【人教版】小学数学-几分之一完美教学PPT1

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《几分之一》课件PPT新人教版1

(2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。
（2）老师有2元钱最多可以买几种商品？
【重点难点】
实际问题与方程（1）2a＞2a。
它们俩谁吃的多？
（二）过程与方法：
为什么？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
1．课件出示教材第40页主题图，引导学生发现每面国旗隐含的共同特点。(对学生进行思想品德教育)
虽然光头强很自私，但熊大和熊二在分享自己带来的食物时把每一份食物都平均分成了三份，
所以在以后的生活中，同学们也要学会和自己的好朋友分享。
1
2
1
12 3
3
23Βιβλιοθήκη 随堂练习小猴子和小猪在分一个大西瓜，小猪肚皮大，说：“我肚皮大，我就吃这个西瓜的六分之一吧，因为六
四、教学目标：比三大呀！”而小猴却说要吃这个西瓜的三分之一，小朋友们想一想，它们俩谁吃的多呢？
生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
（2）
第2题要解决什么问题呢？同学们认真审题，独立解答。在本上用自己喜欢的方法解决问题。
＞ 1
1
3
6
用分数表示图中红色部分，并在里填上“ ”或“ ”。
1 4
＞
1 5
课堂小结
今天我们学习了比较几分之一的大小，分子是1的分数，在比较这类分数的大小时，我们只需要比较分数的分母，分母越大，分数就越小。请大家回家与家人分苹果吃，想一想你吃的是这个苹果的几分之一？谁吃的多呢？为什么？
比较几分之一的大小
课堂导入
知识讲解
1
2

新人教版《几分之一》PPT精美课件

7.在结构方式上, 作者有意采用中国古典小说的传统形式 , 运用相对集中的短章节结构安排方法 , 六七千字一章。
分成2份
1
分数
2
读作：二分之一
1 2
可以
因为把一个蛋糕平均分成两份，每份都是这个蛋糕的二分之一。
半个哈密瓜
半个苹果
√
×√
×
1 2
就在佩奇和乔治高高兴兴
佩奇准家备的分故蛋糕事的还时在候继，续妈…妈…来了
把这个蛋糕平均分成3份
其中的1份可以用
（
1 3
）
来表示。
读作：三三分分之之一一
1 3
1
3份中的1份
平均分
3
平均分成3份
这时，猪爸爸带着佩奇的好朋友也来了
现在一共有 6 个人要分蛋糕，
就要把蛋糕平均分成 6 份。
其中的1份就是这个蛋糕的
1 6
。
八分之一
七分之一
十分之一
11 1 11 1 1
3 8 15 7 6 10 9
三分之一
十五分之一
六分之一
九分之一
1
1
1Байду номын сангаас
2
5
4
不一样多，因为这三个杯不一样大，所以它们的 1 不相等。
2
1.也就是说, 阅读的心态和方式都应该是轻松的 2.千万不要端起做学问的架子, 刻意求解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德, 不妨就当作闲书来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程

数学1几分之一(共26张PPT)人教版优秀课件

2
例题分析认识几分之一。
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（四）分之一，写作（41）。
例题分析认识几分之一。
把一个圆平均分成3份，每份是它的（三）分之（一），写作（13）。
例题分析认识几分之一。
把一张纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。
例题分析认识几分之一。
1
2
1
4
像这样的数，
1
都是分数。
3
1
5
知识提炼
几分之一的书写：
1
……分子 ……分数线
读作：三分之一
3 ……分母
例题分析拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1。 4
我这样折。
我是这样折的。
我把
1 4
涂上了颜色。
知识提炼分数的意义：
把一个整体平均分成几份，其中的一份叫做这个数的几分之一。
例题分析比一比。你发现了什么?
第1课时几分之一
1.从现实生活中认识几分之一，会读、写简单的
分数。（重点）
2.会比较几分之一的大小。（难点）
旧知：平均分的意义：每份分得同样多，叫作平均分。回顾：计算填空。把8平均分成2份，每份是（4 ）。
你还记得吗？
例题分析
认识几分之一。
把一块月饼平均分成2 份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作 1 。
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情

