四年级想象作文400字 文具盒里的争吵
文具盒里的争吵小学想像作文五篇
文具盒里的争吵小学想像作文五篇夜深人静的时候书包里发生了激烈的争吵。
原来文具们在说谁的用途大呢。
风度翩翩的钢笔得意洋洋的说：“小仆人最不能没有我了，要是没了我小仆人还能写作业么？”这时，铅笔满脸生气地说：“莫非只有你才能写字么？再说了小仆人画图不是只能用我么！”“什么！”尺子怒目圆睁地说；“只要没了我你能把直线画直么？再说了。
”“住嘴！”要是没了我你能把错字擦掉吗？橡皮神气十足地说。
话音刚落，彩笔又叉着腰不屑地说；“你们要是光用钢笔和铅笔画画好看么？还不是得请我来给你画增加几分姿色！”文具盒里呀那是吵的不行开交，大家都嚷着说：“我的本事最大！”文具盒里七嘴八舌。
这时，和善的文具盒姐姐挥动着手让大家清静，争吵才停了下来。
文具盒姐姐说：“大家都有自己的用途，假如少一样东西都不行，我们大家要团结起来，团结力气大。
”文具们听了惭愧的低下了头。
大家都向对方道了歉，都团结了起来一起来关心小仆人学习。
篇二：文具盒里的争吵一天夜里12点啦，小明早已进入了梦乡。
悄悄的屋里传来了争吵声，是书包里传来的。
铅笔嚷嚷着：“我的功劳最大，每天不停的写呀写呀，看！我又矮了一大节！”橡皮不以为然：“不对！我的功劳最大！每次你写错啦，都由我来帮助，弄得我一身脏。
所以，我的功劳最大才对。
”听了橡皮的.话，尺子不屑地说：“功劳最大的是我呀，我每次都能帮小明画出标准的线条来，你们能吗？”铅笔不愿意啦，“没我铅笔，你能画出来吗？！”“你敢保证不出错吗？！”橡皮也抗议啦。
一时间，文具盒里喧闹了起来。
文具盒听不下去啦，开了腔：“别吵啦，别吵啦，还休息不休息啦。
”听到文具盒的声音，大家停止了争吵。
“要说谁的功劳最大……”“谁呀谁呀？”文具盒渐渐说道：“你们在一起相互关心功劳才最大！”铅笔、橡皮、尺子这才恍然大悟，惭愧地低下头说：“是啊，我们只有相互协作，小明才能把作业写得干洁净净、漂美丽亮的。
感谢你，文具盒。
我们再也不会为一点儿小事争吵啦。
”从今，再也听不到它们的争吵声，它们仔细的做着自己的事儿。
铅笔盒里的争吵作文400字大全7篇
铅笔盒里的争吵作文400字大全7篇作文一：铅笔盒里的争吵校园生活永远是充满欢声笑语的，但是今天学生们之间产生了争吵。
这次争吵的起因就是我们班的小铅笔盒。
今天上午，我刚走进教室，发现班上的同学们正在围着铅笔盒发生争执，我赶紧上前看一下，原来是大家都想用铅笔盒里面的彩笔，但是彩笔只有一个。
此时，我的同桌正在用彩笔，于是离他最近的两个同学开始争抢小设备，我一边看着一边不知所措。
随后，更多的同学加入到这场“斗”中来。
那一瞬间，我的内心真的很乱，我不知道我应该帮哪一方。
但我还是走了过去，决定把彩笔放回铅笔盒里，然后告诉班上大家应该轮流使用。
在接下来的课堂上，我的心情特别沉重，因为我感觉这场争吵让我失去了我的朋友，我的同桌。
但这也成为我学习校园生活中的一次经验，我认识到，当班上有争执时，不要盲目站队，而应该通过有效的合作解决问题。
要点分析：1. 此篇作文主要描述了校园生活中的一次争吵，让读者知道了在教室里争吵是没有用处的。
2. 作者还观察到了自己的内心，并通过经验找到了最好的解决方法。
3. 作文的写作重点在于感受和情感上，情感的表达直接影响到作文的形式。
4. 作者使用了简单易懂的语言，并适当地用了一些形容词来描写文字画面，这样可以让读者更加地感受到故事。
作文二：铅笔盒里的争吵今天上午，我在课堂上听老师讲课，听得特别入神。
不过，“磁铁”般的吸引力却吸引了我的眼球。
那就是我班上的小铅笔盒，在上课的时间里，谁都不想去理它，因为上课嘛，注意力应该放在老师身上。
然而，铅笔盒却像告诉我们，彩笔在里面等着你们去发现。
