语文A版二下《小露珠的梦》课件1
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语文A版语文二下《小露珠的梦》ppt课件3
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
语文A版语文二年级下册《小露珠的梦》ppt课件3
我从遥远的 大海上来！
小露珠问：“大海美吗？”
太阳公公说：“美极了！海水湛蓝 湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥 在海面上自由地飞翔……”
“我能到大海去看看吗？”小露珠昂 着脸问。太阳公公说：“当然可以。不 过你要经过长途跋涉，历尽千辛万苦！”
小露珠点点头说：“我不怕！”
通过小露珠与太阳公公的 对话，你知道小露珠为什么想 去看大海吗？
学习小露珠为实现目标， 不怕困难、勇往直前的精 神，明白只要努力，梦想 就能成为现实。
同学们，只要你们心 中有梦想，不怕艰苦， 不断努力，就一定会 实现你们的梦想。祝 同学们梦想成真。
• 小露珠最后到达了大海 吗？去大海的途中容易 吗？哪句话反映出来了？
太阳公公说：“当然可 以。不过你要经过长途 跋涉，历尽千辛万苦！”
长途：路途遥远的， 长距容路途 遥远，行路辛苦。
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
大 海
你在小露珠身上学到了什 么呢？你打算怎样实现你的愿望 呢？和大家说一说。
露珠 珍珠 遥远 飞翔 千辛万苦
清晨 湛蓝 奔腾 长途跋涉 一望无际
请
你 （闪亮）的珍珠
说 （慢慢）地升起
一 说
（湛蓝 ）的海水 （自由 ）地飞翔
（游来游去）的鱼儿
（清澈 ）的小溪
（奔腾 ）的大河
（一望无际 ）的大海
清晨，小露珠在小草的叶子上 滚动，像一颗闪亮的珍珠。。
太阳公公，您早！ 您从什么地方来？
小露珠问：“大海美吗？”
太阳公公说：“美极了！海水湛蓝 湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥 在海面上自由地飞翔……”
“我能到大海去看看吗？”小露珠昂 着脸问。太阳公公说：“当然可以。不 过你要经过长途跋涉，历尽千辛万苦！”
小露珠点点头说：“我不怕！”
通过小露珠与太阳公公的 对话，你知道小露珠为什么想 去看大海吗？
学习小露珠为实现目标， 不怕困难、勇往直前的精 神，明白只要努力，梦想 就能成为现实。
同学们，只要你们心 中有梦想，不怕艰苦， 不断努力，就一定会 实现你们的梦想。祝 同学们梦想成真。
• 小露珠最后到达了大海 吗？去大海的途中容易 吗？哪句话反映出来了？
太阳公公说：“当然可 以。不过你要经过长途 跋涉，历尽千辛万苦！”
长途：路途遥远的， 长距容路途 遥远，行路辛苦。
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
大 海
你在小露珠身上学到了什 么呢？你打算怎样实现你的愿望 呢？和大家说一说。
露珠 珍珠 遥远 飞翔 千辛万苦
清晨 湛蓝 奔腾 长途跋涉 一望无际
请
你 （闪亮）的珍珠
说 （慢慢）地升起
一 说
（湛蓝 ）的海水 （自由 ）地飞翔
（游来游去）的鱼儿
（清澈 ）的小溪
（奔腾 ）的大河
（一望无际 ）的大海
清晨，小露珠在小草的叶子上 滚动，像一颗闪亮的珍珠。。
太阳公公，您早！ 您从什么地方来？
2022语文A版语文二下《小露珠的梦》ppt课件2
第一页，编辑于星期三：十四点 十三分。
认一认,小露珠和你交朋友。
珍珠 遥远 海鸥 飞翔 清澈 经历
长途跋涉 千辛万苦 一望无际
第二页，编辑于星期三：十四点 十三分。
PPT模板： 1ppt /moban/
PPT素材： 1ppt /sucai/
PPT背景： 1ppt /beijing/
PPT图表： 1ppt /tubiao/
语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
用简单的话说说 每幅图的意思。
第三页，编辑于星期三：十四点 十三分。
读书提示: 1、快速默读课文,用横线
画出小露珠、太阳公公和小 草说的话。
2、和同桌分角色练习朗
读对话。
第四页，编辑于星期三：十四点 十三分。
第五页，编辑于星期三：十四点 十三分。
美极了！海水湛蓝湛湛蓝蓝湛的蓝，鱼 儿在大海里游来游游来去游，去海鸥在海面
上自由地自飞由翔地.飞....翔.
第六页，编辑于星期三：十四点 十三分。
自由读文，找出表示小露珠发生变化的动词做上记号。
PPT下载： 1ppt /xiazai/
PPT教程： 1ppt /powerpoint/
认一认,小露珠和你交朋友。
珍珠 遥远 海鸥 飞翔 清澈 经历
长途跋涉 千辛万苦 一望无际
第二页，编辑于星期三：十四点 十三分。
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语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
用简单的话说说 每幅图的意思。
第三页，编辑于星期三：十四点 十三分。
读书提示: 1、快速默读课文,用横线
画出小露珠、太阳公公和小 草说的话。
2、和同桌分角色练习朗
读对话。
第四页，编辑于星期三：十四点 十三分。
第五页，编辑于星期三：十四点 十三分。
美极了！海水湛蓝湛湛蓝蓝湛的蓝，鱼 儿在大海里游来游游来去游，去海鸥在海面
上自由地自飞由翔地.飞....翔.
