第十二周 幼儿卫生学教案 第四章集体儿童保健教学课件
儿童保健完整ppt课件完整版-2024鲜版
钙、铁、锌、维生素A、D等是婴幼儿容易缺乏的营养素，应注意通 过食物或补充剂适量补充。
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辅食添加原则与技巧
适时添加
根据宝宝生长发育情况，通常 在4-6个月开始添加辅食，过早
或过晚都不利于宝宝健康。
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由少到多、由稀到稠
辅食添加应遵循由少到多、由 稀到稠的原则，逐渐增加食物 种类和数量，让宝宝逐渐适应 。
按照规定的接种程序和接种时间进行接种，确保接种效果。
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常见疫苗接种注意事项
接种前注意事项
了解疫苗相关知识，告知医生儿童身 体状况和过敏史等相关情况。
接种时注意事项
核对疫苗信息和儿童身份，确保接种 部位清洁，遵守接种操作规范。
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接种后注意事项
留观30分钟，观察儿童有无异常反 应，保持接种部位干燥清洁，避免剧 烈运动。
为成年期健康奠定基础，减少成年期疾 病的发生。
预防疾病和伤残，降低儿童死亡率，提 高生活质量。
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重要性
儿童期是生长发育的关键阶段，良好的 保健措施有助于促进儿童全面发展。
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儿童保健目标与原则
目标
保障儿童生存权和发展权。
促进儿童身心健康发展。
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儿童保健目标与原则
• 提高儿童健康素养和自我保健能力。
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儿童保健目标与原则
原则
以儿童为中心，关注儿童全面需求。
家庭、学校和社会共同参与，形成合力。
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儿童保健目标与原则
预防为主，防治结合。 因地制宜，分类指导。
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2024版幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx
幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx目录CONTENCT •幼儿卫生保健概述•幼儿生理特点及保健措施•幼儿心理发展及保健方法•幼儿园环境卫生与安全要求•家庭参与和合作共育策略•总结回顾与展望未来发展01幼儿卫生保健概述定义与重要性定义幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施，保障幼儿身心健康，促进其全面发展的综合性工作。
重要性幼儿期是人生中最重要的发育时期之一，幼儿卫生保健对于保障幼儿身心健康、预防疾病、提高生命质量具有重要意义。
幼儿卫生保健目标保障幼儿身心健康通过提供合理的膳食、良好的生活环境、适当的锻炼和充足的睡眠等措施，促进幼儿身心健康发展。
预防疾病通过定期体检、预防接种、健康教育等措施，提高幼儿免疫力，预防常见疾病的发生。
培养良好卫生习惯教育引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
法律法规与政策支持法律法规《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，为幼儿卫生保健工作提供了法律保障。
政策支持政府出台了一系列幼儿卫生保健政策，如扩大预防接种范围、提高幼儿园卫生保健水平等，为幼儿卫生保健工作提供了有力支持。
02幼儿生理特点及保健措施01020304骨骼发育肌肉发育呼吸系统消化系统生理特点分析幼儿呼吸道相对狭窄，易感染呼吸道疾病。
肌肉力量逐渐增强，但耐力较差，易疲劳。
幼儿期骨骼生长迅速，但骨密度相对较低，易受伤。
幼儿消化功能尚未完善，易出现消化不良等问题。
蛋白质脂肪碳水化合物维生素和矿物质营养需求与膳食安排幼儿期是蛋白质需求的高峰期，应保证摄入足够的优质蛋白质。
适量摄入脂肪，特别是富含不饱和脂肪酸的油脂，有助于幼儿大脑发育。
提供足够的能量，以支持幼儿生长发育和活动所需。
保证摄入足够的维生素和矿物质，如钙、铁、锌等，以满足幼儿生长发育所需。
常见疾病预防与处理保持室内空气流通，避免去人群密集场所，及时增减衣物，防止感冒。
注意饮食卫生，避免生冷食物和过期食品，养成饭前便后洗手的好习惯。
《集体儿童保健》课件
