人类对地球的探索ppt课件
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小学科学探索地球课件ppt
地质年代划分及意义
地质年代的划分
根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等将地球历史划分为不同的地质年代 ，如古生代、中生代、新生代等。
地质年代的意义
地质年代是研究地球历史和生物演化的重要依据，也是矿产资源勘探和开发的 重要参考。同时，了解地质年代还有助于我们认识地球环境的变化和预测未来 发展趋势。
03
影响
全球变暖会导致气候变化加剧，极 端天气事件增多，海平面上升，生 物多样性减少等一系列严重问题。
极端天气事件及其影响
极端天气事件
极端天气事件包括暴雨、洪涝、干旱、台风、龙卷风、热浪等，这些事件对人类社会和自然环境都会造成严重影 响。
影响
极端天气事件会导致人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等一系列问题，给人类社会和经济发展带来巨大挑战。
大气层能够保护地球免受外来天体的撞击， 维持地球表面的温度稳定，以及为地球上的 生物提供必要的氧气和水分等。
温室效应和全球变暖问题
温室效应
温室效应是指地球大气层能够让 阳光透进来照射地面，而阻止地
面热量散发出去的自然现象。
全球变暖
全球变暖是指地球表面温度不断升 高的现象，主要是由于人类活动导 致的大气中温室气体含量增加所致 。
地球气候类型多种多样，包括热 带雨林气候、沙漠气候、温带大 陆性气候、地中海气候等。每种 气候类型都有其独特的温度和降
水特征。
气候变化与影响
地球气候一直处于不断变化之中 ，这种变化受到自然因素和人为 因素的共同影响。气候变化会对 地球生态系统、人类社会和经济
发展产生深远影响。海洋污染需要从源头控制污染排 放，加强环境监测和治理技术研发， 提高公众环保意识等方面入手。
海洋资源开发利用前景
《人类认识地球运动的历史》ppt课件
A.地球是球形的
B.地球不动，太阳围绕地球按顺时针方向公转
C.大阳不动，地球按逆时针方向自转，同时围绕太阳公转
2.改进地球模型时，可以用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作“地轴”
。√( )
3.从古到今，人们都认为地球是个球体。( × ) 4.地球处于宇宙的中心，而且处于静止不动的状态。( ×)
5.人类认识地球形状的过程是不断否定错误认识，得出正确认识的过程。
(√) 6.探索地球的形状和运动方式是解释昼夜交替现象的前提，( √ ) 7.现代科学证明，哥白尼的“日心说”也是错误的。( √ )
新知讲解
2
(2)在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光的小圆片。(小圆片代
表地球上的参照物)
新知讲解
2
(3)用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。(光源代表太阳
)
新知讲解
2
(4)图文结合记录观察结果。
新知讲解
2
实验现象:通过转动地球模型我们发现向光的面贴有小圆片的地方会变亮
，代表这里是白昼；小圆片被慢慢转到背光的一面，贴有小圆片的地方
课堂练习 选择题
1.改进地球模型时，在地球模型表面贴反光片的目的是( B )。
A.更美观 B.更清楚显示该地点的昼夜情况 C.增加环境亮度
2.日心说和地心说的共同观点是( C )。
A.太阳不动，其他天体围绕着太阳转 B.地球不动，其他天体围绕着
地球转
C.地球是球形的
3.下列( B 于宇宙的中心
新知讲解
1.
