大班安全注意陌生人教案
大班安全教案《注意陌生人》
《注意陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解不跟陌生人走、不和陌生人讲话的安全知识。
2.培养幼儿面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
3.提高幼儿的自我防范能力，增强安全意识。
二、教学重难点重点：让幼儿掌握不跟陌生人走、不和陌生人讲话的安全常识。
难点：培养幼儿在面对陌生人时的警觉性和自我保护意识。
三、教学准备1.课件：与陌生人有关的故事、图片。
2.视频材料：有关陌生人的真实案例。
3.情景剧道具：帽子、口罩、墨镜等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中放松心情。
（二）情景导入1.教师讲述一个关于陌生人的故事，引导幼儿思考：故事中的小朋友遇到了什么问题？我们应该如何应对？2.邀请幼儿分享自己遇到陌生人的经历，讨论如何保护自己。
（三）基本知识讲解1.教师通过课件展示陌生人的特征，如穿着、外貌、行为等，让幼儿了解什么是陌生人。
2.讲解不跟陌生人走、不和陌生人讲话的原因和重要性，让幼儿明白为什么要防范陌生人。
（四）案例分析1.播放有关陌生人的真实案例视频，让幼儿了解陌生人的危害。
2.邀请幼儿讨论案例中幼儿的错误做法，引导幼儿思考如何正确应对。
（五）情景剧表演1.教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，让幼儿亲身体验如何应对陌生人。
（六）游戏互动1.游戏一：教师扮演陌生人，与幼儿互动，观察幼儿的反应，检验他们的防范意识。
2.游戏二：教师设置情境，让幼儿模拟拨打110报警电话，学习如何报警。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
五、作业布置1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的内容，提醒家长注意孩子的安全。
2.家长协助幼儿完成一份关于陌生人防范的手抄报。
六、教学反思本次教学活动通过故事、案例分析、情景剧表演等多种形式，让幼儿了解了陌生人的危害，提高了防范意识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，让幼儿在实践中学会自我保护。
但活动中仍存在不足，如部分幼儿对陌生人的防范意识较弱，需要在日常生活中加强教育。
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 帮助幼儿建立安全、健康的生活方式。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。
2. 培养幼儿的判断能力和应变能力。
四、教学准备：1. 视频材料：《遇到陌生人》。
2. 教学卡片：陌生人图片。
3. 教学活动：角色扮演。
五、教学过程：1. 教学导入：a. 教师播放视频《遇到陌生人》，引导幼儿观看并讨论。
b. 教师向幼儿展示陌生人图片，让幼儿说出在遇到陌生人时应该注意什么。
2. 教学活动：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，引导幼儿正确处理。
b. 教师通过提问，引导幼儿思考和判断陌生人的行为是否安全。
c. 教师总结幼儿的表现，强调在遇到陌生人时的安全注意事项。
3. 教学延伸：a. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在遇到陌生人时的经验和感受。
b. 教师引导幼儿创作关于陌生人安全的绘画作品，展示自己的学习成果。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨陌生人安全问题，增进亲子交流。
4. 教学反思：a. 教师总结本次教学活动的收获和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
b. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节安全教育活动做好准备。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，提高自我保护能力。
六、教学内容：1. 学习如何识别并避免潜在的危险情况。
2. 讨论为什么不能接受陌生人的礼物或进入陌生人的车辆。
3. 通过故事或实例讲解，让幼儿了解陌生人的诱惑可能是什么。
七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享他们对陌生人的看法和经历。
2. 角色扮演：教师和幼儿一起模拟不同情境，让幼儿学会如何应对。
3. 视觉辅助：使用图片、图书或视频来展示相关的情境。
八、教学步骤：1. 开场讨论：询问幼儿对陌生人的认识和感受。
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走这是大班安全活动教案40篇不跟陌生人走，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动。
因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中。
活动目标1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。
妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么？2、什么是陌生人？能和陌生人走么？3、能相信陌生人吗？为什么？小结：遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说？怎么做？2、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么？通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。
所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。
特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是十分成功的。
