教学设计公开课模板(38)
公开课教案格式
公开课教案格式一、教学目标1.知识目标：明确教学内容，确保学生能够掌握所学知识。
2.能力目标：培养学生的自主学习能力、思维能力和合作能力。
3.情感目标：培养学生的兴趣、积极性和创新意识。
二、教学重点与难点1.重点：确定教学重点，确保学生掌握重要知识和技能。
2.难点：明确教学难点，帮助学生克服困难，提高学习效果。
三、教学准备1.教学资源：列出所需的教材、多媒体设备和其他辅助教学资料。
2.教学环境：调整教室布置，确保教学环境整洁、宽敞且适合学习。
3.教学时间：合理安排教学时间，充分利用每一分钟。
四、教学过程1.导入：创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，预热学生思维。
2.知识讲授：清晰讲解教学内容，结合具体案例和实际示范，引导学生理解。
3.示范演练：提供典型例题，引导学生进行示范演练，巩固所学知识。
4.小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。
5.个别指导：根据学生不同的学习情况，给予个别指导和辅导。
6.总结归纳：引导学生总结所学知识和技能，强化记忆和理解。
7.任务布置：给予学生一定的任务，巩固所学知识，并提出相应的要求。
8.课堂反馈：通过与学生的互动，及时了解学生学习情况，掌握教学效果。
五、教学评价1.评价方式：采用合适的评价方式，如个人评价、小组评价、课堂评价等。
2.评价标准：明确评价标准，公正客观地评价学生的表现和成绩。
3.评价方法：采用多种评价方法，如观察、问答、作业、测验等。
六、教学反思1.教学反思：对本节课教学过程进行反思，总结教学经验和教育教学问题。
2.学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学方法和内容。
以上是公开课教案的基本格式，根据具体教学内容和教育阶段的要求，可以对每个部分进行适当的增删和修改。
希望对您的教案撰写提供一些参考和指导。
公开课教学设计范例
公开课教学设计范例导言：教育是一个社会的重要组成部分，而教学是实现教育目标的基本手段之一。
公开课作为一种特殊的教学形式，旨在展示教师的教学能力和教学风采。
下面将以一个公开课教学设计范例为例，从多个维度展开回答。
一、背景介绍本公开课的教学内容是《中学生诗歌鉴赏》，主要针对初中生开展。
在当今社会，文化素养的培养被越来越重视。
通过诗歌鉴赏教学，可以提高学生的审美能力、文学素养和情感体验，有助于学生全面发展。
二、教学目标1.了解诗歌的基本概念和特点；2.培养学生的审美能力和文学素养；3.提高学生的语言表达和沟通能力；4.培养学生对诗歌的情感体验和思维感悟。
三、教学内容和安排1.导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生的注意，为诗歌鉴赏教学创造良好氛围。
2.诗歌鉴赏的定义和重要性：通过简要介绍诗歌的定义和重要性，激发学生对诗歌的兴趣。
3.诗歌的基本元素：包括韵律、节奏、押韵等，通过示例让学生直观感受诗歌的独特之处。
4.著名诗人和诗歌鉴赏：介绍几位著名诗人及其代表作品，引导学生了解不同风格的诗歌。
5.诗歌鉴赏的方法与技巧：包括了解诗歌的背景、深入解读诗歌内涵等，引导学生全面理解诗歌。
6.诗歌创作与朗诵：鼓励学生进行小诗创作，通过朗诵展示自己的诗歌作品，提升学生的表达能力。
7.小组合作：让学生分组进行诗歌鉴赏活动，培养学生的合作意识和团队精神。
8.课堂展示与评价：学生进行诗歌展示，教师进行评价和点评，激励学生学习和进步。
9.作业布置和反思：布置相关作业，帮助学生巩固所学知识，并反思本节课的教学方法和效果。
10.课后辅导和补充材料：为学生提供诗歌鉴赏的辅导和补充材料，拓宽学生的学习视野。
四、教学方法1.讲授法：通过课堂讲解和示范，向学生传授知识和技巧。
2.互动式教学法：鼓励学生参与讨论、提问和分享，促进学生主动学习。
3.小组合作教学法：让学生分组合作，通过互相交流和合作完成任务，提倡学生合作学习和团队合作。
五、教学手段和工具1.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于播放音乐、展示图片、视频等辅助教学材料。
公开课教学设计(通用5篇)
公开课教学设计(通用5篇)第一篇: 公开课教学设计有两幅对联大家一起看一下：(草堂留后世，诗圣著千秋);(满眼河山，大地早非唐李有;一腔军国，草堂犹是杜陵春。
)同学们能够猜出这是写的唐朝哪位诗人吗(杜甫)盛唐时期，我国有两位著名诗人，他们一个被后世称为诗仙，一个被称为诗圣，就是李白和杜甫，并称李杜。
杜甫的诗大多真实表现了现实生活，他亲身经历安史之乱，所作的《三吏》《三别》更真实反映了唐朝末期战争给人带来的苦难生活，今天我们学习其中流传最广的《石壕吏》。
二、整体感知，听读课文(导)作为一首叙事长诗，故事性很强，不过读起来却也是朗朗上口，配上曲子也别有韵味，请让我先给同学们示范诵读一遍，注意停顿、节奏、及语调变化，大家可默默跟读，准备朗诵。
1、播放录音《二泉映月》教师范读。
2、学生范读，同学们听的很认真，有没有愿意试一下。
3、学生评价，并配乐齐读。
(评价：朗读基本功很扎实，很到位。
)三、疏解课文，复述情节(导)这首三吏三别中的作品，作者在音律和谐，文字简洁的形式下，同时也赋予了作品深邃的思想和对现实强烈的批判色彩，杜甫想说什么呢，他最终说了没有这是我们要思考的，下面让我们跟随诗人的脚步去石壕村看一看，那里发生了什么这个任务交给大家1、小组讨论，结合注释，先疏解字词，提出疑难一起解决，理清故事情节。
2、质疑并复述课文。