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《集体儿童保健》ppt 课件
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目 录
• 集体儿童保健概述 • 集体儿童保健的基本内容 • 集体儿童保健的实施和管理 • 集体儿童保健的未来发展
PART 01
集体儿童保健概述
集体儿童保健的定义
01
集体儿童保健是指通过有组织的 社区活动，为儿童提供全面的保 健服务，包括预防保健、健康教 育和疾病治疗等。
提高集体儿童保健服务的质量和效率
质量提升
通过加强培训和考核，提高服务人员 的专业素质和服务水平，同时加强服 务过程的质量控制和管理，确保服务 质量和安全。
效率提升
通过优化服务流程和加强信息化管理 ，提高服务效率和管理效率，同时加 强与相关部门的协作和配合，共同促 进儿童的健康事业发展。
加强集体儿童保健的科研和学术交流
集体儿童保健的目标和任务
集体儿童保健的目标是降低儿童发病率和死亡率，促进儿童健康成长，提高儿童 整体健康水平。
集体儿童保健的任务包括：实施预防保健措施，开展健康教育活动，监测儿童健 康状况，提供疾病治疗和康复服务等。
PART 02
集体儿童保健的基本内容
集体儿童营养管理
总结词
集体儿童营养管理是确保儿童获得充足、均衡营养的关键， 有助于促进儿童的生长发育和健康。
详细描述
预防和控制集体儿童常见疾病包括加强儿童保健知识的宣传教育，提高家长和儿童的健康意识；定期 开展体检和健康检查，及时发现和干预疾病；严格执行卫生制度，保持环境清洁卫生；加强传染病防 控工作，制定应急预案，有效应对突发疫情。
2024年幼儿园卫生保健培训课件(带内容
2024年幼儿园卫生保健培训课件(带内容一、教学内容本课件依据《幼儿园卫生保健指导手册》第四章“幼儿园日常生活卫生与保健”以及第五章“幼儿园常见疾病预防与处理”进行设计。
详细内容包括：幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养配餐、幼儿园传染病预防、儿童意外伤害的预防与急救处理等。
二、教学目标1. 理解幼儿园卫生保健的基本知识和重要性。
2. 掌握幼儿园环境清洁、消毒的方法以及儿童个人卫生习惯的培养。
3. 学会制定合理营养的幼儿饮食，以及常见疾病的预防和初步处理。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿园传染病的特点与预防措施、儿童意外伤害的急救处理。
教学重点：幼儿园环境与个人卫生的日常维护、健康饮食的配制。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生保健手册、消毒液、体温计、急救包。
2. 学具：儿童卫生习惯操作图、食物模型、急救操作模拟人。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园卫生保健的实景照片，引发学员对幼儿园卫生保健的关注。
描述幼儿园卫生保健的重要性。
提问：大家在日常教学活动中是如何确保卫生保健的？2. 理论讲解：介绍幼儿园环境清洁与消毒的具体步骤和方法。
讲解儿童个人卫生习惯的培养策略。
3. 实践操作：分组讨论并模拟幼儿园日常卫生保健操作。
学员动手实践消毒液的配比和使用。
4. 例题讲解：分析幼儿园常见传染病的案例，讨论预防措施。
通过模拟情景，讲解儿童意外伤害的急救处理流程。
5. 随堂练习：设计卫生保健问题，学员现场解答。
模拟急救操作，指导学员正确处理幼儿常见意外伤害。
六、板书设计幼儿园卫生保健要点环境清洁与消毒个人卫生习惯健康饮食疾病预防与处理急救流程图七、作业设计1. 作业题目：设计一份幼儿园日常卫生保健操作流程图。
列出至少5种幼儿园常见疾病的预防措施。
2. 答案：流程图要包括：晨检、个人卫生指导、环境清洁、餐前餐后卫生、疾病预防等环节。
常见疾病预防措施示例：手足口病：加强个人卫生，定期消毒玩具，注意饮食卫生。
幼儿卫生学集体儿童保健教学
幼儿卫生学集体儿童保健教学幼儿卫生学集体儿童保健教学一、课程目标本课程旨在使学生掌握幼儿园集体儿童保健的基本知识和技能，具备幼儿园公共卫生服务的能力，了解幼儿园健康管理的基本原则，学习幼儿园保健工作的规范和方法。
二、课程内容1、幼儿园儿童保健概述2、幼儿园健康管理3、幼儿园公共卫生服务4、幼儿园保健工作规范5、幼儿园保健方法三、教学方法1、理论教学：采用讲授、讨论、解析等多种方法，系统讲解幼儿园儿童保健的基本知识。
2、实践教学：通过实际操作和练习，让学生掌握幼儿园保健工作的方法和技能。
四、教学重点1、幼儿园公共卫生服务的意义和方法。
2、幼儿园保健工作的规范和方法。
3、儿童健康管理的基本原则。
五、教学难点1、如何有效地进行集体儿童保健服务。
2、如何掌握幼儿园保健工作的规范和方法。
3、如何了解儿童健康管理的基本原则。
六、参考教材1、《幼儿园儿童保健》2、《幼儿卫生学》3、《幼儿园保健管理》七、评估方法1、平时成绩：按照教师布置的课堂作业和练习进行评估。
2、期末考试：考察学生对幼儿园儿童保健的理解和掌握程度。