1.托勒密“地心说”理论模型: (1)地球是球形的。如果大地是平面的话,那么所有人都会同时看到太阳 或星辰的出没，但事实并非如此。 (2)地球处于字宙的中心,而且静止不动。如果地球转动，那么必然会带 动其他物体(如云彩等)一起转动，人们看见的却是云彩、鸟类在自由运 动。 (3)日月星辰等所有天体都随着地球运动,并且每天做-次圆周运动，因为 人们看到的这些天体每天都在有规律地东升西落。
《地球内部有什么》优秀PPT
我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠 的那一 天，即 使隔天 饭桌上 有了很 新鲜的 菜品。 爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。 而我是 永远不 会去把 我的筷 子涉及 到剩菜 。 妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时 候用了 金钱这 个词语 。
“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候， 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教，最 后还不 忘加上 一句“ 你看， 这个社 会没有 钱，哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面，似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ，在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ，所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路，但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
明明生活水平上去了，为什么还要这样 生活呢 ？ 一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候 ，爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱？ 妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ，心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ，这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪， 不花钱 内心就 安宁。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候， 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教，最 后还不 忘加上 一句“ 你看， 这个社 会没有 钱，哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面，似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ，在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ，所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路，但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
明明生活水平上去了，为什么还要这样 生活呢 ？ 一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候 ，爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱？ 妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ，心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ，这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪， 不花钱 内心就 安宁。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
六年级上册科学人类认识地球运动的历史的课件
人类探索地球运动的历程一、导入通过展示一些自然现象，如日出日落、季节变化等，引导学生思考这些现象与地球运动的关系。
二、地球的自转和公转1. 地球自转：让学生了解地球自转的定义和周期，以及自转对地球上的日夜交替和时间的影响。
2. 地球公转：让学生了解地球公转的定义和周期，以及公转对地球上的四季变化和五带划分的影响。
三、人类对地球运动的探索历程1. 古代人们对地球运动的认识：介绍古代人们对地球形状和运动方式的几种假说，如“浑天说”、“盖地说”、“天圆地方说”等。
2. 哥白尼的日心说：介绍哥白尼提出的日心说，以及其对当时社会的影响。
