心愿树 幼儿园教案
幼儿园大班美术教案《心愿树》
幼儿园大班美术教案《心愿树》【一、教学内容】本节课为幼儿园大班美术课，主题为“心愿树”。
通过让幼儿赏识、仿照、创作，培育幼儿的创意思维、语言表达本领和审美本领。
【二、教学目标】1.了解什么是心愿树，引导幼儿表达本身的心愿。
2.通过赏识作品，培育幼儿的审美本领。
3.仿照作品，提高幼儿的美术技能。
4.创作本身的心愿树，进展幼儿的创意思维和语言表达本领。
【三、教学准备】海报、图片、颜料、彩纸、画笔等【四、教学过程】1.引入老师挂上海报或呈现图片，让孩子们看图说话，“大家看，这是什么？干什么用的？我们有没有见过心愿树？”孩子们可以发表本身的想法，营造课堂氛围。
2.赏识作品老师让孩子们看画，一边看一边引导孩子们细品艺术品中的华美、美丽、安静等表现形式。
如：2.1静静的大树上挂满了五颜六色的各种心愿，它们是怎样成为一棵心愿树的呢？2.2心愿树的颜色和形状有哪些不同？孩子们能不能想象和仿照？2.3从作品中感受心愿的气力，它是如此真实、温馨和奇妙。
3.仿照作品3.1老师向孩子们介绍怎样画心愿树。
3.2老师示范，一步步地教给孩子们如何勾画树干、树枝。
3.3讲解颜色的基础学问，引导孩子们运用本身谙习的颜色来给心愿树“染色”。
3.4激励幼儿发挥本身的想象力，挂上五颜六色的各种心愿，表达本身的心愿。
3.5孩子们可以运用彩纸拍在心愿树上，营造手工艺术感。
4.创作本身的心愿树4.1老师供应自由创作时间，让幼儿本身动手制作本身的心愿树。
4.2可以用不同的颜色、形状、材料等，表达本身的心愿。
4.3可以上墙呈现、共享，让孩子们感受艺术的魅力。
【五、教学实施重点和难点】重点：孩子们关于心愿树的想象力和表现力。
难点：让孩子们理解作品中艺术的表现形式，提高审美本领。
【六、教学后总结】通过本次课程，孩子们对心愿树的形象和涵义有了更深刻的认得，创作出来的作品丰富多彩。
给孩子们供应这样一次机会，让他们有机会呈现本身的想象力和表现力，发挥了他们的制造性，也营造了课堂氛围。
幼儿园大班上学期美术教案《心愿树》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《心愿树》含反思一、教学目标1.认得“心愿树”这一文化符号，了解其由来和寓意。
2.通过手工制作，磨练幼儿的仿照本领、手眼协调本领以及审美本领。
3.培育幼儿的想象力和制造力，激发幼儿的艺术喜好和表达本领。
二、教学准备1.心愿树模型（可自行制作或购买）2.彩色细条纸、颜料、笔、剪刀等材料3.幼儿故事书《我在那棵心愿树下等你》4.活动区域三、教学过程1.引入老师与孩子们一起回忆国庆节彩旗的制作，让孩子们自由发言，说说制作过程，体会合作带来的乐趣。
然后，引入本节主题——“心愿树”。
老师给孩子们看心愿树的图片，并让孩子们逐一说说本身的第一个念头，想许下什么心愿。
接着，老师向孩子们介绍心愿树的由来和寓意。
2.讲故事老师用小伙伴爱好听的童话故事《我在那棵心愿树下等你》，在课堂上读给孩子们听。
讲完故事之后，老师引导孩子们探讨故事中所反映的人生问题，激励孩子们发表本身的看法。
3.制作心愿树（1）准备工作：将心愿树模型放在同学面前，向孩子们呈现大量彩色细条纸、小纸花、曲别针等材料，让孩子们本身选择。
（2）制作步骤：①取适量的彩色细条纸，一端用曲别针别住，另一端交替均匀绕在心愿树的树干和树枝上，直到树枝上密密麻麻地覆盖了颜色不同的彩纸。
②幼儿使用颜料和笔，依据本身的想象，用画笔在纸条上涂鸦，或者用剪刀把纸剪成各种形状，然后将其贴在心愿树上。
③孩子们把心中的充分美好愿望和深刻想法用彩色细条纸卷起来⋯⋯，小伙伴们可以用彩色细条纸绕在小纸花、小蝴蝶，用曲别针别在心愿树上。
（3）完成心愿树制作后，孩子们分别介绍本身制作的心愿卷轴，让全部人一起为对方的美好祈愿加油打气。
（4）老师收起心愿树模型，在“美术天地”的墙上呈现小伙伴们的心愿树，用轻轻松松的气氛结束本堂课。
四、反思1.单调的手工制作简单让幼儿感到枯燥无味，因此在制作心愿树过程中，要充分发挥幼儿的想象力和制造力，激励幼儿自由发挥，自由裁剪、涂鸦，加添手工制作的趣味性与制造性。
小班语言心愿树教案
小班语言心愿树教案【篇一：小班语言心愿树教案】大班语言：《心愿树》教案的相关内容【篇二：小班语言心愿树教案】1．在听听讲讲中感受过新年的愉快，萌发对新年美好的愿望。
2．同伴间相互祝福、送礼物，尝试说说祝福的话。
活动准备新年树、亲子心愿卡（孩子的新年心愿和家人对孩子的祝福）、小礼物（糖果、自制手工作品新年帽、贴画纸新年卡）、录音机活动过程一、听心愿重点提问：新年快到了，爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？师幼共同介绍家长给宝宝的心愿卡。
二、说心愿重点提问：我们每个人都会有自己的心愿，宝宝们的心愿是什么呢？快快告诉心愿树，它会帮助我们实现心愿。
集体来到心愿树边，说说自己的心愿，并将心愿卡挂到心愿树上小结：宝宝们的心愿可多了，有的是对爸爸妈妈、爷爷奶奶祝福的，有的是祝福宝宝自己的，希望我们的心愿都在新的一年中实现。
三、延伸：祝愿满天飞尝试向他人祝福，体验过新年的快乐重点提问：新年到了，怎样向别人（同伴、哥哥姐姐、老师、家人）祝贺新年呢？向朋友祝福在音乐声中，幼儿带着准备的礼物互送礼物，相互祝福回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。