八、教学建议1、鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作。
2、关注学生的实践操作情况，及时给予指导和帮助。
3、鼓励学生开展实践调研活动，增强实践能力。
九、总结本课程是幼儿教育专业必修课程，是提高幼儿教育专业人才素质的重要环节。
通过本课程的学习，可以帮助学生掌握幼儿园集体儿童保健的基本知识和技能，具备幼儿园公共卫生服务的能力。
2024年学前儿童卫生与保健完整全套教学课件
2024年学前儿童卫生与保健完整全套教学课件一、教学内容1. 第三章：儿童生长发育特点与规律，身高、体重、头围等生长指标解析。
2. 第四章：营养基础知识，儿童饮食需求与搭配，营养性疾病预防。
3. 第五章：生活卫生习惯培养，如洗手、刷牙、洗澡等，以及日常卫生注意事项。
4. 第六章：常见疾病预防与控制，如感冒、腹泻、手足口病等。
二、教学目标1. 理解儿童生长发育的规律和特点，掌握身高、体重等生长指标的正常范围。
2. 学会合理安排儿童的饮食，预防营养性疾病的发生。
4. 了解常见疾病的预防与控制方法，降低发病率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿童营养需求与搭配，常见疾病的预防与控制。
2. 教学重点：生长发育规律，生活卫生习惯培养，营养饮食安排。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、食物模型、疾病预防宣传册。
2. 学具：记录本、画笔、彩色笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生兴趣，提出问题，让学生思考生长发育的规律。
2. 新课内容：（1）第三章：讲解儿童生长发育特点与规律，引导学生测量并记录身高、体重等生长指标。
（2）第四章：介绍营养基础知识，展示食物模型，教授学生如何进行饮食搭配。
（3）第五章：演示生活卫生习惯的正确方法，如洗手、刷牙等，并进行随堂练习。
（4）第六章：讲解常见疾病的预防与控制方法，分析案例，提高学生的预防意识。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计例题，引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 生长指标：身高、体重、头围等。
2. 营养饮食：食物种类、搭配原则、营养性疾病预防。
3. 生活卫生：洗手、刷牙、洗澡等。
4. 疾病预防：感冒、腹泻、手足口病等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请记录本周自己的身高、体重，并与上个月进行比较，分析生长发育情况。
（2）设计一份符合儿童营养需求的午餐食谱。
2024年幼儿园卫生保健课件
2024年幼儿园卫生保健课件一、教学内容本节课内容选自《幼儿园卫生保健》教材第四章“个人卫生习惯的培养”，具体内容包括：幼儿个人卫生的重要性、洗手的方法与步骤、刷牙的正确姿势与技巧、如厕训练及卫生注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解个人卫生对身体健康的影响，认识到保持个人卫生的重要性。
3. 培养学生在日常生活中自觉保持个人卫生的能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：正确的洗手、刷牙方法及如厕训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物演示模型、洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一份洗手、刷牙操作图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿园小朋友在不同场景下保持个人卫生的图片，引导学生关注个人卫生问题。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解幼儿个人卫生的重要性。
（2）介绍洗手的方法与步骤。
（3）演示正确的刷牙姿势与技巧。
（4）讲解如厕训练及卫生注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示洗手操作图，引导学生跟随步骤进行洗手。
（2）演示正确的刷牙方法，让学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行洗手、刷牙的实际操作，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 洗手方法与步骤3. 正确刷牙姿势与技巧4. 如厕训练及卫生注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩色笔在操作图上标出洗手的步骤。
（2）描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）见操作图。
