2018年少先队活动课教案—了解我们的组织

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少先队课程教案版

少先队课程教案最新版一、教学内容本节课选自少先队教材第三章《我们的队伍》，详细内容主要包括少先队的基本知识、队旗、队徽、队歌、队礼等，使学生们对我国少年先锋队有更深入的了解。

二、教学目标1. 让学生掌握少先队的基本知识，了解少先队的发展历程。

2. 培养学生热爱少先队，尊敬队旗、队徽，会唱队歌，能正确行队礼。

3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：少先队的发展历程、队旗、队徽的含义。

教学重点：少先队的基本知识、队歌、队礼的正确行法。

四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌MV、PPT课件。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示少先队队旗、队徽，引导学生说出对少先队的认识，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）少先队的基本知识：介绍少先队的成立时间、宗旨、任务等。

（2）队旗、队徽的含义：讲解队旗、队徽的设计元素和象征意义。

（3）队歌：播放队歌MV，教唱队歌，让学生感受少先队的荣誉和自豪。

（4）队礼：示范队礼的正确行法，指导学生练习。

3. 随堂练习：分组进行队礼比赛，评选出最佳表现小组。

六、板书设计1. 《我们的队伍》2. 内容：（1）少先队的基本知识（2）队旗、队徽的含义（3）队歌（4）队礼的正确行法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的基本知识。

（2）解释队旗、队徽的含义。

（3）正确行队礼，并描述其动作要领。

2. 答案：（1）少先队的基本知识：成立时间、宗旨、任务等。

（2）队旗、队徽的含义：红旗、五角星、火炬等设计元素的象征意义。

（3）队礼动作要领：立正，右手五指并拢，手掌自然下垂，手腕与手垂直，高举过头。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了少先队的基本知识，掌握了队旗、队徽、队歌、队礼等技能。

课后，教师应关注学生在实际生活中的应用，加强少先队教育，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

拓展延伸方面，可以组织学生参观少先队历史展览，加深对少先队的认识。

少先队知识了解主题班会教案范文（通用6篇）

少先队知识了解主题班会教案少先队知识了解主题班会教案范文（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的少先队知识了解主题班会教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

少先队知识了解主题班会教案1活动设计说明：少先队是中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，为了让学生更好地了解少先队，对学生进行革命传统教育。

活动目的：对全班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。

活动准备：相关资料活动过程：一、中队长清点人数，各小组报数。

二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。

三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。

大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕）主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？同学们齐答：队歌！（乙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

是什么？1全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（乙手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。

在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

1、回顾队史学生交流自己了解到的少先队的历史。

主持人甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。

少先队课程教案完整版

少先队课程教案完整版一、教学内容本节课选自《少先队活动教程》第四章第二节，详细内容包括：少先队的性质、宗旨和任务，队旗、队徽、队歌的认识，少先队礼仪及基本动作，以及少先队员的行为规范。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、宗旨和任务，增强少先队组织的凝聚力。

2. 使学生掌握队旗、队徽、队歌的基本知识，培养他们的团队精神。

三、教学难点与重点难点：少先队礼仪及基本动作的掌握，少先队员行为规范的理解。

重点：少先队的性质、宗旨和任务，队旗、队徽、队歌的认识。

四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、礼仪示范视频。

学具：少先队手册、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示少先队队旗，引导学生说出队旗的名称和象征意义。

（2）播放队歌，让学生跟着学唱，感受少先队的团队精神。

2. 新课内容（1）讲解少先队的性质、宗旨和任务，引导学生了解少先队的基本知识。

（2）介绍队旗、队徽的寓意，让学生了解其背后的历史故事。

（3）讲解少先队礼仪及基本动作，组织学生进行实践操作。

3. 例题讲解（1）出示队旗，提问：这是什么旗帜？它有什么象征意义？（2）播放队歌，提问：这首歌是什么歌曲？它表达了怎样的团队精神？4. 随堂练习（2）组织学生进行少先队礼仪及基本动作的实践操作。

（2）学生分享学习收获。

六、板书设计1. 少先队的性质、宗旨和任务2. 队旗、队徽的认识3. 队歌的意义4. 少先队礼仪及基本动作5. 少先队员行为规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述少先队的性质、宗旨和任务。

