最新人教部编版一年级上册语文《日月明》教学课件ppt
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一年级上册语文课件 9《日月明》人教(部编版)(共17张PPT)
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
二人从，三人众。双木林，三木森。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
日
月
日月明
想一想：课文当中还有 哪些字也是会意字？请
你把它圈起来。
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
我会找
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
nán
尖尖的
人
人
cónɡ 从
zhònɡ 众
日月明
日月明呀，田力男。 趣读 小大尖呀，小土尘。 二人从呀，三人众。 双木林呀，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金呀。
变成金
书法小天地
心
众人一条心，黄土变成金。
huáng
黄
xīn
心
tiáo
条
míng
明
lì chén
力尘
sēn
森 lín
zhòng
林 mù
从 众 双木 cóng
shuāng
笔尖力气
尘土手心从来
竹林 明天
森林
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。rì y Nhomakorabeaè mínɡ
二人从，三人众。双木林，三木森。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
日
月
日月明
想一想：课文当中还有 哪些字也是会意字？请
你把它圈起来。
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
我会找
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。
nán
尖尖的
人
人
cónɡ 从
zhònɡ 众
日月明
日月明呀，田力男。 趣读 小大尖呀，小土尘。 二人从呀，三人众。 双木林呀，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金呀。
变成金
书法小天地
心
众人一条心，黄土变成金。
huáng
黄
xīn
心
tiáo
条
míng
明
lì chén
力尘
sēn
森 lín
zhòng
林 mù
从 众 双木 cóng
shuāng
笔尖力气
尘土手心从来
竹林 明天
森林
日月明
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。rì y Nhomakorabeaè mínɡ
部编教材一年级上册语文《日月明》ppt课件
人
cóng 从
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部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
人 人人
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
zhòng
众
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部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
读一读
明鲜 灭力 手林 众
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
尘 男 森
尖 休 从
16
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
20
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部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
5
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
小 土
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
chén
尘
6
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
小 大
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
jiān
尖
7
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
①
小组讨论。
②
③
④
⑤
⑥
⑦
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
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பைடு நூலகம்
2
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件 部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
3
部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件 部编教材一年级上册语文《日月明》p pt课件
2024年秋一年级上册6日月明 课件(共22张PPT)
随堂练习
4．看图猜一猜，连一连。
鲜
看
从
明
森
随堂练习
解析：从左到右，第一幅图左边是太阳，右边是月亮，形成“明”字； 第二幅图左边是鱼，右边是羊，形成“鲜”； 第三幅图两个人手拉手，形成“从”字； 第四幅图有一只手和一只眼睛，“目”表示眼睛，形成“看”字； 第五幅图有三棵树，形成“森”字。
谢谢观看
双人
sēn
森林
tiáo
条件
拓展延伸
不正
歪
歪歪扭扭
日光
晃
晃眼睛
三口
品
品茶
三日
晶
亮晶晶
课文主旨
日月明
日月明，田力男。 古代在田地里干活 大在下小在 小大尖，小土尘。 的大部分是男人。 上就呈尖状。 二人从，三人众。
双木林，三木森。 一人不成众，独木不成林。 团结就是力量！ 众人一条心，黄土变成金。 团结可以创造奇迹。
日月明
新课导入
“日月手拉手，光明降人间；鱼 羊手拉手，饭菜味道鲜。”让我 们走进神奇的汉字世界，去认识 更多有趣的汉字朋友吧！
课堂拓展
会意字 用两个及两个以上的独
体汉字，根据各自的含义所组合成 的一个新汉字，这种造字法就叫作 会意，属于六书中的一种。用会意 造字法造出的汉字就是会意字。
课文讲解
随堂练习
2．用“\”画去不正确的读音。
尘（ch\éng chén）
森（sēn sh\ēn）
明（m\ín míng）
众（zò\ng zhòng）
林（lí\ng lín）
双（shuāng shu\ ān）
解析：尘，读音chén；森，读音sēn；明，读音míng； 众，读音zhòng；林，读音lín；双，读音shuāng。
