小学英语歌曲Apple tree教学设计

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apple 小学英语教案

2、苹果卡片，魔法箱；
3、平平，安安卡片。
学
生
课
前
参
与
唱儿歌：hello，pingping,anan.
板书设计
Apple
Apple red
green
tree
教学过程
教师教学活动
（教学各环节设计、预设意图及时间分配）
学生学习活动
（学习内容、形式及要求）
过程目标
（反馈与评价）
Pre-task:
Warming-up:
To readthephrase‘appletree’.
3.Learn the word‘red’
1.Ask questions to practice ‘Red’
T：What color is it?(red clothes, red flag, red apple)
S:It’s red.
T:What’s this?
北京第二实验小学延安分校
课堂教学设计
教师姓名：白莹
任教学科
英语
授课班
课题
Unit4 Apple
版本
教学目标【含总目标及本课时目标】
单元总目标:
学会并掌握单词apple,red,green,tree；能听懂他人使用以上单词介绍apple，语音语调正确；学习applesong,并能表演。通过学习本节内容，培养学生对英语学习的兴趣，让学生进一步感知英语与生活的紧密联系。
2.Read the chant.
第一课时目标:
能听懂、会说apple,red,green和tree这四个单词，发音准确。
教学重点、难点
教学重点
能听懂、会说apple,red,green和tree这四个单词，发音准确。

英文儿歌appletree教案怎么写

英文儿歌appletree教案怎么写教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share with us? S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。

由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。

大家一起欣赏这些歌曲片段。

3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。

在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。

全体学生当评委，选出三名优胜选手。

Apple tree教学目的：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。

教学内容：学唱一首英文歌曲Apple tree教学准备：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。

教学过程：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。

儿歌苹果树教案

儿歌苹果树教案教案标题：儿歌《苹果树》教案教案目标：1. 通过学唱儿歌《苹果树》，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。

2. 帮助幼儿了解苹果树的生长过程，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

3. 通过互动游戏和手工制作，促进幼儿的动手能力和团队合作精神。

教学内容：1. 儿歌学唱：《苹果树》2. 苹果树的生长过程介绍3. 互动游戏：模拟苹果采摘4. 手工制作：苹果树画教学准备：1. 《苹果树》儿歌音频或视频2. 苹果树的图片或幻灯片3. 模拟苹果和篮子4. 画纸、颜料、画笔等制作苹果树画所需材料教学过程：引入活动：1. 教师播放《苹果树》儿歌音频或视频，让幼儿先听一遍。

