心得分享(2).ppt
参观学习心得体会ppt（共2篇）
参观学习心得体会ppt(共2篇)最近参加了Powerpoint2010培训，学到了很多的ppt 制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。
对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。
利用PowerPoint 可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。
利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。
这次培训，主要学习了在Powerpoint基础操作，基本编辑，音/视频处理演示文稿中动画的设置、，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。
通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。
制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。
现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。
而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。
通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！西柏坡参观学习心得体会公司党组织组织党员和入党积极份子，从北京出发，踏上了去革命圣地西柏坡参观学习的路途，经过几个小时的长途跋涉，我们终于来到了位于群山环绕中的西柏坡。
领导力培训心得体会ppt (2)
课程优化建议
根据学员的意见和建议，对培 训课程进行优化，改进课程内 容、教学方法等。
跟踪反馈机制
建立跟踪反馈机制，定期了解 学员在培训后的工作表现和成 长情况，为进一步优化培训提
供依据。
05
未来计划与展望
持续学习与实践领导力
持续学习
通过阅读、参加培训课程和研讨 会，不断更新领导力知识和技能 ，以适应不断变化的工作环境。
领导力素质模型
了解领导者应具备的素质 和能力，对照自身不足， 制定提升计划。
领导力实践训练
团队建设活动
角色扮演与反馈
通过参与团队建设活动，提升团队协 作和沟通能力，增强团队凝聚力。
通过角色扮演的方式模拟领导角色， 接受导师和同伴的反馈，改进自己的 领导技巧。
模拟领导情境
模拟实际工作场景中的领导情境，培 养解决实际问题的能力，提高应变能 力。
实践领导力
将所学知识运用到实际工作中， 通过实践不断磨练和提升自己的 领导力，以更好地带领团队。
在工作中发挥领导力
明确目标
设定清晰的目标，并确保团队成员了 解和认同这些目标，以共同实现团队 目标。
激励团队
通过激励和认可团队成员的努力和成 就，激发团队成员的积极性和创造力 ，提高团队整体绩效。
对未来领导力培训的期望
提升领导力的方法
培养同理心和沟通能力
了解团队成员的需求和困难，建立良 好的Leabharlann 通渠道，倾听并回应他们的意 见和反馈。
设定明确的目标和期望
为团队设定清晰、可实现的目标，并 明确每个成员的职责和期望，以激发 团队的积极性和创造力。
培养解决问题的能力
在面对挑战和问题时，领导者需要具 备分析和解决问题的能力，引导团队 寻找解决方案并取得成功。
班主任管理读书分享《教师的语言力(二)》高中主题班会优质课件
（二）表扬的语言 当学生对表扬习以为常的时候，要表扬学生身上还 没有被他人注意到的优点。以尝试发现学生的新的一面 为目的寻找他们的优点，然后向学生传达他们从未听过 的表扬语言。 通过转述他人的表扬可以发挥出更好的表扬效果。 因此教师可以将从他人那里听来的对学生的表扬转达给 学生，有时也可以根据情况稍微描述的夸张一些。 如果某个学生的有修行未能够得到推广，那么全班 同学都将会因此而受益。教师可以将某位学生的优秀行 为当做范例，引起大家的关注并让大家模仿，也可以采 用优秀人物访谈的形式，让学生介绍自己的诀窍。
(四)提问的语言 未来充满了未知性，因此培养学生应对位置的能力显得 尤其重要。 这要求学生具有独立思考的能力，那么要如何培养呢？ 关键在于教师学会运用“提问的语言”。 什么叫“提问的语言”？它是指教师向学生提出问题时 所使用的语言。 教师提问前要明确提问的目的是什么？也就是说，提问 要对学生的成长有作用，这样的提问才是有效的；否则 只是在浪费双方的时间。 提问的目的是让学生学会思考，让学生发现重要的事， 锻炼学生独立思考的能力。 教师在提问前要整理好思路再提问，可以参照西蒙・斯 涅克提出的“黄金圈理论”。
