四川方言音系与英语音系的初步比较研究
(完整版)中国人英语发音缺陷总结
[转贴][分享][楼主看了觉得很有用]中国人英语口语发音缺陷的系统总结值得庆幸的是，中国人说英语在发音方面的困难并不特别严重。
所以，即使我们的发音不太理想，但听起来也不象某些国家或地区的人那么“可怕”。
有人说，天不怕地不怕，就怕印度人说英国话。
其实不仅仅是印度人，日本人讲英语似乎也比较“难受”，另外，整个阿拉伯语国家的人讲英语普遍难懂。
就连法国人讲英语也不怎么好听，看过美剧《Gilmore Girls》的朋友一定对那位来自法国的黑人吧哥所讲的难受的英语有着深刻印象。
尽管如此，中国人讲英语依然普遍透出浓厚的“中国口音”，就连不少在美国生活了相当长时间的中国人，也难以去除这种口音特征。
究竟是那些因素构成了我们独具特色的中味语音呢？下面聊一聊这个话题。
第一汉语中的元音发音部位比较靠前汉语的元音系统，极少使用后元音。
汉语拼音中的五个基本元音（韵母）e、i、a、o、u，属于前元音（i、u）或中元音（a、e、o)，由它们构成的双元音或多元音自然而然也属于前、中元音效果。
但是，在英语中，这五个元音对应的音素中只有两个属于前元音（e、i），另外三个都是后元音（a、o、u）。
当今的汉语，真正的后元音只剩下[-ng]音素了。
即使是汉语中的[-ng]音素，在中国南方广大地区的口音中也发生了明显的退化现象，这表现在两个方面：一是有部分汉字在北方人口音中发[-ng]音而在南方人的口音中却被[-n]取代（有趣的是，美国俚语中也大量存在把-ng音发成-n音的倾向）；二是南方人发[-ng]音时，发音部位也比北方人靠前一些，听起来没有北方人那么明显的喉音效果。
我们知道，英语的十二个基本元音中，只有四个是前元音，另有三个中元音，其余五个是后元音。
而后元音与前、中元音合构形成双元音甚至多元音时，自然而然地这种双元音和多元音听起来同样具有明显的后元音特征。
这种发音部位的靠前与靠后，造成的听觉效果方面的差异是非常明显的。
后元音比重较大的语言，听起来浑厚、明朗，丰满，富有力度，底气充足，音域宽广；后元音较少的语言，语音显得比较轻柔、纤细，音色比较单调，显得细声细气，缺少底气，胸音不明显。
四川宜宾方言语音初探
四川宜宾方言语音初探作者：代天才来源：《文学教育下半月》2012年第12期内容摘要：此次探究的主题是以普通话中的读音为ge、ke、he与ji、qi、xi的常用字在四川宜宾方言（以下称宜宾方言）中的不同读音及二者的变化关系为载体初步探究宜宾方言语音体系。
通过对比研究我们可以看出：在普通话中以ge、ke、he与ji、qi、xi发音的字在宜宾方言中其声母、韵母的变化是有规律的，是成系统的。
关键词：宜宾方言普通话舌面音方言研究是语言方面的一个重要研究方向，它不仅有利于方言区的居民更好地学习普通话，也有利于对古代文本的解读。
王浩等在《宜宾话与普通话的声韵研究》中说道：”普通话与宜宾话在整体上保持了相对一致……其差异远比这复杂得多，需要我们做进一步的研究和探讨”[1]，但是它们的差异又在哪里呢，它们的差异又表现力什么呢？本文通过用对比研究的方法研究普通话中读音为ge、ke、he与ji、qi、xi的常用字在宜宾方言中的不同读音及二者的变化差异为载体初步探究宜宾方言语音体系。
初步探究选取的是普通话中声母的舌面音（g、k、h为舌面后音，j、q、x为舌面前音）及开口呼韵母e和齐齿呼韵母i。
此次注音主要采取国际音标注音，音调采用“五度标记法”标注。
（以下所涉及到的普通话读音资料主要来源于商务印书馆《现代汉语字典》第五版[2]，下文涉及不一一注明。
）一.普通话与宜宾方言中的ge、ke、he1.关于ge[ke]音在普通话中以g为声母发音的字有很多，但是并不是所有的以g为发音字（除开ge）的都能像发音为ge的字一样能在宜宾方言中找到对应的字，并且是在生活中能普遍运用的。
正因为ge所具有其它以g为声母的字所具有的系统性和优越性，所以成了发现二者关系的首选。
通过收集整理有下表：注：普：常用汉字在普通话中的读音；宜：常用字在宜宾方言中的读音；下同。
分析⑴：①.在普通话中的[ke]音常用字中读去声与部分阴平音的字在宜宾方言中分别读为[kuo13]与[kuo44]；②在普通话中的[ke]音常用字中阳平与部分阴平音在宜宾方言中分别读为[kei41]与[kei44]；③.普通话中发音为ke的字在宜宾方言中的声母仍然为k。
四川方言对高职院校英语语音教学的负迁移及对策
四川方言对高职院校英语语音教学的负迁移及对策高职院校英语专业学习者的语音基础差，底子薄，为了全面提升高职院校的英语语音面貌，根据语言负迁移的相关理论，以四川方言对英语语音的负迁移为切入点，并结合学习者具体的职业背景，从学习动机、方言与标准英语的切合点，语音教学内容整合三方面，提出了有效克服四川方言负迁移的对策。
高职院校英语语音负迁移对策语言是传递思想的工具，语言本身也是思想，并在交际过程中与工具相互作用生成新思想。
也正是在这个过程中工具发生变异，或磨砺，或磨损。
迁移是指目标与任何其他已经习得的语言之间的共性和差异所造成的影响。
语言的迁移有两种，即正迁移和负迁移。
当母语的某些特征同目的语相类似或完全一致时，往往出现正迁移。
当母语和目的语大相径庭时，学习者还是借助母语的学习规则，就会产生负迁移的现象。
用本族语的语音特征去感知目的语的语音结构，这就是目的语中的语音负迁移。
高职院校主要培养应用型人才，对英语的需求及运用主要是作为语言工具，也就是交际。
如何用英语进行有效的交际，这对语音教学提出了一定的要求。
语音正确是交际所需的起步，语音准确是交际所需的进步，而语音精确是交际所需的止步。
高职院校的英语学习者由于生源类型和层次的不同，导致生源之间素质存在较大差异，交际所需的起步较差，而对交际所需的进步及止步还有很长的距离。
一、四川地区高职院校的语音现状四川地区高职院校英语学习者的生源主要来自成都、自贡、宜宾、广安、巴中、泸州等地区。
对于母语为汉语的中国学习者来说，在学习第二语言的过程中，都会或多或少受到母语发音习惯的影响，因为在他们的头脑中已有了一套母语符号系统，就会“通过对第一语言系统的换码而获得已知的概念”。
四川方言作为汉语北方方言西南官话的一个分支，在中国西南地区影响很大。