2. 教师问幼儿是否知道苹果树，鼓励他们分享自己对苹果树的了解。

儿歌学唱：1. 教师带领幼儿一起学唱《苹果树》儿歌，重点讲解歌词中的关键词汇和发音。

2. 逐句教唱，让幼儿跟随教师的节奏和动作。

苹果树的生长过程介绍：1. 教师使用图片或幻灯片向幼儿展示苹果树的生长过程，包括播种、发芽、开花、结果、采摘等环节。

2. 通过简单的语言和形象化的图片，让幼儿理解苹果树的生长过程。

互动游戏：模拟苹果采摘1. 教师将模拟的苹果和篮子分发给幼儿，让他们模拟苹果采摘的过程。

2. 教师引导幼儿用简单的语言描述采摘苹果的感受，鼓励他们分享自己的体验。

手工制作：苹果树画1. 教师向幼儿展示苹果树画的样例，解释制作过程。

2. 幼儿使用画纸、颜料和画笔，按照自己的想象和创意绘制苹果树画。

3. 教师鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，营造积极的学习氛围。

结束活动：1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容，询问他们对苹果树的认识是否有所增加。

2. 教师播放《苹果树》儿歌音频或视频，让幼儿再次欣赏和跟唱。

教学延伸：1. 鼓励幼儿观察身边的植物，了解更多的植物生长过程。

2. 组织幼儿参观果园或植物园，亲身感受植物的生长和变化。

3. 继续学唱其他与大自然相关的儿歌，拓展幼儿的音乐和自然科学知识。

幼儿园appletree教案

幼儿园Appletree教案
教学目标
•帮助幼儿了解自己身体的不同部位，如头、肩、膝盖等，并能学会用简单的术语来描述它们。

•让幼儿学会发音、听音和辨音。

教学内容
身体部位学习
•用图片和实物模型来介绍和展示不同身体部位的名称。

•借助游戏和互动内容，帮助幼儿了解身体部位的位置和用途。

例如，要求幼儿指碰、捏、拍等不同的身体部位，或者从身体部位的图中选择正确的部位。

英文发音
•通过英文歌曲或唱游，让幼儿学习每个字母及其发音，并听辨音节。

•从常用单词或短语中挑选数个单音节词并复习其发音。

教学方法
•多媒体教学：通过幼儿APP中的相关视频和图片，向幼儿介绍身体
各部位和英文单词的发音，使幼儿更加生动、直观地了解身体部位和发音的相关知识。

•游戏化教学：利用互动内容，如拼图、配对、动画和游戏等，让幼儿在轻松、愉快的环境下学习。

•听说结合教学：通过唱歌、模仿、背诵等方式培养幼儿的英语语感，提高幼儿的听说能力，同时激发幼儿的学习兴趣。

教学后续
•在家长的帮助下，让幼儿巩固所学内容，如辨认各个身体部位、发出正确的英文单词等。

•推荐一些家庭作业给家长，帮助他们在课后更好的与幼儿互动，如唱歌、背诵英文单词等。

•建议老师和家长之间保持良好的沟通交流，及时了解幼儿的学习状态，及时调整教学节奏。

总结
通过多媒体和互动教学的方式，幼儿可以更加生动、直观、愉快地学习英语单词和身体部位的相关知识。

同时，家长和老师的紧密配合，也能帮助孩子更好的掌握学习内容，在后续的学习中更加得心应手。

英语歌曲小苹果幼儿园教案

英语歌曲小苹果幼儿园教案一、教学目标1.认识并掌握英语歌曲《小苹果》的歌词，掌握基本的发音和语调。

2.能够正确理解并运用歌曲中的日常用语。

3.提高幼儿的英语听力和表达能力。

二、教学准备1.小苹果英文版歌曲CD或通过网络播放。

2.黑板、彩笔等教具。

3.工具和材料，如啤酒瓶盖、小苹果图案卡片等。

三、教学流程（一）热身游戏在教学开始前先进行热身游戏，调动幼儿的积极性。

可以在黑板上画出一个大苹果，让幼儿围成一圈，然后抛掷啤酒瓶盖，谁掉在哪个位置，就用相应的英语单词来累计得分。

（二）歌曲欣赏播放小苹果英文版歌曲，让幼儿跟着歌曲又听又唱。

（三）歌词学习1.先展示小苹果图案卡片，让幼儿们猜一猜它是什么水果，并用英语口语表述。

2.引导幼儿用卡片和黑板上的苹果图案对照，模仿老师读出小苹果的英文单词“apple”，学习正式发音及语调。

3.利用歌曲的歌词，引导幼儿逐词逐句地朗读，运用歌曲中的日常用语，并及时复习发音和语调。

4.按句型教学并加强语感与语音练习，例如：Hello, Mr. Eggplant.How are you today?We will never stop.Na na na na na.5.练习口语表述，成对学生进行口语对话练习，鼓励学生说出不同的问题和答案，同时注意纠正发音和语调错误。

