人身安全教案
生命健康人身安全教案
生命健康人身安全教案一、教案概述本教案旨在提高学生对生命健康和人身安全的认识和警惕性，以培养他们正确的保护自己和他人的能力。
本教案适用于小学四年级学生。
二、教学目标1.了解生命、健康和人身安全的重要性。
2.能够识别常见的人身安全风险和危险。
3.学会正确应对突发情况和紧急情况。
4.掌握一些基本的自我防护措施。
三、教学内容及方法1.生命、健康和人身安全的重要性（10分钟）通过和学生的讨论，教师向学生解释生命、健康和人身安全的含义和意义，并引导学生思考如何保护自己和他人的身体健康和安全。
2.人身安全风险和危险的识别（15分钟）教师通过图片和实际案例，向学生介绍常见的人身安全风险和危险，如交通事故、火灾、电器安全等，提醒学生警惕和避免这些危险。
3.紧急情况应对和自救技能（30分钟）教师向学生讲解常见的突发和紧急情况，如地震、火灾等，并教授学生正确的应对方法，如躲避、报警、逃生等。
同时，教师还可以请专业人士进行防灾演习和急救知识培训。
4.基本的自我防护措施（25分钟）教师向学生介绍一些基本的自我防护措施，如保持身体清洁、勤洗手、不随意接触动物、不吃生的食物等，并帮助学生养成良好的卫生习惯。
5.课堂小结和反思（10分钟）教师对本堂课进行小结，回顾重点内容，并鼓励学生提出自己的思考和疑问。
四、教学资源1.图片和案例资料2.防灾演习和急救知识培训的专业人士3.视频和PPT等多媒体资料五、教学评估1.学生的参与程度和回答问题的准确率。
2.学生的反馈和课后作业。
3.学生在日常生活中能否正确运用所学的内容。
六、教学延伸1.组织学生参观当地警察局、医院或消防队，深入了解相关部门的工作。
2.鼓励学生参加急救培训和相关安全知识竞赛，提升他们的实际应对能力和安全意识。
3.推荐学生读一些关于生命健康和人身安全的故事书和文章，扩大他们的知识面和理解。
七、教学心得通过本课的教学，学生能够更加全面地了解生命、健康和人身安全的重要性，并学会通过识别风险、应对紧急情况和采取自我防护措施来保护自己和他人的安全。
生命安全教育的教案
生命安全教育的教案生命安全教育的教案范文（通用8篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的生命安全教育的教案范文（通用8篇），欢迎大家分享。
生命安全教育的教案篇1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容（一）学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生（二）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx 物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是xxxxxxx。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线（a）制作逃生路线图。
（b）制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
生命安全教育的教案篇2一、教学活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
幼儿园大班注意人身安全教案优秀范文四篇
幼儿园大班注意人身安全教案优秀范文四篇绳子出现磨损就会折断，小事如果忽略要出大难。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班注意人身安全教案优秀范文四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
幼儿园大班安全教案篇一活动目标1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点难点发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
(烧饭、取暖、照明等)2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
生命安全教育教案15篇
生命安全教育教案生命安全教育教案15篇生命安全教育教案1一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的`爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
人身安全主题班会教案
人身安全主题班会教案人身安全主题班会教案（精选17篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的人身安全主题班会教案，欢迎大家分享。
人身安全主题班会教案篇1教学目标：1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。
2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉着应对，减少意外事故的伤害。
3、了解校园安全隐患。
