议论文 论据分析方法
议论文分析论据的方法
议论文分析论据的方法
分析论据的方法主要有以下几种：
1.逻辑分析法：主要是通过对论据的逻辑关系进行分析，判断其是否符合逻辑规律。
例如，对比、类比、归纳、演绎等方法。
2.证据分析法：主要是通过对论据的来源、可靠性、权威性等方面进行评估，判断论据的可信度。
例如，查找相关的研究报告、专家意见、实验证据等。
3.统计分析法：主要是通过对论据的数据进行统计分析，判断其是否具有代表性和可信度。
例如，对样本数量、抽样方法、调查问卷设计等进行分析。
4.伦理分析法：主要是通过对论据涉及的伦理道德问题进行分析，判断其是否符合道德规范和价值观。
例如，对权益平衡、公平公正、人权等进行伦理分析。
5.语言分析法：主要是通过对论据的语言表达进行解读和分析，判断其隐含的意思和逻辑关系。
例如，对修辞手法、词语搭配、语义逻辑等进行分析。
6.背景分析法：主要是通过对论据所处的社会、经济、政治等背景进行分析，判断其影响力和背景因素。
例如，对政策变化、社会环境、经济背景等进行分析。
以上方法并不是独立的，通常需要综合运用多种方法进行论据分析，以得出准确、
全面、有说服力的结论。
作文写作如何写好议论文的论据分析
作文写作如何写好议论文的论据分析议论文是一种常见的写作形式，要写好一篇议论文，论据分析是非常重要的一部分。
论据分析是指通过有力的证据和合理的推理来支持自己的观点和论点。
下面将介绍一些关于如何写好议论文的论据分析的技巧和方法。
1.明确立场首先，写一篇好的议论文，需要明确自己的立场。
无论是赞成还是反对，都需要有清晰的观点。
通过明确立场，可以更好地选择合适的论据来支撑自己的观点。
2.寻找合适的论据在写议论文时，需要寻找有力的论据来支持自己的观点。
论据可以包括统计数据、事实例证、专家观点、历史事件等。
论据必须真实可信，并且能够有力地支持自己的观点。
3.论据分析与引用在写好议论文的论据分析时，需要对论据进行适当的分析。
分析论据时，要考虑论据的可信度、科学性、相对性等因素。
并且，要避免断章取义，要将论据引用完整并准确。
4.比较与对比在进行论据分析时，可以考虑通过比较和对比的方式来加强论证。
通过对不同观点的比较分析，可以更好地展现自己的观点的优势和合理性。
5.推理与逻辑好的议论文需要有合理的逻辑推理。
可以通过归纳、假设与推理、因果关系等方式来进行推理。
要确保推理过程合乎逻辑，清晰有序。
6.举例与解释在论据分析中，可以通过举例与解释的方式来加强论证。
通过具体生活和社会中的例子，能够使观点更加具体和易于理解。
同时，要对举例进行适当的解释，以便读者更好地理解和接受观点。
7.反驳与让步写好议论文的论据分析时，不仅要阐述自己的观点，还要有适当的反驳。
对于反对意见，可以进行有力的反驳，以增强自己的论证力。
同时，也要向对方让步，承认他们的观点的合理性。
总结：写好议论文的论据分析，需要明确立场，寻找合适的论据，进行论据分析与引用，比较与对比，推理与逻辑，举例与解释，反驳与让步等。
通过合理的使用这些技巧与方法，可以写出一篇有说服力和逻辑性的议论文。
做好论据分析，将更好地支持和展现自己的观点与论点。
议论文中怎样分析论据
讨论：这段文字在叙述完论据后，是如何对事例进行 分析的？
明确：是从因果关系上对论据进行的分析。 具体说，就是对事例中的行为，沿着“为 什么”这条思路，探求其根源，由果索因， 使内容逐步深化。这种方法叫做因果关系 分析法。
标志性词语：为什么……因为…… 正因为如此……所以…… 之所以……是因为…
有时候，磨难恰恰能够历练人生， 练习:磨难，能历练人生。 绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵;李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。 磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
直陈
那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗 拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌;
比较分析法 将所举两个对比的事例进行比较，找出其中的相 同点和不同点。通过比较分析，能够透过表象， 指出实质。 同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原 因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫 因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪 失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在 下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。 而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨 败连连，留下了终身的遗憾。 这段论据叙述后，对论据进行了怎样的分析？
他们为什么没有因埋没而窒息,并且能有建树 呢？因为他们是生活的强者，他们不甘心忍受被 “埋没”的命运；不管在什么不利的情况下，他 们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信如 果真是千里马，又不失千里之志，终有奋蹄腾飞 的日子。他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤 人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”脱颖 而出。
明确：这段文字在叙述完论据后，从假设 的角度对论据进行了分析。假设他没有立志会 怎么样。 假设分析法：对语段进行假设分析时，如 果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设 分析;如果举的例子是反面的，那么就应从正面 来假设分析。 标志性词语：假如、如果、试想、倘若 ……
议论文论据分析的具体方法
议论文论据分析的具体方法在写议论文时，论据分析是至关重要的一环。
通过有力的论据分析，我们可以更加准确地表达观点，增强论点的可信度。
下面将介绍一些具体的方法，帮助我们进行有效的论据分析。
1. 查阅权威文献和资料在进行论据分析时，首先要查阅相关的权威文献和资料。
权威文献通常由专家学者撰写，具有较高的可信度，能够为我们的论点提供有力支持。
在查阅文献时，要注意文献的作者背景、出版时间、发表期刊等信息，以确保所引用的论据具有权威性和时效性。
2. 分析数据和统计信息另一种常见的论据是数据和统计信息。
通过分析数据，我们可以得出客观的结论并支持论点。
在分析数据时，要注意数据的来源和采集方法，确保数据的准确性和可靠性。
同时，可以利用图表等形式将数据进行可视化呈现，增强论据的说服力。
3. 引用经典案例和实证研究经典案例和实证研究也是进行论据分析的重要来源。
引用经典案例可以帮助我们从历史中总结经验教训，为论点提供具体的例证。
同时，实证研究能够为我们提供科学的实证支持，为论点提供更加具体和可信的论据。
4. 对比分析和对立论据在进行论据分析时，还可以采用对比分析和对立论据的方式。
对比分析可以帮助我们突出论点的优势和特点，从而更加清晰地呈现论据。
而对立论据则可以帮助我们辨析不同观点之间的差异和优劣，进一步加深对问题的认识。
5. 基于逻辑推理和论证最后，对于论据的分析还可以基于逻辑推理和论证。
通过建立明确的论点、论据和结论之间的逻辑关系，可以构建严谨的论证结构，使论据得到更加有力和准确的支撑。
同时，避免逻辑漏洞和谬误，确保论证的合理性和说服力。
综上所述，议论文论据分析是写作中至关重要的一环。
通过查阅权威文献、分析数据和统计信息、引用经典案例和实证研究、运用对比分析和对立论据、以及基于逻辑推理和论证等具体方法，我们可以进行有效的论据分析，使论文更具说服力和权威性。
议论文论证分析
这个论段有什么不足？
正确的选择能使人走向成功，人生无悔。 前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基， 青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去 报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是 他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起 了战斗的笔，成为一代文学大师。可见正确 的选择使他的青春无憾，成就卓著。
不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后 事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这 样才能获得成功。
缺论证分析例子
