人体工程学在展示设计中的应用

该图是某博物馆的设计方案套图，从设计图纸中可观察到博物馆大厅正 门的招牌设计方案，图中标出了招牌与博物馆大厅的位置关系，以人体工程 学为基础，参数人体高度确定招牌的高度，使一定距离的人能够顺利浏览到 招牌的信息。
右图为博物馆的大型立式招牌，在图中标明了招牌与建筑的位置关 系，更说明了招牌内容的组成元素以及作用。大型招牌为静态展示，其 尺寸固定不变，而且具体的组成元素完全符合人体工程学的应用。 与大厅招牌一样，通过以身 高及组成内容的重要性作为参照 标准，在不同观察距离应用不同 的招牌内容，使参观者接收到的 信息更有针对性，也更有效率。
4.7 课后练习
设计一个大型的雕塑展览会，雕塑展中可容纳上百名参者展同时 参观，并能够展出各种中型和小型的雕塑展品。
要设计一个大型的雕塑展，首先考虑各种中、小型展品的位置摆放如何 才适合参观，同时保证展品的安全性。最好将中型雕塑放置在橱窗里，并保 持高度与人平均高度一致，小型雕塑则可以通过展台展示，展台之间需要留 出足够的空间，保证参观者通行顺畅。
设计点评 4.6 设计点评
通过本章的学习，读者对展示空间中应用的人体工程学应用已有 一定的了解，下面对一些相关的设计进行点评。
该设计为巴塞尔2008博览会中一角，照片中主要是钟表和珠宝展示 区。在展示区域中，设计师将展台底座设计为半人多高，使参观者平视时 刚好能浏览到展品，这样参观者可以更近距离欣赏和鉴别名贵的展品。整 个展柜采用通栏封闭式安装方法，使展品在展柜中按区域摆放，但没有明 显的界限和隔断。展柜玻璃采用了防弹玻璃，以确保展品的安全性。但当 遇到特殊展品时，人们将很难观察到展品的顶部和背面。
4.2.1 空间与尺度
尺度的含义就是空间界面本身构造的空间大小。作为尺寸的定制， 人们对空间的感觉来自于形成空间的各个不同尺寸度量的界面，材料本 身也起到举足重轻的作用。
4.2.2 人体静态与动态尺寸测量
既然人体工程学和尺度要求都需要以人为中心进行规划设计，那么 对人体尺度的测量显得尤为重要，通过对人的生理和心理两个方面可以 进行静态尺寸测量和动态尺寸测量。
教学实例—— ——人体工程学的应用 4.5 教学实例——人体工程学的应用
本章主要对在展示设计中的人体工程学的应用进行了详细介绍， 包括展示设计与人体工程学的关系、尺度的要求以及人体工程学中的 心理因素和视觉因素。重点介绍了人体工程学的尺度应用和各种人的 因素。下面介绍一些能表现出典型的人体工程学应用的展示空间。
4.1.2 人体工程学在展示设计中的应用
在展示环境中，人的行为包括走、立、观看、蹲、跳跃、拿取等基 本动作，所以人体工程学的相关设计应该以人的身体和活动范围作为基 础依据。
4.2 尺度要求
由于展示的空间尺度、展品尺度等都要以人体的身体形式为标准 基点进行组织、设计和陈列。由此，人的身高体型也与空间尺度联系 到一起，并且不同的文化具有不同的空间尺度模式，于是空间环境的 尺度也具有文化内涵和人性色彩。
1．静态尺寸 ． 静态尺寸是指人体处于相对静止的状态下所测得的尺寸，如坐高、臂 长、跪姿等基本尺寸特征。
2．动态尺寸 ． 动态尺寸又称机能尺寸，主要测量人体在执行各种动作或进行各种体 能动作中的各个部位值，以及动作幅度所占空间的尺寸。
4.2.3 展示设计中的基本尺度
展示空间平面尺度和垂直陈列高度是基本的尺度要素。其中平面尺 度是指空间的分割与组织、展品陈列与人行通道等要素与展厅总面积空 间的百分比，又称陈列密度。
4.1 展示设计与人体工程学
在展示设计中，人体工程学的各种尺度是确定各种空间设计和展 具设计的基础依据。运用人体工程学的知识对尺度空间进行控制，可 以使光照、色彩等效果更好地适应人的视觉，同时也能产生特定的心 理效果。
4.1.1 人体工程学
人体工程学（Human Engineering），也称为人机工程学或工效学（ Ergonomics），是探讨人们劳动、工作效果、效能规律性的一门学科。
