2017年实验班教学计划
2017年高中实验班班主任工作计划
2017年高中实验班班主任工作计划 [指导思想]秉承学校“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进缺的现代学校文化精神，紧紧围绕“发展学生个性，全面提升学生综合素质”的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。
同时，根据高一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。
[基本情况]本班为实验班，学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。
但依然存在一些特殊情况：（1）男女比例悬殊，女生只占男生的三分之一；（2）从军训来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学；（3）学习心理有待调整，特别是女同学（少部分）；（4）同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很不够。
[教育目标]1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。
2、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。
参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。
优生率及优生巩固率达到90%以上。
3、德育考核及格率达100%，优良率达90%以上在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达100%。
5、养成良好的学习习惯和学习方法。
第1 页共8 页6、获评文明班的次数争取居年级的前列，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班级健康发展，成为年级的排头兵。
本文转载自3E文档频道，转载请注明出处[基本措施]一、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。
1、借助军训之机，尽快对学生进行入学教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。
2、加快培养班干部。
新学期以学生竞癣民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。
定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。
实验班教学计划范文
实验班教学计划范文一、教学目标1.培养学生批判性思维和创造性思维能力，提高其解决问题的能力与创新能力。
2.促进学生综合素质的全面发展，培养学生的动手能力、沟通能力和合作精神。
3.激发学生对知识的兴趣，培养学生的自主学习和终身学习的意识。
二、教学内容1.学科基础知识的掌握：重点强化学生的数学、化学和物理基础知识，确保学生有扎实的学科基础。
2.创新实验的开展：组织学生进行各类实验活动，培养学生的实践能力和科学探究意识，鼓励学生进行创新性的实验设计与研究。
3.科技项目的参与：鼓励学生参与各类科技项目的研究与实施，培养学生的科研能力和团队合作精神。
4.跨学科学习的开展：组织学生进行跨学科学习，提高学生的综合能力，促进学科之间的融会贯通。
三、教学方法1.探究式教学：引导学生主动参与学习，通过问题引领学习，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
2.实践式教学：注重实际操作，组织学生进行实验活动和科技项目实施，培养学生的动手能力和问题解决能力。
3.合作学习：鼓励学生进行团队合作学习，培养学生的沟通能力和合作精神，通过小组合作解决问题。
4.核心素养培养：注重学生的自主学习和创新学习，培养学生的终身学习和创新意识，鼓励学生进行自主研究和综合应用。
四、教学计划1.学科基础知识的掌握：a.设计完善的教学大纲，明确各学科的知识点和教学目标。
b.运用多种教学手段，如讲授、实验、讨论等，激发学生对学科知识的兴趣。
c.定期组织测试和考试，检测学生对学科基础知识的掌握情况。
2.创新实验的开展：a.设计创新实验项目，指导学生进行实验活动，培养学生的实践能力和科学探究意识。
b.鼓励学生进行创新性的实验设计与研究，引导学生提出问题、分析问题并解决问题。
c.组织学生进行实验报告和展示，培养学生的科学表达能力和团队合作精神。
3.科技项目的参与：a.鼓励学生参与各类科技项目的研究与实施，提供相关指导和资源支持。
b.组织学生进行科技项目展示和评审，鼓励学生在科技项目中发挥自己的创新能力和实践能力。
2017年实验室教学计划
2018年实验室教学计划一、学生基本情况分析1、总体分析：从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。
从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。
从学生的学习习惯与方法看，75%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。