因此，在英语语音学习过程中，高职院校英语学习者常常受方言习惯的影响，发出带有四川特色的英语语音，英语语音整体水平不高。
在英语的学习过程中，严重的地方口音不仅给英语语音教学带来了困扰，使得学习者语音错误的反弹率极高，听辨能力较弱。
四川绵阳方言音系分析
２ Ｏ
清
入 声 次 浊 全 浊
曲
黑 各
却
歇
２ １ ２ ２
２ ３
２ ４
２ ｌ
阳平
２ ５ ２ ６
２７
岳 局
△ 日
・
８ｌ ・
三 、 阳 方 言 语 音 特点 绵
古 疑母 字 中 ， 与北 京 话 韵 ￣，ａ／ 拼 的 字 ， ＇ｎ相 ｉ 有
阳方言语 音分 析研究 的空 白。
一
中江县、 绵竹县 ； 西北与阿坝藏族羌族 自治州和甘肃
省 的文县接 壤 。
绵阳居民主要是汉族 ， 北川县是羌族 。主要语 言操西南官话 。各区县的方言在语音、 词汇、 语法方 面稍有差异 ， 但不影响交 际。绵 阳话的代表地 区是 涪城区。涪城区是绵阳市最繁华的一个 区， 是政治 经济文化的中心。一般本地人直接称涪城为绵 阳， 本 文用 绵 阳话 称绵 阳市 区官 话方 言 。本 文描 写 的是 笔 者 的母 语绵 阳话 ， 所记 语音 以笔 者发音 为准 ， 同时 参考顾高盛、 王莉 华两位的发 音。顾高盛 ，９８年 １５ 生， 大学文 化 ， 中学教 师 ； 王莉 华 ，９５年生 ， 中文 １６ 初 化， 自由职业 。
２１ ００年 １ Ｏ月
绵 阳 师 范 学 院 学 报
Ｊ ｕ ａ ｆＭｉｎ ａ ｇ Ｎｏ ｍＭ ｏ ｒ ｌｏ ａ ｙ ｎ ｒ ｎ Ｕｍｖ ｍｉ ｅ ￣
Ｏ ｔ２ ｌ ｃ． Ｏ Ｏ Ｖｏ ． ９ Ｎｏ １ １２ ．０
第２ ９卷
第 １ Ｏ期
四 川绵 阳方 言 音 系 分析
ｎ南蓝
１ 路 怒
口女
Ｘ 红化
Ｄ岸袄
擦音
修订版《语言学纲要》第八章语言的接触答案
修订版《语言学纲要》第八章语言的接触答案本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March第八章语言的接触一、名词解释借词——借词也叫音义外来词，它指的是音与义都借自外语的词。
如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”，其音义都来自英语。
借词是民族关系的一种见证，是研究民族发展史的一项重要材料。
借词在语言历史的研究中也有非常重要的作用。
语言联盟——语言联盟即“语言的区域分类”。
是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词跟彼此不同。
语言替换——语言换用也称“语言替代”或“语言融合”，是不同民族在长期接触或融合过程中产生的一种语言现象。
指的是一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。
语言底层——在语言替换的过程中，换用的强势语言会留下被替换语言的痕迹，这类痕迹通常称为语言底层。
共同语——共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的一种语言形式，是在一种方言基础上建立起来的一个民族或一个国家通用的语言。
洋泾浜——“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。
“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。
克里奥耳语——混合语是由洋泾浜发展而来的一种有声交际工具，是一种建立在两种或两种以上语言系统基础上形成的并被特定的言语社团作为母语学习使用一种语言。
洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。
但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。
在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥耳语（Creole，是混血儿的意思）二、填空1、语言发生接触的前提条件是（社会的接触）2、语言接触从根本上说是（使用语言的人之间）接触。
四川攀枝花市区本地方言音系(下)
表 所释 字 ，写 不 出 的字不 再 川 方框 表 示 ，直 接标 写读音 。本文所 选 的 是方 言 中 常川 字 ，不 专 门 考证攀 枝花 市 本地 方 言本 字 。
表 示 ；例 子之 问川 “ Ｉ ”隔 开 。例 中刚 “ ”代 ～
誓是 示视 柿试 市 式 氏势饰 适合～ ． ［］ 目
ｉ
Ｐ ［］ ］ 逼厌 女阴
毙 弊备
鼻 毕 必 壁 笔滗 挡住 渣滓等 物把液
体倒｝ 别 ［］ 比 匕 ［ 敝篦 箅 甑 子币闭 ｎ 碧 彼 ］ ～
气汽 讫迄砌 弃泣 席 息惜 习吸 析 夕 昔熄 檄 袭 悉 ［］ 喜 徙 禧 洗 玺写
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Ｓ ［］ ］ 苏酥梳 稣 蔬 疏 ［］ 粟 姓 新 法续陆～ 宿 俗 派读 ［ 素数 漱诉 塑 ］
［ 误 务恶悟 雾戊捂 ］
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［］ ］西牺希稀 嬉兮 蟋些 喜 ＃ ～ 好： 得好熙犀 膝 Ⅲ Ｏ ［］ ］乌污 呜巫 诬 ［］ 吴屋 物勿吾 ［］ 无 五伍
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［］ 滴 ～～ 爹 ［］ ］低 儿 的～确敌 滴迪 笛 ［］ 抵
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［］ ］ 的大Ⅲ、 平地等 地音 ［］ 泥 呢 毛～ 逆疑 凝 Ｊ尼 倪 混～ 土宜 ～宾 ［］ 你拟 ［ ］ Ｊ 匿腻 义
方言 ； 蔡斌 （ ９ ３ ） 男 ， １８ 一 ， 四川攀枝 花人 ， 攀枝花 市大河中学教师 ， 研究 方向 ： 言学 、 方 历史 学等。
方言对英语语音学习的影响及解决对策
方言对英语语音学习的影响及解决对策摘要：语言,作为媒介,是一种以任意发音符号组成的系统,是人类交流的手段,而语音在交际语言中起着举足轻重的作用。
