二：认识身边的树 - 360文档中心

义务教育教科书小学二年美术下册《认识身边的树》

看一看，树枝与树叶生长的规律，有哪些特点？
仔细观察，树叶都有什么形状？
仔细观察，树皮上有什么线条？
分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的？
突出特点简化外形线条丰富
学生作品中的线条有哪些变化？
学生作品中的线条有哪些变化？
画一画：
请你用线描的形式，把自己对树的观察和印象
柏树
松树
你发现这两种树的外形有什么特点吗？
树的种类繁多，它们都有各自的特点。
椰子树
这两种热带生长的树有什么特点？
芭蕉树
树是由树冠哪几部分组成的？
树叶树枝树干树根
树冠外形多样
看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特点？
粗细不同穿插交错
相互遮挡有疏有密
大胆地表身边的树》
树木是大自然中重要的植物种类，它是我们人类的好朋友！你能说说，我们身边都有哪些树吗？
• 树木是大自然中重要的植物种类， • 它是我们人类的好朋友！ • 你能说说，我们身边都有哪些树吗？
梧桐树
柳树
你能用肢体来模仿这些树的姿态吗？
槐树
白杨树
这两种树哪一个给你挺拔的感觉？

《认识身边的树》课件

《认识身边的树》PPT课件
欢迎来到《认识身边的树》PPT课件！在本课程中，我们将一起探索树木种类、树木分类以及树木在生态系统中的重要作用。让我们开始吧！
一、引言
树木是我什么有必要了解身边的树。
二、常见的树分类
了解树木的分类有助于更好地认识它们。我们将探讨构树分类方法以及一些常见的树木分类。
三、身边的树
树木在城市中的存在是不可忽视的一部分。让我们了解一些常见的城市行道树、公园树以及自然景观树。
四、认识树的重要性
保护树木是非常必要的，因为它们在生态系统中扮演着重要的角色。我们将探讨保护树木的必要性、树木在生态系统中的重要作用以及培养对树木保护的意识。
五、结束语
通过学习，我们对身边的树有了更深入的了解，并且更好地意识到保护我们的生态环境的重要性。谢谢参与本次课程！

认识身边的树教案

认识身边的树教案认识身边的树教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的认识身边的树教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

认识身边的树教案1活动目标：1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木。

2、运用各种感官感知树木的外形特征，比较异同。

活动准备：教学挂图。

活动过程：一、带领幼儿到户外，让幼儿运用各种感官感知树木的特点。

教师：你有好朋友吗？我们今天要认识一位好朋友，你们知道它叫什么名字吗？二、引导幼儿从整体到局部观察一种树。

1、这棵树长得什么模样？看起来怎样？它由哪几部分组成？2、教师提要求：请你仔细看看、摸摸、闻闻它的树干怎样？再捡一捡地上的落叶，看看怎样？三、集体交流观察结果。

1、老师：它的树干是什么样的？摸起来怎样？上面有什么？叶子是什么形状的？闻起来有什么味道？2、教师根据幼儿的回答进行总结。

四、鼓励幼儿观察其它树木，感知树木的不同，进行比较。

1、教师：你们看看这里还有没有其它树朋友，比一比它们和刚才我们看到的树有什么不同？2、引导幼儿选择自己喜欢的一棵树进行观察。

3、引导幼儿分别从整体树形、树干、树叶几方面进行比较。

五、出示挂图，了解树各部分的作用。

1、教师：今天我们认识了几位树朋友，它们都有树干、树枝、树叶，还有埋在土里的树根，你们知道它们各有什么用吗？2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。

六、教育幼儿要爱护树木。

树木是我们每个小朋友的好朋友，有了它们，我们的环境才变得如此美丽，我们一定要爱护它们。

认识身边的树教案2一、活动目标1、讲述自己认识的树，并进行表征。

2、区分认识落叶树和常青树，并能进行分类。

3、发展幼儿的观察、比较、表达的能力。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、体验明显的季节特征。

二、活动准备1、做好带孩子们到户外观察树的准备。

2、杨树、松树及各种树木图片若干。

《认识身边的树》教案详解

《认识身边的树》教案详解
一、教学目的
1.让学生能够熟悉常见的树种及其特征；
2.了解树的生活习性和环境功能；
3.培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣；
二、教学重点
1.认识身边常见的树种。

2.了解树的生活习性和环境功能；
三、教学过程
1.热身活动
让学生把最近见过的大树上的部分描画出来，并尽可能多的记叙性的把自己观察的树的信息记录下来，然后大家一起分享讨论，培养观察能力。