(五)鼓励的语言 4、察觉法 如果总是关注“缺少的东西”，人就会变得非常焦虑。 察觉法可以帮助学生学会关注“目前具备的优势”和 “现在能够做到的事”。 5、视角转换法 硬币一定有正反两面，即使是同一事物，也会像硬币的 正反面一样看起来有所不同。 6、进一步否定法 语言重构的理论指出学生有时会谦虚的对自己的优点表 示否定，而教师可以通过进一步否定来说服学生相信自 己的确具备教师提及的优点。
(五)鼓励的语言 1、理解法 应该在情感上与学生产生共鸣，尝试理解学生的感情， 并用语言表达出来。 2、示例法 教师要将自己或者他人的与学生类似的失败经历告诉学 生，可以从心理上安慰学生。 3、倾述法 有时学生会压抑自己的情感，他们觉得自己不能发脾气， 不能哭。帮助学生接触这种内心的限 制，促使他们敢于表达自己的情感。
读樊登《读书是一辈子的事》心得分享PPT
这本书从“认识自己”、“了解 未来”、“精进生活”三方面选取了 19本书，进行了一个深入的讲书，本 质上讲，本书就是一个讲书合集，选 取的三个方面也非常适合大家阅读。
“压力大”是现代人们普遍的心理 感受。适当的压力是生活的动力，但是 如何处理压力是我们必备的生活技能。
（二）了解未来 这一篇，作者解读了《未来简史》、《人工智能时代》
等五本书，介绍了从人类如何胜出到人类的未来命运。 其中《未来简史》这本书中写道：“我们所生活的
这个时代才是真正大变革的时代。” 人工智能将成为未来改变我们生活最重要的一个原因，
精彩片段
多读书，多旅行，让自己 的人生变得更加发自内心的富 足和愉快。从物质中获得幸福 的时代已经结束。现在这个时 代，已经逐渐从加法时代变成 了减法时代。
结束语
读完《读书是一辈子的事》这本书 后，实际上是大致读了书中的19本书， 正如本书开篇所说：书中每一本书都是 人生困难难题的答案。答案就在书中， 只是需要我们去探索寻找。就让读书成 为你一生的习惯吧。
作者简介
• 樊登:樊登读书会创始人； • 曾任中央电视台主持人，
北京交通大学教师； • 荣获国际大专辩论赛冠军。 • 爱读书、善讲书的樊登缔
造了樊登读书会，基于 APP为大家每年讲50本好 书。
内容简介
读书能塑造一个人的一生:我们读什么 书，就会成为什么样的人。读什么?怎么读? 如何借阅读，思考、践行?
精彩片段
我们唯一能待的地方就是此刻、现在。 当你能够把注意力放在自己的一呼一吸之 间，当你分明觉知到自己身体的状况时， 这个状态叫作正念，这是人生最重要的奇 迹。一切的处境下，你都该保持正念。遇 到任何问题，都让自己的身心收敛到体内， 让自己专注当下很重要。
暑假教师培训心得分享会课件(共18张PPT)
每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交 流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。我为 我能走进名师培训而庆幸,我为我在名师培训班遇见 这些专家型的教师而感到庆幸我为我是他们的学生 而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们， 我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。这些老师学 历高、经验丰,每个人都有特别之处。他们的课堂不 但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分 析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验 之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他 们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而 是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的 震撼、理念的革新。教授独到的视角、深邃的思想 给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励 着我投入到今后的工作中去