随着上课的进行，大家注意力渐渐动摇了，一只手就不由自主秀出来了，同学们则将注意力全部移到了铅笔盒上。
但是，很快就发生了一些意外。
因为一个安检员最近总是多管闲事，他的翻箱倒柜掀翻了小铅笔盒，彩笔跑到了铅笔盒的内部，于是就有了今天的争执。
我的心情很烦，因为我觉得这种争吵是完全没有必要的。
我也尝试劝说班上异议的同学，但他们不想听。
想象作文：铅笔盒里的争吵(精选7篇)
想象作文：铅笔盒里的争吵（精选7篇）01一天午后，天气炎热，外面十分安静，这时，铅笔盒里发生了一场史无前例的争吵。
起因是因为铅笔自以为是地说了一句：“我的本领最大，你们都不能和我比。
”这下，大家都用不开心的表情看着它。
“哼，我还可以擦掉你留下的痕迹呢！”橡皮擦双手插腰大声地说。
“我还可以把你的笔头削尖呢，你能吗？”卷笔刀愤愤不平地说道，“就你本领大啊？”铅笔盒正在做梦呢，就这样被吵醒了，它迷迷糊糊地睁开眼，铅笔把它摇了摇，对着它说“铅笔盒，你觉得谁的本领最大？”铅笔盒慢吞吞地说道“你们各有各的优点，不用因为这个吵架。
”大家听了以后都非常惭愧，发誓以后再也不为这个争吵了。
铅笔盒里又恢复了以往的平静，大家各司其职，一片其乐融融。
02一天晚上，小主人在睡觉，铅笔、橡皮和卷笔刀突然跳出来比谁的本领大。
铅笔站了出来，得意地说：“我的本领最大，小主人用我写漂亮的字。
”卷笔刀也不甘示弱地说：“我的本领最大，每次都是我帮你削皮。
”橡皮说：“我的本领最大，每次小主人都是用我擦错题。
”正当大家争得面红耳赤的时候，正在睡梦中的小主人醒了，小主人走过来好奇地问：“你们在说什么呢？”文具们异口同声地说：“我们正在比谁本领大！”小主人说：“你们的本领都很大，快去睡觉吧。
”小主人睡觉了，文具们也睡觉了。
天亮了，今天是语文测试，文具们再次叽叽喳喳地争吵，小主人测试时，一会儿找不到铅笔，一会儿找不到橡皮，一会儿找不到卷笔刀……害得小主人只写了一半，考试结束，在回家的路上，小主人哇哇大哭，嘴巴里还嘟囔着说：“妈妈肯定会生气的。
”到了家妈妈问小主人成绩，小主人说没考好，妈妈狠狠地说了小主人一顿，文具们很惭愧。
很快就到了测试数学，文具们下定决心说：“我们不要再争个你高我低了，要配合好小主人，考个好成绩。
”很快成绩出来了。
小主人考了100分，高兴极了。
小主人说：“你们的本领都很大，只有齐心协力，才能更好的帮助我。
”03一个阳光明媚的午后，文具盒里举行一场别开生面的茶话会。
文具盒里的争吵作文（通用10篇）
文具盒里的争吵作文文具盒里的争吵作文(通用10篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的文具盒里的争吵作文，希望能够帮助到大家。
文具盒里的争吵作文1一天晚上，在小红睡觉的时候，突然，小红书包中的文具盒里发生了争吵。
哦！原来是文具盒中的文具正在争吵谁的本领大。
原本这个夜晚应该是多么的宁静，可是被那个傲气的铅笔给打破了。
傲气的铅笔说：“你们这些废物，还不快起来！”最娇嫩的直尺说：“凭什么？我们为什么要听你的？”傲气的铅笔马上变成了无话可说的铅笔说：“我……。
”娇嫩的直尺再次说话：“无话可说了吧！”就在这时最老的钢笔发话了：“不如这样，我们举行一个谁的本领大的比赛吧！”现在傲气的铅笔就有话说了，然而文具盒里的文具都有话说了，就这样，文具盒里的文具你一言，我一语，最后进了决赛的有：傲气的铅笔、粗粗的橡皮、娇嫩的直尺、红火的红笔。
决赛开始了，傲气的铅笔最先发话了：“没有我，主人怎么写英语？”粗粗的橡皮也发话了：“没有我，主人写错了作业，怎么擦了重写呢？”娇嫩的直尺也发话了：“没有我，主人怎么画直线？”火红的红笔也发话了：“没有我，主人怎么改作业？”这时文具盒发话了：“别争了，你们的本领都很大，没必要去争谁的本领大。