4、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、导入：同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震，对于逝去的生命我们感到非常惋惜。
我们的家乡也处于环太平洋地震带，假如我们这里发生地震我们该怎么办呢?假如遇到火灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。
二、播放视频：《中小学生春季安全教育第一课》同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等夺走了多少鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)三、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、校园用电安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
一、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课，进出教室要有秩序、不要推挤。
人身安全主题班会教案
人身安全主题班会教案一、教案背景为了加强学生的人身安全意识，提高自我保护能力，预防和减少安全事故的发生，特制定本节课的人身安全主题班会教案。
通过本节课的学习，使学生了解人身安全的重要性，掌握一些基本的人身安全知识和技能，提高自身的安全防护能力。
二、教学目标1. 让学生了解人身安全的重要性，树立安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的人身安全知识和技能。
3. 培养学生遇到危险时能冷静应对、自我保护和求助的能力。
三、教学内容1. 人身安全的定义和重要性2. 常见的人身安全隐患及预防措施3. 基本的人身安全知识和技能4. 遇到危险时的应对方法和求助途径5. 安全意识培养和实践演练四、教学方法1. 采用讲授法，讲解人身安全的定义、常见隐患及预防措施等理论知识。
2. 采用案例分析法，分析典型事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 采用互动讨论法，引导学生积极参与讨论，提高安全意识。
4. 采用实践演练法，让学生在实际操作中掌握人身安全知识和技能。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考人身安全的重要性，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解人身安全的定义、常见隐患及预防措施等理论知识。
3. 案例分析：分析典型事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 互动讨论：引导学生积极参与讨论，提高安全意识。
5. 实践演练：让学生在实际操作中掌握人身安全知识和技能。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调人身安全的重要性。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课后问卷调查：通过发放问卷，了解学生对本次班会内容的掌握程度和意见反馈。
2. 学生表现观察：观察学生在实践演练中的表现，评估其人身安全知识和技能的掌握情况。
3. 学生参与度评估：评估学生在互动讨论中的参与程度，了解其对人身安全意识的重视程度。
七、教学资源1. 教材：人身安全知识手册、典型事故案例集。
2. 教具：PPT、黑板、粉笔、多媒体设备。
3. 器材：安全演练道具、模拟环境设备。
学会自我保护安全教案(通用11篇)
学会自我保护平安教案〔通用11篇〕学会自我保护平安教案篇1一、活动目的1、知道火警“119”，报警 110，爸爸妈妈的号码。
2、懂得自我保护。
3、稳固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警和报警。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、〔一〕组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、〔一〕组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、生疏人敲门应该怎么答复？C、〔一〕组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？D、〔一〕组织幼儿观看视频四：不要随意跟别人走〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么答复？E、〔一〕组织幼儿观看视频五：学会大声求救〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、求救的时候是喊什么？学会自我保护平安教案篇2一、活动目的1、知道火警“119”，报警 110，爸爸妈妈的号码。
2、懂得自我保护。