总而言之，通过这次名师培训学习，对我既 有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有 知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长， 这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习， 也是促进我专业化发展的好机会。今后我将 努力做到，将这次学习到的教育理论投入到 实践教学中去，为做科研型老师而努力。加 强学习。除继续学习理解本次学习培训内容 外，还要多读报刊杂志，积极写教育论文、 案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 认真做好课题研究，转变观念，探求新课程 改革中的“热点和亮点”。充分利用好平台, 加强交流,让智慧碰撞,让“名师”播下的
培训历程简单总结
在同组交流教研部分体会和收获
听完知名教授、专家讲座后， 我们学员又在本组进行学习 和交流，我学得到了不少的 教学经验和班级管理经验。 在互动环节，学员与组长教 师就怎样备课，怎样收集素 材以及怎样调动课堂气氛等 相关问题做了深入的交流。
学员们，在组长老师指导下，又学到了不少宝贵的 经验，同时也更加清楚自己的薄弱方面，这为以后 加强薄弱方面的学习指明了方向。通过此次本次深 入学习和交流，学员进一步认识到了如何更好的上 好课，这为即将返回学校中学讲台，上好课的学员 奠定了更加坚实的基础。
冰心读书分享会品味经典PPT演讲
邀请参与者分享对冰心作品的阅读心得和感悟，通过开放的互动环节增强参与者的参与感和沉浸感；
筛选参与者分享中的精华内容，收集、整理、呈现，以瞬间点燃大家对冰心作品的兴趣，并对各类主题和价值面向做进一步延伸；
提倡共同读书、共同成长的读书分享文化，更好地宣扬冰心作品的品味和经典价值。
(2) 艺术表现方面：在艺术表现方面，冰心作品的语言简洁明快，又富有诗意。她让人物的形象栩栩如生，同时也善于运用象征手法和隐喻手法来加深作品的意境，为读者呈现了一幅幅生动的美丽图景。例如在《雨巷》中，通过对雨巷、秋雨、钟声等形象的描写，营造出一种清新、淡雅的气息，使读者在感官上产生一种愉悦、自由、心灵的感觉。读者可以就此比较冰心作品在艺术表现方面与其他作家的不同点和特点。
2. 国际化的文化交流
冰心不仅是一位享誉中国文坛的作家，还是一位国际知名文化名人。她曾长期生活在欧洲，也为英语世界写作，成就了中外文学交流的佳话。其代表作品《万水千山走过》一经出版，就赢得了国外评论家的高度评价和读者的热烈反响。
家庭教育：小女孩和父母、伯母之间的矛盾冲突，反映出家庭教育的重要性，引发人们对家庭教育的深思与思考。
爱情与执着：男女主角的爱情不顺，但他们始终执着于对方，触动人们对爱情和执着的理解。
家国情怀
1. 冰心作品体现了对家园的深情关怀和爱国情怀。在她的作品中，经常表现出对家乡的怀念和珍视，比如《雨》中的江南水乡、《虹》中的故乡山水等，充分体现了她对家园的深情厚爱。同时，在她的作品中，也常常表达对中华民族的热爱和憧憬，如《庐山谣》中对中华民族的崛起寄予了希望和祝福。
2. 冰心对传统文化的关注：作为一位文化思想家，冰心对中国传统文化的了解和研究非常深入，她对中国文化的独到解读和对古代文化名人的评述，成为她独特的思想贡献。
学习针灸的心得体会（2篇）
学习针灸的心得体会针灸是中医学中的一种疗法，通过在人体穴位上插入针具来调理身体，促进健康和治疗疾病。
在我学习针灸的过程中，我有许多的心得和体会，下面就分享给大家。
首先，针灸需要有扎实的理论基础。
学习针灸不仅仅是学习如何插入针具，更重要的是要了解人体的经络穴位系统。
针灸的理论基础包括经络学说、气血理论以及针灸治疗原理等。
良好的理论基础是学习针灸的前提，只有通过理论学习，才能更好地理解针灸的实践操作和疗效。
其次，针灸需要勤加练习。
学习针灸是一个技术活，需要不断地练习才能掌握技巧。
插针的深浅、角度的掌握都需要多次实践才能熟练掌握。
在学习针灸的过程中，我会经常找人进行练习，同时也要多观察、多倾听老师的讲解和其他同学的经验分享，不断总结经验，提高自己的技术水平。
另外，针灸需要细心和耐心。
细心是指我在操作过程中需要仔细观察患者的反应和变化，比如是否出现针刺感、酸胀感等；耐心是指不断尝试和调整，也要考虑患者的感受，做好沟通和交流。
有时候，针灸治疗效果可能不会立竿见影，需要进行多次疗程才能达到预期的效果。
耐心和细心是我在学习针灸中需要不断培养和提高的品质。
此外，针灸治疗需要与其他疗法结合。
针灸作为中医学中的一种疗法，通常需要与其他疗法结合使用，如草药疗法、按摩疗法等。
在学习针灸的过程中，我也会学习其他疗法的基本原理和操作技巧，以便更好地配合针灸治疗，提高治疗效果。
最后，我觉得学习针灸需要有良好的职业操守和伦理道德。
作为一名针灸师，我需要尊重患者的隐私和权益，保护他们的安全和健康。
在针灸操作过程中，我要注意卫生和消毒，以避免交叉感染的发生。
同时也要不断学习和更新自己的知识，以提供更好的服务和诊疗品质。