（2）画出队旗、队徽，并解释其象征意义。

2. 答案：（1）少先队是少年儿童的群众组织，是中国共产党领导下的中国少年先锋队。

宗旨：教育少年儿童，锻炼少年儿童，为共产主义事业培养接班人。

任务：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）队旗：五角星加火炬，象征少先队在中国共产党的领导下，向着光明前进。

《我们的组织我了解》综合实践教案及反思总结

《我们的组织我了解》综合实践教案及反思总结一、教学目标帮助学生了解组织的定义和类型。

帮助学生理解组织的基本结构和功能。

帮助学生认识组织文化、组织目标、组织规则、组织制度等方面。

培养学生的组织意识和组织归属感。

二、教学内容组织的定义和类型定义：组织是指一个有一定结构、功能和目的的社会单位，它是由一群人组成的，并通过协调和合作来实现共同的目标。

类型：组织可以根据其目标和功能的不同分为政府组织、企业组织、非营利组织、民间组织等。

组织的基本结构和功能结构：组织结构是指组织的内部结构和组织之间的关系。

常见的组织结构包括直线型、职能型、事业部型、矩阵型等。

功能：组织功能是指组织所具有的作用和能力，包括管理、协调、计划、执行、控制等。

组织文化、组织目标、组织规则、组织制度等方面组织文化：是指组织的价值观、信仰、习惯和行为准则的总称，是组织的灵魂和核心。

组织目标：是指组织所追求的目标或目的，是组织的指南和动力。

组织规则：是指组织内部的各种规章制度和工作流程，是组织和成员的行为规范。

组织制度：是指组织所遵循的法律、法规和管理制度，是组织和成员的行为准则和保障。

培养学生的组织意识和组织归属感帮助学生了解组织的价值和作用，认识到自己是组织的一员，树立对组织的认同感和归属感。

帮助学生理解自己在组织中的角色和职责，培养其对组织的责任感和使命感。

通过实践活动和团队合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，强化其对组织的归属感和信任感。

三、教学步骤通过案例或故事引入课题，引起学生的兴趣和思考。

讲解相关概念和定义，帮助学生了解组织的有关知识。

通过分析实际案例或模拟实践，帮助学生理解组织结构、功能和作用。

通过课堂讨论、小组作业等方式，鼓励学生思考和实践有关组织的各个方面。

通过课堂总结，概括本课所学内容，再次强调重点和难点。

布置课后作业，巩固所学知识，加强学生对组织的理解和认识。

四、教学评价通过学生的课堂表现和课后作业，评价学生对组织的理解和认识程度。

少先队活动课教案(通用8篇

少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。

详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。

六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。

少先队活动教案

我们的队旗活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。

活动内容：活动步骤与过程第一课时活动步骤与过程第一课时1、认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

2、了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。

活动准备相关资料、活动步骤与过程第一课时一、整理队伍报告人数二、中队长宣布队会开始三、出旗四、唱队歌五、中队长讲话并宣布活动开始六、活动内容（1）队旗的含义老师：我们每一个少先队员的脖子上都佩戴者鲜红的红领巾，我们的教室里飘荡着鲜艳的队旗，但你们知道队旗的含义吗？请听中队长的介绍。