(走：跑前：走上前且：尚且更：再从：跟从)3、补充并做评价(明确)因为古诗言虽尽而意无穷，所以在抓住主要情节的同时可以适当发挥想象，不要抱者翻译的心态去学，重在欣赏，领会意韵。
四、赏析课文(一)内容浅析1、如果用文中一句话概括全文，应该是哪句(有吏夜捉人)2、为什么是捉人还是夜晚 (不是征兵，是强抓，半夜表明官吏凶狠无情)3、最终抓到人没有(抓到了，天明登前途，独与老翁别暗示作用)4、文中主要人物是谁板书：吏妇(官吏愤怒的大声呼叫，)5、这两个人物出场各自态度反应如何板书：呼啼(妇人悲伤的哭哭啼啼)6、抓人的情节以什么形式描述出来的妇人致辞。
公开课教案(优秀5篇)
公开课教案（优秀5篇）公开课教案篇一活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。
2、学习用大和小说一句话。
3、体验给猫喂鱼的乐趣。
活动准备：1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。
2、大小篮子、大小盘子。
活动过程：1、图片导入，引出主题。
（1）师：”今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）”我们一齐同动物客人打个招呼吧！” （2）师：”小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？”它们哪只是大猫哪只是小猫呢？（3）幼儿回答，教师帮忙幼儿完整说句子：”红色的`是大猫、绿色的是小猫。
”（4）师：”我们一齐大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。
2、经过游戏，认识大和小。
（1）师：”小朋友们说得真好，教师这儿还为两只猫客人准备好玩的玩具呢！”（2）师：”这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？教师出示不一样颜色的大小雪花片。
引导幼儿完整说：”大雪花片、小雪花片。
”（3）师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？教师将两个方形藏于身后，说一句”变变变，什么出来了？”然后伸出一只手让幼儿说是什么形状出来了，游戏两次。
（4）教师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中教师说”请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。
”（5）游戏”方形变变变”。
幼儿学教师的样貌将两个方形藏于身后，当教师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。
当教师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。
游戏数遍后能够让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。
（6）师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给教师举给教师看看，小猫玩哪一个呢？”（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。
3、给猫客人喂鱼吃。
（1）师扮哭”是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原先是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你明白猫最喜欢吃什么吗？”幼儿回答（2）师出示一大一小两条鱼。
初中公开课教案模板
初中公开课教案模板一、教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握XXX的基本概念，理解其原理和应用，培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学重点1. 理解XXX的定义和特性；2. 掌握XXX的基本原理和公式；3. 能够运用所学知识解决相关问题。
三、教学难点能够运用所学知识解决相关问题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问和引发学生思考，导入本节课的内容，激发学生学习的兴趣和积极性。
2. 知识讲解（15分钟）介绍XXX的定义和特性，引导学生理解其概念和基本原理，并给出相关的例子进行解释。
3. 实例分析（20分钟）提供几个实际问题，引导学生运用所学知识解决问题，通过分析和讨论，加深对XXX的理解和应用。
4. 练习与巩固（15分钟）设计一些练习题，让学生进行个人或小组讨论，巩固所学的知识和技能。
5. 拓展与应用（15分钟）引导学生思考更多的应用场景，激发学生的创新思维，培养解决问题的能力。
6. 总结与归纳（5分钟）对本节课的内容进行总结和归纳，强化学生对XXX的理解和记忆。
五、课堂作业布置适当的作业，让学生进一步巩固所学内容，以及提高解决问题的能力。
六、教学资源课件、实物示例、练习题、教学辅助工具等。
七、教学评价通过观察学生的课堂表现、课后作业的完成情况、以及课后的测验等方式进行评价，以检验学生是否达到了教学目标。
八、教学反思根据学生的反馈和教学效果，及时进行教学反思和调整，以提高教学质量和学生的学习效果。
通过以上的教学模板，我们可以清晰地规划出一节初中公开课的教学过程。
在教学中，教师可以根据具体的教学内容和学生的实际情况进行适当的调整和补充，以提高教学的有效性和学生的学习效果。