最新部编人教版一年级语文上册《日月明》精品教学课件
zhòng rén yī tiáo xīn ，
众 人 一 条 心，
Huáng tǔ biàn chéng jīn 。
黄 土 变 成 金。
树头
树子
林
两也叫（ ）
小组讨论：猜一猜，这4幅图画分别代表的是什 么字呢？说说你是怎么想的。
①
女子
灰尘
地
人人 跟从
人 人人
大人
你能猜出这两幅图分别代 表的是哪两个字吗？
小 大 尖 ，小 土 尘。
èr rén cóng ， sān rén zhòng 。
二 人 从 ，三 人 众。
shuāng mù lín ， sān mù sēn 。
双 木 林，三 木 森。
yī rén bú chéng zhòng ，
一 人 不 成 众，
dú mù bú chéng lín 。
独 木 不 成 林。
①
②
木休
人
人（亻）
心明条力森尘林从木众双
亲爱的小朋友，在今 后学习生活中，你肯定 还会遇到很多有趣的会 意字。相信善于观察， 肯动脑筋的你一定能发 现它！
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
9.日月明
教学目标
1.认识11个生字，会写2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能正确美观地书写生字。 3.初步了解会意字的构字特点。
教学重点
认识11个生字。
教学难点
初步了解会意字的特点。
小
大
光亮
6
rì yuè míng ， tián lì nán 。
日 月 明 ，田 力 男。
众 人 一 条 心，
Huáng tǔ biàn chéng jīn 。
黄 土 变 成 金。
树头
树子
林
两也叫（ ）
小组讨论：猜一猜，这4幅图画分别代表的是什 么字呢？说说你是怎么想的。
①
女子
灰尘
地
人人 跟从
人 人人
大人
你能猜出这两幅图分别代 表的是哪两个字吗？
小 大 尖 ，小 土 尘。
èr rén cóng ， sān rén zhòng 。
二 人 从 ，三 人 众。
shuāng mù lín ， sān mù sēn 。
双 木 林，三 木 森。
yī rén bú chéng zhòng ，
一 人 不 成 众，
dú mù bú chéng lín 。
独 木 不 成 林。
①
②
木休
人
人（亻）
心明条力森尘林从木众双
亲爱的小朋友，在今 后学习生活中，你肯定 还会遇到很多有趣的会 意字。相信善于观察， 肯动脑筋的你一定能发 现它！
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
9.日月明
教学目标
1.认识11个生字，会写2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，能正确美观地书写生字。 3.初步了解会意字的构字特点。
教学重点
认识11个生字。
教学难点
初步了解会意字的特点。
小
大
光亮
6
rì yuè míng ， tián lì nán 。
日 月 明 ，田 力 男。
(人教新课标)一年级语文上册《日月明》课件(共83张ppt)-经典通用PPT课件材料
路由器
原则上产品 都要用右边 的符号，但 对于无法用 符号表达的 就用此色块 示意，标上 名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素 立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归 类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图， 所以大家要善于运用此示意图标)
Soft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机 （ATM/IP/MPLS）
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。 一火灭，田力男， 人木休，手目看。 二木林，三木森， 二人从，三人众。
日月明
日月明，鱼羊鲜， 小土尘，小大尖。
一火灭，田力男， 人木休，手目看。
二木林，三木森， 二人从，三人众。
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
N
《日月明》课件ppt(共18张PPT)
tǔ 第二笔“竖” 因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，
而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥 瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了
土 要写在中线上 。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博
地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？ 入冬以来我国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。古要解决雾霾问题需要尊 重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误，不能创造规律。④选项表述错误，限制规律发挥作用的表述错误。选C。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 （一）激发兴趣，导入课文 【解析】
尘土
指导书写
mù
木
第二笔“竖”
要写在中线上
木头 树木
指导书写
lín
林
第二笔是“点”
林木 树林
指导书写
xīn
心
第二笔 是“卧钩”
而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥 瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了
土 要写在中线上 。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博
地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 3.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人怎样的情感？ 入冬以来我国中东部地区，从华北到中部乃至黄淮、江南地区，都出现了不同程度的空气污染，这次强雾霾事件是自然因素和人为因素共同作用的结果。古要解决雾霾问题需要尊 重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误，不能创造规律。④选项表述错误，限制规律发挥作用的表述错误。选C。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 （一）激发兴趣，导入课文 【解析】
尘土
指导书写
mù
木
第二笔“竖”
要写在中线上
木头 树木
指导书写
lín
林
第二笔是“点”
林木 树林
指导书写
xīn
心
第二笔 是“卧钩”
部编教材一年级上册语文《日月明》完美课件ppt1