随着社会各领域的快速发展及国内外经济贸易、文化、政治、教育等方面的相互交流学习,学习英语已经成为必须。
故在学习英语的过程中,当以语音为首要学习任务,因为语音关系到发音、听力、背诵、口语等诸多方面，很大程度上影响交流和理解。
然而，学生在学习语音的时候难免会受到母语的影响,在我国一些地区,地方母语方言的负迁移始终困扰着广大英语学习者。
本研究将问卷调查及教学实例相结合，通过观察及列举，分析方言对学生英语学习的影响，进而提出解决对策。
关键词：语音；方言；负迁移；英语学习1 四川、陕西两省的方言实例:笔者接触过四川、陕西两省份的学生，结合教学实践发现这样的现象：有些学生来自于农村地区,从小他们的汉语发音就有些许方言的味道。
四川学生和陕西个别地区的学生，很多人将发音 [ai]和[an]不分，音节[ai]和[h][b][p][m]相拼时，就容易将[ai]发成[an]。
[zh][ch][sh]和[i]相拼，容易读成[zi][ci][si]。
例如,将还（hái）读成hán，徘（pái）读成pán,是(shì)读成sì，水（shuǐ）读为（suì）。
宝鸡、汉中农村一带方言将拼音/l/和/n/混淆，例如，来（lái）读成nái,南（nán）读成lán，老（lǎo）读成nǎo。
在我班学生关于青岛崂山游记的英语作文中，崂（láo），大部分学生写成náo。
因此，导致崂山的英文Mount Lao 读成Mount Nao，引起了误解。
目前，高中生的发音也存在类似问题。
由于受地域、经济、文化等客观因素的影响，他们在初学英语时（农村学生小学很少接触英语）,他们往往不太重视对字母,音标和单词的正确读音，有的学生用汉字或汉语拼音标注读音,再加上方言的混淆,容易形成错误的拼读。
四川西南官话语音研究
四川西南官话语音研究四川西南官话语音研究一、引言四川省是中国西南地区的一个重要省份，其官话方言以四川西南官话为代表。
作为汉语官话的一支，四川西南官话在语音方面有着独特的特点。
本文旨在对四川西南官话的语音特征进行研究，以期加深对该方言的了解。
二、四川西南官话的声母音系1. 简介四川西南官话的声母音系包含有19个声母，与普通话相比少了p, q, zh, ch, sh等音。
同时，四川西南官话增加了一些特有的声母音，如j, gw, kw, k等。
2. 声母的发音特点（1）清浊音的区分：四川西南官话区分清浊音，如b, d, g与p, t, k的区别。
（2）送气音：四川西南官话的b, d, g辅音在某些发音环境下成为送气音，即在音节末尾或者在鼻子音前发送气。
三、四川西南官话的韵母音系1. 简介四川西南官话的韵母音系较为丰富，包含有31个韵母。
与普通话相比，韵母发音更为复杂，多音节化程度更高。
2. 单元音的发音特点四川西南官话韵母中单元音的发音特点包括以下几点：（1）分口腔前后：四川西南官话对鼻音及其前后的元音进行了区分，如进一步区分了-i和-in的发音。
（2）分清颚化和扁化韵尾：四川西南官话对-x和-ɣ的虚化程度进行了区分。
（3）同元音的韵尾分颚化与唇化：四川西南官话对-i, y 和-u加唇或腭似口尾的后音整体化处理。
四、四川西南官话的声调系统1. 简介四川西南官话的声调系统为四声，即平、上、去、入四个声调。
2. 各声调的发音特点（1）平声：四川西南官话的平声在声调平坦发音的基础上，还存在一个“肩尖”声调与普通话平声的渐变。
（2）上声：与普通话相比，四川西南官话上声音调更为陡峭，调高得更加明显。
（3）去声：四川西南官话的去声调比普通话更为平稳，音调起伏较小。
（4）入声：四川西南官话的入声的塞音化程度较高，音调转折处较为明显。
五、四川西南官话的语音变异现象1. 简介四川西南官话作为一种方言，其语音方面也存在一定的变异现象，如声调的变异、发音的变异等。
论现代汉语方言中的[iu]类韵母的历史语音层次--以四川西充方言为例
![论现代汉语方言中的[iu]类韵母的历史语音层次--以四川西充方言为例](https://img.taocdn.com/s3/m/03fc456f5acfa1c7aa00ccc7.png)
“ 猪 ”这 一例外音 ［ ｔ ￣ ｉ ｕ ］ ，或许正是古音 中知照组 ［ ｉ ｕ ］ 韵母普遍读音 的一种残存现象。即西充方言 中，遇摄合 口三等韵
在分化 出［ ｕ ］ 之前，［ ｉ ｕ ］ 韵母存在于各母字 中；其 中知照组字读作 ［ ｔ ｓ ｉ ｕ ］ 类音，随着尖音现象的消失，舌尖前 ［ ｔ ｓ ］ 组声母舌面
部 分 析 ，结 合 近 代 音 韵 的研 究 成 果 ，我 们 可 以 厘清 这 种 差 异 形 成 的 原 因 。本 文 以 四 Ｊ Ｉ Ｉ 省 东北 部 的西 充 方 言 为例 ，探 讨 该 现 象 背 后 隐 藏 的 原 因 ， 并分 析 其 历 史 语音 地 位 。
西充方言属 于西南官话灌赤片 的岷江小片。作为西南官话 的一支 ，西充方言既有西南官话的一般特点 ，也有其 自身独
化为［ ｔ 类 ，于 是 ，知 照组 字 就 以 ［ ｔ ￣ ｉ ｕ ］ 音 的 形式 存在 。如此 一 来 ，知 、照 、精 、见 、晓 组字 同音 ，庞大 的 同音现 象 给交 流 带 来 了很 大 的麻 烦 ，区 别音 的 消失 导 致语 音系 统 亟 需做 出 调整 ， 以达 到新 的 平衡 。这 是 其 ［ ｕ ］ 类 区别音 产 生 的 内在 原 因 。
关 键 词 ： 方 言 ［ ｉ ｕ ］ 韵母 语音层次 古 音保 留
现代汉语普通话 中，中古遇摄合 口三等鱼 、虞韵的精组 、见晓组及泥母字 ，如 “ 徐、居 、女、鱼 ”等，韵母为 ［ ｙ ］ ，为
舌面前高元音 。但在很多方音 （ 如晋、客家、赣 以及西充等方言 ）中，这类字韵母为 ［ ｉ ｕ ］ ，舌位 明显靠后 。通 过音系 的内
论现 代汉 语 方 言 中的【 ． ｕ ］ 类 韵 母 的
从语言学的角度分析汉语语音对英语口语的影响
从语言学的角度分析汉语语音对英语口语的影响一、引言在世界经济全球化的背景下, 英语作为世界上使用最广泛的语言之一, 已成为世界范围内的通用语言。
根据以英语作为母语的人数计算, 英语是世界上最广泛的第二语言, (1999年统计为三亿两千两百多万人) , 说英语的国家有171个, 以英语为官方语言的国家超过70个, 而中国作为拥有16亿人口的大国, 就有近1亿儿童学习英语, 因此中国也将会成为世界上说英语人数最多的国家。
