中班语言：春节甜甜话-2019最新幼儿园中班教案
优质课春节甜甜话中班教案
优质课春节甜甜话中班教案一、教学内容本节课选自中班教材《春节甜甜话》，涉及到的章节为第二章《春节的习俗与文化》。
详细内容包括：了解春节的起源、重要性和相关习俗，学习春节祝福语的创作和运用，通过实践活动体验中国传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解春节的起源和重要性，认识春节的相关习俗，培养对中国传统文化的热爱。
2. 培养学生创作和运用春节祝福语的能力，提高表达和沟通技巧。
3. 培养学生的团队协作精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点难点：春节祝福语的创作和运用。
重点：了解春节的起源、重要性和相关习俗；培养学生表达和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、春节习俗图片、音频设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节习俗图片，引导学生谈论自己对春节的了解，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解春节的起源和重要性，引导学生了解春节的文化内涵。
b. 介绍春节相关习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让学生感受传统节日的氛围。
c. 学习春节祝福语的创作和运用，让学生分组讨论，创作具有特色的祝福语。
3. 实践活动：a. 学生分组，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作春节装饰品，如窗花、对联等。
b. 学生互相赠送自己创作的祝福语，体验春节的祝福氛围。
a. 学生展示自己制作的春节装饰品，分享创作过程中的收获和感受。
b. 教师点评学生作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节的起源和重要性2. 春节相关习俗3. 春节祝福语创作与运用七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学的春节习俗和祝福语，为自己家人创作一段祝福话。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新春快乐，身体健康，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解春节文化，提高表达和沟通能力。
但在课堂组织方面，还需加强时间管理和课堂纪律。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多关于春节的文化知识，如春节的传说、民间故事等，提高对中国传统文化的认识。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精品教案一、教学内容《春节甜甜话》选自幼儿园中班教材《快乐节日》第四章第一节。
本节课主要内容包括：了解春节的来历和习俗，学习春节祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 知道春节是我国传统的节日，了解春节的一些基本习俗。
2. 学会说一些春节祝福的甜甜话，提高语言表达能力和社交能力。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱和尊重。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的语言表达春节祝福。
重点：了解春节习俗，学说春节甜甜话。
四、教具与学具准备教具：春节图片、挂图、故事书、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿节日服装，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节图片，讲述春节的来历和习俗，引导幼儿关注春节祝福的语言。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于春节的问题，让幼儿回答，并教他们说一些简单的春节甜甜话。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用彩笔、画纸等学具制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿扮演不同的角色，互相拜年，用甜甜话送上祝福。
教师邀请幼儿分享自己的作品和感受，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历与习俗春节甜甜话（例：新年快乐、恭喜发财、身体健康、万事如意等）七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节贺卡，写上祝福语。
2. 答案示例：祝爸爸妈妈新年快乐，万事如意！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交礼仪方面的掌握情况，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在春节期间带幼儿走亲访友，让他们在实际生活中运用所学到的甜甜话，锻炼社交能力。
同时，教师可以开展相关主题活动，如制作灯笼、猜灯谜等，丰富幼儿的节日体验。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》精彩教案一、教学内容本节课选自中班主题活动“喜庆的节日”，依据幼儿园教学大纲，结合春节传统文化，详细内容为教材第四章《我们的节日》中的《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗和祝福语，让幼儿感受传统节日的氛围，学会表达对他人的良好祝愿。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
难点：如何引导幼儿用恰当的语言表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、春节习俗视频、祝福卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于春节的故事，引导幼儿关注春节的习俗和祝福语。
2. 展示：展示春节主题挂图，让幼儿观察并说出自己了解的春节习俗。
3. 讲解：播放PPT，讲解春节的来历、习俗和祝福语，引导幼儿跟读。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿互相祝福，体验春节的氛围。
5. 例题讲解：出示祝福卡片，讲解如何用恰当的语言表达祝福。
6. 随堂练习：让幼儿自己制作祝福卡片，并互相赠送。
六、板书设计1. 《春节甜甜话》2. 内容：春节的来历春节习俗常用祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己对家人的祝福。
