15.5 家庭用电导学案
沪科版物理九年级-15.5家庭用电教案
15.5家庭用电一、教学目标1. 知识与技能：（1）家庭电路的组成及各部分作用（2）正确使用测电笔辨别火线和零线（3）注意安全用电2. 过程与方法：（1）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能．从而培养学生主动参与研究问题的能力．（2）通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力．3. 情感态度与价值观：（1）通过本节课的学习，使学生能初步形成讲安全、讲规则、讲科学的良好意识，培养学生的社会责任感．（2）通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质．（3）通过了解安全用电，增强学生的安全意识和自我保护意识．二、课时安排2课时三、教学重点家庭电路的组成及各部分的功能．安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养四、教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能．理解家用电器接地的作用。
五、教学过程（一）导入新课课件播放家庭图片，讨论：要安装家庭电路,你该准备些什么材料呢?今天我们就来研究家庭用电这节课，（二）讲授新课1.家庭电路的组成及各部分作用【讨论交流】观察电路板上的各元件，同时阅读下列家庭电路的电路图，讨论家庭电路由哪几部分组成? 各部分有什么功能？【点拨】家庭电路由进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器和导线组成．有一定的顺序A.进户线：一般家庭电路有两条进户线，是从低压输电线上引下来的，一根叫零线，另一根叫火线，火线和零线之间有220V电压．B.电能表：（1）作用：测量和记录用户消耗的电能（2）连接：a、c接进线，b、d 接出线。
（a、b 为火线，c、d为零线。
）C.闸刀开关：（1）作用：控制电路的通断，以便检修电路，更换设备（2）连接：安装在熔断器前；闸刀开关的安装是“静（触点）在上”,不能倒装D.熔断器：（1）作用：当电路中电流过大时，自动切断电路，起到保护电路的作用．（2）连接：安装在闸刀开关后。
2017年秋沪科版物理九年级名师导学案：15.5家庭用电
2017年秋沪科版物理九年级名师导学案：15.5家庭用电作为一名幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣和特点。
因此，我的教学设计始终以孩子为中心，尊重他们的个性，引导他们主动探索、发现和创造。
本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以家庭用电为主题，通过一系列生动有趣的活动，让孩子们了解和掌握家庭用电的基本知识和安全用电的原则。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和合作意识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
在教学目标上，我希望孩子们能够了解家庭用电的基本知识，如电源、开关、插座等，掌握安全用电的原则，如不接触带电物体、不用湿手触摸开关等，并能够正确使用电器，提高生活自理能力。
在教学难点和重点上，我注意到孩子们对于电器的工作原理和安全用电的规则可能理解起来有些困难，因此，我会在教学过程中通过生动的图片和实物展示，让孩子们直观地了解电器的工作原理，并通过游戏和实践活动，让孩子们在实际操作中掌握安全用电的规则。
为了保证教学的顺利进行，我准备了丰富的教具和学具，如电源、开关、插座模型，以及各种电器和安全用电的图片和资料。
在活动重难点上，我发现孩子们对于电器的工作原理和安全用电的规则可能理解起来有些困难，因此，我在教学过程中通过生动的图片和实物展示，让孩子们直观地了解电器的工作原理，并通过游戏和实践活动，让孩子们在实际操作中掌握安全用电的规则。
在课后反思和拓展延伸上，我认为本节课的设计和教学效果总体上是成功的。
孩子们在活动中表现出了很高的兴趣和积极参与的态度，通过实践活动，他们对于家庭用电的基本知识和安全用电的原则有了直观的认识和体验。
然而，我也发现了一些需要改进的地方，如在实践活动中，部分孩子对于电器的安全使用还存在一些模糊的认识，需要在今后的教学中进一步强化。
我还将通过家庭作业和拓展延伸活动，让孩子们在日常生活中注意用电安全，提高他们的自我保护能力。
总的来说，我对于本节课的教学设计和实施过程感到满意，我相信，通过这样的教学活动，孩子们能够更好地了解和掌握家庭用电的基本知识和安全用电的原则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
沪科版九年级物理全一册导学案：15.5家庭用电
沪科版九年级物理全一册导学案：15.5 家庭用电一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级物理全一册第15.5章，主要涉及家庭用电的相关知识。
具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本构成和各部分的作用。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的概念及其安全知识。
3. 学习家庭用电器的连接方式，包括串联和并联。
4. 掌握用电器的工作原理和功率计算。
5. 了解节能用电的重要性，培养学生的节能意识。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本知识和安全用电原则，能够正确使用家庭电器。
2. 培养学生动手操作和实践能力，提高学生对物理知识的应用能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和各部分作用，家庭电路的电压和电流概念，用电器的连接方式和功率计算。