同时，教师还应根据教学反馈和评价，不断反思和改进教学方法和策略，以不断提升自身的教学能力和水平。
最终，我们希望通过科学合理的教学设计和教学实施，培养学生的学习兴趣和能力，提高他们的学习效果和综合素质。
高中舞蹈公开课及教案模板
一、课程名称：高中舞蹈公开课二、授课对象：高中学生三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本概念、风格和特点，培养对舞蹈的兴趣。
2. 通过舞蹈基本动作的练习，提高学生的身体协调性、节奏感和表现力。
3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。
五、教学重点与难点：1. 重点：舞蹈基本动作的掌握和运用。
2. 难点：动作的准确性和表现力。
六、教学准备：1. 教具：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈教材、舞蹈服等。
2. 场地：宽敞的舞蹈教室。
七、教学流程：1. 导入新课（1）教师简要介绍舞蹈的基本概念、风格和特点，激发学生的学习兴趣。
（2）播放一段舞蹈视频，让学生欣赏并思考舞蹈的美。
2. 基本功训练（1）教师示范舞蹈基本动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 舞蹈组合练习（1）教师示范舞蹈组合，学生跟随学习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 表演展示（1）学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果。
（2）教师进行点评，肯定优点，指出不足。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的教学内容，强调舞蹈的基本功和表现力的重要性。
（2）学生反思自己在舞蹈学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
八、教案示例：一、教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本概念、风格和特点，培养对舞蹈的兴趣。
2. 通过舞蹈基本动作的练习，提高学生的身体协调性、节奏感和表现力。
3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。
二、教学重点与难点：1. 重点：舞蹈基本动作的掌握和运用。
2. 难点：动作的准确性和表现力。
三、教学准备：1. 教具：音响设备、舞蹈音乐、舞蹈教材、舞蹈服等。
2. 场地：宽敞的舞蹈教室。
四、教学流程：1. 导入新课：介绍舞蹈的基本概念、风格和特点，播放舞蹈视频，激发学生学习兴趣。
2. 基本功训练：教师示范舞蹈基本动作，学生跟随学习，分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈组合练习：教师示范舞蹈组合，学生跟随学习，分组练习，教师巡回指导。
公开课教案
公开课教案公开课教案模板（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的公开课教案模板，希望对大家有所帮助。
公开课教案篇1教学目标1.能力目标：通过对比手法的比较，感受水乡茶居的特色。
通过描写手法的赏析，感受水乡人的生活情趣。
2.情感目标：作者对改革开放后社会变革的歌颂。
3.知识目标：了解水乡人的茶居生活。
教学重点难点1.通过景物描写和场面描写的赏析，感受水乡人的生活情趣。
（重点）2.通过水乡茶居的变化和水乡人生活情趣的描写“以小见大”地折射出新中国改革开放后社会的变革。
（难点）教具准备电脑教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图文本导入（1）要求学生课前预习文本，不会的字词查找字典；（2）播放一段视频，提问并引入课文学习。
（1）课前预习文本，不会的字词查找字典；（2）看视频，思考并回答视频播放的内容。
（1）培养学生文本预习的习惯，积累和掌握基本的字词；（2）吸引学生注意力，激发文本学习兴趣；（3）锻炼学生的语言组织和表达能力。
整体感知要求学生速读全文，思考——文本写了水乡茶居哪两方面的内容？速读全文，筛选信息，回答提问。
（1）带领学生初步感知文本，梳理文章大意；（2）锻炼学生文本信息的筛选能力。
品读感悟（1）要求学生速读文本1—5段，圈画出作者写茶居特色的词语，并思考所用的表现手法。
（2）全班齐读第6和10段，思考问题：作者把“叹”茶和什么作对比？（3）请三位同学朗读第7—9段，思考问题：作者围绕“叹”茶的什么内容展开描写的？（4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考两个问题：为什么茶居的特色发生变化？为什么水乡人的生活富有情趣？（1）速读文本1—5段，圈画写茶居特色的词语，并思考提问；（2）齐读第6和10段，找出和“叹”茶作对比的具体事事物；（3）三位同学朗读，其他同学手上拿笔，边听边圈画边思考问题；（4）结合文本的写作时间和写作的相关内容，思考并回答两个问题。
大学公开课教学教案模板
课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写授课班级]授课时间： [请填写授课时间]教学目标：1. 知识目标：- 使学生掌握[请填写具体知识点]。
- 了解[请填写具体知识点]的发展历程和现状。
2. 能力目标：- 培养学生的[请填写具体能力]。
- 提高学生的[请填写具体能力]。
3. 情感目标：- 激发学生对[请填写课程主题]的兴趣。