活动建议此活动是一个综合活动，前期准备是活动开展的关键，本次集体活动是对幼儿前期活动感知与积累的零碎经验的梳理及提升，后续活动还可以安排平行班或大带小活动，使活动目标实现得更加丰满。
【篇三：小班语言心愿树教案】一、说心愿1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。
）二、布置心愿树1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿卡挂到心愿树上。
活动二：布置新年树活动目标1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。
2、乐意参加迎新年活动。
活动准备包装盒、彩带、小饰物等。
幼儿园大班语言《心愿树》教案
一、教学目标1. 了解故事《心愿树》的主要内容和情节，能够简单描述故事中角色的愿望。
2. 学会表达自己的愿望，并能够用语言描述自己的愿望实现的过程。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的语言素养。
二、教学内容1. 故事《心愿树》的阅读与理解。
2. 角色扮演，体验故事中的情感。
3. 讨论愿望的意义，学会表达自己的愿望。
三、教学准备1. 故事课件或图书《心愿树》。
2. 画纸、彩笔等绘画工具，用于幼儿绘制自己的心愿树。
3. 音乐CD《心愿树》，用于情境创设。
四、教学过程1. 导入：播放音乐CD《心愿树》，引导幼儿进入学习情境。
2. 故事阅读：教师讲述故事《心愿树》，引导幼儿关注故事中角色的愿望。
3. 讨论：引导幼儿谈论自己心中的愿望，并表达愿望实现的过程。
4. 实践活动：幼儿绘制自己的心愿树，教师巡回指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节中表达愿望的积极性、准确性。
2. 评估幼儿在实践活动中的绘画表现，关注幼儿对心愿树的认识。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度、倾听、表达和交流能力。
六、教学拓展1. 延伸阅读：推荐与愿望主题相关的幼儿读物，如《愿望的实现》、《我要变成一只蝴蝶》等，鼓励幼儿自主阅读。
2. 家园共育：邀请家长参与幼儿的心愿树绘制活动，共同记录幼儿的成长过程。
3. 主题班会：组织一次以“我的愿望”为主题的班会，让幼儿在班级分享自己的愿望。
七、教学实践1. 课堂小游戏：设计一个关于愿望的游戏，如“愿望接力”，增进幼儿之间的互动。
2. 角色扮演：组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验愿望实现的过程。
3. 心愿墙：在班级设置一个心愿墙，让幼儿将自己的愿望贴在墙上，共同为彼此的愿望加油。
八、教学反思2. 关注幼儿在课堂中的表现，针对个别幼儿进行有针对性的辅导。
3. 调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的生活实际。
九、教学计划1. 下一节课的主题和内容：如《彩虹桥》教案，提前准备相关教学资源。
大班语言教案：心愿树—幼儿园大班教案
大班语言教案：心愿树—幼儿园大班教案1. 让幼儿了解心愿的概念，培养他们表达自己心愿的能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们的好奇心和求知欲。
3. 通过制作心愿树，让幼儿学会合作与分享，增进友谊。
4. 培养幼儿爱护环境的意识，让他们在游戏中学会珍惜资源。
二、教学准备1. 教室布置：准备一些纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 心愿卡：提前准备好一些空白的心愿卡，供幼儿填写。
3. 心愿树模板：准备一些心愿树的模板，供幼儿参考。
三、教学过程1. 导入新课(1)老师向幼儿讲述心愿的概念，引导他们思考自己的心愿是什么。
(2)老师展示一些美丽的心愿树图片，让幼儿感受心愿树的美好。
(3)老师告诉幼儿，今天我们要一起制作心愿树，让他们充满期待。
2. 制作心愿卡(1)老师向幼儿介绍心愿卡的制作方法，让他们动手尝试。
(2)幼儿们纷纷拿起彩笔和纸，认真地填写自己的心愿。
(3)老师鼓励幼儿们发挥想象力，用不同的颜色和图案装饰心愿卡。
3. 制作心愿树(1)老师向幼儿介绍心愿树的制作方法，让他们动手尝试。
(2)幼儿们分成若干小组，每组负责一棵心愿树的制作。
(3)老师指导幼儿们如何将心愿卡粘贴到心愿树上，让他们学会合作与分享。
(4)当所有的心愿树都制作完成后，老师带领全班一起欣赏这些美丽的心愿树。
4. 心愿树的意义(1)老师向幼儿解释心愿树的意义，让他们明白为什么要制作心愿树。
(2)老师告诉幼儿，每个人都有自己的梦想和追求，而心愿树就是用来实现这些梦想的地方。
(3)老师鼓励幼儿们珍惜自己的心愿卡，努力实现自己的梦想。
5. 结束活动(1)老师带领全班一起唱一首关于心愿的歌曲，让他们在歌声中感受到梦想的力量。
(2)老师告诉幼儿，我们要像这些美丽的心愿树一样，永远保持一颗热爱生活、追求梦想的心。
(3)老师提醒幼儿们要保护环境，珍惜资源，让这个世界变得更加美好。
四、教学反思通过本次活动，我发现幼儿们对心愿的概念有了更深刻的理解，他们也学会了如何表达自己的心愿。