2.认识身边的树
以常见的树种的特征为主，介绍熟悉的树种的棚材和树皮、叶子、果实、花等外形，并详细说明其生长习性。

3.了解树的环境功能
将树木对环境给予的保护，净化空气，消除噪音，改善微气候，防洪防风，减少水污染，提供生物群落条件以及树木带来的美丽景观等功能作更加深入的讲解并让学生更加感知树的重要性。

4.树的保护
从树的重要性出发，让学生了解保护树木的意义，让学生对树木进行保护，如不乱砍伐树苗，爱护环境，合理使用资源等。

四、教学评价
当学生能够独立记录大树的描述，能够认识身边常见树种，并能了解树木对环境和保护环境的意义及重要性，以及爱护树木有助保护资源和环境等，则表明学生能够达到本节课的目标。

第三课《认识身边的树》(教案)2023-2024学年美术二年级下册

第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。

课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。

教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。

2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。

教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。

2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。

2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。

3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。

板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。

2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。

认识身边的树教案及反思

一、教案名称：认识身边的树二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的树木，知道树木的生长特点和作用。

2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

3. 提高学生观察和表达能力。

五、教学内容：1. 认识常见的树木，了解树木的名称、特点和生长环境。

2. 了解树木的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。

3. 培养学生观察树木的能力，学会用词语描述树木的特点。

4. 引导学生思考如何保护树木和环境。

教学过程：1. 导入：教师带领学生走出教室，观察校园里的树木，引导学生关注身边的自然环境。

2. 观察：学生观察树木的名称、外观特点、生长环境等，教师引导学生用词语描述树木的特点。

4. 思考：教师引导学生思考如何保护树木和环境，学生发表自己的看法。

6. 作业：学生回家后，观察身边的树木，用词语描述其特点，并思考如何保护树木和环境。

教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的观察和表达能力，引导学生用词语描述树木的特点。

要注重培养学生的环保意识，让学生明白保护树木和环境的重要性。

在课堂讨论环节，教师要鼓励学生发表自己的看法，提高学生的参与度。

教师还要注意调整教学方法，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

六、教学评价：1. 观察学生对树木的认知程度，了解他们能否正确命名常见的树木并描述其特点。

2. 评估学生在讨论环节中对树木作用的理解，以及他们提出的保护树木和环境的措施。

3. 评价学生的观察和表达能力，以及他们如何用词语描述树木的特点。

4. 分析学生对环保意识的培养，了解他们是否明白保护树木和环境的重要性。

七、教学难点：1. 帮助学生区分不同树木的特点，提高他们的观察能力。

2. 引导学生深入理解树木的作用，以及保护树木和环境的意义。

3. 激发学生的环保意识，让他们主动参与到保护树木和环境的行动中。

八、教学准备：1. 收集校园内不同树木的图片或实物，用于教学展示。

2. 准备关于树木作用的相关资料，以便在讨论环节中使用。

《认识身边的树》教案

《认识身边的树》教案一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第三册第五章第一节“认识身边的树”。

详细内容为：通过观察校园内的树木，了解树木的基本结构，认识不同种类的树，掌握树木对环境的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解树木的基本结构，能够识别常见的树木。

2. 培养学生保护树木、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：树木的基本结构，树木的分类及特点。

难点：如何让学生通过观察、实践，掌握树木对环境的重要性。

四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、树皮等）、PPT。

学具：笔记本、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示校园内的树木，引导学生关注身边的树木，提出问题：“你们知道这些树的名字吗？它们有什么特点？”2. 新课内容：（1）观察树木的基本结构，让学生描述树叶、树干、树皮、树枝等部分的形状和特点。

（2）讲解不同种类的树木，引导学生通过观察树叶、树皮等特征，识别常见树木。

（3）讨论树木对环境的重要性，让学生了解树木在净化空气、调节气温、保持水土等方面的作用。

3. 实践活动：分组带领学生到校园内观察树木，记录树木的特征，并尝试识别树木种类。

4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 树木的基本结构叶片、叶柄、叶鞘树干、树皮、树枝2. 常见树木及其特点榉树：叶子掌状，树皮光滑樱花：花瓣粉红色，树皮灰色银杏：叶子扇形，树皮粗糙3. 树木对环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录其特征，并尝试识别种类。

2. 答案：根据观察结果，描述树木的特征，给出树木的种类。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让学生掌握了树木的基本结构和重要性，培养了学生的环保意识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察身边的树木，了解树木的生长过程，关注环境保护。