3. 开普勒的行星运动三定律：介绍开普勒对行星运动的研究成果，以及其对行星运动规律的认识。
4. 伽利略的贡献：介绍伽利略对地球运动的研究成果，以及其对地球运动规律的认识。
5. 现代人们对地球运动的认识：介绍现代人们对地球运动的研究成果，以及其对地球运动规律的认识。
四、活动1. 模拟实验：通过模拟实验让学生感受地球的自转和公转，加深对地球运动规律的认识。
2. 讨论：让学生分组讨论，分享对地球运动规律的认识和理解，以及在日常生活中如何应用这些知识。
3. 总结：引导学生总结本节课的学习成果，以及在日常生活中如何应用这些知识。
五、人类对地球形状的认识1. 古代人们对地球形状的认识：介绍古代人们对地球形状的各种假说，如“平天说”、“方天说”等。
2. 麦哲伦的环球航行：介绍麦哲伦的环球航行实验，以及其对地球形状的认识。
3. 现代人们对地球形状的认识：介绍现代人们对地球形状的研究成果，如卫星测量、激光测距等，以及其对地球形状的认识。
六、人类对地球内部结构的认识1. 古代人们对地球内部结构的认识：介绍古代人们对地球内部结构的各种假说，如“地心说”、“地幔说”等。
2. 现代人们对地球内部结构的认识：介绍现代人们对地球内部结构的研究成果，如地震波探测、地磁波探测等，以及其对地球内部结构的认识。
人类认识地球及其运动的历史PPT课件
人类认识地球及其运动的历史
五（5）班 11号
2020/10/13
1
人类对地球形状认识
现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并 不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则 球体。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。在 我国，早在二千多年前的周朝，就存在着一种“天圆如张 盖、地方如棋局”的盖天说。随着生产技术的发展，人类 活动范围的扩大，各种知识的积累，人们终于发现，实践 迫使人们不得不修改原来的错误观念，于是便有人提出了 拱形大地的设想。这就产生了“浑天说”。著名的汉朝科 学家张衡在所作的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子， 天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小。天 表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。天地各乘气而立，载 水而浮。”2020/10/13 Nhomakorabea3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
2020/10/13
2
天文学家的关于昼夜交替现象观点和证据
如果地球没有自传，一个摆将会一致在一个平 面内来回摆动，它在地面上投射出的轨迹是一条 直线，但只要不在赤道地区，如果一个摆，不论 起初朝什么方向摆动，只要能摆动数小时而不停 止的话，实际上的轨迹都会是星形线。这是因为 空中的摆暂时脱离了地球表面运动状态，凭自己 的惯性，继续保持起初的运动方向，但该点地球 表面的运动方向已经改变，只有曲线运动才会改 变运动方向，这只能是地球自转引起的。
五（5）班 11号
2020/10/13
1
人类对地球形状认识
现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并 不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则 球体。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。在 我国，早在二千多年前的周朝，就存在着一种“天圆如张 盖、地方如棋局”的盖天说。随着生产技术的发展，人类 活动范围的扩大，各种知识的积累，人们终于发现，实践 迫使人们不得不修改原来的错误观念，于是便有人提出了 拱形大地的设想。这就产生了“浑天说”。著名的汉朝科 学家张衡在所作的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子， 天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小。天 表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。天地各乘气而立，载 水而浮。”2020/10/13 Nhomakorabea3
谢谢您的指导
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
2020/10/13
2
天文学家的关于昼夜交替现象观点和证据
如果地球没有自传，一个摆将会一致在一个平 面内来回摆动，它在地面上投射出的轨迹是一条 直线，但只要不在赤道地区，如果一个摆，不论 起初朝什么方向摆动，只要能摆动数小时而不停 止的话，实际上的轨迹都会是星形线。这是因为 空中的摆暂时脱离了地球表面运动状态，凭自己 的惯性，继续保持起初的运动方向，但该点地球 表面的运动方向已经改变，只有曲线运动才会改 变运动方向，这只能是地球自转引起的。