心愿树大班教案6篇
心愿树大班教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!心愿树大班教案6篇教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，教案的编写应该注重教学方法的多样性，本店铺今天就为您带来了心愿树大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班语言《心愿树》教案
幼儿园大班语言《心愿树》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿学会表达自己的心愿。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿学会表达自己的心愿。
三、教学准备：1. 教学材料：《心愿树》故事课件或图书。
2. 教学环境：安静的阅读角，舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们都有自己的愿望吗？能和大家分享一下吗？”2. 故事讲解：通过课件或图书，讲述《心愿树》的故事，让幼儿了解故事内容，引导幼儿关注故事中人物的情感变化。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿展开讨论：“故事中的小动物们为什么愿望都没有实现？它们是如何解决这个问题的？”4. 想象与表达：让幼儿想象自己是一棵神奇的心愿树，鼓励幼儿用自己的语言描述心愿树的样子和功能。
5. 爱心教育：引导幼儿学会关爱他人，教育幼儿帮助他人实现愿望。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论自己的愿望，并尝试用绘画或写作的方式表达出来。
2. 延伸活动：组织一次“心愿树”主题的角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 通过讨论环节，评估幼儿对故事情节的掌握和对主题的思考深度。
3. 观察幼儿在想象与表达环节中，对心愿树的创意描述，评估他们的想象力和语言表达能力。
4. 在作业完成情况中，观察幼儿对家庭生活的关注和对愿望的表达，以及家长的参与程度。
七、教学反馈：1. 根据教学评价的结果，及时给予幼儿反馈，肯定他们的优点，指导他们的不足。
2. 对于表现突出的幼儿，可以给予适当的表扬和鼓励，以增强他们的自信心。
3. 对于在表达和想象力方面需要提高的幼儿，可以通过个别辅导或小组活动，提供更多的支持和指导。
幼儿园大班语言《心愿树》教案
幼儿园大班语言《心愿树》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的愿望和情感。
2. 能够表达自己的愿望，并学会为他人着想。
3. 发展语言表达能力，提高听力理解能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中角色的愿望和情感。
2. 能够表达自己的愿望，并学会为他人着想。
难点：1. 学会为他人着想，培养同理心。
2. 能够用语言表达自己的愿望。
三、教学准备：1. 故事课件：《心愿树》2. 心愿卡片3. 画笔、画纸四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《心愿树》，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事中角色的愿望和情感。
3. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的愿望，并讨论如何帮助他人实现愿望。
5. 总结与延伸：教师总结故事的主题，强调学会为他人着想，培养同理心。
教师邀请幼儿用自己的画笔描绘出自己的心愿树，并写下自己的愿望。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享自己在课堂上的所学所获。
2. 家长协助幼儿完成心愿卡片，记录幼儿的愿望。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，通过故事课件和实物展示，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
2. 运用互动式教学法，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和倾听能力。
3. 采用实践教学法，让幼儿通过绘画活动，将故事中的心愿树和自己的愿望具体化，提高幼儿的动手能力和创造力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在讨论、表达和绘画活动中的积极性、主动性和合作意识。
2. 故事理解程度：通过提问、讨论等方式检验幼儿对故事内容、角色愿望和情感的理解。
3. 愿望表达能力：评估幼儿在课堂上表达自己愿望的清晰程度、完整性和创意性。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、故事理解程度以及愿望表达能力等方面的表现。
教师还应考虑教学过程中是否有效地引导幼儿学会了为他人着想，培养同理心。
根据反思结果，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
