推门听课通知
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度 1为推进学校高效课堂工作，促进教师间互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特制定本制度。
一、学校实施“推门听课制度”。
所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先招呼，可以随时进入课堂听课。
执教者不得以任何理由拒绝听课。
二、随堂听课的学校领导、教师填写《听课记录》。
三、经检查若发现上课无教案或上课内容和教案不符的老师，将在教师年度考核中根据有关要求予以扣分。
四、教师每周至少听一节，管理人员每周至少听两节；听课范围要涉及各年段，鼓励教师跨学科听课。
五、听课教师要在上课铃声响起前进入教室；听课过程中关闭手机或调至振动状态。
六、听课时要做到听、看、记、思、议有机结合。
听：①教师引导的智慧，②教学环节的进展，③教学方法的运用，④课堂练习的效果。
看：①学生的行为状态，②学生的活动时间，③学生的参与方式，④学生的参与广度。
记：①教学重点难点的突破，②生成的有效开发，③听课过程时的`零星体会。
思：①教师教材处理的精巧，②主导作用与主体地位的融合。
议：①精彩片断的赏析，②教学疏漏对学生的影响，③教学的建议或完善的方法。
推门听课制度 2为了推进学校课堂教学改革，真实地了解教师课堂教学状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学水平，决定从本学期开始在全校范围内实行推门听课制度，并以此作为检查、反馈教师教学效果和教学态度教学水平的有效手段。
现将有关事项通知如下：一、听课的组织管理推门听课实行由校长室领导，教科处负责组织管理。
由校长室、教导处、教科处、学校学术指导委员会、各年级组长、各教研组长共同组成听课委员会，分文科组和理科组开展听课活动。
二、听课的形式以年级组为单位确定老师，每周随机听2——3节。
听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教科处和年级组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。
争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
三、听课人员的组成听课组成员由校级领导、教务处、教科处各安排一名人员、相关年级的年级组长、相关学科教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。
中小学校推门听课制度
中小学校推门听课制度1、为进一步提高教学质量，促进学校高效课堂建设，我校实行"推门听课"制度。
2、推门听课要求所有课堂一律开放，学校领导、教师无须事先打招呼，可以随时进入课堂听课。
教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略。
3、听课人员尽量不影响教师正常上课，抱着虚心研究、讨论提高的姿态听课观课。
4、听课之后，鼓励教师之间进行有效的讨论交流。
5、校长、主管教学副校长、教务主任每月推门听课不得少于4节，语文数学英语教师不得少于3节，其他教师不得少于2节。
以上听课数不叠加。
每少一节惩5元，在当月绩效中由教务处造表兑现。
6、学校教导处对推门听课进行记载，作为评选优秀教师的参考依据之一。
7、本制度从9月执行，作为常用制度坚持。
推门听课是保障学校教学工作有序、有利和有效管理的重要举措;是准确了解一线教师"原生态"的课堂教学实况，考查教师平时的常规准备情况，指导学校的课堂教学改革等方面的有效手段。
为扎实推进我校高效课堂建设，对课堂教学中存在的问题进行有针对性地指导，强化每位教师上课的责任心，提高全校教师业务水平和教学质量的提高;结合我校实际，经研究制定本规定。
一、指点思想以科学发展观为指导，以全面实施素质教育为目标。
进一步加强教育教学管理，大力推进课堂教学改革，促进教师专业发展，打造优质高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、听课职员范围本规定适于全校领导干部及一切教育教学科任教师。
三、推门听课具体要求（一）听课数量学校班子成员要深入教学一线进行检查指点性听课，掌握学校教学实情，为管理、决策供给依据。
学校班子成员要根据教学进度，定期组织推门听课视导活动，对课堂教学进行诊断性听课，与一线教师进行有效沟通和互动，促进解决教育教学现实困难和问题。
同时要对教师的导学案利用情形及常规筹办情形进行检查，听课的结果归入教师量化查核成就中。
学校领导班子成员每学期推门听课很多于30节。