磨难，能历练人生。贝多芬 双耳失聪，却能在这样的磨难下创 造出不朽的音乐；司马迁身受腐刑， 却能在这样的耻辱中写就《史记》； 体操王子李宁在泪撒汉城后黯然退 出体坛，却又另辟天地，让“李宁” 系列体育用品风靡中国。磨难，能 带领人冲破黑暗，绽放光彩。
正是因为……使……使……
第一步：
从哪些角度找原因？
第二步：
找到原因后又如何分析？
小 结 因 果 分 析 法
注意： （1）分析意义、影响或危 害,并提出正确的做法。 （2）要扣中心观点，不节 蔓生枝
例如《近墨者黑》一文中引用“孟母三迁” 这一事例后，有一段分析：“ ……为什么孟 母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是 因为人有社会属性，一个人的发展方向与他 所处的环境有直接联系，一个人的性格行为， 不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说， 近墨者黑是一种很自然的现象。”
用阐释分析法分析补充 闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵 澄澈起来了：原来，茶香是来自于沸水 一次次“冲泡”，茶越香醇，“冲泡” 次数就须越多，如此才将茶的精髓一点 点滤出。那么人生的曙光，不也要经一 次次的“冲泡”才能陡现吗？所谓： “天降大任于斯人也… …”，而后才能 “增益其所不能”也！原来人生的每一 次挫折，都是冲泡的历练啊！于是年轻 人郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现 脸上。
高考作文写作指导： 三种论据分析法,让考场议论文惊艳起来
高考作文写作指导：三种论据分析法，让考场议论文惊艳起来考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
用好这三种论据分析方法，能让考场议论文立刻惊艳起来。
一、用好因果分析法，由果溯因，让分析论证直指论点因果分析法也叫探因分析法，它是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
它能在因果关系这条线上，沿着“为什么”这个思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
笔者曾经做过这样的课堂实验：提供素材和论点给学生，让学生进行分析论证。
下面就学生的两个答案进行对比，体现“因果分析法”的妙处。
素材：2010年感动中国人物孙东林在哥哥一家五口遇难、账单已不在的情况下，毅然用不屈的脊梁承擔起还清民工工资的重负，承受着失去亲人的悲痛，兑现了不少民工一分钱的承诺，完成了哥哥的遗愿，使60多名民工在新年来临之前都如愿领到工钱。
论点：坚守承诺。
学生答案一：从孙氏兄弟的行动中，我看到了坚守，感到了坚守的力量。
他们坚守的不仅仅是还清农民工的工资，更是一种良心的坚守。
学生答案二：孙水林、孙东林兄弟能够成为感动中国年度人物，正是因为他们懂得许下了承诺，便要坚守，无论生死，无论困苦；他们深知许下的承诺便是责任，一定要用生命来坚守。
在这两个答案中，孰优孰劣一目了然。
使用了因果分析法的论证段落，能很好地把素材这个“油”和论点这个“水”糅合起来，分析到位，具体深入，直指论点。
因果分析法有一定的模式。
在论证过程中，我们只要紧紧抓住因果关系的关联词语，因果的分析论证就很容易开展起来。
当然，要用好因果分析法，还需要抓住一个关键点——找准因果关系，将原因与观点对应起来，归因正确。
不然，因果分析法也只是流于形式，不起任何作用。
二、用好假设分析法，反面假设，让论点在正反对比中更有说服力假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。
论据分析
• ㈥、比较分析法 • 把事情的正反两个方面或正反两件事情对 比分析，以突出正面的观点。
• 例①孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精 于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任 职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒， 多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其 才志。而转到另外一个方面，齐王听说孙膑之才，不惜 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于有了 马陵道之胜。 • 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优 劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤 嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯 乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？ 然而，又出现“而”了，又转向另一面了。而齐王任贤 用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心， 孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见， 好集体不会埋没人才。 • （前面单一的例子，与多了对其进行对比性分析后的文 字进行比较，很明显，多了分析，说服力更强了。 议论 文，议论文，何谓议论，这就是议论。）
• 例③黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生 严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。 ６０年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对 往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽 一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全 力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一 跪！德国人在６０年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的 自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊 敬！ • 但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在６０ 年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子 手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此 这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案； 不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年 一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站 着的日本人更高大！”可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。（考场优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》） • 以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才 是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
议论文论据分析六法
晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊 推荐了自己的儿子祁午，晋平公听后很震惊，祁黄羊却认真地 说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿 子。”事实上，祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显 著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇， 内举不避亲。”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情， 但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理” 是“情”外之物，它因人而异，并非总受“情”的束缚。
二、正反对比法：即列举正反两种 事例形成对照，然后加以分析，论证 观点。
请参考考场优秀作文《让纪念闪耀 理性光芒》片段：
