详解托福听力心理学相关背景知识

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托福听力背景知识如何准备

托福听力背景知识如何准备对于许多准备托福考试的同学来说，听力部分往往是一个具有挑战性的环节。

要在托福听力中取得好成绩，除了具备良好的听力技巧和词汇量外，充分准备背景知识也是至关重要的。

那么，如何有效地准备托福听力背景知识呢？首先，我们需要明确托福听力常涉及的主题领域。

托福听力涵盖了学术讲座和校园生活等多个方面，其中学术主题包括自然科学（如生物学、物理学、化学等）、社会科学（如历史学、心理学、社会学等）以及人文艺术（如文学、艺术史、音乐等）。

了解这些常见的主题领域是准备背景知识的第一步。

在自然科学方面，生物学常常涉及动植物的生态、进化、生理结构等内容。

比如，可能会听到关于某种珍稀动物的生活习性和保护措施，或者植物的光合作用机制。

为了更好地理解这类内容，我们可以阅读一些科普读物，观看相关的纪录片，如 BBC 的《生命》系列。

物理学方面，可能会出现关于牛顿定律、相对论、量子力学等的简单介绍。

对于这部分内容，可以通过浏览科普网站，如科普中国，来获取基础的概念和知识。

化学领域，常见的话题包括化学反应、元素周期表、有机化学等。

我们可以借助中学化学教材进行复习和巩固。

社会科学领域也是托福听力的重点。

历史学中，可能会探讨某个历史时期的重大事件、人物或者文化现象。

心理学方面，诸如认知心理学、发展心理学、社会心理学等都是常见的考点。

社会学则可能会涉及社会结构、社会变迁、社会问题等内容。

对于这些主题，我们可以阅读相关的入门书籍，比如《人类简史》《乌合之众》等，帮助我们建立基本的知识框架。

人文艺术方面，文学作品的分析、艺术流派的介绍以及音乐风格的探讨都有可能在听力中出现。

如果我们对一些著名的文学作品、艺术家和音乐类型有一定的了解，就能在听力过程中更快地跟上节奏。

例如，了解莎士比亚的戏剧作品、达芬奇的绘画风格或者古典音乐的发展历程，都能为我们应对相关听力内容提供帮助。

其次，积累背景知识不能仅仅停留在表面的了解，还需要深入理解相关的概念和术语。

托福听力必备背景知识汇总

托福听力必备背景知识汇总（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!托福听力必备背景知识汇总在托福听力备考的过程中，相信大家都会感觉到托福听力考试涉及的内容比较多，专业词汇更是令大家眼花缭乱。

托福高分必读TPO30听力解析之心理学讲座讲义

智课网托福备考资料托福高分必读--TPO30听力解析之心理学讲座TPO30心理学讲座大意：科学家一直致力于研究动物的智力，部分由于通过了解动物的认知来推测出人类的心里活动。

而今天要讲的是元认知(metacognition)。

元认知就是个体能意识到自己的心理状态，但科学家一直无法破解此秘密，主要是因为动物不能很好地传达自己的感情。

但最近的一项实验实现了此项壮举：通过用猴子和海豚做实验，科学家检测出动物能感受到不确定性，即能意识到自己对某项事情不知道。

先说“海豚实验”，在实验中研究者让海豚识别音高不同的两次音调，并训练海豚对高或低的音高做出反应----按踏板。

如果答对一道，海豚会得到奖励；但如果答错就需要等下一次尝试。

之后研究者给出了第三个选项----pass键，当海豚不知道答案时可直接按下此按钮。

试验结果发现海豚会在不知道的情况下按下pass键。

但本次试验存在一个问题：海豚经过训练或学习，那么就可以通过pass键来实现再次尝试的目的。

因此第二个试验就此产生，即“猴子试验”。

本次试验让猴子区分不同密度的图案，但与之前不同的是，猴子需连续进行四次尝试且过程中没有任何的奖惩，在每次尝试中，猴子也可以按下pass键来等待下次尝试。

试验结束后猴子会得到相应的奖惩（回答正确给吃的，回答错误用响铃），但猴子不知道奖惩与自己的反应对错有直接关系。

所以本次试验可以更好地测试出动物能够意识到自己所不知道的状态。

因此本次试验在一定意义上是成功的。

笔记结构如图所示：题目解析：1.What is the lecture mainly about?A. The difference between cognition and metacognitionB. A study showing that dolphins have less cognitive capacity than monkeysC. The effectiveness of using food as a reward in experiments with monkeysD. Research that investigates whether animals are aware of feeling uncertainty解析：本题选择D。

