2017中考作文评分标准标准
作文评分标准及评分细则
作文评分标准及评分细则作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。
下文是作文评分标准及评分细则，欢迎阅读!作文评分标准及评分细则一 1、内容结构语言卷面一类文：(100～90分)内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写工整二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构完整、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范三类文 (70—79分)内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容：主题基本明确、内容不够具体、离题结构：层次较清楚、结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意结构：条理不清、结构混乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1)没有标题扣5分。
(2)满分100，酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。
达到下列三项之一者可加1—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
作文评分标准及评分细则二 A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
【精品】上海中考英语作文：考情分析+范文详解
上海中考英语作文学习资料一.评分标准上海中考英语作文总分为20分，其中内容分8分、语言分8分、组织结构分4分。
以下为上海中考英语作文官方评分标准：1.内容分8分。
内容切题，意思连贯，表达清楚完整。
2.语言分8分。
学生需用语规范，表达准确，无或少见语法错误，词汇拼写正确，句型使用恰当。
首先是字数，少于60字的作文要酌情扣分。
3.组织结构分4分，也就是我们常说的文采分。
根据学生使用复杂句型/单词和谚语/俗语的情况来加分。
二.注意点：每少5个词扣0.5分，拼写错误每处扣0.5分，标点，大小写错误每2处扣0.5分3内容和语言表达总分达15分及以上，得2~3分内容和语言总分13~14分，如确有好句型或表达用语，可酌情给1~2分通篇句型，句式单一，词汇贫乏者，即使无语法错误，也不给分开头句+给的几个参考点+结尾句+亮点。
先划档次：A档18~15分B档14.5~12分C档11.5~8分D档 3.5~0分然后再仔细批阅看有否语法错误,最后给出总分。
第1页共34页三.学生常出现的问题：1.内容空洞，没有清晰的思路，表达能力不强，总是用一些不合适的句子内容来表达，所以可能让老师觉得理由或是内容太假，当然也就得不了高分。
2.议论过多，描写不足。
大多数情况下，我们把议论当成的作文的重点，所以常常会跑题。
应当多描述提示的内容或加以想像，不能只翻译了事。
3.总是使用同一个主语写句子，重复太多。
尽量使用不同的主语来表达，比如：I must learn English well.就可以换成：It is important for me to learn English well.4.结构散漫，想哪儿写哪儿，乱七八糟。
应该使用总分或总分总的结构。
5.都是简单句，缺少复合句。
多用状语从句，宾语从句，定语从句及一些重要的句型，也人教版新目标初二下英语同步辅导（一）初中二年级下un...初中二年级下Un...可以用用被动语态。
6.连词的使用较少，句子之间的连接很生硬。
作文评分标准和批改方法
作文(65分) 从内容、结构、语言诸方面综合评价， 参照下列标准评分。
一类卷：54—60分(以57分为基准分) 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。 内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。 二类卷：45--53分(以49分为基准分) 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：36—44分(以39分为基准分) 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：36分以下 或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言不通顺； 或确属抄袭之作。 作文中出现错别字的．一个错别字扣1分．扣满5分为止。 注意：作文的切入分为42分。
请展示你的才华
以“平淡中也有诗”为题写一篇文章，字数 不少于600字。
• 亮点
• 语言生动形象，富有意蕴，有文化底蕴； 构思精巧，人物形象鲜明，故事感人，细 节传神，意境深远；议论事例新颖生动， 有层次感、立体感，逻辑性强等皆可作为 文章亮点处理。
特殊情况赋分
• • • • • • • •
1．确认抄袭，经复查组审议，报经阅卷组长审定，有2/3 以上篇幅相同的，最高不超过20分，内容基本相同的不超 过10分。 2．不允许写成诗歌、戏剧 3．完篇而字数不足的，打分后再扣字数不足分，每少50 字扣1分。明显未完篇的，视篇幅和内容的实际情况而定， 最高不超过30分，不再扣字数不足分。 499——400字，30——25分； 399——300字，24——20分； 299——200字，19——15分； 199——100字，14——10分； 99——标题， 9——0分。 4．不写题目或自拟题目的，扣2分。 5．另起炉灶，严重偏离题意的，20分切入，再根据语言 浮动，但最高不超过30分。
• 6、根据材料内容简单演绎且没有语言表达 功夫的，在原则上不超过36分。 • 7、有错别字的每1个扣1分，扣满5分为止， 同一字重复错误不重复扣分。应得分减去 错别字分等于最后实际得分。 • 8、内容空洞，文体不清，且没有语言表达 功夫的，原则上不超过35分。
(完整word版)广东省中考语文历年(2000-2017)作文题目及作文评分标准
广东省中考历年(2000—2017）语文作文题目及作文评分标准广东省18年中考作文题目2000年命题：惊喜2001年半命题：新的2002年半命题：我关注2003年半命题：的我2004年话题:声音2005年半命题：又一次2006年命题：笔2007年广东省初中毕业生学业考试语文作文题22。