推门听课制度
推门听课制度
为了推进课堂教学改革，提高教师的教学水平和加强教学过程管理，学校制定了推门听课制度。
具体内容如下：
一、学校实行推门听课制度，要求教师认真准备每一堂课，并提高自己的课堂教学水平。
二、所有课堂都开放，学校领导和教师可以随时进入听课。
经学校批准，学生家长、校外领导和老师也可以进入听课。
三、执教者不得拒绝听课，也不能随意调换内容或改变教学策略。
执教教师必须积极配合推门听课活动，不得故意安排自或用其他方式抵制推诿。
四、实行推门听课制度，要当天听课当天及时反馈，以提高课堂教学的研究成效。
反馈意见的宗旨是发现优点，指出不足，发现优点在前，指出不足在后。
同时可以适当听取学生的感受和意见，授课和听课教师要将反馈意见记录下来。
五、逐步将推门听课制度化，落实推门听课“五保证”措施：①时间保证：由自主确定，逐渐内化为自觉行为。
②内容保证：全面铺开，不限于自己所任教或分管的学科。
③对象保证：以青年教师和薄弱学科教师为主，逐渐面向全体教师。
④节次保证：学科组长每月推门听课不少于1节，副校长、教导主任每学期不少于10节，校长每学期不少于15节。
⑤质量保证：听后要评议，与执教者及时交换意见。
三中推门听课制度范本
三中推门听课制度范本尊敬的三中全体教师：为了提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，我校决定推行推门听课制度。
从即日起，全体教师将按照一定的时间和频率推开自己的教室门，让其他教师进入观摩课堂教学活动。
现将推门听课的相关事项通知如下：一、推门听课的目的推门听课是为了促进全体教师之间的相互交流和学习，借鉴优秀的教学方法和经验，提升教师的教学水平。
通过推门听课，既可以让教师们相互借鉴，互相启发，也可以评估教师的教学能力，并进行相应的培训和指导。
二、推门听课的安排1. 时间安排：每个学期，学校将根据教师的工作安排和实际情况，制定推门听课的时间表。
教师们应按照时间表，在规定的时间推开自己的教室门，邀请其他教师进入观摩自己的课堂。
2. 推门听课的频率：每位教师每学期应推门听课不少于3次，每次听课时间不少于40分钟。
听课的次数和时间可以根据实际情况进行适当调整。
3. 推门听课的对象：推门听课不仅限于同科组的教师，也可以邀请其他科组或年级的教师进入观摩。
学校将根据教师的需求和意愿进行合理安排。
三、推门听课的要求1. 教师示范教学：被推门听课的教师应以自己的教学实力为基础，充分展示自己的教学特色和创新，引领学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
2. 观摩反馈：听课的教师应认真观摩并记录所见所闻，对教学中的亮点和问题进行客观分析和评价。
为了确保评价的真实性和客观性，观摩反馈应尽量多角度、多层次地进行。
3. 学习交流：听课教师可以在课后进行学习交流，共同探讨观摩教师的教学方法和经验，互相启发，取长补短，提升教学水平。
四、推门听课的管理1. 推门听课记录：学校将建立推门听课的记录档案，每次推门听课，教师们需要按照规定填写相关记录表格，并提交给学校进行备案。
2. 教师评价：学校将组织专业评委对推门听课的教师进行评价，以鼓励优秀教师，发现和改进不足之处，并提供相应的培训和指导。
3. 教师奖励：学校将根据推门听课的情况，对表现突出的教师进行奖励，为教师搭建展示和交流的平台，提供更多的成长机会。
学校推门听课制度
学校推门听课制度一、目的为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，增进教师间的相互学习和交流，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《学校教学管理规程》的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、原则1. 公开、公平、公正原则：推门听课活动应公开进行，听课教师和被听课教师应公平对待，评价结果应公正反馈。
2. 尊重、互助原则：听课教师在听课过程中应尊重被听课教师的教学风格和教学思路，双方应相互学习、共同进步。
3. 保密原则：听课教师应对听课过程中获取的教学内容、教学方法和教学效果等信息予以保密，不得擅自公开或泄露。
四、推门听课活动安排1. 活动时间：每学期进行两次推门听课活动，具体时间由教务处统一安排。
2. 活动对象：全体教师3. 活动形式：以年级组为单位，由教务处随机抽取听课教师和被听课教师。
被听课教师需在规定时间内提供教学计划、教案等相关材料。
4. 活动流程：（1）教务处发布推门听课活动通知，包括活动时间、活动对象、活动形式等。
（2）各年级组根据活动安排，组织本年级教师参加推门听课活动。