教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。
特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等。
幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》
幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
二、活动准备：1. 教学材料：安全故事书《小兔子乖乖》，陌生人道具。
2. 环境布置：教室布置成森林场景，放置一些动物玩偶。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿了解故事中的小兔子如何应对陌生人。
2. 情景模拟：邀请幼儿参与模拟情景，让幼儿扮演小兔子，遇到陌生人时如何应对。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论遇到陌生人时应该如何保护自己，不跟陌生人走。
4. 游戏：设置“森林冒险”游戏，让幼儿在游戏中学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长协助进行家庭教育，监督幼儿在家的安全行为。
2. 社区活动：组织幼儿和家长一起参加社区安全宣传活动，提高幼儿的社会安全意识。
五、活动总结：通过本次活动的开展，幼儿能够掌握遇到陌生人时的自我保护方法，提高安全意识。
家长和教师要共同关注幼儿的安全问题，为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。
六、活动内容：1. 学习安全标志：让幼儿认识和了解各种安全标志，如紧急出口、消防器材等。
2. 陌生人搭讪处理：教育幼儿遇到陌生人搭讪时，要保持警惕，不应泄露个人信息。
3. 安全演练：模拟幼儿被陌生人尾随时的应对方法，教授幼儿如何寻求帮助。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种安全标志的图片，让幼儿认知并学习。
2. 情景演练：设置模拟情景，让幼儿参与演练，提高实际应对能力。
3. 互动讨论：教师引导幼儿进行讨论，让幼儿分享彼此的经验和应对方法。
八、活动过程：1. 学习安全标志：教师向幼儿展示各种安全标志，讲解其意义，让幼儿认知并牢记。
2. 陌生人搭讪处理：教师讲述遇到陌生人搭讪时应注意的事项，让幼儿学会拒绝陌生人。
3. 安全演练：组织幼儿进行安全演练，模拟被陌生人尾随的情景，教授幼儿如何应对。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx 教案第一章：认识陌生人1. 教学目标：让幼儿了解什么是陌生人，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教学内容：a. 什么是陌生人b. 为什么要远离陌生人3. 教学方法：a. 讨论法：让幼儿发表自己对陌生人的看法b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论什么是陌生人，幼儿能否举例说明2. 讲解：讲解为什么要远离陌生人，陌生人的危害3. 游戏：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝教案第二章：学会拒绝1. 教学目标：让幼儿学会在遇到陌生人时，如何拒绝不安全的行为。
2. 教学内容：a. 拒绝陌生人b. 拒绝不安全的行为3. 教学方法：a. 讲解法：讲解拒绝陌生人的方法b. 角色扮演法：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对陌生人的看法2. 讲解：讲解拒绝陌生人的方法，如何拒绝不安全的行为3. 角色扮演：模拟陌生人场景，让幼儿实践拒绝教案第三章：保护个人信息1. 教学目标：让幼儿了解个人信息的重要性，学会保护自己的个人信息。
2. 教学内容：a. 个人信息的重要性b. 如何保护个人信息3. 教学方法：a. 讲解法：讲解个人信息的重要性，如何保护个人信息b. 游戏法：通过游戏让幼儿学会保护个人信息4. 教学步骤：1. 引入话题：讨论个人信息的重要性2. 讲解：讲解如何保护个人信息，避免泄露3. 游戏：模拟场景，让幼儿学会保护个人信息教案第四章：紧急情况下的求助1. 教学目标：让幼儿了解在紧急情况下如何求助，提高幼儿的自我保护能力。
2. 教学内容：a. 紧急情况下的求助方法b. 求助的途径3. 教学方法：a. 讲解法：讲解紧急情况下的求助方法b. 角色扮演法：模拟紧急场景，让幼儿实践求助4. 教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿发表自己对紧急情况下的求助的看法2. 讲解：讲解紧急情况下的求助方法，求助的途径3. 角色扮演：模拟紧急场景，让幼儿实践求助教案第五章：总结与反思1. 教学目标：让幼儿对本次活动进行总结，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不跟陌生人走。
二、活动准备：1. 教学材料：陌生人卡通图片、安全手册等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室。
三、活动过程：1. 导入：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对陌生人的关注。
2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3. 讲解与示范：教师向幼儿讲解遇到陌生人时的安全注意事项，并进行示范。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何应对陌生人的邀请和给予的帮助。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时的安全注意事项。
2. 环境创设：在教室中设置相关主题墙饰，提醒幼儿时刻注意陌生人。
五、教学反思：1. 教师应时刻关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对陌生人注意事项的掌握程度，对幼儿进行有针对性的指导。
4. 教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。