心愿树的教案8篇
心愿树的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!心愿树的教案8篇自从工作后，相信老师们都会定期制定教案，教案在拟订的过程中，大家一定要考虑联系实际，以下是本店铺精心为您推荐的心愿树的教案8篇，供大家参考。
幼儿园大班语言教案：心愿树(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：心愿树(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：心愿树一幼儿园大班语言教案：忘记二幼儿园大班语言教案：快乐小屋三幼儿园大班语言教案：快乐的植树节四幼儿园大班语言教案：心愿树一活动目标：1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：一、初步理解词“魔力”今天，我请来了一位朋友，(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的xx，它发亮的时候，就会产生魔力。
谁知道什么叫魔力?魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、二、理解词“心愿树”有魔力的xx，住在一座花园里，(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花，它有魔力。
这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”2、请部分幼儿在集体前说心愿。
(幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。
)”3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。
请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..4、心愿树的应答心愿树说：“啊!我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。
”四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、 xx说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。
戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢?你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。
大班语言公开课教案《心愿树》2篇
大班语言公开课教案《心愿树》大班语言公开课教案《心愿树》精选2篇（一）教材：《心愿树》（大班语言）教学目标：1.培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
2.通过欣赏、绘画和表演，培养孩子们的语言表达能力和创造力。
3.通过合作活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1.《心愿树》绘本或图片。
2.绘画材料（彩色纸、颜料、画笔等）3.音乐素材（大自然的音乐，如鸟叫声、风声等）4.课堂道具（心愿树装饰品、心愿卡片等）教学过程：1. 温暖导入（5分钟）教师播放大自然的音乐，带领孩子们闭上眼睛，感受自然的声音。
然后，教师向孩子们提问：“你们平时都喜欢做什么活动？有没有去过大自然的地方呢？”引导孩子们回忆和分享自己的经历。
2. 课文呈现（10分钟）教师出示《心愿树》的绘本或图片，带领孩子们一起欣赏。
教师提问：“你们看到了什么？你们喜欢这个故事吗？”引导孩子们表达自己的感受。
3. 绘画创作（15分钟）教师给孩子们提供彩色纸、颜料、画笔等绘画材料，让孩子们自由地绘制自己心中的心愿树。
教师引导孩子们思考并表达自己的心愿：“你们的心愿是什么？你们希望这棵心愿树能长出什么样的果实？”鼓励孩子们用颜色和图画表达自己的想法。
4. 表演展示（15分钟）孩子们分成小组，每组选择一位演员表演心愿树的故事。
其他孩子们可以扮演树叶、小动物等配角。
表演过程中，其他孩子可以配上音乐和声效。
教师可以提供一些提示词语，帮助孩子们编写对话和表演内容。
5. 心愿分享（10分钟）孩子们将自己绘制的心愿树展示给其他同学，并分享自己的心愿。
教师可以提供一些问题帮助孩子们表达自己的心愿，如：“你的心愿和这棵树有什么关系？你是怎样保护大自然的？”鼓励孩子们互相倾听和欣赏。
6. 复习总结（5分钟）教师和孩子们一起总结今天的学习内容，回顾孩子们的心愿和表演。
拓展活动：1. 邀请孩子们带来自己家中的一颗小植物，共同照顾它们，培养孩子们的责任心和关爱意识。
幼儿园大班语言《心愿树》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够表达自己的心愿，并学会关爱他人。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿关注故事中角色的情感。
2. 培养幼儿的口语表达能力，学会关心他人。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会换位思考，理解关爱他人的重要性。