（少先队的队旗是少先队组织的标志。

中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。

队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

）（2）认识党旗、团旗和队旗、队徽老师：我们的组织是在硝烟弥漫的战火中诞生，我们的组织是在枪林弹雨中成长。

在那漫长的岁月里，我们的儿童幸亏有了中国共产党才脱离苦海，走上革命的道路。

所以中国共产党就是中国少年先锋队的创立者和领导者。

他们领导我们走向光明。

趁此机会，我们也来了解一下党旗、团旗和队旗的知识。

请中队长来给我们介绍。

（中国共产党的党旗是中国共产党的象征和标志。

旗面为红色，缀有金黄色党徽图案。

红色象征革命，黄色的斧头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。

中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。

旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

少先队的队旗是少先队组织的标志。

中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。

队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。

一年级少先队活动课教案

一年级少先队活动课教案一、教学目标：1.了解和掌握少先队的基本知识和精神。

2.培养学生的集体意识和团队合作能力。

3.通过活动，激发学生对集体荣誉感的兴趣和参与意识。

二、教学内容：1.少先队知识普及。

2.少先队活动故事分享。

3.少先队活动游戏体验。

三、教学重点：1.少先队的基本知识和精神。

2.游戏体验中的团队合作。

四、教学准备：1.少先队的相关资料和图片。

2.少先队活动故事和游戏材料。

3.音响设备、投影工具、小奖品。

五、教学过程：步骤一：少先队知识普及（10分钟）1.教师介绍少先队的基本知识，如组织机构、主要活动等。

2.教师与学生互动，带领学生快速复习和巩固相关知识。

步骤二：少先队活动故事分享（15分钟）1.教师讲述一些真实的少先队活动故事，鼓励学生积极参与讨论。

2.学生自愿分享自己参与过的少先队活动经历。

步骤三：少先队活动游戏体验（25分钟）1.教师设计一些团队合作的游戏活动，如传球游戏、拔河比赛等，引导学生积极参与。

2.游戏结束后，对参与活动的队员进行表彰和奖励，激发学生对集体荣誉感的兴趣。

步骤四：总结与展望（10分钟）1.教师与学生一起总结今天的活动，强调少先队精神的重要性。

2.鼓励学生在以后的学习和生活中继续参与和关心少先队活动。

六、教学延伸：1.教师可以设计一些小型的少先队活动项目，让学生体验更多的团队合作和参与感。

2.可以组织学生参观当地的少先队活动现场或参与一些社区志愿者活动。

七、教学评价：1.观察学生在活动中的积极程度，团队合作的能力。

2.听取学生对少先队活动的理解和看法。

八、教学反思：1.教师在教学过程中要灵活调整，根据学生的实际情况和反应进行相应的教学安排。

2.留意学生的参与度和学习效果，在评价中及时调整和改进教学方法。

少先队活动课教案(精选

少先队活动课教案(精选一、教学内容本节课选自《少先队活动》教材第四章第二节，详细内容主要包括：认识少先队的基本知识，了解少先队的历史和发展，掌握少先队的章程和标志，培养少先队员的集体主义精神和责任感。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，认识到少先队在我国青少年中的重要地位。

2. 培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动的热情。

3. 提高学生的集体主义精神，培养他们的团队协作能力和责任感。

三、教学难点与重点教学难点：少先队章程和标志的记忆。

教学重点：了解少先队的基本知识，培养学生的集体主义精神和责任感。

四、教具与学具准备教具：少先队章程、少先队标志、PPT课件。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示少先队的图片，引导学生说出对少先队的认识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解少先队的基本知识，包括少先队的历史、发展、章程和标志等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己参加少先队活动的经历，讨论如何在活动中体现集体主义精神和责任感。

4. 例题讲解：讲解一道关于少先队章程的题目，让学生学会如何运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：让学生完成一份关于少先队知识的练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 少先队的基本知识历史发展章程标志2. 集体主义精神与责任感七、作业设计1. 作业题目：请简述少先队的历史和发展。

请解释少先队章程中的基本内容。

请举例说明如何在少先队活动中培养集体主义精神和责任感。

2. 答案：少先队历史：略。

少先队章程：略。

举例说明：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了少先队的基本知识，以及如何在活动中培养集体主义精神和责任感。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加少先队活动，将所学知识运用到实际中，进一步提高自身素质。

同时，可以组织学生参观少先队纪念馆，深入了解少先队的发展历程，激发学生的爱国情怀。

重点和难点解析：1. 教学难点：少先队章程和标志的记忆。

少先队活动课优秀教案(通用

少先队活动课优秀教案(通用教案）一、教学内容本节课选自《少先队活动指导手册》第四章“团队协作”，详细内容为第一节“我们是优秀的小团队”。

通过本章节的学习，使学生了解团队协作的重要性，掌握团队协作的基本技巧，培养团队精神。

二、教学目标1. 让学生认识到团队协作的重要性，增强集体荣誉感。

2. 使学生掌握团队协作的基本技巧，提高团队协作能力。

3. 培养学生积极向上的团队精神，促进个人与集体的共同成长。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中掌握团队协作的基本技巧，提高团队协作能力。