六、活动材料：1. 教学卡片：陌生人卡通图片、安全手册等。
2. 教学道具：安全标志、警察角色扮演道具等。
3. 教学资源：互联网上的相关安全教育资源。
七、活动步骤：1. 引入主题：通过故事、歌曲、游戏等方式引起幼儿对陌生人的关注。
2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到陌生人时的场景，引导幼儿正确应对。
3. 知识讲解：教师向幼儿讲解遇到陌生人时的安全注意事项，如不跟陌生人走、不接受陌生人礼物等。
4. 互动讨论：让幼儿分组讨论如何应对陌生人的邀请和给予的帮助。
5. 实践活动：让幼儿参与安全游戏，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
6. 总结反思：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的收获和感悟。
关于幼儿园大班安全《注意陌生人》教案
关于幼儿园大班安全《注意陌生人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。
3. 引导幼儿学会礼貌拒绝陌生人，保护自己的安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解与陌生人交往时应注意的安全问题。
难点：培养幼儿的自我保护意识，提高防范风险的能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 安全知识卡片3. 故事书《小兔子乖乖》4. 贴纸、奖品等激励物品四、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在幼儿园的陌生人入侵案例，引发幼儿对陌生人注意的兴趣。
2. 基本概念：介绍陌生人的定义，让幼儿明白陌生人是不熟悉的人。
3. 安全知识讲解：通过PPT课件、安全知识卡片等形式，讲解与陌生人交往时应注意的安全问题，如不随意跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。
4. 情境模拟：教师扮演陌生人，邀请幼儿跟自己走，观察幼儿的反应，引导幼儿正确处理类似情况。
5. 故事分享：《小兔子乖乖》的故事，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，学会保护自己。
6. 互动游戏：设置一个关于安全的小游戏，让幼儿在游戏中加深对陌生人注意事项的理解。
7. 总结与奖励：对本节课的内容进行总结，为幼儿颁发奖品，鼓励他们积极参与课堂活动。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回忆课堂内容，强调与陌生人交往时的注意事项。
2. 家长引导幼儿在日常生活中注意陌生人，提高防范意识。
3. 家长与幼儿一起讨论如何处理陌生人邀请跟自己走的情况。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对陌生人注意事项的掌握情况。
2. 分析幼儿在情境模拟环节的反应，评估他们的自我保护意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对陌生人注意事项的实践情况。
七、教学反思：1. 针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学方法，以提高教学效果。
3. 思考如何将安全教育融入到幼儿的日常活动中，使其成为一种生活习惯。
大班安全小心陌生人教案
大班安全小心陌生人教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的指令。
3. 教育幼儿遇到陌生人时，能够运用正确的语言和方式拒绝陌生人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的自我保护方法。
2. 教学难点：教育幼儿如何用正确的语言和方式拒绝陌生人。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含陌生人可能使用的诱骗手段和幼儿应对的方法。
2. 教学视频：展示幼儿遇到陌生人时的正确应对方式。
3. 教学道具：仿真道具，如玩具手机、玩具零食等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，向幼儿介绍陌生人的诱骗手段，如给幼儿零食、玩具等，让幼儿了解陌生人的常见诱骗方式。
2. 主体教学：教师展示教学视频，让幼儿观看幼儿遇到陌生人时的正确应对方式，并引导幼儿进行角色扮演，模拟陌生人场景，让幼儿亲身体验并学会应对。
3. 巩固练习：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享遇到陌生人时的应对方法，并邀请幼儿上台演示正确的应对方式。
4. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调幼儿遇到陌生人时要提高警惕，不轻易相信陌生人的指令，并能够用正确的语言和方式拒绝陌生人。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟陌生人场景中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对教学内容的理解和运用能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中遇到陌生人时的表现，评价教学效果。
六、教学活动设计：1. 教学活动名称：认识安全标志2. 活动目标：让幼儿认识和了解各种安全标志的含义，提高幼儿的安全意识。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解各种安全标志的含义，如禁止通行、紧急出口等。
b. 教师组织幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中识别和应用安全标志。
c. 幼儿在游戏中遇到困难时，教师引导幼儿寻找安全标志解决问题。
4. 活动总结：教师对活动进行总结，强调幼儿在生活中要关注安全标志，遵守规则，确保自身安全。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学目标1.能够正确判断陌生人的危险性；2.学会利用安全知识保护自己；3.建立正确的安全意识，懂得如何预防危险情况的发生。