重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的可操作性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践活动设计6. 作业设计的实践性与思考性一、教学内容的实践性教学内容应紧密结合学生的生活实际，将理论知识与学生的日常生活体验相结合。

认识身边的树教案及反思

一、认识身边的树1.1 教学目标：让学生了解和认识常见树木的名称、特征和生长环境。

培养学生对自然环境的观察和保护意识。

提高学生团队合作和交流表达能力。

1.2 教学内容：认识常见树木的名称和特征。

了解树木的生长环境和生态作用。

学习如何保护树木和生态环境。

1.3 教学方法：观察法：带领学生观察身边的树木，了解其名称、特征和生长环境。

讨论法：引导学生分组讨论，分享对树木的认识和保护意识。

实践活动：组织学生进行树木保护活动，如植树、修剪枝叶等。

1.4 教学步骤：第一步：引入话题，让学生观察身边的树木，并提问他们认识的树木名称和特征。

第二步：教师讲解常见树木的名称、特征和生长环境，引导学生了解树木的重要性。

第三步：学生分组讨论，分享对树木的认识和保护意识，每组选代表进行分享。

第四步：教师总结学生的讨论，强调保护树木的重要性，并组织学生进行树木保护活动。

1.5 教学评价：观察学生参与讨论和保护活动的积极性和主动性。

评估学生对树木名称、特征和生长环境的掌握程度。

收集学生反馈，了解他们对保护树木的认识和意识。

二、探索树木的生长过程2.1 教学目标：让学生了解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等。

培养学生对自然观察和记录的能力。

提高学生团队合作和交流表达能力。

2.2 教学内容：了解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等。

学习如何观察和记录树木的生长变化。

2.3 教学方法：观察法：带领学生观察身边的树木，了解其生长过程。

记录法：引导学生记录树木的生长变化。

讨论法：引导学生分组讨论，分享对树木生长过程的认识和观察。

2.4 教学步骤：第一步：引入话题，让学生观察身边的树木，并提问他们对树木生长过程的了解。

第二步：教师讲解树木的生长过程，包括种子发芽、树干生长、树枝分枝等，并引导学生进行观察和记录。

第三步：学生分组讨论，分享对树木生长过程的观察和记录，每组选代表进行分享。

第四步：教师总结学生的讨论，强调观察和记录的重要性，并组织学生进行树木生长过程的记录活动。

《认识身边的树》(教案)人美版(2023)美术二年级下册

3.树木的绘画技巧：教授如何用线条、形状、色彩等绘画元素表现树木的美感。
4.观察身边的树木：引导学生关注校园、家庭周边的树木，学会观察和发现自然之美。
5.创作实践活动：以小组或个人形式，用绘画、剪贴、泥塑等手法创作一幅以树木为主题的美术作品。
6.评价与展示：学生相互评价作品，分享创作心得，展示自己的成果。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一种树木的特点和生长环境。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何用线条、形状和色彩来表现树木的美感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，提高他们的学习兴趣。
2.加强学生对树木种类和形态结构的认识，通过实物观察、图片展示等多种方式，帮助他们扎实掌握。
3.举办绘画技巧培训，让学生在课余时间进行练习，提高绘画水平。
4.关注小组讨论中发言不积极的学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高课堂参与度。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们动脑又动手，既巩固了所学知识，又培养了他们的团队协作能力。我发现，在小组讨论中，学生们能够充分发挥自己的想象力和创造力，提出许多有趣的观点。但在实验操作过程中，部分学生仍需加强绘画技巧的指导。
此外，学生小组讨论环节，围绕树木在生活中的作用展开，使学生们认识到树木的重要性，增强了他们的环保意识。在这一环节，我作为引导者，努力帮助学生发现问题、解决问题，让他们在实际生活中运用所学知识。
《认识身边的树》（教案）人美版（2023）美术二年级下册
一、教学内容
《认识身边的树》（教案）人美版（2023）美术二年级下册

人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教案

3、认识身边的树【教学内容】人美版义务教育课程标准实验教材第四册第三课《认识身边的树》。

【教材分析】本节课是“综合.探索”领域的一个内容。

树是人类的好朋友。

本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。

通过搜集资料、看有关介绍树木的图片，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境，意识到树是人类的好朋。

本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。

培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。

由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。

【教学目标】1、通过欣赏以树木为主题的绘画作品，了解到身边各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。

培养自己善于观察身边熟悉的树木，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

2、通过课堂的学习，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

3、是自己形成观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养自己热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