（四）游戏互动在幼儿熟练掌握歌曲歌词后，可以进行小组间游戏互动。

每个小组选出一名代表进行诵读或唱歌比赛，以答对问题为基础，最快完成歌曲歌词的小组获胜。

（五）结束在教学结束前，可以再播放一遍歌曲，鼓励幼儿跟随歌曲跳舞或唱歌，以活跃气氛。

四、教学反思教学中需要注意幼儿的实际情况，较小的幼儿需要进行细节和方法的引导，例如引导其正确发音，同时应注意激发幼儿的兴趣，提高课堂互动性，增强其口语表达能力。

此外，在教学过程中，教师必须要注重安全，确保幼儿的健康成长。

Apple Tree 教学案例

通过尝一尝的体验活动，让学生在实践中理解单词juice和sweet的含义。
5.Learn the song
1.To read the rhyme about the apple tree.
2.To enjoy the song.
3.Show Time
To elicit some good students to Show .
4. Learn the word‘juicy’and‘sweet’
1. To taste the apples.
2. To elicitthe word ‘juicy’
3.Read the word in the class
4.Work in groups.
It’s juice. It’s sweet.
2.OK,first let’s sing some songs.
3. To elicit the topic
T: Today,Donald and Gus are very very hungry.They want to eat.What do they like?Let’s have a look.
△内容分析：本次课例是借助于教学的光盘让学生学习一首“Apple Tree”的歌谣，虽然这首学生在幼儿园已经早有所闻，但歌谣中涉及到几个较难理解的单词及句子，如：round、juice、sweet、I like to eat等。这些单词和句子都须教师在课堂上帮助学生理解并运用。通过发音练习,引导学生发现字母A的发音规律,并通过微视频演示,让学生掌握字母Aa的写法.
I can see.
One apple, two apples
For you and me.
通过小朋友熟悉的人物Alice和小兔宝宝引出“Apple”

AppleTree英语启蒙儿歌《AppleTree》儿歌视频在线教学

Apple Tree英语启蒙儿歌《Apple Tree》儿歌视频在线教学
苹果是大家很喜欢的吃的一种水果，那么Apple Tree这首关于苹果的儿歌应该怎么茶馆呢?下面为大家分享Apple Tree儿歌视频，一起来看看吧。

Apple Tree歌词
Apple round, apple red.
圆苹果红苹果
Apple juicy apple sweet.
苹果汁甜苹果
Apple apple I love you,
苹果苹果我爱你
Apple sweet I love to eat.
甜苹果我爱吃
Apple round, apple red.
圆苹果红苹果
Apple juicy apple sweet.
苹果汁甜苹果
Apple apple I love you,
苹果苹果我爱你
Apple sweet I love to eat.
甜苹果我爱吃
Apple round, apple red.
圆苹果红苹果
Apple juicy apple sweet.
苹果汁甜苹果
Apple apple I love you,
苹果苹果我爱你
Apple sweet I love to eat.
甜苹果我爱吃
Apple round, apple red. 圆苹果红苹果
Apple juicy apple sweet. 苹果汁甜苹果
Apple apple I love you, 苹果苹果我爱你
Apple sweet I love to eat. 甜苹果我爱吃。

Apple英文歌活动教案

Apple英文歌活动教案Apple英文歌活动教案Apple英文歌活动教案目的就是培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

以下就是小编整理的Apple英文歌活动教案，一起来看看吧!活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。

水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。

因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。

活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的`带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：认识水果apple、orange。

由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。

在这个活动之前，教师可先复习"headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike...的含义。

其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：1.热身运动。

教师与幼儿一起欣赏"head and shoulders",边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2.输入单词。

a、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t: look!what's this?c：盒子t: yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what's in the box? what's in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt: ok,do you want to know?(引导幼儿说出yes或no)t: who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this?c:苹果t: yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

appletree幼儿园教案

Appletree幼儿园教案一、教育目标1.1 知识目标1.了解颜色、形状、大小、数量等基本概念；2.能够正确辨认26个英文字母，并认识1-10的数字；3.培养孩子的观察、记忆、思维和想象力；4.开发幼儿群体意识和交往技能；5.提高语言表达和听力能力。

1.2 能力目标1.培养孩子良好的习惯和自理能力；2.培养孩子独立思考和解决问题的能力；3.培养孩子的想象创造力和表达能力；4.培养孩子的团队意识和合作精神；5.培养孩子的体育锻炼和身体协调能力。