（3）听课教师按照活动安排，进入被听课教师的课堂进行听课。
（4）听课结束后，听课教师需填写《推门听课评价表》，对被听课教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。
（5）教务处对评价结果进行汇总分析，对被听课教师的教学情况进行反馈，并提出改进建议。
五、推门听课结果应用1. 推门听课结果作为教师教学质量评价的重要依据，纳入教师年度考核和职称评定。
2. 对推门听课活动中表现优秀的教师，学校给予表彰和奖励。
3. 对推门听课活动中存在问题的教师，学校提出整改要求，并跟踪整改效果。
六、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
学校推门听课管理制度
学校推门听课管理制度一、引言学校是培养学生的地方，课堂教学是教师进行教学的主要地点。
学校推门听课管理制度旨在为学校教学质量的提升、教师教学能力的提高、学生学习效果的增强提供制度保障和管理措施。
二、推门听课的意义和作用推门听课是指在征得被听课教师同意的情况下，其他教师或者教育行政管理人员在不影响课堂教学秩序的前提下进入教室，观摩、听取被听课教师的教学内容、教学方法和课堂教学效果，并且着重通过观察、评价提供一些建议、改进意见的活动。
1.对教师而言，推门听课可以使教师了解自己在教学中的不足之处，以便及时改进，进而提升自身的教学水平。
2.对教学管理者来说，推门听课是了解学校教学状况、提高教师教学质量、促进教师成长的重要途径之一。
3.对学生而言，推门听课可以提高课堂教学效果，促进学生的学习和发展。
三、推门听课规定1.听课的安排应提前征得被听课教师的同意。
2.教学行政管理人员进行推门听课前，必须向被听课教师说明听课的目的、时间、要求和方式，听课人员在听课期间不得对课堂教学干扰。
3.被听课教师在接受推门听课时，应该专心教学，不得做出任何形式的优待外表现，以免影响学生的学习情绪。
4.被听课教师如果因故不能按时接待推门听课，应提前通知听课人员，并另行安排听课。
四、推门听课的程序1. 教学行政管理人员选择推门听课的教师和课程，并征得被听课教师的同意。
2. 通知被听课教师听课的时间、要求和方式。
3. 推门听课的教学行政管理人员应认真记录听课情况，包括教学内容、教学方法、教学效果和教师的教学态度等。
4. 推门听课结束后，听课教师对教学行政管理人员的评价进行反馈，教学行政管理人员也向被听课教师提出宝贵的意见和建议。
五、推门听课的管理1. 推门听课的成果应当形成文件并保存，以供日后核查。
2. 对于推门听课的教学行政管理人员，应对其听课情况进行评价，并根据评价结果，采取相应的激励或者惩戒措施。
3. 对被听课教师的听课情况进行评价，并对其听课质量及听课效果进行等级评定，以便及时发现问题。
教研活动听推门课通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展一次教研活动，届时将组织教师进行听推门课。
现将有关事项通知如下：一、活动目的1. 通过听推门课，了解教师课堂教学情况，发现教育教学中的问题，为教师提供改进教学的机会。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教师的教学水平。
3. 营造良好的教研氛围，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动时间2023年10月15日（星期一）上午第二节课开始，共计一天。
三、活动地点各年级、各学科组指定的教室。
四、参与人员1. 全体教师。
2. 教研组长及教研组成员。
五、活动安排1. 上午：各年级、各学科组教师进行听推门课，听课教师需提前15分钟到达教室，准备听课。
2. 上午第三节课：各学科组组织评课活动，由听课教师对授课教师进行点评，并提出改进建议。
3. 下午：教研组长组织教研活动，总结上午听课情况，并对教师提出的教学问题进行讨论和解答。
六、注意事项1. 请各位教师提前做好听课准备，准时参加活动。
2. 听课教师应认真记录授课教师的教学过程，积极参与评课活动，提出中肯的意见和建议。
3. 授课教师应认真对待本次推门课，充分展示自己的教学风采，以促进自身教学水平的提升。
4. 请各年级、各学科组负责人做好活动组织工作，确保活动顺利进行。
七、活动总结1. 活动结束后，教研组将对本次听推门课活动进行总结，并将总结报告报送至学校教务处。
2. 学校教务处将对本次活动进行评估，对表现突出的教师给予表彰。
八、联系方式如有任何疑问，请及时与教研组长或教务处联系。
联系电话：xxxxxxxx邮箱：xxxxxxxx敬请各位教师高度重视，积极参与本次活动，共同为我校教育教学质量的提升贡献力量！特此通知。