二、教学内容1.陌生人的认知：讲解陌生人的定义和危险性，引导幼儿了解危险的可能来源。
2.小心陌生人：学习如何拒绝陌生人的帮助和关注，以及逃脱危险的方法。
通过故事和游戏的方式培养幼儿观察、反应和应对险情的能力。
3.家长的帮助：鼓励幼儿在家中向家长、亲戚或特别信得过的人求助，让家长与孩子一起探索危险情况。
鼓励家长教育孩子不随意和他人相处。
三、教学方法1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资料加深幼儿的印象，让他们更加容易理解信息。
2.互动游戏法：通过游戏的方式让幼儿能够快乐地学习知识，增强记忆。
3.情境演示法：通过模拟真实的场景让幼儿更深刻地认识自身的安全隐患，提高预防危险的能力。
四、教学步骤1.初始情境营造：引导幼儿从现实中发现安全隐患，教育幼儿规则和原则的重要性。
2.常识宣传：介绍陌生人概念，阐述陌生人犯罪的隐患并告知避免陌生人接近的办法。
3.展示引导：使用幼儿喜欢的游戏和故事演示应对陌生人的正确方法和危险信号。
4.情景模拟：教育孩子遇到可能危险的情况，应该如何迅速采取保护自己的办法。
5.练习演练：利用游戏和实战演习强化幼儿的自我保护意识和应急能力。
6.规范宣贯：介绍家庭安全，强化家长在孩子安全教育中的作用。
五、反思总结1.教学内容：通过本节课程，幼儿们能够了解到危险并不总是显性的，特别是在陌生人的拜访和接触等方面，有可能隐藏风险。
幼儿能够正确分辨陌生人和熟悉的人，并加强自我保护意识。
2.教学方法：本次课程采用多媒体辅助、情境演示、互动游戏等方法，使幼儿能够快乐地接受知识，提高知识的吸收效率。
3.反思问题：该教案不包含家长的相应安全知识宣传，希望通过教育孩子将知识进一步传递给更多的家长，让更多的家长了解孩子的安全教育。
幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》
幼儿大班安全活动教案《注意陌生人》一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解陌生人的概念，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对陌生人。
二、活动准备：1. 教学材料：陌生人图片、故事课件等。
2. 环境布置：安全、舒适、轻松的氛围。
三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）：1.1 教师向幼儿展示陌生人图片，引导幼儿说出陌生人的特点。
1.2 讲述一个关于幼儿遇到陌生人的故事，引导幼儿了解陌生人可能带来的危险。
2. 互动讨论（5分钟）：2.1 教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享遇到陌生人时的情况和感受。
2.2 邀请幼儿上台演示如何应对陌生人的情景，让其他幼儿学习。
3. 情景模拟（5分钟）：3.1 教师创设一个模拟情景，让幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人的场景。
3.2 引导幼儿运用所学知识，正确应对陌生人的各种行为。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师带领幼儿总结本次活动，强调遇到陌生人时的注意事项。
4.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论遇到陌生人时的应对方法。
2. 环境创设：在班级环境中增加有关陌生人防范的宣传海报、提示语等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对陌生人防范知识的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中应用所学知识的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动内容的兴趣和认识程度。
六、活动目标：1. 加深幼儿对陌生人危险性的理解。
2. 教授幼儿如何识别和避免潜在的危险情况。
3. 培养幼儿在感到不安全时寻求帮助的能力。
七、活动准备：1. 教学材料：安全手册、安全标志图卡、角色扮演道具。
2. 环境布置：设置一个模拟社区环境，包括商店、公园等区域。
八、活动过程：1. 情景模拟（10分钟）：8.1 教师带领幼儿模拟在社区中遇到陌生人的不同情况，鼓励幼儿表达自己的感受和应对策略。
幼儿园大班不跟陌生人走安全教育教案（通用5篇）
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇）幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者，很有必要精⼼设计⼀份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。
那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案1 设计意图： 由于孩⼦年龄⼩，对是⾮的分辨能⼒较差，该怎样进⾏⾃我保护，掌握最基本的安全常识减少意外的发⽣，为此我设计了这节课。
活动⽬标： 知道不能轻信陌⽣⼈的话，不和陌⽣⼈⾛。
活动准备： 1、有关的图⽚四张。
2、玩具、果冻、巧克⼒。
出⽰图⽚ 图⽚1：陌⽣⼈要去你家，不能带路。
图⽚2：陌⽣⼈硬拉着你，你要反抗，⼤声呼救。
选择游戏 1、能不能和陌⽣⼈⾛？ A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地⽅。
2、有个陌⽣⼈给你东西吃。
A、都可以吃。
B、不能吃。
活动结束： 提醒幼⼉外出时不要离开集体和成⼈，不能轻信陌⽣⼈。
活动反思： 本次活动从⼏个⽇常常见的实例出发出发，图⽂结合让幼⼉感觉到事情就在你⾝边，通过讨论的形式让幼⼉学到⼀些安全常识，教学效果很好。
幼⼉园⼤班不跟陌⽣⼈⾛安全教育教案2 活动⽬标： 1、知道不能随便离开⽼师或家长，不能跟陌⽣⼈⾛。
2、提⾼⾃我保护的意识和能⼒。
活动准备： 1、请两位幼⼉不认识的叔叔或阿姨扮演陌⽣⼈，并与之设置好情境。
2、巧克⼒、玩具等。
活动过程： 1、讲故事《⼩华和陌⽣⼈》。
