2013-2014_七年级上地理教学计划
七年级上册地理教学计划5篇
七年级上册地理教学计划篇5这个学期，本人承担七年级五个班的地理教学任务。
新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。
为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：一、班级指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务本事有更大的提高。
同时，经过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本事，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、班级学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。
由于学生的生源地不一样，学生的层次也有很大的差异，经过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，应对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。
针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作本事。
三、教材分析七年级地理教材资料丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。
七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。
第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，那里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。
第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。
第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动学说理论。
七年级上册地理教学工作计划3篇
七年级上册地理教学工作计划3篇七年级上册地理教学工作计划3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编精心整理的七年级上册地理教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级上册地理教学工作计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学目的和要求1、重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。
2、培养学生学习地理的积极性，培养学生善于思考、参与、思考、创新，使之培养学生的个性。
3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。
4、培养地理爱好者，建立地理兴趣小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。
三、主要方法及措施（一）、利用两周时间调动学生学习积极性，让学生以最快的速度把心思从署假拉到课堂。
1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提醒学生做好课前预备。
2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习积极性，因此，作业在课堂处理。
（二）、激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从教师语言开始。
1、教师语言幽默化。
以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到最佳学习状态。
2、教师语言亲切化。
作为一个地理教师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。
3、教师语言精练化。
精练的教师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对学生来说都是宝贵的，做一个“节约型”教师，为学生提供更多的空间和时间。
（三）、通过各种手段，培养学生的学习能力。
1、培养学生识图能力，从多接触图开始。
上学期七年级地理教学的工作计划3篇
上学期七年级地理教学的工作计划 (2)上学期七年级地理教学的工作计划 (2)精选3篇（一）上学期七年级地理教学的工作计划：1.确定教学目标：明确七年级地理学科的核心概念和基本知识，并能够运用这些知识理解地理问题和现象。
2.制定教学大纲：根据国家课程标准和学生学习需求，制定合适的教学大纲，确定每个单元的重点内容和学习目标。
3.准备教材和教具：选择适合七年级地理教学的教材，并准备相关的教具、地图、图片等辅助教学材料。
4.制定教学计划：根据教学大纲，确定每个单元的具体教学内容和教学进度，制定详细的教学计划。
5.教学方法和手段：根据学生的学习特点和教学目标，选择合适的教学方法和手段，如讲授、讨论、实地考察、小组合作学习等，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
6.安排课堂活动：设计丰富多样的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、地理实践活动等，激发学生的学习兴趣和参与度。
7.评估和反馈：设计合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略，帮助学生理解和消化所学内容。
8.与学生和家长沟通：定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和困难，提供必要的学习支持和辅导。
9.自我提升和专业发展：参加相关地理教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和知识水平。
10.总结经验和改进教学：每个学期结束后，对本学期的教学进行总结和评估，总结经验和教训，为下学期的教学做好准备。
上学期七年级地理教学的工作计划 (2)精选3篇（二）上学期七年级地理教学的工作计划如下：1.确定教学目标：确定本学期地理教学的主要目标，例如帮助学生建立地理思维，了解地理概念和基本知识，培养地理观察和分析能力等。
2.编写教学大纲：根据教学目标，编写详细的教学大纲，包括每个单元的教学内容和学习目标。
3.准备教材和教具：根据教学大纲，选择合适的教材和教具，确保能够有效地传达地理知识和概念。
