树立正确的消费观
树立正确的消费观(教案)
树立正确的消费观(教案)章节一：理解正确的消费观1.1 教学目标：让学生了解和理解正确的消费观是什么。
1.2 教学内容：解释正确的消费观的定义，包括理性消费、节约消费、绿色消费等。
1.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节二：理性消费2.1 教学目标：让学生了解理性消费的重要性。
2.2 教学内容：解释理性消费的概念，分析理性消费的好处，包括避免浪费、提高生活质量等。
2.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节三：节约消费3.1 教学目标：让学生了解节约消费的重要性。
3.2 教学内容：解释节约消费的概念，分析节约消费的好处，包括节约资源、保护环境等。
3.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节四：绿色消费4.1 教学目标：让学生了解绿色消费的重要性。
4.2 教学内容：解释绿色消费的概念，分析绿色消费的好处，包括保护环境、促进可持续发展等。
4.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节五：实际应用5.1 教学目标：让学生能够将正确的消费观应用到实际生活中。
5.2 教学内容：通过案例分析和小组讨论，让学生了解如何在实际生活中实践正确的消费观。
5.3 教学方法：采用讲解、案例分享、小组讨论等方式进行教学。
章节六：识别消费陷阱6.1 教学目标：让学生学会识别和避免消费陷阱。
6.2 教学内容：介绍常见的消费陷阱，如虚假广告、过度包装等，并教授学生如何辨别和避免这些陷阱。
6.3 教学方法：采用讲解、案例分析、角色扮演等方式进行教学。
章节七：预算制定与理财7.1 教学目标：让学生学会制定消费预算和理财计划。
7.2 教学内容：教授学生如何根据自己的收入和需求制定合理的消费预算，并介绍基本的理财知识。
7.3 教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方式进行教学。
章节八：消费者权益保护8.1 教学目标：让学生了解消费者的合法权益，并学会保护自己的消费权益。
树立正确的消费观的教学反思
树立正确的消费观的教学反思树立正确的消费观的教学反思（通用4篇）树立正确的消费观的教学反思1新课程改革强调，教学是生活的内容，学习是学生生活的方式，生活是教学的源头。
因此，经济生活教学必须面向学生，必须取材于学生的生活世界，联系学生已有的经验，将教学内容纳入学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系中，引导学生在习得书本知识的同时，形成对待生活世界中各种问题的正确的价值观，良好的情感、态度，并形成健康负责任的生活态度。
本课的教学设计贯彻实施了新课标整体要求：坚持三维目标的有机统一，坚持学法和教法的统一1．理论联系实际的原则。
教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生的生活情景联系起来。
2．贯彻主体和主导的原则。
充分尊重学生的"主体"地位，教师要扮演好"主导"的角色。
采用问题探究式教学法，通过学生自己的观察、思考、讨论、角色扮演等达到认知和行为上的教育目的。
3．贯彻教学多感官共同参与的原则。
通过创设一定的情景，运用多媒体手段，活跃课堂气氛，增强视听效果，直观性原则。
遵从感性认识到理性认识的思维发展规律，在教学中从分析社会现象入手揭示事物的本质，从而提高课堂教学效率。
4．从本框的地位和内容要求来看：（1）本课是全书的切入点消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。
新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把"与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动"作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的"以学生为本"的理念。
（2）本课是第三课《多彩的消费》的落脚点，本框所涉及的消费原则不仅仅是一般的指导原则，而且包含了在实际生活消费中具体的、可操作的要求。
如量入为出、绿色消费等具体内容，直接告诉人们在消费中应具体怎样做。
这些内容更贴近学生生活、更具针对性和实用性。
2024年树立正确的消费观,避免盲目攀比演讲稿(精选4篇)
2024年树立正确的消费观，避免盲目攀比演讲稿（精选4篇）演讲稿一：慎重选择，健康消费亲爱的各位领导、来宾和同学们：大家好！今天，我想和大家分享一下关于正确消费观的问题。