2、根据故事内容，组织幼⼉进⾏讨论。
（1）⼩华为什么没有跟着陌⽣⼈⾛？ （2）⼩华是怎么说的？ 3、情境练习：学习对付陌⽣⼈的⽅法，培养幼⼉⾃我保护的意识和能⼒。
情景⼀：⼀个陌⽣的阿姨敲门进教室，对某幼⼉说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我⾛吧。
” 教师提⽰：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她⾛？⼩朋友都来想⼀想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼⼉练习：对不起，我不能跟你⾛，我还是等我妈妈来接我吧。
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的不当要求。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、应变能力和合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养幼儿对陌生人的警惕性，学会拒绝陌生人的不当要求。
三、教学准备：1. 教学材料：安全知识图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解和掌握安全知识，提高自我保护意识。
2. 基本内容：讲解和演示如何应对陌生人的不当要求，培养幼儿对陌生人的警惕性。
3. 实践操作：模拟陌生人场景，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，增强观察力、应变能力和合作意识。
五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、生动地讲解了安全知识和应对陌生人不当要求的方法。
2. 反思教学过程：是否充分调动了幼儿的积极性，让他们真正参与到实践中。
3. 反思教学效果：幼儿对安全知识的掌握程度，以及对陌生人警惕性的提高情况。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：让幼儿扮演警察、消防员等安全人员，模拟遇到陌生人的场景，学会正确处理。
2. 家庭作业：请家长协助，设置一个模拟场景，让幼儿在家长的观察下，演示如何应对陌生人的不当要求。
七、教学评价1. 评价方式：观察幼儿在模拟场景中的表现，评价他们对安全知识的掌握程度和对陌生人警惕性的提高情况。
2. 评价指标：幼儿的观察力、应变能力、合作意识等。
八、教学建议1. 建议教师在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和应变能力，让他们在实际操作中学会应对陌生人的不当要求。
2. 建议教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保教学效果的延伸。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免出现意外情况。
2. 教师应尊重幼儿的个人差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
大班安全教案及教学反思《注意陌生人》
一、教案名称：大班安全教案及教学反思《注意陌生人》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握防范陌生人的基本方法。
2. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿遇到陌生人时的应变能力。
五、教学重点与难点：重点：让幼儿知道遇到陌生人时应如何应对。
难点：让幼儿在实际操作中学会保护自己。
教案内容：一、导入部分：教师通过一个故事《小兔子乖乖》引入主题，让幼儿了解故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法，引导幼儿思考遇到陌生人时应该如何保护自己。
二、基本部分：1. 教师通过图片、实物等展示不同情境下幼儿遇到陌生人时的应对方法，引导幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，不跟陌生人走。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的场景，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
3. 教师总结遇到陌生人时的注意事项，如：不要接受陌生人的糖果、玩具等诱惑，不要随意透露自己的家庭信息等。
三、巩固部分：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己遇到陌生人时的经验，互相学习保护自己的方法。
四、教学反思：教师引导幼儿思考本节课所学内容的重要性，让幼儿认识到自我保护意识的重要性，并鼓励幼儿在实际生活中运用所学方法。
教学评价：通过课后观察幼儿在遇到陌生人时的应对行为，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
关注幼儿在课堂参与、互动交流等方面的表现，以提高教学效果。
六、教学准备：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 图片素材：不同情境下幼儿遇到陌生人时的图片3. 实物道具：糖果、玩具等4. 角色扮演卡片5. 白板或黑板、记号笔七、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿思考遇到陌生人时应该如何保护自己。
2. 新课讲解：展示不同情境下幼儿遇到陌生人时的图片，讲解应对方法。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人时的场景，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
4. 总结注意事项：教师总结遇到陌生人时的注意事项，如：不要接受陌生人的糖果、玩具等诱惑，不要随意透露自己的家庭信息等。
幼儿园大班小心陌生人教案5篇
幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思《幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思》这是幼儿园优秀幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小心陌生人教案5篇含反思！（1）大班安全课教案《小心陌生人》含反思活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词"陌生人"。
3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。
4、培养表演的兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：故事《白雪公主》VCD;"陌生人"的胸贴。
活动过程：一、观看录像，组织讨论。
(1)回顾童话内容师："小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。
师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。
(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词"陌生人"。
1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。
4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。
教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫"陌生人"，对"陌生人"要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。
师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上"陌生人"的胸贴)。
大班安全注意陌生人教案
大班安全注意陌生人教案第一章：认识陌生人教学目标：1. 让幼儿了解什么是陌生人，提高警惕性。
2. 培养幼儿自我保护意识，遇到陌生人时能够做出正确的判断和行为。
教学内容：1. 讨论：什么是陌生人？为什么不能跟陌生人走？2. 情景模拟：幼儿扮演陌生人，其他幼儿判断是否应该跟陌生人走。
3. 讲解：如何辨别陌生人，如何保护自己。
教学活动：1. 绘画活动：请幼儿画出陌生人是什么样的，加深对陌生人的认识。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演陌生人，其他幼儿学会拒绝。
第二章：不和陌生人走教学目标：1. 培养幼儿不和陌生人走的意识，提高自我保护能力。
2. 教育幼儿遇到陌生人时，要学会寻求帮助。
教学内容：1. 讲解：为什么要不和陌生人走，不和陌生人走的理由。
2. 情景模拟：幼儿遇到陌生人，学会拒绝并寻求帮助。
教学活动：1. 故事分享：讲解不和陌生人走的故事，让幼儿从中学习。
2. 游戏活动：设置相关游戏，让幼儿在游戏中学会不和陌生人走。
第三章：陌生人敲门教学目标：1. 教育幼儿当陌生人敲门时，要学会正确处理。
2. 培养幼儿遇到陌生人敲门时，能够保持警惕，不轻易开门。
教学内容：1. 讲解：陌生人敲门时的应对方法。
2. 情景模拟：幼儿遇到陌生人敲门，学会正确处理。
教学活动：1. 讨论活动：讨论当陌生人敲门时，应该如何应对。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演陌生人敲门，其他幼儿学会拒绝。
第四章：陌生人给的食物教学目标：1. 教育幼儿陌生人给的食物不能吃，避免发生食物中毒等意外。
2. 培养幼儿遇到陌生人给食物时，能够拒绝并报告老师或家长。
教学内容：1. 讲解：为什么陌生人给的食物不能吃。
2. 情景模拟：幼儿遇到陌生人给食物，学会拒绝并报告。
教学活动：1. 故事分享：讲解陌生人给食物的故事，让幼儿从中学习。
2. 实践活动：设置相关情景，让幼儿学会拒绝陌生人给的食物。
第五章：遇到陌生人求助教学目标：1. 教育幼儿遇到陌生人求助时，要谨慎对待，不轻易相信。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解和掌握安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的应对能力和判断力。
3. 教育幼儿遵守规则，不跟陌生人走。
教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿遇到陌生人时如何应对。
2. 培养幼儿的判断力和应变能力。
教学准备：1. 教学PPT2. 故事课件3. 安全标志图片4. 小组活动材料教学过程：一、主题活动：我不跟陌生人走（10分钟）1. 教师通过课件或故事讲述一个幼儿遇到陌生人并被带走的案例，引导幼儿思考和讨论。
a. 不要随便跟陌生人走。
b. 不要吃陌生人给的食物。
c. 遇到陌生人时，要寻求帮助。
二、小组活动：安全标志（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些安全标志图片，让幼儿认识并了解这些标志的含义。
2. 幼儿分组，每组选择一个安全标志，讨论并在小组内展示如何做到这一点。
三、情景模拟：遇到陌生人（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演幼儿和陌生人，模拟遇到陌生人时的场景。
2. 引导幼儿通过实践，掌握应对陌生人的方法和技巧。
四、家长园地：安全常识（5分钟）1. 教师向家长宣传安全常识，提醒家长加强对幼儿的安全教育。
2. 家长分享自己在家里如何教育幼儿注意安全的经验。
2. 教师和幼儿一起反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 教师对幼儿在活动中的表现进行自我评价和反思。
幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思六、主题活动：安全小游戏（10分钟）1. 教师设计一些关于注意陌生人的小游戏，如“陌生人来了”、“安全岛”等，让幼儿在游戏中学会保护自己。
2. 引导幼儿通过游戏，巩固对陌生人保持警惕的意识。
七、家长园地：安全教育（5分钟）1. 教师向家长宣传安全教育的重要性，鼓励家长在家加强对幼儿的安全教育。
大班防拐骗安全教案6篇