难点：家庭电路的电压和电流的安全知识，用电器的功率计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，家庭电路模型，电压表，电流表，用电器模型。
学具：学生实验套件，笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭用电场景，让学生思考家庭电路的基本构成和各部分作用。
2. 知识讲解：讲解家庭电路的基本构成和各部分作用，家庭电路的电压和电流概念，用电器的连接方式和功率计算。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解家庭电路的电压和电流的计算方法，用电器的功率计算。
4. 随堂练习：学生分组进行实验，测量家庭电路的电压和电流，计算用电器的功率，巩固所学知识。
5. 节能教育：讲解节能用电的重要性，让学生提出节能措施，培养学生的节能意识。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路电压：220V电流：I用电器：串联：电压、电流相同并联：电压相同，电流相加功率：P=UI节能用电七、作业设计1. 简述家庭电路的基本构成和各部分作用。
答案：家庭电路的基本构成包括电源、电线、开关、插座等，各部分作用分别是提供电能、传输电能、控制电能、分配电能。
2. 家庭电路的电压和电流的概念及其安全知识。
答案：家庭电路的电压是指电源提供的电压，一般为220V；家庭电路的电流是指通过电路的电流，安全电流一般不超过10A。
专题15.5 串、并联电路中电流的规律(导学案)(解析版)
人教版九年级第十五章电流和电路第5节《串、并联电路中电流的规律》导学案【学习目标】1.通过探究式实验，得出串并、联电路中电流的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，巩固连接电路的训练.3.正确使用电流表，识记使用规则.【学习重点】：在实验中探究串、并联电路中电流的规律【学习难点】：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、得出正确结论【自主预习】1.探究串联电路中电流的规律：在串联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流I A、I B、I C.由I A =I B = I C可知，串联电路中各处电流相等.2.串联电路中电流处处相等的原因：因为电流是电荷的定向移动形成的，电流的大小与单位时间内通过导体某横截面的电荷量有关.在电流稳定流动时，单位时间流进某段导体的电荷多少一定等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）同样时间流出这段导体的电荷的多少.这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动，所以串联电路中电流处处相等.串联电路3.探究并联电路中电流的规律：在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流I A、I B、I C.由I A=I B+I C 可知，并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和.【合作探究】探究一：串联电路的电流规律（仔细阅读课本49页的内容，完成下列问题）1.学生猜想： IA>IB>IC ……2．设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以发现规律。
3.作出对应的电路图（共三个）4.进行实验：把结果记录在表中（实验中要更换不同的灯泡）：5.分析实验结果，寻求规律：结论：串联电路中各处电流相等。
6.实验时要注意：①连接电路时，开关应断开. ②必须先用电流表的大量程试触.③读数完毕，断开开关. ④换用不同规格的灯泡测几次.探究二：并联电路的电流规律（仔细阅读课本50页的内容，完成下列问题）1.学生猜想： IA>IB>IC ………2.设计实验：把电流表分别接入A、B、C三点，测量出通过的电流，就可以找出规律。
导学案：家庭用电
家庭用电导学案一、学习目标：【知识与技能】1．了解家庭电路的组成和电路的连接方法，知道什么是火线和零线。
2．知道电能表、插座、家用电器接地的作用，知道测电笔的构造及其使用方法。
3．知道安全电压，理解安全电压为什么安全．知道安全用电的常识。
【过程与方法】1．通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能．从而培养自己主动参与研究问题的能力．2．通过学习活动，提高自己对事物的观察能力和分析问题的能力．【情感、态度与价值观】1．通过本节课的学习，使自己能初步形成讲安全、讲科学的良好意识，培养自己的社会责任感．2．通过了解安全用电，增强自己的安全意识和自我保护意识．二、学习过程（一）、观察家庭电路：1、家庭电路的组成：家庭电路是由、电能表、闸刀开关、保险盒、、各和开关等几部分构成。
2、探究活动1：测电笔的构造和使用。
使用方法：大拇指和中指夹住测电笔，拇指接触。
现象及结论：氖管发光，是。
氖管不发光，是。
（二）、电灯发光原理及家庭电路安装：1、观察电灯及灯头的构造。
2、探究活动2：按要求安装电灯：请将下图元件正确连入电路（三）、家庭安全用电：1、触电：指一定强度的通过人体时所引起的伤害事故。
2、触电的两种形式：触电和触电。
3、安全用电的原则：不接触；不靠近。
4、触电急救：迅速切断电源，用不导电物体尽快使触电者脱离带电体。
家庭电路达标检测1、家庭电路中，家用电器联接入电路，开关与电灯应联。
2、火线和零线之间有V的电压，电压不高于V的电压对人体才是安全的。
3、使用测电笔时，如果氖管发光，表示接触的是线，如果氖管不发光，表示接触的是线。