青岛版科学四下课件-第9课探索地球
A.1520 B.1519 C.1521综合探究ຫໍສະໝຸດ （1）观察下图，回答问题。
①这个实验的目的是什么？ ②小帆船“进港”时，小鸡先看到什么，后看到什么？小帆船“离港”时，什 么先消失，什么后消失？ ③小帆船在桌面上移动时，又是怎样的情况？ ④对比两个实验，你能得出什么推测？
（2）简述人类认识地球形状的过程。
科学、技术、社会与环境目标 了解人类在探索地球历程中所做的努力，认识到科学技术是不断发展的。
新课引入 美丽的星球
太阳
地球
月球
古人是如何知道地 球是一个球体的呢？
人们认识地球形状的历程 人们对地球形状的早期认知
“盖天说” “天似穹庐，地似棋盘”
“浑天说”
浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。 天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。
第3单元 太阳 地球 月球
探索地球
教学目标
科学知识目标 了解人们从古到今探索地球形状的历程，知道地球是个球状天体。
科学探究目标 （1）在教师引导下，能通过模拟实验认识到地球是球形的。 （2）在教师引导下，能根据图片和文字资资料解释地球是个球状天体。
科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对地球的形状表现出浓厚的探究兴趣。
总结
早期（观察猜测）——盖天说：天似穹庐，地似棋盘 发展（现象推测）——地球可能是球体：
①由月食发现地球在月球上的影子是圆弧形的 ②归港的船只先看到桅杆，再看到船身 成熟（实践验证）——地球是个球体：麦哲伦环球航海 完善（直接观察）——地球是个球体：在太空中看到地 球的全貌
基础达标
（1）填空。 ①地球是一个（ ）稍扁，（ ）略鼓的（ ）球体。 ②现代科学技术证实地球是一个（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①地球的形状是球体，这个观点在古代就被大多数人认同。（ ） ②月食时，月球在地球与太阳的中间。（ ） ③地球是一个规则的球体。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下列现象中不能证明地球是球体的是（ ）。 A.太阳每天东升西落 B.在海上远去的帆船的船身比帆顶先消失 C.月食 ②在模拟帆船进港的实验中，观察者的眼睛要（ ）球顶。 A.平视 B.俯视 C.仰视 ③（ ）年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终 回到了起点。
①这个实验的目的是什么？ ②小帆船“进港”时，小鸡先看到什么，后看到什么？小帆船“离港”时，什 么先消失，什么后消失？ ③小帆船在桌面上移动时，又是怎样的情况？ ④对比两个实验，你能得出什么推测？
（2）简述人类认识地球形状的过程。
科学、技术、社会与环境目标 了解人类在探索地球历程中所做的努力，认识到科学技术是不断发展的。
新课引入 美丽的星球
太阳
地球
月球
古人是如何知道地 球是一个球体的呢？
人们认识地球形状的历程 人们对地球形状的早期认知
“盖天说” “天似穹庐，地似棋盘”
“浑天说”
浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。 天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。
第3单元 太阳 地球 月球
探索地球
教学目标
科学知识目标 了解人们从古到今探索地球形状的历程，知道地球是个球状天体。
科学探究目标 （1）在教师引导下，能通过模拟实验认识到地球是球形的。 （2）在教师引导下，能根据图片和文字资资料解释地球是个球状天体。
科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对地球的形状表现出浓厚的探究兴趣。
总结
早期（观察猜测）——盖天说：天似穹庐，地似棋盘 发展（现象推测）——地球可能是球体：
①由月食发现地球在月球上的影子是圆弧形的 ②归港的船只先看到桅杆，再看到船身 成熟（实践验证）——地球是个球体：麦哲伦环球航海 完善（直接观察）——地球是个球体：在太空中看到地 球的全貌
基础达标
（1）填空。 ①地球是一个（ ）稍扁，（ ）略鼓的（ ）球体。 ②现代科学技术证实地球是一个（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①地球的形状是球体，这个观点在古代就被大多数人认同。（ ） ②月食时，月球在地球与太阳的中间。（ ） ③地球是一个规则的球体。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下列现象中不能证明地球是球体的是（ ）。 A.太阳每天东升西落 B.在海上远去的帆船的船身比帆顶先消失 C.月食 ②在模拟帆船进港的实验中，观察者的眼睛要（ ）球顶。 A.平视 B.俯视 C.仰视 ③（ ）年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终 回到了起点。