重点：团队协作的重要性，团队精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、白板、彩色粉笔。

2. 学具：少先队活动手册、彩色笔、便签纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段少先队团队活动的视频，引导学生关注团队协作的重要性。

2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解团队协作的定义及作用。

（2）介绍团队协作的基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以“接力传球”为例，讲解如何运用团队协作技巧。

4. 随堂练习（15分钟）将学生分成若干小组，进行“接力传球”实践操作，让学生在实践中掌握团队协作技巧。

5. 小组讨论与分享（10分钟）（2）分享各自在团队协作中的感受和收获。

（2）布置课后实践任务，拓展学生思维。

六、板书设计1. 我们是优秀的小团队2. 内容：团队协作的定义及作用团队协作的基本技巧例题：接力传球七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）游戏设计：如“信任背摔”、“盲人方阵”等。

（2）优点：增强团队凝聚力，提高沟通能力，锻炼协作能力。

（3）不足：时间安排不合理，部分学生参与度不高。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本节课的教学过程中，学生参与度较高，实践环节效果良好。

但在时间安排上，部分环节略显紧张，需要在今后的教学中进行调整。

2. 拓展延伸：（1）开展课后团队活动，让学生在实践中不断提高团队协作能力。

少先队活动课教案模板

少先队活动课教案模板4.通过少先队活动的开展，增强少先队员的集体荣誉感和责任感。

教学重点：1.少先队的基本情况和组织结构。

2.少先队员的基本义务和权利。

3.少先队活动的基本形式和内容。

教学难点：1.如何通过少先队活动来增强少先队员的集体荣誉感和责任感。

教学方法：1.讲授法。

2.互动讨论法。

3.活动体验法。

教学过程：Step1：导入新课1.教师介绍今天的课程内容：少先队活动课，告诉学生们今天将要学习什么。

2.教师向学生们问道：大家知道少先队是什么吗？少先队是一个什么样的组织？这个组织有什么作用？3.让学生们自由发表自己的看法，并进行简单的讨论。

Step2：讲授少先队的基本情况和组织结构1.教师向学生们详细介绍少先队的组织结构、组织宗旨、组织章程、组织标志等方面的内容。

2.教师简单讲解少先队员的晋升制度、少先队员与队员之间的关系等内容。

Step3：介绍少先队员的基本义务和权利1.教师向学生们介绍少先队员的基本义务和权利，如遵守队规、爱岗敬业、勤俭节约、自我保护等义务；权利包括参加少先队活动、向组织提出合理的要求等。

2.教师引导学生们思考：我们作为一名少先队员应该具备哪些品质？怎样才能更好地履行自己的义务？Step4：讲解少先队活动的基本形式和内容1.教师向学生们介绍少先队活动的种类和形式，如主题教育活动、集体活动、文艺活动、体育活动等。

2.教师结合实际情况，向学生们介绍一些本校或本市近期举办的少先队活动。

Step5：活动体验1.教师组织学生们进行简单的集体活动，如合唱、舞蹈等，以增强学生们的集体荣誉感和责任感。

2.教师引导学生们进行小组讨论，让学生们分享在活动中的感受和体会，评价自己在活动中的表现，为今后的活动作出合理的规划和安排。

Step6：作业布置1.让学生们在家中了解更多有关少先队的知识，写一篇100字的作文，介绍少先队的基本情况和组织结构。

2.鼓励学生们积极参加少先队活动，为班级和学校做出更大的贡献。

主题班会教案主题班会方案走进我们的组织少先队

主题班会教案主题班会方案走进我们的组织少先队主题班会教案：走进我们的组织——少先队【活动名称】走进我们的组织——少先队【活动目的】通过本次主题班会，让学生对少先队有一个更加全面的认知，了解少先队的组织架构、队徽、队歌等相关内容，激发学生对少先队的爱与热爱，同时也让学生更加深刻地认识到在少先队这个组织中，应该发扬团结协作、互帮互助的精神，成为更好的少先队员。