4．在使用测电笔的几种做法中，哪种做法是正确的（）A．B．C．D．5、（2022临沂）下列家庭电路中不符合要求的是（）6、（2022成都）下列四种做法，符合安全用电原则的是（）A．将开关安装在灯泡和零线之间B．发生触电事故后，先切断电源再救人C．用湿抹布擦拭正亮着的台灯灯泡D．使用测电笔时，手与笔尖金属体接触8．某班同学安装了四盏电灯，你认为其中正确的是（）A B C D9．如图，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中火线零线开关插座地线。
江苏省大丰市万盈二中九年级物理下册《15.5家庭电路与安全用电》导学案(1)(无答案) 苏科版
《15.5家庭电路与安全用电》导学案（1）
一、学习目标：
1、了解家庭电路的组成及其主要部分的作用。
2、知道家庭电路中各电学器件的符号，会画简单的家庭电路图。
3、知道火线和零线，会用测电笔正确辨认火线和零线。
二、导学流程：
活动一：观察图15-14家庭电路布线示意图
由图可知，家庭电路主要由、、、、、、等组成。
各用电器间是联关系。
活动二：学习信息快递
家庭电路的火线和零线之间的电压为 V，在正常情况下，零线与大地之间的电压为 V，火线与大地之间的电压为 V。
活动三：观察三线插头与三线插座
如图15-16（b）所示，插座的下部就是三个孔眼的三线插座，具体接法是。
地线一般与相连。
活动四：练习使用测电笔：
1、测电笔的结构如图15-17所示，它由、、、组成。
2、用测电笔测试插座。
判断插座中是否有电，是否按“”的方式连接在电路中。
3、使用测电笔时有哪些注意点：
（1）。
（2）。
（3）。
《15.4家庭电路与安全用电（1）》达标检测
1．三线插座的三条线是、和。
2．使用测电笔时，有电流通过人体。
为了安全，必须使通过人体的电流很小，起到这个作用的元件是（）
A、金属电极
B、绝缘外壳
C、高电阻
D、氖管
3．如图所示，是使用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线的示意图，其中，测电笔使用正确的是
4．甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接________线，B孔应接________线，C 孔应接________线．。
沪科版九年级全册15.5家庭用电教案
沪科版九年级全册15.5家庭用电教案一、设计意图本节课的设计方式采用实践性教学，让学生在操作中了解家庭用电的原理和注意事项，培养学生的安全意识和实践能力。
活动的目的在于让学生掌握家庭用电的基本知识，能够正确使用家用电器，避免触电等安全事故的发生。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解家庭电路的组成、各部分的作用以及家庭用电的基本原则。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等环节，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的安全意识，养成安全用电的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、各部分的作用以及家庭用电的基本原则。
难点：如何正确连接电路，以及如何判断和处理家庭用电中的安全隐患。
四、教具与学具准备教具：电源、电线、开关、插座、电器等。
学具：笔记本、彩笔。
五、活动过程1. 实践操作：让学生分组，每组配备一套教具，按照指定的电路图进行电路连接，体验家庭用电的过程。
2. 观察讨论：在操作过程中，观察并讨论家庭电路的组成、各部分的作用以及家庭用电的基本原则。
3. 教师讲解：针对学生在操作过程中遇到的问题和疑惑，进行讲解和解答。
4. 案例分析：分析家庭用电中的安全隐患，让学生学会判断和处理家庭用电中的问题。
六、活动重难点重点：家庭电路的组成、各部分的作用以及家庭用电的基本原则。
难点：如何正确连接电路，以及如何判断和处理家庭用电中的安全隐患。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了家庭电路的组成、各部分的作用以及家庭用电的基本原则。
在操作过程中，学生学会了如何正确连接电路，以及如何判断和处理家庭用电中的安全隐患。
但也有不足之处，如部分学生在操作过程中过于紧张，影响了操作速度和准确性。
在今后的教学中，应注重培养学生的动手能力和自信心。
拓展延伸：让学生调查家庭用电中的安全隐患，并提出相应的解决措施。
重点和难点解析在设计这节家庭用电的教案时，我特别注意了几个关键的细节，这些细节我认为是学生理解和掌握知识的重难点。
探究电路【教学设计1】15.5 家庭用电
15.5家庭安全用电一、教学目标：知识与技能◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用◇了解安全用电的常识过程与方法：◇观察家庭电路的连接方法◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置情感、态度、价值观：◇培养学生对科学的求知欲◇提高安全用电的意识◇认识科学技术对社会和人类生活的影响二、教具准备：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴三、教学过程：将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上）◇家庭电路的组成和各部分功能：同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。
同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？◇熔丝的作用：保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。