大班防拐骗安全教案6篇教案一：认识身体边界，拒绝陌生人接近目标：帮助学生认识拐骗危险，学会拒绝陌生人接近自己的身体边界。
教学材料：图片、玩具人偶、教具手册教学步骤：1. 引导学生讨论什么是陌生人，为什么不随意接近陌生人。
2. 使用图片或玩具人偶演示拐骗的情境，让学生观察并回答问题。
3. 使用教具手册，向学生展示不同情境下的安全行为示范，如拒绝陌生人接近自己的身体边界。
4. 与学生一起模拟角色扮演，让他们练习识别陌生人和拒绝接近的技巧。
5. 拓展活动：组织学生分组讨论并展示安全行为，并给予反馈和奖励。
教案二：学习拨打紧急电话目标：帮助学生学会拨打紧急电话，以应对紧急情况。
教学材料：图片、教具手册教学步骤：1. 引导学生讨论什么是紧急情况，为什么要拨打紧急电话。
2. 使用图片展示紧急情况下需要拨打的紧急电话号码，如警察、医疗救援等。
3. 使用教具手册，向学生展示正确的拨打紧急电话的步骤，如拨号、说清楚自己的问题和位置等。
4. 现场教学：请每个学生模拟拨打紧急电话，以检查他们的学习成果。
5. 拓展活动：安排学生角色扮演紧急情况，以强化他们学会拨打紧急电话的能力。
教案三：识别可疑人物和车辆目标：帮助学生学会识别可疑人物和车辆，以避免拐骗危险。
教学材料：图片、教具手册教学步骤：1. 引导学生讨论可疑人物和车辆的特征，如陌生人、盗窃嫌疑人、没有标识的车辆等。
2. 使用图片展示不同情境下的可疑人物和车辆，让学生观察并回答问题。
3. 使用教具手册，向学生展示正确的应对可疑人物和车辆的方法，如保持距离、寻找安全地点等。
4. 现场教学：带领学生辨认身边的可疑人物和车辆，以检查他们的学习成果。
5. 拓展活动：组织学生分组讨论并展示识别可疑人物和车辆的技巧，并给予反馈和奖励。
教案四：安全走路和乘坐公共交通工具目标：帮助学生学会安全走路和乘坐公共交通工具，以避免拐骗危险。
教学材料：图片、教具手册、地图教学步骤：1. 引导学生讨论在路上和公共场所如何保持安全，如不独自走夜路、不乱扔垃圾等。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第3章《学会保护自己》，详细内容为“小心陌生人”。
通过学习，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的含义，知道陌生人的潜在危险。
2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，不轻易相信陌生人的能力。
3. 提高幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的诱惑，确保自身安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法，提高防范意识。
难点：如何让幼儿理解陌生人的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、安全手册。
2. 学具：角色扮演道具（如糖果、玩具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，展示一个陌生人在幼儿园门口的场景。
（2）引导幼儿观察并讨论：这个人在做什么？他是谁？我们应该怎么做？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示陌生人的各种诱惑方式，如给糖果、玩具等。
（2）教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑，强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个遇到陌生人时的应对场景。
（2）每组派代表进行角色扮演，展示应对陌生人的方法。
（2）教师强调遇到陌生人时要注意的安全事项。
六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的定义及潜在危险（2）遇到陌生人时的应对方法（3）拒绝陌生人的诱惑七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起设计一个遇到陌生人时的应对场景。
2. 答案：（1）场景：一个陌生人在公园里给你糖果。
（2）应对方法：坚决拒绝，迅速离开，告诉家人或老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对陌生人的概念有了更深入的理解，防范意识得到提高。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班安全不给陌生人开门教案三篇
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、活动⽬标： 1、锻炼孩⼦的胆量，加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼⼉的⾃⾝保护意识。
⼆、活动课时：1 三、活动重难点： 重点：1、重点坏⼈欺骗⼉童惯⽤的⼀些⼿段。
2、知道⼀些提防坏⼈、不上当受骗的⽅法。
难点：憎恶恶⼈，有警惕性和⾃我保护意识。
四、活动准备： 课件《陌⽣⼈来敲门》 五、活动过程： 1、引出主题： ⼩朋友你们听过《狼和七只⼩⽺》的故事吗？发⽣什么事情? 你们有没有⼀个⼈在家⾥过？ 你们如果⼀个⼈在家你会开门吗？ 2、看课件进⾏讨论活动。
教师提问，让幼⼉讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗？ 提问让幼⼉讨论后回答。
（1）、来的可能是什么⼈？ （2)亮亮能开门吗？为什么？ 3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做？ 这⼏把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。
4、总结：当爸爸、妈妈不在家⾥时，遇到陌⽣⼈敲门。
不要轻易开门，要先弄清楚来⼈是谁？ 告诉来⼈等家长回来后在来，或让来⼈在外边等⼀下，也可让⼈盗⽗母的单位去找等等。
5、学习⼉歌，及⾃⼰独⾃在家时应该怎样做的总结。
6、再次演⽰课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸： 请⼀个幼⼉扮亮亮，另⼀个幼⼉表演陌⽣⼈进⾏表演。
活动反思： 本堂课通过让孩⼦们演，让孩⼦们看，让孩⼦们想，让孩⼦们说，在⽣⽣互动中孩⼦们基本知道当 知道当家⾥⼤⼈不在，有陌⽣⼈来时不能轻易给开门。