2. 答案：示例祝福语：“祝爸爸工作顺利，妈妈身体健康，弟弟快乐成长！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人讲述所学到的春节习俗和祝福语，增进亲子关系。
同时，组织家长参与幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握一些简单的春节祝福语，了解春节的习俗。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标：1. 了解春节的传统习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会用甜甜的话语向他人表达祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、收红包等。
2. 甜甜的话语：如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
三、教学重点与难点：重点：了解春节的传统习俗，学会用甜甜的话语向他人表达祝福。
四、教学准备：1. 课件：关于春节的传统习俗和甜甜的话语。
2. 红色卡纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 红包封面、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍春节的传统习俗，引导幼儿了解春节的重要性。
2. 学习甜甜的话语：教师示范，教幼儿学习用甜甜的话语向他人表达祝福。
如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
3. 制作贺卡：教师引导幼儿用红色卡纸、彩笔等材料制作贺卡，将所学甜甜的话语写在贺卡上。
4. 分发贺卡：教师组织幼儿将贺卡分发给班级同学，学会向他人表达祝福。
6. 作业：教师布置作业，要求幼儿在春节期间，向家人、朋友表达祝福，并将所学内容分享给家长。
六、教学活动：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟春节期间的拜年场景，让幼儿学说甜甜的话语。
2. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，讨论如何在春节期间向他人表达祝福。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和甜甜话语的掌握情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的应用，如春节期间向家人、朋友表达祝福。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习，了解春节习俗和甜甜话语的重要性。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区春节期间的庆祝活动，增加他们对春节的认识。
九、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，指导家长如何引导幼儿学习。
中班社会活动《春节甜甜话》教学设计
中班社会活动《春节甜甜话》教学设计教学目标：1.学生能理解什么是春节，并能正确地说出春节的由来及习俗。
2.学生能用简单的话语表达对家人和朋友的祝福。
3.培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：1.幼儿绘本《春节甜甜话》2.幼儿剧《春节甜甜话》的音乐和舞蹈表演视频教学步骤：Step 1: 导入新课（10分钟）1.利用图片或卡片引导学生回忆春节，激发学生对春节的兴趣。
2.师生共同讨论“你们在春节期间会做什么？”鼓励学生主动参与讨论。
Step 2: 内容呈现（25分钟）1.展示《春节甜甜话》的封面，让学生猜测书的内容，并引发学生的想法和猜测。
2.教师用简单明了的语言讲解春节的由来、习俗和重要意义。
同时辅以图片或视频的展示，帮助学生更好地理解。
3.教师逐段地引导学生阅读《春节甜甜话》的内容，帮助学生了解春节的习俗和节日氛围。
4.幼儿剧《春节甜甜话》的音乐和舞蹈表演。
教师播放剧目的音乐和视频，让学生观看和欣赏。
Step 3: 情境演练（25分钟）1.教室环境中布置一个小型的家庭或街道场景，为学生提供情境。
2.学生分成小组，每个小组扮演一个角色，模拟家庭成员或邻居之间的交流。
3.一个学生扮演爸爸、一个学生扮演妈妈、一个学生扮演孩子，在情境中运用学过的内容表演春节期间的祝福和问候。
Step 4: 学习游戏（20分钟）1.教师提供一些简单的春节祝福和问候的句子，并把句子写在卡片上。
2.学生随机取一张卡片，用卡片上的句子向其他同学致以祝福或问候。
3.每个学生都要表达自己取到的祝福或问候。
Step 5: 复习与总结（10分钟）1.教师与学生共同回顾本节课学到的知识，并进行简单的复习。
2.鼓励学生表达自己对春节的理解和感受，以及自己学到的新知识。
教学延伸：1.让学生通过写卡片或绘画的形式，给家人和朋友送上春节的祝福。
2.可以邀请家长来校参观学生的互动活动，让学生把所学知识介绍给家长，并与家长一起制作春节手工品。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐节日》章节中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习用简单的词语表达祝福，通过制作祝福卡，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 通过制作祝福卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，制作祝福卡。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、祝福卡样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜色。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节的图片，引导幼儿说出图片中的节日，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的传统文化。
3. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小主人，其他幼儿扮演客人，进行拜年互动，引导幼儿用简单的词语表达祝福。
4. 例题讲解：出示祝福卡样品，讲解祝福卡的制作方法。
5. 随堂练习：幼儿动手制作祝福卡，教师巡回指导。
6. 展示：让幼儿展示自己制作的祝福卡，并分享祝福语。
六、板书设计1.春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.祝福语：恭喜发财、身体健康、万事如意等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张祝福卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的祝福。