从学生的学习态度看，各个班的同学90%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。
各个班发展较为均衡。
面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。
2、具体分析：(1)优等生分析：优生在各班中的分配较均匀,大约占总人数的15%左右。
这部分学生对实验充满了好奇心，有强烈的求知欲。
他们能做到课前预习实验，准备好与实验有关的材料，明确实验目的，在做实验时有的放矢，每人都能认真、独立地完成实验。
他们能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用;能结合化学与社会、技术的相互联系，分析有关的问题;能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些简单的化学实验;能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力。
他们能有条不紊地进行规范的实验操作，从已有经验出发，在活动与探究、调查与研究、讨论和实验中丰富和完善自我。
他们养成了良好的实验习惯，他们对不明白的地方，总是大胆假设，并精心设计实验，在实验、交流、合作、讨论中找到答案。
他们养成了认真观察、记录的良好习惯，实验后能认真填写实验报告。
(2)中程生分析：中程生在各班中的所占比例较大，约占总人数的70%左右。
这部分学生对实验也很感兴趣，基本能按照实验的要求完成实验，能用较准确的化学语言描述实验现象、物质的组成和性质，能够从不同角度观察实验现象。
能独立完成学生实验，但操作还不够规范。
他们实验时操作认真，并能仔细观察实验现象，同时做好记录，能认真填写实验报告。
2016-2017学年度生物实验教学计划
2016-2017学年度八年级第一学期生物实验教学工作计划实验教学是整个生物教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
因此，做好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学目标1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。
5、了解生物的多样性及其价值。
6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。
如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。
7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。
如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。
三、教学要求1．演示实验必须按《课标》要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验。
2．学生分组实验，也要按《课标》的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
2017年小学实验教学工作计划范文
2017年小学实验教学工作计划范文(一)为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、建立机构，明确职责，完善管理制度。
1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
2、强化实验教学日常管理(1)学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。
(2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。
(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。
(4)建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。
(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。
(6)图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。
坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。
(7)加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。
二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。
(1)实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。
(2)科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。
(3)科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。
(4)每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。
实验班教学计划
实验班教学计划1. 引言实验班教学计划是一种特殊的教育形式，旨在为学生提供更加个性化和全面发展的教育。