通过学习针灸，我不仅仅是掌握了一种独特的疗法，更重要的是学会了思考和解决问题的能力。
针灸是一门综合性的学科，需要结合中医学的理论基础和临床实践进行综合分析和判断。
在学习针灸的过程中，我要善于思考和总结，不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。
个人实训心得体会PPT
编程能力
通过实训项目，熟练掌握了Java、 Python等编程语言，以及对应的开
发框架和工具。
A
B
C
D
问题解决能力
在实训过程中，遇到了很多问题，通过查 阅文档、请教导师和同学，提高了问题解 决能力。
团队协作能力
通过与企业导师和同学的合作，提高了团 队协作能力，学会了分工、沟通和协调。
实训经验总结
创新思维培养
在实训过程中，培养了创新思维和解 决问题的能力，为未来工作做好准备 。
04
团队协作与沟通
团队成员介绍
小明
项目负责人，具有丰富的编程和项目管理经 验，负责整体规划和任务分配。
小红
设计师，负责项目的视觉设计和用户体验优 化，具有独特的设计理念和审美观点。
小刚
前端开发工程师，负责将设计稿转化为网页 ，并优化页面性能。
实训场所
学校提供的专门实训室
实训设备
包括XXXX、XXXX、XXXX等相关设备和器材
实训软件
使用XXXX、XXXX等软件进行实际操作和练习
02
实训过程与体验
实训项目与内容
项目介绍
参与了一个软件开发项目 ，负责其中一个模块的开 发工作。
技术栈
在项目中使用了Java、 Spring Boot、MySQL等 主流技术栈。
自主学习与提升
利用业余时间自主学习，通过阅 读书籍、在线课程等方式，拓宽 知识面，提升综合能力。
实践锻炼与经验积
累
注重实践锻炼，通过参与项目、 实习等方式积累经验，提高自己 的实践能力。
THANKS
感谢您的观看
专业知识应用
将所学理论知识应用于实际问题 中，提高了专业素养和综合能力 。
英国作家刘易斯卡罗尔著名儿童文学作品《爱丽丝梦游仙境》童话阅读鉴赏心得分享PPT模板课件
升自己
哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小 受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无 虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良 的理想主义和完美主义者
03
哈姆雷持》毕竟是一部以复仇为 主题的悲剧，这段悲剧性的爱情 仅是故事中的一个辅助性的情节， 是为主题服务的。因此，应结合 整个剧本从整体上来把握它，不 能简单地夸大其作用。
重大的变故也使哈姆雷特看到了社会的 现实和黑暗，他开始对亲情和爱情产生 了疑问，变得彷徨和绝望，他开始变得
偏激，离众人越来越远
皇
暴统治之下。在作者卡罗尔自己的设想中，红王后象征着某种无法控制的热情，一种盲目而没有
后
目标的暴怒。 后世学者认为，她可能象征当时的维多利亚女皇，也有可能是玛格丽特皇后。
主要人物
白兔先生负责找到爱丽丝并将她带回地下 世界以完成她的使命，第一章出场时穿西 装戴礼帽，喊着“我迟了！我迟了！”，努 力诱惑爱丽丝进入兔子洞。他在爱丽丝的 花园聚会上出现，充当红王后的侍者。他 性格与爱丽丝完全相反，世故、胆小，面 对国王、王后是奴颜屈膝。
卡罗尔还善于把各种知识、逻辑等融进笑话、幽默的文字 游戏、双关语之中，使这部童话谐趣盎然，同时也闪烁着 智慧的光芒。
非常感谢 您的观看
国外著名儿童文学作品读后感
汇报人：
《哈姆雷特》
戏剧赏析课件
汇报人：
也是他四 大悲剧中 最早、最 繁复而且 篇幅最长 的一部
被誉为欧 洲四大名 著之一。 从问世至 今被多次 改编成舞 台剧、歌 剧、影视 等作品
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我要这样做老师(读书心得)ppt课件
教育，就是一个不完美的人带着一群不完 美的人追求完美的过程。一个聪明的人，一定 会以人为鉴，取长补短，魏书生老师的教育理 念和伟大精神是我教育生涯的一盏明灯，让我 收获了对教育的热爱，使我主动、积极得去应 对生活中的各种挑战和问题，并使我保持心态 的平和，从容的享受工作的乐趣。
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把自己打造成精品 拼搏今日 奠基明天
敬畏家长，敬畏职业
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请你记住，教育——首先是关怀备至地、 深思熟虑地、小心翼翼的去触及年轻的心灵。
——苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
教育智慧与其说是一种知识，不如说是对 孩子们的关心。
——马克斯·范梅南《教学机智—教育智慧 的意蕴》
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优秀教师的二次发展
❖ 教师几乎都能自动完成第一次专业成长，然后几乎 每位教师都会经历高原期，而只有15%的教师能跨过高 原期成为卓越型教师
学会比较是一种修为。教师应善于比，也应 该教会学生善于比。明确比的目的。目的正确的 比是为了进步，为了振奋，为了博学，为了勤奋， 为了善良，为了真诚，为了勇敢，为了幸福，为 了愉快。
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二、端正为人—走向成功的人格基石
待人以敬 : 不势利，不短视，不狭隘 为人以诚： 诚实，坦诚，厚道 做事以勤： 勤奋、勤快 从教以畏 ：敬畏课堂，敬畏学生
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四、勤于读书：丰富发展、厚积薄发的锐器 为何读书？
如欲脱俗气，洗浮气，除匠气，第一是读书，第二 是多读书，第三是须系统的有选择地读书。— 张大千
人就是他所吃的东西。—பைடு நூலகம்费尔巴哈
人是社会关系的总和。一个人的发展取决于和他直接 和间接进行交往的其他一切人的发展。——马克思
一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新
我这样做老师
2024年大讲堂心得体会(2篇)
2024年大讲堂心得体会从大讲堂开班到结业，从董事长的谆谆教导到各位主讲人的循循善诱，从陌生的团队到团结的____，这里的每一堂课，每一次训练都让我受益匪浅。
真正让自己学到了许多课本上没有的东西，一些基本的社交技巧，沟通方式，处事原则。
一团队培训篇我在大讲堂中是第一组，作为院青协的干部参加训练，和其他院级学生____的干部们一起，组成第一小组，三十一人的团队。
从刚开始的第一次训练的队名，队呼，团队自画像，到三十一足的比赛，中间有太多的磨合，矛盾，到最后的团结一致。
令我印象最深的就是第一次团队训练的时候，老师规定我们必须在二十分钟之内完成自己团队的自画像，队名，队呼的确立。
当时我就想，二十分钟怎么可能。
当大家围在一起共同出谋划策，团结一致的时候，不可思议的任务就这样完成了。
我觉得我们最出彩的就是我们的团队自画像，以手为原形画出一个胜利“v”字型，周围有我们每个人的手掌，分别寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我们的目标相同，信仰相同，因为我们是一个团队，一个____。
在看别的组展示时，真的有被大家的创意吓到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鲜明的特点。
我这是第一次被这么精彩的创意吸引，因为，我觉得我自己本身就是一个不太会有什么与众不同想法的人，而且在这么短的时间内如果要我自己，我肯定没有这么有创意的想法，看了大家的展示我突然茅塞顿开，我在这时才意识到团队力量的伟大。
大家都说二十一世纪是团队时代，怎样迅速地融入团体并出谋划策也是我们日后走上工作岗位最需要的。
我们每个人都要为____贡献自己的力量。
这样我们的____，我们的团队，才更有创造力，更有战斗力，更具竞争力从这次团队培训中，我意识到了自己的不足，以后我要努力改进，多让自己培养，学习一些新方法，新思维。
自己应该加强社交能力，能够迅速地和周围人打成一片，融入____，学习别人的长促优点弥补自己的不足，让自己不断的充实，完善。
二报告培训篇大讲堂上最少不了的就是具有启发意义的报告了。
暑期实践活动学习的心得体会PPT
在实践过程中，我积累了大量与所学 专业相关的实际经验，对专业知识的 应用有了更深刻的认识。
实际操作技能增强
动手能力提高
通过实践，我提高了自己的动手能力 ，掌握了更多实际操作技能。
问题解决能力提升
在实践活动中，我学会了如何运用所 学知识解决实际问题，提高了自己的 问题解决能力。
跨学科知识融合
追求全面发展
在实践中，我意识到自己的不足和 需要提高的方面，因此我会在未来 的学习和工作中更加注重全面发展 自己。
坚守诚信与道德
在实践活动中，我始终坚守诚信和 道德原则，做到言行一致、诚实守 信、尊重他人。
05
反思与展望
活动收获总结
提升了实践能力
01
通过参与实践活动，我深入了解了社会，提升了自身的实践能
修公共设施等。
03
教育支援