- 培养学生的[请填写具体情感]。
教学重点与难点：1. 教学重点：- [请填写教学重点内容]2. 教学难点：- [请填写教学难点内容]教学方法：1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 角色扮演法教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过提问、展示图片、播放视频等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍本节课的主题和内容。
二、讲授新课（20分钟）1. 按照教学目标，详细讲解教学内容。
2. 结合实际案例，加深学生对知识点的理解。
3. 鼓励学生提问，及时解答学生疑问。
三、课堂讨论（15分钟）1. 围绕教学重点和难点，组织学生进行讨论。
2. 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
四、案例分析（10分钟）1. 选取与课程相关的实际案例，引导学生分析问题。
2. 培养学生的分析能力和解决问题的能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 对学生的课堂表现给予评价和鼓励。
六、课后作业1. [请填写课后作业内容]2. [请填写课后作业要求]教学反思：1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生对课程内容的掌握情况。
3. 教学方法的改进措施。
教学资源：1. [请填写教学资源，如PPT、视频、书籍等]2. [请填写教学资源获取方式]备注：1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在授课过程中，要注意关注学生的反馈，及时调整教学进度和内容。
公开课优质课完整教案模板
公开课优质课完整教案模板一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解课文内容并能够流利朗读。
2. 能力目标，培养学生的阅读理解能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，重点词汇和短语的掌握，课文内容的理解和朗读。
2. 难点，理解课文中的生词和长句，正确运用课文中的语言表达。
三、教学准备。
1. 教材，教师准备教材《新概念英语》第一册第一课。
2. 教具，PPT、录音机、单词卡片、图片等。
3. 学生，学生准备好课本和笔记本。
四、教学过程。
Step 1，导入新课。
1. Greeting and warming-up: 老师向学生问好并介绍今天的课程内容，引导学生进入英语学习的氛围。
2. Review: 复习上一节课的内容，巩固学生的基础知识。
Step 2，学习新课。
1. Presentation: 通过PPT展示课文中的重点词汇和短语，让学生跟读并理解词义。
2. Listening: 播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。
3. Reading: 分段指导学生朗读课文，纠正学生的发音和语调。
Step 3，课文理解。
1. Vocabulary: 教师解释课文中的生词，让学生理解词义并运用在句子中。
2. Comprehension: 提问学生关于课文的问题，检查学生对课文内容的理解程度。
Step 4，语言运用。
1. Role play: 分组让学生进行角色扮演，模拟课文中的情景对话，提高学生的口语表达能力。
2. Writing: 让学生根据课文内容进行写作练习，巩固课文中的语言表达。
Step 5，作业布置。
1. Assignments: 布置课后作业，要求学生复习课文内容并准备下一节课的学习材料。
2. Summary: 老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在家继续学习英语。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解课文内容并且能够流利朗读。
公开课教案设计模板
一、课程名称【课程名称】二、课程目标1. 知识目标：- 学生能够掌握【具体知识点】。
- 学生能够了解【相关背景知识】。
2. 能力目标：- 学生能够运用【具体技能】解决问题。
- 学生能够通过【实践活动】提高【具体能力】。
3. 情感目标：- 学生能够培养对【课程主题】的兴趣和热爱。
- 学生能够树立正确的【价值观】。
三、教学对象【教学对象描述，如：初中一年级学生】四、教学时间【教学时间，如：45分钟】五、教学重点与难点1. 教学重点：- 【具体知识点】。
- 【关键技能】。
2. 教学难点：- 【具体知识点】的理解和应用。
- 【关键技能】的掌握和运用。
六、教学过程1. 导入新课- 通过【导入方式，如：图片、视频、故事等】引入课程主题。
- 提出问题，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课讲授- 按照以下步骤进行教学：a. 介绍【课程主题】的背景知识。
b. 讲解【具体知识点】。
c. 通过实例、案例等方式加深学生对知识点的理解。
d. 进行课堂练习，巩固所学知识。
3. 互动环节- 设置讨论题或小组活动，让学生在互动中学习。
- 鼓励学生提问，解答学生疑问。
4. 实践活动- 安排学生进行【实践活动】，如实验、制作等，让学生将所学知识应用于实际。
- 指导学生完成实践活动，并给予评价。
5. 总结回顾- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