3、稳固认识0—9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、号码字卡〔能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车〕三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警和报警。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、〔一〕组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
1、你刚刚看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、〔一〕组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？〔二〕提问，启发幼儿讨论。
开学第一课身体安全教案
开学第一课身体安全教案一、教学目标。
1.了解身体安全的重要性，掌握基本的身体安全知识。
2.学会如何保护自己的身体安全，学会拒绝陌生人的接触。
3.培养学生自我保护意识，提高学生的自我保护能力。
二、教学重点。
1.身体安全的重要性。
2.如何保护自己的身体安全。
三、教学难点。
1.如何拒绝陌生人的接触。
2.如何在遇到紧急情况下保护自己。
四、教学准备。
1.教师准备PPT、图片、视频等教学辅助材料。
2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程。
1.引入。
教师可以通过播放一些相关的视频或图片，引导学生思考身体安全的重要性，引起学生对身体安全的关注。
2.讲解身体安全的重要性。
通过PPT或者教师讲解的方式，向学生介绍身体安全的重要性，告诉学生身体是我们最宝贵的财富，要好好保护自己的身体安全。
3.如何保护自己的身体安全。
教师可以通过案例分析的方式，向学生介绍如何保护自己的身体安全，比如在外面遇到陌生人时要保持警惕，不要随便跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物等。
4.如何拒绝陌生人的接触。
教师可以通过角色扮演的方式，向学生演示如何拒绝陌生人的接触，告诉学生要学会说“不”并及时报警。
5.如何在遇到紧急情况下保护自己。
教师可以向学生介绍一些常见的紧急情况，比如火灾、地震等，告诉学生在这些情况下应该怎么做，如何保护自己。
6.总结。
教师可以通过小结的方式，对本节课的内容进行总结，并强调身体安全的重要性，鼓励学生要时刻保持警惕，保护好自己的身体安全。
七、作业布置。
布置作业，要求学生写一篇关于身体安全的作文，总结本节课的内容，并表达自己对身体安全的看法。
八、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解身体安全的重要性，掌握基本的身体安全知识，学会如何保护自己的身体安全，培养了学生的自我保护意识，提高了学生的自我保护能力。
同时，通过作业的布置，也能够检验学生对本节课内容的掌握情况。
人身安全教案5篇
人身安全教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命健康人身安全教案七篇
生命健康人身安全教案七篇生命健康人身安全教案（篇1）【教学目的】通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
【教学准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2、制作相关的课件。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
【教学程序】一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：二、家居安全1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。
真是令人痛心。
提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。
中班人身安全幼儿教案(精选5篇)
中班人身安全幼儿教案(精选5篇)中班人身安全幼儿教案（篇1）一、活动目标：1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
二、活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
三、活动过程：(一)找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
(二)议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?3、议一议没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
(三)设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。
请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