2. 帮助幼儿学会用适当的语言表达自己的心愿。
四、教学准备：1. 故事课件：《心愿树》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 心愿卡片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《心愿树》，引导幼儿观看并简单讲述故事内容。
2. 讲述故事：教师详细讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，以及他们是如何实现心愿的。
3. 讨论交流：教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己的心愿，并学会关爱他人。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的心愿树，并分享自己的作品。
5. 制作心愿卡片：教师引导幼儿制作心愿卡片，鼓励幼儿将自己的心愿写在卡片上，挂在心愿树上。
7. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后，向家人分享自己的心愿，并尝试关爱家人。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的心愿，并引导幼儿学会关爱家人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置心愿角，鼓励幼儿随时表达自己的心愿，并尝试关爱他人。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的理解和关爱他人的意识。
2. 评估幼儿在绘画活动和制作心愿卡片中的表现，观察幼儿的语言表达和创造力。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 开展主题班会：组织幼儿进行关于关爱他人的主题班会，引导幼儿分享关爱他人的经验和感受。
2. 举行关爱活动：组织幼儿参与社区关爱活动，如探访老人、帮助贫困儿童等，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。
语言活动教案《心愿树》
语言活动教案《心愿树》第一章：活动目标1.1 让学生通过阅读《心愿树》这个故事，理解故事内容，感受故事中的情感。
1.2 培养学生的语言表达能力，让学生能够用恰当的词语描述自己的心愿。
1.3 培养学生的合作意识，让学生在小组活动中能够积极与他人交流。
第二章：活动准备2.1 准备《心愿树》这个故事的文本，以及与故事相关的图片或视频资料。
2.2 准备白板或黑板，以及一些书写工具。
2.3 准备一些与心愿相关的小礼物，用于奖励学生在活动中的表现。
第三章：活动过程3.1 教师引导学生阅读《心愿树》这个故事，让学生初步理解故事的内容。
3.2 教师提问，引导学生深入理解故事中的情感，让学生分享自己的感受。
3.3 教师引导学生思考自己的心愿，并鼓励学生用恰当的词语表达出来。
3.4 教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的心愿，并互相交流。
第四章：活动延伸4.1 教师鼓励学生用自己的方式，如绘画、写作等，表达自己的心愿。
4.2 教师组织学生进行展示，让学生分享自己的作品，并鼓励其他学生进行评价。
4.3 教师总结活动，对学生在活动中的表现进行评价，并给予奖励。
第五章：教学反思5.1 教师对自己的教学进行反思，思考活动是否达到了预期的目标。
5.2 教师思考如何改进教学，以便更好地满足学生的学习需求。
5.3 教师准备教学报告，对活动进行总结，并与其他教师进行交流。
第六章：活动材料6.1 准备《心愿树》故事文本的复印件，每个学生一份。
6.2 准备彩色卡片纸、彩笔、贴纸等美术材料，用于学生制作心愿卡片。
6.3 准备一段音乐和一些舞蹈动作，用于活动的热身和结束环节。
6.4 准备一个心愿箱，用于收集学生的心愿卡片。
第七章：活动步骤7.1 教师引导学生阅读《心愿树》故事，让学生理解故事内容和主题。
7.2 学生根据故事内容，讨论并思考自己的心愿。
7.3 学生用彩色卡片纸和彩笔制作自己的心愿卡片，并在卡片上写下心愿。
7.4 学生将心愿卡片放入心愿箱，共同许下心愿。
【幼教】大班教案：心愿树(四篇)
教学资料参考范本
大班教案：心愿树(四篇)目录：
大班教案：心愿树一
大班教案：心晴雨报二
大班教案：我变变变三
大班教案：我想飞四
- 1 -
大班教案：心愿树一
活动目标：
1.创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2.引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一.初步理解词“魔力”
今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。
谁知道什么叫魔力？
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二.理解词“心愿树”
有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。