当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。
那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。
短路：火线与零线直接相连。
超负荷运行：电路中的用电器用的太多。
铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。
千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。
保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。
目前还有一种空气开关普遍使用。
它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。
[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。
◇两种类型的触电：[师生实验]：模拟触电受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。
人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
15.5 家庭用电 教案
第十五章探究电路第五节家庭用电【教学任务分析】教学目标知识与技能1．理解家庭电路的组成和连接方法，理解家庭电路各组成部分的作用．2．知道火线和零线之间的电压．了解测电笔的构造及使用方法．3．了解插座及家用电器接地的作用．4．知道安全电压及安全用电常识，了解触电的原因和形式．过程与方法1．通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能．从而培养学生主动参与研究问题的能力．2．通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力．情感态度与价值观1．通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学．热爱生活的思想品质．2．通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识．重点家庭电路的组成及各部分的作用．安全用电原则及对学生安全用电意识的培养．难点探究测电笔的使用方法及家庭电路触电的原因．【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计最佳解决方案创设情境自从有了电以后，人们的日常生活就天天离不开它了。
人们用电灯照明，用冰箱储存食品，用空调取暖或制冷，用电脑上网获取信息……那么，电从输电线路上进入我们的家庭以后，线路是怎样分布的呢？又是怎样进入每个用电器呢？同学们，你想知道这其中的奥秘吗？让我们共同走入神奇的家庭电路的世界中吧！第五节家庭电路教师激发学生学习兴趣，了解家庭电路在生活中的重要性。
使学生产生好奇心，教师趁机引出课题．自主学习“自主学习提纲”见学案．1．电能表、闸刀开关、保险丝、插座2．零线火线220V 0 220V3．接地4．测电笔火线5．直接或间接接触火线教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．知识点2：家庭电路的组成及各部分的作用问题1：简单的电路是由哪几部分组成？家庭电路又由哪几部分组成呢？电路中的各部分是如何连接的？小结：1．家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、插座和各种用电器组成．2．电路各部分的连接方式：（1）各用电器之间并联；（2）插座和用电器之间并联；教师提出问题．学生看书思考．交流讨论，教师出示家庭电路示教板，强化家庭电路的组成和电路各部分连接方式，引导分析各种连接方式的原因．合作共建智能应用（3）开关与它控制的用电器串联．问题2：从家庭电路的每一部分组成讲解它们的作用：家庭用电的电压是多少？家庭电路各组成部分有什么作用？小结：问题3：你见过哪些插座和插头？哪些家用电器用的是三脚插头？为什么有金属外壳的家用电器必须接地？小结：1．2．三孔插座和三脚插头中第三孔和脚把家用电器外壳用导线与大地连接,使外壳带的电从接地导线上流走，这样人体就不会有危险了．问题4：如何知道哪根是零线哪根是火线？测电笔触到零线时，氖管为什么不发光？在用测电笔辨别火线和零线时，为什么不能让手碰到笔尖金属体？小结：1．氖管发光是火线，不发光的是零线；2．测电笔接触到零线时，因为电压为零，所以无电流，氖管不发光；3．因为人是导体，当手碰到笔尖金属体时，会触电．问题5：白炽灯为什么能发光？教师提出问题．学生看书思考、交流讨论．教师用表格投影总结．学生交流讨论并展示讨论结果，教师出示两孔插座两脚插头和三孔插座三脚插头，分别说明．教师精讲点拨，学生认真听讲．学生阅读课本112页，教师出示测电笔，学生观察测电笔的结构，讨论作用和使用方法，一生演示测电笔的用法．21313 2接地接火线接零线小结：钨丝通电后发热，温度高达2000摄氏度左右，达到白炽状态，于是灯丝发出明亮的光．问题6：你会在家庭电路中正确的接入一只白炽灯吗？开关与电灯如何连接?小结：灯与开关的连接方式如图所示，即开关开关一定要接在火线和电灯之间，灯泡的螺旋套接零线．（如图）问题7：处理例1及变式练习1．例1：【解析】开关的一端接火线，另一端接灯泡螺旋体上方的金属体，灯泡的螺旋体跟零线相接；插座的两个接线头分别跟火线和零线相接．变式练习1：【解析】选B．用测电笔接触A、D、C 三点时氖管均发光，只有接触点时氖管不发光，所以应当是B、C之间（不包括C点）某处断路．2.选C。
15.5家庭用电导学案2024-2025学年度沪科版物理九年级全一册
15.5 家庭用电导学案 20242025学年度沪科版物理九年级全一册教案：家庭用电一、设计意图本节课的设计方式采用实践与理论相结合的方式，让学生在实际操作中了解家庭用电的基本知识，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