生命安全教育教案6篇
生命安全教育教案6篇生命安全教育教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
生命安全教育教案2一、教育活动的目的:（一）认知目标1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。
（二）情感目标1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。
（三）行为目标1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
二年级人身安全教育教案
注：本文为文章，仅供参考。
教育是人类社会发展的基石，人类从古至今一直注重对下一代进行科学的、正确的教育。
人身安全教育是学生在日常生活中必须学会的一项技能，也是现代社会对我们的考验。
为了更好地进行人身安全教育的教学工作，以下是一份二年级人身安全教育教案。
一、教学目标：1、了解人身安全的重要性，增强自我保护意识。
2、掌握一些基本的防范策略，使学生可以在生活中避免意外发生。
二、教学内容：1、学习人身安全的基本概念：人身安全是指保障人们的生命、财产、尊严、自由、健康等合法利益不受侵犯和不受侵害的权利，是每个人生存的基本资本。
学生要意识到，保护人身安全是重要的事情。
2、学习提高自我保护意识的方法：① 保证自身的安全意识，学会从身边事物中提高警惕，并不断提高自己的安全意识。
② 保持一个安全的距离，突出“远离危险”和“注意周围”两点。
③ 学会控制情绪，保持镇静和正确处理危险。
④ 学会对危险的事情和问题进行思考，规避因马虎而造成的意外伤害。
3、学习基本的防范策略：① 不轻易相信陌生人，如遇陌生人询问和要求，应当予以拒绝并及时通知家长或老师。
② 守卫好自己的家门口，保障自身家庭财产的安全。
③ 注意饮食卫生，多喝水，多运动，增强身体素质。
④ 尊重自己和别人的隐私，不聚集在危险的地方。
三、教学方法：能感性教育，激起学生的兴趣，通过一些角色扮演、小组辩论、实地考察等活动，让学生们学会提高警惕和自我保护意识。
四、教学评价：课后开展测验和调查，了解学生的学习情况。
同时，对教学内容和教学过程进行自我评价和改进。
以上是二年级人身安全教育教案的完整内容，希望能够让每一个学生在日常生活中都能够树立起保障自己安全的意识。
学生们可以通过这份教案的学习，增强自己的自我保护意识和能力，让他们在日后的生活中更加自信、谨慎地面对危险，以免遭受不必要的伤害。
人身安全教案大学
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解大学生常见的人身安全问题及其危害。
2. 培养学生的人身安全防范意识，提高自我保护能力。
3. 指导学生掌握应对突发事件的基本方法。
教学重点：1. 大学生常见的人身安全问题。
2. 人身安全防范措施。
教学难点：1. 如何提高学生的人身安全防范意识。
2. 应对突发事件的基本方法。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次课程的目的和意义。
2. 引导学生思考：大学生在校园生活中可能会遇到哪些人身安全问题？二、教学内容1. 大学生常见的人身安全问题a. 交通安全：交通事故、违规骑行等。
b. 食品安全：食物中毒、食品安全问题等。
c. 网络安全：网络诈骗、个人信息泄露等。
d. 校园暴力：打架斗殴、欺凌等。
e. 个人财产被盗：贵重物品被盗、钱包被盗等。
2. 人身安全防范措施a. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不搭乘非法营运车辆等。
b. 食品安全：选择卫生条件良好的餐馆就餐，不食用过期食品，注意个人饮食卫生等。
c. 网络安全：不轻信陌生人的网络信息，保护个人隐私，不随意透露个人信息等。
d. 校园暴力：增强自我保护意识，学会拒绝和反抗，及时向老师或相关部门报告。
e. 个人财产被盗：保管好个人贵重物品，避免携带大量现金，注意周围环境等。
三、案例分析1. 教师挑选典型案例，引导学生分析问题原因和应对方法。
2. 学生分组讨论，分享自己的看法和经验。
四、课堂小结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调人身安全防范的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于人身安全防范的心得体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些人身安全问题及其防范措施？2. 学生回顾上节课所学内容。
二、教学内容1. 人身安全防范意识的培养a. 树立正确的安全观念，认识到人身安全的重要性。
b. 增强自我保护意识，提高警惕性。
c. 学会识别危险，避免陷入困境。
d. 学会寻求帮助，勇敢面对困难。
关于人身安全主题的班会教案
关于人身安全主题的班会教案大家都参加过主题班会吧主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