托福听力必备背景知识集萃

托福听力必备背景知识集萃（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托福听力背景解读

在新托福考试中，听力是听说读写四项里最关键的项目，除了阅读，其他三项都会考察听力能力。

因此我们才会说：得听力者得托福。

听力基础不好的同学，一定要耐心去做精听练习并配合背诵托福听力的单项词汇。

那么听力考试的背景是什么？首先，新托福考试的听力部分分为两个section，如果遇到听力加试，则再多一个section。

每个section 中，有一段conversation和两段lecture，均要求考生在未知题目的情况下听完，之后再做题，不能复听，答案提交后也不能修改。

考试时间总共是50分钟。

每个section考17道题，答题时间为10分钟，节奏由自己控制，简单的题速度快一点，拿不准的题可以多花些功夫。

平均来讲，大概每道题的答题时间是30秒左右。

这与我们以往的英语考试很不相同，尤其是lecture大多会长达5分多钟，如果不是英语基础极好，很难在不做笔记的情况下准确答题。

而这些材料，都是模拟美国校园里的对话和课堂讲座，因而对话反应校园生活，而讲座内容具有一定科普性。

举例来说，这是一篇TPO中的讲座，主要内容是天文学。

Professor：OK, last time we talked about ancient agricultural civilizations that observed the starsand then used those observations to keep track of the seasons. But today I want totalk about the importance of stars for early seafarers, about how the fixed patternsof stars were used as navigational aids. OK, you’ve all heard about the Vikings and their impressive navigation skills, but theseafaring people of the pacific islands, the Polynesians and the Micronesians, werequite possibly the world’s greatest navigators. Long before t he development of, uh,advanced navigational tools in Europe, pacific islanders were travelling from NewZealand to Hawaii and back again, using nothing but the stars as their navigationalinstruments.Um, the key to the pacific islanders’ success was probabl y their location near theequator. What that meant was that the sky could be partitioned, divided up, muchmore symmetrically than it could farther away from the equator. Unlike the Vikings,early observers of the stars in Polynesia or really anywhere along the equator wouldfeel that they were at the very center of things, with the skies to the north and theskies to the south behaving identically, they could see stars going straight up in theeast and straight down in the west. So it was easier to discern the order in the sky than farther north or farther south, where everything would seem more chaotic.Take the case of the Gilbert Islands, they are part of Polynesia, and lie very close tothe equator. And the people there were able to divide the sky into symmetrical boxes,according to the main directions, north, east, south and west. And they couldprecisely describe the location of a star by indicating its position in one of thoseimaginary boxes. And they realized that you had to knowthe stars in order tonavigate. In fact there was only one word for both in the Gilbert Islands, when youwanted to the star expert, you ask for a navigator.Um, islanders from all over the pacific learned to use the stars for navigation, andthey passed this knowledge down from generation to generation. Some of themutilized stone structures called stone canoes, ah, and these canoes were on land, ofcourse, and you can still see them on some islands today. They were positioned as ifthey were heading in the direction of the points on the sea horizon where certainstars would appear and disappear during the night, and, um, young would-benavigators set by the stones at night and turned in different directions to memorizethe constellations they saw, so they could recognize them and navigate… by themlater on when they went out to sea.One important way the Polynesians had for orienting themselves was by using zenithstars. A zenith star was a really bright star that would pass directly overhead atparticular latitude…at a particular distance from the equator, often at a latitudeassociate with some particular pacific island. So the Polynesians could estimate theirlatitude just by looking straight up, by observing whether a certain zenith star passeddirectly overhead at night, they’d know if they have rates the same latitude as aparticular island they were trying to get to. Um, another technique used by thePolynesians was to look for a star pair, that’s two stars that rise at the same time, or set at the same time, and navigators could use these pairs of stars as reference points,because they rise or set together only at specific latitudes. So navigators might seeone star pair setting together. And, uh…would know how far north or south of theequator they were. And if they kept on going, and the next night they saw the pairsof stars setting separately, then they would know that they were at a different degreeof latitude. So looking at rising and setting star pairs is a good technique. Um…actually it makes more sense with setting stars; they can be watched instead of tryingto guess when they’ll rise.Uh, OK, I think all this shows that navigating doesn’t really require fancy navigationalinstruments; the peoples of the pacific islands had such expert knowledge ofastronomy as well as navigation that they were able to navigate over vast stretches ofOpen Ocean. Uh, it's even possible that Polynesian navigators had already sailed to the Americas, centuries before Columbus.通过阅读这篇讲座原文，可以看到，托福听力的讲座部分，内容非常广泛，且具有一定专业性，如果时间非常充足，当然可以大量阅读背景文件进行备考，但是如果时间紧张，则应该采取更为科学的备考方式。