1.3 情感目标1.培养孩子的良好习惯和品德修养；2.培养孩子爱劳动、爱学习的精神；3.培养孩子热爱生活、积极向上的态度；4.增强孩子的自信心和自我价值感；5.培养孩子热爱自然、保护环境的思想。

二、教学内容2.1 课程设置课程名称课时数（周）内容语言 5 发音、辨音、口胡、听讲、识字数学 2 数字、量、长度等美术 1 颜色、形状、画大面积、描边音乐 1 儿歌、歌谣、动物叫声、乐器等科普 2 环保、天气、生活习惯、动植物等运动 2 活动、运动、手脚配合、大型设备等2.2 教学内容2.2.1 语言1.练习发音和语言表达能力；2.学习英文字母和数字；3.辨音、口胡、听讲、认字等语言训练；4.跟读儿歌、听故事、表演小品；5.初步语文阅读和书写。

2.2.2 数学1.数字大小比较；2.数数，数数物品的数量；3.简单的加减法；4.排列、组合、比较大小等。

2.2.3 美术1.了解并认知颜色、形状、大小等基本要素；2.培养幼儿对美术作品的欣赏力和创造力。

2.2.4 音乐1.听音乐、跟唱儿歌、了解乐器等；2.培养幼儿音乐感知能力、声音辨认与区分能力和唱歌能力。

2.2.5 科普1.探究自然界的生态、火种、植物、动物等；2.培养幼儿探索和研究的兴趣和能力；3.关注环保与健康知识。

2.2.6 运动1.运动技能掌握、身体协调能力训练；2.提高橡皮球、毽子、绸带、单绳跳等运动技能水平；3.增强幼儿体魄和运动意识。

The Apple Tree教案

The Apple Tree 教案 Teaching ObjectiveAt the end of the class, the students will be able to(1) grasp the main idea of the text by reading fast and carefully(2) master some new words and phases with the help of the context and pictures (3) tell the hidden meaning of the text by discussing in groups (4) know how to repay our parents by answering some questions Teaching proceduresStep 1 Leading inDo you love eating apples? Yes. Of Course. Apples are juicy and tasty. Besides, they are good for our health. As a saying goes, “An apple a day keeps the doctor away .” Today we are going to learn a story entitled The Apple Tree .Step 2 Look at the following pictures and predict the story:(Once upon a time, a little boy loved climbing the apple tree and eating the apples. He picked all the apples on the tree and sold them to get money for his new toys. When he grew up, he cut off the tree to make a boat and sailed away. Many years later, he was tired of traveling, so he returned home as an old man. He sat down on the stump to have a rest.)Step 3 Learn some new words and expressions from the text借助图片，学习课文中出现的生词和短语：take naps午休shade树荫go by（岁月）流逝grab 夺取shelter 避难所cut off砍掉go sailing 航行trunk 树干bite 咬show up出现；到场stump 树桩lean on 靠在上面Step 4 Read the text and fill in the information of the mind map借助思维导图，让学生根据文章的内容补充思维导图中所缺的信息Step 5 Work in groups and find out how the apple tree feel when the boy did something.Step 6 Three questions to discuss1. What do you think the tree in the story stand for?2. What do you think of the boy in the story?3. What lesson can we draw from the story?Step 7 Retell the text with the help of the picturesStep 8 HomeworkSuppose you are Li Hua. As Thanks-giving Day is approaching, you are supposed to write a letter to thank your parents within 120 words. Your letter should contain the followinginformation:(1)Why should you be thankful to your parents;(2)What should you do to repay them.Dear mum and dad,_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________Yours，Li Hua附：The Apple TreeA long time ago, there was a huge apple tree. A little boy loved to come and play around it every day. He loved the tree top, ate the apples and took naps under the shade. He loved the tree and the tree loved to play with him. Time quickly went by...The little boy had grown up and he no longer played around the tree every day. One day the boy came back to the tree and he looked sad."Come play with me." the tree asked the boy.“I am no longer a kid. I don't play around trees any more." The boy replied."I want toys. I need money to buy them.""Sorry, but I don't have money. But you can pick my apples and sell them. Then you will have money."The boy became very excited. He grabbed all the apples on the tree and left happily. The boy never came back after he picked the apples.The tree was sad. One day the boy returned and the tree became excited."Come and play with me." the tree said.“I don't have time to play. I have to work for my family. We need a house for shelter. Can youhelp me?”"Sorry but I don't have a house. But you can cut off my branches to build your house."So the boy cut all the branches off the tree and left happily. The tree was glad to see him happy but the boy never came back ever since then.The tree was lonely and sad. One hot summer day, the boy returned again and the tree was delighted."Come and play with me!" the tree said."I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me a boat? " "Use my trunk to build your boat. You can sail far away and be happy."So the boy cut the tree trunk to make a boat. He went sailing and never showed up for a very long time.The boy finally returned after he was away for many years."Sorry, my boy, but I don't have anything for you any more. I have no more apples for you..." the tree said."I don't have teeth to bite." the boy replied."I have no more tree trunk for you to climb on."“I am too old for that now." the boy said."I really can't give you anything. The only thing left is my old stump." the tree said with tears."I don't need much now. I just need a place to rest. I am tired after all these years." The boy replied."Good! The old tree stump is the best place to lean and rest on.""Come, come sit down with me and rest."The boy sat down and the tree was glad and smiled with tears.。