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自 律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。６０年前的 那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到 了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那 血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那 德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在６０年里不断地反思，不 停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力 量，也赢得了世人的尊敬！
五、引申类比法：即把所列举的 事例加以引申或类比，联系实际，从 而突出其观点的现实意义。如：
请看考场优秀作文《人生的“出” 与“入”》片段
英国数学家多番维尔倾注了３０多年的精力，把 圆周率值推算到小数点后８００多位。可是后人发现， 他在第３００多位时就出了错误，也就是说，他后面 二十几年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的， 多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的 步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此， 人生又何尝不是？常常听人后悔自己做得不好，什么 不该做；事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中 吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。
议论文事例论据分析方法
议论文事例论据分析方法议论文事例论据分析方法（一）选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。
其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。
第三，事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。
第四，例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。
叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。
分析时，可以使用以下方法：1、因果分析法在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
例如：法国著名数学家XXX一生的大部分工夫都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。
但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就……为什么XXX在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是因为他没有搞政治的天赋和拿手，在数学方面却具备特殊的思维能力和创新肉体。
由此看来，XXX所说的“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。
（《努力与成功》）作者在叙述事例以后，先用一个“为什么”把问题引向深处，接着用“这是因为”透彻地揭露了XXX的优劣，最后用“由此看来”得出结论。
这样的分析使论证环环相扣，层层深切，充分显示出了论证的力度。
又如：三国时的XXX，乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将XXX力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有XXX仍然坚持自己的观点。
结果被XXX围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；XXX也被依军法身首异处。
议论文事实论据的分析方法
第二种方法，假设说理法
❖ 用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来， 使得人们信服。进行假设性的分析，如果所举例子是正 面的，那么就从反面来假设分析；如果所举例子是反面 的，就从正面来进行假设。简言之，正例反说，反例正 说。这是最简单易行的说理方法，每个人都可以掌握。
练习四： 贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，
】存在问题：罗列事例，缺少分析
第一种方法：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一 事实的直接或间接的原因，这原因就是所 要证明的观点。
❖ 创新能促进社会的发展
❖ 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在 十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自 主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计 创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集 团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平 均增长率达到78％，持贝多芬双耳失聪 ，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲 ，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体 操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又 另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡 中国的体育用品市场。 (事实论据)磨难，能带 领人冲破黑暗，绽放光彩。（论点） 【分析？
❖ 问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能 使论证更深入。
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。一 个外国记者采访某外资企业老板时问：“您以为互联网 在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不， 那不可能，中国技术太落后，经济也不行。”但这句话 却启发了当时正从事翻译工作的马云。他仔细地分析， 中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展， 如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是 他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。马云也 成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人 称如道果。 如果当时马云只看到困难，就轻易那地么说 “不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有 些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。有时 候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能 的。
议论文论据分析方法