2. 拓展延伸：回家后，与家人分享所学到的春节习俗和祝福语，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的祝福卡制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。
2. 实践情景引入：拜年互动中幼儿的参与度和表达能力。
3. 作业设计：祝福卡的制作与家人朋友的分享。
详细补充和说明：一、教学难点解析a. 选择适合幼儿年龄阶段的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计一、教学目标1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习用甜甜的话祝福家人和朋友，培养幼儿的沟通能力。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高他们的语言素养。
二、教学内容1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 甜甜的话：祝福语、吉祥话、感谢语等。
三、教学重点与难点1. 重点：了解春节的传统习俗，学会说甜甜的话。
2. 难点：能够运用所学知识，主动与他人交流祝福。
四、教学准备1. 物质准备：春联、鞭炮图片，春节歌曲，祝福卡片等。
2. 经验准备：幼儿初步了解春节的习俗。
五、教学过程1. 导入：播放春节歌曲，引导幼儿感受节日的喜庆氛围。
2. 主题活动一：了解春节习俗(1) 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
(2) 幼儿分享自己过春节的经历，互相交流习俗的含义和趣味。
3. 主题活动二：学说甜甜的话(1) 教师引导幼儿学习祝福语、吉祥话、感谢语等甜甜的话。
(2) 幼儿互相练习使用甜甜的话，如“恭喜发财”、“身体健康”、“新年快乐”等。
4. 实践活动：制作祝福卡片(1) 教师出示祝福卡片样品，引导幼儿观察并讲述卡片上的内容。
(2) 幼儿动手制作祝福卡片，写上自己对家人和朋友的祝福。
5. 总结与拓展(1) 教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学内容。
(2) 鼓励幼儿在家庭和学校中主动使用甜甜的话，与他人分享祝福。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和互动情况，评估他们对春节习俗和甜甜话的掌握程度。
六、教学活动三：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用甜甜的话，提高交际能力。
2. 活动过程：(1) 教师设置春节场景，如家庭团聚、拜年等，并准备相关道具。
(2) 幼儿分组进行角色扮演，模拟实际场景，使用甜甜的话进行交流。
(3) 教师巡回指导，纠正发音，引导幼儿正确使用甜甜的话。
七、教学活动四：小组竞赛1. 活动目的：通过小组竞赛，激发幼儿学习甜甜话的兴趣，提高团队合作能力。
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
2024年幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过讲述春节的来历、习俗以及相关的祝福语，让孩子们了解我国的传统文化，感受春节的喜庆氛围。
二、教学目标1. 了解春节的来历和习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会说一些简单的春节祝福语，培养孩子们的口头表达能力。
3. 培养孩子们热爱祖国、尊重传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的来历、习俗和祝福语。
难点：让孩子们理解并记住春节的习俗，学会用简单的祝福语表达自己的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节图片、故事书、祝福卡片、糖果等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节的故事，引导孩子们进入主题。
2. 讲解：详细介绍春节的来历、习俗以及相关的祝福语。
3. 情景模拟：组织孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟春节拜年的场景，互相用祝福语表达祝福。
4. 实践操作：发放祝福卡片和糖果，让孩子们动手制作属于自己的祝福卡，并学会用祝福语向他人表达祝福。
5. 例题讲解：讲解如何用祝福语进行简单的问候，如“新年好”、“恭喜发财”等。
6. 随堂练习：组织孩子们互相练习用祝福语拜年，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 春节的来历2. 春节的习俗3. 春节祝福语4. 拜年实践七、作业设计1. 作业题目：制作一份春节祝福卡，用至少三种不同的祝福语。
2. 答案示例：新年快乐！恭喜发财！身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的参与程度，针对个别孩子进行辅导，确保他们掌握春节的基本知识和祝福语的用法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，向家人展示所学到的祝福语，并在春节期间实际运用。
同时，可以布置家长协助孩子们了解更多关于春节的知识，如剪纸、贴春联等，增强孩子们对传统文化的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的情景模拟与实践操作；4. 板书设计；5. 作业设计与答案示例；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第三章节日主题中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习说一些祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会说一些简单的祝福甜甜话。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在节日里向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、糖果模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出祝福卡片，教幼儿学说一些简单的祝福甜甜话，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上写下自己想说的祝福甜甜话，并贴在糖果模型上。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个祝福甜甜话的表演节目，鼓励幼儿用自己的语言表达祝福。
