英语校本研修报告
英语校本研修的活动总结（精选6篇）
英语校本研修的活动总结（精选6篇）英语校本研修的活动总结（精选6篇）在一个有趣的活动结束后，想必你会开拓了视野，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编为大家整理的英语校本研修的活动总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语校本研修的活动总结1通过这次英语校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态。
用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
经过这次培训，我获益匪浅。
教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。
在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。
这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。
在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。
在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。
如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。
有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。
讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。
教学反思真正的意义是什么？我不禁认真地思考起来。
学习了讲座之后，这才恍然大悟。
于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处；包括记教学机智和再教设计。
英语个人校本研修总结范文(4篇)
英语个人校本研修总结范文回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。
校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得;因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。
现在总结如下：(一)领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。
领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。
这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。
学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。
做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。
(二)建立激励机制，推动校本教研进程。
为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，如、以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。
此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动(三)采取多种研修模式，全面提升教师素质1、青蓝工程师徒结对模式。
学校重视青年教师成长。
于是把老生常谈的师徒结对做细做实。
一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。
二是定期安排师徒同课异构课。
例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。
双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。
小学英语个人校本研修总结6篇
小学英语个人校本研修总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学英语个人校本研修总结6篇研修总结是对研修的相关工作进行全面的分析研究，为了更好的记录自己的研修成果，大家可以及时写份研修总结，下面是本店铺为您分享的小学英语个人校本研修总结6篇，感谢您的参阅。
英语个人校本研修总结模板(6篇)
英语个人校本研修总结模板从本学期开始，乡中心校要求我们在兼顾学校日常教学管理、切实保证教育质量的同时，能够集中精力，认准目标，高度关注学校教师队伍的建设问题，以优化教育资源、提高教师素养为己任，探索符合本校特色的教师研修、成长之路，最终实现提高教育质量、深化学校发展的长远目标。
为此，本学期我教研组的工作总结，也需要跳出原有的固定的框架，突出重点，认真总结本学期学校校本研修工作取得的主要成绩，深刻反思当前校本研修工作存在的实际困难，以更好地总结过去，面向未来，带领全体教师一步一个脚印走好我们的教学之路。
纵观一学期来我组在校本研修方面所作出的巨大努力，仔细思量，主要体现了以下三个方面的重点内容：一、新课程研讨进一步深入。
按照中心校统一部署，本学期的新课程研修进入了一个崭新的阶段-对于新教材的解读阶段，主题为“科学解读教材，准确把握目标”。
这意味着新课程的研究，已经从一课一例的课堂教学研究，以优化课堂教学结构，探索教学方式、学习方式的变革等教育教学理念的变化，转移到对教材的剖析、单元知识点、本册教材以及整个教学知识体系的钻研和理解，即以一种更加务实透彻的专业态度，来深化业务研究，开阔教学视野，提升专业素养。