活动的目的是让学生掌握家庭用电的基本原理和安全知识，提高学生的用电安全意识。
二、教学目标1. 了解家庭用电的基本原理和组成部分；2. 学会正确使用家庭电器，提高用电安全意识；3. 能够分析并解决家庭用电中遇到的问题。
三、教学难点与重点重点：家庭用电的基本原理和组成部分；难点：正确使用家庭电器，提高用电安全意识。
四、教具与学具准备教具：电源、电器、开关、电线等；学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 实践操作：让学生亲自连接电源、开关和电器，了解家庭用电的基本组成部分和原理。
2. 理论知识：通过讲解，让学生了解家庭用电的基本原理，包括电流、电压、电阻等概念。
3. 安全知识：讲解家庭用电的安全知识，包括电器使用注意事项、触电急救等。
4. 问题解决：让学生分组讨论，分析并解决家庭用电中可能遇到的问题，如电器损坏、电路短路等。
5. 实践练习：让学生亲自操作，连接不同的家庭电路，解决实际问题。
六、活动重难点重点：家庭用电的基本原理和组成部分；难点：正确使用家庭电器，提高用电安全意识。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能够掌握家庭用电的基本原理和安全知识，提高用电安全意识。
在课后，学生可以进一步了解家庭用电的更多知识，如节能减排、智能家居等，提高自己的科学素养。
重点和难点解析一、实践操作的环节设计我安排了一个实践操作的环节，让学生亲自连接电源、开关和电器。
这个环节的设计是基于我的教学经验，我发现通过亲自动手操作，学生能更直观地理解家庭用电的基本组成部分和原理。
在操作过程中，我会引导学生注意连接的顺序和方式，确保他们能够正确地完成电路的连接。
二、理论知识的学习理论知识的学习是学生理解家庭用电的基础。
《家庭用电导学案》
《家庭用电》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是家庭用电。
家庭用电是我们平时生活中不可或缺的一部分，但是如果应用不当可能会带来一些安全隐患。
通过今天的进修，我们将了解家庭用电的基本知识，学会如何正确应用电器，保障我们的家庭安全。
二、进修目标1. 了解家庭用电的基本知识；2. 掌握家庭用电的安全常识；3. 学会正确应用电器，避免安全事故的发生。
三、进修内容1. 家庭用电的基本知识- 电的来源：家庭用电是通过电力公司供电的，电力公司会将电力投递我们家中的电表；- 电的传输：电力通过电线传输到我们的家中，然后通过插座毗连到电器上；- 电的用途：家庭用电可以供给我们的生活、工作和娱乐所需的各种电器。
2. 家庭用电的安全常识- 注意用电安全：不要私拉电线、乱接电线，不要在潮湿的环境中应用电器；- 防止电器漏电：定期检查电器插头和插座是否有损坏，不要应用带有损坏线头的电器；- 防止电器过载：不要在一个插座上插入过多电器，避免过载导致电器短路或着火。
3. 正确应用电器的方法- 应用合格电器：采购正规品牌的电器，不要采购假冒伪劣产品；- 正确插拔电器：插拔电器时要轻拿轻放，不要用力拉扯电线；- 注意电器散热：应用电器时要保持通风，避免过热引起安全事故。
四、进修方法1. 观看相关视频：观看家庭用电安全知识的相关视频，加深对知识点的理解；2. 组织小组讨论：组织小组讨论，分享家庭用电的安全常识和正确应用电器的方法；3. 家庭实践：回家后和家人一起检查家中电器的安全情况，学会正确应用电器。
五、总结通过今天的进修，我们了解了家庭用电的基本知识，掌握了家庭用电的安全常识，学会了正确应用电器的方法。
希望大家能够将这些知识运用到生活中，保障家庭安全，避免电器安全事故的发生。
感谢大家的参与，谢谢！。
《家庭用电》导学案-2023-2024学年科学浙教版2013
《家庭用电》导学案第一课时一、导学目的本节课主要通过学习家庭用电知识，帮助学生了解电的基本概念、家庭用电的重要性以及安全用电的方法，培养学生良好的用电习惯，提高学生对电的安全意识，保障自身和家人的生命财产安全。
二、导学内容1. 电的基本概念：电是一种能量，常见的形式有静电和动电。
通过电子的流动来完成工作。
2. 家庭用电的重要性：家庭用电在现代生活中扮演着非常重要的角色，我们的生活离不开电。
电不仅给我们带来了方便，也提高了生活质量。
3. 安全用电的方法：正确使用电器，避免插拔插头时手湿、不要随便拆装电器、不要超负荷使用插座等。
三、导学流程1. 导入环节：通过图片、实物等方式，引导学生认识电，并提出问题：你家中有哪些电器？它们是如何工作的？2. 学习任务一：学习电的基本概念。
展示电的演示实验，说明电的流动原理，并让学生回答相关问题。
3. 学习任务二：了解家庭用电的重要性。
介绍家庭用电的常见电器，让学生讨论家庭用电的重要性，引导他们思考如果没有电会对生活带来什么影响。
4. 学习任务三：学习安全用电的方法。
通过案例分析，让学生认识到不正确使用电器可能带来的危险，教授正确使用电器的方法。
5. 总结归纳：对本节课学习的内容进行总结，强调安全用电的重要性，号召学生养成良好的用电习惯。
四、导学延伸1. 给学生安排课后作业，要求他们整理家庭中的电器，了解其功用和使用方法。
2. 鼓励学生主动了解更多关于电的知识，可以推荐相关书籍、网站等资源。
3. 建议学生可以到家庭中检查电器的使用情况，确保安全使用。
五、导学反馈在下一堂课的开头，可以设置小测验或讨论环节，检查学生对本节课内容的理解和掌握情况，及时纠正错误。
同时，鼓励学生分享自己的用电经验和安全意识，加深学生对安全用电的理解。
第二课时一、导言家庭用电是我们日常生活中不可或缺的部分，然而很多人对于如何正确使用电力以及如何保障家庭用电安全并不了解。
因此，本导学案旨在帮助学生了解家庭用电的重要性，并学习如何正确使用电力及保障家庭用电安全。
《家庭用电导学案》