- 引导学生思考，提出思考题。
6. 布置作业- 布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的参与度、积极性。
- 评价学生的提问、回答问题的质量。
2. 实践活动评价：- 评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、创新能力等。
3. 作业评价：- 评价学生完成作业的质量，如正确率、创新性等。
八、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，是否激发学生学习兴趣。
3. 学生对知识的掌握程度。
4. 教学过程中存在的问题及改进措施。
公开课教案教学设计模板
---一、课程基本信息1. 课程名称：_________2. 授课教师：_________3. 授课班级：_________4. 授课时间：_________5. 授课地点：_________二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握_________。
- 学生能够理解_________。
- 学生能够了解_________。
2. 能力目标：- 学生能够运用_________。
- 学生能够分析_________。
- 学生能够解决_________。
3. 情感目标：- 学生能够树立_________。
- 学生能够培养_________。
- 学生能够增强_________。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- __________- __________- __________2. 教学难点：- __________- __________- __________四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握基本概念和原理。
2. 讨论法：引导学生围绕某个主题进行讨论，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解理论知识。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握技能。
5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学过程1. 导入- 目的：激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
- 方法：故事导入、问题导入、情境导入等。
- 内容：简要介绍课程背景，提出本节课的学习目标。
2. 新课讲授- 环节一：讲解_________，结合实例说明。
- 环节二：讲解_________，分析其原理和意义。
- 环节三：讲解_________，引导学生思考。
- 互动环节：设置问题，引导学生积极参与讨论。
3. 巩固练习- 形式：课堂练习、小组讨论、个人展示等。
- 内容：针对本节课的重点和难点，设计相关练习题。
4. 课堂小结- 目的：总结本节课的重点内容，巩固学生的学习成果。
教育教学教师说课公开课PPT课件模板 (38)
2
拷贝合适叙述后，在此框中选
择拷贝，并选择只保留文字。
目录
pObTEbTS
教学 分析
教学 设计
教学 过程
教学 反思
教学设计
Teaching Design
01
发现问题
合适内容打在这里，或者通过拷 贝合适叙述后，在此框中选择拷 贝，并选择只保留文字。
解决问题
合适内容打在这里，或者通过拷
贝合适叙述后，在此框中选择拷
教学过程
Teaching Process
增补叙述3
课前准备
01 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述 黏贴自此内容要言简意赅
04 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述 黏贴自此内容要言简意赅
课堂实施
课后提升
02 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述 黏贴自此内容要言简意赅
03 在此增补题目
左键增补文字说明或拷贝叙述黏 贴自此内容要言简意赅
增补关键叙述
合适内容打在这里，或者通过拷贝合适叙述后， 在此框中选择拷贝，并选择只保留文字。
增补关键叙述
合适内容打在这里，或者通过拷贝合适叙述后， 在此框中选择拷贝，并选择只保留文字。
教学分析
Teaching Analysis
教学目标
01
知识 目标
02
能力 目标
03
素质 目标
合适内容打在这里，或 者通过拷贝合适叙述后， 在此框中选择拷贝，并 选择只保留文字。
增补关键字
合适内容打在这里，或者通 过拷贝合适叙述后，在此框 中选择拷贝，并选择只保留 文字。
教学反思
Teaching Refletion
增补合适反思叙述
公开课教学设计模板
公开课教学设计模板公开课教学设计（模板）
课题：
授课教师：
授课时间：
授课班级：
一、教学目标：
1.知识与技能目标：
2.过程与方法目标：
3.情感、态度、价值观目标：
二、教学重点：
三、教学难点：
四、教学准备：
五、教学方法：
六、教材分析：
七、教学过程：
1.创设问题情景，引入课题
教学内容：
板书：
学生活动：
教案设计说明：
2.围绕问题展开，探索研究，进行归纳验证，并运用
教学内容：
4)巩固与练
5)拓展与提升
教师活动：
板书：
学生活动：
教案设计说明：
例如：
利用例1 (1)讲解，寻找规律，并验证，发现问题，积极
探索得出更完善的结论。