新版苏教版科学-11地球的内部-五年级上册PPT课件
1.在托盘里放几块小石头。 2.铺上1~2厘米厚的玉米碎粒和玉米粉。 3.用吸管轻吹玉米碎粒和玉米粉。 4.观察托盘里的情况。
温度、风、水等都能改变地表的形态，下面地表形态 主要是由那种因素造成的？
温度、风、水等都能改变地表的形态，下面地表形态 主要是由那种因素造成的？
地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如 空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢？
人类对地球内部的探索。
板块碰撞
板块分离
板块交错
地壳的运动。
地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会 通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发 生弯曲变形。
板块碰撞
板块分离
板块交错
根据发现的化石，你能推测出喜马拉雅山很久以前的情况吗？
喜马拉雅山是世界最雄伟、高大的山系。20世纪60年代，科学家 在喜马拉雅山采集到鱼龙、菊石类、双壳类等海洋生物的化石。
火山爆发、地震等来自地球内部的力量能改变地表。 地球的表面还存在这千姿百态的各种地貌，这又是哪些巧 手在塑造这地表呢？
模拟温度变化对岩石的影响。
用坩埚钳夹住一小薄片页 岩，在酒 精灯火焰上加热，然 后迅速浸入冷水中， 接着再加 热，再浸入冷水中……反复几 次，观察页岩薄片的变化。
模拟风对地表的影响。
苏教版科学五年级上册
你能从下面这些现象中推测地球内部时什么样子吗？
人类对地球内部的探索。
火山和地震透露出一些地球内部的信息。可为什么会产生火山 和地震呢？为了解开谜团，人类从地球内部寻找原因。到目前为 止， 人类钻探地球的深度只有12 千米。如果把地球比作熟鸡蛋，这 深度 连鸡蛋壳还没有钻透呢。20 世纪初，科学家发现，地震波在不 同的 岩石中传播时，有快有慢，于是开始利用地震波来探测地球内 部的 结构。科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈 层。 其中，薄薄的地壳主要由各种岩石组成；地幔位于地壳和地核 之间，是岩浆的发源地；地球中心部分的地核，温度和压力极高。
温度、风、水等都能改变地表的形态，下面地表形态 主要是由那种因素造成的？
温度、风、水等都能改变地表的形态，下面地表形态 主要是由那种因素造成的？
地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如 空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢？
人类对地球内部的探索。
板块碰撞
板块分离
板块交错
地壳的运动。
地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会 通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发 生弯曲变形。
板块碰撞
板块分离
板块交错
根据发现的化石，你能推测出喜马拉雅山很久以前的情况吗？
喜马拉雅山是世界最雄伟、高大的山系。20世纪60年代，科学家 在喜马拉雅山采集到鱼龙、菊石类、双壳类等海洋生物的化石。
火山爆发、地震等来自地球内部的力量能改变地表。 地球的表面还存在这千姿百态的各种地貌，这又是哪些巧 手在塑造这地表呢？
模拟温度变化对岩石的影响。
用坩埚钳夹住一小薄片页 岩，在酒 精灯火焰上加热，然 后迅速浸入冷水中， 接着再加 热，再浸入冷水中……反复几 次，观察页岩薄片的变化。
模拟风对地表的影响。
苏教版科学五年级上册
你能从下面这些现象中推测地球内部时什么样子吗？
人类对地球内部的探索。
火山和地震透露出一些地球内部的信息。可为什么会产生火山 和地震呢？为了解开谜团，人类从地球内部寻找原因。到目前为 止， 人类钻探地球的深度只有12 千米。如果把地球比作熟鸡蛋，这 深度 连鸡蛋壳还没有钻透呢。20 世纪初，科学家发现，地震波在不 同的 岩石中传播时，有快有慢，于是开始利用地震波来探测地球内 部的 结构。科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈 层。 其中，薄薄的地壳主要由各种岩石组成；地幔位于地壳和地核 之间，是岩浆的发源地；地球中心部分的地核，温度和压力极高。
《看看我们的地球》 ppt课件
的矿物质资源日益减少的问题？ 4、怎样才能了解清楚地球内部物质的结构和
它们存在的状况？
7
1、地球有哪些部分组成？课文主要 介绍的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了主体石圈。
8
2、课文从哪几方 面介绍了有关石 圈的知识？
课文从石圈的位置、 性质、形成以及人 类对石圈的探索及 开发利用等方面介 绍了有关石圈的知 识。
10
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
11
二·互助探究
