幼儿园中班主题活动有趣的鞋子教案反思

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中班主题活动有趣的鞋子教案反思

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

活动背景：

天气渐渐炎热起来，孩子们一活动后身上就会出许多的汗。午睡的时候，孩子们一脱鞋，整个午睡室里就弥漫了一股臭味。所以，每天中午，我都利用午间散步的时间，让孩子们将自己的鞋子脱下在阳光下照射。而就在这个时间，我偶然的发现有许多孩子都喜欢你穿我的鞋，我穿你的鞋，并能比较谁的鞋子大，谁的鞋子小。我突然有了灵感，这不就是孩子的兴趣点吗?我可以将鞋子作为一个引子，让幼儿学分类，学装饰啊，这样既发展了幼儿的语言表达能力，又避免了以往数学分类活动的枯燥性，而且还让他们学会了在生活中有规律的整理东西，这不是很好吗?因此我设计了有趣的鞋子这个活动。

活动目标：

1、引导幼儿在活动中学会自己比较鞋子的大小、松紧，并能用语言表达出来。

2、能够学会按特征进行分类活动，并养成在活动中相互谦让的良好品德。

3、能够创造性的给鞋面进行装饰，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

硬板纸做的鞋底、画笔、皱纹纸、胶水、彩纸若干

活动过程：

1、幼儿互穿鞋子，体会各自的感受。

(1)“小朋友，你们的鞋可真好看啊，老师想和你们换穿一下鞋子，你们愿意吗?你也可以和老师一起，找上好伙伴，穿一下他们的鞋，看

看有什么感觉!”(由于活动前孩子已有了经验，现在穿起来特别开心，

很多幼儿都赶着围过来告诉我的感受。有的说：他的鞋子太紧了，我穿

不下;有的说：他的鞋子太大了，我的脚小;还有的幼儿竟然感觉出了温

度和质地的硬软：老师，他的鞋热乎乎的，而且还特别软。在一个完全

轻松的语言氛围中，幼儿大胆讲述，并且学会了大小、松紧、软硬这几

对反义词。)

(2)“为什么有的人觉得鞋子大、松，有的人觉得鞋子小、紧

呢?”(通过前面的自由讲述，我让幼儿自己总结出经验。基本上所有的

孩子都会说出，脚的大小不一样，脚小的穿脚大的孩子的鞋那么鞋子就

会大，反之就会小的道理。看来孩子是理解了脚的大小与鞋子之间的关系，也学会了大小、松紧这几个字眼。而老师在此时仅做的就是将孩子

的语言加以整理，做一个简单的小结，不需要过多的去帮助幼儿来讲述)小结：活动一开始就以孩子的兴趣点展开，让孩子积极的参与到活动中来，为后面的活动做铺垫。在这个环节中也体现了师生互动，幼儿的主

动学习。

2、按特征进行分类

(1)“现在我请小朋友给我们的鞋子来找家了。请男小朋友把鞋放

在左边、女小朋友把鞋放在右边”(所有的孩子都十分迅速的将鞋子给

放到了我指定的地点，可是出现了两种情况。女小朋友的鞋放的特别整