这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树？
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三.自由说出自己的心愿。
.
1.谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……”
2.请部分幼儿在集体前说心愿。
（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。
）”
3.每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。
请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…。
4.心愿树的应答
2。
大班语言谈话心愿树教案【含教学反思】
大班语言谈话心愿树教案【含教学反思】教学背景•教学对象：大班幼儿•学生人数：30人•教学主题：语言表达能力、情感交流能力、社交能力•教学目的：培养幼儿的语言表达能力、提高幼儿的情感交流能力和社交能力。
•教学方式：小组合作、互动交流、游戏体验、情境营造教学过程一、导入环节1.老师以故事《心愿树》作为导入，为幼儿营造温馨、和谐的情境。
2.通过魔术表演，呈现一个装有许多“心愿”的树，并向幼儿解释：这是一棵神奇的心愿树，我们可以在这里许下自己的心愿，也可以帮助别人实现心愿。
二、探究环节1.展示可以贴纸贴心愿的卡片，让幼儿许下自己的心愿，并将心愿卡片贴到“心愿树”上。
2.鼓励幼儿用语言表达自己的心愿，并适时进行班级交流。
3.老师引导幼儿探究“心愿”的真正含义，并与幼儿分享“心愿”的实现过程。
三、拓展环节1.分组进行互动交流。
让每个小组的成员先讲述自己的心愿，然后一起讨论如何帮助别人实现自己的心愿。
2.小组内幼儿自由游戏，游戏中老师观察和指导幼儿的语言表达和社交能力。
3.教师精选部分幼儿的心愿进行展示，并和幼儿一起探索如何实现这些心愿。
四、总结环节1.激励幼儿勇敢表达自己的心愿，引导幼儿思考如何行动。
提醒幼儿记住自己的心愿，希望幼儿在今后的日子里，可以尽早实现自己的心愿。
2.教师再次强调“心愿”的重要性，加深幼儿理解“心愿”所代表的意义。
3.带领幼儿一起做一个心愿盒，将所有的心愿都装进去，作为珍贵的回忆。
教学反思此次教学活动取得了良好的效果。
通过情境营造，幼儿感受到了浓厚的兴趣和积极性，课堂氛围轻松而愉悦，孩子们也通过游戏和互动，提高了同伴间的社交能力。
在探究环节，幼儿通过自己的想象和表达，创造了一个关于“心愿”意义最真实的容器，随着小组的互动和探究，使孩子们逐步领会“实现心愿”所需要的方法和态度。
在拓展环节，幼儿们也通过游戏和互动，进一步锤炼了自我的语言表达能力和社交能力，使他们对“心愿”有了更深刻的认识。
幼儿园大班美术教案《心愿树》（精选6篇）
幼儿园大班美术教案《心愿树》幼儿园大班美术教案《心愿树》（精选6篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《心愿树》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术教案《心愿树》篇1教学目标：1.能大胆想象并表达自己良好的心愿。
2.学会用间接地线条、鲜明的色彩画出事物的主要特征。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：1.一张画有树轮廓的“心愿树”背景图，《新年好》音乐磁带、录音机。
2.幼儿作画工具、剪刀、胶水。
教学过程：一、组织讨论。
师：小朋友们，请你们讨论一下，马上就要过年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？请你大胆的向同学们说一说你心里的想法。
二、和幼儿一起种“心愿树”。
1.出示“心愿树”，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，老师这边有一颗“心愿树”，你们知不知道“心愿树”是干什么的？师：它能实现小朋友们的愿望。
但是种“心愿树”可是有要求的，它需要小朋友们把自己的心愿画下来，然后按照轮廓剪下来，再在背后涂上胶水，最后再贴到“心愿树”上。
你们会不会呀？三、动手画，教师及时指导。
1.师：接下来就请你们把你们自己的心愿画在红色的纸上，如果你有很多心愿，那就要画的稍微小一点，如果你只有一个心愿，那就画的大一点，画的时候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，这样“心愿树”才能帮你实现愿望，然后为你的心愿涂上漂亮的颜色吧。
2.师：涂颜色的时候一定要注意，颜色一定要鲜艳，你可以用不同的颜色来装饰你的心愿。
师：画好之后，请你们用剪刀按照轮廓把你的心愿剪下来。
然后在背面图上一点点的胶水，把它贴到心愿树上来。
在使用剪刀的时候一定要注意安全。
四、欣赏“心愿树”。
1.幼儿互相介绍一下自己的心愿。
师：接下来请你们互相介绍一下，说一说你画的心愿是什么。
2023年小班社会活动新年心愿树教案(大全5篇)
2023年小班社会活动新年心愿树教案(大全5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年小班社会活动新年心愿树教案(大全5篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