如果万⼀有陌⽣⼈闯进来要另计应变，与坏⼈⽃智⽃勇。
篇⼆ ⼀、激情导⼊ 同学们，你们会唱⼉歌《⼩兔⼦乖乖》吗？我们跟着⾳乐⼀起来唱⼀下好吗？ 同学们唱得真好，通过这⾸歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？⼤灰狼敲门，⼜该如何办？ 不仅是⼤灰狼来了不开门，其它不认识的⼈来了呢？这节课我们来⼀起学习“不给陌⽣⼈开门”。
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》共三篇
幼儿园大班安全教案《小心陌生人》篇一【活动目标】1、树立幼儿初步的防范意识。
2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
3、培养幼儿思考能力和应变能力。
【活动准备】1、多媒体课件2、"×"和"√"号的标记牌。
【活动重难点】重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
【活动过程】一、歌曲导入，激趣引题播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
（1）组织幼儿讨论：①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
三、观看情景片断，展开讨论此环节选取生活中典型的三个情景片断①不乱吃陌生人给的东西②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？③和大人走失怎么办？通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
四、巧虎超人教你怎么做让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
五、游戏：小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》不能跟陌生人走陌生人的东西我不吃陌生人的礼物我不要陌生人敲门我不开篇二[活动目标]:1、了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。
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大班安全注意陌生人的教学计划
大班安全注意陌生人教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意参加小组讨论活动，大胆表达自己的观点，通过观看vcd，讨论等了解一些安全常识活动，学习新词“陌生人”，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看陌生人的教学计划。
活动目标：
1.愿意参加小组讨论活动，大胆发表意见。
2，通过观看vcd，讨论等活动，学习一些安全常识，学习新词'陌生人'。
3.通过回忆，创意讲述和表现提高自我保护意识和能力。
4.探索和发现生活的多样性和特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
故事《白雪公主》vcd; “陌生人的陌生人”。
活动程序：
首先，观看视频并组织讨论。
（1）回顾童话的内容
老师：'孩子们，你看过白雪公主的故事吗？（你：我见过.）
老师总结了这个故事：白雪公主非常善良，非常漂亮，但故事里有一个恶毒的女王。
由于白雪公主的美丽，她多次试图伤害白雪公主。
幸运的是，每次她都被喜欢帮助别人的矮人救出。
住了。
老师：好的，现在请孩子们欣赏和回忆一部小电影。
（动员儿童的热情）
（2）欣赏故事，学习新词“陌生人”。
1）白雪公主的故事是什么？（年轻人：白雪公主被一小片碎片毒害）
2）敲门的人是谁？（启示录：女王扮演的老女巫）
3）为什么白雪公主会晕倒？（因为她吃了一个有毒的苹果，就是那个骗她的“老巫婆”，毒死她）。
4）如果老师现在带你去看白雪公主，你会对她说什么？（引导孩子在心里说出来）。
老师总结：孩子们只是说他们非常好。
当一个人独自在家时，他不能只是打开门。
如果你不能只相信那些你不认识的人，你不认识的人就会被称为“陌生人”。
警惕“陌生人”。
二，角色扮演，树立自我保护意识
（1）角色扮演，以巩固安全知识。
老师:(把问题交给孩子们）如果你独自在家时遇到陌生人，你会怎么做？
（场景模拟表演，请邀请幼儿表演，并将陌生人放在'陌生人'的胸部贴纸上）。
一，现场表现：邮递员寄信到家笺
应对策略：1。
不接受陌生人的请求。
2，但多说话的陌生人。
3，坚决不开门，礼貌地拒绝。
老师总结：在表现'安全'的胸贴时，在这个表现中，**孩子表现得非常好，知道一个人无法打开家门口不知道的人，什么都不说，自我防范意识非常强大。
湾情景表现：远房亲戚前来探望亲戚
应对策略：1，不要开门。
2，你可以打电话给家长要求证明。
3，找到延迟时间的方法。
老师总结：我立刻想到打电话给我母亲并验证事情的真实性。
这很聪明.
C。
情境表现：在公园遇到陌生人
应对策略：1。
不要相信陌生人。
2.不要吃陌生人给的食物。
3.不要和陌生人一起走路。
老师的总结：孩子们表现得很好。
如果成年人不在家，你必须注意自己的安全。
你必须学会保护自己。
你不能轻易相信陌生人的话。
你不能随便打开门。
三，知识回答，加强安全常识:(教师应充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励孩子从多个角度思考方式）
老师：孩子们表现得很好。
现在老师的好朋友猫头鹰告诉我，安全知识竞赛正在动物园举行。
它发出了几个问题，想要对我们班级进行测试。
它说，如果你能正确回答，我们可以参加安全知识竞赛：羊羔喜欢吃“陌生人”给的蛋糕。
你觉得它安全吗？
2，小松鼠总是喜欢接受陌生人的玩具，你认为这是好事吗？
小猴子喜欢和“陌生人”交谈，经常和'陌生人'一起出去玩。
4，小乌龟出去玩时出去和父亲一起玩，看到'陌生人'会让人带他去找他父亲。
第四，观看视频并巩固安全知识
老师：孩子们都说自由的意见和看法;现在让我们观看视频（关于如何处理陌生人的视频），并给自己一个小老师，并评论它是否正确。
1）视频播放完毕后，孩子们很乐意进行交流和讨论;
2）老师总结：哇，我们班上的孩子真的很有能力，他们的答案也很正确。
你想参加比赛吗？（想想.）好的，我们走吧！（欢快的音乐听起来.）。