”其实，这个是合作，互帮互助的社会它让我们学会只有和谐相处，才能促进社会进步。
文具盒里的争吵作文2夜深了，我正要上床睡觉的时候，突然听见文具盒里传出一阵阵争吵声，仔细一听原来是文具们在比谁的功劳大呢！钢笔先发话了，“我的功劳最大，没有我主人就写不了好看的字，主人的作业本上也不会有那么多的优了。
”说完，钢笔就昂着头等着别人发言。
改正带听了不服气地说：“只要有了我，就不怕钢笔写错字。
只要我轻轻一涂就没有错字了，如果没有我，本子上将会有多少错字呀！主人就得不到那么的优了。
”说完就神奇地走来走去。
铅笔说：“我的功劳比你们大，我可以写字，还可以画高楼、少女、动物和千奇百怪的图形，画错了橡皮姐姐一擦就没有了任何痕迹，干干净净的。
铅笔盒里的争吵_四年级童话作文400字相关作文
铅笔盒里的争吵_四年级童话作文400字相关作文四年级童话作文400字篇一_铅笔盒里的争吵在一个星期天，一个铅笔盒的主人出去玩耍了。
铅笔盒里的铅笔盒和钢笔，借此机会吵了起来。
它们为什么要吵起来呢？因为钢笔认为铅笔容易断、寿命不长。
铅笔认为钢笔又臭又难看。
首先铅笔仰着头、高傲的说：“你瞧，我身上那亮丽的颜色，再瞧瞧你身上灰不溜秋的颜色，你简直不值一提。
”钢笔生气的反驳道：“我虽然笔上的颜色不怎么样，可是我写出来的字很漂亮，你还记得上次老师夸小主人用我写出来的字很好看吗？”铅笔盒钢笔越吵激烈了。
“哼！我身上没臭，可是你的身上呢？你身上有股浓浓的墨水臭味，让我想吐。
难道你没看见小主人再给你换墨水时捂着鼻子吗？”铅笔捂着嘴，做出一副想吐的样子。
“我虽然很臭，但这些也是没有办法呀！再说你，你最大的缺点就是容易断，寿命不长，你最后还是会变成一堆铅笔屑。
”钢笔一本正经的说。
“你们别吵了”。
橡皮伸个懒腰，对着吵醒她睡觉的铅笔和钢笔说：“铅笔有优点和缺点，钢笔也有优点和缺点。
尺有所长，寸有所短，你们应该要相互学习，取长补短呀！”铅笔盒钢笔听了，惭愧的低下了头。
四年级童话作文400字篇二_铅笔盒里的争吵一天晚上，小明和他的爸爸妈妈都进入了梦乡。
这个时间，铅笔盒里发生了激烈的争吵。
铅笔对橡皮说：“小主人这次铅笔比赛拿了大奖，这都是我的功劳，你什么功劳都没有。
”橡皮说：“小主人写错字的时候不都是我的功劳吗？”铅笔说：“没有我，小主人怎么能取得第一名呢”。
橡皮吵不过铅笔就气的走开了。
第二天早上，小明把铅笔盒放进了书包里上学去了。
来到学校，老师让做课堂作业。
小明拿着铅笔写着写着写错字了，于是就找橡皮，可是铅笔盒里怎么也没有。
他想：橡皮怎么会罢工呢？交作业的时间到了，小明只好把脏的作业交给老师。
放学之后，他回到家自言自语的说：橡皮怎么会罢工呢？橡皮听到了从写字桌底下跳了出来对小明说：“是铅笔欺人太甚……”小明听了橡皮的话说：“铅笔和橡皮都是好朋友，不应该吵闹，这次我拿大奖橡皮也有功劳”。
文具盒的争吵作文400四年级(8篇)
文具盒的争吵作文400四年级（8篇）在一个安静的夜晚，欧千玲睡着了。
但是她的书包很吵。
听到这里，原来书包里铅笔盒里的文具在争吵。
看，文具都是满脸通红的，看谁贡献大。
优雅的钢笔骄傲地说:“你们这些胸前没有墨水的家伙，欧倩玲用我写字，我贡献很大。
”瘦高的铅笔不服气的说:“谁说你功劳最大？我会写，会画，会连接。
我相信我有最大的功劳。
”长直尺不以为然地说:“切！你是什么？你画的线像蚯蚓一样弯曲。
欧千熙连接了我，我最有功劳。
”又矮又小的橡皮擦走上前来，振振有词地说:“一、二、三，你们三个想改正也没用。
你必须用我来补救。
”“我的功劳很大。
我比你更有能力。
我比你强。
"铅笔盒里的哥哥被吵醒了。
他对文具说:“你有你自己的优点和缺点。
你们一定要联合起来，让欧千玲得到一个好季承。
”文具一听，在残魁(羞)低下了头。