4.设计教学活动：根据学习目标，设计多样化的教学活动，包括课堂讲授、小组讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣。
七年级上学期地理教学工作计划
七年级上学期地理教学工作计划一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合新课程标准，旨在通过本学期的地理教学工作，使七年级学生掌握必要的地理知识，培养他们的地理思维能力和实践能力，提高他们的环保意识和乡土情感。
二、教学内容第一单元：地球与地图1. 认识地球的自然地理特征，理解地球的运动。
2. 学习地图的基本知识，掌握使用地图的方法。
第二单元：世界地理1. 学习世界地理的基本知识，了解各大洲、大洋的分布。
2. 掌握世界主要国家的地理位置、地理特征和经济发展状况。
第三单元：中国地理1. 学习中国的地理位置、自然地理特征和人文地理特征。
2. 了解中国的行政区划、主要城市和经济发展状况。
第四单元：人文地理1. 学习人文地理的基本知识，理解人类活动与地理环境的关系。
2. 掌握人口、城市、农业、工业、交通等人文地理要素的分布和特点。
三、教学方法采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力和实践能力。
四、教学安排每周一节地理课，共计20周。
具体教学内容安排如下：1. 第一单元（2周）：地球与地图的学习。
2. 第二单元（4周）：世界地理的学习。
3. 第三单元（6周）：中国地理的学习。
4. 第四单元（8周）：人文地理的学习。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况。
六、教学资源1. 教材：《地理》七年级上册。
2. 辅助材料：地图、图片、视频等。
七、教学总结本学期地理教学工作将注重学生的地理知识学习与实践能力的培养，通过多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重教学评价，及时调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。
以上就是七年级上学期地理教学工作计划的主要内容，希望能对教学工作提供有力的指导。
七年级上册地理教学计划4篇
七年级上册地理教学计划篇1一、情况分析。
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、具体工作。
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
地理七年级上册教学计划优质5篇
地理七年级上册教学计划优质5篇很多教师都在自己的教学中有过制定教学计划的经历，在明确了教学目标后，我们就可以动笔制定教学计划了，以下是本店铺精心为您推荐的地理七年级上册教学计划优质5篇，供大家参考。
地理七年级上册教学计划篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，利用各种教学手段和教学教材，充分调动学生的积极性。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：1、教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
2、教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，学会用地理的方法思考问题，能客观的看待事物，学会做人。
3、减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
通过活动和综合探究这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；6、教学内容的呈现形式多种多样。
教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。
7、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。
七年级地理上教学计划
七年级地理上册教学计划2013----2014上本学期地理教学在新课程教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，在教学中挖掘学生的主动性与创造性，注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。
充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。
在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。
一、教材分析湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。
主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。
绪论，《让我们走进地理》，介绍了地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
这部分的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理，也为研究地理问题提供主要方法。
《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。
认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。
《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。
从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。
在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
二、学生学情分析学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，加之学科之多达到7个科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。
2014初一地理(上)教学工作计划
2014初一地理（上）教学计划（9月6日）一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析开头部分“让我们走进地理”本章属于教材的绪论部分，第一部分“什么是地理”，第二部分“为什么要学习地理”第三部分为“怎样学好中学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
而三部分中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第一章地球本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
