人教部编版一年级下册语文《语文园地三查字典》(33)
语文园地三《查字典》(教学设计)统编版语文一年级下册
语文园地三《查字典》（教学设计）教学内容《查字典》是统编版语文一年级下册语文园地三的内容，主要围绕字典的使用方法进行教学。
本节课旨在让学生掌握查字典的基本技能，学会使用音序查字法、部首查字法和笔画查字法，能够独立查找生字词，并通过查字典解决阅读中的生词问题。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握查字典的三种方法，即音序查字法、部首查字法和笔画查字法，并能灵活运用。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等环节，让学生学会查字典，并能运用到实际阅读中。
3. 情感态度价值观：培养学生独立解决问题的能力，增强自主学习的信心。
教学难点1. 字典的使用方法，特别是音序查字法、部首查字法和笔画查字法的灵活运用。
2. 学生在查字典过程中可能会出现的操作错误和认识误区。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：字典、练习本、笔。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学的查字典方法，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解音序查字法、部首查字法和笔画查字法的步骤和注意事项。
3. 示范：教师现场示范查字典的过程，让学生直观地了解查字典的方法。
4. 练习：学生分组进行查字典练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 应用：让学生运用所学方法查找生字词，解决阅读中的问题。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 《查字典》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程的顺序，将各个环节的主要内容简洁明了地呈现出来。
作业设计1. 让学生回家后，用所学方法查找5个生字词，并记录下来。
2. 家长监督并签字，确保学生独立完成作业。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了查字典的基本方法，并能运用到实际阅读中。
但在教学过程中，发现部分学生在操作过程中仍存在错误，需要在今后的教学中加强个别辅导。
此外，对于学生在查字典过程中遇到的问题，应及时给予解答，提高学生的自信心和自主学习能力。
一年级下册语文课件-《语文园地三：查字典》 ppt课件 人教部编版
胡
H
hu 187
男
N
nan 347
明
M ming 337
比一比
比一比
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
4
•
这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
一年级下册语文园地三
音序查字法
汉语拼音大写字母表
A BCDE FG HI J K L MN
O PQ RST UVW X Y Z
星星捉迷cánɡ， 太阳找啊找。 找了一整天， 一颗没找到。 太阳回家了， 星星眨眼笑。
音序查字法
cáng
第一步、认清所查字的音节， 确定音序。
音序，就是所查字音节的第一个字母 的大写形式。
cang
C
第二步：在 “汉语拼音音节索引”中找 到要查字的音序，再从音序下找到音节， 并看它右边标的页数。
第三步：根据音节后的页码翻到正文这一页，按照 四声的顺序查找要查的字。
一年级下册语文课件语文园地三查字典人教部编版
学习查字典
音序查字法
一年级下 册语文 课件-语 文园地 三 查 字典 人教部 编版 ( 共20张P PT)
同学们，查字典有三种方法， 你们一定要记住呦！
第一种，音序查字法。
第二种，部首查字法。
第三种，笔画查字法。
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 人教部编版 (共20张PPT)
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生字 大写字母 音节 页码 组词 厨(chú)
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音序查字法口诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
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查字典填表：
汉字
大写字 音 母节
漂（piāo）
机（ jī ）
踪（zōng）
页 码
组２ 词个
一年级下册语文课件-语文园地三 查字典 的大写字母
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(部编)人教语文课标版一年级下册《查字典》教学设计
《查字典》教学设计教学内容分析：“查字典”是部编版教科书一年级下册“语文园地三”的第一板块内容，旨在让学生学会音序查字法，帮助学生掌握查字典的方法，提高自主识字能力，这是本次“语文园地”的重点，也是难点。
这一部分由查字典的三个步骤、音序查字法口诀和练习三个部分组成。