【活动流程】一、活动导入1. 入队仪式老师宣布入队仪式正式开始，全体同学肃立、比心、参加入队仪式。

如有新队员入队，可现场宣布其名字并按照程序进行入队仪式。

2. 向少先队员们了解少先队老师与同学们互动，让学生们说说自己的队旗、队歌、队徽、团队活动等，从而进入到认识少先队这个组织。

二、少先队的组织架构- 通过PPT展示，让学生了解少先队中的组织架构，及其各级组织的工作和职责。

三、少先队的队徽和队歌- 通过展示，让学生更加深刻的认识到少先队的队徽和队歌。

老师可逐一讲解其蕴含的内涵。

四、少先队的精神1. 标兵故事通过讲解标兵故事，让学生更加深刻地认识到少先队员应该怎样努力，为人民服务，发扬抢险救援的精神。

2. 团队合作老师可组织学生们分小组合作，分别进行几个任务，如同学之间互帮互助，共同完成一个任务等等，让学生感受到团队合作的力量，同时也尝试发扬这个精神。

五、主题讨论老师组织学生们自由发言，分享学生对少先队的认识和想法，展示自己对于少先队的关怀与热爱。

六、总结老师对本次主题班会展开总结，让学生们深刻认识到少先队这个组织中，应该发扬团结协作、互帮互助的精神，成为更好的少先队员，同时也希望学生们在日常生活中能够树立起严格的纪律意识，做一个有自我约束力的优秀少先队员。

【活动延伸】让学生们自己动手制作少先队的队旗、队徽等。

也可以组织学生参观当地的少先队组织，让学生更加直接的了解到少先队的各项工作，深入认识到这个组织在日常生活中所扮演的重要角色。

注意事项：- 活动要开展到底，不能出现半途而废的情况。

少先队活动课程教案

少先队活动课程教案一、教学目标1.培养少先队员的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.培养少先队员的社会责任感，关心他人，关爱社会。

3.提高少先队员的创新能力和实践能力。

二、教学内容1.少先队基础知识普及2.少先队活动策划与组织3.少先队活动实践三、教学重点与难点1.教学重点：少先队基础知识，活动策划与组织，活动实践。

2.教学难点：活动策划与组织的创新性，活动实践的实效性。

四、教学过程1.导入教师以提问方式引导队员回顾少先队基础知识，如少先队的性质、任务、标志等。

2.少先队基础知识普及（1）讲解少先队基础知识，包括少先队的性质、任务、标志、队旗、队徽等。

（2）队员互动，分享自己了解到的少先队知识。

3.少先队活动策划与组织（2）队员分组讨论，每组确定一个活动主题，进行策划与组织。

（3）各小组展示活动策划方案，教师点评并给予建议。

4.少先队活动实践（1）各小组按照策划方案，分头实施活动。

（2）教师巡回指导，协助解决活动中遇到的问题。

（1）队员分享活动心得，交流实践经验。

（3）队员针对活动中的不足，提出改进意见。

五、教学评价1.评价队员对少先队基础知识的掌握程度。

2.评价队员在活动策划与组织中的创新能力与实践能力。

3.评价队员在活动实践中的团队协作精神和社会责任感。

案例一：关爱留守儿童活动1.活动主题：关爱留守儿童，传递温暖2.活动目标：让留守儿童感受到社会的关爱，增强少先队员的社会责任感。

3.活动策划：队员分组，每组负责一个留守儿童的关爱工作，包括送上学习用品、生活用品，陪伴他们度过快乐时光。

4.活动实施：队员分组开展活动，与留守儿童互动，关心他们的生活与学习。

案例二：环保公益活动1.活动主题：绿色环保，从我做起3.活动策划：队员分组，每组负责一个环保任务，如清理社区环境、宣传环保知识等。

4.活动实施：队员分组开展活动，积极参与环保行动。

重难点补充：1.教学重点：少先队基础知识普及：教师A：“同学们，谁知道少先队的标志是什么呀？”队员B：“是红领巾！”教师A：“非常正确，红领巾代表着我们少先队员的荣誉和责任。