七年级上册地理教学计划5篇
七年级上册地理教学计划5篇制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。
而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。
在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。
接下来是关于七年级上册地理教学计划的文章，希望能帮助到大家!七年级上册地理教学计划1情况分析：我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
指导思想：在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。
同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
目标任务：以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力教材分析：本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。
第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。
第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
本期教材重点、难点：(1)各大洲的地形特征和气候特征。
(2)几个大国的人文特征。
总体教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
七年级地理教学计划(上册)
七年级地理教学计划(上册)一、教学目标1. 了解地理学科的基本概念和研究方法。
2. 掌握地球的基本结构和地理经纬度的概念。
3. 了解地球上的自然环境和人文环境的特点及其相互关系。
4. 理解地球上的地理现象和地理事件的成因和影响。
5. 培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：地理学科导引1. 地理学科的定义和研究对象。
2. 地理学科的分类和分支。
3. 地理研究的方法和工具。
第二章：地球的基本结构1. 地球的形状和大小。
2. 地球的内部结构：地壳、地幔和地核。
3. 地球的外部结构：大洋和大陆。
第三章：地理经纬度1. 地理经度和纬度的定义和作用。
2. 地球的经纬网和划分。
3. 利用经纬度进行地理定位和测量。
第四章：自然环境1. 气候和气象。
2. 地形和地貌。
3. 水文和水资源。
4. 植被和生态系统。
5. 动物资源和保护。
第五章：人文环境1. 人口和人口分布。
2. 文化和文化地理。
3. 城市和城市化。
4. 农业和农业地理。
5. 工业和工业地理。
第六章：地理现象和地理事件1. 地震和火山。
2. 水灾和旱灾。
3. 气候变化和全球变暖。
4. 环境污染和保护。
三、教学方法1. 探究式学习：通过实地考察、实验和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现地理概念和实例。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同解决地理问题和任务。
4. 游戏化学习：设计地理相关的游戏和竞赛，增加学生对知识的积极参与和记忆。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 学生作业：检查学生的书面作业完成情况和质量。
3. 实地考察报告：要求学生参加实地考察，并撰写相关的实地考察报告。
4. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的贡献和表现。
5. 测验和考试：定期进行地理知识的测验和考试。
五、教学资源1. 教科书：使用七年级地理教科书作为主要教学资源。
七年级地理教学计划(上册)
七年级地理教学计划(上册)七年级地理教学计划（上册）一、教学目标根据《初中地理课程标准》和教材内容，本教学计划旨在帮助学生掌握基本的地理知识，培养学生的地理思维能力，提高学生的地理实践能力，使学生能够了解和认识我国的基本地理特征，增强学生对地理学科的兴趣和爱好。
二、教学内容第一单元：地理常识1. 地球和地图- 地球的形状、地球的运动- 地图的种类、地图的阅读2. 地理位置- 我国的地理位置、经纬度- 我国的四至点第二单元：我们生活的环境1. 天气与气候- 天气、气候的概念- 气象灾害及其防御2. 自然资源与环境- 土地资源、水资源- 生态环境、生物多样性第三单元：人文地理1. 人口与城市- 人口分布、人口增长- 城市化进程、城市功能区2. 农业与工业- 农业布局、农业发展- 工业布局、工业发展第四单元：区际联系1. 交通与通信- 交通方式、交通枢纽- 通信方式、信息产业2. 区域合作与发展- 区域合作的意义、方式- 我国参与的区域合作组织三、教学方法采用启发式教学法、讨论式教学法和案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的地理思维能力和实践能力。
四、教学安排每周一节地理课，共计16周。
具体安排如下：- 第一单元：4周- 第二单元：4周- 第三单元：4周- 第四单元：4周五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况，占比30%2. 期中考试：闭卷考试，占比40%3. 期末考试：闭卷考试，占比30%六、教学资源1. 教材：《初中地理》2. 辅助教材：《初中地理学习指导》3. 网络资源：地理知识相关网站、视频等七、教学进度每周按计划进行教学，根据学生的掌握情况适时调整教学内容和进度。
八、教学总结本教学计划结束后，进行教学总结，分析学生的学习情况，为下学期的教学提供参考。
---以上为七年级地理教学计划（上册），请根据实际情况进行调整和完善。
希望这份教学计划能够帮助学生更好地学习地理知识，提高地理素养。
七年级上册地理教学计划(优秀3篇)
七年级上册地理教学计划(优秀3篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是漂亮的小编帮家人们整编的七年级上册地理教学计划【优秀3篇】，仅供借鉴。
七年级上册地理教学计划篇一一、学期教学目标：(1)知识与技能目标1、了解什么是地理，掌握学习地理的方法。
2、认识地球，清楚世界的海陆分布状况。
3、掌握世界的地形，能够看懂并分析地形图。
4、了解世界的居民，熟练人口、人种、语言及宗教的分布。
5、能够运用图文，分析世界主要气候类型及其特征。
6、了解发展中国家和发达国家，明白世界发展变化及基本规律和趋势。
(2)过程与方法目标：1、获取地理信息及过程与方法。