正是认识到教材解读对于教师从事教学本职的重要性，学校没有将此当作一般的进修任务应付了事，而是借助于上级统一部署的东风，结合学校具体实际，将“教材解读”活动与学校日常的师训和教学研讨工作紧密结合起来，分布落实，逐步推进，使教材解读校本研修真正落实到教师的日常教学中来，成为学校各部门的教学研究主题。
1.提前部署，合理分解。
学期开始，结合教研室工作要求，本学期的学校研训就确立了以“解读教材”为主要方向的工作目标，明确了师训与教研组分头执行、同步推进的工作思路，将正确解读教材与科学确立目标紧密联系起来，并分解落实到各教研组和备课小组、学校师训的工作计划上。
2.全员参与，加强训练。
对于怎样正确、规范、深入解读教材，提高解读质量，老师们都普遍感觉有畏难情绪。
英语校本研修总结5篇
英语校本研修总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语校本研修活动总结（通用10篇）
英语校本研修活动总结英语校本研修活动总结（通用10篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的英语校本研修活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语校本研修活动总结 1“校本研修”是一种新型的教研活动，其本质是校本，其目标是研修，其主体是教师，其关键是过程，它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。
新课程背景下的校本研修的核心是促进学校和教师的共同发展，激发教师主动参与的积极性，并自觉地反思自己的教学。
多年来一直进行英语教学的改革活动，我们英语组的老师们为了更好的适应学校的英语教学，也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。
我们坚持学习《英语课程标准》，坚持教研，多年来积累了很多的研修经验，现总结如下。
一、营造英语学习的氛围学习英语一定要有很好的学习氛围，作为一个抓英语特色建设的学校，更应该多创造这样的学习氛围，如何营造我校的英语氛围呢？我们设计了很多活动。
学校每天早晨在都有英语歌曲的播放，来的早的孩子可以参加英语角，用英语聊天，每天都有班级的英语晨读，每个学期都有不定期的英语比赛-演讲比赛，故事比赛，童话剧表演，句子与单词比赛等，书写大赛等，班级的板报上有英语知识园地，老师每天的英语课前有英语名言和谚语的积累。
每周五，我们还有英语校本课，教师们自行开发了一些课程，自己设计不同于课堂的教学活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了大家对英语学习的兴趣与积极性、另外，我们还利用每周三下午教师集训的时间，定期给学校老师做好培训，帮助大家学习英语，以便于的沟通和交流，收到了老师们的欢迎。
二、教师集体备课，资源共享。
教师集体备课各自发表其教育教学见解，发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。
小学英语校本研修工作总结(优选3篇)
小学英语校本研修工作总结（优选3篇）【小学英语校本研修工作总结第1篇】回顾XX年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下，在教师的大力支持和积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。
本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。
现将本期的主要工作做总结汇报：1）本学年共听课37节，评课28节，涉及省、市、区级学校，其中省级学校示范课5节。
2）参加省教研活动1次，市教研活动1次，区教研活动4次，校教研活动4次，组织本组教研活动6次。
3）为提高教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学水平。
4）积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获最佳组织奖。
5）个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等书籍，并在为获取国际英语教师资格证做准备。
以上为本学期的总况，具体工作如下：一、思想建设方面首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作，听从指挥，服从安排，团结协作。
其次，积极参加各项教研活动。
认真地开展教研活动。
遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给我的各项任务。
在工作中不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。
二、理论建构方面作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。
我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习，先后重温和学习了《教育心理学》、《教育学》、《教育法律法规》、《教师职业道德》、《走进新课程》、《《英语课程标准解读》《新课程教学设计》、《英语教学实施指南》、《英语课程标准》等理论书籍，阅读文章96篇，关注国外英语教学理论，平时在家经常看英文原版影片，为课堂教学打下坚实的理论基础和专业指导，努力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。
英语校本研修总结报告
英语校本研修总结报告英语校本研修总结报告英语校本研修总结报告校本研修个人总结【1】理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。