人教版小学数学《几分之一(完整版)PPT1

•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
•
7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
2个
1瓶
例1
1
1
2
2
1
1
3
3
1
3
把一块月饼平均分成（ 3 ）份，每份是它的（三）分之一，写作（ 1 ）。
3
例2
小组合作：能折出一张正方形纸的四分之一吗？你们小组能想出几种折法？并涂上颜色。
例2
例2
例2
例2
把这张纸平均分成5份。指出它的五分之一，并用阴影部分表
示出来。
三、巩固练习，拓展提升

人教版《几分之一》优秀PPT1

翼教版三年级数学下册第八单元
如果这样分月饼你们觉得可以吗？为什么？
平均分
一半一半
１－２
把一个月饼平均分成2份，其中的1份可以用二分之一表示。
1
分子
（取的份数）
分数线
2
分母
（平均分的份数）
读作：二分之一
分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。
操作活动
先折一折，再涂色表示出它的 1，
1
3
5
6
4Байду номын сангаас
第三关：
下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的画错的画。
1
2( )
1
3( )
()
—1 ( )
5
第四关：
下面图形的涂色部分表示几分之几？
（）（）（）（）
这节课你们学会了什么？
学会什么是（分数）。
学会了分数的（读和写）。
布置作业：
作业：第94页练习二十，第2题。
请同学们下课后观察生
*
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。
*
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。
活中还有哪些地方可以用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？
*
1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。

人教新课标《几分之一》ppt精美版1

3.用分数表示每个圈中的涂色部分。
三年级下册数学习题课件-第7单元 1 认识几分之一第1课时-苏教版(共11张PPT)公开课免费课件下载优质课件优秀课件课件免费ppt 下载
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6.把一张长方形纸对折,对折,对折,再对折,然后沿折痕剪开,剪成了几小块?每小块占这张纸的几分之几? 16小块每小块占这张纸的 1
16
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知识点:认识整体的几分之一 1.填一填。 (1)
每个
是这些
的((
1 4
ห้องสมุดไป่ตู้))。
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5.给每个图形内相应的部分涂色来表示相应的分数。
【提示】涂1片树叶涂3个苹果涂2个桃子

【人教教材】几分之一完美版1

认识几分之一
这块地的一半种这块地的一半种这块地的一半种
把一块地平均分成2份，其中的1 份就是。
用阴影表示出这些图形的
……
1 2
1
1
4
4
和有什么关系？你能用算式表示吗？ 1、静静地想一想；
2、认真地写一写。
3、小组里说一说。Fra bibliotek √猜一猜
让我来设计！
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿．木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。

【人教教材】几分之一PPT课件1

【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
3、看图写分数，比大小。
1 ＞1
3
8
1＜1107Fra bibliotek交流：说一说你是怎样比较的。
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
1
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【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。
1 2 （ √）
1 3 （）
1 4 （ √）
1 5 （）
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
（1 ）
6
1
（4 ）
1
（4 ）
（
1 3
）
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
三、课堂小结分子相同的分数比较大小，分母
大的这个分数小，分母小的这个分数大。
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
【沪教版】小学数学-几分之一公开课 1
四、应用知识
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。

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把一块月饼平均分成（ 3 ）份，每份是它的（三）分之一，写作（ 1 ）。
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小组合作：能折出一张正方形纸的四分之一吗？你们小组能想出几种折法？并涂上颜色。
例2
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把这张纸平均分成5份。指出【沪教版】教材-几分之一公开课1 它的五分之一，并用阴影部分表
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。
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示出来。
【沪教版】教材-几分之一公开课1
【沪教版】教材-几分之一公开课1
三、巩固练习，拓展提升
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。
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2 下面哪些图形的阴影部分可以
用
1 2
表示？
（1）（√ ）
（2） (×)
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（3） (×)
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判断：把一个圆分成两份，每份一定是它的二分之一。
（× ）
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【沪教版】教材-几分之一公开课1 【沪教版】教材-几分之一公开课1
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。
【沪教版】教材-几分之一公开课1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。