有什么可以作为少爷们的学习工具？什么能让小师傅从抑郁中重拾信心？好了好了，我就不跟你卖关子了。
我是大师最喜欢的铅笔盒。
我的身体是长方形的，表面是用布料精心制作的，上面印着“好朋友”几个字，但只是提醒你，我刚才说的是“红色区域”里的图案，现在想说的是“黑色区域”。
黑色区域就像一个棋盘。
上面走着一只熊，旁边还有小狗和小鸭子。
在我看来，熊是在找朋友。
我的身体分为两层，上宽下窄。
我的“聪明”师傅看到我的结构，就把铅笔放在上层，把尺子放在下层。
小主人很喜欢我，但有时候也很调皮。
他拿着圆珠笔，在熊脸上画了一张很烫的脸，简直是“吓死张飞”！我很生气，但我阻止不了。
我只能站在我这边，试图报复我的小主人。
有一天，我看到自己身上有一条裂缝，就歪着身子。
突然，所有的尺子都撞在了我的书包里。
小主人一回家就找不到尺子，急得流下了眼泪。
晚上，小师傅整理书包的时候，发现了一把尺子，我偷笑了一下:嘿嘿，我知道我的本事了！我是小主人的帮手，何乐而不为呢？一天，文具室发生了一场争吵。
争吵的话题是谁运气最差。
钢笔说:“文具店的住户数量，我真倒霉。
文具盒里的争吵400字作文
文具盒里的争吵400字作文文具盒里的争吵400字作文（通用74篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的文具盒里的争吵400字作文，欢迎大家分享。
文具盒里的争吵400字作文篇1晚上，月亮圆圆的，到处都静悄悄的。
铅笔、橡皮和直尺跳出文具盒，比一比谁的本领大。
铅笔向前走了几步，说道：“嘿，我的本领最大。
我每天小主人写字，让她得了第一名呢！你们的本领肯定没有我大。
”橡皮不服气，高声喊到：“胡说！我的本领才大呢！每次小主人写错了字，都是我帮她擦的，你呢？就在旁边站着，就是不帮忙。
我的本领才叫大！”“你们都说错了！”直尺也很不满。
“我的本领最大。
考试要求画直线，铅笔你，画得弯弯曲曲，而我让小主人画得直直的，考试才考出了好成绩！我的本领才叫大呢！”铅笔早已生气了，指着直尺大声说：“如果考试就把你放在哪儿的话，肯定会扣分的。
我呢？帮你把直线描了下来。
难道你没有看见吗？”就这样，它们吵来吵去，闹得不可开交。
最后，它们评不出说的本领最大，只好去找文具盒姐姐评一评。
到了文具盒姐姐那儿，铅笔、橡皮、直尺七嘴八舌地说起来。
文具盒姐姐听明白后，她说：“铅笔、橡皮、直尺，你们个个都很重要。
没有了哪一个，小主人都不会这么快乐啊，你们不要再吵了，还是好好相处吧！”听完后，它们都羞红了脸，然后又和好了。
文具盒里的争吵400字作文篇2文具盒里住着一群快乐的小伙伴。
一天夜里，爸爸妈妈睡着了，小主人也睡着了。
这时，文具盒里热闹起来。
铅笔哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐。
他们因为争功，吵了起来。
铅笔哥哥拍着胸脯，自豪地说：“要不是我，小主人怎么能考100分呢？所以，我的功劳最大”。
橡皮妹妹撇撇嘴，不服气地说：“要是没有我，粗心的铅笔哥哥写错了字，小主人不是也打不成满分嘛”？尺子姐姐挺直了腰板说：“如果没有我，上数学课小主人画的线弯弯曲曲的，卷面不整洁，怎么打满分呀？所以我的功劳最大”。
想象文具的争吵(精选20篇)
想象文具的争吵（精选20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文具盒里的争吵作文400字【3篇】
文具盒里的争吵作文400字【精选3篇】文具盒里的争吵作文400字【精选3篇】一书包里有许多学习用品，它们幸福地生活在一起。
有一天，水杯、铅笔、橡皮由于要看谁的本事大所以争吵起来。
水杯高傲的说：“小公主每天都要喝的水，要是没了我，小仆人渴了怎么办？所以我的本事大。
看看我的样子，不像橡皮一样又矮又胖。