幼儿园教学设计：Big Apple tree

第一天Vnit3Big Apple tree活动内容：大班英语活动：好吃apple活动目标：1、复习单词orange、pear、banana;学习单词apple,感受并运用句子Apple please! Here you are Thank you、You are welcome。

2、激发幼儿学习英语的兴趣；3、通过活动培养幼儿的操作能力；活动准备：各种水果（切好和未切好的），礼物盒两个，关于水果磁带，光碟。

活动过程：（一）引出课题，学习单词apple(1)唱Hello歌，进入活动室师：Good morning,children幼：Good morning,teacher师：今天老师为你们准备了两项礼物，我们一起去看看吧！（师幼一起唱Hello歌，幼儿找到小椅子坐下。

）（2）出示礼物盒，复习单词orange、pear、banana;师：小朋友，看！礼物来了，小朋友猜一猜这里面是什么？幼：糖、笔、书，好吃的…...师：到底是什么礼物呢？小朋友们呢要大声说出英语，老师才会让你拿走；幼：Yes师：小朋友来猜一猜哪个礼物盒里面有apple,还要大声说出英语哦，同时老师领读。

师：say with me,pleas,请小朋友们和我一起读apple、apple红红的。

幼：（大声的跟读）师：小朋友给我一起做游戏，apple，apple，大又大，圆又圆，甜又甜，apple，apple真好吃；幼：小朋友自己做apple游戏；活动自评：此活动是我在实践新《纲要》的过程中，探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。

第二天活动内容：大班英语：apple引出各水果，做游戏，学水果英语单词。

活动目标：1、复习单词apple 、pear、orange、banana、做水果盘；2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力；3、让幼儿体验感受到学英语的快乐，活动准备：售货员胸牌8个，关于水果盘的课件、光碟；活动过程：（一）引出课题、学习单词apple 、pear、orange、banana；（1）唱Hello歌，进入活动室；师：Good morning,children幼：Good morning,teacher(2) 师：请听话的小朋友上来做水果专卖店的游戏这么好吃的水果只有这么几个，我想请全班的小朋友都能吃到，那怎么办呢？哦，对了，今天正好有一家水果店开张。

《苹果》音乐教案范文

一、教案基本信息1. 科目：音乐2. 年级：一年级3. 课时：1课时4. 教材：《音乐课程标准》一年级上册5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《苹果》，感受音乐的韵律和美感。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 引导学生体验合作学习的乐趣，培养团队精神。

4. 启发学生发挥想象力，创作富有创意的音乐作品。

三、教学内容1. 歌曲《苹果》的学习与演唱2. 音乐韵律的实践与体验3. 音乐创编活动四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《苹果》，引导学生跟唱。