5. 汇报展示（10分钟）各小组依次展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福甜甜话的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 祝福甜甜话示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人学说一句祝福甜甜话，并记录在作业本上。
答案示例：祝妈妈工作顺利，越来越漂亮！2. 家长评价：请家长在作业本上签名，并评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
2. 教学重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
最新幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗和意义，知道新年是家人团聚的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用甜甜的话祝福家人和朋友。
3. 情感目标：培养幼儿对家人的关爱之情，学会分享和祝福。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节的传统习俗，学会祝福语。
2. 教学难点：帮助幼儿运用口语表达自己的祝福。
三、教学准备1. 物质准备：春节相关图片、视频、卡片等。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《新年好》导入活动，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 介绍春节：展示春节的图片和视频，让幼儿了解春节的传统习俗和意义。
b) 学习祝福语：引导幼儿学习用甜甜的话祝福家人和朋友，如“祝你新年快乐，万事如意！”等。
c) 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演不同角色，运用祝福语进行互动。
3. 巩固部分：开展“甜甜话传递”游戏，让幼儿在游戏中练习祝福语。
4. 结束部分：总结本次活动，鼓励幼儿在日常生活中多运用甜甜的话祝福他人。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对春节的传统习俗有了更深入的了解，大部分幼儿能够熟练地运用祝福语。
但在情景模拟环节，部分幼儿表现出胆怯、紧张的情绪，需要在今后的教学中加强口语表达训练。
注重培养幼儿的家人观念，让他们学会关爱和祝福家人。
六、教学内容第六节：手工制作——制作春节灯笼1. 教学目标：a) 认知目标：让幼儿了解灯笼的寓意，知道灯笼是春节的装饰品。
b) 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的灯笼。
c) 情感目标：培养幼儿的耐心和细心，感受手工制作的乐趣。
2. 教学重点与难点：a) 教学重点：让幼儿了解灯笼的寓意，学会制作简单的灯笼。
b) 教学难点：指导幼儿正确操作，制作出漂亮的灯笼。
3. 教学准备：a) 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子等制作灯笼的材料。
b) 环境准备：创设一个宽敞、安全的手工制作环境。
4. 教学过程：a) 导入：通过图片和故事引入灯笼的寓意，激发幼儿对灯笼的兴趣。
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言春雨二幼儿园中班语言春雨沙沙三幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：一、回忆交流春节的祝福1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？出示红包中灯笼的图片（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。
反思与调整：幼儿园中班语言春雨二（一）教学目标1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备春天图片幼儿用书磁带录音机字卡（三）教学过程一、导入1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
幼儿园公开课：中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课：中班《春节甜甜话》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的由来和习俗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 春节的相关图片、视频或故事书籍。
2. 春节的装饰品，如红包、灯笼等。
3. 春节的美食，如糖果、糕点等。
4. 春节的音乐。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放春节的音乐，引导幼儿感受春节的气氛，然后展示春节的图片或视频，向幼儿介绍春节的由来和习俗。
2. 学习甜甜话（10分钟）教师向幼儿讲解甜甜话的含义，即祝福他人的话语。
然后教师示范一些常见的甜甜话，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，并鼓励幼儿模仿。
3. 制作甜甜话卡片（15分钟）教师给每个幼儿发放卡片和彩笔，让幼儿自由发挥，写下自己的甜甜话。
教师可以提供一些模板或示例，帮助幼儿进行创作。
4. 分享甜甜话（10分钟）幼儿完成甜甜话卡片后，教师邀请他们逐个上台，向大家分享自己的甜甜话。
其他幼儿可以给予鼓励和赞美。
5. 品尝春节美食（10分钟）教师摆放春节的美食，如糖果、糕点等，让幼儿品尝。
教师可以询问幼儿对美食的感受，并与幼儿一起讨论春节的食物特点。
6. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如抢红包、猜灯谜等，让幼儿在游戏中体验春节的乐趣。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，再次向幼儿祝福新年快乐，并鼓励幼儿在春节期间多说甜甜话，传递祝福和温暖。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制作甜甜话卡片，并在春节期间与他人分享。
2. 幼儿园活动：组织幼儿参观春节庙会或举办春节庆祝活动，让幼儿更深入地了解春节文化。
五、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括语言表达能力、合作意识和动手能力等。
2. 收集幼儿制作的甜甜话卡片，评估幼儿的创作能力和语言表达能力。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，围绕“春节甜甜话”这一主题展开。
主要涉及教材第二章《传统节日与文化》，详细内容包括：了解春节的来历、习俗和文化意义；学习用简单的词语和句子表达祝福；通过手工制作，加深对春节的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语和句子向他人表达祝福。