教学安排上，应先引导学生初步认识字典和复习巩固字母表，借助范字“厨”的教学让学生学会正确运用音序查字法查字典，让学生熟记音序查字法口诀，在此基础上运用方法学会自己查找生字，鼓励学生加强练习，以熟练掌握。
教学安排循序渐进，符合一年级学生的能力特点，并教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯，提高学生自主识字的能力。
教学对象分析：第一，一年级的学生第一次使用字典，对字典有十足的新鲜感，应因势利导，让学生在新鲜感中初步认识字典。
其次，一年级的学生第一次接触音序查字法，在学习中会存在很多困难，例如：现阶段，他们认识到数字有限，数数只能数到100，这将对他们的查字翻页带来障碍；七岁左右的孩子，手指发育不成熟，手指灵敏度较低，对于查字典这样频繁的翻页活动，可能会相对耗时。
因此，在教学中要注意循序渐进，层层铺垫，由浅入深，让学生感受成功的喜悦。
第三，为了激励学生的学习兴趣，同时努力消除学习的困难感，本课采用创设情境、安排闯关、进行游戏等方法，让学生在轻松的气氛中快乐练习查字典，体验查到汉字的喜悦。
教学设计理念：根据以上分析，以“初识字典-示范带查-口诀总结-实践练习”为本课的主要教学策略。
首先，在学生带着好奇心初步认识字典的过程中，引导学生复习巩固字母表，开展各种趣味小游戏，如字母表背诵、在音序表中快速找字母，让学生对26个字母的读音和字形有充分的掌握；其次，在复习巩固26个字母的基础上，教师通过演示，让学生认识什么是“汉语拼音音节索引”，通过边示范边讲解，一步一步引导学生学习音序查字法；然后，借助“音序查字法口诀”总结方法，通过各种形式读和熟记口诀后，学生亲自动手进行练习；最后，通过拓展练习，查“日积月累”古诗中的不理解意思的字，让学生体会用字典帮助认识理解生字的好处，教会学生养成在学习中勤查字典的好习惯。
人教部编版一年级下册《园地三》PPT优秀教学课件
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学习古诗 一读：理解题目，了解字词； 二读：连词译句，连句译全诗； 三读：入景入情，熟读成诵。
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练一练
（1）音序查字法先要背熟《汉语 拼音字母表》，熟练掌握音序。
音序表 ABCDEFG HIJKLMN
O P QR S T U V WX Y Z
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练一练
（2）看清要查的第一个字母是什
么，在字典的《音节表》里查到
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音序查字法的口诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在多少页。 从这一页往后找， 生字一定能找到。
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语文园地三
人教版 ·一年级下册
教学目标
1、认识字典，初步学会用音序查字法查字典。（重点） 2、积累更多生字词语，熟练朗读古诗《赠汪伦》，理解古诗 的意思。（难点） 3、培养良好的阅读习惯。
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第一课时
这个大写字母。
（3）在查到的大写字母下面找到
音节，再看看它右边标的页码。
（4）翻到指定的页码查到音节后
最新人教版部编版小学一年级语文下册《语文园地三》精品课件
你还背过李白的哪些古诗？
阅读提示：
和大人一起读
对照拼音，把生字读准确；再把故 事读通顺，读流利。不认识的字，可以 借助拼音，也可以和同学或大人交流， 还可以运用刚刚学会的音序查字法，查 字典解决。
思考问题：
和大人一起读
（1）兰兰那么多画，爸爸为什么只贴 这一张呢？ （2）找一找：兰兰胖乎乎的小手为家 人做过哪些事情？ （3）联系生活，想一想自己的小手帮 家人、同学、老师等做过些什么，进行 适当的表达。
解字词
①汪伦：李白的朋友。 ②踏歌：民间的一种唱歌形式， 一边唱歌，一边用脚踏地打拍子， 可以边走边唱。
③桃花潭：在今安徽泾县西南一 百里。《一统志》谓其深不可测。 深千尺：运用了夸张的手法。
④不及：不如。
解诗意
李白坐上小船刚刚要离开， 忽然听到岸上传来告别的 歌声。即使桃花潭水有一 千尺那么深，也不及汪伦 送别我的一片情深。
查字典 音序查字法口诀 音序查字要记牢， 先把大写字母找， 字母下面找音节， 看看它在第几页。
查字典
生字
大写
字母
池（chí）
首（ shǒu）
漂（piāo）
机（jī）
音节
页码
组词
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
日积月累
说作者
李白，字太白，号青莲居士，又号 “谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称 为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白 又合称“大李杜”。 其人爽朗大方，爱 饮酒作诗，喜交友。
读出感情：
和大人一起读