学生学会歌曲后，教师对其进行点评，纠正发音和节奏错误。

3. 音乐韵律实践（10分钟）4. 音乐创编活动（10分钟）教师将学生分成小组，要求每组学生运用歌曲《苹果》的旋律，创作一首新的歌曲。

学生充分发挥想象力，教师巡回指导。

5. 展示与点评（5分钟）各小组演唱自己创作的歌曲，其他学生欣赏。

教师对每个小组的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学歌曲《苹果》及其创作的作品。

2. 家长协助学生录制演唱视频，下次上课时分享给大家。

3. 学生自主练习歌曲《苹果》，加强音乐素养。

六、教学评价1. 学生对歌曲《苹果》的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等方面。

2. 学生在音乐韵律实践中的表现，如音准、节奏感、音乐表现力等。

3. 学生在音乐创编活动中的创造力、合作能力和执行力。

4. 学生对音乐课程的兴趣和爱好，以及在学习过程中的积极参与程度。

七、教学资源1. 音频文件：歌曲《苹果》2. 视频文件：示范演唱歌曲《苹果》3. 教学PPT：包含歌曲歌词、图片、音乐符号等4. 乐器：拍手鼓、沙锤等5. 道具：苹果图片、实物等八、教学建议1. 在教学过程中，教师要注意关注每个学生的学习进度，针对性地给予指导和帮助。

appletree幼儿园教案6

Appletree幼儿园教案6课程名称英语儿歌——Twinkle, Twinkle, Little Star适用年龄3-5岁幼儿目标1.学习Twinkle, Twinkle, Little Star这首英语儿歌的歌词；2.认识字母和数字；3.学会使用手指和指向物体。

教学内容1.学习歌词通过播放歌曲和唱歌，让孩子逐渐熟悉这首歌曲的歌词，并逐渐掌握其正确发音和意思。

2.字母和数字认知在歌词中，有一些字母和数字出现，比如“Twinkle, twinkle, little star”。

在教学过程中，可以向孩子展示这些字母和数字的形状和发音，并让孩子尝试跟着念。

3.手指和指向物体在歌曲中，“star”这个词出现了很多次。

通过这个词，可以向孩子介绍星星的形状和颜色，并引导孩子用手指指向房间中的天花板或窗户中的星星。

教学准备1.Twinkle, Twinkle, Little Star的录音或视频；2.展示可以给孩子展示字母和数字的工具；3.可以指向物体的点读笔或教具。

教学步骤1.播放Twinkle, Twinkle, Little Star的录音或视频，让孩子跟着唱；2.向孩子展示字母和数字的形状和发音，并让孩子尝试念出来；3.向孩子展示星星的形状和颜色，然后让孩子用手指指向房间中的天花板或窗户中的星星；4.结束课程。

扩展活动1.画画：让孩子画自己心目中的星星，然后与其他孩子分享；2.制作星星手工：让孩子用纸板和彩纸制作星星，然后在房间中挂起来；3.读绘本：给孩子阅读与星星有关的绘本，比如《星星小姐的故事》等。

教学效果评估1.通过观察孩子在教学过程中的反应和参与程度等，来评估孩子对这首歌曲和相关知识的掌握程度；2.在教学后的一段时间内，观察孩子是否能够正确地念出字母和数字，以及使用手指指向物体等。

小学英语《水果》教学设计（通用7篇）

小学英语《水果》教学设计小学英语《水果》教学设计（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的小学英语《水果》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学英语《水果》教学设计篇1教学目标：1. Listening: Listen and identify the key words.2. Speaking: Pronounce the words properly.3. Communicating: Use nouns to identify objects.教学重点、难点：1. Master the pronunciation of the new words.2. Use the patterns to solute the tasks.3. Use the fruit words in daily life.教学策略、方法：1、任务驱动型教学小学英语新课程标准要求，合理地设计教案，在课堂上有计划地组织任务型的教学活动, 让他们有目的地进行学习活动，能调动学生的积极性, 提高学生的学习兴趣。