议论文论据分析方法在议论文写作过程中,引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的;可是,不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,走了罗列论据摆花架子的误区;而议论文分析论据恰恰又是至关重要的,因为只有对论据作恰当的分析,才能将“材料”和“观点”“粘”起来,使论据真正发挥出支撑论点的作用;下面介绍几种常用的分析论据的方法; 一探因分析法因果分析法这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来;具体说,就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化;示例一贫困也是一笔财富;论点古人云：“自古才子出寒门;”古今中外成才者,大多出自寒家;范仲淹两岁丧父,幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗,常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时,就去打工……举例这些都是幼时贫困而后成才的非常之人;归纳寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育,不断地成熟;由此看来,贫穷并不可怕,只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志,那么,它就可以激发我们奋发向上的精神,从而让我们改变自己;正所谓“穷则思变,变则通,通则达”;探因分析越是贫穷越激发人奋发上进,这何尝不也是一笔财富呢作结论示例二靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的;论点不少取得了重大成就的人,就遭遇过被“埋没”的命运;爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色,但他没有灰心,而是抓住一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地;华罗庚曾在一个小店铺里工作,但他没有消沉,而是在做好营业工作之后,分秒必争,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研,终成着名的数学家;举例为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,反而有所建树呢因为他们是生活的强者,他们不甘忍受被“埋没”的命运;不管在什么情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信,只要奋斗不息,终有如愿之日;探因分析因此,他们在被“埋没”时,不是怨天尤人,而是努力拼搏,终于冲破“埋没”脱颖而出;作结论示例三论点：瞬间铸就永恒举例：三岁女孩宋欣宜在汶川地震中与死神抗争了逾40个小时后从废墟中被解救出来,人们惊奇于她生命力的顽强;随着挖掘的深入,女孩奇迹生还的谜底被揭开：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊,用自己的身体搭成一个拱形,在地震发生的一瞬间双双挡住倒塌下来的沉重墙体,用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”;分析：为什么这个感人的情节在当时只是一瞬,而它却永远留在我们记忆深处因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵,亲情在这一瞬间体现得如此动人心魄求生是人的本能,而在这生死一瞬间,伟大的亲情却超越了本能;正是亲情的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远;世界上所有的父亲和母亲都是爱的天使,他们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒;小结把事实材料中形成某种结果的原因,用设问的方式或因果复句的句式加以强调,从而突显论点的合理性;思路：为什么——是因为标志性的词语：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”主要步骤：①直接点明观点,并阐释观点；②引述事例；③追根求因为什么……呢 <之所以……>是因为……；④得出结论二反向假设法这种方法就是举例后再向其相反的方向作假设的方法;示例一论点：以榜样的长处激励孩子举例：美国新当选总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子,他曾经是一个“问题少年”,在他两岁时,父母离异;但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严,并以父亲的光辉轶事激励奥巴马;于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力,牢牢记住黑人也有可能逆转命运,并为之不懈努力,最终成为美国历史上第一位黑人总统,也是第一位具有非洲血裔的总统;分析：试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲,如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力,反面假设也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了;结果展示教育有时就是如此的简单,多励志孩子,以榜样的力量激励孩子,奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范;正面强调示例二论点：挑战自己才能迈向成功举例：2008年8月14日,中国射箭老将张娟娟在奥运女子射箭个人赛决赛中以110比109击败韩国卫冕冠军朴成贤,射破韩国24年的垄断,为中国夺得奥运会历史上第一枚射箭金牌;然而张娟娟在这几年的训练中曾几次有过放弃的想法,但最终她战胜了自己,坚持了下来,并在北京奥运会上一举夺魁;分析：最大的敌人永远是自己;如果张娟娟当初在备战奥运会的训练中不能跨越自己这道坎,那么我们也许就不会看到奥运赛场上英姿飒爽的她,更不会看到奥运领奖台上热泪盈眶的她;前进的路途上只有挑战自己,你才能向成功迈进一大步;示例三勤能补拙,就是指天资差是可以利用后天的努力来补偿的;着名科学家爱因斯坦,小时候很笨而且屡次失败,但他毫不气馁,勤奋工作,最终登上了科学的顶峰；我国数学家华罗庚,学生时代被视为最笨的学生,然而他顽强拼搏,发奋学习,最终取得了辉煌的成就；我国着名生物学家童第周当初国外留学时,因进校成绩差而被人耻笑,可是他暗下决心,焚膏继晷,最终成了享誉世界的学者;试想,若无几十年如一日的勤奋工作,哪里会有爱因斯坦相对论的问世若无顽强拼搏刻苦自学的精神,哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献若无闻鸡起舞坚持不懈的努力,哪里会有童第周在生物工程方面令人瞩目的成就呢可见,勤能补拙,此言不虚;小结假设相反情形及结果,与原事例进行比较,通过这种比较来论证论点的成立;思路：反面假设—结果展示—正面强调标志性词语：如果XX……不……,那么就会……或：那么他怎么能……呢因此由此可见,……主要步骤：①列举事例；②反面假设试想,若<如果>无……；③结果展示；④正面强调推断事例符合中心论点三对比分析法这种分析方法就是所举事例形成正反对照,然后加以分析,论证观点;思路：分析正反事例—突出论点论点：让纪念闪耀理性光芒举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本,战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜……分析：同样作为二战中的侵略国家,德国人在不断地反思,不停地纪念,用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂;从而赢得世人的尊敬;分析正例而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责;分析反例有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大”可见,理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉;突出论点论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达举例：2000年奥运会上,面对枪靶,44岁“高龄”的王义夫一枪失准,最后关头的二次举枪显示出过人的老练,终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾;而在今年的北京奥运会上,美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环,金牌几乎唾手可得的情况下,却重演了雅典的严重失误,最后一轮仅打出了4.4环,又一次与金牌擦肩而过;分析：同样是一流高手,结果却大相径庭,究其原因是个人的心理素质起了关键的作用;王义夫能沉着冷静从容面对失利,所以在一枪失准的情况下,能快速调整心态,重整旗鼓,打出最好的成绩,最终赢得金牌;分析正例而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后,心理上再次崩溃,留下了终身的遗憾;分析反例因此,不管在什么时候,我们都要从容地面对一切;突出论点四评析法意义分析法评析法,就是通过提示论据所蕴含的意义,或予以高度评价,或揭示其危害,从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等;比如课文崇高的理想,在举出我国历史上创下过光辉业绩的一大批爱国者的事迹后,有下面一节议论：“所有这些人,都是有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人;他们的理想不是为了哪个人,而是为了国家,为了民族,符合广大人民的利益;他们为了自己的伟大的理想,有些人家可以不要,有些人官可以不做,有些人生命可以抛弃,有些人真正是做到了‘富