通过实验班的教学，学生能够获得更好的学习体验和成长机会。
本文将采用从教学主题、活动安排和教材使用三个方面来详细论述实验班教学计划。
2. 教学主题实验班教学计划的主题是培养学生的创新能力和实践能力。
通过设置一系列的创新实践项目和实践活动，学生将在实验班中得到更多的机会去实践和应用所学知识，从而提高他们的实际操作能力。
例如，学生可以参与学校和社区组织的项目，实践解决实际问题的能力，同时培养团队合作和领导能力。
3. 活动安排实验班教学计划的活动安排应该充分考虑学生的兴趣和能力，灵活多样。
教师可以结合学生的实际情况，安排不同主题的活动，如科学实验、艺术创作、社区服务等。
此外，活动的组织形式也应该多样化，如小组合作、个人探究、角色扮演等，以满足不同学生的学习需求。
4. 教材使用在实验班教学计划中，教材的选择应该注重实用性和启发性。
教师可以选用一些具有实践性的教材，如案例分析、实验手册等，让学生能够进行具体的实践和探究。
同时，教师也可以选择一些具有启发性的教材，如鼓励学生思考和独立解决问题的材料，以培养学生的创新思维能力和自主学习能力。
5. 教学评价实验班教学计划的评价方式应该充分考虑学生的个性化发展和综合素质的培养。
除了传统的考试评价外，可以引入一些选修项目、实践项目的评价，以及学生的自我评价和同学互评等。
通过多元化的评价方式，可以更全面地了解学生的学习状况和成长情况。
6. 教师角色在实验班教学计划中，教师的角色不再是传统的知识传授者，而是更多的成为学生学习的引导者和协助者。
教师需要具备一定的教育理论和教育方法的知识，能够灵活地运用不同的教学策略和教学手段，引导学生积极参与学习，培养学生的自主学习能力和创新能力。
7. 结语实验班教学计划是一种旨在为学生提供更好学习体验和发展机会的教学形式。
通过设定创新实践项目、多样化的活动安排和启发性的教材使用，可以培养学生的创新能力和实践能力。
2、2016-2017学年科学实验教学计划
2016-2017学年白沙小学实验教学计划
学校白沙小学（盖章）
一、目的、意义：
通过实验教学，让学生掌握基本的实验操作方法，培养学生的操作能力，并从中获得科学知识，提高学生的科学文化水平，从小培养学生学科学、爱科学、用科学的习惯。
同时，逐步培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度。
并且在实验过程中培养学生的探究精神和创新能力。
二、本学年演示实验和分组实验开设率要求。
年级演示实验分组实验开设率
三 7 8 90%
四 13 8 90%
五 11 6 90%
六 21 10 90%
三、完成实验教学的具体措施：
1、加强科学教师、实验教师的业务学习，在教学方法上大胆革新，学习优秀教师的先进经验，使实验教学达到预期的目的。
2、加强对实验教学的研究，经常组织科学教师集体讨论研究如何在实验教学中培养学生的创新能力。
3、积极开展自制教具活动。
要求科学教师在合理设计实验过程的同时，动手制作实验教具，为更好地上好科学实验课服务。
4、充分利用实验室的资源，上好每一节实验课。
四、学生分组实验进度安排：
2016.9。
2017实验小学教学工作计划
2017实验小学教学工作计划一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，进一步规范学校教学常规管理，建立起教学即研究的理念，加强教研活动和校本培训力度，探索有效教学和有效教研的规律，大面积提高教学质量。
二、工作思路1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进创作型、发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
三、主要工作及具体措施（一）注重实效，抓好教学常规管理。
1、严格执行课程方案。
各门课程均属基础课程，因此，学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。
要求教师上足、教好每一门课程，不得任意调课，严禁课时、课程挤占现象发生。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、加大教学常规管理力度，向管理要质量。
开学初，对教师的常规工作提出明确的要求。
做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业，精心辅导、精心检测。
加强过程管理，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，发现问题及时解决。
备课继续沿用集体备课方式。
主要是纸质备课，倡导电子备课。
要充分利用集体备课资料、备课智慧，要在借鉴的基础上有所创造，以提高学科教学质量。
教师要研究课程标准，认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重点，恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导，适当运用现代化教学手段，提高教学效益。
精心上课要体现在课前准备及对教学内容的正确把握上，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。
本学期，上好课是校本教研的重点，教导处将把此项工作作为重中之重来抓。
要求教师教学设计力求多样化，课堂语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。