”橡皮生气了，叉着腰昂着头说：“小仆人每天都要用我擦错别字，要是没有我，仆人写错字了怎么修改呢？所以我最厉害，我的本事大，我不像铅笔那样细得像一条细丝，一点儿也不好看。
”铅笔气得直冒烟，低着头说：“小仆人每天都要用我写作业，做笔记，要是没了，我小仆人怎么写作业和做笔记呢？所以我的本事最大！而且我的身材最好，不像你们两个这么胖。
”它们吵着吵着谁也劝说不了谁。
他们去找年纪最大的书包爷爷去评评理。
他们齐声说：“书包爷爷快评评理，谁的本事最大。
”水杯先出口了：“书包爷爷会说是我的本事大！”橡皮又生气了说：“书包爷爷，我的本事是不是最大的？”铅笔有又服气了说：“你们两个都说错了，我的本事最大！”他们又吵起来了。
书包爷爷说：“你们别吵了，你们都是有优点的。
水杯，你可以在仆人渴了的时候给仆人止渴；橡皮，你可以帮仆人擦掉错别字；铅笔，你可以帮仆人写作业、做笔记。
你们都是有特长的，但也不能争吵，你们要取长补短！”铅笔、橡皮和水杯听了书包爷爷的话，惭愧地低下了头。
文具盒里的争吵作文400字【精选3篇】二一天晚上，文具盒里的文具趁我睡觉，开头争吵起来。
钢笔抢先说：“我的功劳最大，要是没有了我，小仆人就不能写字啦！我也带给了小仆人很多语文的丰富多彩的学问。
小仆人也是用我练了一手好字”。
这时，墨囊不服气了，大声叫道：“哼，没有我安装在你的身体里，你是写不出来字的。
我是在关心你啊！”胶带傲岸的说：“你钢笔和墨囊倒说的轻松，要是你们写错了字怎么办？还得叫我老将出马，一贴一撕，错字就掉了。
”铅笔生气的对文具们说：“我从幼儿园就陪伴着小仆人，始终到现在小仆人上四班级。
文具盒里的争吵作文(26篇)
文具盒里的争吵作文（26篇）文具盒里的争吵作文 1以前，小主人的书包里住着一个和谐的大家庭，但是有一天，铅笔的性格变了，变得又骄傲又自大，因此争吵开始了。
铅笔骄傲地说：“看，我又细又长，橡皮太矮了，尺子太扁了，都不如我好看呢！再说了，我能写字，也能修改，所以我最用，我最厉害。
”橡皮不服气，说到：“要是没有我，铅笔你还不能修改呢！还有尺子，你和铅笔那么长，一点也不好看！所以我最厉害、最有用的。
”尺子理直气壮地说：“铅笔，要不是我帮你画线，你能画直吗？橡皮，你又矮又扁，我低着头，连看都看不见你呢！所以我最有用的'。
”这时候，铅笔盒爷爷来了，和蔼可亲地说道：“你们各有各的优点，也各有各的缺点，铅笔又细又长，能写字，能修改；橡皮可以帮助铅笔，修改错别字；尺子可以帮助铅笔画一条直直的线，所以你们不要再吵了！”文具们听了这句话都惭愧的低下了头。
这个故事告诉我们：人有长处，也有短处，不能光看别人的短处，也要看别人的长处。
文具盒里的争吵作文 2“当、当、当”大钟敲了十二下，一个又宽敞又明亮的房间里传来了一阵阵嘈杂声，声音一波未平一波又起。
原来是文具盒里橡皮、尺子、铅笔和卷笔刀在争吵谁的功劳最大。
铅笔抢先站了出来，用眼角瞟了一下大家，骄傲地说：“哼，要论功劳，当然我最大啦！上课的时候，主人可以用我画画、写字。
”“别吹牛了！”橡皮听了铅笔的'话，很不服气，用手指着铅笔头，瞪着它气势汹汹地警告道：“我可是你的黄金搭档，如果你犯了错，还得我跳出来把错误们赶得远远的。
”“你们那叫什么功劳，都别吵了，干脆把地位让给我吧！铅笔，别忘了，每次你变粗了都要我帮你削尖呢！”卷笔刀用居高临下的语气冷冰冰地说。
“哈哈，谁的功劳也比不过我，在数学课上，主人拿着我，我还教主人画直线呢！”就在它们争论不休的时候，听到了铅笔盒爸爸和蔼地说：“孩子们，不要吵了，你们都有自己的用处，少了谁也不行。
俗话说，单丝不成线，独木不成林，如果你们少了谁，怎么为小主人服务呀！”它们听了铅笔盒爷爷的话连忙互相道歉。
文具盒的争吵作文400四年级(9篇)
文具盒的争吵作文400四年级（9篇）在一个宁静的夜晚，欧倩伶进入梦乡。