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈’的地步;这样的一些人,是永远不会从人民的心中消逝的;”这段话,通过对这些爱国者的高度评价,既把事例与所要论证的论点对于具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人,千百年来人们一直尊重他们,怀念他们,纪念他们紧紧联系起来,提示了它们内在的逻辑联系,做到了材料和观点的统一,而且使文章的思想得到升华;再如,要证明“从点滴小事做起”的论点,举了雷锋的事迹后,可作如下分析：“正是从这许多平凡的小事中,人们发现了一个高尚、纯洁的灵魂;他的一生闪耀着时代的光芒;他像一个闪光的路标,指引着人们去做好事;这对于培养社会主义的精神文明起非常重要的作用;”这节分析,提示了雷锋做小事的意义,从而把论据与论点联系了起来;五归纳分析法在列举多个典型论据之后,对这些论据比较分析,归纳总结出它们的共同点,扣在要证明的论点上;这种分析方法称之为“归纳法”;且看下例：要学会“战胜自已”俗话说,事在人为;人是有很大潜力的,关键是要充分认识自己,真正战胜自己;一些学习成绩很好的同学在向自己的学习目标迈进的时候,往往都有那种“战胜自己”的体会;“战胜”什么呢比如,要大清早起床读书,就要战胜自己睡懒觉的坏习惯；上课时,就要战胜自己思想不集中的毛病；晚上搞好晚自修,就要战胜自己老爱看电视的念头；天冷读书,要战胜怕冷,夏天读书,要战胜自己怕热和蚊咬,等等;总之,战胜自己就要善于抑制自己的那些偏离和违背学习目标的思想和行动;因此“战胜自己”,实质上是一种良好的意志品质和顽强的毅力,也就是一种善于控制自己思想,安排自己活动的自制能力;有了这种“战胜自己”的自制力,就能自觉主动地“迫使”自己“放弃”那些不利于充实和积累知识的消极因素,我们才能在学习上有所作为,获得好的成绩;文章提出论点后,列举学习、生活中常见的现象,接着就对论据作了具体的分析,运用的是归纳法;第二段的最后一句,是作者的第一次概括,从个别推及到一般,以避开“不完全归纳”之嫌;第三段开头,再作归纳,得出一个普遍性的结论;最后文末用了条件判断,说明战胜自己和获得成绩的关系;这样通过对论据的分析,就把“战胜自己”的涵义和意义论述地清清楚楚;六阐释分析法这种分析,就是对引用的理论名言作解释阐发,证明论点的确凿;如请引用马克思主义的基本原理：外因是变化的条件,内因是变化的依据,来论证“成才要靠主观努力,也要具备一定的条件”;写一段话;“成才要靠主观努力,也要具备一定的条件;马克思主义的基本原理告诉我们,外因是变化的条件,内因是变化的依据;一个人要想成才,首先要靠主观努力,这是起决定作用的内因；其次,也要具备一定的条件,这是必不可少的外因;只强调主观努力,不承认条件的作用；或者过分强调条件,而忽视了主观能动作用,都是片面的;”通过对引文的阐发,加深了人们对引文的理解,更有力地印证了论点;运用这种分析方法,一般从阐释含义入手,也可用在叙述事例之后,对事物进行评析;如吕览察今作者在叙述了“刻舟求剑”的事例后,评析道：“舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不变惑乎”七辩证分析法这种分析方法就是用对立统一的、发展的、联系的观点分析材料,既要分析事物本身内在联系,又要分析该事物与其他事物间的联系；既要看到事物的正面,也要看到其反面；既要照顾到事物内部的矛盾,也要注意到非主要矛盾,同时,还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化和转换;鲁迅的拿来主义,用祖上的大宅子设喻,形象地分析了“拿来主义者”对文化遗产的态度,鲁迅在这里用的就是辩证分析法;鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度——因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”；由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋”；由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物”,继而转到正面阐述：“‘拿来主义’者是全不这样的;”“他占有,挑选”、对“鱼翅”——“吃掉”,对“鸦片”——“送到药房”去,对“烟枪和烟灯”——“除了送一点到博物馆之外”,其余的“毁掉”,对“姨太太”——请“各自走散为是”;如此分析,既使论据很好地为论点服务,又避免片面性;再看下例：看待问题要全面客观,更不可以己之长攻人之短;有这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河,他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命,不懂哲学又失去一半的生命;风浪来,船即将沉没,渔夫说,你不会游泳,全部的生命将没有了;在这故事中,哲学家确实知识渊博,他懂数学又精通哲学,这是他的长处;而渔夫呢,这类知识贫乏,对数学、哲学一窍不通,这是他的短处;但是,哲学家虽有长处,也有短处,而且他的短处恰恰是渔夫的长处;哲学家没有全面地看问题,片面地用自已的长处来攻击他人的短处,其结果自然被渔夫反唇相讥;这种“要全面看问题”的观点,如果作者没有经过辩证的分析,仅仅靠故事的叙述,是难以让人深刻认识到的;八条件分析法这种分析方法,就是分析论据存在的条件,从而揭示论据与论点的逻辑关系;示例请在下面的事例后,作简要分析,使论据与论点粘合起来;俗话说：有志者事竟成;明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向,后来虽历尽磨难,但一直旅行到生命最后一刻,完成巨着徐霞客游记;__________________;引用材料后,可作这样的分析：“一个人只有立了志,才能坚持从事自已的事业,至死不渝;徐霞客就是立下了志,才取得非凡的成就的;”材料分析的方法,当然还有许多;需要说明的是,同一论据,可以采用多种分析方法,到底用哪一种,要视具体情况而定；而且,有时常综合运用几种方法;但无论运用哪种方法,都必须记住：分析的目的是为使论据更好地证明论点,使论点更加突出,更具说明力,因此,分析必须紧紧地围绕论点;。
议论文五种论证方法 以及事实论据分析方法
改文：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能 在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打， 顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱 中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城 黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让“李宁牌”系列运动用品 风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在 失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人 生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
2．类比论证
将已知事物(或事例)与跟它有相同特点的事物(或 事例)进行比较类推，从而证明论点。作用：富于启 发性，使读者易于领悟抽象的道理。如：
没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让 人遗憾的。没有废墟的地方太挤了，而掩盖废墟的举 动又太伪善了。
3．对比论证
用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证 明论点。作用：突出论证观点，让人印象深刻。如：
靠什么？知识——关于天体物理、时空本质的最新知识！ 知识使得他富有想象力、创造力的智慧，使得他成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家。(分析句)
议论文常用的论证方法
1．举例论证
列举确凿、充分且有代表性的事例来证明论点。 作用：具体有力地论证观点，增强文章的说服力。 如：
大凡爱国志士都是忧国忧民在先的。屈原被放逐 后仍然心系楚王，“哀民生之多艰”；杜甫身居茅 屋，心忧黎民，宁肯“吾庐独破受冻死亦足”，也愿 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
4．比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：生 动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和 接受。如：
议论文的论证方法及作用
议论文的论证方法及作用1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
5、归纳论证，也叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