实验班教学计划
实验班教学计划一、背景与目标在教育不断改革和发展的大背景下，实验班的设立旨在为具有较高学习潜力和综合素质的学生提供更优质、更具挑战性的教育环境。
我们的目标是通过创新的教学方法、个性化的指导和丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力、创新思维和实践能力，为其未来的学术发展和个人成长奠定坚实的基础。
二、学生特点分析实验班的学生通常具有以下特点：1、学习能力较强：他们能够快速理解和掌握新知识，具有较强的逻辑思维和分析问题的能力。
2、学习积极性高：对知识有强烈的渴望，主动参与学习过程，乐于接受挑战。
3、兴趣广泛：在多个学科领域或课外活动中展现出浓厚的兴趣和天赋。
然而，这些学生也可能存在一些不足之处，比如：1、部分学生可能过于注重成绩，而忽视了知识的实际应用和综合素养的提升。
2、在面对挫折时，心理承受能力相对较弱。
3、个别学生可能在团队合作方面需要进一步培养和提高。
三、教学方法与策略1、问题导向学习通过提出实际问题，引导学生自主思考、探究和解决，培养他们的创新思维和实践能力。
例如，在数学教学中，提出与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学知识进行建模和求解。
2、小组合作学习将学生分成小组，共同完成项目或解决复杂问题。
这样不仅能够培养学生的团队合作精神，还能促进他们之间的思想交流和知识共享。
比如，在科学实验中，小组合作设计实验方案、进行实验操作和数据分析。
3、个性化教学根据每个学生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
对于学习进度较快的学生，提供更深入的拓展学习内容；对于学习上有困难的学生，给予更多的支持和指导。
4、翻转课堂让学生在课外通过观看教学视频、阅读资料等方式自主学习基础知识，课堂上则主要进行讨论、答疑和实践活动，提高教学效率和学生的参与度。
5、项目式学习以完成一个具体的项目为目标，让学生在项目实施过程中整合多学科知识，培养综合能力。
比如，开展“环保城市设计”项目，涉及地理、物理、化学、生物等多个学科的知识和技能。
下学期实验班教学计划
下学期实验班教学计划
下学期实验班的教学计划应该包括以下几个方面：
1. 课程安排：确定实验班下学期的课程安排，包括哪些课程会开设、每门课程的教学内容和目标、教学方法等。
2. 实验教学：安排实验班学生参与实验教学，让学生通过实际操作加深对理论知识的理解。
3. 课外活动：组织一些课外活动，如参观实验室、企业实地考察等，帮助学生拓宽视野和积累实践经验。
4. 个性化教学：针对实验班学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，根据学生的学习情况进行调整和优化。
5. 评价和反馈：定期对实验班学生进行教学评估，及时给予反馈和建议，帮助学生提高学习效果。
6. 师生互动：促进师生之间的互动交流，鼓励学生提出问题和意见，及时解决学生的困惑和困难。
通过以上方面的教学计划安排，可以有效提高实验班学生的学习积极性和学习效果，促进他们的全面发展。
2017年新学期班级教学工作计划
2017年新学期班级教学工作计划2017年新学期班级教学工作计划由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。
不妨看看相关工作计划！一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，更好地完成教育教学任务，认真落实实施素质教育，树立正确的教育教学观，以“更新观念，开拓创新”为准则，深化课堂教学改革，抓好继续教育，努力提高教师的自身素质，业务水平，使教学质量再上一个新台阶，使教学成绩上名次而努力。
二、工作目标加大理论学习的力度，强化师资队伍建设，在教学管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，加大教学成绩在教师考核中的比重。
体现教学工作在学校工作中的中心地位。
在上学期期中考试成绩的基础上有所突破和提高。
三、具体工作及措施1.精心部署,将课改实验引向深入.全面落实，推进素质教育，落实新课程方案。
严格按照《课程方案》的规定，开全课程，开足课时，并加大对薄落学科的师资配备，检查力度等，并及时把各学科的成绩活动情况作好记录，作为对教师的考评、考核依据。
2.抓好队伍建设。
继续抓好“新老教师结对子”的管理和落实工作，关心年轻教师的成长，强化指导，鼓励他们多参加校内及上级组织的多项活动，多创造一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。
3、充分发挥骨干教师的带动作用。
以老带新，以新促老，责任到人，创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。
4.继续抓好课堂教学改革，以此作为教学重点。
（1）每位教师要不段的学习，树立正确的人生观、教育观。
（2）每位教师都要认真研究教法，传授科学的学习方法，训练学习技能、技巧，培养良好的学习习惯和学习品质，努力使学生的个性得到充分的发挥，发扬创新精神和综合能力的不断提高。
（3）每位教师都要改进教法、研究学法，作好辅导后进生的工作。