主题班会教案主题班会方案走进我们的组织少先队

主题班会教案主题班会方案走进我们的组织少先队主题班会教案一、教学目标1.了解少先队组织来源、宗旨和基本情况；2.认识少先队是我们成长的重要组织，掌握队徽、队旗、队歌和队礼等基本知识；3.树立“三红一蓝”精神，学习并感悟少先队的优良传统和作用；4.培养尊重组织、爱护组织的意识，认真履行队员职责和义务。

二、教学内容1.少先队组织的来源、宗旨和基本情况；2.队徽、队旗、队歌和队礼的介绍和掌握；3.少先队的优良传统和作用，弘扬“三红一蓝”精神；4.认真履行队员职责和义务，爱护组织，勇担使命。

三、教学重点1.少先队组织的来源、宗旨和基本情况；2.队徽、队旗、队歌和队礼的介绍和掌握；3.少先队的优良传统和作用，弘扬“三红一蓝”精神。

四、教学难点1.认真履行队员职责和义务，爱护组织，勇担使命。

2.将学习到的知识与实际工作相结合，提高对组织工作的认识和理解。

五、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题，引导学生自主思考和回答，促进学生探究问题的能力；2.讲授法：向学生讲解少先队的基本知识，让学生全面了解少先队组织；3.小组讨论法：分组讨论并分享自己对少先队组织和自己在队伍中应该具备的素质的认识和看法。

六、教学过程I.导入（5分钟）：1.用课件或黑板上展示少先队的队徽和队旗，引导学生了解少先队组织；2.让学生回忆他们是如何参加青少年组织的，为什么选择成为少先队员；3.引导学生思考少先队组织对他们的成长和教育意义。

II.讲解与讨论（30分钟）：1.讲解少先队组织的来源、宗旨和基本情况，让学生对其有全面了解。

如：少先队组织是中国共产党领导的群众团体，宗旨是培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学和具有健康心理、体魄和良好道德素质的优秀人才。

2.介绍队徽、队旗、队歌和队礼，让学生掌握基本知识，并解释其寓意。

3.引导学生学习少先队的优良传统和作用，弘扬“三红一蓝”精神，缅怀革命先烈的英名功绩，爱国爱民，扎根中华大地，深入生活实践，实践工农联盟、共同富裕，努力成为优秀的社会主义建设者。

主题班会教案主题班会方案走进我们的组织少先队

主题班会教案主题班会方案走进我们的组织少先队
主题班会教案：走进我们的组织——少先队
主题：走进我们的组织——少先队
目标：
1.了解少先队的成立背景和组织机构；
2.认识少先队员的标志和宗旨；
3.掌握少先队员的基本礼仪和行为规范；
4.强化对少先队员身份的认同和责任感。

时间：45分钟
教具：
1.PPT演示
2.少先队标志、团徽、党徽
3.少先队队服
4.红领巾
教学过程：
Step1：引入（5分钟）
老师首先向同学们展示少先队标志、团徽、党徽，让同学们尝试认出来，然后问同学们：你们都明白这些标志代表什么吗？在社会中的地位是什么？。

少先队活动课流程教案（通用5篇）

少先队活动课流程教案少先队活动课流程教案（通用5篇）少先队活动课流程教案1【活动主题】交通安全记心中珍爱生命每一天【活动目的】1、通过本次主题班会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量及学会协作精神。