因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。
为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。
我认为：一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。
从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
英语教师校本研修总结报告文档6篇
英语教师校本研修总结报告文档6篇Summary report of school based research for English te achers汇报人：JinTai College英语教师校本研修总结报告文档6篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语教师个人校本研修总结文档2、篇章2：英语教师个人校本研修总结文档3、篇章3：英语教师个人校本研修总结文档4、篇章4：英语教师校本研修总结文档5、篇章5：英语教师校本研修总结文档6、篇章6：英语教师校本研修总结文档初中英语教师的专业身份认同也逐渐成为教育研究者的热点研究话题。
初中英语教师有着其他学科教师所不具备的国内国外两种不同文化的影响，今天小泰给大家精心挑选了英语教师个人校本研修总结，希望文章对大家有所启发。
篇章1:英语教师个人校本研修总结文档我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。
下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一、全员参加各种校本教研活动：我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。
这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。
其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。
小学英语教师校本研修总结报告4篇
小学英语教师校本研修总结报告4篇小学英语教师校本研修总结报告1看了__老师对于“小学英语教材的分析与使用”的讲述，让我们认识到教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体，也是教师开展教学活动的主要依据，还是教师和学生共用的实践教学活动的有效工具，作为一线教师的我们对于教材的把握有了更清晰的认识。
x老师就“如何理解好教材，把握好教材，确实让教材承载和发挥起它的作用，为促进学生英语学习服务”这方面向我们讲他的经验。
教师与教材的关系应该为伙伴关系，“教师是教材的开发者”，就是teacher as materials developer。
提倡教师创造性的使用教材，但要以尊重教材为基础，要读懂教材，用好教材。
下面我说说在小学英语教材的分析与使用中我所学到的：a.教师要树立正确的教材观，要正确的使用教材，深刻理解“用教材教，不要教教材”、“教材不是圣经”、“教师不是教材的奴隶。
”这三句话。
要创造性的使用教材，但要以尊重教材为基础，要读懂教材，用好教材。
另外要处理好教材的三个关系：教材与教师的关系；教材与课标的关系；教材与教学内容的关系b.如何进行教材分析和使用，首先要用心分析，深刻理解教材，不仅要注重课时分析，还要注重单元分析，要注重单元之间的分析。
其次在分析教材时要特别注意：不要总用普适性的语言，大而空的语言；侧重内容本身的分析；是什么？分析每部分的独到之处；听力部分的独到，板块中词汇的复杂等；表述是要有层次和逻辑；要包括重、难点。
c.怎样抓住文中蕴含的情感教育线索（这也是我一直困惑的问题），每个单元都蕴含着一条情感主线或是趣味点，善于从中挖掘情感教育资源d.运用教材要灵活，可以多些延展性的训练，让学生真正的将课堂上所学运用到生活中去。
在“教师与教材的关系”部分，当x老师讲到“教师是教材的开发者”，“教师要善于结合实际教学需要，灵活地、有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当地取舍和调整。
2024年英语教师校本研修工作总结范文(三篇)
2024年英语教师校本研修工作总结范文一、工作背景____年是我校英语教师校本研修工作的第五年，为了进一步提高我校英语教师的教学水平，提升学生的英语学习效果，我校于去年启动了本次研修工作。
研修的目标是：提高英语教师教学能力，使其能够根据学生的需求和特点，选择合适的教学方法和手段，开展有针对性的教学活动，培养学生的英语交际能力和综合运用能力。
经过一年的努力，本次研修工作已基本完成，现对相关工作进行总结。
二、工作整体情况及取得成果1. 研修内容的确定本次研修的内容主要包括以下几个方面：（1）课程教学设计：通过研究教材，制定合理的教学计划和教学目标，培养学生的听、说、读、写能力和语言文化意识。
（2）教学方法：探索适合学生学习的教学方法，注重培养学生的自主学习能力，提高教学效果。
（3）教学资源的优化利用：充分利用现代化教学设备和资源，如多媒体教室、网络资源等，提高教学效果。
（4）教学评价：建立科学的评价体系，定期对学生进行评价，及时发现问题，调整教学策略。
2. 工作实施情况（1）制定计划：在研修开始前，我们制定了详细的研修计划，并明确了研修的时间安排和具体内容。
（2）开展集中研修活动：我们组织了多次集中的研修活动，邀请相关教育专家给我们进行讲座和培训，从理论和实践两个层面进行深入的教学研究。
（3）个人研修：除了集中研修活动之外，我们还鼓励教师进行个人研修，鼓励教师参加专业培训班、参加学术交流会议等，提高自身的教学水平。
（4）教学观摩交流：我们安排了教学观摩交流活动，鼓励教师相互学习，借鉴和分享好的教学经验。
（5）教学研究论文撰写：我们鼓励教师进行教学研究，鼓励教师撰写有关教学的论文，提高教师的教学研究能力。