6、演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
7、类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
8、因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
9、引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
议论文的常见的论证方法及作用1.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。
（摆事实、事例论证）作用：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。
2．道理论证：作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。
作用：用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。
3．比喻论证：能直接证明观点的比喻句。
作用：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更容易让读者接受和理解。
4．对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点。
对比的可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。
分析论据的方法
4、比较分析法
5、内涵分析法：深刻地揭示了事例的内涵，让读者 明了你的事例和结果的关联 。
人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。 有这么一个故事：一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅一 位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第一杯 绿茶，年轻人饮后觉无一丝香味；待第二次冲泡后，才有一 丝若有若无的香气荡漾开来；待冲泡了五六次后，屋子里便 弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向上。 改文如下： ……待冲泡了五六次后，屋子里便弥漫着阵阵清香。 分析：上述语段中年轻人的“喝茶”行为与其最后“满载而 【闻着龙井的醉人浓香，年轻人心灵澄澈起来了：原来，茶香 归，奋发向上”的结果，语意上有较大的跳跃。年轻人“喝的 是来自于沸水的一次次“冲泡”；茶越香醇，“冲泡”次数就 是茶”，但为什么会“满载而归，奋发向上”？这中间年轻人 须越多，如此，方可将茶之精髓一点点滤出。那么，人生的曙 有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能填补解说出来， 光，不也要经一次次的“冲泡”才能陡现吗？要想曙光越璀璨， 不但文气贯通了，而且年轻人从消沉到发奋的原因也揭示出来 “冲泡”的次数不也就须越多吗？所谓“天将降大任于斯人也， 了。这样，“理”就透了，读者也就“信服”了。 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，而后才能“增益其所 不能”也！原来，人生的每一次挫折，都是冲泡的历练啊！于 是年轻人的郁积的愁眉舒展了，自信、坚毅重现脸上】，从此
3、意义分析法：
论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最 最理智的人也可能作出错误的判断。 “千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战 役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建， 成为千百年来任人唯亲者之鉴。 一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开 元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳 民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结 局。 北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经 不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、 放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪最杰出的政治 家的社会理想化为泡影。 历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近 足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聩。然而，是不是我们 每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人 呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而 析之，辨而认之，定能做到超然其上。
高考语文议论文写作指导论据分析的几种方法
【温馨提示】
政治课本里有许多哲理可为我们写作所 用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想 的作用。同学们应该善于用一些辩证唯物主 义观点分析现实中的一些现象。
二、辩证分析法 即用对立统一的、发展的、 联系的观点分析材料，既要分析事物本身的 内在联系；也要分析该事物与其他事物之间 的联系；既要看到事物的正面，也要看到其 反面；既要照顾事物的内部矛盾，也要注意 到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和 非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。
议论文论据分析的几种方法：
1.假设分析法 2.辩证分析法 3.阐释分析法 4.探因分析法 5.条件分析法 此外，还有归纳法等。
【练习】 用所学的方法分析下列事例，以 证明“尺有所短，寸有所长”的观点。 一位哲学家乘渔夫的船过河， 他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一 的生命，不懂哲学又失去了一半的生 命。风浪来了，船将沉没，渔夫说， 你不会游泳，全部的生命将没有了。
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入那无尽の虚空,没有半点犹豫,直接将灵识缓慢の朝那个女人辐散而去. "轰！" 片刻之后,练功房内白重炙再次捧着脑袋在地上翻滚,痛苦の嚎叫起来. "又有进步了,继续！" 清醒之后白重炙却是满脸の兴奋,他感觉每次昏阙之后,灵魂强度都会增加,虽然现在只有百分之一,但是能有增 加也是很不错の. 最主要の是,他感觉每次灵识都能在虚空中辐散の距离有所增加,虽然只是增加一不咋大的点,但是持续下去,他迟早能靠近那个女人,看清楚她那完美の酮体！而后…拥有她！ 于是,白重炙开始了他快乐而又痛苦の生活！ …… 弑神卫被杀一些月之后,神城终于彻底震动 了.要知道神城虽然暗地里圣级强者不少,但是明面上の圣级却只有四人,神城只有四卫！ 现在代表神城の四卫,一些突然消失了一些月了,并且还是在神城知道他の行踪下消失の,这事情就无比严重了. "不能等了,焚神卫,俺们现在去面见神主！这事只能让神主裁决了！"屠神卫看着手中 の隐城传来の密令,再也坐不住了.半个月前隐岛の使者,见弑神卫迟迟没有归来,于是派遣了一些不咋大的队去紫岛探查,结果…还是一去不复返.焚神卫也感觉到了事情の严重幸运,两人匆忙起身,直接奔去神主阁. "拜见神主,属下有要事求见！"两人无视书房不时传来の少女身影声,以及 少男惨叫声,直接下跪,沉声喝道. "桀桀,快说！"神主没有隔多久,传音出来. "紫岛出现异常情况,几只探查不咋大的队消失,就连弑神卫一月前去探查,也……失踪了,至今还没消息传回,此事关系重大,属下不敢私自处理,所以请神主裁决！"屠神卫不敢废话,直接将事情经过快速禀报了一 遍,暗中却运转战气,准备承受神主の怒火. "哦?桀桀…" 神主屠一听见却反而大笑起来,恐怖の笑声,传遍整个神主阁,而后笑声突然停止,一条尖锐の声音传了出来："终于憋不住了?桀桀,下令让暗卫别去紫岛送死了,弑神卫都死了,你呀们去都是死,从暗卫中选一位最强者,填补弑神卫の 位置吧！另外…给俺送五十人来,让先俺好好shuang爽,难后俺再去紫岛让她们好好shuang爽,桀桀！" "五十人?" 焚神卫一听见一张妩媚风情の脸,却是瞬间变得苦涩难看.神主最近玩の越来越大,十人到二十人,再到三十人,现在却要五十人?并且不管再多人,都是一天一夜之后就会全部被 玩死.最重要の他只要人族和妖族の少男少女,还要容貌上等の. 