随着社会的发展，消费观念也在发生着变化。
然而，我们也面临着一些问题，其中之一就是盲目攀比。
为了树立正确的消费观，使我们的生活更加健康和有意义，我想和大家一起探讨如何慎重选择和健康消费。
首先，我们应该明确自己的价值观。
消费是一种社会行为，但我们不能被社会的风潮和别人的评判所左右。
每个人都有自己的生活方式和追求，所以我们需要思考什么是对自己有价值的消费。
只有明确了自己的价值观，我们才能做出正确的选择。
其次，我们应该慎重选择我们的消费对象。
在社交媒体和广告的影响下，我们往往容易受到外界的诱惑。
然而，并不是所有的产品或服务都符合我们的需求和价值观。
在进行消费决策时，我们应该充分调查和比较不同选项，选购适合自己的产品或服务。
最后，我们应该推崇健康消费。
现代社会往往以物质消费为导向，但过度的物质追求并不能带来真正的幸福。
我们应该将重心放在健康、教育和体验上，这些是能够带给我们真正快乐和满足感的方面。
在选择消费时，我们应该更多地考虑自己的身心健康和精神追求。
亲爱的同学们，只有树立正确的消费观，我们才能更好地过上有价值的生活。
让我们在2024年，慎重选择、健康消费，摆脱盲目攀比的束缚，真正过上属于自己的幸福生活！谢谢大家！演讲稿二：从内心出发，树立正确的消费观尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我想和大家一起探讨如何树立正确的消费观，避免盲目攀比。
随着时代的进步，我们生活的物质条件不断提高，然而，消费观念却也面临着一些问题。
在2024年，我们应该从内心出发，树立正确的消费观，使我们的生活更加有意义和幸福。
首先，我们应该树立理性消费的观念。
物质是生活的基础，但追求过多的物质享受并不能带给我们真正的幸福。
我们应该明确自己的需求与欲望，理性判断所需要的和所想要的。
树立正确的消费观(5篇)
树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观范文第1篇[关键词] 高校生消费取向消费模式当代高校生在日常生活中存在着很多消费问题,有些消费习惯不利于他们的身心健康,也不利于当前的学习和今后的工作,因此,如何引导和加强教育以关心他们树立正确的消费观便成为我们高校德育老师的课题之一。
加强当代同学树立艰苦奋斗、勤俭节省消费意识以及光荣传统的教育,使个人消费标准与家庭经济状况相适应。
另外,学校应当加强校内和谐文化建设以及节省型校内建设,在充分敬重高校生的消费心理和行为共性的前提下,他们对于品牌消费、日常生活用品等消费内容都普遍具有从众心理。
高校校风建设主要体现的高校生能够张扬共性、追赶理性的同时,还要培育同学能够乐观地去悦纳自我、进展自我。
在全面建设社会主义和谐社会的今日,特殊是进展社会主义市场经济条件下,从不断推动社会进展和富强市场角度看,需要鼓舞人们去乐观合理消费。
可是,假如超越了个人的经济状况和支付力量而盲目地追求浪费的消费是有害的。
我们德育教育工要在了解客观存在的消费现象的消费行为的同时,乐观地引导同学塑造和形成平和的心态,做一个糊涂的消费者。
把注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为,培育同学良好的消费习惯和理性的消费模式,作为校内文化建设的一项主要任务,这是高校思想道德教育的一个重要内容。
“自我修养是当代高校生成为现代人的必由之路”。
因此,高校德育老师应当合理分析高校生的消费心理以及行为习惯的培育作为校内文化建设的重要组成部分。
在高校校内文化建设中有一些与高校生健康消费理念相关的专题讲座,可以关心同学合理认知,以此来塑造节省型校内理念,并利用校内整体环境来培育高校生理性的、健康的消费习惯。
如今的高校生能够全方位地接触社会,他们极简单受到拜金主义、浪费铺张等社会不良风气的影响,假如同学得不到学校老师和父母的正确引导,便简单养成心理趋同的消极倾向,所以,家长和老师应当通过自己的言传身教为同学树立起模范作用。
树立正确的消费观(教案)
树立正确的消费观xx中队指导员 xx授课目的：通过学习，使官兵树立正确的消费观,以促使官兵克服错误的消费心理，形成健康的消费心理，进而培养官兵良好的消费习惯。
授课要点：一、消费观念的时代特点二、什么是正确的消费观三、树立正确消费观的意义四、如何树立正确的消费观教育方法：集中授课，提问答疑内容：当今，消费早就成为社会生活的第一主题。
有这样一段话：“许多年以前，一个人如果难受，不知道如何是好，他也许会上教堂，也许会闹革命，诸如此类。
今天，如果你难受，不知所措，怎么解脱呢？去消费。
”（旅游、逛街、K歌、大吃一顿……）一、消费观念的时代特点随着时代的发展、社会的进步，如今大家的消费观念发生了一些新的变化：逐渐摒弃了自给自足、万事不求人等传统的消费观念，代之以量入为出、节约时间、注重消费效益、注重从消费中获得更多的精神满足等新型消费观念。