二、拼音和英语语音的比较学习音标是英语学习的第一步。
可是, 中国人学习音标的现状却不乐观, 有些人对音标一知半解, 甚者对英语产生厌学。
其实, 作为中国人来说, 音标是最容易学的, 因为汉语的拼音和48个国际音标的发音大部分是相通的。
接下来我们把拼音和音标从3个方面进行对比。
(一) 定义对比1. 拼音:中文汉子的读音叫拼音。
比如汉字“好”的拼音是hǎo。
2. 音标:同理, 英语单词的读音就是音标, 比如单词“like”的音标是[la?k], 音标一般要用一个方框符号[]括起来。
(二) 构成对比1.汉语拼音是由声母、韵母和声调3个部分构成。
2. 英语音标是由辅音音标、元音音标和重读3个部分构成。
由以上对比可知:拼音与音标相互对应;辅音音标相当于声母;元音音标相当于韵母;重读相当于声调;(三) 分类对比《汉语拼音方案》是1958年正式公布, 用以记录现代汉语标准音。
声母有: (b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w) 韵母有: (a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong)1. 在此之前, 有几种给汉字注音的方法。
最早是用汉字注音的直接发音(如:“困难”“南方”的发音) 和反演方法(两个汉字, 第一个取首字母, 第二个取元音、语调。
普通话与英语在语音上的差别
普通话与英语在语音上的差别摘要：英语与汉语采用相同的26个拉丁字母。
以汉语为母语的人，学习英语时难以识别英语与汉语普通话在语音上的差别。
探讨两种语言在元音、辅音及节奏、语调方面的差别，找出两者间的规律性的差别，有助于英语的学习。
关键词：普通话英语语音音位虽然各种语言有其相通的一面，但各有其语音体系，并有自己独特的发音规律。
要全面正确地了解普通话与英语语音上的差别，学习好英语，就应该从普通话与英语在音位方面的特点作科学的对比研究。
语音的最小单位是音素，但是在言语交际中能区别意义的最小语音单位是音位。
音位分为音段音位和超音段音位两种，前者包括元音、辅音；后者则指重音、音调、语调等。
以下是两种语言音位的对比分析情况：一、元音、辅音和声母、韵母属于印欧语系日耳曼语族的英语有20个元音、28个辅音。
英语的音位是区别词义的最小单位。
属于汉藏语系汉语的音位和英语一样，也是区别词义的最小单位。
普通话是汉语的代表语言，有辅音音位，即声母22个、韵母31个。
英语元音分为单元音和双元音；普通话的元音分为单韵母和复韵母。
英语的单元音数量比普通话的单韵母要多，而且分得细。
普通话里只有6个单韵母；英语有12个单元音，而且分为前、中、后元音。
其中/I、U、e、A/等单元音在普通话中找不到近似的音。
而在普通话中能找到的近似音如/i、u/，前者发音的舌位比英语更靠前。
另外，普通话的复韵母/ei、ou/和英语的双元音/eI、aI、au/虽都以强元音为主，向弱元音方向滑动。
但是，普通话滑动较快，而且并没有达到弱元音的位置，念起来两音浑然一体；英语的双元音滑动较明显，两者相对独立，普通话较好的人很容易将like误念成/lak/或/lek/。
值得注意的是两者在发音的部位和口形上都存在差异。
发复韵母/ei、ou/的口形张得小于发双元音/eI、aI/，但舌位略靠后。
普通话和英语里都有三元音，其发音方法各不相同：发普通话三元音的方法是由弱到强，再由强到弱，中间的元音紧张度强，形成一个音节；英语的三元音由双元音加/[/组成，但不是出现在同一个音节里，其发音方法是由强到弱，再由弱到次强。
汉语语音对英语发音的影响
汉语语音对英语发音的影响四川方言作为一种独特的语言现象，其语音特点与普通话和其他方言有着显著的区别。
这种独特的语音特点在一定程度上影响了四川地区英语发音的形成和发展。
本文将从音节结构、声调、韵母和音变四个方面，探讨四川方言对英语发音的影响。
四川方言的音节结构相对简单，以单音节和双音节为主，而英语则以多音节为主。
因此，四川地区的学生在英语发音时，常常将英语的音节结构简单化，导致发音不准确。
例如，单词“student”在四川方言的影响下可能被读成“stu-dent”，省略了“stu-dent-t”中的后两个音节。
四川方言的声调与普通话有很大的不同。
四川方言有五个声调，分别是平声、上声、去声、入声和假声。
而英语则没有这样的声调分类。
因此，四川地区的学生在英语发音时，常常将英语的音调与四川方言的声调混淆，导致发音不地道。
例如，“yes”在四川方言的影响下可能被读成“yè-sè”，使用了四川方言的入声。
四川方言的韵母与普通话和其他方言也有很大的区别。
四川方言的韵母中存在大量的鼻音和喉音，而英语则以口腔音为主。
因此，四川地区的学生在英语发音时，常常将英语的韵母发音方式与四川方言的韵母发音方式混淆，导致发音不准确。
例如，“think”在四川方言的影响下可能被读成“thìngk”，加入了喉音。
四川方言的音变现象也较为复杂，包括变调、轻声、儿化等。
这些音变现象在一定程度上影响了四川地区学生对英语发音的掌握。
例如，“butter”在四川方言的影响下可能被读成“bù-tēr”，加入了儿化音。
四川方言的语音特点对英语发音产生了一定的影响。
这种影响主要表现在音节结构、声调、韵母和音变四个方面。
为了克服这些影响，四川地区的学生应该加强普通话的学习和英语语音的训练，以便更好地掌握英语发音技巧。
教师也应该在课堂教学中注重纠正学生的发音错误，并适当引入语音学知识，帮助学生更好地理解英语发音规律。
近二十年来四川方言语音研究综述
学院学报》2013 第 01 期） 二、微观方面 1、汪坤玉《从南充方言语音看古今音变的规律性》（《四川师范 学院学报（哲学社会科学版）》1993 年 01 期） 2、 王文虎《四川口音普通话的语音特征》（《四川大学学报（哲 学社会科学版）》1994年03期） 2、侬斐、周雳《论四川武胜方言中的“年”类零声母》（《语文 学刊》2010 年 08 期） 3、汤娟《岳池方言的语音系统》（《青年文学家》2012 年 13 期） 4、周巧媛《成都方言语音问题研究》天津师范大学 2012 5、曾晓舸《四川岳池顾县话的音系》（《四川师范学院学报(哲学社会 科学版)》2000年02期） 6、黄尚军《成都话音系》（《西华大学学报(哲学社会科学版)》2006 年01期） 7、何婉《四川成都话音系调查研究》四川师范大学 2008