（2）正确的刷牙方法：将牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷动，先刷上下牙面，再刷咬合面，刷舌头。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的实际操作情况，了解他们在个人卫生方面存在的问题，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励学生在家庭、幼儿园等场合自觉保持个人卫生。
（2）邀请家长参与，共同培养学生的良好卫生习惯。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点关注细节：教材的章节和详细内容的选择。
学前儿童卫生保健-第四章ppt课件
在唱歌时，要特别留意预防呼吸系统疾 病以及声带疲劳和损伤。
本节讲授了托幼机构教育活动的 卫生要求，明确了托幼机构教育活动 内容的选择、时间确实定以及方法的 选用都必需符合卫生学的要求。
第四节 学前儿童体育锻炼的卫生
本节点睛 讲授 小结
体育锻炼能促进学前儿童安康生长。 但由于学前儿童有着不同于成人的身心开 展特点 , 故学前儿童的体育锻炼不仅有着 特殊的意义 , 而且有着特殊的卫生要求。
四、环境卫生制度
室内：每天于儿童入园前做好室内的清洁 卫生任务。采用湿式清扫。应经常开窗通 风，坚持室内空气新颖，阳光充足。
室外：要定期进展室外的清洁卫生任务。 做到环境整洁无污染，活动场地不堆放杂 物。有方案地做好园内的绿化。消毒液浸泡。3岁以 上儿童要提倡和训练用蹲式厕所。
选择符合学前儿童身心开展特点、能引 起他们求知欲和学习兴趣的内容；根据有 意留意时间的长短，确定教学的时间，普 通小班15—20分钟、中班20—25分钟、大 班25—30分钟。 提供应学前儿童的学习资料和教师运用 教学资料应符合卫生学的要求。
托幼机构的教学环境应有足够的照度， 普通不得低于50LX。阅读和作业时，光线 必需从左上方射入，以免发生阴影。
〔二〕制定托幼机构生活制度的根据
要根据学前儿童的年龄特点 要根据大脑皮层机能活动的特点 要根据地域特点和季节变化 根据家长需求安排时间
二、托幼机构一日生活制度的制定及执行
〔一〕托幼机构一日生活制度的制定
1、 一日生活制度是指婴幼儿在幼儿园 〔托儿所〕内一日生活中重要环节的时 间 分配和顺序。 2、一日生活安排原那么：将儿童一日 主要 生活环节的时间、顺序、次 数和间隔给予科学合理的安排。寓教于
2024年《幼儿卫生保健》教案
2024年《幼儿卫生保健》教案一、教学内容本节课选自《幼儿卫生保健》教材第四章“幼儿饮食营养与卫生”，详细内容为第三节“幼儿饮食的合理安排与卫生要求”。
内容包括幼儿饮食的基本原则、各类食物的营养特点、饮食卫生注意事项以及幼儿饮食中的常见问题与处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿饮食的基本原则，掌握合理安排幼儿饮食的方法。
2. 使学生了解各类食物的营养特点，能合理搭配幼儿饮食，提高其营养价值。
三、教学难点与重点难点：幼儿饮食的合理安排与卫生要求的实际应用。
重点：幼儿饮食的基本原则、各类食物的营养特点及饮食卫生注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、模型食物、食物营养成分表。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿饮食图片，引导学生关注幼儿饮食现状，引出本节课主题。
2. 知识讲解：a. 讲解幼儿饮食的基本原则。
b. 介绍各类食物的营养特点，引导学生合理搭配饮食。
c. 分析饮食卫生注意事项，提高学生的饮食卫生意识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生根据所学知识为幼儿园设计一周的饮食食谱。
4. 例题讲解：解答学生在设计饮食食谱过程中遇到的问题。
a. 幼儿饮食的基本原则有哪些？b. 如何合理搭配幼儿饮食？c. 饮食卫生注意事项有哪些？六、板书设计1. 幼儿饮食保健a. 基本原则b. 各类食物的营养特点c. 饮食卫生注意事项2. 食谱设计七、作业设计1. 作业题目：a. 列举幼儿饮食的基本原则。
b. 设计一份适合幼儿园的饮食食谱，并说明理由。
2. 答案：a. 幼儿饮食的基本原则：平衡膳食、多样化、适量、定时定量、清洁卫生。
b. 饮食食谱设计示例：（具体内容根据学生实际情况而定）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幼儿饮食的基本原则、各类食物的营养特点及饮食卫生注意事项掌握较好，但在实际应用中仍存在一定问题，如食谱设计不合理、饮食卫生意识不足等。
《儿童保健讲》课件
儿童营养和儿童肥胖的防控
提供营养丰富的食物，避免过度消费高热量和高糖分的食物，预防儿童肥胖。
儿童意外伤害的预防
提高家长和教师对儿童安全的意识，减少儿童意外伤害的发生。