相信大家都需要一个好的主题班会的策划内容，下面小编给大家整理了关于人身安全主题的班会教案，希望大家喜欢！关于人身安全主题的班会教案1教学目标：1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教材分析：引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。
主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。
教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程：一、认识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象经历过这种天气吗当时有什么感受”2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。
你知道雷电是怎样形成的吗”4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。
可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害1、教师引言：“雷电发生时的温度高达2023℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。
如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。
”4、根据真实案例体会雷电的危害。
(1) 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗”(2) 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。
幼儿园人身安全教育方案
幼儿园人身安全教育方案一、前言人身安全是孩子成长过程中极为重要的一环，对于幼儿园学生而言，了解和学习人身安全知识，可以帮助他们更好地保护自己，避免受到伤害。
因此，幼儿园人身安全教育方案的制定对于幼儿园学生的成长至关重要。
本方案旨在通过系统的课程设置、活动开展，让幼儿园学生了解人身安全知识，提高自我保护意识，最大程度地避免受到风险和伤害。
二、教育目标1. 帮助学生了解人身安全的基本知识，包括身体保护、远离陌生人、家庭安全等方面的基本常识；2. 培养学生自我保护能力，掌握应对紧急情况的基本技能；3. 增强学生的自我意识和自我保护意识，提高应对危险情况的能力；4. 增进学生对于安全问题的认识和理解，让他们能够遵守安全规则，自觉维护自己的人身安全。
三、教育内容1. 身体保护常识（1）认知自己的身体，了解自己的身体边界，知道哪些地方不可以被别人触碰；（2）了解不良行为，比如言语暴力、性骚扰等，明白这些行为是错误的；（3）学习如何与他人进行有效沟通，表达自己的意愿。
2. 远离陌生人（1）认识陌生人，并明白有些陌生人是可以信任的，但大部分陌生人会给我们带来危险；（2）学习如何回应陌生人的好意，比如礼貌拒绝；（3）了解遇到陌生人时应该寻求帮助的对象，如警察、教师、家长等。
3. 家庭安全（1）了解怎么联系家人，掌握家庭联系方式；（2）学习在家中的基本安全知识，如火灾逃生、地震应对等；（3）明白什么情况下需要报备家中的情况，向家人求助。
四、教育方法1. 课堂教学通过开展专门的人身安全课程，结合生动有趣的教学方式，向学生传授有关人身安全的基本知识，引导他们建立正确的人身安全观念。
2. 游戏活动结合各种游戏活动，如角色扮演、故事演讲、游戏竞赛等，让孩子们在游戏中学会自我保护，培养他们的应变能力和自我保护意识。
3. 亲子教育邀请家长参与，组织亲子教育活动，让家长了解人身安全教育的重要性，引导他们在日常生活中给予孩子正确的人身安全指导。
学生人身安全防护教育教案
学生人身安全防护教育教案引言：学生人身安全是教育的重要方面之一。
随着社会的进步和发展，学生面临着越来越多的安全风险和威胁，为了保护学生的人身安全，提高学生的防护能力，开展学生人身安全防护教育显得尤为重要。
本文将针对学生人身安全防护教育，从多个方面进行探讨和分析。
一、了解人身安全的概念和重要性人身安全指的是个体在身体和心理上不受伤害、不受侵犯的状态。
学生人身安全对于他们的健康成长和学业发展具有至关重要的影响。
学生人身安全教育是保障学生人身安全的重要手段，也是构建和谐校园的重要一环。
二、明确学生人身安全的威胁因素学生人身安全的威胁因素有很多，主要包括欺凌、虐待、诈骗、网络安全等。
了解威胁因素的种类和特点，可以帮助学校和家长有针对性地开展学生人身安全防护教育。
三、建立安全意识学生在日常生活中遇到安全问题时往往缺乏应对的能力，因此，培养他们的安全意识至关重要。
学校和家长可以通过开展安全教育课程、组织安全活动等方式，增强学生对安全问题的认识和关注。
四、加强辨别能力学生在遇到人身安全隐患时，需要具备辨别的能力，以及正确判断和抵御危险的能力。
学校和家长可以通过开展游戏、情景模拟等活动，培养学生辨别能力，提高应对危险的自主性和自信心。
五、建立有效的求助机制学生遇到人身安全威胁时，及时求助能够有效地缓解危机。
学校应建立完善的安全求助机制，包括急救热线电话、安全隐患报告箱等，同时教育学生如何正确使用这些机制。