（4）要完善课堂教学改革，学习洋思中学经验，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落实到实处。
2017年新学期物理实验室工作计划（2）
2017年新学期物理实验室工作计划(2)2017年新学期物理实验室工作计划(二)初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程，而物理又是以实验为基础的一门科学，所以物理实验在物理教学中占有举足轻重的位置。
中学物理实验教学的目的与任务是：通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，而物理实验的主要进行场所又在物理实验室，所以物理实验室的管理工作就显得尤为重要。
现对本学期的工作做如下安排：1、在开学第一周督促八、九年级备课组及时做好本学期的具体实验计划表。
2、在开学前两周，对实验室仪器进行再次核对整理，做到帐、物、卡相符。
3、在开学前一月内，对玻璃仪器进行清洗，并报废损毁的玻璃仪器。
4、在平时的教学中督促各任课老师及时做好相关手册的登记工作。
5、督促到实验室上课的老师时刻保持实验室整洁、干净。
6、认真做好每周一的大扫除工作。
7、在条件允许的情况下，尽可能开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
8、及时做好仪器的借出、归还验收工作。
2017年新学期物理实验室工作计划(三)为了进一步规范实验器材管理，加强实验物理教学，提升实验教学质量，现特制定本学期物理实验室工作计划：一、做好实验器材的安全、保管、摆放工作，贴好柜门标签，做到心中有数，方便查询，存取便利。
二、每月进行一次实验室安全检查，对实验仪器器材清点检查并记录。
三、做好仪器器材室、实验室的卫生工作，以便更好地为教学服务。
四、积极配合实验教师准备实验器材，做好准备、清理、归还工作。
五、配合物理教师，做好仪器的借出归还工作，记录备查。
六、及时报告仪器短缺、破损及维修工作，并做好相关登记记录工作。
七、收集实验数据，相关材料，分类整理，做好相关资料档案的收集整理工作。
八、根据实际情况，结合生活创造性地工作，尽可能地准备一些生活中的物品配合学校的实验。
实验班数学教学计划
实验班数学教学计划一、教学主题数学是一门严密的科学，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科。
实验班数学教学计划的主题是培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养，打好数学基础。
二、活动安排1. 建设实验室为了提供良好的学习环境，我们将为实验班建设一个数学实验室。
实验室将配备先进的计算机设备和实验工具，供学生使用。
每周定期安排实验课，让学生通过实际操作，深入理解数学概念和定理。
2. 数学探究活动为了激发学生的兴趣和主动性，我们将定期组织数学探究活动。
活动内容包括数学游戏、数学建模、数学实验等。
通过这些活动，学生可以在实际情境中应用数学知识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 主题讲座为了拓宽学生的数学视野，我们将邀请数学专家和教授举办主题讲座。
讲座内容涵盖数学发展历程、数学思想和数学应用等方面。
通过听取专家的讲解，学生可以更深入地了解数学的重要性和应用领域。
4. 定期考试为了及时了解学生的学习情况，我们将设立定期考试。
考试内容以课程要求为基础，既考察学生对基本知识的掌握，又注重考察学生的解决问题能力。
考试结果将作为学生升学和评价的重要依据。
三、教材使用1. 教材选择针对实验班的特点，我们将选择优质的教材。
教材应当简洁明了、思路清晰，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
同时，我们也将鼓励学生积极参与数学竞赛，选择一些竞赛教材进行辅导。
2. 多媒体辅助为了提高教学效果，我们将充分利用多媒体技术进行教学。
通过图像、视频等形式展示数学概念和定理，可以直观地帮助学生理解抽象的内容。
同时，还可以利用多媒体资源提供大量的习题和练习材料，供学生自主学习和巩固知识。
3. 创新教学方法为了培养学生的创新思维和解决问题的能力，我们将采用一些创新教学方法。
例如，引导学生思考、探究，提出问题，让学生多角度思考和解决问题。
在解题过程中，鼓励学生灵活运用已学知识，开发出独到的解题思路。
四、总结通过实验班数学教学计划的实施，我们旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养。
实验班教学课程设计
实验班教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本章节的核心概念，如XX理论、XX原理，形成扎实的知识基础。
2. 学生能通过实例分析，识别并解释相关概念在实际问题中的应用。
3. 学生能总结出章节知识结构，明确各知识点之间的内在联系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作、讨论等方式，提升团队协作和沟通能力。
3. 学生能够通过实验、观察等方法，培养观察、分析和动手操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够积极参与课堂讨论，主动提出问题，培养对学科的兴趣和热情。
2. 学生在学习过程中，能够尊重事实，遵循科学精神，形成客观、严谨的学习态度。