加入支教团队，为贫困地区的 孩子们提供教育支援，辅导他
们完成暑期作业。
团队协作与分工
01
02
03
分组合作
明确分工
及时沟通
团队成员根据各自特长进行分组，共同完 成人员 等角色，确保活动顺利进行。
通过定期会议和线上交流，确保信息畅通 ，及时解决问题。
时间管理能力有待提升
在实践活动中，我有时会感到时间紧迫，无法按时完成任务。未来我会更加注重时间管理，合理安排时间，确保任务 能够按时完成。
缺乏创新思维
在实践活动中，我发现自己缺乏创新思维，难以提出新的想法和解决方案。未来我会注重培养自己的创 新思维能力，多思考、多尝试、多实践。
未来发展规划与目标设定
学会倾听与沟通
在团队中，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重每个人的贡献， 同时也积极与他人沟通交流，共同解决问题。
中国经典古典文学著作《三国演义》罗贯中名著作品赏析小说阅读心得分享PPT模板
第肆章
成就影响
成就影响
三国故事基本上以魏、蜀、吴三国兴亡为纵线，以战争发展和人物活动为材料。九十多年的兴亡史大约可 分为三个主要阶段：即由黄巾之乱至赤壁之战为第一阶段；三国鼎立至诸葛亮病逝为第二阶段：此后至晋 统一天下为第三阶段。其间穿插以魏、蜀、吴之间的错综复杂的纷争，把各种大大小小的战争和文臣武将 的奇谋险计逐一带出，最后形成一个完整的大故事
《三国演义》在创作上的一个重要特点是依史 以演义，作者的创作目的是描绘一部形象化的 三国兴亡史，其间总结历史经验教训的意图十 分鲜明。作者以写实的态度，比较客观、完整 地展现了这百余年的历史过程，其中对历史经 验教训的总结，给后人留下了很多启示，因此 具有极大的魅力
国史事的历史著作不仅为《三国演义》提供了 基本的素材和史事框架，同时历史意识和官史 所代表的史学意识也直接影响了小说的创作模 式和基本倾向。求实传真精神与经世意识是史 官文化的基本特征，体现在史书编撰中要求编 撰者必须采取客观的态度，同时又重视对历史 经验和教训的总结、探求，以达到“资治”、教 化等目的
成就影响
在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余 波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄的战 争表现得有张有弛，疾缓相间
在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖 锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性 格
《三国演义》以75万字的规模，用一种比较成熟的演义 体小说语言，塑造了四百多个人物形象，描写了近百年 的历史进程，创造了一种新型的小说体裁，这不仅使当 时的读者“争相誊录，以便观览”，而且也刺激了文士和书 商们继续编写和出版同类小说的热情
孙权
其兄孙策遇害后，孙权承父兄之 业，保有江东，成为一方诸侯。 曹操表权为讨虏将军，领会稽太 守。孙权先后两次出兵镇抚了山 越，稳定了江东六郡的局势。孙 权一方面以陆逊为大都督迎战， 一面向魏文帝曹丕称臣，被曹丕 拜为吴王，次年三月大破汉军。 252年病逝。作者罗贯中通过一系 列生动的事例,给读者塑造出一位 外表独特、胆识过人、治国有法、 治军有方的政治家和军事家的形 象。
2024年教育大讲堂心得体会(2篇)
2024年教育大讲堂心得体会教育大讲堂是一次非常有意义的活动，我在这里学到了很多宝贵的知识和经验。
通过与各个领域的专家的交流和学习，我对教育的认识有了更深刻的理解。
以下是我从教育大讲堂中得到的一些心得体会。
首先，教育的目标是培养学生的全面发展。
在教育大讲堂中，许多专家一直强调，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的创新能力、思维能力、沟通能力和团队合作能力等。
教育应该注重发展学生的个性和特长，培养学生的综合素质。
其次，教育应该关注学生的兴趣和需求。
每个学生都有自己的兴趣和需求，教育应该根据学生的个体差异进行差异化教学。
教育应该关注学生的个体差异，满足每个学生的成长需要。
在教育大讲堂中，许多专家提到了个性化教育的重要性，他们认为个性化教育可以更好地激发学生的潜力，提高学生的学习效果。
再次，教育应该注重培养学生的创新思维。
在当今社会，创新能力是非常重要的。
在教育大讲堂中，有许多专家讲述了如何培养学生的创新思维。
他们强调，培养学生的创新思维需要从小培养学生的观察力、思考力、想象力和解决问题的能力等。
通过培养学生的创新思维，可以帮助学生更好地应对未来的挑战。