9、汪启明、程曾《近十年(1997-2007)四川方言市县话研究综述》（《乐 山师范学院学报》2008年07期）
10、李蓝《西南官话的分区（稿）》（《方言》2009 年 01 期） 11、武小军、王庆、樊洁《人口跨域流动与地域方言变化——四川方 言入声字口音调查》（《语言文字应用》2011年04期） 12、孙越川《四川西南官话语音研究》浙江大学 2011 13、陈荣泽《西南官话的两字组连读变调与轻声》（《西藏民族学 院学报（（哲学社会科学版）》2011 年 02 期） 14、周及徐《南路话和湖广话的语音特点——兼论四川两大方言的 历史关系》（《语言研究》2012年03期） 15、汪启明、程曾《近十年(1997—2007)四川方言研究综述》（《楚雄 师范学院学报》2008年08期） 14、牟成刚《中古精知庄章组声母在西南官话中的演变》（《文山
8、柯蔚《四川遂宁方言语音与中古音对比》（《四川民族学院报》2012 年04期）
四川遂宁方言音系分析
四川遂宁方言音系分析（四川师范大学四川成都 610000）摘要：遂宁方言隶属四川方言次方言区，相对于重庆方言和成都方言，拥有自己的特点。
本文选取遂宁话的声韵调、语音特点两个部分进行论述。
同时，还将遂宁话同北京话进行比较，对其声韵调系统中的特殊语音现象作出了分析。
关键词：遂宁方言；声韵调；语音特点中图分类号：h17 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）08-0000-01“方言是共同语的继承或支裔，一个方言具有异于其他亲属方言的某些语言特征，在历史时期往往从属于民族的统一标准。
”[1]遂宁方言隶属四川方言次方言区，和普通话相比较，有很多相同或相近的语音特征，也存在不可忽视的区别特征。
在四川方言研究中，大多数学者只取成都与重庆作代表。
作为一个方言区的内部划分，遂宁方言的声韵调系统也有自己的特点。
本文对遂宁方言声韵调做了具体调查分析。
希望填补遂宁方言语音分析研究的空白。
一、概况遂宁市位于四川盆地中部腹心，涪江中游，地处成都和重庆两座特大城市的中心节点。
东西宽90.3公里，南北长108.9公里，与成都、重庆均为146公里左右，呈等距三角。
遂宁居民主要是汉族，主要语言操西南官话。
各区县的方言在语音、词汇、语法方面稍有差异，但不影响交际。
遂宁话的代表地区是船山区。
船山区是遂宁市最繁华的一个区，是政治经济文化的中心。
本文用遂宁话称遂宁市区官话方言。
二、遂宁方言的声韵调（一）遂宁方言声母表：（二）遂宁方言韵母表：（三）遂宁方言声调表三、遂宁方言语音特点（一）声母特点1./x/、/f/大多数情况下是能够区分的，但是/fu/、/xu/不分，“夫”“胡”都读成/fu/。
这与重庆方言是一样的。
分析其原因，可能是因为语音的经济原则，人们发音更希望用容易的方式发声以省力。
/x/是舌根音，/f/是唇齿音，用/x/与/u/相拼显然比用/f/与/u/相拼费力。
甚至直接轻轻发/f/这个辅音，听起来就已经有/fu/的感觉了。
四川西南官话语音研究
四川西南官话语音研究引言：四川是中国的一个多民族聚居地，其中汉族是主要民族之一。
汉族的语言主要是官话，官话又分为多个方言区，而四川西南地区的官话方言有着独特的语音特点。
本文将对四川西南官话的语音进行研究，探讨其音韵系统、声调以及与其他官话方言的关系。
一、四川西南官话的音韵系统：四川西南官话方言的音韵系统相对于其他官话方言而言，有一些独特之处。
首先是声母的变化。
在四川西南官话中，一些声母发音与普通话稍有不同，例如普通话中的[b]会转变为[p]，[ʈʂ]会变为[tʂ]等等。
这些变化使得四川西南官话的发音更为清脆，有一种独特的韵味。
其次是韵母的变化。
在四川西南官话中，一些韵母的发音也有所不同，例如普通话中的[e]会变为[ei]，[o]会变为[ou]等等。
这些变化使得四川西南官话的发音更为丰富多样。
另外，四川西南官话方言中还存在一些特殊的音素。
例如普通话中没有的[z]和[ʐ]音，这些音在四川西南官话中发音频率较高，给方言增添了一定的特色。
二、四川西南官话的声调：四川西南官话的声调系统与其他官话方言相似，都是四声。
但是在具体的实际发音中，四川西南官话的声调有一些特殊之处。
首先是声调的变调规律。
四川西南官话方言中的声调变调规律相对复杂，有时会因为词汇的不同而产生变化。
例如，在一些单字中，声调的变化可以根据音节位置和声母的不同而有所不同，这就给人们的学习和使用带来了一定的困扰。
其次是声调的实际发音。
四川西南官话的声调语音实际发音中，会有一些特殊的变化。
例如，第二声在发音中会略微升调，第四声则会有一个下降的强调。
三、四川西南官话与其他官话方言的关系：四川西南官话与其他官话方言在语音上有一些相似之处，比如声母的一些变化和韵母的变化。
但是也有一些明显的差异。
首先是声母的差异。
四川西南官话方言中的一些声母发音与其他官话方言不同。
例如，四川西南官话中的[p]在其他官话方言中发音为[b]，这也是方言之间的区别之一。
其次是韵母的差异。
又一部断代方音史的力作——刘晓南《宋代四川语音研究》读后
又一部断代方音史的力作———刘晓南《宋代四川语音研究》*读后丁治民刘晓南教授于1999年出版其博士论文《宋代闽音考》（岳麓书社），这是第一部利用诗文用韵研究断代方音史的力作，也是第一部全面考察宋代闽方音的分区及其重要韵系特征的专著。
其价值是不言而喻的。
该书的出版有力地推动了汉语方音史的研究，产生了较大的学术影响。
十年又磨一把锋利之剑，2012年，刘晓南教授出版《宋代四川语音研究》（北京大学出版社）。
现通过两书比较，更可以看到刘教授在汉语方音史领域耕耘之勤奋、用心之缜密、创新之丰富。
一是看选题论证。
《宋代闽音考》是在其博士论文基础上加工修改而成的，既然是博士论文，其选题与指导老师应该有密切的关系，从选题、写作乃至定稿，都是在老师的指导下完成的，应该倾注了导师的心血。
闽语是汉语最复杂的方言，也是保存最多古音成分的方言，学术界对闽方言的共时调查、描写和分析成为方言研究的热点，但对闽语的历史，由于史料缺乏，学术界鲜有涉及。