根据下面题目和要求作文。
题目：最好的奖赏要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名.2008年广东省初中毕业生学业考试语文作文题22。
请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名.2009年广东省初中毕业生学业考试语文作文题21. 按下面题目和要求作文。
（50分)题目:我和_______一起_______要求：(1）把题目补充完整.如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；(2)写一篇不少于500字的记叙文;（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
2010年广东省初中毕业生学业考试语文作文题21。
阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。
2011年广东省初中毕业生学业考试语文作文题19. 阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。
前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考?请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
2012年广东省初中毕业生学业考试语文作文题19。
阅读下面的文字，按要求作文。
（60分）春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下"的悠闲,“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现,去体验，去感悟。
2017中考语文评分标准
2017年广东省初中毕业生学业考试参考答案及评分标准语文说明：1．主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。
2．主观题答案语言表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3．附加题从严给分。
一、1.本题共5小题，每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止。
（1）不义而富且贵（2）开轩面场圃把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫2. （1）荣膺（2）鄙夷（3）妇孺皆知（4）在劫难逃3. C4. B5. 示例：惠风和畅，莺飞草长，（1分）是生命的萌发；（1分）明月朗照，五谷飘香，（1分）是生命的纯熟。
（1分）二、（一）106.（1）躬：亲自（2）夙：早晨（3）慢：怠慢7.（1）在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中显身扬名。
（2分）（2）这就是我用来报答先帝、效忠陛下所应尽的分内之事。
（2分）8.C（二）99. A10. 登辅弼/书吏策/配享宗庙/为宋名将11. 因为狄青 作战骁勇（频立战功）；②博古通今（通究古今）③辅佐朝政。
（三）1012. D13. B14. ①心态平和，使精神充实；②豁达乐观，理性看待生死；③不断求知，努力提升自己。
（要求正面回答。
答对一点1分，两点3分，三点4分）（四）1715. “命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见（人缘好）（2分）原因：老刘①包容，不争长短；②豁达，不计得失。
（2分）16. ①内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。
（2分）②结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。
（2分）17. （1）“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地如命”。
（2分）（2）“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。
2017年中考作文评分标准及开头结尾
中考作文评分标准满分50分，分五个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分，中考作文评分标准及开头结尾。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不分明，条理不清楚；4.不足400字。
第五等级：有下列情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。
说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。
2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1~2分。
3.有文采、有创意的文章可酌情加2~5分。
作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。
它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。
所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多考生的迫切愿望。
就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。
技巧一：开门见山，迅速入题例：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。
于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。
心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。
(《心存感激》)点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。
在考场上，好的开头大多是言简意明的。
它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。