可是她书包里闹哄哄的。
走近一听，原来是书包里的文具盒的文具在争吵。
看看，文具都争得面红耳赤，看谁的功劳大。
风度翩翩的钢笔自豪地说：“你们这些胸无点墨的家伙，欧倩伶写字用我，我的功劳大。
”又瘦又高的铅笔不服气地说：“谁说你的功劳最大？我既能写字，又能画画，还能连线。
肯定我的功劳最大。
”长长直直的直尺不以为然地说：“切！你这算什么，你这画的线歪歪扭扭的像蚯蚓一样。
欧倩伶连线用我，我的功劳最大。
”矮矮小小的橡皮擦挺身而出，振振有词地说：“一、二、三，你们三个想纠正都无济于事，必须用我才能补救。
”“我的功劳大。
我比你能干。
我比你好。
”文具盒哥哥被吵醒了，他告诉文具们：“你们各有长处，也有短处，你们要团结，才能让欧倩伶考个好chengji(成绩)。
”文具们听了，都cankui(惭愧)地低下了头。
文具盒里的吵架-说明文作文夜里，小明睡着了，可他的文具盒里却吵个不停。
……“我的功劳最大!”铅笔嚷道，“我可以画画，可以写字，还有很多很多用处呢!我的功劳最大!”钢笔翘起二郎腿说：“你还能比过我吗?”钢笔越说越娇气，“我是大名鼎鼎、鼎鼎大名的钢笔少爷。
我，可以写字、签名，还可以做很多很多的事情呢!所以说，我的功劳最大。
啊哈哈……”小胖墩——橡皮也不甘示弱：“谁说的?我的功劳最大!我可以擦掉铅笔写错的字!我的功劳才是最大的.，你们能吗?哈哈……”还没说完，修正液就喊：“呵!你只能擦掉铅笔写错的字，那你能擦掉圆珠笔写错的字吗?!我的功劳是最大的!啊哈哈啊!啊哈哈啊……“博士”——圆珠笔说：“别吵了!你们究竟在吵什么?!你们每人有每人的长处，每人有每人的短处，还论什么‘功劳最大’，你们是互相平等的!”它们底下了头，心里久久不能平静……今天晚上我从书包里拿出文具盒准备写作业时，听见文具盒里有吵闹声。
原来，铅笔，橡皮，尺子正在吵架。
铅笔首先说：“我应该当大王，你们都必须听我的。
笔盒里的争吵小学范文(18篇)
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文具盒里的争吵想象作文合集6篇
文具盒里的争吵想象作文合集6篇文具盒里的争吵想象作文篇1在一个静悄悄的夜晚，乐乐突然听到文具盒里传来了一阵声音。
小刀最先发言，他站在书桌上，气呼呼的说：“乐乐也真是的。
上课时，没有认真听讲，总爱拿着我，这里划一下，那里划一下，学习成绩下降了不少，还怪我勾起了他的兴趣。
” “你别说了，到我了！”铅笔推开小刀，抢过话头，“我可比小刀还惨呢！你们知道吗？乐乐时常拿着小刀，在我的皮肤上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顾，一下课，把我扔到地上，我的心都断成好几节了。
”大家看了看铅笔，发现她的'身体凹凸不平，看不到他尖尖的笔芯了橡皮飞快的跑了上去，大声嚷嚷：“乐乐对我最不好了。
高兴时，就把我放在桌子上搓来搓去，不高兴时，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你们看。
”橡皮转过身子，果然，全部都是黑黑灰灰的颜色，让人想呕吐。
尺子也跑了上来，他扯开嗓门，对大家说：“乐乐的确很过分，他把我用完了，就随便放在什么地方，等到他妈妈叫他来找我时，就抱怨我跑没了。
有一次，他把我放在椅子上，一会儿，他忘了，就一屁股坐上来，把我给做成了两半。
”大家仔细看了看，这才发现尺子的下半身早已没了踪影。
乐乐躺在床上，心中十分懊悔，他正想起来向大伙道歉时，稳重的铅笔盒也开了口：“你们说得都没错，乐乐是个坏孩子，他的手，已经把我的头发给剥了下来，我成了难看的秃子，最重要的是，我没有朋友，因为别的铅笔盒里都是整整齐齐、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想离开他啊！” 乐乐吓坏了，他一骨碌的蹦起来，才发现这是个梦。