3. 取得的成果（1）教师的教学能力得到提升，教学质量得到了明显改善。
教师们能够更加灵活地运用不同的教学方法，选择合适的教学资源，使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
（2）学生的英语水平明显提高。
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)小学英语校本研修个人研究总结（精选3篇）难忘的研究生活又即将告一段落了，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写研究总结吧。
那么好的研究总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学英语校本研修个人研究总结（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语校本研修个人研究总结1在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好研究记录，踊跃发言，提出自己的见解，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动，在活动中，我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课，并认真撰写心得体会，在研究中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修，利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉研究的劲头比以前更高了。
三、通过研究和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈XXX共同研究了“针对初一学生如何提高英语研究成绩”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，从基础抓起，从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，研究是教师的终身必修课，在xx年的下半年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
小学英语校本研修个人研究总结2通过中小学教师远程教育新思考网络的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、研究名师与专家的教学经验在培训进程中老师让我们做出一些讨论和写作，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是进修对于我们来说太重要了。
英语教师校本研修工作总结5篇
英语教师校本研修工作总结英语教师校本研修工作总结5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的英语教师校本研修工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语教师校本研修工作总结1在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动，在活动中，我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修，利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的'世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
三、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈杨老师共同研究了“针对初一学生如何提高英语学习成绩”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，从基础抓起，从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习是教师的终身必修课，在20xx年的下半年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
英语教师校本研修工作总结2通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研读学习，我认真制定了自己的个人专业研修三年计划。
一、指导思想以《规划纲要》为指导，坚持面向未来、面向世界、面向现代化，坚持改革创新精神，着力提高思想素质和理论素质，着力提高专业水平和教学能力，使自己成为开拓型、研究型、创新型的适应新形势下教育教学要求的优秀人民教师。
小学英语教师校本研修总结报告(精选4篇)
小学英语教师校本研修总结报告（精选4篇）报告一：校本研修总结报告我们学校于近期开展了一次小学英语教师校本研修活动，此次活动的主题是“提高学生英语口语能力”。
经过多个阶段的学习和实践，我对此次研修活动进行总结如下。
首先，此次研修活动的内容非常丰富和实用。
我们学习了关于英语口语教学的最新理论、方法和技巧，了解了学生英语口语能力提升的关键点和常见问题。
此外，我们还参观了其他学校的英语口语教学课堂，借鉴了他们的教学经验和成功案例。
通过这些学习和实践，我对于如何提高学生英语口语能力有了更深刻的认识和理解。
其次，此次研修活动的组织和安排非常周到和细致。
活动从策划到实施，每个环节都经过精心设计和安排。
我们有各种各样的学习和交流机会，包括讲座、座谈会、研讨会以及互动活动。
此外，我们还有机会互相观摩和评估教学，相互指导和提供反馈意见。
通过这种组织和安排，我们不仅能够学习到丰富的内容，还能与其他教师深入交流和互动。
最后，此次研修活动对我的教学能力和思维方式有着积极的影响。
通过学习和实践，我更加了解了学生的学习需求和差异性，更加注重培养学生的英语口语能力。