2、发现、分析、解决地理问题的过程与方法。
3、学会体会观点成果与别人交流的过程与方法。
让教会学生初步掌握记忆、分析、比较、综合和运用等方法，培养学生学习和表达地理的能力，培学生初步运用地理来观察和分析问题的能力。
(3)情感态度价值观目标1、培养学生学习地理的兴趣，并且端正学习态度，提高审美情趣。
2、培养学生爱祖国爱家乡的情感。
3、增强学生的全球意识及环境保护意识。
4、地理知识于生活密切相关，注重培养学生可持续发展的概念二、学生基本情况分析：本学期本人承担七年级的教学任务，这些学生多数来源于农村，他们的自身素质和学习水平各不相同，且相差悬殊。
大多数学生未掌握学习地理的方法，基本上不存在基础差异，且学习积极性很高，为顺利完成本学期的教学任务，大面积提高教学质量，现将学生情况分析如下：(1)优生：优生约占总人数的25%，这些学生的学习成绩优秀，学习态度端正、目的明确，学习习惯好，具有一定的分析能力。
对这些学生，应提出较高的要求，加大辅导力度，增扩知识面，为将来继续深造奠定良好的基础。
(2)中程生：中程生约占70%，这些学生学习目标明确，有一定的学习方法，分析、概括能力还不够，良好的学习习惯有待于培养。
七年级上地理教学计划(5篇)
七年级上地理教学计划一.基本特点本学期所使用的教材是人教版七年级上册地理，总共有五章，安排基础课____节，课外活动课____节，基础课主要以讲授知识点为主，课外活动课分专题探究活动与操作。
二、课程要求一、地球与地图（一）地球和地球仪1.地球的形状、大小与运动●提出证据说明地球是个球体。
●用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
●用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象2.地球仪●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
●用经纬网确定任意地点的位置。
（二）地图●运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
●识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
●在地形图上识别五种主要的地形类型。
●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。
●知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。
二、世界地理（一）海洋与陆地1.海陆分布●运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
●运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。
2.海陆变迁●举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。
●知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
（二）气候____天气与我们的生活●知道"天气"和"气候"的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
●识别常用天气符号，能看懂简单的天气图●用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性2.气温与降水的分布●初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
●初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
●使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
3.主要气候类型●在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
●举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
●举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
七年级上册地理教学计划3篇
七年级上册地理教学计划3篇七年级上册地理教学计划篇1一、情况分析。
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，络环境，完备的'地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
三、具体工作。
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
地理七上教学计划6篇
地理七上教学计划6篇地理七上教学计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知识的感性认识，具备了的读图、分析、判断的能力，对世界概况的。
但也有一少学生对地理学科的学习，知识还系统，应。
我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,学生,力争更的教学。
三、教学教完人教版七年级地理下册，使学生必要的地理知识，让学生具备必要的技能，对所处的世界有明晰的，对世界的和地区有着较为详尽的知识。
四、本期教材、难点：1、各大洲的地形特征和气候特征;2、几个大国的人文特征;3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
地图册来教学和要求。
2、地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储备。
，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理知识，让学生对世界地理能有系统的和，也为今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
多种教学，的运用多媒体教学，学生运用地理知识的能力。
4、培养学生关注自然，社会，时事的自觉性。
关注热点问题生活问题，专题复习和综合复习。
六、教学课时与进程：1、二月份复习第六章、生活的大洲——亚洲七、临近的和地区2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区九、西半球的十、极地地区3、四、五月份综合复习市的综合训练题6、六月份考前训练地理七上教学计划篇2一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
七年级上地理教学计划
第三章第四节世界的聚落
第三章复习期中考试
第四章第一节天气和气候
第四章第二节气温和降水
第四章第三节影像气候的因素