心愿树的教案6篇
心愿树的教案6篇心愿树的教案篇1教学目标：1、认识“帘、女”等14个生字。
会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点：1、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。
2、识字写字。
3、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新新，解题激趣、引导质疑。
板书：心愿指名读，说说你有什么心愿?(课件出示美的星空，一个活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。
) 你们看，老师给你们带来一位月亮姐姐，她也有心愿，(出示课题：月亮的心愿)看了课题，你想知道什么?二、初读课文，检查正音：※你想知道月亮的心愿是什么吗?那就赶紧读读课文吧!遇到不认识或难读的字想想你有什么办法解决它。
学生自由读课文，小组合作检查字音。
指名当小老师读字词，提醒大家读好难读的字音。
教师出示词语卡，开火车、开花、指名读词卡，给生字宝宝摘帽子，去拼音读生字，检查认读情况。
三、朗读感悟，引导质疑1、小组读文，合作探究※生字读好了，课文一定读得更好。
月亮心愿到底是什么呢，小朋友赶紧在小组里再读读课文，讨论讨论吧!学生小组合作再读课文，共同探究指名回答，教师根据学生回答相机出示文字：(课文第2、第8自然段，即：月亮先后的两个心愿。
)※谁愿意当月亮姐姐，读读月亮的话?(教师顺势出示月亮的头饰)，咱们来评评谁是最佳月亮姐姐!学生练读，指名读男女比赛读，相机评议，分发头饰。
2、引导质疑、自主解疑※看到月亮的这两个心愿，你有什么疑问吗?学生可能会说，为什么月亮开始想和太阳公公商量，让明天有个好天气，可后来又说让明天下雨呢?学生小组讨论，自主、释疑。
指名回答、相机出示课文相插图，引导学生看着插图回答。
※请小朋友找到珍珍和妈妈说的话，同桌小朋友分好角色，练读她们的对话，老师要为读得最棒的那桌配上乐!指名读，比赛读!学生做裁判，选出读得最棒的那桌配上乐!注意引导学生读出关爱的语气。
心愿树的教案8篇
心愿树的教案8篇心愿树的教案篇1教学目标：1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。
学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。
2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。
用“森林实在太重要了！”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。
3、情感：树立环保意识。
教学重点：体会森林的重要作用教学难点：陈述句和反问句在语气上的不同。
教学预备：小黑板、课件。
课时安排：三课时教学过程第一课时课时目标：1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？教学设计一、导入新课：导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿望，是人们心里的抱负或美妙目标。
教师的心愿就是盼望你们每个都能欢乐地成长，全面地进展，同学们，你们有心愿吗？（个别提问）2、揭题：今日我们来学习一篇跟心愿有关的学问童话（板书：10云雀的心愿）。
3、质疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。
2、生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得非常漂亮，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。
3、快速读课文，提出要求：（1）读准生字词的音（2）正确连贯地朗读课文，划出小节。
三、检查自学效果：1、（出示小黑板）字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开读，反复正音。
生字词①厌烦乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去空调器绿洲②脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存多音字：埋怨mán/mái沉没mo/mei树冠guan/guan温和huo/he/he/huo/huo/hu2、划生字词：3、字形检查：（1）出示生字词思索：生字中有哪个局部是需要留意的？（2）学生描红四、默读课文，思索课文内容1、默读课文，思索：“云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告知了我们？课文第14自然段告知我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。
心愿树幼儿园大班教案