疾病预防和早期诊断
1
预防接种的重要性和常规免疫计划
了解儿童预防接种的重要性，按时接种疫苗，加强孩子的免疫力。
2
常见疾病的早期诊断和治疗方法
幼儿期保健
幼儿期常见疾病热、感冒，养成良好的卫
样化的饮食，培养健康的饮食
关注幼儿的心理健康，提供良
生习惯，加强免疫力，预防疾
习惯。
好的情感支持和心理指导。
病发生。
提供营养均衡的食物，鼓励多
幼儿心理健康问题及应
对方法
学龄前儿童保健
学龄前儿童生长发育的监测
定期进行生长发育检查，及时发现孩子的生长异常，提供相应的干预和治疗措施。
知识和技能，营造关注儿童
长的重要举措，有助于培养
健措施，及时解决问题。
保健的良好氛围。
健康、快乐的下一代。
《儿童保健讲》PPT课件
儿童保健非常重要，本课程将介绍儿童保健的概述，婴儿期、幼儿期和学龄
前儿童期的保健方法。让我们一起来学习如何关爱孩子的健康！
儿童保健的意义和重要性
1
全面发展
2
疾病预防
3
长期影响
儿童保健有助于促进孩
通过重点关注疾病的预
儿童期的健康状况可以
子的身体和智力发展，
防和早期诊断，可以减
对成年后的生活产生持
提高生活质量。
少孩子的疾病和患病率。
久的影响。
婴儿期保健
1
新生儿体格检查和测量
详细记录新生儿的身高、体重和头围
第四章集体儿童保健ppt课件
保健工作的具体任务是：
5．开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力。
6．采取相应的安全措施，防止意外事故的发生。
7．创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等
应符合安全、卫生和教育的要求。
8．坚持培养、形成儿童的良好卫生生活习惯，
健康的适应性行为及良好的心理品质和道德品质。
第二节 体格检查制度
一、幼儿体格检查
第三节 一日生活日程
一、制定合理生活日程的意义
• 1、保护儿童神经系统的正常发育（P172） （1）形成动力定型 （2）保证劳逸结合 （3）保证睡眠时间 • 2、保护消化系统的正常功能 • 3、便于更好地安排教育活动
二、制定一日生活日程的依据P173
• • • • 1、幼儿的年龄特点 2、教育教学的要求 3、地区的特点和季节的变化 4、家长工作时间的需要
的身心健康。
卫生保健必须与教育相结合。
保健工作的具体任务是：
1.建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促
进入托（园）儿童的身心健康。
2.重视营养管理，为儿童提供合理的膳食，满足入
托（园）儿童生长发育的需要，防止发生各种营 养缺乏性疾病。 3.建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测， 对发现的问题及时进行医学矫治。 4.贯彻“预防为主”的方针，做好预防接种、消毒 隔离等项工作，控制及降低传染病的发病率。来自一）睡眠2、睡前的准备
（1）创设良好的睡眠环境 室内空气清新，温湿度适宜；光线宜暗； 保持安静 （2）准备舒适的寝具
床铺无杂物 ；被褥厚薄适宜、干净松 软 ；枕头长宽高低合适 （3）平定幼儿的情绪 做些安静活动；不看或听惊险刺激的 影视或故事，不批评或恐吓
（一）睡眠
2、睡前的准备
（4）饮食要适量
幼儿卫生学集体儿童保健教学ppt课件
卫生保健必须与教育相结合。
4
保健工作的具体任务是：
1.建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促 进入托（园）儿童的身心健康。 2.重视营养管理，为儿童提供合理的膳食，满足入 托（园）儿童生长发育的需要，防止发生各种营养缺 乏性疾病。
3.建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测， 对发现的问题及时进行医学矫治。
三看、四查。
12
检查步骤：
• 一问：有无发烧、咽痛、咳嗽、腹泻等症。 • 二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺 及淋巴结是否肿大。 • 三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。 • 四查：口袋中有无不安全的东西。
13
（5）全天观察
保教人员要随时注意观察幼儿的神态、 食欲、睡眠、大小便。
（二）工作人员的健康检查
意时间而规定；
（3）教师应严格掌握时间；
29
（4）上课环境要干净，有良好的通风换气设 备，空气清新、光线充足。 （5）培养幼儿坐立行的正确姿势，注意保护 幼儿的视力
30
（七）饮水
1、保证开水的供应，培养幼儿喝白开水的习惯
不可让幼儿喝生水、净化器净化的水、反复煮沸的水、刚烧开的水
2、杯子应专用，保持清洁，经常消毒 3、根据季节变化和幼儿的实际安排饮水的时间和次数 4、按时提醒幼儿喝水，使其养成渴了就喝、主动饮水 的习惯 5、教会幼儿正确的饮水方法
（二）各餐热量的分配
每餐热量分配为：早餐25%~30%；
中餐35%~40%；
午点10%左右； 晚餐25%~30%。