托福听力中无处不在的心理学

托福听力中无处不在的心理学心理学不仅仅是人文科学中托福听力的高频话题，在其他的学科中往往也能见到心理学的身影，下面就一起来看看托福听力中无处不在的心理学。

TPO2 L1—John Watson其人其事“Many people consider John Watson to be the founder of behaviorism.”在TPO2 L1的听力段落中我们所听到的这个人名John Watson，在心理学史上可是一个如雷贯耳的名字。

如同听力段落中教授所提到的，John Watson 是behaviorism(行为主义)的开山鼻祖。

作为behaviorists供奉的祖师爷，Watson自然干过一些惊天动地的事情，心理学史上的一大冤魂便出自他手。

各位看到下面这个可爱的婴儿了么，他的名字叫做小阿尔伯特。

在心理学界，该婴儿的名字无人不知无人不晓，市面任意一本心理学的导论书籍都会划出一定的篇幅提到这位小朋友的“悲惨”经历。

TPO2 L1—John Watson其人其事在追述小阿尔伯特经历的不堪回首的往事之前，我们先来了解下听力中教授是怎么介绍行为主义学派的教义的。

“Like other behaviorists, he believed that psychologists should study only the behaviors they can observe and measure.They’re not interested in mental processes.”John Watson认为，心理学家应该只研究人们的行为，而不是人的内心活动。

Watson进而提出了一个更为极端的观点，认为人的一切行为都是后天习得的，甚至人的喜怒哀乐这些情绪反应在Watson看来也是人类学习得来的。

为了证明这个观点，Watson便找来了当时年仅9个月的小阿尔伯特来进行他的实验。

看到照片中的小动物了吗?在实验开始时，小阿尔伯特对于小动物的靠近丝毫没有畏惧，反而与它非常的亲昵。

托福听力背景知识大全

托福听力背景知识大全托福听力背景知识：天文学从古至今，人们对宇宙的探索从未停止过。

在望远镜(telescope)发明前，人们对宇宙的了解都基于肉眼的观察。

我国古代有天圆地方之说，而西方则有古希腊天文学家托勒密(Ptolemy)提出的地心说。

在十六世纪，哥白尼(Kopernik)提出了日心说，颠覆了地球是宇宙中心的理论，而伽利略(Galileo)发明的望远镜为观测天体提供了更好的条件，也为哥白尼的学说找到了证据。

意大利哲学家布鲁诺(Bruno)为了维护日心说在罗马百花广场被教会处以火刑的故事广为人知。

考到有关于天文学的话题，astronomy和cosmology这两个单词。

天文学(astronomy)指的是研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展的学科，内容包括天体的构造、性质和运动规律。

而宇宙学(cosmology)指的是从整体的角度来研究宇宙的结构和演化的天文学分支学科。

因此，天文学的概念更加广泛，宇宙学是其分支学科。

天文学研究的天体(celestial body)包括恒星(star)、行星(planet)及其卫星(satellite)，小行星(asteroids)、彗星(comet)、流星(meteor)、陨石(meteorite)等。

这些天体又组成了星系(galaxy)、星团(star cluster)、星群(asterism)。

我们比较熟悉的是地球所处的太阳系(solar system)，这也是人类唯一能够直接观测的星系，而太阳系只是由无数恒星系组成的银河系(milky way galaxy)中的普通一员。

太阳系可以分成几个部分：太阳：包括了光球(photosphere)、色球层(chromosphere)和日冕(solar corona)。

光球即我们平时看到的太阳圆面；色球层指的是紧贴光球的大气；日冕是太阳大气的最外层。

在日全食(solar eclipse)中，我们可以看到色球层和日冕。

我们都知道，万物生长靠太阳。

托福听力——巧解心理学讲座

托福听力——巧解心理学讲座上海环球教育今天，环球雅思的小编为大家带来了托福听力——巧解心理学讲座，供大家参考使用。

环球雅思将与您分享更多精彩内容！心理学讲座往往对同学们来说比较难，因为其涉及的背景知识大多是我们不熟悉的，因为心理学是在大学才开设的课程。

这里列举几个常用背景知识。

一个是关于cognition. 我们说本事心理学就是研究动物或人的认知过程的一门学科，势必考题会涉及认知学，通俗点讲就是关于智商的研究。

另一个是关于conditioned response, 即我们所讲的条件反射，注意条件反射是后天习得的，在一定条件的刺激下形成的，比如巴普洛夫经典实验，狗听到铃声流口水的实验，而与之相对的概念则是非条件反射，比如膝跳反射。