3. 学生能够关注社会热点问题，将所学知识与现实生活相结合，增强社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为实验班教学，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学生特点：实验班学生具有较强的学习能力和探究精神，对学科知识有较高的兴趣。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能，提高教学效果。
同时，注重培养学生的团队合作精神和实践能力，将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合教材第X章“XX主题”展开，具体内容包括：1. XX理论的基本概念与原理：介绍XX理论的核心思想，分析其基本原理，并通过实例讲解其在实际问题中的应用。
2. XX方法的操作步骤与应用案例：详细讲解XX方法的操作步骤，结合实际案例，让学生了解其在解决具体问题时的作用。
3. XX技能的培养与训练：通过实验、练习等形式，培养学生的XX技能，提高其在实际操作中的熟练度和准确性。
4. XX领域的现状与发展趋势：介绍XX领域的研究现状，分析其未来发展趋势，激发学生对学科前沿的关注和思考。
实验班教学课程设计
实验班教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解并准确描述相关的理论知识。
2. 学生能运用所学知识，分析实际问题，形成对学科知识的深入理解。
3. 学生能通过实例学习，掌握学科的基本研究方法和思维方式。
技能目标：1. 学生通过实验、探究等活动，培养观察、分析、解决问题的实践能力。
2. 学生能够利用所学技能，进行小组合作，提高沟通和团队协作能力。
3. 学生能运用创新思维，设计实验方案，进行科学探究。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学科的兴趣和热情，激发学习动力，形成自主学习的好习惯。
2. 培养学生具有积极向上的学习态度，面对挑战时不屈不挠，勇于克服困难。
3. 增强学生的环保意识，社会责任感，使其在学习过程中关注社会、关注生活。
课程性质：本课程以实验班为特色，注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和探究。
学生特点：实验班学生具有较好的学习基础，思维活跃，具备一定的自主学习能力和探究精神。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高其学科素养。
同时，注重过程评价，及时反馈，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，进行以下组织和安排：1. 理论知识：- 教材第一章：基本概念与原理- 深入讲解核心概念，通过实例分析，使学生掌握学科基础知识。
- 教材第二章：学科研究方法- 介绍研究方法，培养学生科学思维和学科素养。
2. 实践操作：- 教材第三章：实验技能与操作- 指导学生进行实验操作，提高实践能力，巩固理论知识。
- 教材第四章：科学探究- 引导学生进行小组合作，设计实验方案，培养探究精神和创新思维。
3. 拓展与应用：- 教材第五章：学科前沿与发展- 介绍学科前沿动态，激发学生学习兴趣，培养其关注学科发展的意识。
- 教材第六章：学科在实际生活中的应用- 分析实际案例，让学生了解学科知识在生活中的应用，提高其学以致用的能力。
2016-2017学年八年级物理实验教学计划
2016-2017学年度八年级物理实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的
1、培养学生树立实事求是的科学精神。
2、掌握科学的实验方法。
3、培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。
三、实验难点：
1、将探究方法和创新精神用于教学中。
2、将演示实验变为分组实验。
四、具体工作计划及其实验措施：
1、制订规章制度，科学规范管理
2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期实验计划表、周历表。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。
8、有必要时，可以自制一些教具。
9、做好仪器、器材的补充计划。
10、做好各类台帐的记录工作。
11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
12、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
13、严格要求，按程序进行操作。
14、认真组织，精心辅导。
15、开展形式多样的实验竞赛活动。
16、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、内容和时间安排。
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2017级沙城中学初三实验班工作计划
一．指导思想
在“激发学习兴趣、夯实学科基础、培养良好学习习惯、提高学习能力”四方面下功夫。
实现“相信并有所托付”的理想目标。