田力男
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
尖
小
尖尖的
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大
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小大尖
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部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
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日
月
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
明
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
日月明
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
识字
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
9 日月明
日月明，田力男。
小大尖，小土尘。 二人从，三人众。 双木林，三木森。 一人不成众， 独木不成林。 众人一条心， 黄土变成金。
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
小土尘
部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
小土尘
尘土
灰尘 扫尘
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
二人从，三人众。 双木林，三木森。
众
林森
双木林
三木森
又
双
一双（ ）
日月明，田力男。 小大尖，小土尘。
二人从，三人众。 双木林，三木森。
木林Βιβλιοθήκη 一猜部编教材一年级上册语文《日月明》 完美课 件ppt1
新人教部编版一年级语文上册《日月明》精品课件ppt
日月明
1
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日月鱼羊小 土大一火田 力人木手目
4
5
6
7
8
9
10
小知识：
我们学习的汉字中,有许多字是由两个或两个 以上汉字组成的，它的意思就是这几个汉字 意思的组合，这样的汉字叫“会意字”
11
采——手在树上，采摘东西。 灾——室中失火，酿成火灾。 苗——田间长草，植物幼苗。 瓣——用手分物，瓣为两截。
12
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
1
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日月鱼羊小 土大一火田 力人木手目
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小知识：
我们学习的汉字中,有许多字是由两个或两个 以上汉字组成的，它的意思就是这几个汉字 意思的组合，这样的汉字叫“会意字”
11
采——手在树上，采摘东西。 灾——室中失火，酿成火灾。 苗——田间长草，植物幼苗。 瓣——用手分物，瓣为两截。
12
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
部编版一年级《日月明》ppt课件
9 日月明(最新教材)
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“明、力”等11个生字，会写“木、 心”等5个生字。学习笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语 言文字的喜爱之情。（难点）
新课导入
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意 思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们 就说它是“会意字”。
上下结构
木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
朗读课文。 朗读指导：本文是一组有趣的会意字及
两组关于团结的谚语。朗读时要注意停顿 和重读。
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
lì qi
chén tǔ
zhònɡ duō
力气 尘土 众多
sēn lín ɡuān xīn kāi xīn
森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
随堂演练
一、加一笔，变新字。 大（ 天 ） 日（ 目 ） 了（ 子 ） 人（ 个 ） 火（ 灭 ） 木（ 本 ）
二、我能把两个字连成一个字。 鱼日田小木 木力羊月大 鲜明男 尖 林
课堂作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
字词学习
mù 我会写
木
lín
R ·一年级上册
学习目标
1.认识“明、力”等11个生字，会写“木、 心”等5个生字。学习笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语 言文字的喜爱之情。（难点）
新课导入
知识备查
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多 字是由两个或两个以上的汉字组成的，它的意 思就是几个汉字意思的组合，这样的汉字我们 就说它是“会意字”。
上下结构
木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
朗读课文。 朗读指导：本文是一组有趣的会意字及
两组关于团结的谚语。朗读时要注意停顿 和重读。
读一读。
mínɡ yuè
明月
shù lín
树林
lì qi
chén tǔ
zhònɡ duō
力气 尘土 众多
sēn lín ɡuān xīn kāi xīn
森林 关心 开心
这些词语是由本课的生字组成的新词，同
tónɡ zhōu ɡònɡ jì
随堂演练
一、加一笔，变新字。 大（ 天 ） 日（ 目 ） 了（ 子 ） 人（ 个 ） 火（ 灭 ） 木（ 本 ）
二、我能把两个字连成一个字。 鱼日田小木 木力羊月大 鲜明男 尖 林
课堂作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
课后习题参考答案
字词学习
mù 我会写
木
lín
最新2024部编版语文一年级上册《日月明》优质课件
28
你可以编这样的小儿歌 吗？快来试一试吧！
wāi xiū
歪休
29
日月明
背
日月明，田力男。 一人不成众，
一
小大尖，小土尘。 独木不成林。
背
二人从，三人众。 众人一条心，
双木林，三木森。 黄土变成金。
30
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
31
谢谢观看 !