2、TPR教学TPR教学充分利用了小学生活泼好动的特点，带有游戏的性质，可以减少学生的学习负担，培养他们愉快的学习情绪，提高学习效率，在激发学生学习英语的兴趣方面也有一定的作用，教学准备：1．教师准备：cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards.2．学生准备：real fruits, colour pens, some paper, pencils.教学过程：(Procedures):Pre-task preparation:1. Sing some songs and do some actions.（利用歌曲, 并配上动作，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，同时复习以前学过的知识。

幼儿园apple tree教案

幼儿园Apple Tree教案一、教学目标1.学习歌曲《Apple Tree》的歌词与旋律，加深幼儿对音乐的理解。

2.学习认识苹果树的特征以及苹果的样子和颜色，增加幼儿的积极性和兴趣。

3.提高幼儿的口语表达和合作能力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容•歌曲《Apple Tree》•苹果树的特征及苹果的样子和颜色•苹果至田忌赛马游戏和获胜策略•班级合作游戏三、教学步骤1. 歌曲学习1.引入：通过四句总括歌曲的简单旋律，让孩子对歌曲有初步的了解。

2.播放歌曲，并让幼儿跟唱。

3.教导幼儿学习歌曲的歌词并练习唱歌。

2. 苹果树的特征学习1.用幼儿能够理解的简单语言描述苹果树的特征以及苹果的样子和颜色。

2.拿出苹果，并总结出不同的种类，让孩子通过观察分辨苹果的相似和不同之处。

3.与孩子互动，让他们自己描述不同的苹果种类，试图总结出它们的特征。

3. 苹果至田忌赛马游戏1.针对不同的孩子们的程度，积极设计游戏的难度。

2.将孩子分成两个队伍，通过答题来领先对方队伍。

3.当一队队伍获得一定积分或者到达规定点后，游戏结束。

4. 班级合作游戏1.学生们被分成若干个组，每个组放置在一个空草地上。

2.将一堆苹果放在场地的一端，另一端是一个空箱子。

3.每个组的任务是将苹果从场地的一端运送到另一端的箱子内，同时不断加速以及迅速运输。

四、教学评估教师可以根据幼儿的表现，判断他们对知识点的熟练掌握程度以及能力的提高程度，并根据需要进行针对性的调整。

五、教学反思1.教学环节设计时，需要适当引导幼儿们主动思考和发表自己的意见，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。