通过让学生在实践与探索中学会研究，培养学生初步的逻辑思维能力。
例如：
启发学生一题多解，开阔学生的思路，培养和发挥学生的创造性。
3.课堂总结质疑，小结与评价研究内容，研究方法
教学内容：
小结与评价研究内容：
研究方法：
教师活动：
学生活动：
教案设计说明：
四、作业
学生活动：
教案设计说明：
回顾旧知识，生成新问题
教学反思：
举例：我觉得课上以探索为主，激发学生积极的研究态度，但在趣味性上还有所欠缺一点。
如果有条件的话，可以让学生
在课堂上以游戏的方式巩固重点内容，在游戏的同时，使学生理解部分知识，激发学生研究的兴趣。
公开课教学设计通用3篇
公开课教学设计通用3篇在公开课教学设计中，教师需要根据不同教学主题和教学需求，精心设计教学内容和教学方法，以促进学生的学习兴趣和主动参与。
下面将介绍3个通用的公开课教学设计，分别是：探究式学习、案例教学和合作学习。
一、探究式学习探究式学习是一种注重学生主动学习和发现的教学方法。
在这种教学设计中，教师可以引导学生提出问题、进行实验和观察，并从中总结规律。
以下是一个探究式学习的公开课设计示例：主题：植物的生长过程教学目标：通过观察和实验，学生能够了解植物的生长过程和相关因素。
1. 导入环节教师先引入植物的生长过程，并提出问题引起学生的思考，例如：“你知道植物是如何生长的吗？有哪些因素能影响植物的生长？”2. 实验环节学生分组进行实验，选择不同的种子、土壤以及施加不同的光照和水分条件。
学生观察并记录植物的生长情况。
3. 总结环节学生根据实验结果，总结植物生长的相关规律和因素，并进行讨论和分享。
二、案例教学案例教学是一种通过具体实例引导学生学习的教学方法。
在这种教学设计中，教师可以选择一些真实的案例，让学生分析和解决问题。
以下是一个案例教学的公开课设计示例：主题：环保意识的培养教学目标：通过案例的分析，学生能够了解环保的重要性，树立环保意识。
1. 导入环节教师提出一个关于环保的真实案例，并与学生进行分享和讨论。
例如：“你听说过某市政府在改善空气质量方面采取了哪些措施吗？”2. 案例分析学生分组讨论案例，并分析其中存在的问题和解决方法。
学生可以通过调查研究和互相交流，找出更好的解决方案。
3. 解决方案分享学生展示他们的解决方案，并与其他组进行交流和讨论，共同完善解决方案。
三、合作学习合作学习是一种通过小组合作促进学生共同学习和交流的教学方法。
在这种教学设计中，学生可以互相合作解决问题，提高彼此的学习效果。
以下是一个合作学习的公开课设计示例：主题：团队协作与领导力教学目标：通过合作学习，学生能够了解团队协作的重要性和培养领导力。
公开课授课教案设计模板
---一、课程基本信息1. 课程名称：2. 授课教师：3. 授课班级：4. 授课时间：5. 授课地点：6. 课程类型：公开课/讲座---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握……- 学生能够了解……- 学生能够熟悉……2. 能力目标：- 学生能够运用……- 学生能够分析……- 学生能够解决……3. 情感目标：- 学生能够培养……- 学生能够树立……- 学生能够激发……---三、教学内容1. 教学大纲：- 概述课程的主要内容框架。
- 列出章节或主题。
2. 教学重点：- 阐述课程中的核心知识点。
- 突出课程中的关键技能。
3. 教学难点：- 分析学生可能遇到的困难。
- 提出解决难点的策略。
---四、教学过程1. 导入环节（5分钟）：- 引入话题：通过提问、案例、故事等方式激发学生兴趣。
- 明确目标：简要介绍课程目标和内容。
2. 讲授环节（20分钟）：- 理论讲解：按照教学大纲，系统讲解课程内容。
- 互动交流：通过提问、讨论等形式，引导学生参与。
3. 实践环节（15分钟）：- 实践操作：布置实践任务，让学生动手实践。
- 指导反馈：教师巡回指导，及时给予反馈。
4. 总结环节（5分钟）：- 回顾要点：总结课程中的重点和难点。
- 提出思考：引导学生进行深入思考。
- 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
---五、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程内容。
2. 讨论法：通过小组讨论，激发学生思维。
3. 案例分析法：结合实际案例，加深理解。
4. 实践操作法：通过实践操作，提高技能。
5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容。
---六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解掌握情况。
3. 实践操作：评估学生的实践能力。
4. 反馈意见：收集学生和同行对课程的反馈意见。
---七、教学资源1. 教材：列出教材名称和版本。
2. 参考资料：提供相关书籍、网站等参考资料。
公开课教学设计范文(通用3篇)
公开课教学设计范文（通用3篇）公开课教学设计范文作为一位默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是整理的公开课教学设计范文，仅供参考，希翼能够匡助到大家。
公开课教学设计1教学目标：流利有感情地朗读课文，理解作者爱慕桥的原因；品味本文优美而又富故意蕴的语言；学习从某一个角度欣赏艺术作品的方法。
教学重点、难点：通过对桥在不同环境中的不同审美效果分析，指导学生获得一些美学基本知识；品味文中诗意的语言教学过程：一、导入新课二、介绍作者三、基础识记和谐点缀煞它风景孕育对于美的感受或者体味——美感叙述英雄传说或者重大历史事件的叙事长诗——史诗 住手脚步——驻足相差虽小，而造成的误差或者错误极大。
