白杨礼赞 学案(1)

《白杨礼赞》学案

学习目标

1、了解作者及文章写作背景。（了解）

2、有感情地朗读课文，理解白杨树的象征意义，学习象征和欲扬先抑手法的运用。理清文章的抒情线索。（重难点）

3、感受中华儿女正直质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。（难点）

一、课前检测

1．下划线生字注音

晕圈虬枝楠木秀颀坦荡如砥潜滋暗长

恹恹欲睡旁逸斜出婆娑

2.茅盾，作家、社会活动家。原名，字，浙江桐乡人。课文选自《矛盾全集》，代表作小说《》、《》、

《》、《》三部曲。

二、朗读课文，整体感知

1.边读书，边划出文中直接赞美白杨树的句子。

2.快速阅读课文，找出白杨树的特点，完成下表。

三、小组合作，合作探究

1.文章开篇点题，紧接着一大段描写高原景色，这样安排有什么好处？

2. 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？

四、当堂检测

运用联想和想象，以下列句式，说说身边事物的象征意义，例如蜜蜂、荷花、梅花、翠竹、蜡烛、。

例：我由荷花想到了家境贫寒、不抱怨、不放弃的莘莘学子。

五、课后作业

1．读主题丛书4《香山红叶》和《井冈翠竹》，体会文章的象征手法。

2.运用象征手法将当堂检测的题目扩展成50字左右的小片段。