他走到书桌前，看着“残疾的孩子”，十分懊悔。
文具盒里的争吵想象作文篇2一个夜深人静的晚上，文具们从文具盒爷爷的怀抱里跳出来，展开了一场激烈的争吵。
首先发言的是尺子哥哥：“如果没有我的话，小主人就画不出漂亮的'几何图形。
”钢笔弟弟和铅笔妹妹一同极力反驳尺子哥哥，如果没有我们的话小主人用什么来写字和画画呢？“如果小主人写错了字怎么办？还不是我来帮助改正的呀！”站在一旁的橡皮姐姐说。
文具盒里的争吵作文400字（通用103篇）
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文具盒里的争吵作文400字篇1放学了，小主人慌忙地收拾了一下，就冲出了教室。
书包里发出了”咚隆咚隆“的声音，原来是文具盒里的文具在争吵。
铅笔、钢笔及其它笔跳出来说：”我们的功劳最大。
小主人写字、画画都要用我们，我们最厉害。
“橡皮擦和修正液接着说：”我们才厉害。
无论小主人写了多少错字，都要用到我们。
“尺子、圆规和三角板也出来凑热闹，抬高声音说：”我才厉害呢！小主人要测量东西。
我就可以，你们可以吗？“大家各不相让，争吵不休。
这时卷笔刀实在听不下去，挺身而出大声吼道：”不要——吵——了！其实，我们大家都是小主人的好助手。
这些只是，大家各有所长，也有所短嘛！“卷笔刀的声音犹如晴天的霹雳吓住了小主人。
主人急忙停下脚步，打开书包里的文具盒，只见文具盒里文具乱成一团，就问卷笔刀：”这是怎么回事？“卷笔刀把事情的经过告诉了小主人。
小主人面带愧色地闷笑了一下说：”卷笔刀说得对。
你们都是我学习的好助手。
这是主人急于回家贪玩，没有像平常一样善待关心你们。
“小主人重新收拾并安置好各种文具，继续走在放学的路上。
文具在书包里再也没有争吵了。
文具盒里的争吵作文400字篇2夜深了，文具盒中变得热闹起来，文具们纷纷说着自己的本事最大。
铅笔得意洋洋地说：”要论谁的本领大，不用说，当然是我喽。
你们想想，小主人上学，哪天不用上我？主人上课要用我，做作业要用我，如果没有我，小主人怎么做作业、考试？“说完，还扭了扭细细的腰。
”哈哈哈，你的本领也不大呀！“一支漂亮的自动铅笔走了过来，抬起下巴，高傲地说：”你只用了一会儿，就粗了，小主人又不带卷笔刀，怎么办？还不是用我，我的笔芯长长的，细细的，一根可以用好久，省得主人浪费时间。
文具盒里的争吵作文400字(通用4篇)
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“但我仍是成天被主子用着，不像你相同，写出来的字不行妥当， 笔心又易断，再说了你的运用时间短，用一下削一下，费事死了。”圆 珠笔轻视地说。
“你还不相同有很多缺陷，有时你出水过多将作业弄脏;有时你写 错了字擦不干净。”
他们争来吵去，成果惊醒了笔盒姐姐。笔盒姐姐对他俩说，“你们 都有自己的利益，但也各自的矮处。要认清他人的利益，正视自己的缺 乏，干净，相互敬重，做一对好挚友！”说完，他俩都向对方愧疚。
文具盒里的争持作文 1 夜深了，文具盒里的其他文具都睡着了，只要圆珠笔辗转反侧睡 不着。 圆珠笔躺在文具盒里觉得不耐烦，就开口说话了。他说：“主子成 天拿着我，累得我腰酸背痛。”说完就左瞧瞧又看看，看看是否有人理 睬他。成果没有一种文具回应他。所以，他又说了起来，“ 主子看来是宠爱我了。”这时，四周的铅笔被吵醒了，就问：“圆 珠笔兄弟，你刚刚说什么？” 圆珠笔骄傲的说，“你这个死铅笔，主子今后再不宠爱你了。” “不行能。” “怎样不行能，那为什么主子成天拿着我不放，而你却被主子扔 掉呢？” “尽管主子不是经常用我，可是在上数学课的捣乱，主子就回拿 出我来打草稿。”