但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。
作文评分标准及评分细则
作文评分标准及评分细则作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。
下文是作文评分标准及评分细则，欢迎阅读!作文评分标准及评分细则一 1、内容结构语言卷面一类文：(100～90分)内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写工整二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构完整、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范三类文 (70—79分)内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容：主题基本明确、内容不够具体、离题结构：层次较清楚、结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意结构：条理不清、结构混乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1)没有标题扣5分。
(2)满分100，酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。
达到下列三项之一者可加1—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
作文评分标准及评分细则二 A等(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
B等(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
2017年浙江省绍兴市中考作文名家解读及范文、点评(Word版)
2017年浙江省绍兴市中考作文名家解读及范文、点评(Word版)【真题再现】21.按要求作文。
（60分）（书写分5分）生活中，许多人和事不是单一。
比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务XXX请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“，不只是”为题作文。
要求：（1）先将题目补充完整；（2）字数不少于600，文体不限（如写成诗歌，则不少于16行）；（3）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。
【名家解读】2015年绍兴卷为半命题作文。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
半命题补题有三种：前补、后补，首尾补。
绍兴卷属于第三类，这样的补题较前两者而言，自由度更大。
那么要写好此题，可以从以下几方面入手——一、审读导语，抓准切点仔细阅读作文的导语，抓住其中的枢纽句“生活中，很多人和事不是单一。
”这里埋伏着两个枢纽词“生活”与“单一”。
“生活”的指向又在何处？导语中例举了“成长”“动身”“父母”“家”……要求考生“联系本人对天然、社会和生活”写出本人对“不是单一”的思考与感悟”。
“写作考察学生对天然、社会、生活中的详细现象或问题的感受、思考和评析能力。
强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实豪情，发表本人的看法。
”要求考生关注生活，写本人的所思所感。
2、补好文题，凸显思辨作文，着重考查学生对自然、社会和生活的思考与感悟”。
关联词“不只是……更是”，前后形成对比递进关系，这种对比可以是外与内、过程与结果，也可以是物质与精神、享受与付出等。
对同一感知对象，不人云亦云，有自己的个性化认识。
所以题眼在“不只是”，这是限制，也是区分学生有没有思考感悟的关节点。
思辨的落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在“更是”后半部分题干，也就是挖深“此外的是什么”，避免人云亦云。
初三语文作文评分标准
初三语文作文评分标准Writing an essay on the grading criteria for Chinese language in the third year of junior high school can be a challenging task. When evaluating students’ writing, teachers often consider several key factors to determine the overall score. These factors typically include content, organization, language use, and mechanics.初三语文作文评分标准对于学生来说是一个具有挑战性的任务。
当老师评估学生的作文时，通常会考虑几个关键因素来决定整体得分。
这些因素通常包括内容、组织、语言运用和语言规范性。
Content is one of the most important aspects of any written work. In the context of a Chinese language essay, content refers to the depth of understanding of the topic, the originality of the ideas presented, and the richness of details and examples. Teachers may look for evidence of critical thinking, creativity, and insight in the student’s writing.作文的内容是任何写作作品中最重要的一个方面之一。
在中国语文作文中，内容指的是对话题的深度理解，所提出的想法的独创性，以及详细和例证的丰富性。
2017中考作文评分标准标准