20世纪80年代，鲁国尧先生分区研究宋词韵，发现宋代福建词人的用韵有很多与现代闽方言相一致，刘教授在鲁先生的指导下开拓新材料，爬罗剔疏，对词韵甚至诗韵、文韵全面研究，充分运用“二重证据法”，不仅对鲁先生所发现的词韵特点有了更多的韵列，而且又挖掘宋代闽方言其他诸多特点及全面考察闽语的历史分区。
这既改变了学术界对宋代诗歌用韵对语音史的建立无甚价值的看法，又开拓了汉语语音史特别是方音史建立的新材料和新方法。
而《宋代四川语音研究》，只要读鲁先生为其所作序即可看到，这应该是刘教授独立完成的：“某日与晓南论学，知道他正在研究宋代闽方言与蜀方言关系问题时，我大为高兴，我则回应：‘我现在的兴趣已不在此，你一人研究吧，你做得会比我好。
’”鲁先生知道其在研究闽方言与蜀方言的关系，这说明刘教授在宋代蜀方言方面的研究已做了大量的工作，如果没有对蜀方言语料钩稽，没有对蜀方言特点网罗在胸，没有与其他方言的比较，那么是没法做闽、蜀方言关系比较研究的。
四川仁寿县方言音系调查报告
四川 省 仁寿县 隶 属于 眉 山市 ， 东 南距 市 区 ３ ４ ． ３ ２
千 米 ，仁 寿 县 管 辖 ３ ２个 镇 、 ２ ８个 乡 ，幅 员 面 积
区及其他 乡镇 的语 音 大致相 同 。这些 地方正 是我 们
考察 的对 象 。
２ ６ ０ ６ ． ３ ６平方 千米 ， 是 四Ｊ ｉ Ｉ 省 面积 最 大 的县 。仁 寿 县 城北距成都 ５ ０公 里 ， 南距乐 山 ８ ０公 里 ， 东 距 资 阳
（ ４ ） 仁 寿 方 言声 母 为 ［ ｖ 】 的字 一 般 是 普通 话 中零 声 母 的［ ｕ 】 韵母字 ， 如“ 武” “ 吴” “ 巫” “ 物” 等 。 而普 通
前音ｉ ｔ ｓ 】 、 ［ ｔ ｓ ｓ ］ 、 ［ ｓ ］ 、 ｚ ］ ， 没有舌尖后音［ ｔ ［ ｔ 勺 、 ［ ５ ］ 、 ［ 。
古代汉语 。
１ ７
第２ ２卷第 ４期（ ２ ０ １ ７ ）
吕仕珍 ： 四川仁寿县方言音 系调 查报 告
Ｖ ｏ １ ． ２ ２ Ｎ ｏ ． ４ （ ２ ０ １ ７ ）
在Ｍ 、 ［ ｉ ］ 韵前 ， 如“ 止” “ 持” “ 实” “ 日” 等字 ， 不 出 现 在
“ 血” “ 月” 等字 ， 这可 能 和文读 的影 响有 关 。
于 幅员面 积广 ， 其 内部方 言也 有差 异 ， 其 西边 与眉 山
一
、
引 言
接壤 的龙 镇 的语音 面貌 接近 眉 山 （ 眉 山方 言属 于灌
赤 片岷 江 小片 ） ， 而东南 部 的汪洋 、 禾加 、 禄加 与 内江
市 的威远 县 接壤 ， 语音 与城 区所不 同。相对来 说 ， 城
行Ａ 间 － ｘ － 单 的音值 说 明 。调 查 出声母 ２ ５个 ， 韵母 ３ ６个 ， 声调 ４个 ， 古入 声 消失 ， 今 归去 声 。
四川方言音系与英语音系的初步比较研究
整个方言区除灌县 、崇宁 、新繁 、郫县 、新都 、西充等 7 个点的辅音总数与四川方言辅音并集中的数量相等 外 ,其余各点都少于 23 类 ,大多数方言点的辅音总数是 19～20 类 。
英语属于印欧语系 ,汉语属于汉藏语系 ,这是两大不同类属的语系 ,因此 ,英汉两种语言在语音 、词汇 、语 法等各个方面都存在着很大的差异 。为了方便四川方言区英语语音教学 ,本文特将四川方言音系与英语音系 加以比较 ,以期找出方言区英语语音教学中的重点和难点 ,达到教学工作事半功倍的目的 。下面我们将从几 个方面阐述两种语言的语音特征及其区别所在 。
(4) 四川方言中的复元音比英语较为丰富 。 从本文的目的出发 ,还需要强调一点的是 ,四川方言和英语的音位都是经过对音素进行归纳的结果 。因 两种语言的实际情况不同 ,所归纳的音位才各具特色 。相同的音位对应于不同语言的音素有可能不完全对 等 。比如 n 与 l 在英语中有区别意义的作用 ,它们在英语音系中就是两个音位 ;而四川方言中的 [ n ] 、[l ]以及 [l ]没有别义的作用 ,它们在四川方言的音位系统中就被归纳为一个/ n/ 音位了 。再如 ,我们所归纳的四川方 言元音音位中 ,/ a/ 至少包括了[ a ] [ ] [ ]三个音素 。这也就是说 ,四川人学习英语 [ ]的 [ ]音时是可以从母 语中找到相同音素的 。这个问题很复杂 ,需要在实际操作中对具体问题进行具体分析 。
《音系》归纳出的韵位共 42 类 。我们据此归纳出其中的元音音位 。其中单元音的并集共 10 类 ,它们是 : 单元音 :a/ •/ / o/ e/ l/ i/ u/ y/ 。 这 10 类元音音位中 ,有 7 类是四川方言单元音的“交集”,即各点共有的 。它们是 :a/ o/ e/ l/ / i/ u 。其余 3 个元音 (四川方言元音余集) 即 •/ / y 只在个别方言点出现 ,其分布情况详见《音系》。 由以上的单元音可以组合成下面的复元音 (含二合元音和三合元音) : 复 元 音 :/ ia/ 、/ us/ 、/ i •/ 、/ u •/ 、/ y•/ 、/ yo/ 、/ ie/ 、/ ue/ 、/ ye/ 、/ yu/ 、/ ai/ 、/ iai/ 、/ uai/ 、/ ei/ 、/ uei/ 、/ au/ 、/ iau/ 、/ u/ 、/ i u/ 。其中 、/ i •/ 、/ u •/ 、/ y•/ 、/ ie/ 、/ ue/ 、/ ye/ 、/ yu/ 、/ iai/ 等在四川方 言 各 点 的 分 布 情 况 不 尽 相 同 。除此以外 ,其余复元音是四川各方言点复元音的“交集”,是各点所共有的 。 四川方言的鼻韵母共有 13 个韵位 ,我们从中分析出了辅音和元音没有超出我们前面所归纳的辅音音位 和元音音位的范围 。 根据以上的分析 ,我们可以把英语和四川方言的音位情况列表对比如下 :
昆明方言和英语在语音语调上的对比分析
“四”[ ]＝“事”[ ]；人声归阳平，如“尺”[ ]＝“迟”[ ]， “设”[ ]＝“蛇”[ ]。阴平调读44；阳平调读31；上声调读53； 去声调读212或22。昆明方言与英语相比没有英语语调起伏大，也 不像英语升降自由。
三、结语
通过对昆明方言与英语语音语调的对比分析，可以发现两种语 言的音系特征存在一些异同。以昆明方言为母语的英语学习者若能 清楚知道二者之间的差异，在英语语音学习过程中就能最大程度地 降低母语的干扰；反之，若了解二者间相似或相同之处，母语对英 语语音学习的正迁移作用就能最大程度地发挥。