3．针对参观者的个性 ． 展示设计总是有针对性 的，充分理解使用者的行为、 个性。在塑造环境时予以充分 尊重，但也可以适当地动用环 境对人的行为的“引导” 。
4.3.2 情感倾向 情感倾向是一种心理体验，通过人对客观事物所触发的感知反映，是 由人生活经验所诱导的心理பைடு நூலகம்维方式，情感的倾向还取决于人内心的价 值观念。
1．环境与行为模式和心理特征 ． 在展示设计中，展示的目的与人的行为模式是一致的，如在商场中游 客将产生购物、浏览、休闲、信息、服务等行为，展示设计的初衷也就是为 了引起人们这些行为的欲望并实现这些行为。
2．心理行为模式的提示 ． 展示设计师应以使用功能、人体尺度等作为设计依据，对组织空间、 尺度范围以及形状、光照和色调等进行更为深刻的提示。
下图为博物馆内部的指示标牌设计方案图纸，在图纸中标出了指 示标牌的基本尺寸，同时也画出了安装的高度，甚至还对安装结构也 进行了说明。 从图中可看出，指示标牌 的大小和高度都是通过参照人 体工程学而确定的，标牌宽约 30厘米，长约80厘米，从而确 保内容能在一定范围内辨识清 楚。安装高度约2米8，使参观 者在博物馆内能够很容易找到 指示标牌 。
人体工程学在展示设计中的应用
4.1 4.2 4.3 4.4 展示设计与人体工程学 尺度要求 心理因素 视觉因素
课题概述：本章主要介绍了人体工程学在展示设计中的应用，包括 人体工程学和展示设计的关系、尺度要求以及人体工程学中的心理 因素和视觉因素。
教学目标：通过学习掌握在展示设计时如何应用人体工程学，使参 观者感到更亲切的展示空间，同时掌握人体工程学中最主要的尺度 要求，理解心理因素和视觉因素给参观者造成的感受。 章节重点：尺度要求、心理因素和视觉因素。
4.4.2 视觉是如何运动的
视觉能对客观事物进行直接反映，人在应用视觉时，总是习惯于以下 两点。
1．视觉运动习惯 ． 人总是习惯先看到左侧的事物再看到右侧的事物，习惯先看到上方再 看下方的，所以在展示内容的次序排列上，也应适应人的视觉运动特征，平 面布局次次序则通常按顺时针方向组织。
2.视觉横向运动 视觉横向运动 在人的视觉系统中，视线的水平方向运动比垂直快，按上下排列的次 序参观时比按左右排列的次序参观更容易疲劳。
4.4 视觉因素
除了展示设计带给人的心理因素外，视觉因素的应用是更为重要 的人体工程学范畴。
4.4.1 人的视觉特征
人类的视觉系统有三种视锥细胞，用于观察缤纷的世界，其中视野、 明度适应、错视等视觉特征最容易通过人体工程学应用到展示设计中。
1．视野 ． 当人类向正前方注视一个物体或区域时，在不转动眼球的眼部下，除 了见能物体外，物体周围的景象也能看见。当我们旁边有物体时，并不需要 特意转头，即可用眼角余光感知空间范围，这种范围被称为视野。
4.3 心理因素
展示的基本目的就是为了吸引人们的眼球，其功效的生成与人的 心理要素息息相关，使人们在认知客观事物的过程中，总会伴随着高 兴、喜爱、恐惧、厌恶等不同的情感，从而产生意愿、欲望与认同等 不同的心理定势特征。
4.3.1 环境行为心理学
环境行为心理学是从人体工程学发展而来，已成为社会心理学的一 个应用研究领域。
该设计为某品牌灯具的展厅，展厅中主要展出各种家居灯具，如台灯、 地灯、壁灯等。设计严格地掌控了光线的分布和照明效果，使光线不会对参 观者造成不良反应，如晕眩、刺眼等。灯具的摆放位置都在低于或高于人眼 的平行视觉，如台灯和地灯，摆放高度都适当低于人的平行视觉，同时加上 灯罩的强光遮挡作用，可以使参观者非常自然、清楚地欣赏这些灯具。 但展厅使用了大量的镜子，虽 然在某种程度上加强了空间的亮度 和空间的幅度，但容易使人感觉到 混淆，在不注意的情况下容易损坏 展出灯具。
2．视觉适应效果 ． 人眼对环境的适应特征主要表现在距离、明暗和色彩三个方面。
3.错视 错视 错视，又称视错觉（optical illusion），意为视觉上的错觉。属于生理 上的错觉，产生错觉的主要原因包括由外界引起的几何物理错觉、由知觉引 起的心理错觉及由感觉器官引发的错觉。几何学的错视以种类繁多而为人们 所知。