2017中考语文作文评分标准注： A内容 B 语言 C篇章1、一类卷： (54 —60分)A 符合题意，中心突出，内容充实；B 语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备 ABC三项条件的 , 评一类下 (54 分) ；②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；具备其中两项条件的，评一类上(58 一59分) 。
具备其中一项条件的，评一类中(55 —57分) 。
2、二类卷： (45 —53分)A 符合题意，中心明确，内容具体；B 语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动；①具备 B 项和另一项条件。
其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备 ABC三项条件的 , 酌情加分 ; ③具备 B 项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷： (36 —44分)A 基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B 语言尚通顺，语病不多；C 条理尚清楚，能分段。
以40分为基准分，适当浮动：①基本具备 ABC三项条件的，获得基准分；②其中 B 项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
4、四类卷： (18 —35分)A 偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B 语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。
以26分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有 ABC两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷： (0 — l7 分)A 文不对题，不知所云；B 语病严重，文理不通；C 结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：①凡属 ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有 ABC两项以上情况的，酌情减分。
基准分 56 分基准分 49 分基准分 40 分基准分 26 分基准分 9分记①中心明确①中心明确①中心明确①中心不够明确①中心不明确叙②内容很具体②内容具体②内容较具体②内容不够具体②内容不具体文内说①中心明确①中心明确①中心较明确①中心不够明确①中心不明确容明②事物特征鲜明②事物特征较鲜明②能表现事物②事物特征不够②说明事物无特征20 文鲜明特征鲜明分①观点明确、正①观点明确、正确①观点基本明①观点不够明①观点不明确、正议确②论据与论点基本确、正确确、正确确论②论据与论点完一致②论据与论点基②论据与论点不②论据与论点不一文全一致③分析较合理本一致一致致③分析合理③有点分析③分析太少③无分析记①②语言流畅①②语言流畅③叙病③生动形象病生动形象文句句表说不②语言准确不②语言准确、通达明超③恰当使用超顺20 文1说明方法2③能使用说明分个至方法①大体通顺①不通顺①极不通顺②病句②病句多②病句多太多（ 8 句以上）（ 4~5 句）（6~7 句）议②通畅3②较通畅论③严密个③较严密文结构 10①完整①完整①基本完整①不成篇①不成篇分②条理清楚②有条理②条理尚清楚③分段恰当③能够分段③分段不恰当一类标准：①具备 ABC 三项条件的，评一类下（54 分）。
2017年宁夏中考语文试卷及答案
宁夏回族自治区2017年初中学业水平暨高中阶段招生考试语文试题说明:1。
考试时间150分钟，全卷总分120分，其中卷面与书写共4分.2。
本试卷考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡准考证号区域用2B铅笔填涂考号，在左侧划线处完整填写自己的信息。
2．答题时必须使用黑色中性笔或黑色墨迹钢笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持答题卡面清洁，不折叠，不破损。
县区：考点：考场:准考证号：座位号：姓名：一、积累（36分）1.默写。
（16分）①悠哉悠哉，。
（《关睢》）②，不亦君子乎? (《论语》)③幸甚至哉,。
（曹操《观沧海》)④此中有真意，. （陶渊明《饮酒》)⑤,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》）⑥，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》)⑦,青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）⑧，吟鞭东指即天涯. （龚自珍《己亥杂诗》）⑨，出则无敌国外患者,国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）⑩而或长烟一空,,浮光跃金. （范仲淹《岳阳楼记》）⑪杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“,”集中表现了诗人的博大胸襟和崇高理想。
⑫苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是“,”。
⑬“舍生取义"是中国古代文人所推崇的生死观,文天祥《过零丁洋》中的“?.”就是对这种生死观的真情表白.2．依据所给信息填空.（2分)他平生以气节自负，以功业自许，一生力主抗敌，始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，强烈的爱国主义思想和战斗精神是其词的基本思想内容，著有词集《稼轩长短句》。
“他”是，其词艺术风格多样,以为主。
3．给下面每个成语填入正确的字.（4分)变本加( ) ( ）守成规（ )心沥血无精打（ )4．某学校开展“走近名著，学写对联"活动，学校为此征集对联，请根据所给上联，将下联补充完整。
2017年大连市中考语文试题及答案
辽宁省大连市2017年初中毕业升学考试语文试题一、积累与运用（28分）1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。
（2分）少年正是读书时2．给加点的字注音，改正画线词语中的别字。
（4分）（1）蝉蜕（）（2）随机应（）变（3）味同嚼腊（）（4）美不盛收（）3．按要求完成文后各题。
