中学作文指导的有效方法

浅谈中学作文指导的有效方法

【摘要】

语文是中学教学的重要课程，而作文是语文教学的关键内容。近年来，在中考、高考，以及平时的语文考试中，作文分数所占的比例不断增加，中学生作文水平的高低直接决定着语文成绩的好坏。本篇文章针对当前中学作文教学的现状，提出几点中学作文指导的有效方法。

【关键词】

中学作文作文指导有效方法

中学作文教学是语文教学的重要组成部分，中学生语文成绩直接反映了作文水平的情况。作文是学生心灵的一面镜子，真实地反映了作者的思想感情、审美水平等。当前，中考、高考的语文试卷中，作文分数所占的比例越来越大，语文考试的成败在很大程度上是由作文成绩的高低决定的。因此，采取科学的教学方法提高中学生作文水平是非常有必要的。

一、激发中学生的写作兴趣

兴趣是干好任何一件事情的基础，写作也不另外。兴趣是中学生积极写作的动力，只有拥有了写作的兴趣，学生才能够主动地去写作，学生的写作思维才能够得到有效的培养。当前，许多中学生从心理上产生了对写作的恐惧，在进行写作时，他们通常会感到无从下手，作文成为了一些学生的负担。因此，激发中学生写作的兴趣是非常有必要的。要让学生写作的热情高涨，使学生视写作为表达

自己情感的一种方式，轻松地将自己的真实情感表述出来，语文老师要适当地给学生创设一些写作的情境，根据班级的实际情况，设计有意义的作文题目，要让学生及时地将班级发展状况反映到写作中去。

二、提高学生感悟生活的能力

中学生一旦有了写作的兴趣，就应该主动地感悟生活，将生活中的内容融入到写作中去。创作源于生活，又高于生活，中学生只有把满腔的热情赋予到生活中去，才能够写出真实感人的文章。中学生要感悟生活，首先必须要对生活充满感情，这样才能够在生活中有所发现，能够领会到生活带给我们的乐趣；其次，中学生要善于观察生活，要能够在别人司空见惯的事情中发现特别之处。在学生的日常生活学习中，语文老师要鼓励学生走进生活，引导学生去积极地阅读生活这本大书。

三、提高学生的思维创新能力

思维创新是写好作文的重要条件，不论是观察、想象，还是构思、表达，思维都是不可或缺的。在日常的写作训练中，首先要训练的就是学生的思维，思维的境界决定了文章的立意，要想作文创新，思维创新是关键。在日常的学习中，学生如果能够打开思维，便会获得一些意想不到的东西。学生的创新性思维一旦打破，那么写作思维就会源源不断，这就为成功的写作奠定了坚实的基础。老师要引导学生突破现有的思维定式，大胆发表自己的见解。在实际的教学中，老师要给学生提供思维创新的机会，学生的思维解放了，创

新能力就会大大提高，与此同时，写作能力就会得到提高。

四、增加阅读量

大量的阅读也是提高学生写作水平的重要途径，在阅读的过程中，学生不仅能够积累写作素材，而且能够借鉴语言技巧。中学老师在进行作文写作的指导工作时，要积极鼓励学生扩展阅读，不仅要把课本的内容运用到写作中，而且要最大程度地阅读课外知识。中学语文课本里的文章多是一些通俗易懂的文章，学生在学习的同时，还可以进行写作手法的模仿。增加阅读量不仅能够增加写作素材的积累，而且能够提高学生的认知水平。

五、赋予真情实感

真挚的感情是文章吸引人的重要手段，假如学生的文章中没有真挚的感情，甚至是虚情假意，那么文章将没有任何可读性。中学语文老师在进行作文的教学时，一定要要求学生写出自己的感情，而且是要真实的感情。在文章中加入自己的真情实感，实质就是在写作中展示自己的内心世界，让读者走入你的内心，不仅要利用修辞、不同的表达手法等将作者情感委婉地表达出来，同时也要能够把自己的感情直截了当地表达出来。中学老师要鼓励学生在文章的绘景、叙事中表达自己的某种情感，最好还要加入各种写作手法，将自己的感情表达得淋漓尽致。

六、加强文章的包装

所谓文章的包装指的是要在文章标题、开头、结尾处进行外在的包装。首先，中学老师在指导学生写作时，要鼓励学生拟开放性的、

有特色的标题，可以用名人名句、诗词歌赋、民间俗语，在标题中既要显示出文章的主体内容，又要能够激发读者的阅读兴趣，让读者能够在众多文章中一下就选中此文章；其次，老师要指导学生写一个引人入胜的开头，在开头要巧用修辞，可以用故事引入、排比句、格言警句等，也可以设置悬念，让读者一看到开头就产生把文章看完的欲望；再次，老师要指导学生写耐人寻味的结尾，在结尾要做到前后呼应，照应文章主题，同时可以使用诗词、比喻等，使文章的艺术色彩浓厚，让读者看到学生的艺术水平，也展示了学生的语文功底，给读者一种意犹未尽的感觉，让人回味无穷。

总结：

当前，中考、高考语文试卷的作文比例不断提高，中学生作文水平的高低直接决定了语文成绩的好坏。要想提高中学生的语文水平，提高写作能力是重中之重。在实际的中学教学中，语文老师不能只是单纯地传授语文知识、笼统地进行作文教学，要大胆创新作文教学方法，培养学生的写作兴趣，通过有效的教学途径提高学生的写作能力，使学生的语文成绩迈上一个新的台阶。

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