当兰兰看到爸爸贴的画时，要读出 惊奇的语气，因为她不明白爸爸为什么 只贴这一张画；爸爸、妈妈、奶奶的话 要读出高兴，因为有这么懂事的兰兰。
一年级下册语文教学课件《语文园地三：查字典》 部编本
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我来露一手
胡 男 明
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一年级下册语文园地三
音序查字法
汉语拼音大写字母表
A BCDE FG HI J K L MN
O PQ RST UVW X Y Z
星星捉迷cánɡ， 太阳找啊找。 找了一整天， 一颗没找到。 太阳回家了， 星星眨眼笑。
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
音序查字法
cáng
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比一比
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第三步：根据音节后的页码翻到正文这一页，按照 四声的顺序查找要查的字。
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音序查字法的口诀
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
第一步、认清所查字的音节， 确定音序。
音序，就是所查字音节的第一个字母 的大写形式。
一年级下册语文教学课件《语文园地 三：查 字典》 部编本
cang
C
第二步：在 “汉语拼音音节索引”中找 一年级下册语文教学课件《语文园地三：查字典》部编本 到要查字的音序，再从音序下找到音节， 并看它右边标的页数。
部编人教版一年级语文下册《语文园地三》精品教案
语文园地三【教学要求】1.学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。
2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵，反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。
3．通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。
【教学重点】学会用音序查字法查字，积累古诗，知道要帮助大人做力所能及的事。
【教学难点】养成在学习中勤查字典的习惯。
大致了解古诗的意思，体验亲子阅读的愉悦。
【教学课时】2课时第一课时课时目标认识汉语拼音字母表。
教具准备生字卡片、教学课件等教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地三”的内容。
（板书：语文园地三）二、查字典1.小游戏：字母表背诵比赛，看谁背得好；在音序表中快速找字母比赛，看谁找得快。
2.指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。
比如，先根据页码数字的大小来进行大致判断，然后用合适的方法来翻页 (一页一页地翻或者一叠一叠地翻）。
3.读一读：读旁边人物的问题：（课件出示2） “厨是什么意思呢？让我们借助拼音来查字典。
”这句话告诉我们，当我们只知道一个字的读音，但不会写，不知道这个字的意思时，我们可以用借助拼音查字典。
（板书：知道读音，不会写字）4.看一看：看看园地中介绍的，借助拼音查字典有几步？作者以“厨”为例，告诉我们查字典的步骤：（课件出示3）第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C ”；（板书汉语拼音音节索引）第二步：再在大写字母“C ”下面找音节“chu ”，再看后面的页码。
（板书找音节）第三步：翻到正文66页，就可以在第二声那找到“厨”字了。
（板书：找页码）5.（课件出示4） 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找， 字母下面找音节，看看它在第几页。
6.练一练：请你用音序查字法从字典里找到下面的字并组词。
（课件出示5）学生交流展示：（1）“漂”大写字母是“P ”，音节“pi ào ”，在 页找到该字，组词：漂亮。
（2）“踪”大写字母是“Z ”，音节“z ōn ɡ”，在 页找到该字，组词：跟踪。
部编版一年级语文下册语文园地三
语文园地三教学目标：1.知识目标：学会音序查字典的方法。
2.能力目标：知识积累古诗并背诵。
3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。
教学重点：学会音序查字典的方法。
教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时教学目标1．学会音序查字典的方法。
2．培养学生独立解决生字难题。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、情境导入。
同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。
二、查字典。
1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。