（4分）①古人云：“上善若水。
”②世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？③水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，，；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。
④止步不是不前，而是蓄势。
⑤当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。
⑥人，要学会像水一样蓄势。
（1）第②句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：。
（1分）（2）根据上下文的句式、句意，把第③句补写完整。
（2分）（3）请用一个成语替换第⑤句中画线部分。
（1分）4．默写填空。
（12分）（1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
，。
（白居易《钱塘湖春行》）（2）臣本布衣，躬耕于南阳，，。
（诸葛亮《出师表》）（3）/ /我在这头/新娘在那头（余光中《乡愁》）（4）苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
，。
（刘长卿《送灵澈上人》）（5）在《山坡羊•潼关怀古》中，张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是：，。
（6）守住心中风景，尽享世间美好。
在喧嚣闹市，陶渊明守住那份淡泊，享受“结庐在人境，而无车马喧”的宁静；在茫茫边塞，王维守住那份超然，享受“，”的壮美。
（用《使至塞上》中的句子回答）5．名著阅读。
（6 分）（1）在《明代小说四大奇书》一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。
你是否认同这一说法？请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。
（4分）（2）根据你的阅读积累，把下面句子补写完整。
（2分）《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”，但他却用自己独有的方式进行着抗争；酒馆女主人无端辱骂外婆，阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里；，。
中考评分标准2017
中考评分标准2017中考是中国学生义务教育阶段的重要考试，对于学生来说，中考成绩的好坏直接关系到他们的升学命运。
而对于老师和学校来说，中考成绩也是一种对教学质量的评价。
因此，中考评分标准的制定就显得尤为重要。
首先，中考评分标准应该具有科学性和客观性。
评分标准要能够客观地反映学生的知识水平和能力，而不应受到主观因素的影响。
评分标准的制定应该参考教育教学大纲和教学大纲的要求，充分考虑学生的认知水平和心理特点，以及考试的目的和性质，确保评分标准科学合理。
其次，中考评分标准应该具有针对性和区分度。
评分标准要能够准确地区分学生的优劣，对于不同水平的学生能够给予不同的评价，避免出现“一刀切”的情况。
评分标准要能够对学生的知识、能力和素质进行全面评价，避免片面评价或者只重视某一方面的情况。
再次，中考评分标准应该具有公平性和合理性。
评分标准要能够保证不同地区、不同学校、不同考生之间的公平性，避免因为地域差异或者学校差异而导致评分不公平的情况。
评分标准的制定应该经过充分的讨论和研究，充分考虑到各种因素，确保评分标准的合理性和公平性。
最后，中考评分标准应该具有透明性和可操作性。
评分标准要能够让学生和教师清楚地了解到评分的依据和标准，避免因为评分标准不清晰而引起争议。
评分标准的操作要简单明了，能够让评卷老师轻松地进行评分，避免因为评分标准难以操作而引起评分不准确的情况。
综上所述，中考评分标准的制定是一项极为重要的工作，它关系到学生的升学命运，关系到教育教学的公平公正，也关系到教育教学质量的提高。
因此，我们应该高度重视中考评分标准的制定工作，确保评分标准具有科学性、客观性、针对性、区分度、公平性、合理性、透明性和可操作性，为中考成绩的公正评价和学生的升学提供有力保障。
中考作文评分标准细则
中考作文评分标准细则今天我们就一起来看看，通过中考作文评分等级标准的要求，反过来看看，考场作文要想得到高分，到底要怎么做?下面就是小编给大家整理的中考作文评分标准细则，希望大家喜欢!从评分等级标准中，我们可以看到，作文的优劣，主要体现在三个方面，一是立意，二是结构，三是表达。
除此之外，就是字迹卷面分了。
先说立意。
评分标准中，高分作文的要求(一类卷)，立意明确、中心突出、材料具体生动、有真情实感。
这里有4个细节要求，立意方面，要求做到明确，那么到底什么才叫立意明确呢?所谓立意明确，就是作者主张什么，反对什么，态度鲜明，没有模棱两可。
言下之意，写作的时候，按照题目的要求，提炼出想要表达的观点或态度，明确文章的中心，围绕这个中心，确定文体，设计结构，组织材料，穿针引线，遣词造句，汇聚成文。
立意的基本要求是要切合题意，也就是我们常说的不能跑题了。
更高的要求是立意要深刻，对生活、社会有深刻的、有价值的正面积极的思考。
也就是说，立意深刻，是有加分的。
具体而言，给文章立意，我们可以按照下面的步骤来：首先，在正确理解题意的基础上，彻底弄清楚题目的要求，反复咀嚼、思考题目的，结合自己的生活，明确想要表达的观点或态度，尽可能深刻，尽量用一句话把想要表达的主题写出来，写在草稿纸上。
不能用一句话归纳的中心主题，往往也是很难做到明确的。
其次，结合自己擅长的文体，初中基本以记叙文或散文为主。
文体确定了，也就基本确定了文章的一般结构。
然后在立意(中心思想)已经明确的情况下，结合自己的生活和阅读经历，选择材料，材料选择的标准一定是要为中心思想服务的。
再次，围绕中心思想，按照逻辑关系，组织材料，确定文章的线索，把材料有机的串联起来，保证文章在结构上是完整的。
这一步，可以有效的保证文章结构的完整和主题的突出。
最后，遵循“凤头猪肚豹尾”的原则，文章的开头要出彩，内容要饱满，结尾要有力。
在开头或结尾处，适当用一两句带有议论或抒情的文字，用以揭示文章的中心思想，从结构上保证文章前后的一致，和中心思想的统一。
审题立意