了主重音以外，还可能有次重音，如intermediate[
]。同
样，在一个句子或一个短语中，有些词重读，有些词轻读，重读的
词，就叫句重音，一句话中，重轻音节交替出现。句重音的位置与 词重音的位置一致。英语中，区别重读与非重读的时候，音高变化 起最大作用；而汉语的重读与非重读时，音长变化最为突出。英语 除了重读音节和轻读音节外，还有强式和弱式，或因逻辑和语义的 关系，一些本该重读的词不重读，而不重读的词却重读。汉语的单
昆明方言的一些元音与英语元音的发音部位和发音方法基本一样：
[e]，如“挨”；[ ]，如疑问词“改”[ ]；[ ]，如助词“呢”[
]；[ ]，如“明儿”；[ ]，如“官儿”、“肫儿”；[ ]，如“走”。
但是，英语双元音[
]与昆明方言中[
]不完全相
同；英语辅音[
]和昆明方言中的[
]
稍有不同。昆明方言中的[p]非腭化，与英语中的部位稍微不同；
eight[
]。为了说话方便，英语常产生省音和同化现象，
如：kindness[kainnis]里的[d]因为受毗邻鼻辅音[n]的影响而消失。[10]
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四川方言是现代汉语北方方言之西南官话中的一个土语群 , 是现代汉民族共同语 ( 普通话 ) 的基础方言之 一。但是 , 无论是语音 , 还是词汇、 语法 , 四川方言与普通话都 存在着不同 程度的差别 。四川方言的 分布地 域 较为广阔 , 使用人口较多 , 然而其内部的一致性却较高 , 各方言点的音系大同小异。四川大学、 西南师范学院、 四川师范学院等三院校曾在 1956~ 1958 年之间对省内 150 个 代表点进行 了重点调 查 , 最 后由四川 大学方 言 调查工作组整理出版了 四川方言音系 ( 1960) , 其中 列有 150 个方 言点的简单 音系。 四川方言音 系 ( 以 下 简称 音系 ) 的记音时间离现在相对而言较为接近 , 而近几十年的四川方言又处于一种相对稳定的发展状态 , 或者说 , 今四川方言音系与 音系 所反映的情况没 有太大的 不同。所以本文 拟就 音系 作为主要 作业对象 , 以此为基础整理出四川方言的辅音总表、 元音 总表及其拼合规律并与英语音系进行比较。 英语属于印欧语系 , 汉语属于汉藏语系 , 这是两大不同类 属的语系 , 因此 , 英汉两 种语言在 语音、 词汇、 语 法等各个方面都存在着很大的差异。为了方便四川方言区英语语音教学 , 本文特将四川方言音系与英语音系 加以比较 , 以期找出方言区英语语音教学中的 重点和难点 , 达到教学 工作事半功 倍的目的。下 面我们将从 几 个方面阐述两种语言的语音特征及其区别所在。
四川方言 ie 英 语 i
ua u
ue u
y
yo ye y u iai iau i u uai uei
第3期 ( 注 : 表中 四川方言 栏中带
马川冬等 : 四川方言音系与 英语音系的初步比较研究 的音位在全省各点分布的情况请参阅 音系 。 )
13
从上面两个表中 , 我们不难看出四川方言 与英语在音位方面的对比情况。两种音系相同的音位有 9 种辅 音 , 10 种元音 , 其差别是非常明显而又较大的。它们之间的差别应该引起我们特别注意的有以 下几点 : ( 1) 就辅音来说 , 两种语言的发音所使用到的方法和部 位存在着一 些不一致 的地方。如四川 方言有两 套 舌尖塞擦音 ( ts、 ts 、 t 、 t ) 和一套舌面音 ( t 、 t 、 、) , 没有舌 叶音 ; 而英语正相反 , 没有舌尖塞擦音和舌面音 , 却 有一套舌叶音 ( t 、 d 、、 ) 和齿间音 ( 、) 。 ( 2) 在英语中 , 清 浊成对的辅音多 , 共 有 8 对。如 p b、 t d、 k 、 s z、 、 、 f v、 t d 。在四 川 方言中 , 送气与不送气 相对应的 辅音多 , 共有 5 对。如 p p 、 t t、 ts ts 、 t t 、 k k 。在 英语中 , 清辅音 与 浊辅音的对立是区别意义的重要特征 , 如 pig( 猪 ) big ( 大的 ) ; 但送气 与否却 不区别 意义 , 如 sport( 运动 ) , 无 论将它读作 [ sp t] 还是 [ sp t] , 其基本意义都 没有改 变。在四川 方言中 , 大多 数辅音 都是清 辅音 ( 只有 m 、 n、 、、 z 、 六个浊辅音 ) , 送气与否是区别意义的重要特征。如 波 [ po] 和 坡 [ p o] 的对立。 ( 3) 因为别义的原因 , 英语的元音划分比四川方言细。元音 的长短和 发音器官的 松紧程度等 都是英语 元 音的区别特征。如 : i i、 、 u u、 o o 等。但 在四川 方言中 , 元音 的长短 和肌肉 的紧张与 否不 构成区 别 意义的特征。 ( 4) 四川方言中的复元音比英语较为丰富。 从本文的目的出发 , 还需要强调一点的是 , 四川方言和英 语的音位 都是经过对 音素进行 归纳的结 果。因 两种语言的实际情况不同 , 所归纳的 音位才 各具特 色。相同的 音位对 应于不 同语言 的音素有 可能 不完全 对 等。比如 n 与 l 在英语中有区别 意义的作用 , 它们在英语 音系中就是 两个音位 ; 而四川 方言中的 [ n] 、 [ l] 以 及 [ l] 没有别义的作用 , 它 们在四川方言的音位系统 中就被 归纳为 一个 / n/ 音 位了。再如 , 我 们所归纳 的四川 方 言元音音位中 , / a/ 至少包括了 [ a] [ ] [ ] 三个音 素。这也就是 说 , 四川 人学习英 语 [ ] 的 [ ] 音时是 可以从 母 语中找到相同音素的。这个问题很复杂 , 需要在实际操 作中对具体问题进行具体分析。
第3期 No . 3
四 川师 范 学院 学 报( 哲 学 社 会科 学 版 ) Jour nal of Sichuan T eachers Colleg e( Philosophy and Social Sciences)
1998 年 5 月 M ay. 1998
四川方言音系与英语音系的 初步比较研究
二、 语音组合的比较