二、什么是正确的消费观我们先听听以下几种说法：说法一：我们有个人的消费权。
条令条例明确规定，战士有个人消费自主权。
干部不应用行政手段限制战士个人消费，更不应该干涉个人的正当消费权。
尽管是好心，但不能侵犯我们的自主权益。
说法二：“高消费”才有高回报。
我身边的几个战友都用积攒的工资购买了笔记本电脑、杂志书刊，还报名参加了函授和自学考试，有的花费达数千元，这些消费对于我们基层官兵来说，算得上是“高消费”了。
但高消费才有高回报，他们为此学到了先进的科技知识，实现了学历升级，提高了自身能力素质，适应了时代的发展。
可以说，这也是知识经济时代应该树立的一种效益观。
说法三：过去是短缺经济时代，讲节俭可以，现在产品极大丰富，再过分强调节俭就不合时宜了。
就连国家也提倡信贷消费，因此，我们认为，正常消费客观上拉动了经济内需，对国家经济建设发展并没有什么坏处。
说法四：在对消费与浪费的理解中，有的同志认为个性消费就属于奢侈和浪费;也有的同志认为，没有差异的消费才是畸形的消费。
其实，个性消费只要是在合理消费的范围内，就不是奢侈和浪费，而是消费者成熟和社会进步的一种表现。
《树立正确的消费观》公开课教案
《树立正确的消费观》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解和认识正确的消费观，提高消费意识和消费素质。
2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和勤俭节约的良好消费习惯。
3. 引导学生树立可持续消费观念，关注环保，关爱社会。
二、教学内容1. 消费观的定义与重要性2. 理性消费：认识自己的消费需求，不盲目跟风、攀比3. 绿色消费：选择环保产品，减少浪费，关注可持续发展4. 适度消费：合理安排消费，保持消费与收入平衡5. 勤俭节约：珍惜资源，节约使用，避免浪费三、教学方法1. 讲授法：讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。
2. 案例分析法：分析典型的消费案例，引导学生正确消费。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践正确的消费观。
4. 经验分享法：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。
四、教学准备1. 准备相关的消费案例和资料。
2. 设计好小组讨论的问题和活动。
3. 准备好经验分享环节的邀请嘉宾。
五、教学过程1. 导入：通过一个典型的消费案例，引出正确的消费观的重要性。
2. 讲解：详细讲解消费观的定义、重要性以及各种消费理念。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中实践正确的消费观。
4. 经验分享：邀请有经验的消费者分享他们的消费心得和技巧。
5. 总结：总结正确的消费观的主要内容，强调其在日常生活中的应用。
6. 作业布置：布置一道关于如何在生活中实践正确的消费观的作业。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对正确消费观的理解和认同程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，看他们能否运用正确的消费观念分析实际问题。
3. 收集学生作业，分析他们对于正确消费观的应用和实践情况。
七、作业设计1. 要求学生写一篇关于自己日常生活中消费行为的反思文章，找出自己的不当消费习惯，并提出改进措施。
2. 设计一份家庭消费预算表，要求学生根据自己家庭的实际情况，合理安排消费，保持消费与收入平衡。
消费者应树立哪些正确的消费观念？
消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立哪些正确的消费观念？消费者应树立以下正确的消费观念：1、健康优先原则。
省钱与否或者其它因素，与健康相比，都是次要的。
2、质量优先原则。
质量问题，不仅关系到商品的寿命，还关系到安全问题。
3、需要原则。
不需要的东西，再便宜也不买，因为买了没有用。
4、不攀比。
各人的消费能力不同，收入不同，不与他人相攀比。
5、有计划地消费。
按照收入程度及生活所需，有计划地消费。
消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费物件、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。
作为消费者树立正确的消费观，应该坚持哪些正确的在营销里为了多卖产品，设计了很多环节，增加消费，如买赠，满减还有打折等等等等。