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三、严防食物中毒
（一）细菌性食物中毒
一般混合食物停留在胃中约4小时左右，故两餐间隔以4小时 为宜；
3~6岁的幼儿，可每日安排三餐及午后一次点心。
儿童保健完整ppt课件(2024)
在接种疫苗前，家长需了解疫苗相关知识，如疫苗种类、接种时间、接种禁忌等，并告 知医生儿童的身体状况、过敏史等相关信息。
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疫苗接种后反应处理
常见反应
接种疫苗后，儿童可能会出现发热、头 痛、恶心等轻微反应，这些反应一般是 正常的免疫反应，很快就会消失。
VS
处理方法
家长需密切观察儿童接种后的反应情况， 如出现高热、持续呕吐等严重反应，应及 时就医治疗。同时，家长可以通过给儿童 多喝水、多休息等方式缓解轻微反应。
35
常见心理行为问题识别与处理
注意缺陷多动障碍
表现为注意力不集中、活动过度 和冲动，需通过行为疗法、药物
治疗等方式进行干预。
自闭症谱系障碍
以社交障碍、语言沟通障碍和重 复刻板行为为特征，需进行早期
干预和特殊教育。
情绪障碍
包括焦虑、抑郁等，需通过心理 咨询、家庭治疗等方式进行干预
。
2024/1/26
01
02
03
04
选择合适的奶粉
根据婴儿的年龄段和身体状况 选择适合的奶粉，注意查看奶
粉的营养成分和保质期。
正确的冲调方法
按照奶粉包装上的指示进行冲 调，注意水温、奶粉和水的比
例等。
定时定量喂养
遵循一定的时间和量进行喂养 ，避免过度或不足。
注意卫生
保持奶瓶、奶嘴等用具的清洁 卫生，定期消毒。
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预防接种重要性及种类
预防接种的重要性
降低儿童传染病发病率，提高儿童免疫力，保障儿童健康成长。
预防接种的种类
包括国家免疫规划疫苗和非免疫规划疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗等。
儿童保健知识课件
儿童保健知识课件一、教学内容本节课的内容选自《儿童保健知识》教材第四章“儿童营养与健康”，具体内容包括：儿童营养素的需求与食物来源、儿童饮食行为的培养、合理安排儿童饮食、预防儿童营养不良和肥胖症。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握儿童所需营养素的种类、功能及食物来源。
3. 使学生掌握合理安排儿童饮食的方法，预防营养不良和肥胖症。
三、教学难点与重点难点：合理安排儿童饮食的方法，预防营养不良和肥胖症。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童营养不良和肥胖症的照片，引发学生对儿童营养问题的关注，导入新课。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解儿童所需营养素的种类、功能及食物来源，阐述良好饮食行为对儿童健康成长的重要性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析日常生活中的不良饮食行为，并提出改进措施。
4. 例题讲解：讲解如何合理安排儿童饮食，预防营养不良和肥胖症。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，设计一份适合儿童的午餐食谱。
七、板书设计1. 儿童所需营养素：种类、功能、食物来源。
2. 良好饮食行为：培养方法、注意事项。
3. 合理安排儿童饮食：原则、方法。
4. 预防营养不良和肥胖症：措施、关键点。
八、作业设计1. 作业题目：为自己或家人设计一份儿童营养午餐食谱。
作业要求：（1）列出食物名称、营养素含量。
（2）分析食谱的营养价值，说明如何满足儿童生长发育需求。
（3）提出改进措施，使食谱更加合理。
答案示例：食谱：米饭、鱼香肉丝、清炒时蔬、紫菜蛋花汤。
营养价值分析：米饭：提供碳水化合物，满足能量需求。
鱼香肉丝：提供优质蛋白质、脂肪、矿物质和维生素。
清炒时蔬：提供膳食纤维、矿物质和维生素。
紫菜蛋花汤：提供碘、钙等矿物质和维生素。
改进措施：增加一份水果，提供更多的维生素和膳食纤维。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发学生对儿童营养问题的关注，学生是否掌握营养均衡、良好饮食行为的重要性。
2024年儿童保健课件
2024年儿童保健课件一、教学内容本课件依据《儿童保健学》教材第四章“儿童营养与喂养”以及第五章“儿童生长发育与评价”设计。
详细内容包括：儿童营养需求与平衡膳食设计，喂养技巧与食品安全，儿童生长发育规律与评价方法，以及促进儿童身心健康发展的策略。
二、教学目标1. 理解并掌握儿童营养需求及平衡膳食的原则，能运用到实际喂养中。
2. 掌握儿童生长发育的评价方法，能够对儿童的生长发育状况进行初步评估。