以良好的师德师风、优质的教育教学质量和管理水平满足家长、学生对优质高中教育的需求，赢得各方面的信任和认可，从而实现因为“相信而敢有所托付”的理想目标。
以养成教育为抓手，严格规范学生行为，养成良好习惯。
教学上规范“高效课堂”操作行为。
立足课堂，研究学习的主体与附体，提高学生的学习能力与学科素养。
工作中既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法。
加强技术指导，形成了良好教学风格，学生养成了良好的学习习惯。
做到师生和谐，共同发展。
二．工作重点
1.做好初高中的教材衔接工作。
初高中教材的衔接关系到学生高中学习自信心的树立，是给学
生高中生活的一个台阶，所以，各学科，特别是数学、物理学科要尤其重视。
2.制定可实施的工作计划。
打好基础是四年教学的关键，怎样打造坚实的基础，怎样扎实基础，
是我们教学计划制定的重心。
并且有效落实到了具体的教学中。
3.认真开展好“高效课堂”模式教学。
课堂小组讨论模式教学的经验教训总结，要向课堂45分钟要效率、要质量。
打破传统教学模式：教师主宰整堂课，滔滔不绝的讲。
真正实现：学生是课堂的主体，让学生充分发挥他们的主观能动性，要让学生动起来，而不是被动的接受。
老师们在课堂上要有很好的指导和把控能力，争取课堂内容最大化的让全体同学接受并理解。
通过上学期的实践，取得了一定的效果，下学期要更深入的开展。
4.研究适合新本学期学生特点的课堂呈现方式。
马上迎来2018年新课改，已经真切地让我们感觉到许许多多的变化，再结合00后的孩子的特点，再用以往的教学模式教学，真的将被学生们讨厌。
因为学生在变，所以提倡不拘一格的教学呈现方式，只要能够调动学生的，只要能够让学生感兴趣的，让学生能够学会的教学方式，老师们结合自己的学科、经验、个性，把课堂教学的死水激活就行。
5.加强教研工作，将集体备课落实到实处。
强化备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。
每周每科安排两次集体备课时间。
加强备课组建设，以备课组长为核心的备课组要团结大家，我们本学期，将在备课组经验积累，技术提高上做文章，希望建设一支技术过硬，团结乐观，敢打硬仗的备课组团队。
增强团队的凝聚力，向心力。
6.每月两次实践作业。
（1）单周语数外、双周理化历史。
（2）要求教师认真布置作业内容，实践作业旨在围绕学科特点，增强学生学习兴趣。
（3）每周认真检查，要有评语，使用鼓励、建议性的语言和学生进行交流，也希望学生在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生的关系。
（4）评定分数，做好记录
7.提前2分钟侯课制，
（1）做好组织教学工作，记考勤。
任课教师是课堂的第一责任人
（2）提高认识，落实是关键，协同班主任管理班级。
8．开展具有学科特色的课外活动，为学生提供发展的平台
语文征文、物理、化学、传统文化知识竞赛等。
9.推门片段性听课
（1）事先不通知授课教师，随时进适时出。
（2）了解新课程的实施，高效课堂模式各个环节的落实情况，有针对性地监督和指导教学。
10.两个主要会议（周五第8节）
（1）每月一次备课组长会议，汇报前段学科教学情况、对存在的问题集中研讨，协调下一步工作。
（2）一学期1至2次全体教师会，月考、期中考后的成绩分析报告会。
三．常规教学管理
教学检查
（1）教案：抽查个人，以点带面。
（2）作业：每两周检查一次作业，抽查班级，以点带面。
（3）听课：每周不少于1节，主管、副主管、组长每周不少于3节。
听课笔记要有评语。
常规检查工作中，管理有记录，有交流反馈。
考试：考试工作。
从监考、阅卷到质量分析，各学科要组织严密，认真负责。
四．工作亮点：师生读书，语文老师与全体学生共读；师生共同练字；共同积累传统文化，进行错题积累与反思。
2017级沙城中学初三实验班工作日程
整体工作安排
1.学生工作。
根据学期情况，安排学科竞赛活动，或者学法指导，或者社会实践等活动。
2.教师工作。
根据学期情况，外出学习活动、备课组集体备课活动、教学常规检查活动
3.考试工作。
月考的命题、阅卷、质量分析，学生指导，学生表彰大会。
九月
1、实验班全体教师会、备课组长会。
各学科上交教学计划教学进度表，安排本学期具体工作。
2、针对学生：初三学法指导；读书、练字、反思，终身受益的必修课
3、备课组长会：做好教法指导；如何培养学习兴趣和习惯；分析本届预科班学情，有针对性备课
4、摸底智力测试，做好尖子生培养计划
5、社会实践作业：如何做一名合格的中学生征文
十月
1、规范细化早读内容，作业和阅卷细化统计，及时反馈
2、第一次月考
2、物理、化学趣味儿竞赛。
3、针对学生：错题重做与每日积累指导
4、备课组长会：月考分析会；高效备课，高效规范备课组研讨会
5、社会实践作业：我的阅读史。
十一月
1、期中考试
2、备课组长会：期中考试成绩分析，各科教师做前两个月的教学反思，建议，确立调整方案
3、家长进课堂：我的初高中学习生活
4、积累大赛：成语诗词积累大赛
5、加强培训，争取外出学习，加强教材整合
十二月
1、第二次月考
2、备课组长会：进一步巩固学习习惯，培养读书，写周记，整理错题习惯。
3、进行优秀读书笔记、优秀错题本观摩展
4、举行全家福展示活动，征集全家福老照片进行展示，说说自己家的温暖，讲讲家族中的优秀长辈，对自己，同学的鼓励和启示。
一月
1、限时练，限时考
2、针对学生：不抄作业，不作弊；作业和考试为什么不能作弊
3、强化复习练习，迎接期末考试。