为了应对此，应该坚持的或者首选需要调整的是心态方面。
1、避免为品牌溢价付费，买价效比高的产品；2、理性消费，只买自己需要的，不买杂七杂八的；3、你有权利享受高档产品，但是选择价效比高的产品，没必要嘲笑其他人或者是被其他人嘲笑的时候反击。
为了更清楚的看清消费，自己应对账单去分类规划，哪些是应该买的，哪些是不应该买的。
但是要注意一点，如果你的时间比钱有价值，那真的没必要针对价格去比较，再去选择。
消费者应该树立怎样的积极合理的消费观念?必修一 P251 量入为出，适度消费2 避免盲从，理性消费3 保护环境，绿色消费4 勤俭节约，艰苦奋斗网路环境下，怎么引导消费者正确消费观念所谓引导消费，即厂商引导消费者，厂商生产销售创新产品或者消费者非高关心度商品。
厂商必须想方设法引导消费、创造需求，将消费者脑海中未有的或者潜在的需求转化为现实需求。
根据“引导消费”理念，厂商占据主动地位，消费者处于被动地位。
我们并不常接触的高科技产品，以及一些嗜好品，都是厂商主动引导消费，从而激发需求的结果。
假如一个厂商拥有了引导消费，创造需求的核心营销理念，则应该在组织架构上充分保障该理念的实施。
树立正确消费观的心得体会（通用5篇）
树立正确消费观的心得体会树立正确消费观的心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的树立正确消费观的心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
树立正确消费观的心得体会1“以耕读为本，以勤俭为德”。
古往今来，勤俭节约，艰苦奋斗，一直都是我们中华民族的传统美德和优良作风，我们也一直都在倡导追求积极、健康、向上的生活方式。
可是随着人们经济能力的提高，如今的青少年开始有了独立消费的行为，只是他们中的部分经常盲目从众，互相攀比，挥钱如土，这种风气正渐渐毒害着中学生的心灵。
有人说“人们最基本的物质需求：空气、阳光、水，其实就与钱没有太大的关系。
至于人际和睦、心灵充实、情趣活泼、人格高贵等生命价值的重要内容，更不是钱能买来的。
”没错，作为一名中学生，学好知识的同时，还要能够结合自己的家庭实际学会花钱，学会消费，自觉抵制不良诱惑，追求积极、健康、向上的生活方式，做到适度消费、合理消费、理性消费。
我们都知道在日常生活中，消费是不可避免的，但是这种消费只是满足我们正常的衣、食、住、行等基本方面，而不是沉溺于物质享受，“用明天的钱，圆今天的梦”。
有些同学家庭经济本来就困难，仍盲目跟风，其结果只会让自己和家人负债累累；有的人家庭经济状况好，有条件消费，却热衷于到处炫耀，讲排场，比时尚，玩潮流……长期下去，只会让他们误入歧途。
我们应该知道，我们所用的都是父母的血汗钱，不是让你来挥霍的，更不是理所当然的给你消费的，务必量力而行。
“一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质主人的人而不做物质的奴隶的人。
”是的，如果我们都能在消费中注重节约，讲究文明，合理支出，那么在此同时，就可以适当的增加健康有益的精神文化消费，这样才是积极有意义的生活。
因此，作为青少年的我们，不光要树立远大的人生抱负，还要树立合理的消费观，适度消费、合理消费、理性消费，做健康、快乐、积极的好少年！树立正确消费观的心得体会2消费是我们日常生活不可缺少的一部分。
如何树立正确的消费观
如何树立正确的消费观在现代社会中，消费已经成为人们生活中必不可少的一部分。
然而，过度消费和浪费资源的现象也越来越普遍。
因此，树立正确的消费观成为重要的任务。
以下是一些建议，有助于树立正确的消费观。
首先，明确需求和欲望的区别。
需求是指人们基本生活所需的物品和服务，而欲望则是超出基本需求的一种愿望。
要想树立正确的消费观，我们需要时刻警惕自己的欲望，并学会区分它与需求之间的不同。
通过理性思考，我们就能将个人消费保持在一个合理的范围内，避免不必要的浪费。
其次，注重品质而不是数量。
过度消费往往导致资源的浪费和环境的破坏。
因此，我们应该注重购买高品质、耐用的物品，而不是只看重数量和时尚性。
高品质的物品不仅能够更好地满足我们的需求，还能够减少资源的消耗和废物的产生，从而为环境保护做出贡献。
其次，倡导绿色消费。
绿色消费是指选择环保、可再生资源和低碳排放的产品和服务。
要想树立正确的消费观，我们应该关注产品的环境影响，选择那些对环境友好的商品和服务。
例如，减少使用塑料制品、购买节能电器和使用可再生能源等，都是可行的绿色消费方式。
此外，培养节约意识也是树立正确的消费观的重要方面。
节约意识意味着我们能够合理利用资源，避免不必要的浪费。
在日常生活中，我们可以从小事做起，例如节约用水、用电、减少食物浪费等。
这不仅有助于保护环境，还有助于节约个人的开支，实现可持续发展。