3. 培养学生关注儿童身心健康发展，提高对儿童保健重要性的认识。
三、教学难点与重点教学难点：儿童营养的平衡与搭配，儿童生长发育的评估方法。
教学重点：喂养技巧的掌握，儿童生长发育规律的认知，以及保健策略的实践。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、儿童生长发育曲线图、食物模型。
学具：学习手册、彩色笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用PPT展示不同年龄阶段儿童的营养需求和生长发育特点，引导学生思考日常生活中的喂养问题。
2. 理论讲解（20分钟）讲解儿童营养需求、平衡膳食原则、喂养技巧及生长发育评价方法。
3. 例题讲解（15分钟）分析具体案例，讲解如何进行儿童生长发育评估和营养搭配。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，根据案例设计儿童的一日食谱，并进行生长发育评估。
5. 小组展示与讨论（20分钟）各小组展示成果，进行讨论和评价，教师给予反馈。
强调教学重点，布置作业，并进行拓展延伸，介绍儿童保健的最新研究。
六、板书设计1. 儿童营养与喂养营养需求平衡膳食原则喂养技巧2. 儿童生长发育与评价发育规律评价方法促进策略七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，为一名3岁儿童设计一日食谱，并进行生长发育评估。
2. 答案：（1）早餐：牛奶、全麦面包、鸡蛋、水果；（2）午餐：米饭、瘦肉、蔬菜、豆腐；（3）晚餐：面条、鱼、蔬菜、瘦肉；（4）生长发育评估：根据儿童生长发育曲线图，评估儿童的生长发育状况。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学方法是否生动有趣，学生是否掌握了教学重点。
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（五）入厕
1、允许幼儿根据需要随时大小便 2、及时提醒幼儿如厕 3、对幼儿的失误给予理解，不指责 4、培养幼儿良好的排泄习惯
（1）用语言表达尿意和便意 （2）专心排大便 （3）将大小便排入便池内 （4）便后会用手纸擦拭 （5）便后冲厕、洗手
5、厕所和便盆每天清洗消毒 6、仔细观察幼儿排尿排便情况，发现问题及时处理
• 2、保护消化系统的正常功能 • 3、便于更好地安排教育活动
二、制定一日生活日程的依据
• 1、幼儿的年龄特点
年龄越小，睡眠时间越长
• 2、结合季节做适当调整
夏季早晨起得早，适当延长午睡时间
• 3、适当考虑家长需要
三、执行生活制度的注意事项
（1）坚持执行 （2）保教结合 （3）家园同步（避免5＜2） （4）个别照顾 （5）培养良好的卫生习惯
第四章 集体儿童保健
主讲教师 单发红
第一节 托幼园所卫生保健 的意义和任务
一、托幼园所卫生保健工作的意义
卫生保健是托幼园所中一项重要的工作，是实现 托幼园所教养目标和管理目标的重要方面，是促 进婴幼儿身心和谐发育的保证。
3
二、托幼园所卫生保健工作的任务
托幼园所卫生保健工作的根本任务:是在集居的 条件下保障和促进幼儿的身心健康。 卫生保健必须与教育相结合。
（六）上课
（1）上课时间应安排在每天精力最充沛的时间 段内； （2）每节课持续时间应根据不同年龄的主动注 意时间而规定； （3）教师应严格掌握时间；
（4）上课环境要干净，有良好的通风换气设 备，空气清新、光线充足。
（5）培养幼儿坐立行的正确姿势，注意保护 幼儿的视力
（七）饮水
1、保证开水的供应，培养幼儿喝白开水的习惯
（2）让幼儿擦嘴、漱口、洗 手
（3）安静活动15分钟
（三）游戏和户外活动
一般每日应有3~4小时的户外活动， 夏秋可安 排多些，冬季可适当缩短，但不可取消。
在户外活动时，对体弱儿要给予照顾，随天气变 化及时增减衣服，有汗及时擦干。
（四）盥洗
1、饭前便后及手脏时主动洗手 2、早晚、午睡后、外出归来要 洗脸 3、早晚刷牙、进食后漱口 4、定期洗头、洗澡，每晚洗外阴、洗脚 5、按时修剪指（趾）甲 6、盥洗用具应专人专用，定期清洗消毒
（2）定期健康检查
时间：
一般每年进行一次全面的体检，做好记录，并及时对发现的 疾病与家长进行沟通。
目的：A.全面衡量幼儿生长发育情况。
B.发现特殊儿童并及时矫治。
通过定期体检，可全面了解幼儿的生长发育及健康状况， 定期评价幼儿体格发育的水平，并检查有无不利于幼儿生长发 育的因素，及时加以干预。对体检时查出的各种缺点和疾病及 时予以矫治。对体弱儿建立专案加强管理。做好常见病、体弱 儿童的处理及缺点矫正工作，以提高幼儿的健康水平。
一、健康检查
(一)幼儿的健康检查
1、意义
• （1）了解幼儿的生长发育和营养 状况是否达到正常的标准。
• （2）尽早发现幼儿的疾病和生理 缺陷，以便及早矫治。
2、种类
（1）入园前的健康检查
时间:幼儿在入园前一周内，全面体格检查 目的:了解幼儿的健康状况及生长发育的情
况，以判断幼儿是否适合过集体生活； 防止将传染病带入幼儿园。