2.歌曲选取也要稳重，不能选择难度过大或者过低的歌曲，要尽可能符合幼儿的认知水平。

六、教学延伸活动1.制作苹果成品，如苹果派。

2.邀请真正的果农前来讲课，带领孩子们一起采摘苹果，并学习桶装果汁的制作过程。

小班音乐教案：跟着《apple》学唱英文歌

小班音乐教案：跟着《apple》学唱英文歌学唱英文歌一、教学目标：1.学习英文歌曲《Apple》的歌词及曲调。

2.培养幼儿的口语表达能力和英语语感。

3.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐意识和表达能力。

二、教学内容：1.引导幼儿认识《Apple》这首英文歌，并学习歌曲歌词。

2.练习歌曲发音和节奏，掌握歌曲曲调。

3.跟着歌曲唱歌，并学会配合动作。

三、教学过程：1.创设情境引导幼儿认识今天学唱的英文歌《Apple》，并让他们想象自己手里拿着一个红彤彤的苹果。

2.学习歌曲歌词播放《Apple》歌曲演唱视频，并在幼儿打字或电子白板上展示歌曲歌词。

逐字逐句地把歌词读给幼儿听，并让他们模仿跟读。

3.练习歌曲发音和节奏让幼儿围成一个圆圈，带领他们一起唱歌。

通过反复练习，让他们掌握歌曲的发音和节奏。

4.跟着歌曲唱歌在学习歌曲的基础上，指导幼儿跟着歌曲唱，注意发音和节奏。

同时，让他们跟着歌曲的节奏配合手臂的动作和挥动。

5.小结总结今天学习的内容，并激励幼儿在日常生活中多唱英文歌曲，提高自己的英语水平。

四、教学方法：1.听课法：让幼儿听《Apple》歌曲演唱视频，并逐字逐句地把歌词读给幼儿听，让他们模仿跟读。

2.唱诵法：带领幼儿围成一个圆圈，一起唱歌，并通过反复练习，让他们掌握歌曲的发音和节奏。

3.行动法：指导幼儿跟着歌曲唱歌，同时让他们跟着歌曲的节奏配合手臂的动作和挥动。

五、教学评价：1.观察幼儿在唱歌过程中的表现，包括发音、节奏和配合动作等方面。

2.收集幼儿的反馈意见，听取他们对唱歌活动的看法和建议。

3.分析和评价教学过程中的有效性和问题，为今后的教学改进提供参考。

六、教学反思：1.教学方法：本教案采用了听课法、唱诵法和行动法相结合的教学方法，使幼儿在唱歌过程中既能听、又能说、又能动，活动性强，寓教于乐，达到了教学目的。

2.教学内容：本教案选取的唱歌内容简单易懂，易于幼儿掌握。

通过学唱这首英文歌曲，可以培养幼儿的口语表达能力和英语语感。

(教学设计)-小学三年级幼儿园小班英语教案：Do you like an apple

幼儿园小班英语教案：Do you like an apple?活动目标：1、掌握单词的apple、 pear等的正确发音。

2、理解句子的汉语意思并能够听懂。

活动准备：1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。

2、配套磁带活动过程：一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。

2、复习歌曲《How do you do ？》二、学习新内容1、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。

T：What’s this?C：苹果T：yes, apple.C：apple.同种方法其他水果。

2、游戏：高低声练习单词。

智能垃圾房详细问题了解下！T：Listen to me and follow me.My voice is high,your voice is high. My voice is low,your voice is low.C：OK.(幼儿跟读数遍)3、游戏：What’s missing?T：Look ,this is an apple.This is a pear.T：Now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。

)T：Open your eyes,what is missing?C：Apple.4、导入句子：T：Do you like an apple?T1：Yes ,I do.T：Do you like an pear?T1：No,I don’t.练习句子“XXX，Dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”C：Yes,I do /No,Idon’t.五、播放歌曲“Apple tree”。

T：Let’s listen to a song.And clap your hands with the music.C：跟唱。

这个春天，特殊。

阴阴的、怪怪的、凄凄的，让人捉摸不透，听不懂，看不懂。

只有盼，只能等。

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小学英语歌曲<Apple tree>教学设计
教学内容：歌曲<Apple tree>
教学目标:
1.学习英语描述水果的表达，掌握相关的单词：red, round, juic
y, sweet, eat并能综合运用新、旧知识组织改编歌曲。

2.会唱歌曲<Apple tree>。

3.激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生
积极与他人合作，使学生在活动中培养出一定的协作精神。

4.培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力，提高学生感受
美、欣赏美的水平，培养和发展学生综合运用语言的能力。

教学重点：
1. 会唱歌曲<Apple tree>。

2. 创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语描述水果。

教学难点：
1. 会唱歌曲<Apple tree>。

2. 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习描述水果的表达。

3. 会仿照<Apple tree>改编歌曲。

教学准备
实物投影仪、儿童英语歌曲动画《Good morning to you》、歌曲< Apple tree>、彩色卡片、固定小磁铁、
1.教学过程
Step 1 Warm up
1.Greetings
T: Good morning/afternoon, boys and girls.
S: Good morning/afternoon, Miss Hong.
2.Free talk
T：Hello, What’s this?
S：It’s…(a book/ a pencil/ a crayon/ a pencil box…)
与单个学生对话：
Hello!
What’s your name?
Touch your face, please.
Show me your pencil.
What’s this?
板书设计
Apple round, apple red. Apple juicy, apple sweet. Apple apple I love you. Apple sweet I love to eat.。