最后，教育和宣传也是树立正确消费观的途径之一。
学校和家庭应该加强对消费观念的教育，培养学生和家庭成员的消费理念。
同时，政府和媒体也应该加强宣传，推动社会各界广泛参与到正确消费的行动中。
总之，树立正确的消费观是每个人的责任。
通过明确需求和欲望的区别，注重品质而不是数量，倡导绿色消费，培养节约意识和加强教育宣传，我们可以共同努力，减少过度消费和资源浪费的问题，建立一个可持续发展的社会。
树立正确的消费观不仅仅是个人的任务，也是整个社会的责任。
在一个资源有限、环境受限的世界里，我们需要从各个角度思考如何实现可持续发展，实现资源的有效利用和环境的保护。
新课标必修1第三课《树立正确的消费观》
新课标必修1第三课《树立正确的消费观》一、引言在当今社会，消费已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
正确的消费观念对于每个人来说都是至关重要的。
在新课标必修1的第三课《树立正确的消费观》中，我们将探讨如何树立正确的消费观念，理解消费的本质和影响，以及如何合理消费。
二、认识消费的本质消费是人们购买商品和享受服务的行为。
消费行为涉及到经济、社会和个人的多个层面。
消费不仅仅是满足生活需求，也是人们对生活品质追求的一种表现。
然而，过度消费却容易导致资源浪费和环境破坏。
因此，树立正确的消费观念变得尤为重要。
三、正确的消费观念1. 理性消费理性消费是树立正确消费观的关键。
理性消费意味着在购买商品和享受服务时不盲目跟风，而是经过认真思考和权衡利弊做出决策。
理性消费需要更多的信息获取和比较，以确保所购买的商品或服务是自己真正需要的，同时也要考虑价格、品质等因素。
2. 绿色消费绿色消费强调人们在购买商品时要考虑环保因素。
选择环保产品和服务可以减少对环境的负面影响，并推动企业生产更环保的产品。
绿色消费不仅有利于环境保护，也有助于提升产品的品质和持久性。
3. 真实消费真实消费是指购买真正需要的商品和服务，而不是受到广告、媒体等外部因素的影响。
真实消费需要人们对自己的需求有清晰的认识，不被奢侈品牌或虚假宣传所误导，以免陷入不必要的消费陷阱。
4. 懂得储蓄和投资正确的消费观念还包括懂得储蓄和投资。
储蓄可以帮助人们在紧急情况下有更多的经济保障，而投资可以让人们的财富增值。
懂得储蓄和投资可以帮助人们更好地规划未来，不仅仅局限于眼前的消费。
四、影响消费观念的因素消费观念受到多个因素的影响，包括个人因素和外部环境。
1. 个人因素个人因素包括个人的收入水平、工作状况、家庭环境等。
收入水平和工作状况直接影响到一个人的消费能力和消费倾向。
家庭环境和教育对一个人的消费观念也有重要影响，父母的消费观念往往会对孩子产生深远的影响。
2. 外部环境外部环境包括广告、媒体、社交圈等。
高中高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学⽬标 1、知识⽬标 ①通过学习，使学⽣识记主要的消费⼼理，并理解应怎样看待、评价各种消费⼼理。
②学⽣准确理解四⼤消费原则 ③运⽤所学知识，模拟⼀份家庭消费计划，并结合个⼈⾏为，说说怎样才算⼀个理智的消费者 2、能⼒⽬标 ①培养学⽣主动探究、合作交流和解决问题的能⼒ ②培养学⽣全⾯看问题和透过现象看本质的观察分析问题能⼒ ③提⾼学⽣参与经济⽣活的能⼒。
3、情感、态度及价值观⽬标 克服消极的消费⼼理因素，树⽴正确的消费观念，做⼀个理智的消费者。
⼆、重点难点 重点：树⽴正确的消费观的原则 难点：从众⼼理、求异⼼理、攀⽐⼼理的的不同表现及危害 三、教学过程 （⼀）导⼊新课 ⾸先导⼊课我通过歌曲<我赚钱了>进⾏导课，让同学们知道我们每个⼈都要消费，我们在消费的过程中应树⽴起怎样的消费观？从⽽导出我们要学习的内容《树⽴正确的消费观》。
这样导⼊能调动学⽣的兴趣。
（⼆）授新课 （1）消费⼼理⾯⾯观 【⽣活观察】⼿机购买指导 1.购买品牌最流⾏，最时尚，⼤家都在买的苹果4.（从众⼼理） 2.尽显⾃我，有个性的⼿机（求异⼼理） 3.买⾼档的，最新的如：苹果6（攀⽐⼼理） 4.根据实⼒，买实⽤性的（求实⼼理） 探究活动⼀：这些消费⼼理引发的消费有什么特点，评价（利，弊），态度? 经过学⽣讨论，⼩组代表争先发⾔，在教师的启发、引导下完成了这个表格。
⾃主探究：亲爱的同学，请你根据下⾯的提⽰，带着问题阅读课本，做好⾃学和预习。
相信你⼀定⾏！ 消费⼼理 特点 评价及态度 [在讲到消费⼼⾥⾯⾯观的内容时，主要采取例⼦，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进⾏指导，归纳的⽅式来进⾏。
树立正确的消费观
“小儿麻痹症” 小儿麻痹症” 小儿麻痹症
第三，改变落后 的生活习惯，提 高消费的科学性。