心愿树幼儿园大班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识心愿树，了解心愿树的寓意，学会用简单的方式表达自己的心愿。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 认识心愿树：让幼儿观察心愿树图片，了解心愿树的寓意，学会用简单的方式表达自己的心愿。
2. 制作心愿卡片：引导幼儿在卡片上画出自己的心愿，并写上愿望。
4. 分享心愿：鼓励幼儿向同伴分享自己的心愿，培养幼儿的表达能力。
5. 关爱他人：引导幼儿关注同伴的心愿，鼓励幼儿帮助他人实现愿望，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识心愿树，学会表达自己的心愿，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
难点：引导幼儿关注同伴的心愿，鼓励幼儿帮助他人实现愿望。
四、教学准备：1. 教具：心愿树图片、心愿卡片、彩笔、贴纸等。
2. 环境：布置一个温馨的环境，营造关爱、乐于助人的氛围。
五、教学过程：1. 导入：出示心愿树图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么树吗？它有什么寓意？”2. 认识心愿树：讲解心愿树的寓意，让幼儿学会用简单的方式表达自己的心愿。
3. 制作心愿卡片：分发材料，引导幼儿在卡片上画出自己的心愿，并写上愿望。
5. 分享心愿：鼓励幼儿向同伴分享自己的心愿，培养幼儿的表达能力。
6. 关爱他人：引导幼儿关注同伴的心愿，鼓励幼儿帮助他人实现愿望。
7. 总结：回顾活动内容，强调关爱他人、乐于助人的品质。
8. 作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的心愿，并尝试帮助家人实现愿望。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作心愿卡片时的积极参与程度，以及他们的心愿表达是否清晰明了。
2. 评价幼儿在分享心愿时的语言表达能力和自信程度。
3. 观察幼儿在关爱他人、帮助他人实现愿望时的行为表现，以及他们的社会责任感。
七、教学拓展：1. 开展“心愿树”主题班会，让幼儿进一步深入了解心愿树的寓意，学会关爱他人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心愿树
活动目标：
1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备：会发亮的玩具一个；心愿树；心型的花；戒指花。
活动过程：
一、导入
今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）魔法棒，它发亮的时候，就会产生魔力。
谁知道什么叫魔力？魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词“心愿树”有魔力的魔法棒，住在一座花园里，（出示背景图）花园里
有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。
这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树？你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
二、自由说出自己的心愿。
1、谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说：“心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好
吗？我的心愿是……”
2、请部分幼儿在心愿树前说心愿。
（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型
的花，并以心愿树的口吻说：“你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。
）”
3、每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的小朋友。
请闭上眼睛，在心
里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…..
4、心愿树的应答心愿树说：“啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿
望一定回实现。
”
三、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1、魔法棒说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。
戒指花能用来帮
助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站起来工作、学习、生活。
2、幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自
己的心愿。
3、魔法棒说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而
且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现！。