教研组2023年10月10日第2篇尊敬的各位教师：为了进一步提升我校教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，学校决定开展本学期教研活动——听推门课。
教研活动记录推门听课
一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了“推门听课”教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，促进教师相互学习，共同提高教学质量。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学情况，发现教学中存在的问题。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 通过听课、评课，促进教师反思教学，改进教学方法。
4. 为学校提供教学管理依据，优化教学资源配置。
三、活动时间2022年9月20日四、活动地点各年级各学科教室五、活动内容1. 推门听课本次活动共分为四个环节：推门听课、评课、研讨、总结。
首先，教研组长根据学校教学安排，提前通知被听课教师，确保听课活动的顺利进行。
2. 评课听课结束后，教研组组织评课活动。
被听课教师首先进行自我反思，随后其他教师针对课堂教学情况进行点评。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了被听课教师的优点，也指出了不足之处。
3. 研讨在评课的基础上，教研组针对课堂教学中的问题进行深入研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，共同探讨解决问题的方法。
研讨内容主要包括：（1）如何提高课堂教学效率；（2）如何激发学生的学习兴趣；（3）如何运用现代教育技术辅助教学；（4）如何加强课堂管理，提高教学质量。
4. 总结最后，教研组长对本次活动进行总结。
肯定了教师们在课堂教学中的亮点，同时也指出了存在的问题。
针对这些问题，教研组长提出了改进建议，并对今后的教学工作进行了部署。
六、活动过程1. 推门听课本次推门听课活动，共涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等10个学科。
听课过程中，教研组成员认真记录，关注教师的教学方法、教学态度、课堂管理等方面。
2. 评课在评课环节，教师们针对被听课教师的课堂教学进行了客观公正的评价。
大家一致认为，被听课教师的教学态度认真，教学基本功扎实，课堂气氛活跃，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，教师们也指出了教学中存在的问题，如：个别教师对教材理解不够深入，教学方法单一，课堂管理有待加强等。
中学推门听课活动实施方案
中学推门听课活动实施方案一、活动目标1. 提高学生对老师的尊重和听课的积极性。
2. 推动教师提高教学质量，促进教育教学改革。
二、活动内容1. 推门听课时间安排：(1) 每周选定一天作为推门听课日，每节课推荐两名学生来听课。
(2) 每次推荐的学生进行轮流，以保证每个学生都能参与到活动中。
2. 推门听课流程：(1) 推荐学生提前跟所选教师联系，确认是否欢迎推门听课。
(2) 学生按时参加所选课程的教学活动。
(3) 学生需认真聆听课程内容，做好笔记，提出问题。
(4) 课后，学生对所听课程进行反思和总结，并向推荐教师提出富有建设性的意见或建议。
3. 教师活动安排：(1) 接受推门听课前，教师需自我准备，对所选教学内容进行充分理解和准备教案。
(2) 接受推门听课后，教师需根据学生提出的问题或建议，进行针对性的反思和改进，提高教学质量。
4. 学校活动支持：(1) 学校领导加强对推门听课活动的宣传，营造良好的教育氛围。
(2) 学校定期举办教师教学经验交流会，让教师分享推门听课的体会和收获。
(3) 学校鼓励教师参加培训，提高教学技能，为推门听课活动提供有效的支持。
三、活动评价与奖励机制1. 每次推荐学生参与推门听课活动均需填写听后感、反馈、建议等内容，并提交给相关教师，教师根据学生的反馈进行改进。
2. 学校组织教师和学生代表对推门听课活动进行评价，根据评价结果进行奖励表彰。
四、注意事项1. 推荐学生应严格遵守听课纪律，尊重教师，严禁影响教学秩序。
2. 各科教师应提前安排、准备好相应教学内容，确保推门听课活动的顺利进行。
3. 学校领导应加大对推门听课活动的支持力度，为教师提供改进教学的机会和条件。
实施此方案后，将能有效提高学生对老师的尊重和听课的积极性，推动教师提高教学质量，促进学校教育教学改革的顺利进行。