（1）要保证幼儿睡足应睡的时间 （2）根据季节适当调整
婴幼儿日睡眠时间表（小时）
年龄 新生儿 2-6月
夜间 睡—醒 9-10
白天 睡—醒
4-5
合计 18-20 14-16
7-12月
9-10
3-4
14-15
1-3岁
9-10
2.5-3
12-13
3-6岁
9-10
2-2.5
11-12பைடு நூலகம்
2、睡前的准备
（1）创设良好的睡眠环境
（3）晨间检查
时间： 检查可在每天幼儿入园时或早晨起床后 进行。 目的： 防止儿童将传染病及危险品如小钉子、 玻璃片等可造成创伤的小东西带到园内。
（4）晨午晚间的检查：
目的：
为了及时发现疾病，于幼儿早晨起床或入 园时，中午起床，及晚间入睡前（寄宿制幼儿 园），均应进行健康情况的观察。
重点：内容可概括为一问、二摸、
• 为了预防传染病、减少疾病的发生，工作 人员在参加工作之前，必须经过全面的健 康检查，检查合格者才能参加工作。
• 工作期间，每年进行一次全面的体检。
第三节 一日生活日程
一、制定合理生活日程的意义
• 1、保护儿童神经系统的正常发育（P172） （1）形成动力定型（到什么时间做什么事） （2）保证劳逸结合 （3）保证睡眠时间
独自入睡 按时入睡，按时起床 睡眠姿势正确
（2）掌握幼儿的排尿规律，及时提醒 （3）仔细观察，及时发现和处理异常情况 （4）照顾个体差异 允许早醒幼儿提前起床，安排安静活动 （5）注意环境的动态变化
4、培养良好的生活习惯
（1）按顺序穿脱衣服、鞋袜 （2）自己整理床铺、被褥
（二）进餐
餐前准备
（1）创设舒适、安静、愉快的进餐环境
（二）入园后体格检查:幼儿入园后应定期进行 体格检查。一般每年进行一次全面的体检，作好 记录，并及时对发现的疾病进行矫治。
（三）定期测量生长发育:一般每半年为幼儿测 量一次身高，每隔1—3个月测一次体重。作好记 录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高 于正常范围的幼儿，应注意动态观察，并分析原 因，采取有效的措施。
保健工作的具体任务是：
1.建立合理的生活制度，加强生活护理及教养，促 进入托（园）儿童的身心健康。
2.重视营养管理，为儿童提供合理的膳食，满足入 托（园）儿童生长发育的需要，防止发生各种营养缺 乏性疾病。
3.建立健康检查制度，并对儿童进行生长发育监测， 对发现的问题及时进行医学矫治。
4.贯彻“预防为主”的方针，做好预防接种、消毒 隔离等项工作，控制及降低传染病的发病率。
三看、四查。
检查步骤：
• 一问：有无发烧、咽痛、咳嗽、腹泻等症。 • 二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺
及淋巴结是否肿大。 • 三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。 • 四查：口袋中有无不安全的东西。
（5）全天观察
保教人员要随时注意观察幼儿的神态、 食欲、睡眠、大小便。
（二）工作人员的健康检查
（2）让幼儿喝点水，洗手，如厕 （3）做点安静的活动或游戏 （4）激发幼儿的食欲
餐时组织
（1）准时开饭，进餐时间20-30分钟
（2）仔细观察幼儿进餐行为，发现问题及时处理 （3）不催促、不比赛，不说教、不批评，不扫地 （4）注意培养幼儿良好的进餐习惯和卫生习惯
（二）进餐
餐后整理
（1）要求幼儿收拾碗筷，放好椅子
室内空气清新，温湿度适宜；光线宜暗； 保持安静 （2）准备舒适的寝具
床铺无杂物 ；被褥厚薄适宜、干净松软 ； 枕头长宽高低合适
（3）平定幼儿的情绪 做些安静活动；不看或听惊险刺激的影视 或故事，不批评或恐吓
（4）饮食要适量 （5）提醒幼儿如厕，检查衣袋 （6）对个别幼儿进行指导
3、睡眠时的要求
（1）培养幼儿良好的睡眠习惯
不可让幼儿喝生水、净化器净化的水、反复煮沸的水、刚烧开的水
2、杯子应专用，保持清洁，经常消毒
3、根据季节变化和幼儿的实际安排饮水的时间和次数 4、按时提醒幼儿喝水，使其养成渴了就喝、主动饮水
的习惯 5、教会幼儿正确的饮水方法
先洗手再拿自己的杯子接水；慢慢走回自己 的座位坐下；开始喝时要小口尝试；喝水时 不说笑、不洒水、不玩水；喝完后将杯子放 回原位
四、主要生活环节的安排
（一）睡眠：
一般整日制幼儿园，3—6岁幼儿，中午安排 一 次午睡。 寄宿制幼儿园，3—6岁幼儿一昼夜需要12小 时左右的睡眠。
• 要求：
• （1）尽可能创造良好的睡眠环境；
•
保持安静、空气清新、温度适宜
• （2）睡前要避免精神或其它刺激。
•
睡前不剧烈活动，情绪安定
时间
1、睡眠时间要求
5．开展体格锻炼，增强儿童体质及抗病能力。 6．采取相应的安全措施，防止意外事故的发生。 7．创设良好的生活环境，园舍、场地、设施等
应符合安全、卫生和教育的要求。 8．坚持培养、形成儿童的良好卫生生活习惯，
健康的适应性行为及良好的心理品质和道德品质。
第二节 体格检查制度
一、幼儿体格检查
（一）入园前体格检查:幼儿入园前必须经过全 身体格检查。入园时要详细填写健康卡片，项目 包括：既往病史、预防接种史和一般健康情况等 内容。