和大人一起读----谁会飞 优秀教学设计

什么虫儿草里跳？
蚱蜢草里跳。
请小朋友们今天当小老师教爸爸妈妈读一读《谁会飞》。 用你喜欢的读书方式回家和大人一起读《什么虫儿空中飞》。
和大人一起“悦读”吧！
《什么虫儿空中飞》
shén me
kōng
qīng tíng
什么虫儿空中飞？
蜻蜓空中飞，
shù
jiào
zhī liǎo shù jiào
什么虫儿树上叫？
天参加运动会的小动物有谁？你认识它们吗？
出示字：鸟、马、鱼。
师：通过前面的学习你们已经认识了这些字，你们真棒！
3、师：比赛就要开始了，为了让它们取得最好的成绩，充分发挥它们的优势，我们要找出
它们最擅长什么。
配乐拍手，师提问：小朋友们我要问问你们咯，谁会飞？ 谁会跑？ 谁会游？
4、师：感谢你们为它们找到了合适的比赛项目，森林运动会正式开始了，一起去看看小动
师：快看！接下来轮到马儿出场了：马儿怎样跑? 生：四脚腾空仰天叫。 师：跟我一起读这句话。 师：谁能来读一读。
师：最后出场的是鱼：鱼儿怎样游？
师：谁来读一读这一句话？ 师：谁能再来试一试。 7、师：我来问你们来答，我们一起合作读一读这一首有趣的儿歌吧。（配乐朗读） 8、师：仔细看我读的这几句话里都有一个共同的标点符号，它像小耳朵一样，名字叫问 号。和问号在一起的句子叫问句。 师：谁来试着读一读第一个问句？（谁会飞？）读的时候声音要往上扬，谁也来试一 试？（指名读） 师：后面这一句你也来读一读。（鸟会飞。）读这一句的时候语气比较平和。
会爬的还有会跳的。我们一起听一听吧！
《什么虫儿空中飞》
什么虫儿空中飞？
蜻蜓空中飞，
什么虫儿树上叫？
知了树上叫，
什么虫儿路边爬？
蚂蚁路边爬，
什么虫儿草里跳？
蚱蜢草里跳。
师：今天，我们学了很多种读书的方法。你还记得有哪一些吗？（自由、合作、拍手、表
演读） 请小朋友们今天当小老师教爸爸妈妈读一读《谁会飞》。 用你喜欢的读书方式回家和大人一起读《什么虫儿空中飞》。
二、创编儿歌 师：动物王国里还有许多运动健将。比如有一些小动物特别擅长跳。我们一起来试试
编一编吧！ 师：谁会跳？ （出示已经学过的“青蛙”两个字。）
生：青蛙会跳。 师：青蛙怎样跳？（谁能来模仿一下。） 两腿一登往前跳。
师：谁还会跳？ 小兔子，弯弯四肢向前跳。 袋鼠，捧着宝宝往前跳。
三、拓展
Biblioteka Baidu
师：还有一首很有意思的儿歌要和你们一起分享，虫儿也是运动健将，它们中有会飞的，
马儿脚底下和身后的的这一些是什么？（云）现在你知道腾空是什么意思了吗？ （离开地面。）马儿明明不会飞，怎么就四脚离开地面了呢？（跑得快）
看来我们的马儿一定能赢得跑步冠军了。 师：我们再仔细看看马儿的脖子和头是怎么样的？（脖子往后仰，头看向天空。）
我要请一个小朋友学着马的样子跑一跑。 （3）鱼儿怎么游？ （头和尾巴动了起来。） 5、师：拍起你的手我们一起加上动作表演读一读。
师：下面的词语都有一个共同特点（轻声），你知道应该怎样读吗？（带读、开小火车
读）
扇扇 摇摇 摆摆 尾巴
师：下面这些词语要读好需要注意什么？谁来当小老师带大家读？
怎样 翅膀 腾空 仰天
齐读。
6、师：把这些字宝宝带到句子里你还会读吗？我们一起来试一试吧！
师：鸟儿怎样飞？
生：扇扇翅膀去又回。
师：谁能带大家读一读这一句话。
作业纸
和大人一起“悦读”吧！
《什么虫儿空中飞》
shén me
kōng
qīng tíng
什么虫儿空中飞？
蜻蜓空中飞，
shù
jiào
zhī liǎo shù jiào
什么虫儿树上叫？
知了树上叫，
lù biān pá
mǎ yǐ lù biān pá
什么虫儿路边爬？
蚂蚁路边爬，
tiào
zhà měng
tiào
物们是怎么运动的吧。小朋友们和我一起读今天我们要学习的这首儿歌的题目是《谁会飞》
（板书）。和我一起读课题。
翻开书本第 92 页，自己读课文一遍，然后何同桌一
起读一遍，遇到难读的字圈出来和同桌一起多读几遍。
5、师：大家读得很认真，在这首儿歌里有几个陌生的字宝宝，一起来看看我们有没有读
准。
出示： 扇 摇 摆（全班齐读）
知了树上叫，
lù biān pá
mǎ yǐ lù biān pá
什么虫儿路边爬？
蚂蚁路边爬，
tiào
zhà měng
tiào
什么虫儿草里跳？
蚱蜢草里跳。
请小朋友们今天当小老师教爸爸妈妈读一读《谁会飞》。 用你喜欢的读书方式回家和大人一起读《什么虫儿空中飞》。
后面这两句谁来试试读一读，读出一问一答的感觉。 齐读第一节 9、师：请小朋友们和同桌一起读一读，一人问，一人答。 10、师：现在你们来问我，我来答，你们问得好，我才会回答哦。 11、师：你们读得真好，接下来我们活动活动，拍拍小手一起来读一读吧。 11、师：小朋友们认真阅读了这首儿歌你们看清楚小动物们怎么动的了吗？谁能来模仿一 下？ （1）师：鸟儿怎么飞？ （鸟儿的翅膀动起来了。） （2）师：你能想出马跑的样子吗？小朋友们看书本上的图片来说一说。
《谁会飞》教案
教学目标：1.喜欢阅读，感受到阅读的乐趣。
2.运用多种方法读儿歌，最后能做动作表演唱。
3.能创作儿歌
教学过程：
一、 学习儿歌
1、师：最近在我们身边发生了一件大事，开发区召开了一场盛大的运动会，你可能遗憾没
能亲自去看看比赛。
2、师：今天，动物世界的第 100 届森林运动会召开了，它们个个都是运动健将。来看看今