第六页，编辑于星期三：十四点 十三分。
自由读文，找出表示小露珠发生变化的动词做上记号。
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二年级下册小露珠的梦课件语
添加标题
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问题引导：提出关于小露珠的问题， 引导学生思考
互动讨论：让学生分享自己对小露 珠的认识和感受
引入故事：通过讲述小露珠的故事，激发学生的学习兴趣
学习生字：引导学生学习本课的生字，如“露”、“梦”等
理解课文：引导学生理解课文内容，了解小露珠的特点和变化 拓展延伸：引导学生思考小露珠与其他自然现象的关系，如“雨”、“雪” 等
课件PPT：包括封面、目录、内容页、结束页等 教学视频：关于小露珠的梦的故事视频 教学图片：小露珠的图片、相关场景图片等 教学道具：小露珠的模型、相关场景道具等 教学音乐：与主题相关的背景音乐 教学游戏：与小露珠的梦相关的游戏活动
课件内容：二年 级下册小露珠的 梦
教学目标：让学 生理解小露珠的 梦的含义，培养 学生的想象力和 创造力
培养学生的观察 能力和想象力
理解小露珠的形成过程
掌握小露珠的特点和变化
理解小露珠的梦的含义和 象征意义
学会欣赏和描述小露珠的 美
教学准备
PowerPoint：制作幻灯片，添加文字、图片、动画等元素 Office：集成办公软件，包括Word、Excel、PPT等 Adobe Photoshop：处理图片，制作背景、插图等 Audacity：音频处理软件，录制、编辑音频文件 Camtasia：屏幕录制软件，录制教学视频 网络资源：查找教学资料、图片、音频、视频等素材
总结：回顾本节课的主要内容，强调小露珠的重要性和价值 作业：布置课后作业，让学生思考小露珠在生活中的应用和意义 互动：鼓励学生提问，解答学生的疑问，加深学生对小露珠的理解 结束语：感谢学生的积极参与，期待下次课的精彩表现
教学重点与难点
理解小露珠的形 成过程
掌握小露珠的特 点和作用
【小学】语文A版二下小露珠的梦
【关键字】小学《小露珠的梦》教学设计铁合金小学赵瑾教学目标：1、学会认识12个生字、会书写8个字2、有感情的朗读3、以朗读的方式感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。
教学重难点：１、学会认读１２个生字，书写８个生字。
２、感受小露珠那种不畏艰难困苦，执著的实现梦想的精神。
一导入新课：（课件出示露珠图片）清晨，碧绿的草叶上，滚动着许多晶莹的小露珠，有一颗小露珠有一个美丽的梦想，它的梦是什么呢？想知道吗？好，今天，我们就来学习《小露珠的梦》。
（板书课题）2、初读课文，整体感知1、听读课文边听别想，小露珠的梦是什么？2、你们想不想自己也读读课文？课文里有很多宝宝和词宝宝想和你们交朋友。
看大屏幕。
（交代教学目标。
课件出示会认字和会写字）现在咱们就打开语文书，借助拼音读课文，圈出要学习的字、词。
然后用你喜欢的方式学会他。
(生读课文，圈画生字并用自己喜欢的方法学习)3、刚才老师发现大家学得都很认真，那谁知道小露珠的梦是什么？4、生汇报：小露珠的梦是想去看大海。
（板书：看大海）好，现在就让我们走进小露珠的梦。
三、随文识字，感情朗读老师请一名同学读课文的第一自然段，大家要注意听，他把生字读准了吗? 清晨，小露珠在小草的叶子上滚动，像一颗闪亮的珍珠。
他把生字读对了吗?那么请你也像他这样读一读。
出示字卡“珍zhēn”)谁来读? 生：拼读这个字是翘舌音，要读准。
谁再读? 生：珍，珍珠的“珍”。
知道珍珠什么样吗?我们来看看。
(出示珍珠图片)课文说什么像珍珠? 课文说小露珠像珍珠。
一颗像珍珠一样晶莹闪亮的小露珠，那是多么漂亮啊!我们再来读读第一自然段。
(生：练读) 谁来读? 生、小露珠本来在小草的叶子上，是谁让它产生了去看大海的想法呢？就在这时，太阳出来了，小露珠和太阳公公说了些什么呢?请你读读它们的话，数数课文写了它们的几次对话。
(生：自读露珠与太阳的对话) 课文写了它们的几次对话?用手势表示一下。
(生： 3次) 师：大家都数对了，现在让我们来读读它们的第一次对话。
新的课件14小露珠的梦共31页
新的课件14小露珠的梦
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
(语文A版)二年级语文下册课件小露珠的梦
水珠 眼珠 明珠 珠宝
大海 海水 海浪 海边
蓝色 蓝天 蓝布 蓝图
日历 历史 历代 历次
ห้องสมุดไป่ตู้
我会填 我会填
（闪亮 ）的珍珠 （奔腾)的大河 （自由）地飞翔 （ 清）澈的小溪 （ 慢慢)地 升 （ ）昂着问脸
chén zhēn zhū hǎi
晨珍珠海
lán lì rè bēn
