郎》一课，你认为王二小有哪些地方值得大家去学习？
人音版音乐五年级上册
教学目标：
1. 通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。 2. 认识和分析歌曲叙事的方式。 3. 以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。

音乐课完整公开课PPT课件

通过音乐课程的学习，让学生了解不同民族、不同国家的音乐文化，传承和弘扬人类优秀的音乐文化遗产。
促进学生全面发展
音乐课程作为学校美育教育的重要组成部分，有助于培养学生的想象力、创造力和表达能力，促进学生全面发展。
课程内容与安排
01
02
03
04
音乐基础知识
包括音乐的节奏、旋律、和声等基本概念和原理的讲解。
世界民族音乐
非洲鼓乐、印度西塔琴等，感受不同文化背景下的音乐特色。
流行音乐风格解析
摇滚乐
以强烈的节奏和激情四溢的演唱为特点，如披头士、滚石等乐队的作品。
流行音乐
旋律优美、易于传唱，如迈克尔·杰克逊、麦当娜等歌手的代表作。
说唱音乐
以快速、有节奏的说唱和独特的韵律感著称，如艾米纳姆、卡尼·维斯特等说唱歌手的作品。
生活经历、情感体验、自然环境、艺术作品等
捕捉方法
记录灵感闪现时的旋律、和弦进行或歌词片段，利用手机、录音笔等便携设备随时记录，及时整理和完善灵感素材
歌曲结构分析与创作技巧
歌曲结构
主歌、副歌、过渡段、桥段等
创作技巧
运用重复、对比、变化等手法构建歌曲结构，注意段落间的衔接和整体协调性
编曲原理及实践应用
歌曲情感表达与处理
理解歌曲内涵
要深入了解歌曲的背景、主题和情感，准确把握歌曲所要表达的
思想和情感。
情感表达技巧
通过音色、力度、速度和节奏等音乐要素的变化，来表达歌曲中的喜怒哀乐等情感。同时，要注重细节处理，如音色的明暗、力
度的强弱等。
与观众互动
在演唱过程中，要与观众建立良好的互动关系，通过眼神交流、面部表情和肢体语言等方式，将

音乐课完整公开课PPT课件(1)

激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。
态度目标
引导学生树立正确的音乐学习态度和价值观，尊重多元文化，关注音乐与社会、生活的联系。
02
音乐基础知识
音符、节奏与节拍
01 音符
用来记录不同长短的音的进行符号。包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等，不同的音符代表不同的时值。
如《梁祝小提琴协奏曲》等，探讨中西方音乐的融合与创新。
不同类型音乐风格特点分析
流行音乐
分析流行音乐的曲风、旋律、节奏等特点，及其对社会文化的影响。
民间音乐
介绍不同地域、民族的民间音乐风格，如山歌、小调、劳动号子等，展现其丰富多彩的艺术魅力。
古典与现代的结合
探讨现代音乐如何借鉴古典元素，以及古典音乐在现代社会中的创新与发展。
音乐欣赏
通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐感受力和鉴赏能力。
音乐创作
引导学生尝试简单的音乐创作，培养学生的创新意识和实践能力。
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握基本的音乐知识和技能，了解音乐的基本概念和原理。
能力目标
培养学生的音乐表现能力、欣赏能力、创作能力和合作能力。
情感目标
呼吸方法
正确的呼吸方法是歌唱的基础。歌唱时应采用腹式呼吸，即吸气时腹部扩张，呼气时腹部收缩。这种呼吸方式可以提供稳定的气流，有助于控制声音。
共鸣腔运用及喉头稳定
共鸣腔运用
人体内有多个共鸣腔体，如头腔、鼻腔、口腔、胸腔等。在歌唱中，通过调整这些共鸣腔体的形状和大小，可以改变声音的音色和音量。例如，头腔共鸣可以使声音更加明亮和富有穿透力。
。

音乐课完整公开课PPT课件

和声特点
分析音乐作品中的和声进行、和声色彩等，理解作品的和声风格。
节奏特点
分析音乐作品中的节奏型态、拍子强弱等，感受作品的节奏感。
学生自主分析音乐作品
选择音乐作品
学生自主选择感兴趣的音乐作品进行分析。
分析作品要素
学生分析所选音乐作品的旋律、节奏、和声等要素，理解作品的音乐风格。
表达分析结果
和原理的讲解。
音乐欣赏
通过欣赏不同类型的音乐作品，引导学生感受音乐的韵律美和
情感表达。
乐器演奏
介绍常见的乐器及其演奏方法，让学生亲身体验乐器的演奏乐
趣。
创作实践
鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创造
力和想象力。
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐的节奏、旋律、和声等。
音乐术语与符号
音乐术语
音乐中常用的专业词汇，如“和声”、“旋律”、 “力度”等，用于描述音乐的各个方面。
音乐符号
表示音乐中各种元素和记号的图形符号，如音符、休止符、升降号等，是音乐书写的基础。
音乐标记
用于指示演奏或演唱方法的特殊符号，如连线、跳音、重音等，帮助表达音乐的细节和情感。
音乐欣赏与分析能力培养
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同类型音乐作品欣赏
古典音乐
01
欣赏古典音乐中的交响乐、室内乐等不同体裁，了解古典音乐
的风格特点。
流行音乐
02
欣赏流行音乐中的流行歌曲、摇滚乐等不同类型，感受流行音
乐的魅力。
民族音乐
03
欣赏各民族的传统音乐，了解不同民族的音乐文化。
音乐作品风格特点分析

我是小音乐家优质课公开课课件 (1)

2/4
5 ︳11 22 ︳ 33 54 ︳
我是个小小音乐家
小小观察员
新知识认真学
1.歌曲由拍子的弱拍开始叫做弱起乐曲。
2.开始小节叫做弱起小节，也叫做不完整
小节。
新知识
辨别旋律
A：2/4 5 5 ︳11 22 ︳33 54 ︳33 22 ︳1. B：2/4 5 ︳11 222 ︳3 54 ︳333 2 ︳1.
魔法音乐城堡
第三关第四关第二关
第一关
第一关：猜一猜观看音乐，说说音乐都是用什么乐器演奏的？
Байду номын сангаас •
吉他
小提琴
法国号
挑战成功！
第二关：听一听 1、歌曲中的小朋友都来自哪里？都会演奏什么乐器？ 2、歌曲中的拍号是什么？强弱规律是什么样的？
歌曲开始在强拍还是在弱拍？
奏出美妙的音乐，（
唱呦，跳呦唱呦，（
）。
享受音乐享受生活下一场音乐会再见！
挑战成功！
第三关：学一学学唱并表演音乐
-------
奥
——
挑战成功！
第四关：编一编我是个小小音乐家住在（）,我（）起（）能奏出美妙的音乐，（）跳呦唱呦，跳呦唱呦，（）。
我是小音乐家
（献给贫困儿童）
我是个小小音乐家住在（）,我（）起（）能）跳呦