吸烟、 吸烟、酗酒导致 一些疾病的发生； 一些疾病的发生；赌 博是犯罪的祸根； 博是犯罪的祸根；吸 毒是走向死亡之路； 毒是走向死亡之路； 大办红白喜事是铺张 浪费； 浪费；饮食不当是多 种富贵病的重要原因。 种富贵病的重要原因。
艰苦奋斗、 艰苦奋斗、勤 俭节约是中华民 族的传统美德， 族的传统美德， 是我国人民的 传家宝； 传家宝；是社 会主义现代化 建设的需要， 建设的需要， 是国家和民族 精神的象征。 精神的象征。
有人认为： 有人认为： 家庭消费是自己的事情， 家庭消费是自己的事情，与 国家、别人无关。 国家、别人无关。 这种观 点对吗？ 点对吗？
1、生产与消费的关系 、
①为消费提供了消费对象 ②生产决定消费水平 ③生产决定消费方式 ④生产为消费创造动力
(1)生产 生产 决定消费
1998年，面对亚洲金融危机的 冲击和历史上罕见的洪涝灾 害，中央提出关于扩大内需、 加快基础设施建设的重大决 策，5年来这一举措施使国民 经济保持了快速发展的势头， 在九届人大五次议上朱镕基 做的《政府报告》指出，今 年要着重做好以下八个方面 工作。第一条就是扩大和培 育内需，促进经济较快增长。
需要说明的 情况
家庭消费是一种个人行为。 家庭消费是一种个人行为。 答案要点： 答案要点：
1.家庭消费是一种个人行为， 1.家庭消费是一种个人行为，国家尊重个人消 家庭消费是一种个人行为 费的自主权。 费的自主权。 2.家庭消费与社会 集体利益息息相关。 家庭消费与社会、 2.家庭消费与社会、集体利益息息相关。消费 在社会再生产中有重要作用； 在社会再生产中有重要作用；健康合理文明的社 会消费，关系到个人生活质量和健康成长； 会消费，关系到个人生活质量和健康成长；关系 到社会劳动生产率的提高， 到社会劳动生产率的提高，关系到社会新需求的 创造和新市场的开拓。 创造和新市场的开拓。 3.题中观点过于片面 题中观点过于片面。 3.题中观点过于片面。
《树立正确的消费观》 教案
《树立正确的消费观》教案一、教学目标1. 让学生了解和理解正确的消费观的基本概念和重要性。
2. 培养学生形成合理的消费习惯和消费观念，提高他们的消费素养。
3. 引导学生树立可持续发展的消费观念，保护环境，节约资源。
二、教学内容1. 正确的消费观的定义和重要性2. 合理的消费习惯的培养3. 可持续发展的消费观念的树立三、教学方法1. 讲授法：讲解正确的消费观的定义和重要性，合理的消费习惯的培养，可持续发展的消费观念的树立。
2. 案例分析法：分析一些典型的消费案例，让学生深入理解正确的消费观。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的消费观念，互相学习和借鉴。
四、教学准备1. 准备相关的教学材料和案例，包括书籍、文章、视频等。
2. 准备投影仪和投影幕，用于展示相关的图片和视频。
五、教学过程1. 导入：通过一个相关的案例或者故事，引发学生对正确的消费观的兴趣和思考。
2. 讲解正确的消费观的定义和重要性：详细讲解正确的消费观的概念，以及为什么正确的消费观对于个人和社会都很重要。
4. 讲解可持续发展的消费观念的树立：解释可持续发展的概念，以及如何通过消费行为来实现可持续发展。
5. 小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的消费观念，讨论如何形成正确的消费观，并互相学习和借鉴。
7. 布置作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、提问等，以评估学生对正确消费观的理解和兴趣。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、合作态度、对他人观点的尊重等。
3. 作业评估：通过学生提交的作业，评估学生对课堂所学内容的掌握程度，以及对正确消费观的应用能力。
七、教学拓展1. 组织一次消费知识竞答活动，让学生在游戏中加深对正确消费观的理解。
2. 邀请消费者权益保护专家或环保人士来校进行讲座，让学生从不同角度更深入地了解正确的消费观。
消费教育树立正确消费观
消费教育树立正确消费观在当今社会，随着经济的发展和人们生活水平的提高，消费已成为日常生活中不可或缺的一部分。
然而，如何进行理性消费、避免盲目跟风和过度消费，是每个人都需要面对的问题。
因此，消费教育显得尤为重要，它帮助人们树立正确的消费观念，促进健康、持续的消费行为。
认识消费的本质首先，了解消费的本质对于树立正确的消费观至关重要。
消费不仅仅是购买商品和服务的行为，它还关系到资源的分配和个人价值的实现。
合理的消费应当基于个人的实际需要，而不是受外界影响或是情绪驱动的冲动行为。
培养理性消费习惯培养理性消费的习惯是消费教育的核心内容之一。
这要求消费者在进行消费决策时，能够全面考虑商品的性价比、个人的经济状况以及长远的生活规划。