3、锻炼部分班委组织活动的能力，加强班级向心力。

【活动中队】一（1）中队【活动时间】11.16【准备工作】辅导员：组织队员布置教室；制作课件；收集有关交通标志及交通安全的影音视频。

队员：让同学们收集交通标志及交通安全法规。

【主持人】【活动过程】一、队会程序1．小组汇报人数从第一小队开始依次（行礼）报告：报告中队长，第一小队原有52人，实到52人，报告完毕。

（四组依次）中队长还礼：接受你们的报告。

五小组小队长跑步返回队伍前喊“稍息”。

2．中队长向中队辅导员汇报人数中队长：立正！（跑至中队辅导员处，敬队礼）中队原有队员52人，实到52人，一切准备活动就绪，请批准我们开展活动。

中队辅导员：接受你们的汇报，祝你们的活动取得圆满成功。

(敬队礼)3．出旗中队长：出旗，敬礼！（由后门绕一圈回到讲台旁）一人执旗，两人护旗。

4．唱队歌5．中队长讲话，宣布活动开始中队长：我宣布一（1）中队主题少先队活动课现在开始。

有请闵欣、周郭涛主持人，大家掌声欢迎。

（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）二、队会过程1、展开联想，揭示主题（1）、谈话导入：主持人合：同学们，生命是美丽的、生命又是伟大的。

人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。

可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，让我们不由得引起重视。

同学们，今天我们要开展一次有意义的活动。

“交通安全记心中”主题班会。

（2）、（主持人1）同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

少先队活动课优秀教案

少先队活动课优秀教案一、教学内容本节课选自《少先队活动》教材第五章“团队协作”，详细内容为第一节“团队精神的培养”。

通过本节课的学习，使学生了解团队协作的重要性，掌握团队精神的内涵，培养他们在团队活动中积极向上的态度。

二、教学目标1. 让学生了解团队协作的定义，理解团队精神对个人和集体的影响。

2. 培养学生在团队活动中主动承担责任、积极参与、相互支持的良好品质。

3. 提高学生在团队中的沟通、协作能力，增强团队凝聚力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确理解团队精神，将理论知识运用到实际活动中。

教学重点：培养学生主动承担责任、积极参与、相互支持的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队活动教材、多媒体设备、投影仪、黑板。

2. 学具：笔记本、笔、团队合作游戏道具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于团队协作的小故事，引发学生对团队协作的思考。

2. 理论讲解：讲解团队协作的定义、团队精神的内涵及其在生活中的应用。

3. 案例分析：分享一个成功的团队案例，让学生从中体会到团队精神的重要性。

4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，培养他们的团队协作能力。

5. 例题讲解：结合教材，讲解团队协作中的常见问题及解决方法。

6. 随堂练习：让学生分组讨论，针对实际团队活动中可能遇到的问题，提出解决方案。

六、板书设计1. 团队协作与团队精神2. 内容：团队协作的定义团队精神的内涵团队协作的重要性团队协作中的问题与解决方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我的团队协作经历”为主题，写一篇心得体会。

2. 答案要求：内容真实，结构清晰，能体现团队协作中的收获和感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下次教学改进提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加团队活动，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的团队协作能力。

同时，开展相关主题活动，如团队建设讲座、团队拓展训练等，丰富学生的团队协作体验。

少先队课程教案最新版(1)

少先队课程教案最新版一、教学内容本节课选自少先队教材第三单元“我们的队伍”，具体内容为第5章“少先队的组织与活动”。

详细内容包括：少先队的组织结构、少先队的活动类型及意义、少先队活动的组织与实施。

二、教学目标1. 让学生了解少先队的组织结构，认识到少先队在我国青少年中的重要地位。

2. 使学生掌握少先队的活动类型，理解各类活动的意义。

3. 培养学生组织、参与少先队活动的能力，提高学生的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：少先队活动的组织与实施。

教学重点：少先队的组织结构、活动类型及意义。

四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌歌词、PPT课件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的历史，引导学生了解少先队在我国青少年中的重要地位。

2. 新课导入：（1）介绍少先队的组织结构，让学生了解队旗、队徽的含义。

（2）讲解少先队的活动类型，阐述各类活动的意义。

（3）以实际案例为例，教授学生如何组织、参与少先队活动。

3. 例题讲解：（1）列举少先队的组织结构，让学生复述队旗、队徽的含义。

（2）分析一个具体的少先队活动案例，让学生了解活动组织的过程。

4. 随堂练习：（1）让学生设计一个少先队活动，要求包含活动主题、目标、内容、组织方式等。

（2）组织学生进行小组讨论，分享各自的设计成果。

六、板书设计1. 少先队的组织结构2. 少先队的活动类型及意义3. 少先队活动的组织与实施七、作业设计1. 作业题目：设计一个少先队活动，要求包含活动主题、目标、内容、组织方式等。