除了背景知识之外，实用的技巧还有万变不离其宗的文章结构模板。

如下：现象/议题假设1 hypothesis实验1 experiment/study/ research反对problem/but假设2实验2结论下面以TPO30.2为例说明6. What is the lecture mainly about ?A. The difference between cognition and metacognitionB. A study showing that dolphins have less cognitive capacity than monkeysC. The effectiveness of using food as a reward in experiments with monkeysD. Research that investigates whether animals are aware of feeling uncertainty答案：D解析: ：教授讲了猴子和海豚也许会有metacognition，也就是feel uncertainty。

通过海豚和猴子的实验证明这个结论，但不是把猴子和海豚拿去对比。

托福听力之心理学

托福听力之心理学1.心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。

包括基础心理学与应用心理学两大领域。

心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域家庭、教育、健康、社会等发生关联。

2.心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

3.心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、猜测和影响行为。

应用心理学家还有第五个目的提升人类生活的质量。

这些目标构成了心理学事业的基础。

2托福听力心理学词汇psychology 心理psychologist 心理学家projection 投影displacement 情感转移cognitive 认知的cognitive psychology 认知心理学 ideomotor 观念运动的consciousness 意识conscious 有意识的unconscious 无意识的Freud 弗洛伊德Repression 压抑机制Suppression 压抑mental block 心里阻隔mental defective 心理缺陷mental deficiency 精神发育不全 mental healing 心理治疗stimulate 刺激irritability 兴奋性categorization 分类dominant 主要的personality 性格ectomorphic body 瘦性体质mesomorphic body 体育型体质endomorphic body 胖型体质3心理学类型发展心理学：研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。

学习心理学：探究人是如何发展成为如今的状态。

研究人类和动物的学习发生过程和原因。

托福听力必备背景知识分享

托福听力必备背景知识分享在托福听力备考的过程中，相信大家都会感觉到托福听力考试涉及的内容比较多，专业词汇更是令大家眼花缭乱。

想要快速的融入这些知识点，并不是想象中的那么容易。

然而，在这其中，托福听力的背景知识则又是一个很重要的备考资料。

那么，一下内容中就为大家带来托福听力必备背景知识分享，希望能为大家的托福听力备考带来帮助。

托福听力必备背景知识：抽象表现主义抽象表现主义◎概念抽象表现主义(Abstract Expression)又称抽象主义，或抽象派。

二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。

抽象派这个字第一次运用在美国艺术上，是在1946年由艺术评论家罗伯特·寇特兹Robert Coates所提出的。

"抽象表现主义"这个词用以定义一群艺术家所做的大胆挥洒的抽象画。

他们的作品或热情奔放，或安宁静谧，都是以抽象的形式表达和激起人的情感。

◎特点认为艺术是抽象的，且主要是即席创作的。

从技巧上说，抽象派的最重要的前身通常是超现实主义。

超现实主义强调的无意识，自发性，随机创作等概念，在后世被杰克逊·波洛克随意溅滴在地板上的油彩画作不断运用。

一般认为，波洛克是以马克思·爱伦思特Max Ernst的作品为学习对象的。

抽象派之所以能自成一派，原因在于它表达了艺术的情感强度，还有自我表征等特性。

这跟表现主义反具象化美学，和欧洲一些强调抽象图腾的艺术学校：如包豪斯，未来派，或是立体主义等，都有呼应。

抽象派的画作也往往具有反叛的，无秩序的，超脱于虚无的特异感觉。

◎地位它是第一个由美国兴起的艺术运动。

美国兴起此艺术运动跟当时纽约想要取代巴黎成为世界艺术中心是有影响的。

也是二战之后西方艺术的第一个重要的运动，享有的地位无与伦比。

它是战后漫长风格实验的开端，标志着一个新的时代的到来。

自此之后的一段时期里，西方现代艺术的中心从巴黎转移到了纽约。

◎代表杰克逊·波洛克(Jackson Pollock)最能显示这一风格在观念上和手法上的特征。

托福听力TPO14原文Lecture1

托福听力TPO14原文Lecture1托福听力TPO14原文Lecture1下面就让小编来为大家介绍一下托福听力TPO14原文中Lecture1的文本内容吧，大家要好好把握，这些都是非常有价值的材料，同时，大家也可以登录前程百利论坛进行TPO练习辅导，希望能够给准备托福听力的同学带来帮助。