最后，教育应该注重培养学生的品德和价值观。
在教育大讲堂中，有许多专家谈到了教育的本质是培养学生的品格和价值观。
他们认为，教育应该帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
通过培养学生的品德和价值观，可以使学生成为有良好道德品质和社会责任感的公民。
通过参加教育大讲堂，我对教育的理解和认识有了很大提升。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。
教育应该注重学生的兴趣和需求，关注学生的个体差异，实施个性化教育。
教育应该注重培养学生的创新思维，帮助学生培养观察力、思考力、想象力和解决问题的能力等。
教育应该注重培养学生的品德和价值观，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
通过参加教育大讲堂，我深刻地认识到教育的重要性和使命感。
作为一名教育工作者，我应该不断提升自己的教育理念和教育方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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一層薄薄的輕霧像一匹很長的紗帶，又像一層不在世上的灰塵，輕飄飄地，接近 靜止那樣緩慢而優美的，又更像幻覺在記憶中飄移那樣，踏著稻穗，踏著稻 穗上串繫在珠絲上的露珠，而不教稻穗和露珠知道。
→把那霧氣寫得優雅非常美。
誰的，不去體諒別人。 這些問題都是值得省思與檢討的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句分享
青番公的喜悅飄浮在六月金黃的穗浪中，七十多歲的年紀也給沖 走了。
→把喜悅跟年紀抽象事物實體化，形象化寫法讓文章更生動。 從海口那邊吹縐了蘭陽濁水溪水的東風，翻過堤岸把稻穗搖得沙
沙響。 →這裡用了擬人手法把風寫得更有趣。
當夕陽斜到圳頭那裏的水車磨房的車葉間，艷麗的火光在水車車 葉的晃動下閃閃 跳躍。
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最近世界一直發生天災，天災沒辦法避免， 但是生命的韌性更加不能小看。 與大自然共處，如何找到人類與大自然間生存的平衡點， 在發展的同時也能尊重自然生態是一個需要多多省思的
問題。 文末作者筆風一轉藉由橋上的糾紛， 也寫出了人與人之間相處也已經受到工業發展的影響。 不像以前的純樸，現在凡事都要計較相處也變得冷漠， 有些退一步就能解決的事情偏偏要僵持在那裏誰都不讓
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看完這篇文章，不只認識了青番公這位 老人也對作者有更深的認識。 作者藉著青番公的口道出世代的交替， 漸漸式微的農業已經沒人願意承接。 人們對於土地的熱情已經不再。 文中青番公一直對孫子阿明的教導， 象徵著青番公對於自己孫子的冀望。 也反映出像青番公這樣辛苦打拼過來老農民， 對於已經式微的農村生活感到惋惜， 希冀有人能夠承接自己的智慧與經驗。
→把夕陽描寫得活潑。
內心的那種喜悅是經過多麼長遠的釀造啊！ →把喜悅擬物化以釀造來表示讓人體會到那喜悅。
棺材是裝死人，並不是裝老人啊！年老有什麼不好！ →老人的經驗是有用的，很多事是體會了才懂。
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青番是從那屍首的黑衣服和他右手緊握著的半截手杖認出祖父的。 →用間接事物來認出自己的祖父，給人淡淡的哀傷。
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雖然很多的經驗是沒經過科學的證實， 舊智慧、舊規矩可能有些也不合時宜， 但是既然是經驗就是人類從以前慢慢積累下來的， 必要時還是可以當成重要參考的依據。 文中也提到了以前的人生活已經不好， 又碰上了大水身家財產都沒了甚至連性命都丟了。 雖然失去親人、家園人們非但沒有怨天尤人反而
更加堅強站起來重建自己的家園， 作者把人類那種生命的韌性都寫出來。
太陽的觸鬚開始試探的時候，第一步就爬滿了土堤，而把一條黑黑的堤防頂上鑲 了一道金光，堤防這邊的稻穗，還被罩在昏暗的氤氳中，低頭聽著潺潺的溪 流沉睡。
→把太陽擬人來慢慢寫出天亮的情形。
清涼的空氣微微的帶著溫和的酸味，給生命注入了精神。 →把早晨得那舒服的感覺寫出，早上醒來得到一天活力來源。
太陽收縮它的觸鬚，頃刻間已經爬上堤防，剛好使堤防成了一道切線，而太陽剛 爬起來的那地方，堤防缺了一塊燦斕的金色大口，金色的光就從那裏一直流 瀉過來。