看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球一作者李四光李四光1889年10月26日1971年44月29日中国著名地质学家湖北省黄冈县回龙山香炉湾人蒙古族
看看我们的地球
---李四光
1
作者---李四光
李四光（1889年10月26日－ 1971年4月29日），中国著 名地质学家，湖北省黄冈县 回龙山香炉湾人，蒙古族。 首创地质力学。中央研究院 院士，中国科学院院士，之 后李四光的著名事迹也被翻 拍为电影。
找出本文使用的说明方法及其作用
示例 我找的是第 运用了
的说了
段， 说明方法，
。
12
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
13
2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀
它们存在的状况？
7
1、地球有哪些部分组成？课文主要 介绍的是哪部分？
地球有气圈、水圈、石圈组成。 主要介绍了主体石圈。
8
2、课文从哪几方 面介绍了有关石 圈的知识？
课文从石圈的位置、 性质、形成以及人 类对石圈的探索及 开发利用等方面介 绍了有关石圈的知 识。
10
4、怎样才能了解清楚地球内部物质 的结构和它们存在的状况？
（1）通过地球物理、地球化学等对地 球的内部结构进行直接的探索研究。
（2）发射火箭到其他天体和通过远距 离自动控制仪器的记录等，得到有关 那个天体内部结构的资料来进行比较 研究，间接地了解地球内部物质结构 和它们存在的状况。
11
二·互助探究
看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球看看我们的地球一作者李四光李四光1889年10月26日1971年44月29日中国著名地质学家湖北省黄冈县回龙山香炉湾人蒙古族
看看我们的地球
---李四光
1
作者---李四光
李四光（1889年10月26日－ 1971年4月29日），中国著 名地质学家，湖北省黄冈县 回龙山香炉湾人，蒙古族。 首创地质力学。中央研究院 院士，中国科学院院士，之 后李四光的著名事迹也被翻 拍为电影。
找出本文使用的说明方法及其作用
示例 我找的是第 运用了
的说了
段， 说明方法，
。
12
1、作比较： 可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石 圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地 球的直径却有着一万二千多公里呢！
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2、举例子： 比如能够分裂并大量发热的放射性物质，如铀
2.1.1人类认识地球形状的过程课件(共27张PPT).ppt
欲穷千里目，更上一层楼。
为什么站得越高， 看得越远？
月食时，地球的影子是个弧形。
为什么月食时， 地球的影子是 弧形？
课堂练习
1.图中①②③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下 列排序正确的是（ D ）。
A.①→③→②
B.③→②→①
C.②→③→① D.③→①→②
课堂练习
2.下列描述地球大小的数据，正确的是（ C ） A.表面积约960万平方千米 B.平均直径约6371千米 C.最大周长约4万千米 D.平均半径约5.1亿千米
因为
地球表面积 ≈ 7.28 ×1010 个足球场的总面积
地球最大周长 4万 千米
操场跑道一圈 400 米
因为
地球最大周长 ≈ 10 0000 圈操场跑道总长
探究新知
认识地球形状的过程
人类认识到地球的真实形状经历了漫长的过程。 古代，中国人探索天与地的关系。
认为天是圆形 的，像一个半 球体的罩子盖
课堂练习
3.下列说法不能证明地球是球体的是( B ) A.地球的卫星照片 B.日月星辰东升西落 C.登高望远 D.麦哲伦环球航行成功
课堂练习
4.在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示 的现象，这种现象反映的地理事实是（ B ）
A.地自西向东自转 B.地球是个球体 C.地球绕太阳公转 D.海平面上升
古希腊，亚里斯多德等人根据月食时地球落在月球 上的影子是弧形的现象，推测地球为球体。
月食
月食是太阳光被地球的影子所遮蔽，所以从影子的形状看， 是一个圆弧状，从而证明了地球是圆的。
1519-1522年，葡萄牙人麦哲伦首次完成了绕地球 一周的环球航行。
阅读地图， 说出麦哲伦环球 航行的路线。
地球——我们的家园ppt课件
中国“天宫”空间站
空间站是一种在近地轨道长时间 运行、可供航天员工作和生活的 载人航天器。我国于2021年4月 发射了天和核心舱，2022年7月 发射了问天实验舱，2022年10月 发射了梦天实验舱，对接完成后 组成“T”字构型组合体，中国 “天官”空间站建造完成。·
1 .人们对地球形状探索经历了漫长的过程，下列对地球形状认
想一想
为什么地球是人类唯一的家园？
地球与太阳保持一定的距离，且 地球外部被大气层所包围，使得 地表温度维持在平均15℃左右， 很适宜生命活动。大气和液态水 都是生命存在的必要物质条件。 根据目前的科学发现，地球是唯 一适合人类生存的星球。
04 人类实现了那些太空梦想