TPO14Lecture1PsychologyProfessor：We’ve said that the term“Cognition”refers to mental states like:knowing and believing,and to mental processes that we use to arrive at those states.So for example, reasoning is a cognitive process,so it’s perception.We use information that we perceive through our senses to help us make decisions to arrive at beliefs and so on.And then there are memory and imagination which relate to the knowledge of things that happen in the past and may happen in the future.So perceiving,remembering,imagining are all internal mental processes that lead to knowing or believing.Yet,each of these processes has limitations, and can lead us to hold mistaken believes or make false predictions.T ake memory for example, maybe you have heard of studies in which people hear a list of related words.Ah…,let`s say a list of different kinds of fruit.After hearing this list,they are presented with several additional words.In this case,we`ll say the additional words were“blanket”and“cheery”.Neither of these words was on the original list,and,well,people will claim correctly that“blanket”was not on the original list,they’ll also claim incorrectly that the word“cheery”was on the list.Most people are convinced they heard the word “cheery”on the original list.Why do they make such a simple mistake?Well,we thinkbecause the words on the list were so closely related,the brain stored only the gist of what they heard.For example,that all the items on the list were types of the fruit.When we tap our memory,our brains often fill in details and quite of ten these details are actually false. We also see this“fill-in”phenomenon with perception.Perception is the faculty that allows us to process information in the present as we take it via our senses.Again,studies have shown that people will fill in information that they thought they perceived even when they didn`t.For example,experiments have been done where a person hears a sentence,but itis missing the word,that logically completes it.They’ll claim to hear that word even though it was never said.So if I were to say…er…the sunrise is in the…and then fill to complete the sentence,people will often claim to have heard the word“east”.In cognitive psychology,we have a phrase for this kind of inaccurate“filling in of details”---it’s called:A Blind Spot.The term originally refers to the place in our eyes where the optic nerve connects the back of the eye to the brain.There are no photo receptors in the area where the nerve connects to the eye.So that particular area of the eye is incapable of detecting images.It p roduces“A Blind Spot”in our field vision.We are unaware of it, because the brain fills in what it thinks belongs in its image,so the picture always appears complete to us.But the term“blind spot”has also taken on a more general meaning---it refers to people being unaware of a bias that may affect their judgment about the subject. And the same“blind-spot phenomenon”that affects memory and perception also affects imagination.Imagination is a faculty that some people use to anticipate future events in their lives.But the ease with which weimagine details can lead to unrealistic expectations and can bias our decisions.So…er…Peter,suppose I ask you to image a lunch salad,no problem,right?But I bet you imagine specific ingredients.Did yours have tomatoes,Onion,Lettuce?mine did?Our brains fill in all sorts of details that might not be part of other people’s image of a salad,which could lead to disappointment for us.If the next time we order a salad in a restaurant,we have our imagined salad in mind,that’s not necessarily what we’ll get on our plate.The problem is not that we imagine things,but that we assume what we’ve imagined is accurate.We should be aware that our imagination has this built-in feature, the blind spot,which makes our predictions fall short of reality.《心理学》教授：我们已经说过，“认知力”指的是这样的精神状态：熟悉某事并相信它确实存在，精神层面上我们曾经达到这样的状态。

psychology lecture toefl theor

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心理学讲座托福理论
托福听力背景知识之中世纪文学详细介绍，中世纪文学是指欧洲各国中世纪时期的文学。

在史学上，一般认为中世纪是指从公元450年左右罗马帝国衰亡到15世纪文艺复兴之间约1000年的时间。

其思想文化上的主要特征是天主教会的势力强大，基督教神学影响到包括文学、艺术、音乐在内的一切艺术形式。

宗教色彩，象征、寓意、梦幻、神秘色彩，民间文学色彩以及开创性，是中世纪文学的突出特征。

中世纪文学的主要成就包括宗教文学、英雄史诗、骑士文学、和城市文学。

心理学是人文科学中托福听力的高频话题。

相对来说，心理学是在整个托福考试中考查较多的。

说到心理学，一个概念通常被称为认知。

认知是指人获取知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人最基本的心理过程。

它包括感觉、感知、记忆、思考、想象和语言。

人的大脑接受外界输入的信息，经过大脑的加工，将其转化为内在的心理活动，从而支配着人的行为。

这个过程就是信息加工的过程，也称为认知过程。