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度是一种教育教学管理制度，旨在提高教师教学质量和学生学习效果。
该制度要求教师在课堂教学中，允许其他教师、教育管理者、家长等人员进入课堂进行观摩和听课，以促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
推门听课制度的实施对于教师专业成长和学校的教育教学质量提升具有重要意义。
下面将从推门听课的目的、实施步骤、评价方式等方面详细介绍该制度的标准格式文本。
一、推门听课的目的推门听课的目的是为了促进教师之间的交流与合作，提高教师教学水平，增强学校的教育教学质量。
通过推门听课，教师可以互相学习借鉴，发现自身的不足之处，从而不断提升自己的教学能力。
同时，学校可以通过推门听课制度，加强对教师的教学监督和评估，为教师的专业发展提供有效的支持。
二、推门听课的实施步骤1.确定推门听课的时间和频率：学校应根据实际情况，确定推门听课的时间和频率。
普通可以每学期安排一次，或者每月安排一次。
同时，学校还可以根据需要，安排专题推门听课，以解决特定教学问题。
2.制定推门听课的计划：学校应提前制定推门听课的计划，明确推门听课的目标和内容。
计划中应包括推门听课的课程、教师、听课人员等信息，并明确听课人员的职责和要求。
3.通知教师和听课人员：学校应提前通知教师和听课人员推门听课的时间和地点。
通知中应明确推门听课的目的和要求，以便教师和听课人员做好准备。
4.推门听课的实施：在推门听课的过程中，听课人员应按照事先制定的计划进行观摩和听课。
同时，教师也应积极配合，主动展示自己的教学技能和教学特点。
5.推门听课的总结和反馈：推门听课结束后，学校应组织听课人员对所听课程进行总结和反馈。
听课人员可以就教师的教学方法、教学内容、学生的学习情况等方面提出建议和意见，以促进教师的专业成长。
三、推门听课的评价方式推门听课的评价方式主要包括定性评价和定量评价两个方面。
1.定性评价：定性评价主要通过听课人员的观察和感受，对教师的教学情况进行评价。
关于学校推门听课实施方案范文
关于学校推门听课实施方案范文一、方案背景为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学质量的全面提升，我校决定实施推门听课制度。
通过推门听课，能够真实了解教师课堂教学情况，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
本方案旨在规范推门听课的实施，确保推门听课的顺利进行，达到预期的效果。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。
3. 营造良好的教育教学氛围，促进师生共同发展。
三、方案内容1. 推门听课对象：全体在岗教师。
2. 推门听课时间：每学期初，由教务处制定具体听课计划，提前通知教师。
3. 推门听课方式：教务处随机抽取听课对象，进行课堂听课。
4. 推门听课内容：教师课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
5. 推门听课评价：听课结束后，教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
四、方案实施1. 制定推门听课计划：教务处在每学期初制定推门听课计划，包括听课对象、听课时间、听课内容等。
2. 通知教师：教务处提前通知教师推门听课的相关信息，确保教师知晓并做好准备。
3. 实施推门听课：教务处按照计划进行课堂听课，记录听课情况。
4. 反馈与改进：教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
5. 总结与反思：教务处在每个学期末对推门听课情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、方案保障1. 加强组织领导：学校成立推门听课工作领导小组，负责推门听课的实施和监督。
2. 建立长效机制：将推门听课制度纳入学校教育教学常规管理，形成长效机制。
3. 保障教师权益：在推门听课过程中，尊重教师权益，确保教师的教学自主权。
4. 营造良好氛围：通过推门听课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
六、方案评估1. 定期评估：教务处在每个学期末对推门听课情况进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。
小学推门听课制度范本
小学推门听课制度范本一、推行目的及背景自古以来，我国教育就强调“读万卷书，行万里路”，课堂教学是学生获取知识的重要渠道。