六、加强校园管理和安保措施学校作为学生的第二个家庭，应加强校园管理和安保措施，确保学生的人身安全。
安排专人负责学生人身安全工作，加强校园监控设备的安装和使用，定期组织安全演练等措施都是提高校园安全的重要手段。
七、家庭的监护责任家庭是学生成长的重要环境，家长要承担起对学生人身安全的监护责任。
家长应加强与学校的沟通合作，了解学校的安全管理措施，教育学生人身安全的重要性，并与学校共同关注和保护学生的人身安全。
八、依法维护学生人身安全学校和家长要依法维护学生的人身安全。
幼儿园人身安全教育教案：陌生人遭遇
幼儿园人身安全教育教案：陌生人遭遇幼儿园人身安全教育教案：陌生人遭遇一、引言陌生人遭遇是孩子们在成长过程中可能会面临的危险情况之一。
为了保障幼儿的人身安全，幼儿园应该加强对陌生人遭遇的教育。
本文将为大家提供一份针对陌生人遭遇的幼儿园人身安全教育教案，旨在提高幼儿对陌生人的警觉性，培养他们正确应对这种情况的能力。
二、教育目标1. 了解什么是陌生人，以及如何判断一个陌生人。
2. 学习如何与陌生人保持距离并保护自己。
3. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，并知道在遇到危险情况时如何寻找帮助。
三、教学内容和方法1. 陌生人的定义和判断方法a. 向幼儿解释什么是陌生人，告诉他们陌生人可能是不熟悉的人，包括不认识的大人、未被家人认可的朋友等。
b. 引导幼儿学会判断一个人是否是陌生人的方法，例如观察是否与陌生人有熟悉的关系、是否是经过父母允许的人等。
2. 与陌生人保持距离的技巧a. 以身边的实例让幼儿认识到保持一定距离的重要性，例如不接受陌生人的巧克力、不上陌生人的车等。
b. 制定游戏规则，让幼儿在保持距离的情况下与陌生人进行互动，培养他们拒绝陌生人接近的意识。
3. 拒绝陌生人的能力和求助技巧a. 学习对陌生人说“不”的方法，例如大声说“不”、迅速离开陌生人等。
b. 告诉幼儿在遇到无法解决的危险情况时该如何寻找帮助，例如尽量寻找警察叔叔、大人或熟悉的人等，并指导他们记住自己家庭住宅区域和通信方式。
四、教学评价和反思1. 评价标准a. 幼儿能够正确定义陌生人，并能够判断一个人是否是陌生人。
b. 幼儿能够采取正确的方式与陌生人保持距离，拒绝接受陌生人的邀请和礼物。
c. 幼儿能够在遇到危险情况时迅速求助，并能够提供自己的住宅区域和通信方式。
2. 反思与完善a. 在教学过程中，观察幼儿的表现和回答问题的能力，根据幼儿的具体情况进行针对性的辅导和指导。
b. 定期与家长进行沟通，了解幼儿在家庭环境中对人身安全教育的掌握情况，并根据反馈意见进行教案的完善与更新。
人身安全主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：人身安全主题班会2. 学科：主题班会3. 年级：八年级4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解人身安全的重要性，提高安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的人身安全知识和技能。
3. 培养学生尊重生命、关爱他人的品质。
三、教学内容1. 人身安全的定义和重要性2. 日常生活中的人身安全注意事项3. 紧急情况下的自我保护方法4. 关爱他人的人身安全5. 珍爱生命，预防溺水、火灾等事故四、教学过程1. 导入：通过讲解人身安全的定义和重要性，引起学生的关注。
2. 新课导入：讲解日常生活中的人身安全注意事项，如交通、饮食、用电等。
3. 实例讲解：通过具体案例，让学生了解紧急情况下的自我保护方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何关爱他人的人身安全。
5. 总结提升：讲解珍爱生命，预防溺水、火灾等事故的重要性。
6. 课后作业：让学生结合所学，列举日常生活中的人身安全注意事项。
五、教学评价1. 学生对人身安全的认识和理解程度。
2. 学生掌握的基本人身安全知识和技能。
3. 学生关爱他人人身安全的意识。
4. 学生珍爱生命，预防事故的能力。
六、教学资源1. 教学PPT：包含人身安全的定义、日常生活中的人身安全注意事项、紧急情况下的自我保护方法等内容。
2. 案例资料：用于讲解紧急情况下的自我保护方法和关爱他人的人身安全。
3. 视频资料：用于展示珍爱生命，预防溺水、火灾等事故的重要性。
4. 作业模板：用于让学生列举日常生活中的人身安全注意事项。
七、教学方法1. 讲授法：讲解人身安全的定义、日常生活中的人身安全注意事项等知识。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解紧急情况下的自我保护方法和关爱他人的人身安全。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何关爱他人的人身安全，提高学生的参与度。
4. 观看视频法：播放相关视频，让学生更直观地了解珍爱生命，预防溺水、火灾等事故的重要性。
八、教学步骤1. 导入：通过讲解人身安全的定义和重要性，引起学生的关注。