——失之毫厘，差之千里 四、自由朗读课文，思量并探讨以下问题：在作者眼里桥美在何处？为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？联系课文说说怎样来欣赏一副画？并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。
？举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天之间的长桥——颐和园的仿卢沟桥，苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。
《清明上河图》里的桥、乡间小桥、索桥南京长江大桥，钱塘江大桥，成昆路上的桥五、文章结构：、指出作者爱桥的原因是“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”。
、举例说明桥在不同环境所起的形式作用、总结全文六、美句欣赏茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当此间显现一座石桥时，宛然发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家消魂！无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，宛然孩子们寻觅热闹。
初中公开课教案模板
初中公开课教案模板1. 主题：初中生物课目标：了解生物多样性方法：通过图片、视频和互动讨论引发学生兴趣2. 主题：初中物理课目标：理解简单机械原理方法：展示实物模型，引导学生亲自体验3. 主题：初中化学课目标：学习原子结构方法：利用彩色模型和实验演示让学生动手操作4. 主题：初中地理课目标：探索地球环境变化方法：通过地球仪和影像资料呈现环境变迁情况5. 主题：初中历史课目标：理解古代文明方法：通过文物展示和古代城市模型带领学生了解历史文化 6. 主题：初中英语课目标：学习英语口语方法：设计角色扮演和对话练习，提高学生口语表达能力 7. 主题：初中数学课目标：解决实际问题的应用数学方法：组织数学游戏和竞赛，训练学生逻辑思维和解题能力 8. 主题：初中政治课目标：理解国家政体机构方法：通过模拟讨论和案例分析引导学生了解国家政治结构 9. 主题：初中美术课目标：探索画面构图方法：利用名画图片分析和创作指导，开发学生审美能力10. 主题：初中音乐课目标：理解音乐节奏方法：通过演奏示范和打击乐器学习，培养学生音乐感11. 主题：初中体育课目标：学习体育技能方法：组织球类比赛和体能训练，锻炼学生身体素质12. 主题：初中信息技术课目标：掌握计算机基础知识方法：利用实际案例讲解和电脑操作训练，提高学生技术能力 13. 主题：初中语文课目标：阅读古诗词解析方法：通过古诗朗诵和名篇解读，发掘经典之美14. 主题：初中地理课目标：理解地球气候变化方法：通过气象数据分析和气候图表呈现气候特征15. 主题：初中物理课目标：了解光学原理方法：通过光学仪器展示和实验演示让学生理解光学知识。
公开课教学教案模板
公开课教学教案模板
一、教案基本信息
课题：（填写课题名称）
教学内容：（填写教学内容简介）
教学目标：（填写教学目标，包括知识、能力、情感目标）
适用对象：（填写适用对象，如年级、班级）
课时数：（填写课时数）
教学时长：（填写教学时长）
教学环境：（填写教学环境要求）
教学工具：（填写需要使用的教学工具及教辅材料）
教学方式：（填写教学方式，如讲授、示范、讨论等）
二、教学准备
1. 教学目标分析：
（根据教学目标，分析学生需要具备的知识、技能和情感态度）
2. 教学资源准备：
（列举需要使用的教具、教材、多媒体设备等教学资源，并进行准备）
3. 学生准备：
（列出学生需要提前准备的知识、材料或作业，并提醒学生做好准备）
三、教学过程
（根据教学内容和教学目标，按照时间顺序编写详细的教学过程，包括引入课题、讲授、示范、练习、讨论、总结等环节，可以使用图表、列表等形式进行排版）
四、教学评估
1. 评价方式：
（填写评估方式，如观察、测试、问答等）
2. 评估标准：
（根据教学目标，制定评估标准，包括知识、能力、情感等方面）
3. 评估工具：
（列举需要使用的评估工具，如评价表、测试卷等）
五、教后反思
（简要总结本节课的教学效果，包括学生的反应、教师自身的反思及改进方案等）
六、教学延伸
（提供一些教学延伸的参考，如相关阅读资料、网上资源推荐等）
注意：以上是一份公开课教学教案的模板，具体编写时可根据实际情况进行调整和补充，确保教案内容准确、清晰、具体可操作性。
希望对您有所帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
太阳是一个旋转的高密度的炽热气体球，它的大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约燃烧400万吨氢气，产生巨大的能量。它的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。
（4）太阳的结构
讲解：从结构上看，太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。
五、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
教学过程：
一、猜谜导入
课件出示：有位老公公，一副圆面孔。有它暖融融，无它天阴冷。
学生回答。
师：对，这是太阳，它是我们的一个好朋友，你对它又了解多少呢？
（学生自由汇报一下自己的认识）