为了进一步提升学生的学习效果和整体素质，我校决定推行推门听课制度。
通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的相互学习与交流，并将优秀教学经验传递给其他教师，提高整体教育教学水平。
二、推门听课的对象所有教师都有推门听课的权利和义务。
包括班主任、学科教师、特教教师等各类教师。
三、推门听课的方式和时间安排1. 推门听课方式：(1) 主动推门：教师可以自主选择推门听课时间和地点，事先与被听课教师沟通并取得同意。
(2) 被动推门：由学校安排推门听课时间和地点，通知被听课教师并确保学生可以正常上课，不影响教学进程。
2. 推门听课时间安排：(1) 确保课程计划：推门听课时间安排在不影响课程计划的情况下，可根据教师、学生和教研活动等情况合理安排。
(2) 组织集中听课：每学期至少组织一次集中听课活动，由学校确定具体时间以及参与听课的教师名单。
四、推门听课的要求和考核1. 推门听课的要求：(1) 尊重教师：推门听课过程中，教师要遵守教室纪律，尊重被听课教师的教学环境和教学方式。
(2) 养成观摩笔记：教师在听课过程中可结合自己的教学经验，记录优秀的教学方法、教学设计和学生反应等内容，以便后续交流和借鉴。
2. 推门听课的考核：(1) 教师自评：每次推门听课后，教师可以进行自评，总结自己在他人课堂中的收获和体会，并进行自我反思和提升。
(2) 教务处考核：由教务处根据听课记录和听课教师的反馈，对推门听课进行考核评估，作为教师绩效考核和晋升评价的参考依据。
五、推门听课的效果与改进1. 效果评估：(1) 教师交流：推门听课过程中，教师之间可以进行教学经验的交流与分享，促进教学能力的提升。
(2) 教师成长：通过观摩其他教师的课堂教学，教师可以发现自身的不足，并借鉴他人的优秀教学经验，提升自己的教学水平。
(3) 教育教学质量：推门听课制度的实施有助于提高学校整体的教育教学水平，促进学生的全面发展。
山亭学区推门听课的通知
山亭学区推门听课活动方案为贯彻区、街道教委教研室有关提高课堂教育教学质量的精神，进一步推动我学区各学科教学模式的的落实与完善，促进我校教师队伍整体素质的提高与学生的全面发展，深化课堂教学改革，优化教学过程，特举行本次推门听课活动。
活动要求如下：1、每位教师按照新课堂教学模式，认真准备一堂新授课，做到精心设计课堂教学环节及教学过程；2、授课后需上交个人教案、教学反思；3、学区将组织专门人员进行听课打分，将结果记入个人量化成绩。
4、根据山城街道中心小学课堂教学评分表进行打分，做到公平、公正、公开。
5、听课活动从10月29日开始，每天听六节，持续时间大约三周。
山城街道中心小学2012年10月22日山亭学区推门听课领导小组组长张露副组长李启衡张士斌组员张艳韩帮伟沈印乾宋致州山亭学区推门听课安排表10.29-11.2星期三节数授课教师星期四节数授课教师星期五节数授课教师第一节葛青香第一节王雅琴第一节张鹏第二节单茂香第二节孙忠霞第二节单红艳第三节王启霞第三节杜相銮第三节张敏第四节陈敏第四节张敏第四节李政第五节李珂慧第五节衡泽琴第五节闫霞第六节周颖第六节郭祥荣第六节王思玲山亭学区推门听课安排表11.12-11.16星期一节数授课教师星期二节数授课教师星期三节数授课教师第一节李晶晶第一节赵卫华第一节韩尚君第二节郭伟第二节王延玲第二节吴明凤第三节巩学英第三节李艳第三节刘霞第四节张梅第四节曹又莹第四节陈玉香第五节于雪兰第五节李宜美第五节许西侠第六节马晓娟第六节孙芹第六节崔祥爱星期四节数授课教师星期五节数授课教师第一节史敬霞第一节张艳第二节韩蒙第二节张士斌第三节张立雯第三节李启衡第四节李侠第四节张露第五节李其美第五节第六节金凤第六节山亭学区推门听课安排表11.19-11.23星期一节数授课教师星期二节数授课教师星期三节数授课教师第一节杨英第一节沈印乾第一节刘英第二节马洪英第二节郭莉莉第二节李广兴第三节刘向华第三节李涛第三节王秀花第四节刘侠第四节赵庆玲第四节宋致州第五节宋丽华第五节张凤第五节张涛第六节徐梅第六节王祥美第六节星期四节数授课教师星期五节数授课教师第一节侯绍菊第一节杨烈兰第二节徐岩第二节朱玉霞第三节韩帮伟第三节吴硕第四节宋华第四节韩帮兰第五节侯玉芝第五节韩晶第六节赵燕第六节牛惠山亭学区推门听课安排表11.26-11.28星期一节数授课教师星期二节数授课教师星期三节数授课教师第一节单桂萍第一节第一节第二节刘兴云第二节第二节第三节颜霞第三节第三节第四节第四节第四节第五节第五节第五节第六节第六节第六节。
推门听课实施细则
推门听课实施细则一、背景介绍推门听课是一种教育教学活动，旨在促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量。
本文旨在制定推门听课的实施细则，确保该活动的顺利进行。