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第一章人身安全的重要意义安全是生产工作的永恒主题，历来摆在重中之重，首中之首的位臵。
尤其是职工的人身安全更为重要，它是涉及到千家万户的安宁、欢乐、幸福的头等大事，大家都知道，人的生命只有一次，谁不想高高兴兴的上班，安安全全的回家？然而，个别人往往由于工作中一时甚至一瞬间的疏忽大意，精力不集中，违章操作就产生了灾难性的后果，而给自己、给家人带来终身的悔恨。
在以往的人身安全事故案例中，有年仅18岁刚刚入路不满一个月的年轻人，也有年过半百，在铁路工作三十几年的“老铁路”，一桩桩、一件件触目惊心、惨不忍睹。
拿我们哈尔滨铁路局来说每年的人身死亡指标是7个，去年死了11个，超过了指标。
发生人身安全事故纠其原因，一是忽视人身安全，这种现象在干部中有之，在职工中有之。
举一个简单的例子，新调入人员人身安全考试，本身就是一个学习和教育的机会，往往有些人，对考试严一点就不理解，把很严肃的事走了形势。
二是部分职工素质偏低，缺乏安全知识。
三是职工对有效的规章不执行，盲目乱干，简化作业过程，造成事故。
发生安全事故公式：违章作业＋环境条件＋时间吻合=事故-1-下面简要列举哈局发生的几起严重事故1、列车员王某进站提前开车门坠车被轧掉一只手。
1961年304次富拉尔基进站（当时的富拉尔基站西头进站须经过六股道岔才能进一线）时，列车员王某提前打开车门，列车过弯道时甩下，被轧掉一只手。
2、列车员盛某在天津站提前开车门掉在站台下轧死。
1959年68次进天津站时，列车员盛某提前打开车门，掉在站台下，造成重伤，送到天津铁路医院抢救无效死亡。
3、烧水员田某途中开门掉下摔死。
1963年，208次列车的烧水员田某在列车运行到卧里屯站远方信号机外，开车门乘凉时，头上的作业的制帽被风吹走，他顺手一抓，掉下车摔死。
客运职工人身安全通用措施一、班前禁止饮酒，班中按规定着装，佩带防护用品。
二、顺线路行走，应走两线路中间，并注意邻线的机车、车辆和货物装载状态。
严禁在道岔、枕木头行走，不准脚踏钢轨面、道岔连杆、尖轨等。
三、横越线路走时，应一站、二看、三通过，注意左右机车、-2-车辆的动态及脚下有无障碍物。
四、严禁抓乘机车、车辆，以车代步。
五、必须横越列车、车列时应先确认列车、车列暂不移动后，然后由通过台或两车车钩上越过勿碰开钩销，要注意邻线有无机车、车辆运行严禁钻车。
客运职工安全措施一、客运人员在出乘前必须充分休息，保持精力充沛，不得在接班前和工作中饮酒，也不得在公寓待乘时饮酒。
二、通过线路时应走指定通道或平交道口并严格执行“一停、二看、三通过”制度。
严禁钻爬车底，跨越车钩，顺铁路线行走时应走路肩，不走轨心、轨面和轨枕头并随时警觉前后列车。
三、乘车员在上下车时，要紧握扶手，不准飞乘飞降，列车运行中不准开车门乘凉，探身了望及清扫垃圾，餐车厨房开启边门时，应扣牢安全链条。
四、高空作业时，要身系安全带，梯子有人挟扶，物品不下扔，上下保安全。
五、严禁摸黑开启电器设备，防止触电。
六、客车上水时，应注意脚下杂物，防止拌倒，并注意来往车辆，防止伤亡事故发生。
七、出乘前、乘务终到时，客运班组要由列车长召集集体列队到公寓待乘或回段退乘。
1984年2月8日，哈尔滨铁路局下发的劳动安全守则，其-3-中全局职工共同遵守的“四做到、七不准”“四做到”：做到班前充分休息；做到工作精力集中；做到正确着用护品；做到横越线路一站，二看，三通过。
“七不准”：不准饮酒上岗；不准擅离岗位；不准飞乘飞降：不准随车捎脚：不准抢越车辆；不准抢越线路；不准走轨面、枕木头、线路中心和在车下坐卧。
案例：1.售货员史某车动下车轧断右腿。
1960年，303次列车齐站始发启动后，售货员史某与对班售货员交接后下车，掉在站台下，轧断右腿，造成终身残废。
2.抢越线路被列车撞死。
1998年1月25日，282次服务员赵某到牡丹江站后，列车员去公寓，途经牡丹江机务段道口时不执行一站、二看、三通过制度，抢越线路，被834次列车撞死。
原因及教训：一是赵某未严格执行横越线路“一站、二看、三通过”制度。
二是赵某未执行集体出退乘制度。
三是班组管理-4-不严对单一职名疏于管理。
3.巡检设备走线路三人轮下断生路2003年11月22日，原供电中心接触网工工长汤某，带领接触网工张某、王某执行临时任务，去哈长线疏解线检查接触网设备时，走线路中心，被上行83012次货物列车撞倒，造成三人死亡的重大事故。
原因及教训：一是三人违反规定“七不准”中“不准走轨面、枕木头、线路中心和在车下坐卧”的规定是事故发生的主要原因。
二是班前未进行安全预想教育。
三是执行临时任务时没有制定相应的安全措施。
4.抢越线路轧掉右脚2003年3月6日，哈南站货检车间一班一场商检员曹某和岳某担当9道22811次货物列车商检任务，当2人自东向西检查到一场商检员休息室附近时，岳某让曹某先回屋休息，曹某转身回屋时，没有执行“一站、二看、三通过”制度，盲目横越线路，被8道通过的调车机刮倒，将右脚轧掉。
原因及教训：一是商检员岳某作业没完擅自让曹某提前退场。
二是商检员曹某缺乏安全意识，横越线路时不执行“一站、二看、三通过”制度。
三是调车机司机间断了望，采取措施不及时。
5.作业不戴工作帽头发被搅掉1995年1月12日，原阿城工务段工厂道岔工区车工张某（女）-5-在操纵钻床钻孔作业时，不戴工作帽，头发被电钻的旋转部分绞住，造成头皮撕裂伤。