2. 答案：学生需根据自己的理解，结合所学内容，设计出一个具有创新性、实践性的少先队活动。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外少先队活动，将所学知识运用到实践中，提高自身综合素质。

同时，组织学生参观少先队纪念馆，加深对少先队历史的了解。

重点和难点解析：1. 教学难点：少先队活动的组织与实施。

2. 作业设计：设计一个少先队活动，要求包含活动主题、目标、内容、组织方式等。

小学主题班会系列课件-走进我们的组织—少先队_通用版

在敌占区，党的地下组织建立了报童近卫军、铁木儿团等地下少先队组织。他们秘密印发传单，张贴标语，宣传革命形势。他们还巧入敌人心脏，刺探情报提供给解放军。
解放战争时期的少先队员和儿童团员们在战争中成长，在战争中锻炼，真正达到了晋绥边区 1946年建立少先队组织时在队章中规定的培养目标，即“培养少年儿童一代，提高其文化、政治水平，发展其学习各种技能和社会知识，为独立、自由、民主、统一和富强的新中国培养人才”。
劳动童子团
1924年，新生的中国共产党和国民党合作，进行北伐战争，要把不合理的制度推翻。在领导工农大众闹革命的同时，党在武汉、上海、天津、唐山、广东、湖南、江西、海南等许多地方建立了劳动童子团，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来。
共青团受党的委托领导劳动重于团的工作。1926年，共青团第三次扩大会议上所做的决议中明确规定：教育儿童，养成他们勇敢牺牲的精神和团体生活的习惯，训练他们将来成为继续革命的战士，是共青团的重要使命。
愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准就成为队员。目前全国有一亿三千万少先队员
中国少年先锋队队徽
中国少年先锋队队旗
队的仪式
少先队在举行大、中队主题活动，以及夏令营入营式等活动，都应该举行队会仪式。成功的仪式也是一种教育形式。你知道一个规范的队会仪式怎样完成吗？仪式前，要先集合列队，整理队伍。中队活动时，先由小队长向中队长报告出席人数，同时邀请辅导员参加。大队活动时，则由各中队长依次向大队长报告人数，再由大队长向大队辅导员报告出席人数，同时邀请辅导员参加活动。仪式的程序是： 1. 全体立正，报告人数； 2. 出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）； 3. 唱队歌； 4. 队长讲话，宣布活动内容； 5. 进行队活动； 6. 辅导员讲话（活动结束作简单总结）； 7. 呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）； 8. 退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。如果有来宾，活动正式开始前应先介绍来宾，并给来宾，并给来宾献红领巾。

了解少先队知识教案范文（通用11篇）

了解少先队知识教案了解少先队知识教案范文（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的了解少先队知识教案范文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

了解少先队知识教案1一、启发谈话。

当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，这是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）对，他们带着红领巾。

这就证明他们是少先队员。

看他们的表情，他们觉得自己非常光荣，非常自豪。

同学们，你们想像他们一样成为一名少先队员吗？二、队知识介绍。

1、知道少先队的名称，理解“先锋”的意义。

同学们都盼望能戴上红领巾，成为光荣的少先队员。

谁知道我们的队名叫什么？（出示课件：中国少年先锋队）什么叫“先锋”呢？先锋是开辟道路的人，无数革命先辈为了建立新中国，不惜献出鲜血和生命。

先锋是为人们谋求利益的人，各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。

少先队以先锋命名，就是要求少先队员从小学先锋，长大成为建设祖国的先锋模范。

少先队员是祖国的未来，祖国的希望。

下面我们看一段国庆60周年的阅兵仪式上少先队方阵通过天安门广场的视频，同学们听到的就是《中国少年先锋队队歌》。

2、知道少先队队旗。

五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。

少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。

3、知道少先队的标志。

谁知道少先队员的标志是什么？少先队的标志是红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。

每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。

4、知道少先队的队礼。

少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它代表人民的利益高于一切，敬队礼就是激励少先队员，从小学习为人民服务，要心中装着他人，肯为别人着想，愿为他人服务。