二、推门听课的目的1. 促进教师之间的相互学习和交流，提高教学水平。
2. 增强教师的专业能力和教学经验。
3. 建立良好的教师合作与共享教育资源的氛围。
三、推门听课的对象所有教师均可参与推门听课活动。
根据个人需求和兴趣，可以选择自己感兴趣的学科或年级进行听课。
四、推门听课的时间安排1. 推门听课活动每学期至少进行一次，具体时间由学校根据教学计划安排。
2. 听课时间一般在下午课程结束后，为确保教师充分利用时间，听课时间不得超过1个小时。
五、推门听课的程序1. 提前通知：听课教师应提前向被听课教师提出听课申请，并得到被听课教师的同意。
申请应提前至少一周提交，以便被听课教师进行准备。
2. 接待安排：学校应安排专人负责接待听课教师，提供必要的指导和帮助。
3. 观摩听课：听课教师应全程观摩被听课教师的教学过程，包括上课准备、教学方法、教学内容等。
4. 讨论交流：听课结束后，听课教师和被听课教师应进行讨论和交流，分享教学心得和经验。
5. 反馈评价：听课教师应向被听课教师提供宝贵的反馈意见和建议，以促进教学改进。
六、推门听课的注意事项1. 尊重被听课教师：听课教师应尊重被听课教师的教学方式和个人隐私，不得公开批评或指责。
2. 保护学生隐私：在听课过程中，听课教师应注意保护学生的隐私，不得随意拍照或录音。
3. 课后总结：听课教师应及时总结听课经验，记录教学亮点和改进的方向，以便日后参考和借鉴。
4. 学校支持：学校应提供必要的资源和支持，确保推门听课活动的顺利进行。
七、推门听课的效果评估学校应定期对推门听课活动进行效果评估，包括听课教师的反馈意见、教学改进的情况等。
根据评估结果，及时调整推门听课的实施细则，以提高活动的质量和效果。
八、推门听课的成果展示学校可以定期组织推门听课成果展示活动，让教师们分享自己的教学心得和经验。
推门听课通报
课堂教学情况通报
9月17日至9月21日，教务处采取随堂听课、看课等形式对全体教师的课堂教学进行了检查，现将检查情况通报如下：
一、好的方面
总体来说，教师课堂教学组织有序，绝大部分教师能根据教学内容，有效安排课堂时间，较好的把握教学重、难点，合理组织教学活动，教师教态自然，语言流畅，条理清楚，注重知识落实。
如二年级姚玲老师所教《我选我》，五年级唐华老师所教《梅花魂》，査厚琴老师所教三年级英语等，她们对教材处理把握较好，既重视教师的“教”，更重视学生的“学”，构筑课堂活动中新型的师生关系。
全体教师精神饱满，教学行为较好，没有坐着讲课，上课抽烟、接打手机等行为。
二、存在的不足
1、教师的教学方法比较单一，陈旧。
老师讲得多，学生探究少。
没有突出学生的主体作用，不能适应新的课改模式。
2、教师上课不带备课本现象较普遍。
3、少数学生上课不听讲，课堂纪律意识较差。
如六（1）班刘思恋、杨桃梅等。
学校要求各位教师在教学之余，多研究教法，学习新的教学理念和先进的教学方法，多研究当前课改模式，积极推进摸索我校“主体参与型”教学模式，使教学活动真正从教师的教为主转移到学生的学为主，进一步提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
推门听课制度
推门听课制度一、背景介绍推门听课制度是指在学校教育管理中，为了提高教学质量和教师专业发展，允许教师相互之间互相观摩、学习和交流的一种制度。
通过推门听课，教师可以借鉴他人的教学经验和优秀的教学方法，从而提高自己的教学水平。
二、推门听课的目的和意义1. 提高教师的教学质量：推门听课可以让教师观摩到其他教师的优秀教学实践，学习到先进的教学理念和方法，从而提高自己的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作：推门听课可以为教师之间提供一个相互交流、互相学习的平台，促进教师之间的合作与共同进步。
3. 增加教师的专业发展机会：通过推门听课，教师可以不断学习和更新自己的教育教学知识，提高自己的专业素养，为个人的职业发展打下坚实的基础。
三、推门听课的实施步骤和流程1. 制定推门听课计划：学校教育管理部门根据教师的需求和教学实际情况，制定推门听课计划，确定推门听课的时间、地点和内容等。
2. 教师自愿参与：教师根据个人需求和兴趣自愿报名参与推门听课活动，自主选择推门听课的对象和时间。
3. 推门听课安排：学校教育管理部门根据教师的报名情况，安排推门听课的时间和地点，并通知相关教师。
4. 推门听课过程：教师按照安排的时间和地点，到指定的教室进行推门听课。
听课教师可以自由选择观摩的教师，也可以根据自己的需求和学科特点选择听课对象。
5. 推门听课记录和总结：教师在听课过程中可以记录下自己的观察和体会，以便后期总结和分享。
听课结束后，教师可以进行交流和讨论，分享各自的观察和体会，以促进教师之间的交流与合作。