例如，对于非必需品的购买，可以先列出清单，权衡其必要性，甚至设立“思考期”，避免即时决定带来的后悔。
增强消费自我保护意识在消费过程中，增强自我保护意识也是十分重要的。
这意味着消费者应当学会识别虚假广告、比较商品信息、了解消费者权益保护法律法规等。
通过这些知识的学习和应用，可以有效避免受到不正当商业行为的侵害。
倡导绿色消费理念随着环保意识的提升，绿色消费逐渐成为一种新的消费趋势。
这不仅仅指购买绿色环保的产品，更重要的是在整个消费过程中减少资源浪费和环境污染。
例如，选择可循环利用的产品，减少一次性用品的使用，支持低碳生活方式等。
实践节俭的生活方式最后，实践节俭的生活方式也是消费教育中不可忽视的一部分。
节俭并不是吝啬，而是一种生活态度，它鼓励人们在满足基本需求的基础上，追求更高质量的生活体验，而不是盲目追求物质的积累。
通过合理规划开支，不仅可以提高生活质量，还能为未来留下更多的选择空间。
总之，消费教育是一个涉及多方面的综合教育过程，它旨在帮助人们建立科学的消费观念，实现个人价值和社会资源的和谐发展。
通过上述几个方面的努力，我们可以逐步培养起健康、理性的消费习惯，为构建和谐社会贡献自己的力量。
简述如何树立正确的科学消费观
简述如何树立正确的科学消费观
1.量入为出，适度消费。
一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。
另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。
2.避免盲从，理性消费。
在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。
3.保护环境，绿色消费。
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。
4.勤俭节约、艰苦奋斗。
勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。
作为精神，它是永远不过时的。
如何树立正确的消费观念
如何树立正确的消费观念随着经济的不断发展，消费也成为人们日常生活中不可避免的一部分。
然而，在消费的同时，我们也应该始终树立正确的消费观念，避免过度消费和浪费资源。
那么，如何树立正确的消费观念呢？一、理性消费消费是人们生产和生活的结果，但是过度消费会导致资源浪费，对环境造成污染。
因此，我们应该始终保持理性消费的态度。
具体来说，要根据个人的实际需求进行消费，避免购买过度的奢侈品；根据自己的收入水平进行消费，避免过度花费超出自己承受的负担范围的钱。
二、倡导绿色消费现在，环保成为了时代的主题之一，我们也应该在生活中倡导绿色消费。
具体来说，要选择环保的商品，例如购买符合环保标准的家电、选用环保产品等，这些都能够起到节约资源的作用。
此外，我们也可以进行二手物品交易，不仅可以延长产品的使用寿命，而且还能够避免资源的浪费。
因此，倡导绿色消费是树立正确的消费观念的重要一环。
三、避免盲目消费对于一些广告的包装和宣传，我们需要有所察觉。
有些消费者会受到影响而进行盲目消费，这是我们应该避免的。
我们需要认真研究所需产品的性质和特点，判断其是否真正达到了我们的需求。
此外，我们也应该学会从长期的角度去考虑问题，不要只看短期的片面利益。
四、坚持品质消费在消费过程中，品质保证也是我们需要始终坚持的原则。
我们要选择品牌和质量有保障的商品，并根据实际需要进行选择。
选择品质消费不仅可以让自己享受更好的服务，并且还能够避免因劣质商品而引起的一系列后果。
五、深刻认识消费观念的真谛在毫无疑问的是，树立正确的消费观念是人们生活和工作中的一项重要任务。
深刻认识消费观念的真谛不仅可以帮助我们有所节约，而且以这种方式可以创造和谐、稳定的消费环境。
因此，我们应该始终坚持正确的消费观念，避免盲目追求所谓的“潮流”，而应该注重长远的利益。
树立正确的消费观,避免盲目攀比演讲稿(精选4篇)
树立正确的消费观，避免盲目攀比演讲稿（精选4篇）演讲稿一：关于树立正确的消费观尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是关于树立正确的消费观。
在现代社会中，我们经常会受到各种各样的消费引导和诱惑，很容易陷入盲目攀比的境地。
因此，我们有必要树立正确的消费观，避免盲目攀比。
首先，我们应该认识到消费并不代表着幸福。
过度追求物质享受的人往往会失去内心的平静和满足感。
我们应该注重精神层面的追求，从内心寻找到真正的幸福。
要明白一句话：“满足是一种修行，不满是一种烦恼。
”只有通过内部的满足，我们才能真正体验到幸福的感觉。
其次，我们要发展理性的消费习惯。
在购物时，要根据自身实际情况和需求来决定购买的东西。