《家庭用电》导学案一、导入家庭用电是我们平时生活中不可或缺的一部分，但是我们是否真的了解家庭用电的安全应用和勤俭能源的重要性呢？本节课将指挥同砚们深入了解家庭用电的相关知识，学会正确应用电器，做到安全用电，勤俭用电。
二、知识点讲解1. 家庭用电的常见电器家庭中常见的电器有冰箱、空调、电视、洗衣机、电脑等，这些电器在我们的生活中发挥着重要作用。
但是在应用这些电器时，我们需要注意安全用电，避免发生意外事故。
2. 家庭用电的安全应用家庭用电的安全应用是非常重要的，我们需要做到以下几点：- 应用正规的插座和插头，避免应用损坏的电器和线路。
- 不在潮湿的环境中应用电器，避免发生漏电事故。
- 不随意拆卸电器的外壳，以免触电或引发火灾。
- 在应用电器时，不要同时插拔插头，以免发生短路。
- 定期检查电器的线路和插头是否有损坏，及时更换。
3. 家庭用电的勤俭能源勤俭能源是我们每个人的责任，家庭用电也是如此。
我们可以通过以下几种方式来勤俭能源：- 合理应用家电，不要长时间空调、电视等。
- 定期清洁电器，保持电器的正常工作状态。
- 应用LED等节能灯具，减少能源消耗。
- 应用太阳能热水器等新能源设备，减少对传统能源的依靠。
三、案例分析小明家中的电视长时间开机，电脑空闲时也不关机，这导致家庭用电量增加，不仅增加了家庭的开支，也浪费了能源资源。
为了勤俭能源和减少开支，小明应该合理应用电器，避免长时间开机。
四、练习题1. 家庭用电的安全应用包括哪些方面？2. 请列举三种勤俭能源的方法。
3. 如果发现家中电器线路老化或插头损坏，应该如何处理？五、总结通过本节课的进修，我们了解了家庭用电的相关知识，学会了安全应用电器和勤俭能源的方法。
希望同砚们能够将这些知识运用到平时生活中，做到安全用电，勤俭用电，共同建设美好故里。
【沪科版】九年级物理上册学案：第十五章第五节家庭用电
【沪科版】九年级物理上册学案：第十五章第五节家庭用电本节课的设计意图是通过学习家庭用电的相关知识，使学生能够了解和掌握家庭电路的基本原理和用电安全知识，提高学生的实际操作能力，培养学生的安全意识。
一、教学目标：1. 了解家庭电路的基本组成和原理；2. 掌握家庭用电的基本知识和用电安全常识；3. 能够正确操作家庭用电设备，提高实际操作能力；4. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：家庭电路的原理和用电安全知识的理解与运用；2. 教学重点：家庭电路的基本组成和用电设备的正确操作。
三、教具与学具准备：1. 教具：电源、电线、插座、开关、电灯等家庭用电设备；2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶带等。
四、活动过程：1. 引入：通过展示一些家庭用电事故的新闻报道，引起学生对家庭用电安全的关注，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解家庭电路的基本组成和原理，介绍家庭用电设备的使用方法和注意事项，强调用电安全知识；3. 演示：教师演示家庭用电设备的正确操作方法，如开关的安装、插座的接线等；4. 实践：学生分组进行实践操作，安装开关、插座等，教师巡回指导，纠正错误操作；5. 讨论：学生分组讨论家庭用电中遇到的问题和解决方法，分享自己的经验和心得；7. 拓展延伸：学生通过查阅资料，了解家庭用电设备的最新发展动态和技术，分享给大家。
五、活动重难点：1. 活动难点：家庭电路的原理和用电安全知识的理解与运用；2. 活动重点：家庭电路的基本组成和用电设备的正确操作。
六、课后反思：通过本节课的学习，学生对家庭用电有了更深入的了解，掌握了家庭电路的基本原理和用电安全知识，提高了实际操作能力。
但在实践操作中，仍有一部分学生对用电安全知识的掌握不够到位，需要在今后的教学中继续加强。
七、拓展延伸：学生可以通过查阅资料，了解家庭用电设备的最新发展动态和技术，如智能家居、节能环保等，提高自己的科技素养。
重点和难点解析：一、家庭电路的基本组成和原理家庭电路的基本组成包括电源、电线、插座、开关和电灯等。
沪科版物理九年级15.5家庭用电教案
第五节家庭用电【教学目标】1.知识与技能观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和分析能力。
知道火线和零线。
了解生活中安全用电知识，培养安全用电意识。
2.过程与方法通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项。
3.情感态度和价值观使学生拥有安全用电的意识和社会责任感，能自觉地执行和宣传安全用电。
【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。
对安全用电原则的掌握和并能实际应用。
【教学难点】用测电笔辨别火线与零线。
理解影响电流的因素，两种类型的触电。
【教学方法】合作探究交流【教学用具】插头与插座、测电笔、白炽灯泡、多媒体课件【课时安排】1课时一、创设情境导入新课想想议议： 1、最简单的电路由哪几部分组成？电源、开关、导线、用电器。
2、家庭电路又有哪几部分组成呢？它们又如何连接呢？引入新课二、探究新知（一）家庭电路的组成播放多媒体视频家庭电路组成实物布线图电路图家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、保保险盒、灯座、开关、插座等构成。
家庭电路中的各个用电器的通断，都不影响其他用电器，所以它们是并联接入电路的。
（二）火线和零线进户线：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线。
火线和零线之间的电压是220伏。
零线在入户前是接地的，正常情况下不带电，对人体无危害。
（三）三线插头和漏电保护器插座：用来接可移动的用电器，并联在电路中。
这是生活中常见的两孔插座和三孔插座，两线插头和三线插头。
播放插座与插头视频插座的连接：两孔插座：“左零右火”。
三孔插座：“左零右火上接地”。
地线不与室外的进户线相接，而是连接在住宅楼埋入大地的接地导体上。