同时，我也意识到了教师的角色在英语口语教学中的重要性，要激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们充分参与课堂互动。
此外，我还学会了如何设计和组织有效的英语口语教学活动，激发学生的兴趣并促进他们的口语发展。
综上所述，此次小学英语教师校本研修活动对我个人和学校教学的改进和发展都起到了积极的作用。
我将继续努力将所学知识和技能运用到实际教学中，提高学生的英语口语能力。
报告二：校本研修总结报告本次校本研修活动的主题是“小学英语课堂的多媒体教学”，经过一段时间的学习和实践，我对此次研修活动进行总结如下。
首先，我们通过学习多媒体教学的基本原理和方法，了解了多媒体教学对学生的学习和思维能力的提升具有积极的作用。
我们还通过观摩其他教师的多媒体教学课堂，学习了他们的教学技巧和经验。
通过这些学习和实践，我对于如何将多媒体教学应用到英语课堂中有了更深刻的理解和认识。
英语个人校本研修总结模板(3篇)
英语个人校本研修总结模板一、在实践中提升自己3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。
一个学期至少写一篇教学论文。
充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究能力。
二、在反思中完善自己三、在思考中锻炼自己勤于思考，在实践中探求、感悟。
力争做到：反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
在以后的工作中，我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。
计划四：英语教师个人研修计划一.指导思想二.研修主题以“卓越课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、大学区联动”为主平台，聚焦课堂，走进课堂。
三.研修价值英语个人校本研修总结模板（二）本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、指导思想：二、研修目标：1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
四、研修内容：1、师德教育英语个人校本研修总结模板（三）2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。
英语个人校本研修总结(3篇)
英语个人校本研修总结从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。
【教师个人校本研修总结5篇】教师个人校本研修总结5篇。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
初中英语校本研修总结报告汇总（三篇）
初中英语校本研修总结报告汇总中学英语教师校本研修总结报告一、背景说明随着教育改革的深入推进，教师的教育教学水平也得到了提高。
校本研修作为一种新的教师专业发展方式，逐渐受到广大教师的关注和重视。
为了进一步提升自己的教学能力，本人参加了学校组织的校本研修活动，并在此基础上进行了总结和归纳，以期更好地应用于教学实践中。
二、研修内容本次校本研修活动以中学英语教学为主题，包括了教学设计、教学方法、教学评价等多个方面。
其内容主要包括以下几个方面：1.教学设计在教学设计方面，我们学习了如何根据学生的兴趣、需求和能力水平来制定教学目标，如何选择合适的教材和教具，如何设计富有启发性的教学任务和活动等。
通过学习和讨论，我深刻地认识到教学设计是教学工作的基础，只有做好教学设计，才能够更好地引导学生学习。
2.教学方法在教学方法方面，我们学习了一些能够提高学生学习兴趣和积极性的教学方法，如小组合作学习、任务型教学、情景教学等。
这些教学方法不仅能够调动学生的学习动力，还能够提高学生的语言实际运用能力。
通过研修学习，我对教学方法的重要性有了更深刻的认识，并在实际教学中积极尝试应用。
3.教学评价在教学评价方面，我们学习了如何进行全面的教学评价，包括形成性评价和总结性评价。
通过教学评价，我们能够更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
同时，我们还学习了如何帮助学生进行自我评价，提高他们的自主学习和自我调控能力。
三、经验总结通过参加校本研修活动，我获得了很多宝贵的教学经验，并对中学英语教学有了更全面、更系统的理解。
在此基础上，我总结了以下几点经验：1.注重学生的主体地位学生是学校的主体，教师应该尊重学生的个性差异，关注学生的学习需求，并根据不同学生的差异制定不同的教学策略。
只有让学生真正成为学习的主体，才能够激发他们的学习兴趣和主动性。
2.注重教学方法的创新教学方法的创新是教师教学水平提高的关键。
教师应该不断探索和尝试新的教学方法，如利用多媒体技术、教学游戏等来提高课堂的趣味性和活跃性。
英语教师校本研修工作总结5篇
英语教师校本研修工作总结5篇第1篇示例：英语教师校本研修工作总结一、工作总结校本研修是指学校根据教师的自身需求和学校的实际情况，通过专门组织教师进行的一种教育教学活动。
校本研修的目的是为了提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育改革和发展。
在过去一段时间里，我校英语教师校本研修工作开展有序，取得了一定成绩。
在此，通过对我们学校英语教师校本研修工作的总结，总结了我们的经验和教训，并提出了下一步的工作思路和建议。
二、工作经验1.明确目标。
校本研修的第一步是要明确目标，根据学校和教师的实际需求确定研修内容和形式。
我们校英语教师校本研修工作以提高教师教学能力和育人水平为目标，开展了一系列的研修活动，如教学设计与评价、课程建设与评估、教学方法与手段、学科知识更新等。