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语和句子表达祝福。
难点：引导幼儿理解春节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：春节相关图片、故事书、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
幼儿准备：手工制作工具、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节来历的故事，引导幼儿关注我国传统文化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解春节习俗（10分钟）展示春节相关图片，讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 学说甜甜话（10分钟）教师示范，教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
然后组织幼儿进行角色扮演，互相练习祝福语的运用。
4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作春节挂饰，如窗花、灯笼等，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，引导幼儿在生活中发现更多春节元素，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 春节来历、习俗、祝福语等关键词语。
2. 春节挂饰制作步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起学说祝福语，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用彩泥制作一个春节挂饰。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示图片、学说祝福语、手工制作等方式，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《春节甜甜话》，详细内容涉及第一章“春节的由来”和第二章“甜甜话传递爱”。
通过讲解春节的传统习俗和寓意，以及学习编写温馨的祝福话语，使幼儿深入了解我国传统文化，培养他们的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 知道春节的由来，了解春节的相关习俗和寓意。
2. 学会编写温馨的祝福甜甜话，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，传递温暖的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的由来、甜甜话的编写。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际情景中，进行情感交流。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春节主题挂图，讲述春节的由来和习俗，引发幼儿兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）：以PPT形式展示春节习俗，引导幼儿观察、思考、讨论。
3. 编写甜甜话（10分钟）：教师示范编写温馨的祝福甜甜话，幼儿跟随学习，进行创作。
4. 小组讨论（5分钟）：幼儿分组，讨论如何将甜甜话传递给亲朋好友。
5. 实践活动（10分钟）：幼儿动手制作祝福卡片，将甜甜话写在卡片上，互相赠送。
6. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，讲解如何将甜甜话应用到实际情景中。
7. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，进行随堂练习，互相评价。
六、板书设计1. 春节的由来和习俗2. 甜甜话编写方法3. 祝福卡片制作步骤4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：为家人编写一句甜甜话，并制作成祝福卡片。
2. 答案示例：祝妈妈永远年轻漂亮，像花儿一样绽放笑容！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学甜甜话运用到日常生活中，与亲朋好友分享，传递温暖。
同时，开展家庭活动，让家长参与进来，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的制定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践活动设计5. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与引导在讲解春节的由来和习俗时，教师应使用生动的语言和形象的动作，以便吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，主要涉及《春节甜甜话》这一主题活动。
教学内容包括：第一章《春节的习俗与文化》，具体内容为介绍春节的来历、传统习俗以及相关民间故事；第二章《甜甜的话》，详细内容为学习用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和文化，培养他们对民族传统文化的热爱。
2. 培养幼儿用简单的词汇和句子表达祝福和感谢的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、相互关爱的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
教学重点：了解春节的传统习俗和文化，培养幼儿的语言表达能力和良好品质。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节民间故事视频、糖果模具、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服饰，以春节为主题，创设喜庆的气氛，引导幼儿谈论春节的习俗和文化。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示春节习俗图片，讲解春节的来历和传统习俗。
（2）播放春节民间故事视频，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师用糖果模具制作甜甜话卡片，示范如何用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
（2）引导幼儿模仿制作，并鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作甜甜话卡片。
（2）幼儿互相赠送甜甜话卡片，体验分享和关爱的快乐。