蓝历热奔
我会认
奔热历蓝
海珠珍晨
早晨 清晨 晨星 晨光
热爱 热气 热心 热情
奔跑 飞奔 奔流 奔驰
珍惜 珍宝 珍珠 珍贵
总结：
是啊，每个人都有自己的梦想， 你只要朝着这个梦想一直前进， 不断的努力，像小露珠一样勇敢 坚强地面对困难，对自己充满了 信心，就一定能实现你们的梦想， 坚持——就是胜利。
珍 遥 欧翔
昂
途
澈历
际
多音字
jìn (尽力）
尽
jǐn （尽管）
我会读
露珠 闪亮 珍珠 遥远 湛蓝 飞翔 清澈 奔腾 千辛万苦 一望无际 长途跋涉 越升越高
语文A版二年级下册《小露珠的梦》课件
1 清晨，小露珠在小草 的叶子上滚动，像一颗 闪亮的珍珠。
2 我从遥远的大海来。
3 海水湛蓝湛蓝的，鱼 儿在大海里游来游去， 海鸥在海面上自由地飞 翔。
4 “我能到大海去看看 吗？”小露珠昂着脸问。
5 你要经过长途跋涉， 历尽千辛万苦！
6 后来，小露珠又变成 了小雨滴，落进清澈的 小溪，流
遥远 海鸥 飞翔 昂着脸 长途跋涉 历尽 清澈 奔腾 一望无际
7
清晨，小露珠在小 草的叶子上滚动，像一 颗闪亮的珍珠。
8
安徽省六安市长安小学 纪开兵
海水湛蓝湛蓝的，鱼 儿在大海里游来游去，海 鸥在海面上自由地飞翔9。
晨珍珠蓝 能历热奔
10
2 我从遥远的大海来。
3 海水湛蓝湛蓝的，鱼 儿在大海里游来游去， 海鸥在海面上自由地飞 翔。
4 “我能到大海去看看 吗？”小露珠昂着脸问。
5 你要经过长途跋涉， 历尽千辛万苦！
6 后来，小露珠又变成 了小雨滴，落进清澈的 小溪，流
遥远 海鸥 飞翔 昂着脸 长途跋涉 历尽 清澈 奔腾 一望无际
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清晨，小露珠在小 草的叶子上滚动，像一 颗闪亮的珍珠。
8
安徽省六安市长安小学 纪开兵
海水湛蓝湛蓝的，鱼 儿在大海里游来游去，海 鸥在海面上自由地飞翔9。
晨珍珠蓝 能历热奔
10
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一、学习目标一 1、通过多种形式正确、流利、 有感情地朗读课文，了解课 文的内容。 2、在有感情朗读的基础上， 感悟小露珠的坚强与执着。
二、自学指导 请同学们自由朗读课文，边读边对
照插图，来思考下面问题： 1、课文有三幅插图，用自己的话 说说，图上画了什么？ 2、“小露珠的梦”是不是讲小露 珠做了个梦？ 3、“小露珠”为什么想到大海去 看看？（请同学们认真读第四自然段）
一会儿比比谁读得有感情，回答问题回答得准确。
1、课文有三幅插图，用自己的 话说说，图上画了什么？
2、“小露珠的梦”是不是讲
小露珠做了个梦？
3、”小露珠”为什么想到大海
去看看？（请同学们认真读第四 自然段。）
遥远
湛蓝湛蓝、飞翔
．
．． ．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、学习目标二
正确认识小露珠变为水蒸
气，变为雨滴，落进小溪， 流入大海的过程。
四、自学指导 1、小露珠是怎样来到大海的？
（请同学们自由朗读课文最后 两个自然段，边读边思考，找 出小露珠变化旅行的词语。）
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大 河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
作业：请同学们查阅课外资料 或从网上查了解水的循环知识
二、自学指导 请同学们自由朗读课文，边读边对
照插图，来思考下面问题： 1、课文有三幅插图，用自己的话 说说，图上画了什么？ 2、“小露珠的梦”是不是讲小露 珠做了个梦？ 3、“小露珠”为什么想到大海去 看看？（请同学们认真读第四自然段）
一会儿比比谁读得有感情，回答问题回答得准确。
1、课文有三幅插图，用自己的 话说说，图上画了什么？
2、“小露珠的梦”是不是讲
小露珠做了个梦？
3、”小露珠”为什么想到大海
去看看？（请同学们认真读第四 自然段。）
遥远
湛蓝湛蓝、飞翔
．
．． ．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、学习目标二
正确认识小露珠变为水蒸
气，变为雨滴，落进小溪， 流入大海的过程。
四、自学指导 1、小露珠是怎样来到大海的？
（请同学们自由朗读课文最后 两个自然段，边读边思考，找 出小露珠变化旅行的词语。）
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大 河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
作业：请同学们查阅课外资料 或从网上查了解水的循环知识