不同音系的差异主要表现在两个方面 : 一 是各自音系的音位数 量多少 ; 二是这些 音位都可 能有些什么 样 的组合。在 音位的比较 中我们讨论了英汉两种语言音系中的第一个问题 , 下面我们将简单介绍一下英语和 四川方言在语音组合方面的情况。 每种语言的语音组合都有自己的特点 , 并 因此形成各具特色 的音节结 构类型。相比之 下 , 英 语音节的 结 构类型比汉语音节要较为复杂一些。 英语音系中的双元音音位和四川方言 音系中 的复元 音韵位实 际上也 已涉及 到了元 音音素 的组合 问题。 为了简化所讨论的问题 , 我们尊重两种语言的 分析习惯 , 对这部分组合不再重新分析。 英语是多音节语 , 而且一个音位能出 现在音 节的哪 一个结 构位置 上或一个 位置上 能出现 几个 什么样 的 音位都是不定的。因此形成了形式众多的英语音节结构形式。从音节中辅音的多少出发 , 英语的音节结构可 粗略地分为单辅音型 ( 含纯元音音节 ) 和辅音连缀 ( 辅音 丛) 型。 英语单辅音型的结构格式主要有以下几种类型 : v / cv/ v c/ cvc/ 等 ( v: 元音 ; c: 辅音。下同 ) V 型 : 英语中有 10 个元音 音位可以不与 别的任何 音相结 合而直 接形成 单音节 词。它们是 : i 、、 、 、 ei、 ai 、u、 i 、。 凡两个或两个以上的音位组合在一起 形成音 节的结 构 , 其 中就存 在着什么 样的音 能与什 么样 的音可 以 组合 , 什么样的音与什么样的音不能组合的问 题。下面 对不同音位的组合我们将分别说明。 CV 型 : 除 、 不能出 现在音节开头之外 , 其余辅音 都可与元音组合成 CV 型。其 中 z、 、 的组合能 力要 弱一些 ( 具体情况请参阅 A . C. Gimso n, 1970) 。 VC 型 : 英语的音系中有四个 辅音 r、 h、 j、 w 不能 出现在 VC 型 的语音 组合中 , 、 、 、; u 、 、 i 、 i、 u 等辅 音元音在 VC 型中的组合能力较弱 ( 具体组合请参阅 A. C. Gimson, 1970) 。 什么样的单辅音能出现在音节开头 , 什么 样的单辅音能出现在 音节末尾 , 以及它 们与元音 的组合情况 可 以通过上面 CV 、 VC 两种格式窥其概貌。
马川冬 谭伦华
内容提要 通过对四川方言音系与英语音系在音位 、 语音组合 、 声调语言与语调语言 、 节奏方面 的特点和区别 、 音渡的差异等方面的对比 分析 , 找出两种语言 ( 方言 ) 之间的相同点和相异点 , 明确方 言区英语语音教学的重点和难点 。 关键词 四川方言 英语 语音 比较 音位 语音组合 声调 语调 节奏 音渡
辅音对比表
四川方言 p 英 语 p p b t t t d k k k ts ts t t t t t d m m n n n l r f f
四川方言 英 语 v
s sΒιβλιοθήκη z zx h j w
元音对比表
四川方言 英 语 l i i i e e a y o u u u ai ai ei au ei au u u i ia i
12
四川师范学院 学报( 哲学社会科学版 )
1998 年
部分元音加上鼻辅音 [ - n] 或 [ - ] ) 。由于韵母构成的复杂性 , 为了 方便与英语的音位比较 , 我们将在后 文适 当的地方对四川方言的韵位进行再分析 , 直至 音位。 音系 归纳出的声母共 23 类 , 这也即是四川方言的辅音 音位总数。如 果我们把四 川方言的各 个代表 点 看成一个个不同的 集合 , 这 23 类则是四川方言各代表点辅音的 并集 。可用下面的公式表示 : { 成都方言辅音 } { 重庆方言辅音 } { 自贡方言 辅音 } { 达 县方言辅 音 } = { p、 p 、 t、 t 、 k、 k 、 ts、 ts 、 t 、 t 、 t 、 t ; m、 n 、 、; f 、 s 、、、 x; z, } 整个方言区除灌县、 崇宁、 新繁、 郫县、 新都、 西充等 7 个点的辅音总数 与四川方言辅音并集中的数量相等 外 , 其余各点都少于 23 类 , 大多数方言点的辅音总数是 19~ 20 类。 如果我们求出四川方言各点辅音的 交集 , 则 可得出能涵 盖整个方 言区的辅音。这 类辅音 共 16 种。它 们是 : { 成都方言辅音 } { 重庆方言辅音 } { 自贡方言 辅音 } { 达 县方言辅 音 } = { p、 p 、 t、 t 、 k、 k 、 ts、 ts 、 m、 n 、; s 、、 x} 四川方言辅音并集除去其交集 , 另有 7 类辅音 ( 四川方言 辅音的余集 ) 在各 方言点的 分布情况不 一样 ( 详 见 音系 ) 。它们是 : / f/ z/ t / t / / / 。 音系 归纳出的韵位共 42 类。我们据此归纳出其中的元音音位。其中单元音 的并集共 10 类 , 它 们是 : 单元音 : a/ / / o/ e/ l/ i/ u/ y/ 。 这 10 类元音音位中 , 有 7 类是四川方言单元音的 交集 , 即各点共有的。它 们是 : a/ o/ e/ l/ / i/ u 。其余 3 个元音 ( 四川方言元音余集 ) 即 / / y 只在个别方言点出现 , 其分布情况详见 音 系 。 由以上的单元音可以组合成下面的复元音 ( 含二合元音和三合元音 ) : 复 元 音 : / ia/ 、 / us/ 、 / i /、 /u /、 /y /、 / yo/ 、 / ie/ 、 / ue/ 、 / ye/ 、 / yu/ 、 / ai/ 、 / iai/ 、 / uai/ 、 / ei/ 、 / uei/ 、 / au/ 、 / iau/ 、 / u/ 、 / i u/ 。其中、 / i /、 /u /、 /y / 、 / ie/ 、 / ue/ 、 / ye/ 、 / yu/ 、 / iai/ 等在 四 川 方 言 各 点的 分 布 情 况 不 尽 相 同。除此以外 , 其余复元音是四川各方言点复元音的 交集 , 是各点所共有的。 四川方言的鼻韵母共有 13 个韵位 , 我们从中分析出了辅音 和元音没 有超出我们 前面所归纳 的辅音音 位 和元音音位的范围。 根据以上的分析 , 我们可以把英语和四川 方言的音位情况列表对比如下 :