师：看来，大家对太阳都有或多或少的认识，今天我们就一起来认识太阳，研究太阳。（板书：认识太阳）
学生自由汇报一下自己的认识
激发学生学习兴趣
二、交流资料，探讨新知
1、以小组为单位进行资料交流，实现资源共享。
师：课前老师让大家搜集有关太阳的资料。收集了吗？下面我们就以小组为单位进行交流，并做好记录，看看哪个小组收集的资料既丰富又全面。交流时，要认真倾听他人的汇报，尊重他人的劳动成果。
师：哪个小组先来告诉大家你们所知道的关于太阳的知识？
（2）太阳离地球的距离
那太阳离我们地球有多远呢？1.5亿千米，这是个什么概念呢，如果人以每小时5千米的速度行走，从地球走到太阳要走3500年；如果坐飞机，飞机以每小时800千米的速度飞行，从地球飞到太阳也要20多年。
（3）太阳的概况
太阳看上去像盘子那么大，它实际上是不是像我们所看到的这样大？不是。对，因为太阳离我们太遥远，看上去才那么小，实际上它的直径约为139万千米，是地球的109倍。太阳和地球相比，就好像一个篮球和一粒绿豆。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）
教学目标
1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。
2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
教学设计模板：（模板中的蓝色文字可去掉）
教学设计
课题名称：《认识太阳》
姓名：
曹仕海
工作单位：
水城县南开乡土角学校
学科年级：
四年级
教材版本：
大象版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
《认识太阳》是四年级下册的第4单元《太阳给我们带来了什么》内容，属于综合探究单元。为了让学生走进科学，收集到事实与证据，更好地了解世界、认识世界，我们只有根据事实与证据探索大自然的奥秘。所以，搜集事实与证据是科学活动的重要环节。我们生活在这个大千世界里，能看到千姿百态的虫鱼鸟兽，五彩缤纷的花草树木，还有更广阔的大地，无限的宇宙。大自然的一切都是这样的井井有条、井然有序。儿童对周围的世界充满了强烈的好奇心，他们乐于动手操作，探究欲望特别浓，引导他们认识世界，学到知识，提高能力，就要引领他们走进自然天地。
3、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。
三、教学重难点（重点及难点（说明本课题的重难点）
教学重点：了解太阳的基本知识，知道太阳是地球能源的主要供给者。
教学难点：太阳体积的大小、距离的远近和温度的高低的认识。
四、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
三、太阳与人类生活的关系。
师：通过刚才的学习，我们对太阳有了深一层的认识，那么谁知道太阳与我们的生活有什么关系呢？
（学生自由汇报。）可以说是太阳给了我们生命、给了我们光明和温暖，哺育万物生长，我们的生活离不开太阳。
假设没有了太阳，我们的世界又会怎么样呢？
（学生先在小组内自由说一说，然后在全班汇报。）
是呀，万物生长靠太阳，没有了太阳，也就没有了生命。
师：关于太阳还有很多的秘密，比如为什么会发生日食？请大家在课下继续查阅有关资料，让我们逐步揭开太阳神秘的面纱。
学生自由汇报，学生先在小组内自由说一说，然后在全班汇报
大自然的一切都是这样的井井有条、井然有序。儿童对周围的世界充满了强烈的好奇心，他们乐于动手操作，探究欲望特别浓，引导他们认识世界，学到知识，提高能力，就要引领他们走进自然天地。
（5）太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥
太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实并不黑，只不过是由于它的温度比周围的温度低，看起来显得有些黑。
太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做“耀斑”。
日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团，像太阳突然现资源共享
为了让学生走进科学，课前布置学生收集相关资料，收集到事实与证据，更好地了解世界、认识世界，我们只有根据事实与证据探索大自然的奥秘。由于受到年龄的限制，学生搜集资料的能力较差，搜集的范围可能较窄。在学生已经掌握部分资料之后，教师将知识进行系统性介绍，起到归纳、概括的作用，便于学生掌握。通过交流资料，汇报资料和资料补充三个环节，充分让学生了解太阳，认识太阳。
学生发言。
（学生所搜索的资料可能有重复的，汇报中学生相互补充，可以丰富知识，拓展知识面。）
2、教师将典型资料进行整理补充，，以增强学生记忆，拓宽学生视野。
师：老师这里有一些关于太阳的资料，想看吗？
边看课件边讲解。
（1）太阳在银河系中的位置
讲解：晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下有一条淡云薄雾般的白色光带，那就是银河。银河从侧面看是中间厚边缘薄的圆盘状，正面看是旋涡形，太阳就处在离银核2.3万光年的旋臂上。太阳是银河系中一颗普通恒星，在银河系中，像太阳这样的恒星有一千多亿颗。
会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
由于受到年龄的限制，学生搜集资料的能力较差，搜集的范围可能较窄。在学生已经掌握部分资料之后，教师将知识进行系统性介绍，起到归纳、概括的作用，便于学生掌握。通过交流资料，汇报资料和资料补充三个环节，充分让学生了解太阳，认识太阳。