【教学重点】通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。

尝试用绘画、粘贴、刮画的形式表现身边的树。

【教学难点】1、通过树的树干、树冠——树枝树叶等外形特征来表现不同的树。

2、通过合理运用点、线、面来表现不同树木的纹理特征。

【教学准备】学生：课前搜集有关树的图片和资料，油画棒和水彩笔教师：课件、各种树木的范画【教学过程】一、组织教学稳定学生情绪，检查学具准备情况。

二、以游戏导入新课：师：同学们伸出你的双手，用你的手型演示一种动物的形象——谁会?看看哪一个小朋友表现的动物形象最有心意，老师会奖励给他一个美丽的蝴蝶。

二年级美术下册《认识身边的树》PPT教学课件,共21页

请在此树输叶入标题
树皮
消炎
请在药此用输价入值标题止泻
樟树皮
桑叶
请学在生此作输品入欣标赏题
01
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
04
请学在生此作输品入欣标赏题
04
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。
01
小任务：
请你用自己喜欢的方式，大胆的画出一棵自己最喜欢的树。
请在保此护输树入木标题
可以美化环境吸收二氧Leabharlann 碳制造氧气预防水土流失预防风沙等
感谢观看!
小学二年级下册第3课
《认识身边的树》
树干树根
请在树此的输组入成标题
树叶
树冠
树枝
请认在识此身输边入的标树题
请在此柳输树入标题
请在此松输树入标题
请认在识此身输边入的标树题
请在椰此子输树入标题
请在芭此蕉输树入标题
请在此树输冠入标题
请在此树输枝入标题
粗细不同
穿插交错
请在此树输叶入标题

《认识身边的树》教学反思（精选5篇）

《认识身边的树》教学反思《认识身边的树》教学反思（精选11篇）身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《认识身边的树》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《认识身边的树》教学反思篇1《认识身边的树》这节课是“造型表现”学习领域的一个内容。

植物的世界神奇又美丽，蕴含着丰富的自然科学知识、形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。

本课和前一课《吃虫草》，在本册教材中形成以植物为表现内容的知识单元，从此引导学生发现大自然的神奇与美丽，培养血神归队自然的热爱之情。

在本课教学中，我利用典型的图片、艺术作品，带领学生观察、发现树的有没姿态、线条美，使学生在表现时，有意识的选择、运用线条，表现自己对树的美感体验。

在学生的造型表现中，个别学生的线条过于复杂、凌乱的现象，因此，在教学中，我指导学生感受线条的丰富变化及有规律、有秩序组合的美感，指导学生在运用线条表现时耐心细致。

在本节课教学时，我采用了对比观察的方法让学生从树干、树枝、树叶等不同方面观察分析形形色色的树。

从树的外形、树的高矮、树干的粗细、树枝的花纹、树杈的变化、树叶的不同形状等方面来进行对比，给学生充分的时间进行观察。

只有认真、仔细地进行观察，学生才能了解不同的树有不同的.画法。

并展示大量的范作，让学生对树的画法有更加直观的认识。

最后通过课件展示、讲解，使同学们了解到树木有调节温度、减少噪音、净化空气等作用，是人类的好朋友。

课堂上学生思想活跃，作画认真，很有创意，从作业中可以看出学生做画的心情。

通过学习，学生作业中所表现的树都较之以前有了明显的进步。

所以，通过观察对比使学生对物象有更加直观、清晰的认识和理解，从而创作出形式多样的美术作品，学生利用富有变化的线条表达自己的独特感受，大胆表现富有真的绘画作品。

《认识身边的树》教案5篇

《认识身边的树》教案5篇第一篇：《认识身边的树》教案《认识身边的树》（人美版小学美术第四册）教学目标一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。

掌握画树的基本步骤和方法。

二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。

三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

教学重点了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。

教学难点用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。

课型新授课教学方法演示法、练习法学习方法自主学习方式课程资源课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作教学课时一课时教学过程前提测评以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。