2024/10/9
32
25
写一写
lì
力
26
从众 林森
二人从，三人众。 双木林，三木森。
汉字真有趣，像这样由两个或者两个以上的字，依据 事理合在一起的字叫做“会意字”。我们只要
知道了是依据什么事理组合起来的，就能大致知道新字 的意思。
27
一 写写
tǔ
土
书写 （1）第一笔是短横。 （2）竖写在竖中线上。 （3）长横写平直。
chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
尘从 众 双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木林森条 心 土
12
认一认 木头
mù
木
象形字
甲骨文
木屋
木马
木雕
13
学习任务二
初读课文 整体感知 汉 字
14
初读课文
日月明
日 月 明 ，田 力 男。 一 人 不 成 众 ， 小 大 尖 ，小 土 尘 。 独 木 不 成 林 。 二 人 从 ，三 人 众。 众 人 一 条 心 ， 双 木 林 ，三 木 森。 黄 土 变 成 金。
小 + 大——尖
加 木 + 木——林
三木——森
人 + 人——从
三人——众
你可以编这样的小儿歌 吗？快来试一试吧！
wāi xiū
歪休
29
日月明
背
日月明，田力男。 一人不成众，
一
小大尖，小土尘。 独木不成林。
背
二人从，三人众。 众人一条心，
双木林，三木森。 黄土变成金。
30
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
31
谢谢观看 !
2024/10/9
32
25
写一写
lì
力
26
从众 林森
二人从，三人众。 双木林，三木森。
汉字真有趣，像这样由两个或者两个以上的字，依据 事理合在一起的字叫做“会意字”。我们只要
知道了是依据什么事理组合起来的，就能大致知道新字 的意思。
27
一 写写
tǔ
土
书写 （1）第一笔是短横。 （2）竖写在竖中线上。 （3）长横写平直。
chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
尘从 众 双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木林森条 心 土
12
认一认 木头
mù
木
象形字
甲骨文
木屋
木马
木雕
13
学习任务二
初读课文 整体感知 汉 字
14
初读课文
日月明
日 月 明 ，田 力 男。 一 人 不 成 众 ， 小 大 尖 ，小 土 尘 。 独 木 不 成 林 。 二 人 从 ，三 人 众。 众 人 一 条 心 ， 双 木 林 ，三 木 森。 黄 土 变 成 金。
小 + 大——尖
加 木 + 木——林
三木——森
人 + 人——从
三人——众
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从
众
林
森
男
休
火一
shuānɡ
双
shuānɡ shǒu 双手
tiáo
条
yì tiáo ɡǒu 一条狗
左右结构 日＋月=明 木＋木=林
上下结构 木＋木＋木=森 田＋力=男 小＋大=尖 小＋土=尘
rì yuè mínɡ
日月明
rì yuè mínɡ tián lì nán xiǎo dà jiān
日月明
2
3
4
5
鱼 羊
6
xiān
鱼羊 鲜
7
小 土
chén
尘
9
小 大
jiān
尖
有趣的会意字 在我们学习的汉字中，有许多字是由 两个或两个以上的汉字组成的，它的意思就是几个汉 字意思的组合，这样的汉字我们就说它是“会意字”。
字词学习 mù 我会写
木
lín
林
tǔ
土
lì
力
xīn
心
明
日月明，田力男。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大尖，
xiǎo tǔ chén èr rén cónɡ sān rén zhònɡ
小土尘。二人从，三人众。
shuānɡ mù lín
sān mù sēn
双木林，三木森。
yì rén bù chénɡ zhònɡ dú mù bù chénɡ lín
一人不成众，独木不成林。
zhònɡ rén yì tiáo xīn huánɡ tǔ biàn chénɡ jīn
众人一条心，黄土变成金。
这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？
这两句话告诉我们： 个人的力量是弱小的，我们要学会团结，互帮互助。
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①
小组讨论。
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
课后反思
1、和同桌说说今天的收获好吗？ 2、师生归纳本课知识重点。