2.组织安排合理。
校本研修需要有一个科学合理的组织安排，包括确定研修时间、地点、人员和内容等。
我们校英语教师校本研修工作由学校领导和教研组共同设计和组织，通过集中性研修、分组研修、个别指导等多种形式，确保了教师参与度和效果。
3.注重实效。
校本研修要注重实效，即确保研修内容能够真正对教师的教学实践产生积极作用。
我们校英语教师校本研修工作强调理论联系实际，注重教学案例分析和教学实践操作，使教师能够通过研修活动获取新知识、新技能和新思路，并能够运用到教学中。
4.多种形式相结合。
校本研修要采取多种形式相结合的方式，如讲座、研讨、实践、观摩、考察等，来使研修工作更加全面和深入。
我们校英语教师校本研修工作不仅有集体活动，还有个别辅导和课堂教学观摩，通过多种形式的研修活动，使教师得到了较好的提高。
5.建立长效机制。
校本研修不是一劳永逸的事情，要建立起一个长效机制，保证研修工作的持续深入。
我们校英语教师校本研修工作制定了长期的研修计划，建立了教师成长档案，定期评估教师的研修效果，建立了教研小组等机制，确保了校本研修工作的持续发展。
三、工作不足1.研修活动安排不灵活。
2024年英语个人校本研修总结简洁版（六篇）
2024年英语个人校本研修总结简洁版自本学期起，乡中心校提出新的工作要求，强调在确保学校日常教学管理及教育质量的基础上，需集中精力，确立明确目标，高度重视教师队伍建设，致力于优化教育资源配置与提升教师综合素质，探索符合本校特色的教师专业发展路径，以实现教育质量的提升与学校发展的长远目标。
本学期，我教研组的工作重点在于突破传统框架，聚焦关键，全面总结校本研修的成果与挑战，为今后的工作提供指导与方向，引领全体教师稳步前行，不断提升教学质量。
回顾本学期，我组在校本研修方面取得了显著成果，主要体现在以下三个方面：一、新课程研讨深入发展。
本学期，根据中心校的统一部署，新课程研修进入了对新教材的深度解读阶段，主题为“科学解读教材，准确把握目标”。
这一阶段的工作重点是对教材的全面剖析与理解，以更加专业的态度深化业务研究，拓宽教学视野，提高专业素养。
学校将教材解读与日常教学紧密结合，分布落实，逐步推进，确保教师能够将教材解读真正融入到日常教学之中。
二、备课制度改革稳步实施。
本学期，学校结合现代教育发展趋势与教师自身特点，对备课制度进行了修订，明确了以备课问题为教学管理突破口，强化备课意识，优化备课模式，完善学校备课制度的目标。
新的备课制度注重课程标准与新教材的解读，倡导集体备课与二次备课，强调教学反思，加强青年教师备课训练，创新备课管理方式。
三、教师继续教育-言语能力培训得到强化。
本学期，学校根据市教研室的相关培训计划，组织了教师演讲能力培训与备课组演讲比赛，为下一阶段的优秀教师说课比赛打下基础。
在上级领导的关怀、学校的支持及广大教师的共同努力下，本学期的校本研修工作取得了显著成就。
我们也认识到存在的问题，如教师队伍的业务水平提升与学校发展需求之间的差距，这要求我们继续努力，解决以下问题：1. 激发教师的自主发展热情，营造积极向上的校园文化氛围；2. 优化教学机制，提高工作成效；3. 强化教师责任感，完善教学管理制度；4. 与先进的教育思想接轨；5. 合理整合、有序开展各种活动，减轻教师工作负担，回归教学研究本位。
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精心整理
英语校本研修报告
我校英语组教师重视发挥学生学习英语的主动性，让学生发现和总结规律，并通过实际活动，在一定的语言情境中去学习体会。
在教学实践中进行英语教学改革，教学形式多样化,使他们掌握正确的学习方法、记忆方法和语法学习技巧，从而促进学生英语能力的全面发展。
在此次英语校本研修活动中，我校英语组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、
方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高课堂教学效率，创新教学手段，运用现代化教学技术与英语课堂相结合。
2.开展各种形式的小课题研究。
我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
同时要求所有老师提前背好课，写好教案。
做到课前熟悉教案，课上
灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。
认真研究教本、学情等，合理安排课时。
备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。
备课时把具体教学方法和手段写清楚。
认真研究教材内容。
上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。
尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。
课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。
规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。
课改理论学习，坚持做到“五有”：有计划、有检查、有检测、有考评、有奖惩。
并向教师提出了明确要求。
.要求在教学小记、教学方法笔记中汲取内容，每月写一篇的教学体会。
坚持读与教育有关的书籍和文章，并到网上搜集有价值的教育信息并作以记录。
5.集体备课，促进交流沟通
我校英语组每周星期一晚自习进行集体备课活动，让教师针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。
这种思想的交流促进了教师间的了解与沟通，取长补短，也有利于增强教师队伍的凝聚力。
新时期的教育要求教师走上研究之路，校本教研创设了和谐浓厚的科研氛围，其灵活多样的活动方式。
总之，在此次校本研修活动中，我校英语组做了很大的努力。
在今后。