插座在家庭电路中的连接方式（四）测电笔播放多媒体视频：测电笔的构造及使用方法（1）作用：辨别火线和零线。
（2）构造：使用方法：用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。
《家庭用电的安全措施导学案》
《家庭用电的安全措施》导学案
一、导入
家庭用电是我们平时生活中必不可少的一部分，然而，不正确应用电器可能会带来一些安全隐患。
因此，我们需要了解家庭用电的安全措施，以确保我们的生活环境安全。
二、进修目标
1. 了解家庭用电的常见安全隐患；
2. 掌握正确应用电器的方法；
3. 学会应对电器故障的紧急处理方法。
三、进修内容
1. 家庭用电的常见安全隐患：
- 插座过载应用；
- 电线老化短路；
- 电器故障引发火灾。
2. 正确应用电器的方法：
- 插座不得超负荷应用；
- 定期检查电线和插座是否有损坏；
- 应用合格的电器和插头。
3. 应对电器故障的紧急处理方法：
- 发生火灾时，立即切断电源，并用灭火器或毛巾等物品扑灭火焰；
- 电器发生漏电时，立即切断电源，并请专业人员处理。
四、进修方法
1. 观看相关视频，了解家庭用电的安全知识；
2. 阅读相关资料，掌握正确应用电器的方法；
3. 进行小组讨论，分享家庭用电的安全经验。
五、进修评判
1. 参与小组讨论，分享家庭用电的安全经验；
2. 完成家庭用电安全常识问答。
六、拓展延伸
1. 定期检查家中电器和插座的安全情况；
2. 参与相关安全知识培训，提高自我防范认识。
通过进修本导学案，我们可以更加了解家庭用电的安全措施，保障我们的生活安全。
希望大家能够重视家庭用电安全，做到安全应用电器，预防安全事故的发生。
让我们共同尽力，创造一个安全舒适的家庭生活环境。
精品沪科版物理九年级导学案：15.5家庭用电
15.5家庭用电预习案一、预习目标及范围1、预习目标（1）家庭电路的组成及各部分作用（2）正确使用测电笔辨别火线和零线（3）注意安全用电2、预习范围教材第15章五节内容二、预习要点1.接地线是用电器的_______线。
2.手触笔尾金属体；笔尖金属体触火线时氖管_________，触零线时__________。
3.千万不要用湿手触摸________。
三、预习检测1.关于家庭电路，下列说法正确的是（）A．控制电灯的开关应安装在零线上B．使用金属外壳的家用电器，其外壳必须接地线C．电路中的电流过大，一定是发生了短路现象D．同时工作的用电器越多，电路的总电阻越大2.家庭电路的室内电路组成顺序是（）A．电能表、总开关、用电器、保险盒B．总开关、电能表、保险盒、用电器C．电能表、保险盒、总开关、用电器D．电能表、总开关、保险盒、用电器3.如图是安装了漏电保护器的家庭电路．当漏电保护器检测到通过图中A、B两处的电流不相等（即发生漏电）时会迅速切断电路，从而起到保护作用：甲、乙两处分別装用电器和开关．对此电路．下列说法正确的是（）B．电路中装有漏电保护器，更换灯泡不用断开电源C．若图中C处不慎触电时，漏电保护器不会切断电路D．若人体电阻为10kΩ，触电时通过人体的电流为22mA探究案一、合作探究活动1：两孔插座和三孔插座：（1）作用：。
（2）连接：。
（3）两孔、三孔插座：两孔接用电部分，三孔插座和三脚插头中第三孔和脚把家用电器外壳用导线与大地连接,使外壳带的电从接地导线上流走,人体接触外壳就没有危险.两孔插座、三孔插座与灯并联，其接法应为。
【注意】为了安全，有金属外壳的家用电器，金属外壳一定要接地，这些家用电器所用的三眼插座还要加一根地线。
在正常情况下，零线和地之间没有电压，火线和地之间有220伏的电压.活动2：阅读课本图14—19，议一议触电有哪几种类型？【点拨】 假如人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体、导线就构成电路．电流通过人体，发生触电事故；②假如人的一只手接触线，另一只手虽然没有接触零线，但是由于站在地上，导线、人体、大地同样构成了闭合电路，电流同样会流过人体．发生触电事故．③绝缘皮破损、机壳没有接地，在电线上晾衣服、电视天线与电线接触等．强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止，电流产生的热还会使肢体烧伤．安全用电原则：。
15.5串并联电路电流规律(导学案)
第十五章第五节串并联电路的电流规律一、复习导入出示目标复习导入：1、电流表的使用规则是：(1)电流表要________在电路中；(2)正负接线柱的接法要正确，使电流从_______接线柱流进电流表；(3)被测电流不超过电流表的________；(4)绝对不允许把电流表直接连到___________上．教学目标1．探究串、并联电路中电流的规律．2．会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律二、围标设疑实验探究实验探究一、串、并联电路中电流规律和表达式【实验一】：探究串联电路中电流的特点1.提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？2.猜想与假设：因为串联电路中只有一股电流依次通过L1、L2，所以串联电路中各处的电流。
3.设计并进行实验：①设计试验电路图。
②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置，开关应处于状态。
③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流I A、I B、I C。
④注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中。
I B I CA【实验二】：探究并联电路中电流的特点1.提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？2.猜想与假设：因为并联电路中干路的一股电流到分叉处分成几股同时通过L1、L2后又汇合成一股电流，所以并联电路中干路电流等于各支路电流。