6. 教师反馈和评价：学校教育管理部门可以通过问卷调查或其他形式，征求教师对推门听课的反馈和评价，以便改进和完善推门听课制度。
四、推门听课的管理与保障1. 保证教师的隐私和尊重个人权益：在推门听课过程中，应保证教师的隐私和个人权益，不得泄露教师的个人信息和教学机密。
2. 建立良好的推门听课氛围：学校应营造一个相互尊重、互相学习的氛围，鼓励教师之间开展推门听课活动，并提供必要的支持和帮助。
推门听课活动方案
推门听课活动制度
为了规范教师常规课堂教学行为，进一步了解教师实际教学水平，为本学期校本教研提供真实依据，经校委会研究决定自本学期8月20日起施行推门听课活动。
一、组织机构
组长：许永斌
副组长：刘青安
成员：张庆媛刘静武海龙
二、实施阶段
暂定本学期
三、活动要求
1、学校领导和教研组长每学期推门听课不得少于20节，即每月推门听课不得少于4节。
2、推门听课没有固定时间，随即进行。
3、推门听课活动原则上不得影响正常教学秩序。
4、听课者在进入教室听课时必须严格遵守《交口镇中心小学（幼儿园）》听课制度，不得作于听课无关的事情，如接打手机、私自闲聊。
5、听课时各听课者要认真做好听课记录，及时将听课感想书写与相应环节。
6、听课者要在听课结束后及时对授课教师的课进行客观公
正的全方位点评。
7、各教研组长要及时做好点评记录，并对听课情况从优劣两方面写出详细总结。
8、听课者学期内至少要对各班级不同科目的授课教师听课一次。
交口镇中心小学（幼儿园） 2012年8月20日。
推门听课制度
推门听课制度推门听课制度是一种教学管理制度，旨在提高教师教学水平和学生学习效果。
该制度要求教师在课堂上开放教室门，允许其他教师、学生或者家长进入观摩听课。
以下是推门听课制度的标准格式文本：一、背景介绍推门听课制度是为了促进教师间相互学习、交流和借鉴，提高教学质量而设立的。
通过推门听课，教师可以互相观摩教学方法和技巧，共同进步。
同时，学生和家长也可以通过推门听课了解教学情况，提供反馈和建议。
二、推门听课的目的1. 促进教师间的相互学习和交流，提高教学水平。
2. 提供学生和家长了解教学情况的机会，增加教学透明度。
3. 借鉴其他教师的优秀教学经验，丰富自己的教学方法和技巧。
4. 通过推门听课，建立教师之间的合作与互信，形成良好的教学氛围。
三、推门听课的程序1. 教师申请：教师可以主动申请推门听课，也可以由学校管理部门安排推门听课的时间和对象。
2. 推门听课安排：学校管理部门根据教师的申请和安排情况，确定推门听课的时间和对象。
3. 通知和确认：学校管理部门将推门听课的时间、地点和对象通知相关教师，并征得教师的确认。
4. 推门听课过程：教师按照通知的时间和地点进行推门听课，允许其他教师、学生或者家长进入观摩听课。
5. 反馈和总结：推门听课结束后，教师可以向观摩听课的教师、学生或者家长征求反馈和建议，并进行总结和反思。
四、推门听课的要求1. 教师应积极参预推门听课活动，相互支持和学习。
2. 推门听课的教师应尊重被观摩教师的教学方式和个人隐私，不得进行干扰或者批评。
3. 观摩听课的教师、学生或者家长应保持肃静，不得打搅课堂秩序。
4. 推门听课的教师应注意保护学生的隐私，不得将学生的信息外泄。
五、推门听课的效果评估1. 学校管理部门可以通过观摩听课的反馈和评估，对教师的教学水平进行评估和提升。
2. 教师可以通过观摩听课的反馈和建议，改进自己的教学方法和技巧，提高教学效果。
3. 学生和家长可以通过观摩听课了解教学情况，提供反馈和建议，促进教学的改进和优化。
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关于举行2018年第二学期推门听课及近三年聘用
教师听支教示范课安排通知
为了进一步加强我校教师队伍建设，规范课堂教学，促进我校教师的成长，提高我校教师课堂教学效率。
经校教务处、教研室研究决定，充分利用校内优质教育资源举行2018学年第二学期教学常规课堂推门听课活动和年轻教师听支教示范课活动。
推门听课活动采用不通知、不定时、不打招呼的方式直接进入班级进行随堂推门听课。
年轻教师听支教示范课活动要求，我校近三年聘用的（2015至2017年入职）教师本学期听支教示范课不低于三节，并由支教教师签字，听课时间不做统一要求，此要求纳入个人年终量化考核和教研组量化考核。
具体安排如下：
一、推门听课时间：2018年4月1日至2018年5月1日
二、推门听课有关检查内容：
1.查阅教案书写情况
2. 课堂教学各环节落实情况
3.查阅作业本批改情况
说明：1.听课组长负责统筹全组听课人员，并做好本段推门听课情况总体反馈。
2.组员写好推门听课记录表并上交到教研室，并做好照片拍摄留档。
欢迎其他老师积极参与听课活动！
校教研室2018年3月30日。