一、导入新课1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。

老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。

出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。

师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。

（板书：粗细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。

（板书：螺旋线点弧线等）三、学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

《认识身边的树》教案

《认识身边的树》教案教案标题：认识身边的树教案目标：1.帮助学生了解树木的重要性和功能；2.培养学生的观察和描述能力；3.培养学生的保护环境和热爱大自然的意识。

教案内容：第一步：导入（5分钟）1.引导学生回忆起他们最喜欢的树，并询问他们为什么喜欢那棵树。

2.引导学生关注树木的形状、叶子和果实等特征。

第二步：展示与讨论（10分钟）1.展示一些树木的图片，并让学生描述他们看到的特征。

2.引导学生思考树木对我们的生活有哪些贡献，例如提供氧气、提供遮阳、防止水土流失等。

第三步：户外实地考察（20分钟）1.带领学生走到学校周围的树木密集的地方，让学生观察树木的不同种类。

2.引导学生观察树木的高度、形状、树皮、叶子和果实等特征，让他们用笔记本记录下来。

3.引导学生询问树木附近的人们关于树木的问题，例如树木的名称、树龄等。

第四步：小组讨论（15分钟）1.将学生分为小组，让他们分享他们观察到的树木特征和与其他组员的不同之处。

2.鼓励学生讨论树木的重要性和功能，并联想到树木给我们带来的好处。

第五步：总结（5分钟）1.引导学生回顾他们学到的知识和发现。

2.总结树木的重要性和功能，并鼓励学生保护好我们身边的树木。

第六步：延伸活动（15分钟）1.让学生在家庭附近的花园或公园里寻找自己喜欢的树木，并画出树木的形状和特征。

2.让学生用自己的话写一篇关于他们最喜欢的树木的短文，并分享给同学。

教具准备：1.树木的图片2.学生的笔记本和铅笔3.画纸和颜料教学评估：1.观察学生在实地考察中是否能够准确地描述树木的特征。

2.评估学生对树木重要性和功能的理解程度。

3.评估学生的写作能力和表达能力。

教学反思：通过本节课的学习，学生可以了解到树木在我们生活中的重要性和功能。

实地考察活动可以帮助学生更好地观察和描述树木的特征。

小组讨论可以促进学生间的合作与交流，培养他们的思考和表达能力。

延伸活动可以激发学生的创造力和写作能力。

同时，教师需要在实地考察中保证学生的安全，并鼓励学生尊重和保护树木。

人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计

《认识身边的树》教学设计教学目标：1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。

欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

2、能根据教师提出的要求，搜集有关信息，并在教师的指导下通过对比，找出树木的不同特点。

3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

树立环保意识，培养热爱学校、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

教学重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类的密切关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。

尝试用绘画的形式表现身边的树。

教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

德育：树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

材料准备：1、各种树的图片；2、树的美术、摄影作品图片；3、彩笔等。

教学过程：一、聊聊“树”。

1、同学们好，我是蓼兰小学美术老师，我叫李登云，我很高兴来到美丽的郭庄小学，来到同学们中间，你们欢迎吗？那表示一下对我的欢迎吧！（同学鼓掌等形式。

）同学们可真热情啊，为了感谢同学们的热情，老师首先介绍一下我们的学校，我们一起去看看吧！2、教师播放课件资料。

教师解说：在我们校园里种植了各种各样的树，有挺拔的松树，有合欢树（也就是芙蓉树）、柳树、法桐树、龙爪槐树、玉兰树、紫荆树、杨树、樱花等很多品种。

3、教师引导：刚才老师向同学们介绍了老师身边的树，同学们能不能也向老师介绍一下你们身边的树呢？出示课题：认识身边的树4、学生介绍自己身边的树。

5、教师引导：这些树美吗？那么，同学们知道树木与我们人类生活的关系吗？学生分组讨论后回答。

（净化空气、保持水土、美化环境、抵御风沙、降低噪音、提供木材、果实、药材、动物饲料、燃料、是各种动物的“家”等等）二、观察“树”。

教师过渡：同学们，树的种类繁多，但是它们的基本结构是相似的，谁能来说一说一棵树是有哪几部分组成的？学生回答，教师随机引导小结：大树一般由树根、树干、树支和树叶组成，树支和树叶可统称为树冠。

认识身边的树教案及反思

《认识身边的树》教学设计及反思一、教材分析本节课是“综合.探索”领域的一个内容。

树是人类的好朋友。

本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。

通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。

本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。

培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。

由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。

二、教学目标了解各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。

欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

三、重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。

尝试用绘画的形式表现身边的树。

难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

四、课时安排：1课时五、德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

六、材料准备课件、彩笔、油画棒、色卡纸等。

教学过程一、组织教学检查学具准备，集中学生注意力。

二导入：1、课件导入，揭示课题出示视频让学生感受大树生长的过程。

问：一颗小小的种子最后变成了什么？（一棵参天大树）2、树是大自然中重要的植物种类，在我们的身边随处可见，它是我们人类的好朋友。

你能说说我们身边都有哪些树吗？生：柳树、梧桐树、松树、桂花树……3、出示课件看一看，想一想，这些树你在哪见过？我们的身边为什么要种这些树？有什么用？生：这些都是我们校园种植的树！生：有这些树我们的校园更美丽、更漂亮，空气更新鲜；生：有绿化环境、净化空气的作用。