文具盒里的争吵想象作文五篇
文具盒里的争吵想象作文篇一：文具盒里的争吵在文具盒里有二个好朋友是钢笔、铅笔。
这二个好朋友非常要好，它们在一起睡觉，一起上学，过得非常愉快。
可不知怎么了，它们有一天忽然吵起来了，钢笔大声喊道，我是老大，小主人要是没了我，就不能写出漂亮的钢笔字了，铅笔也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是没了我，就不画出一副好画了，过了一会，文具盒实在忍不住了，文具盒大叫到，你们别吵了，谁都有长处和短处。
每个人都有长处和短处，我们应该吸取别人的长处，改正自己的短处。
篇二：文具盒里的争吵今天，文具盒里的文具小伙伴们因为讨论谁的功劳最大而激烈的争吵了起来。
铅笔说：“我的功劳最大，因为我能写出漂亮的字，为人们记录每天的生活点滴。
”橡皮说：“我的功劳最大，当你写错字的时候，还不是我帮你擦干净，要不是我，你写字怎样继续下去！”尺子说：“我的作用最大，要不是我，你们怎能画出漂亮笔直的直线！‘这时，文具盒爷爷说话了：”你们各有各的长处，各有各的短处，只有你们团结起来，才能拥有更大的力量来造福人类，何必在这儿为了这种小事而争吵的不可开交呢？“文具们听了，个个都羞愧的低下了头……篇三：文具盒里的争吵一天晚上，小红的文具盒里出现啦争吵，铅笔说；‘’要不是没有我，小红的字体也不会那么整齐啦。
‘’橡皮说；”要不是没了我，那些错的字体也不会没了。
“卷笔刀说；”铅笔尖尖的头，是我卷出来的。
“就这样熬到啦第二天早上，小红只带铅笔去学校啦，到学校，铅笔的头粗啦，没有卷笔刀也没有啦，写错啦字也擦不了。
被老师骂啦一顿。
回家，铅笔说；”那天是我错啦，对不起。
“橡皮，卷笔刀等等，也纷纷道歉。
篇四：文具盒里的争吵一天，文具盒里开始了争吵。
铅笔说：”我最棒，如果我写错了字，主人还能修改。
“圆珠笔说：”我最棒，我能写字，但还弄不脏主人的手。
“橡皮说：”我最棒，我能把写错的.字擦掉。
“这时文具盒奶奶说话了：”都别吵了，你们要记住，每个人都有自己的长处和短处，不能只看自己的优点，要正视自己的缺点，那样才是完美的！“篇五：文具盒里的争吵有一天晚上，大家都睡着了，但从文具盒里发出了争吵的声音。
文具盒的争吵想象的作文怎么写精选5篇
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四年级想象作文400字文具盒里的争吵
我的文具可多啦，比如说什么铅笔啦，橡皮啦，小刀啦，文具盒啦……有一天，我发现他们在吵架。
嗯?在吵什么?且仔细听。
铅笔大哥摇头晃脑地说：“你们的功劳都没我大。
如果没有我，主人的作业本就一个字也没有，更别说考试了，那就像歌里唱的‘考个鸭蛋抱回家’!”
橡皮小姐神气地把辫子一甩：“切!我的功劳才最大。
如果没有我，主人的错字一个也改不掉，他的作业就会一团糟。
”
经过一阵沉默后，小刀爷爷突然发话了：“咳!咳!我的功劳数第一。
主人最爱的美术课咋能做出精美的手工呢?”
文具盒听了，瞥了它们一眼，不屑一顾地说：“好好好，你们厉害!不过，别忘了，如果不是我，你们可就无家可归了。
”
我连忙捂着耳朵：“别吵了，别吵了。
这个星期你们轮流陪我去上学，到底看看谁的功劳大。
”
星期一，我只带上铅笔大哥，结果作业一团糟;星期二，我只带上橡皮小姐，结果她“英雄无用武之地”;星期三，我只带上小刀，除了美术课，其他课程我呆若木鸡;星期四，我只带上文具盒，文具盒空空如也，带上它有什么用呢?
几天下来，我的成绩直线下降。
星期四晚上，我呆呆地看着一塌糊涂的作业，默默地流下了眼泪。
文具们赶紧跟我道歉：“主人，对不起，我们知道错了。
我们都有功劳，但是少了其他文具
也不行。
”
星期五，我带上所有的文具高高兴兴地上学了。