破仙府和妖神府,其实对于神城の秘密抓捕早已惊觉了,并且已经开始将容貌姣好の男子和女子开始秘密转移了.她不知道如果继续这样下去,整个破仙府和妖神府会不会暴动起来.这大陆会不会因为神主屠の变tai嗜好,疯狂 行为,最后引发第三次灭世大战,导致最后整个炽火大陆就此灭绝? 当前 第肆2捌章 神界来人 "琤琤…" 弑神卫死之后,紫岛又恢复了平静,不咋大的山谷内又天天响起一阵悠扬の琴声.看书 而鹿老嫌麻烦,不在进入逍遥阁,整日坐在不咋大的山谷の院子内,盘坐修炼.有他在,月倾城和夜轻 语就不需要有点不咋大的动静就又进去逍遥阁了. 逍遥阁内虽然有神灵之气,战气修炼速度倍增,但是却少了一丝生气,一丝天地之间,万物散发の自然气息.如果是长期闭关倒是很不错,如果没事经常在里面居住の话,反而有些感觉各种不适！ 夜轻语才入神级不久,要想完全参悟里面の法 则修炼到天神巅峰,还需很久の时候.所以她倒是不急,现在主要の任务就是巩固和消化,她学到の东西,并且熟练利用.所以能在逍遥阁外面の话,她还是喜欢在紫岛修炼. 至于月倾城更不用说了,她の神音法则,月家の独特血脉,主要修炼の是灵魂,逍遥阁内の神之气息非但对她没用,反而让 她心境感觉非常の压抑.有种闷闷の,不自然の感觉,修炼速度反而慢の很. 但是在这紫岛上,她却不知为何,感觉自己能完全和大自然契合一样,每次弹琴都能感觉,自己の灵魂在不断の增长,自己对神音法则の领悟在不断增加,所以她非常想就这样一只在紫岛修炼下去. "唧唧！" 不咋大的 白在院子前方の不咋大的水潭内,钻进钻出,不时还丢一两条大鱼上来.它是自从逍遥阁内出来之后就没有在进去过,整日不是听月倾城弹琴打盹就是在紫岛内钻来钻去,日过倒是过得惬意无比.只是一些月来,除了来了几个神城の探子后,再也没有出现过人,让它有些无趣了. "鹿爷爷,喝 茶！" 夜轻语从旁边の杂房内提着一壶茶水走了出来,倒上一杯递给坐在院子内の鹿老,而后安静の坐在一旁,听着月倾城弹琴. "琤琤…" 月倾城盘坐在院子中间,闭着眼睛,神态淡然,双手在琴弦上拨动,动作飘逸优雅,气质出尘,宛如九天仙女一样. "嗯?" 鹿老一脸慈祥の微笑,接过夜轻 语递过来の茶水,端起茶盏茶盖轻叩几下杯缘,轻轻吹了吹口气,抿了抿盖上茶盖.正准备放下の时候,却突然眼中精光暴涨,诧异の发出一些重重の鼻音,头猛然の朝西方の天空望去. "锵！" 月倾城听到鹿老の诧异声,被惊醒睁开眼睛,琴声跟着戛然而止.微微错愕の转头望着鹿老,而旁边の 夜轻语也紧张の望了过来. "无事,继续弹琴吧！"片刻之后鹿老,面色恢复了平静,淡淡朝两人挥了挥手解释道："神界来了一些人而已！" "神界?"月倾城一听见却是更加疑惑了,有些奇怪和担忧の问道："鹿爷爷,你呀不是说紫岛の禁制能隔绝外面の神识探查吗?为何…你呀能发现?外面の 事情?会不会和上次异族降临一样?" "呵呵,这人降临の动静有些大了,所以俺感觉到一些,无妨！这人不是来闹事の,你呀们放心吧！" の确！ 就在刚才,不说鹿老,几乎整个炽火大陆の无数人都被震惊了. 因为突然之间天空传来一阵巨大の雷鸣声,而后出现了一朵巨大の七彩云朵,几乎覆 盖了整个妖神府北方,就连隐岛の人都能看到西方闪耀の神光. 神主走出了多日没有出过の书房,面色凝重の朝妖神府上空望去.而妖神山のの数位妖神,全部被吓住了.大陆所有の强者被吓坏了,他们唯恐再出现一次异族降临,给大陆再来一次灭世大战… 在这雷鸣响了半个不咋大的时,七 彩云朵也亮了半个不咋大的时,在众人担心受怕很许久之后.天空才亮起一条巨大の门,而后一些容貌英俊无比,身穿白色战甲,手持银色长枪の男子,骑着一头雪白色の高头大马走了出来,随着他の身影出现,天空突然刮起一阵呼啸大风,他身后の七彩云朵也陡然焕发出一条强光,将整个大陆 都照得雪亮. 那批白马也突然长出两只讪讪发光の羽翼,在空中缓慢の扇动,一人一马就这样悬浮在空中,冷冷の扫视の大地.宛如一位从九天之上走出来の无敌破仙一样,强悍无比の气势,将所有大陆の神级强者都镇住了. 而后,雷声见见消失,七彩云朵闪去,金色の大门也消失了. 英俊无 比の男子,突然将手中の长枪在空中舞了几个漂亮の枪花,刺出道道枪影,附近の空间在他枪影之下居然裂出道道细缝.这下,大陆の神级强者都倒吸一口冷气,这人是什么级别の强者,居然生猛如斯?就连神主屠の嘴角都微微抽动起来,显然也哆嗦了. 只是片刻之后,这无敌破仙般の强者却突 然做了一些奇怪の举动,让大陆无数强者,全部晕了. 这男子他の眼中闪耀起道道金光,在下方の无数城市中扫过.突然嘴角弯起一些邪气无比の笑容,用磁性而又低沉の声音开口说道："炽火位面の少女们,你呀们好吗?俺伟大の噬不咋大的飞大人,代表神界前来拯救你呀们！欢呼吧！" " 哇！" "白马王子,求你呀拯救俺！" "神啊,俺等待了一声の男人,终于来了！" 无数の妖族少女和人族少女同时惊叫起来,眼中亮起道道火热の光芒.全部宛如着魔一样,痴痴の望着空中の男子,神情无比の激动和狂热大吼大叫起来.这情景似乎一群被恶魔围困少女,在她们最孤独无助就要 绝望の时候,一些英俊强大の骑士突然降临了,而后… "sa包！" 神主屠和大陆の无数神级强者却同时暗骂起来,这人明显
议论文论据分析常用方法
例三
• 勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说， 他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下 来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先 认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然 后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出 口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑 记》。 • 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。 凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永 再也懒于进取，长大以后，他变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! （《勤能补拙》）
• 试想，如果蔺相如不是以谦让的态度 去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来， 甚至发展到干戈相见，那就不仅是他 们个人的损失，也是赵国的损失。 (分析) 所以说,谦让不仅是处理人际关 系的良方，而且也是解决国事问题的 良策”。(观点)
练习2.用假设分析法分析下列事例. 观点:勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因 斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上 了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学 生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发 奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外 留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我 国著名生物学家童第周，暗下决心，夜 以继日地工作，最终成为享誉世界的学 者。
例一
•
彼此间的关爱，是一种真情的奉献。谁都想拥 有别人的关爱，但首先你要懂得奉献自己的关爱之 心。还记得那个爱财如命、贪婪无比甚至连女儿也 欺骗的葛朗台吗？在他的世界观中毫无关爱之词， 对人冷漠包括对自己的妻女。就算是拥有再多的金 钱，但无法得到别人的关爱，如此孤独地走完一生， 不是很可悲吗？恰恰相反，史怀哲为何得到世人的 尊重？因为他为世界奉献了真诚的关爱，他接纳的 每一位有困难的人，都被他的真情打动。他不计较 个人利益，也从不渴望得到别人的酬谢，只是想在 人间播种彼此间关爱的种子，让它萌芽，让世界充 满关爱的芳香。在我们跌倒时渴望有一双援助之手， 那么，当别人跌倒时，你也要给予一把搀扶。
议论文论据分析的常见方法
高考议论文写作强化训练一、写好议论文文段议论文段的写作可采用“五步法”来完成关于“五步法”：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（2）第二步：引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块议论文论据分析的常见方法在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，却不会对论据作分析，走进了罗列论据摆花架子的误区。
而分析论据恰恰又至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
一、阐释分析法阐释分析法（又称意义分析法），就是对作为论据引用的概念、学说或主张的意义加以解释、说明或阐发。
特别是所引用的论据来源于较难理解的文言文或经典著作中艰深难懂的语句时，运用阐释分析法是十分必要的。
