《GSM-R通信系统应用与维护》课程标准

《GSM-R通信系统维护》课程标准

适用专业：铁道通信课程编码：TC1

开设时间：第3学期课时数：84

一、课程概述

本课程是铁道通信与信息化专业的铁道通信方向的专业核心课程。本课程旨在满足社会对信息技术人才的需求，尤其是适应国内外铁路/高速铁路无线通信的大力发展的需要。

本课程主要学习通信的基本知识，移动通信信道的电波传播特性分析；GSM-R基本原理及系统性能指标分析；GSM-R业务网络结构及业务应用分析。通过本课程的学习，使学生领会GSM-R通信中信息传输的基本原理，熟悉GSM-R通信系统的网络结构，建立通信系统的概念，并了解提高铁路无线通信系统维护的基本能力。

二、培养目标

1．方法能力目标

（1）掌握移动通信技术中的移动通信设备的识别及使用；

（2）学会利用移动通信原理对小区进行设计与规划；

（3）学会使用移动基站的相关维护设备，掌握移动基站中的关键技术。

2．社会能力目标

本课程尽力培养学生：

（1）团队协作、勤奋敬业、吃苦耐劳等良好风貌；

（2）灵活运用已学理论知识，分析问题和解决问题的能力；

（3）敢为人先、勇于创新的开拓精神。

3．专业能力目标

（1）了解移动通信技术的工作原理及其相关的实现方法；

（2）熟悉移动通信技术的组网技术、GSM-R网络系统、移动基站技术、CDMA网络以及未来的移动通信技术；

（3）了解GSM-R系统中移动基站的运作机制，掌握移动基站的关键技术。

三、与前后课程的联系

1、与前续课程的联系

《通信技术基础》课程让学生学习了通信系统、信源编译码、信道特性、同步等知识点，具备通信技术基础相关知识应用与分析的能力，在此基础上通过该课程的学习，让学生进一步学习铁路移动通信技术基本知识，培养学生分析和比较通用通信和专用通信的能力。通过本课程的教学，使学生掌握现代移动通信技术的基本理论、基本技术、以及现行几种典型的移动通信系统关键技术，使学生在将来的工作岗位上，能够胜任移动通信行业的相关工作。

2、与后继课程的关系

该课程为学生完成后续《通信综合实训》课程和毕业设计提供必要的专业知识和通信系统的整体结构。使学生掌握国内广泛应用GSM 和IS-95 两种典型的第二代移动通信系统的关键技术、了解第三代、第四代移动通信的主流标准及其LTE关键技术。

四、教学内容与学时分配

课程教学采用“理论实践一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，根据课程目标和能力要求，分成8个项目，其项目内容与学时分配见表1。

表1 课程内容与学时分配表

五、教材的选用

1．教材选取的原则

教材选取遵循“适用、实用、够用”的原则。

（1）适用。教材要以铁路无线通信技术为基础，符合铁路通信技术专业的培养目标和本课程的培养目标。

（2）实用。教材应以应用知识为主线，按实际所需知识组织编写内容。强调理论与实践的结合，便于实现“教、学、做”三位一体。符合高职网络专业学生特点。

（3）够用。教材的内容主要包括铁路信息化的基本知识和实际操作技能。

2. 推荐教材

沈瑞琴主编.《铁路移动通信系统》北京：中国铁道出版社2013

3. 推荐参考书

（1）庞高荣等主编.《高速铁路GSM-R通信系统》北京：中国铁道出版社2011

（2）卜爱琴主编.《数字传输系统》北京：中国铁道出版社2011

六、教师要求

担任本课程的主讲教师需要熟练掌握铁路移动通信系统的基础知识，具备对通信系统比较分析的能力，，同时应具备较丰富的教学经验和课堂组织能力。具体要求如下：1．具有GSM-R通信系统的基础理论知识；

2．具备应用各无线通信技术进行系统分析；

3．能使用相关通信技术进行铁路移动通信系统建设；

4．应具备一定的实际项目的设计、开发能力。

七、学习场地、设施要求

该课程要求在理论实践一体化教室（多媒体教室）完成，以实现教、学、做合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果。

八、考核方式与标准

1．课程考核方式

该课程的考核改变单一的终结性评价的方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考试和实践考核相结合的方法。其中理论考核和实践考核两部分的比例为5:5。理论部分考核学生对案例教学中各知识点和知识点的综合应用的掌握情况，实践部分考核学生对教学案例的掌握情况以及综合项目实训的设计能力。灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果。课程考核方式见表2。

表2《GSM-R通信系统维护》课程考核方式

2. 课程考核标准

项目考核标准，如表3所示。

表3 项目（期中考核、期末考核）评价标准