六、板书设计1. 春节的习俗与文化来历：农历新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等文化：民间故事、祝福语等2. 甜甜的话祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等感谢语：谢谢、辛苦了、我爱你等七、作业设计1. 作业题目：制作一张甜甜话卡片，送给家人或朋友。
答案：略2. 作业题目：用简单的词汇和句子，向家人表达祝福和感谢。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了春节的传统习俗和文化，培养了他们的语言表达能力和良好品质。
中班春节甜甜话语言教案及反思
中班春节甜甜话语言教案及反思教案标题：中班春节甜甜话语言教案及反思教案目标：1. 通过学习春节的甜甜话语言，培养学生对中华传统文化的兴趣和认知。
2. 提供语言机会，培养学生的口语表达和沟通能力。
3. 培养学生对于亲情和友情的关爱和重视。
教学准备：1. 春节相关图片和道具（如灯笼、红包等）。
2. 春节的相关故事或视频资源。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 创设春节氛围，展示春节的相关图片。
2. 与学生一起讨论春节的庆祝方式，并引导学生说出他们喜欢的春节活动。
导入（10分钟）：1. 通过春节的相关故事或视频资源，向学生介绍春节的由来和传统习俗。
2. 引导学生表达他们对春节的期待和喜爱之情。
主体（20分钟）：1. 学习并练习春节甜甜话语言，如“过年好”、“新年快乐”、“恭喜发财”等。
2. 分角色进行角色扮演，让学生运用甜甜话语言互相祝福和交流春节的祝福。
3. 学生制作春节贺卡，并在贺卡上用甜甜话语言表达对家人和朋友的祝福。
拓展（10分钟）：1. 学生自由表达春节的感受或记忆，可以通过绘画、口头表达、分享等方式。
2. 学生将自己制作的作品放置在学生作品展示区域，与同学们分享。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容，提醒学生记住春节甜甜话语言。
2. 引导学生思考在日常生活中如何运用学习到的甜甜话语言表达对他人的祝福和关心。
教案反思：本节课通过创设春节氛围，引导学生学习和运用春节甜甜话语言，增强了学生对中华传统文化的认知和兴趣。
通过角色扮演和制作春节贺卡的活动，培养了学生的口语表达能力和创造力。
同时，通过学生自由表达和作品展示的环节，激发了学生对于亲情和友情的关爱和重视。
在今后的教学中，可以多结合学生的实际情境，继续运用甜甜话语言，让学生在实践中进一步巩固和应用所学的内容。
中班春节甜甜话教案设计
中班春节甜甜话教案设计第一章：活动目标1.1 了解春节的传统习俗和祝福语，增进对中国传统文化的认识。
1.3 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 准备一张红色的纸，用于制作贺卡。
2.2 准备彩色笔、剪刀、胶水等制作工具。
2.3 准备一些关于春节的图片，如灯笼、鞭炮、福字等。
2.4 准备一首关于春节的歌曲，如《恭喜恭喜》。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3.2 教师引导幼儿学习祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3.3 教师带领幼儿一起唱一首关于春节的歌曲，如《恭喜恭喜》。
3.4 教师指导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿用自己的话语写下祝福。
3.5 幼儿互相赠送贺卡，用甜甜的声音说出祝福语。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟拜年的场景。
4.2 教师引导幼儿回家后，向家人说一说学到的祝福语。
4.3 教师鼓励幼儿在春节期间，用甜甜的声音说出祝福语。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对春节习俗和祝福语的掌握程度。
5.2 评价幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
5.3 听取幼儿在活动结束时的分享，了解他们对春节的认识和感受。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用锋利的工具。
6.2 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予帮助。
6.4 教育幼儿尊重他人的劳动成果，不随意损坏或丢弃。
第七章：家庭作业7.1 请家长协助幼儿完成贺卡的制作，鼓励家长与幼儿一起学习祝福语。
7.2 家长在家中引导幼儿了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。
7.3 家长鼓励幼儿在春节期间，用甜甜的声音说出祝福语。
8.2 教师与幼儿一起讨论春节的意义，强调家庭团聚和祝福的重要性。
8.3 教师鼓励幼儿继续了解和学习中国的传统文化。
第九章：活动反思9.1 教师思考活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
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中班语言：春节甜甜话
1、运用物品的特征和谐音学说祝福语，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?
2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的
时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？
3、今天老师也带了红包，你们想要吗？那请你们
跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？
二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？
出示红包中灯笼的图片
（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？
（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?
（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火
2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？
2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析
第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝
福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。