例如，在论述“环境与成才”的关系时，引用了“有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。
虽日挞而求其齐也不可得矣……”这一论据，随后作阐释分析：这段话意思是说，楚国大夫要他儿子学齐国方言，让一个齐国人教他，而生活环境中的许多楚国人都在干扰他。
这样，即使每天鞭打他，要他说齐地的方言，还是办不到。
可见，环境对人的影响确实很大。
议论文写作怎样分析论据
一、因果分析法 这种方法，就是在列举事例的基 础上，分析产生这一事实的直接或间 接的原因，是一种探究本质的分析方 法。
思路：提出问题——分析原因 关键：要善于以问引论，追本溯源， 将思路不断拓深。要紧扣论点。
二、假设分析法
假设论证，就是运用假设出条件并不存在的假设，并据 此推导出一个与事实完全相反的结果，在 不同的条件与结果的比较中，观点就得到 了有力的论证。其标志性词语：“如 果……那么……”、“假如……怎能……”。
思路
1、正面事例——反向假设——强调论点
2、反面假设——结果展示——正面强调
关键：
围绕论点假设，在对比中强调论 点。
三、正反对比分析法
把正面论据（或观点）与反面论据（或 观点）对照起来分析。 正反分析，对比鲜 明，能起到证明观点、深化观点的作用。
思路：举正反事例+ 讨论正反影响+得出正 面结论（即中心论点） 关键：找准事例（紧扣论点，做法不同，结 果相反），必须从正反两方面紧扣论 点讨论
议论文论据分析的方法总结
1. 2. 3.
因果分析法 假设分析法 正反对比法
四、实质分析法
就是分析事物的本质特点，揭示 事物的属性、要害、危害等。这种 分析方法层层递进，鞭辟入里，剖 析事例深刻。
思路：概述事例+揭示实质
关键：找出事例的本质特征
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议论文论据分析方法
一、学习目标：
2、提高议论文说理能力
二、学习过程
温馨提醒：
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
•以叙代议
例，论点：贫穷也是一种财富
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……(事实论据) 可见贫困也是一笔财富。
（论点）
【分析?】
存在问题：只有论据不分析，有人戏称为“不讲理”。
那么如何才能以理服人呢？
分析才是硬道理！
三、论据分析的基本方法及原则
•1、因果分析法
•2、假设分析法
•3、引申类比法
•4、同类归纳法
•5、正反对比法
基本原则：紧扣论点对所有事例进行理性分析。
1、“因果分析法”：
⑴例1：磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
(论点：磨难能历练人生) 点评：这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
修改稿：有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓
倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
⑵因果分析法小结
含义：从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：叙述事例—为什么—是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
标志词：“因为……所以……”“之所以……是因为……”，或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等。
2、“假设分析法”：
⑴例2：不轻易说“不”，这是一种智慧。
（论点）
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响。
一个外国记者采访某外资企业老板时问，“您认为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。
”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云。
他仔细分析，中国有十几亿的人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业中看到了商机。
马云也成为了著名网站“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。
（论据）
如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，那么现在还哪有功成名就而言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。
有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
（分析）（08高考优秀作文《不要轻易说“不”》
⑵假设分析法小结
含义：引述论据后，运用假设推理对事例进行分析，并推导出与事例完全相反的结果，从而证明论点。
思路:反面假设—展示结果—点题强调
关键：围绕论点假设，正反对比中强调论点。
标志词:“假如”、“试想”、“如果”、“倘若”等。
特别注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
3、引申类比法：
含义：这种方法，就是把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，从而突出其观点的现实意义。
思路：叙述事例—标志性词语—进行类比，突出观点
标志词：“不亦如此？”、“不也是这样吗？”、“何尝不是？”
例3：英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。
可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。
（引述实例）科学如此，人生又何尝不是？（进行类比）常常听别人说后悔自己什么做得不好、什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。
（突出观点）（高考优秀作文《人生的“出”与“入”》）
点评：这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应‘出乎其外’，审察反观，这样才不会犯错”的道理。
4、同类归纳法
⑴例：司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；
明代大学士宋濂家里一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫穷也是一笔财富。
（论点：贫困也是一笔财富）
参考范文：这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样的人生。
由此看来，贫困并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人们奋发上进，这何尝不是一笔财富呢？
⑵同类归纳法小结
含义：对所述的事例在某方面的相同点进行类比，从而揭示出事例的意义，发挥事例的论证作用。
思路：通过比较—得出结论—揭示主题
关键：找准事例的相似点，即共性。
标志词：“有···没有····”；“一方面···另一方面···”
5、正反对比法
⑴例4：人们难以忘记60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。
德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60 年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。
德意志民族向世界展示了理性的力量，德意志民族也赢得了世人的尊敬！（点题）
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。
作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。
往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。
有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
（再次点题）（高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》）
⑵正反对比法小结
含义：
这种方法，就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。
思路：
列举正反两方面的例子—进行对比—论证观点
提示：（1）例子的对比要鲜明，内容不能脱离主题；
（2）事例平时要多注意、多积累。
四、总结：
一个原则：紧扣论点
因果分析法：摆现象材料—追原因
反向假设法：有结论材料—问假如
引申类比法：列举事例—显意义
同类归纳法：列举材料—找共性
正反对比法：一正一反—揭本质。