不要听凭商家的煽动或者别人的意见来决定消费行为，要根据自己的认知和经济状况做出理性的选择。
我们可以设定一个预算，按需购买，避免不必要的消费和浪费。
第三，要树立正确的价值观。
消费应该是为了满足生活需求和提高生活质量，而不是攀比身份地位或追求虚浮的虚荣感。
我们应该注重内在的实力和品质的提升，而不是单纯以外在的物质来评价自己和他人。
要明白到身外之物不代表一切，真正的价值来自于我们的内心和行为。
最后，我们要树立保护环境的消费观。
现在的消费模式往往对环境造成不可逆转的伤害。
我们应该注重选择环保的产品和材料，减少浪费和污染。
例如，我们可以选择再生纸材料、节能产品等，用最少的资源创造最大的价值。
同学们，让我们一起树立正确的消费观，避免盲目攀比。
消费应该是理性、合理、可持续的，而不是一种短暂的满足感。
我们应该将重心放在精神层面的追求和环境保护上，真正体验到幸福和满足。
谢谢大家！。
树立正确的消费观教案
树立正确的消费观教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握正确的消费观念，认识消费观念对个人和社会的重要性。
2. 培养学生理性消费、绿色消费、适度消费和合理储蓄的能力。
情感、态度与价值观：1. 使学生树立正确的消费观，养成文明、健康、科学的生活方式。
2. 培养学生关爱社会、关爱环境的责任感。
过程与方法：1. 通过自主学习、合作探讨，让学生了解正确的消费观念。
2. 运用案例分析、小组讨论等方法，培养学生实践能力。
二、教学重难点重点：让学生理解和掌握正确的消费观念。
难点：培养学生将正确的消费观念应用到实际生活中。
三、教学方法情景模拟、案例分析、小组讨论、自主学习等。
四、教学准备1. 准备相关的消费观念案例和资料。
2. 准备教学课件和道具。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师播放一段关于正确消费观的新闻报道或短片，引发学生对正确消费观的关注。
（2）学生分享自己对正确消费观的认识和体会。
2. 自主学习（1）学生阅读教材，了解正确的消费观念。
（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 案例分析（1）教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
（2）学生分组讨论，提出改进措施。
4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题，如“如何在生活中践行正确的消费观”。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结正确的消费观念。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
6. 作业布置（1）让学生编写一篇关于正确消费观的文章。
（2）让学生制定一个月的消费计划，践行正确的消费观。
7. 板书设计正确的消费观1. 理性消费2. 绿色消费3. 适度消费4. 合理储蓄六、教学内容：正确识别和抵制不良消费观1. 教学目标：让学生了解不良消费观的表现和危害。
培养学生辨别不良消费观的能力，并能自觉抵制。
2. 教学方法：案例分析：提供一些实际案例，让学生分析案例中存在的问题。
小组讨论：让学生分组讨论如何抵制不良消费观。
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核心：可持续性消费
特征（总括）：“５Ｒ”
勤俭节约 艰苦奋斗
没有过时!!!
个人成功
“任何一个小数乘以 国情 十三亿就是一个 大数；任何一个 民族精神
大数除以十三亿 就是一个小数。”
－温家宝总为出 适度消费
要求：在自己的经济承受能力之 内进行消费
A、度的决定 (国家的经济发 展水平和家庭收入水平）
B、既不超前也不滞后
避免盲从 理性消费
1.避免盲从 2.避免情绪化消费 3.要重视物质与精神消费 协调发展，使消费结构合理化
我 们 美 丽 de 家 园
保护环境 绿色消费
一、消费心理面面观
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
二、做理智的消费者
量入为出、适度消费 避免盲从、理性消费 保护环境、绿色消费 勤俭节约、艰苦奋斗
3.2 树立正确的消费观
消 表现
费
心
从众心理 引发的消费
理
面 求异心理
面 引发的消费
观 攀比心理
引发的消费
求实心理 引发的消费
特点 仿效性 重复性 盲目性
标新立异 炫耀性 盲目性
讲究实惠
态度
具体问题具体分析 盲目从众不可取
过分标新立异 不值得提倡 不健康的心理 不值得提倡 理智的消费 值得提倡
《大腕》影片片断——试对剧中人物的消费观作分析