3.设计并进行实验：①设计试验电路图。
②按电路图连接电路，连接电路时各元件的连接的位置与实物图中各元件的位置，开关应处于状态。
③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流I A、I B、I C。
实验次数A点的电流I AB点的电流I B C点的电流I C124.分析与论证: I A I B I C三、合作总结展示点评1.实验结论：串联电路的电流特点：可用公式表达为：2.实验结论：并联电路的电流特点：可用公式表达为：四、当堂测试、反馈提升：1、甲乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是（）A、通过甲灯的电流大B、通过乙灯的电流大C、通过两个灯的电流一样大D、无法确定2、两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:（）A.一定是串联;B.一定是并联；C.可能串联，也可能并联;D.无法确定. 3．如图一，分别测出A、B、C三点的电流，则关系是_______。
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罗塘中学五元教学导学案
第十五章第五节 家庭用电 导学案 班级： 组别 姓名
[学习目标]：1.了解家庭电路的主要组成部分，学会正确地连接家庭电路。
2.知道安全用点常识，会正确使用测电笔；知道触电事故，和电事故的应急措施 。
【自主学习与合作探究】：（细心看书，相互讨论完成下列问题）
1．家庭电路主要组成部分有：进户线、 、 、 、 和家用电器。
2. 触电是指 一定大小的 通过 所引起的 事故。
3．进户线包括 和 ，它们之间的电压是 ，对人体是 （安全或不安全）。
正常情况下，零线和大地之间电压为________，火线与地之间的电压为 。
4．国家标准规定，带有金属外壳的家用电器，其金属外壳必须 。
5．辨别火线和零线需要用 ，当笔尖金属体接触到 线时，氖管发光，而接触 到 线或（ 线）时，氖管不发光。
6．在家庭电路中，进户线进入家庭内经过的电器元件的正确排列顺序是（ ）
A 、总开关、熔断器、电能表、用电器；
B 、电能表、总开关、熔断器、用电器；
C 、电能表、总开关、用电器；熔断器；
D 、用电器、电能表、总开关、熔断器.
7.安全用电常识：（1）开关接 线，螺口灯头螺旋套接 线，灯头锡块与 串联；三孔插座：左接 线，右接 线，上接 线；不要弄湿 ，保护好电器的 ， 不让 线裸露，大电器的金属外壳要 ；户外、不靠近 带电体；发现有人触电，不能直接 ， 要立即切断 或 ，使触电人脱离 ，并及时进行现场急救，发现电火灾首先 ，绝不能带电用 救火。
8．保险丝有不同的规格，保险丝越粗，使它熔断的电流越强。
家庭中要选用合适的保险丝通常选用额定电流_______（等于、远大于、小于、等于或稍大于）正常工作电流的保险丝。
千万不能用铁丝、铜丝代替保险丝，因为铜丝、铁丝熔点 ，不易熔断，不能保护电路。
9．下图给出了家庭电路中常见的螺丝口灯泡和拉线开关，要求开关控制灯泡，则A 、B 、C 、D 四个电灯的连接中符合连接要求的是：（ ）
A B
C D
10．右图所示，关于测电笔的使用方法中正确的是（ ）
11．下图的四幅图中，符合安全用电原则的是 （ ）
A B C D
12．小林家厨房里的电线绝缘层老化了.他妈妈在用电饭煲做饭和用电炒锅炒菜，小明突然发现厨房里的导线冒烟了，他应该首先采取的措施是（ ）
A ．立即打电话给119报警 C ．立即到客厅中把自己家的总开关断开
B ．赶紧用水把火泼灭 D ．在最短时间内跑到楼下去把整幢楼的总开关断开
【小组展示、评议】分组回答上述问题，小组间相互评估
【巩固检测】：
1．右下图所示电路，当开关S接通后，电灯不发光，若用测电笔在A、B、C、D各点测试，发现在A、D、C三点氖泡都发光，在点B氖泡不发光，可以判断线路的故障（）A．在AＤ段开路 B.在BC段开路C．开关开路 D.在CD段开路
2．下图的各种情况下，人体不会造成触电的是（）
A B C D
3．如图所示，是两盏电灯和两只插座的安装电路图，其中连接错误、并影响其他用电器工作的是（）
A．开关S1
B．插座C
C．灯B及其控制开关S2
D．插座D
4.用笔画导线，将螺丝口电灯及开关和三孔插座，正确地接入家庭电路。
5、阅读下面的短文
至少找出三处不符合安全用电要求的地方，用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。
某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的“能人”小李，小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。
洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上，本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。
小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。
”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。
看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。
张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止
跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。
针对划线部分谈谈：怎样做可避免触电事故发生
（1）。
（2）。
（3）。
【课堂小结与课堂反馈】：小结一下本节课你学到的知识；写出你的疑惑或好的教学建议：。