审题有方，立意有道——材料作文审题立意一、中考作文评分标准（一）写作范围符合写作材料的要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力；语言生动形象，逻辑性强，富有文采；书写工整，卷面整洁。
可以评54-60分。
（二）写作范围符合写作材料的要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验；语言流畅，条理清楚；书写工整，卷面整洁。
可以评45-53分。
（三）写作范围基本符合写作材料的要求，文章有中心，材料比较具体，语言基本通顺，条理基本清楚；书写比较工整，卷面比较整洁。
可以评36-44分。
（四）有下列情况之一者，评36分以下：①写作范围不符合要求，完全脱离材料；②有明显的观点错误；③文理不通；④结构混乱。
说明：①两个错别字扣1分，重现不计，扣至3分为止；②虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的真情实感或自己的观点，不能再第一等计分；③未写标题或者标题与内容无关的，扣1-2分。
——摘自《2019长沙市初中学业质量评价标准》二、原题再现，把握方向2018真题：一群同学在讨论“写作要不要说真话,抒真情”的问题,一位同学说:“写作应该说真话,抒真情,因为这样写出的文章才能真正打动人。
”另一位同学说:“可我们的经历太简单,从学校到家庭,两点一线,如果总是说真话抒真情,就有可能千篇一律,写不出新意。
”还有一位同学说:“我写作的时候就经常虚构,虚构出来的文章,有时候得分也蛮高的。
”对这个问题，你有怎样的体会或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实姓名、校名和地名；④不得抄袭，字数不少于600字。
2017真题：一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动……”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文童。
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2017中考语文作文评分标准
注：A内容B语言C篇章
1、一类卷：(54—60分)
A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备ABC三项条件的,评一类下(54分)；
②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分；
具备其中两项条件的，评一类上(58一59分)。
具备其中一项条件的，评一类中(55—57分)。
2、二类卷：(45—53分)
A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。
其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷：(36—44分)
A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚，能分段。
以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
4、四类卷：(18—35分)
A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。
以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷：(0—l7分)
A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
中考作文评分标准
类别一类文
60-54分
基准分56分
二类文
53-45分
基准分49分
三类文
44-36分
基准分40分
四类文
35-18分
基准分26分
五类文
17分以下
基准分9分
内容20分记
叙
文
①中心明确
②内容很具体
①中心明确
②内容具体
①中心明确
②内容较具体
①中心不够明确
②内容不够具体
①中心不明确
②内容不具体
说
明
文
①中心明确
②事物特征鲜明
①中心明确
②事物特征较鲜明
①中心较明确
②能表现事物
鲜明特征
①中心不够明确
②事物特征不够
鲜明
①中心不明确
②说明事物无特征
议
论
文
①观点明确、正
确
②论据与论点完
全一致
③分析合理
①观点明确、正确
②论据与论点基本
一致
③分析较合理
①观点基本明
确、正确
②论据与论点基
本一致
③有点分析
①观点不够明
确、正确
②论据与论点不
一致
③分析太少
①观点不明确、正
确
②论据与论点不一
致
③无分析
表达20分记
叙
文
①
病
句
不
超
1
个
②语言流畅
③生动形象
①
病
句
不
超
2
至
3
个
②语言流畅③
生动形象
①大体通顺
②病句多
（4~5句）
①不通顺
②病句多
（6~7句）
①极不通顺②病句
太多（8句以上）说
明
文
②语言准确
③恰当使用
说明方法
②语言准确、通
顺
③能使用说明
方法
议
论
文
②通畅
③严密
②较通畅
③较严密
结构10分①完整
②条理清楚
③分段恰当
①完整
②有条理
③能够分段
①基本完整
②条理尚清楚
③分段不恰当
①不成篇①不成篇
一类标准：①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评60分；具备其中两项条件的，评一类上（58-59分）；具备其中一项条件的，评一类中（55-57分）。
二类标准：以49分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类标准：以40分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类基准：以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类标准：以9分为基准分，适当浮动:①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.漏写题目扣3分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3．卷面整洁，字迹工整，无涂抹现象。
加3分；字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．无分段扣2分；标点符号一逗到底，扣2分。
5.字数不足600字，每少50字扣1分；不足450字，降一等。