1957年 1957年10月4日，苏联把世界上第一颗人造卫星送入太空。
1961年
1961年4月12日，苏联将载有世界上第一名航天员尤里·加加林的 “东方1号”宇宙飞船送入太空。
1969年
1969年7月20日，美国“阿波罗11号”登月舱在月球着陆。次日， 美国航天员尼尔·阿姆特朗实现人类第一次在月球上行走。
1970年
1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功 发射。
目录 CONTENTS
01 怎样证明地球是个球体 02 绕地球一圈，需要多久 03 为什么地球是人类唯一的家园 04 人类实现了那些太空梦想
01 怎样证明地球是个球体
古代印度人想象的地球
古代中国人想象的地球
大地是一个隆起的圆盾， 由大象支撑在漂浮于海 洋的巨龟背上。
天空像是一个半球状的圆 盖，大地则像一块四方的 棋盘。
1971年
1971年4月19日,前苏联发射了第一座空间站“礼炮1号”，从此 载入太空飞行进入一个新的阶段。
小学科学人类认识地球运动的历史(课件探索记录表微课)
小学科学人类认识地球运动的历史（课件探索记录表微课）人类对地球运动的认识历史是一段充满了探索和发现的旅程。
自古以来，人们对地球运动的了解逐渐深入，通过观察和研究，我们得以认识到地球自转和公转带来的影响，理解了季节变化、地球引力和日食月食等自然现象。
本文将带您了解小学科学中有关人类认识地球运动的历史。
1. 人类对地球自转的认识人类对地球自转的认识是最早的地球运动认识之一。
古代人们通过观察天空中的星体运动发现，太阳每天从东方升起，再从西方落下，同时夜晚星轨也呈现东升西落的现象。
通过这些观察，人们开始推测地球是否自转。
在古代，希腊天文学家托勒密提出了地心说，他认为地球是宇宙的中心，太阳和其他行星围绕地球运行。
这一观点主导了数百年的时间，直到哥白尼提出了日心说。
日心说的提出者哥白尼，是一位波兰天文学家。
他通过观察和实验，发现了一系列与地球自转相关的现象，最终得出结论：地球并非宇宙的中心，而是绕着太阳自转。
这一认识揭示了地球的运动方式，为人类认识地球运动提供了重要的突破。
2. 人类对地球公转的认识地球除了自转外，还有公转的运动。
地球绕着太阳运行一周，这一现象被称为地球的公转。
人类对地球公转的认识起源于古代对季节变化的观察。
科学家发现地球上不同地区的太阳高度角和日照时间随季节而变化，这种变化与地球公转有关。
在北半球夏季，地球的北极倾向于太阳，阳光直射的范围更广，太阳高度角也更高；而冬季则相反，地球的南极更接近太阳，所以北半球冬季日照较少，太阳高度角较低。
这样的季节变化现象进一步证明了地球的公转。
3. 地球引力的认识历程古代人们对于地球引力的认识或多或少地受到神话和传说的影响。
然而，人类在科学实证上对地球引力的了解要等到近代才逐渐清晰起来。
伽利略是17世纪初期对地球引力有重大贡献的科学家之一。
他通过进行实验研究，提出了自由落体的理论。
他通过将不同质量的物体同时从斜面滚落，发现它们最终会以相同的速度落地。
伽利略的实验结果反推了地球具有引力的可能性，这成为后来牛顿引力定律的基础。
人类对地球的探索
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方我 方站 正在 正地 的上 。感
觉 大 地 是 平 平 坦 坦
，人们怎么能证明地球是球形的呢？ 实用文档
我们站在海边，看 由远驶近的帆船，总是 先看到桅杆的顶，然后 再看到船身，就能够感 到地球的表面不是平的， 而是弯曲的。
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后来，人们通过多方面的观 察，逐渐发觉“天圆地方”的说法 与实际情况不符。特别是麦哲伦环 球航行的成功，证明了地球是球形 的。现在，人造卫星从宇宙空间拍 摄到的地球照片，更是使人一看就 知道地球是个球体了。
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你从这两篇日记中看到了什么? 感受到了什么？
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麦哲伦1480年生于葡萄牙北部的 一个破落的骑士家庭。10岁左右进 入王宫服役，充当王后的侍从。16 岁时进入葡萄牙国家航海事务厅， 因而熟悉了航海事务的各项工作。 麦哲伦环球航行是世界航海史上的 一大成就，是葡萄牙航海探险家麦 哲伦率领的探险船队在1519-1522 年9月实现的。麦哲伦环球航行成 功不仅开辟了新航线，还通过他的 探险船队进行的探险航行证明了地 球是圆的，地球是个圆球。
麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的地球是个圆球
人类对地球 的探索
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现在我们都知道，地球是一个球体。可 是你知道吗？人类对地球形状的认识曾 经历了一个漫长的过程。
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人类最早将天想象成一个半圆 的盖子，高高在上，无所不包； 大地如一个方方正正的棋盘， 被天所覆盖。