2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答）3、教师总结，学生一起完成。
A从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。
B找到音节“chu”。
C接下来就可以查到“厨”字了。
4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。
5、用音序查字法从字典里找到课本第40页的四个生字。
三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、朗读并背诵古诗。
2、积累知识，培养课外阅读兴趣。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、复习导入。
1、音序查字法的步骤是什么？（学生回答）2、集体背诵音序查字法口诀。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。
2、教师简介作者李白。
3、请学生试说《赠汪伦》的意思。
（教师指导）4、集体齐读，学生背诵。
三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。
说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？。
统编版一年级语文部编版下册语文园地三查字典(课件)(共26张PPT)
H IJ KL M N h ij kl m n
O PQ o pq
RST rst
U VW u vw
XYZ xyz
读一读
AB CDEF G ɑb c d e f ɡ
H IJ KL M N h ij kl m n
O PQ o pq
RST rst
U VW u vw
XYZ xyz
连一连
NRDTLABGHEQ bdleɡnqrtɑh
小学语文统编教材一年级下册
查字典
学习目标
1 按顺序认读、背诵《汉语拼音字母表》。 2 学习音序查字典的方法。
认一认
汉语拼音字母表
ABCDEFG ɑb c d e f ɡ
HIJKLMN hijklmn
OPQ RST opq rst
UVW XYZ uvw xyz
读一读
AB CDEF G ɑb c d e f ɡ
音序
池
C
(chí)
首
S
（shǒu）
漂
P
（piāo/piào）
机
J
（jī）
音节 chi shou piao ji
页码 60
组词 游泳池
459
首长
384/385 漂泊/漂亮
212
生机
作业布置
1.熟读并背诵《汉语拼音字母表》。
2.用音序查字法在字典里找到下面的 字“迷、网、孤、邻、都”。
试一试
多
duo
D
想一想
在什么情 况下使用音序 查字法呢？
1.知道一个字的读音、字形，但是不知道 字义时，可以用音序查字法。
2.知道一个字的读音，但是不知道怎样写 的时候，可以用音序查字法。
人教部编版一年级同步练习语文园地三(有答案)
阅读理解
文章内容概括 段落大意归纳 重点句子理解 文章主旨把握
04
语文园地三的练习 方法
识字写字的练习方法
观察字形：通过观察字形，了解字的结构和特点 书写练习：通过反复书写，加深对字形的记忆和理解 词语搭配：通过词语搭配，巩固对字义的理解和记忆 语境运用：通过语境运用，提高对字词的理解和运用能力
阅读理解的练习技巧
仔细阅读文章，理解文章内容 抓住文章重点，理解作者意图 结合上下文，理解词语含义 运用所学知识，分析文章结构 总结文章中心思想，理解作者情感
06
语文园地三的练习 答案及解析
识字写字的练习答案及解析
读音辨析：区 分易混淆字音，
如“zh”和 “z”的发音区
别。
笔画顺序：指 导正确的笔画 顺序，如“横 折钩”的书写
语文园地三的目的
巩固和拓展知识：通过练习和活动，巩固学生在本单元所学的字词、句型和阅读理解能力，同 时拓展学生的知识面，增加对语文学习的兴趣。
培养综合能力：通过听说读写的综合练习，培养学生的语文综合能力，包括阅读理解、写作、 口语表达和听力等。
引导自主学习：通过引导学生自己动手、动脑、动口，培养学生的自主学习能力，让学生学会 独立思考、发现问题和解决问题。
词语积累的练习技巧
分类记忆：将词语按照主题、词性、读音等分类，提高记忆效率 联想记忆：通过联想相关的词语、句子或场景，加深对词语的理解和记忆 语境记忆：将词语放入具体的语境中，通过上下文理解词语的含义和用法 反复练习：通过反复的练习，加深对词语的印象，形成长期记忆
句子理解的练习技巧
理解句子含义：通过上下文、关键词语、标点符号等理解句子所表达的意思。 体会句子情感：通过句子的语气、修辞手法等体会作者的情感。 练习句子运用：通过仿写、扩写等方式练习句子的运用，提高语言表达能力。 积累好词佳句：在练习中积累好词佳句，丰富自己的语言储备。
一年级(下)园地三查字典[统编]
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2.从“汉语拼音音节 索引”里面找到大写
字母“C”。
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小组合作比一比
1、记录员——1人 2、查找人——3人
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学习查字典
音序查字法
同学们，查字典有三种方法， 你们一定要记住呦！