原因及教训：张某违反规定，不正确着用防护用品。
乘务员在电气化区段作业时，严禁什么？与接触网带电部分安全距离是多少？电气化区段停站时，不冲刷车皮，严禁攀登车顶作业。
《技规》123条规定：为保证人身安全，除专业人员执行有关规定外，其他人员（包括所携带的物件）与牵引供电设备带电部分的距离不得少于2米。
案例：2004年N45次因列车运行途中向车内倒烟，哈尔滨站停时，外聘锅炉工私自上车整理烟筒帽子时，被高压电击伤，造成重伤，右臂剧断，左手指剧断，双腿三度电伤，脸部击伤，右侧面击伤。
当时情况让在场处理的人看了不寒而栗。
事故发生后损失也是惨痛的，哈尔滨站停电15分钟。
职工在作业中为什么不准穿高跟鞋？我局规定的鞋跟高度是多少？答：穿高跟鞋作业会造成行动不变，遇有紧急情况，奔跑时，由于作业条件所限，容易崴脚，可能发生人身伤害，故规定所有工人在作业中不能穿高跟鞋。
我局规定的鞋跟高度是20毫米。
-6-铁路企业职工由于何种情况造成的负伤、致残、死亡的，不应认定为工伤?答：（1）犯罪或违法；（2）自杀或自残；（3）斗殴；（4）酗酒；（5）蓄意违章；（6）国家法律、法规规定的其他情形。
哈铁人（84）第104号文件规定的“四做到”内容是什么？做到班前充分休息；做到精力集中；做到正确着用护品；做到横越线路“一停二看三通过”。
哈铁人（84）第104号文件规定的“七不准”内容是什么？不准饮酒上岗；不准擅离岗位；不准飞乘飞降；不准随车捎脚；不准钻越车辆；不准抢越线路；不准走轨面、枕木头、线路中心，车下作卧。
乘务员上下车应注意什么？乘务员上下车时要紧握扶手，不飞乘飞降，列车运行中，严禁开车门乘凉探身了望及清扫垃圾。
-7-通过线路时，要执行什么制度，顺线路行走时要注意什么？应走天桥、地道、平行道，并严格执行一停二看三通过制度，严禁钻爬车底跨越车钩。
顺线路行走时走路肩，不走轨面轨心和轨枕头，并随时警觉前后列车，禁止在运行中的机车、车辆前抢越线路。
乘务员在上、下车或途中作业有哪些要求？乘务员在上下车时要紧握扶手，不飞乘飞降，列车运行中严禁开车门乘凉、探身了望及清扫垃圾，列车头、尾部风挡处和餐车厨房侧门处要安装卫生安全防护栏，并捆绑、加锁。
列车员劳动安全守则“一必须、六不准”内容是什么？“一必须”：必须车停开门，车动关门、锁，出站四门检查了望。
“六不准”：不准运行中开车门扫垃圾、倒灰和进行其他作业；不准运行中开车门乘凉和向外探身；不准运行中从车窗探头了望：不准运行中摘挂方向牌：不准运行中攀登车顶作业；不准在会车时相互呼喊。
第二章案例分析-8-一、比较典型的人身伤害案例及分析1、入库后离岗通过道口被调车机撞死。
1986年2月13日（正月十五），168次入库搞卫生时，锅炉工秦某、男、34岁，未经请假，擅离岗位回家，在通过齐机务段大门外道口时，被通过调车机撞到，当即死亡。
原因及教训：造成这起事故的主要原因是秦某违反纪律，忽视安全而造成的，应引起干部职工的注意，不论是平时还是年节，只要出乘上岗后应该严格遵守劳动纪律，不能擅离岗位，其次通过道口时如果执行“一站、二看、三通过”的规定，也不会造成这起事故。
2、库内搞卫生精力不集中掉地沟摔伤。
1986年12月1日，144次在齐齐哈尔库内进行卫生作业时，列车员孙某通过解体的车厢门头处，没有看清，一脚踏空，调在地沟里摔伤。
原因及教训：一是孙某安全第一思想树立不牢，二是作业中精力不集中，没有认真注意周围环境的变化。
三是班组防范预想不及时，遇有解体或换挂车辆时都应通知作业人员，加强防范。
3、装车未完汽车起动服务员从汽车上坠落。
1991年3月15日，408次餐车服务员在段食品库上商品时，-9-货未装完，汽车动车去大米库装大米，导致巴某从汽车上坠落，将头部摔伤。
原因及教训：汽车司机动车时应鸣笛，提醒车厢乘务员注意安全，司机开车时应与乘坐人员执行呼喊应答制度，让乘坐人员有准备。
4、站停下车取牙具袋，列车启动将左脚挫伤。
1993年3月2日，427次列车员王某在独立屯站停从1号车去7号车取牙具袋，由于列车超员，王某在5号车门上车走到门口处，列车启动，由于没抓住扶手，掉在站台上，将左脚拇指挫伤。
原因及教训：列车员没有执行作业标准，在站台行走时，没有注意开车铃声或哨声，当列车启动后不应飞乘飞降。
5、餐车长王某被餐桌落下砸伤头部，造成外伤。
1993年5月18日，91次餐车长王某，在餐车前台整备，撤桌椅时，翻起来的餐桌由于划栓设备失灵，突然掉落下来，砸在王某头部，当即昏迷，经诊断为脑部外伤。
原因及教训：一是餐车工作人员安全意识不强，作业中麻痹大意，未及时发现划栓失灵。
二是作业随意性大，翻起餐桌后划上就完了，也不仔细看。
-10-6、人多拥挤被旅客挤下车摔成重伤。
1994年12月28日，79次烧水员刘某受列车长指派，组织2号车旅客排队上车，由于列车运送新兵，人多拥挤，刘某在组织旅客上车时，被送新兵的人挤下车，将左脚踝骨挫伤，经医院诊断为踝骨骨折。
原因及教训：乘务员在车门组织旅客乘降时，没有注意自身安全，没有做到人多拥挤时扶稳把牢。
7、漏乘雇出租追赶，抓车坠落压掉脚趾。
1997年8月30日，467次炊事员赵某在北京待乘期间，去街里买药，在返北京站时467次已经开车，赵某乘坐出租赶到丰台站时，列车刚开车起动，赵某随即抓车，未抓住坠落车下，将左脚五个脚趾压掉造成重伤。