第四章第四节世界主要气候类型
第四章复习检测、反馈矫
第五章第一节发展中国家和发达国家
第五章第二节国际合作
重要的国际组织
复习检测
期末考试
教师点拨为辅、学生训练为主。
教学计划
教学活动安排
教研教改及
教学创新
本学期我们将继续积极参加各级教育主管部门组织的教研教改活动，认真贯彻落实“三四五课堂教学模式”，积极参加教育局、中心校和学校组织的活动，努力学习先进的教育教学理论知识，应用现代化的教学手段，积极进行理论和实践创新，进一步提高自己的教育教学水平和能力。
解决措施：通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。
培养学生的归纳能力，做到相关知识能举一反三。精讲多练，丰富课堂容量。
教学难点及
解决措施
通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。
解决措施：注重培养学生解决实际问题的方式方法
加大课后辅导力度，培养学生的能力
12.5-12.11
12.12-12.18
12.19-12.25
12.26-1.1
1.2-1.8
1.9-1.15
1.16-1.22
第一章第一节我们身边的地理
第一章第二节我们怎样学地理
第二章第一节认识地球
第二章第二节世界的海陆分布
第二章第三节世界的地形
第二章第四节海陆变迁
第二章复习检测、反馈矫正
第三章第一二节世界的人口人种
不同层次学生培养
优生：利用业余时间，进行培优辅差。从知识上来讲，对优等生不能只是局限于基础知识的掌握和作业的完成，要提高能力。
七年级地理上册教学计划(精选3篇)
七年级地理上册教学计划（精选3篇）wtt精心整理的七年级地理上册教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级地理上册教学计划1一、情况分析本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
四、具体实施1、教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。
更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙子心中学
教学计划
学年___________
级科___________
教师___________
_______年_____ 月_____日
一．学生基本情况
本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班二课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的星球版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生为新生，对地理学科相对陌生，但计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二．教材分析
1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。
2、“地球和地球仪”
学习方式主要是探究。
主要探究两个问题，一是人们是怎样认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。
3、地球的运动
主要内容是自转——时差公转——四季、五带，这部分比较抽象知识的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析
4、地图
学习方法是：在实际操作中体验。
一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。
5、海陆分布
在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步掌握世界大洲大洋图。
6、海陆的变迁
重点内容是探究海陆变迁，注重在进行科学观念的教育，教学方法主要是用实证分析和推测。
7、天气与气候
重点内容一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天气预报
8、气温和气温的分布
从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温曲线图。
并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。
9、降水和降水的分布
从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。
10、世界的气候
从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。
11、人口和人种
在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。
12、人类的居住地----聚落
本节的主要内容是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与保护。
三．教学任务和目标要求
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的
地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
四．完成教学任务的措施
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
11、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
教学进度表
时间周次课时数教学内容媒体应用
9月 1 1 序言让我们一同走进地理多媒体
1 1 第一章地球
第一节地球的形状和大小
多媒体
2 2 第二节地球仪的经纬网多媒体
3 2 第三节地球的自转多媒体
4 1 第四节地球的公转多媒体
4 1 活动课泰阳光直射、斜射对地面获的
热量的影响
多媒体
10月 5 国庆假
6 2 第二章地图
第一节地图的基本要素
多媒体
7 1 第二节地形图的判读多媒体7 1 第三节地图的应用多媒体
8 2 第三章海洋和陆地
第一节海陆分布
多媒体
11月9 1 第二节海陆变迁多媒体
9 1 期中复习
10 2 期中检测
11 1 第四章天气与气候
第一节天气
多媒体
11~12 2 第二节气温的变化与差异多媒体
12 1 第三节降水的变化与差异多媒体12 13 2 第四节世界气候多媒体
14 1 第五节形成气候的主要因素多媒体
14 1 活动课气候与我们的生产生活多媒体
15 1 第五章世界的居民
第一节世界的人口
多媒体
15 1 第二节世界的人种、语言和宗教多媒体
16 1 第三节聚落—人类的聚居地多媒体
17 2 期中后复习多媒体2014
年1
月
18 2 期中前复习多媒体
19 2 总复习多媒体
20 期末检测多媒体。