方我 方站 正在 正地 的上 。感
觉 大 地 是 平 平 坦 坦
，人们怎么能证明地球是球形的呢？ 实用文档
我们站在海边，看 由远驶近的帆船，总是 先看到桅杆的顶，然后 再看到船身，就能够感 到地球的表面不是平的， 而是弯曲的。
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后来，人们通过多方面的观 察，逐渐发觉“天圆地方”的说法 与实际情况不符。特别是麦哲伦环 球航行的成功，证明了地球是球形 的。现在，人造卫星从宇宙空间拍 摄到的地球照片，更是使人一看就 知道地球是个球体了。
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麦哲伦1480年生于葡萄牙北部的 一个破落的骑士家庭。10岁左右进 入王宫服役，充当王后的侍从。16 岁时进入葡萄牙国家航海事务厅， 因而熟悉了航海事务的各项工作。 麦哲伦环球航行是世界航海史上的 一大成就，是葡萄牙航海探险家麦 哲伦率领的探险船队在1519-1522 年9月实现的。麦哲伦环球航行成 功不仅开辟了新航线，还通过他的 探险船队进行的探险航行证明了地 球是圆的，地球是个圆球。
麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的地球是个圆球
人类对地球 的探索
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现在我们都知道，地球是一个球体。可 是你知道吗？人类对地球形状的认识曾 经历了一个漫长的过程。
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人类最早将天想象成一个半圆 的盖子，高高在上，无所不包； 大地如一个方方正正的棋盘， 被天所覆盖。
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麦哲伦1480年生于葡萄牙北部的 一个破落的骑士家庭。10岁左右 进入王宫服役，充当王后的侍从。 16岁时进入葡萄牙国家航海事务 厅，因而熟悉了航海事务的各项工 作。麦哲伦环球航行是世界航海史 上的一大成就，是葡萄牙航海探险 家麦哲伦率领的探险船队在15191522年9月实现的。麦哲伦环球航 行成功不仅开辟了新航线，还通过 他的探险船队进行的探险航行证明 了地球是圆的，地球是个圆球。
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你从这两篇日记中看到了什么? 感受到了什么？
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我们站在海边，看 由远驶近的帆船，总是 先看到桅杆的顶，然后 再看到船身，就能够感 到地球的表面不是平的， 而是弯曲的。
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后来，人们通过多方面的观察， 逐渐发觉“天圆地方”的说法与实 际情况不符。特别是麦哲伦环球航 行的成功，证明了地球是球形的。 现在，人造卫星从宇宙空间拍摄到 的地球照片，更是使人一看就知道 地球是个球体了。
人类对地球 的探索
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现在我们都知道，地球是一个球体。可 是你知道吗？人类对地球形状的认识曾 经历了一个漫长的过程。
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人类最早将天想象成一个半圆 的盖子，高高在上，无所不包； 大地如一个方方正正的棋盘， 被天所覆盖。
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觉 大 地 平 平 坦 坦 ，
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麦哲伦1480年生于葡萄牙北部的 一个破落的骑士家庭。10岁左右 进入王宫服役，充当王后的侍从。 16岁时进入葡萄牙国家航海事务 厅，因而熟悉了航海事务的各项工 作。麦哲伦环球航行是世界航海史 上的一大成就，是葡萄牙航海探险 家麦哲伦率领的探险船队在15191522年9月实现的。麦哲伦环球航 行成功不仅开辟了新航线，还通过 他的探险船队进行的探险航行证明 了地球是圆的，地球是个圆球。
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后来，人们通过多方面的观察， 逐渐发觉“天圆地方”的说法与实 际情况不符。特别是麦哲伦环球航 行的成功，证明了地球是球形的。 现在，人造卫星从宇宙空间拍摄到 的地球照片，更是使人一看就知道 地球是个球体了。
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现在我们都知道，地球是一个球体。可 是你知道吗？人类对地球形状的认识曾 经历了一个漫长的过程。
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