高三语文正确使用成语PPT教学课件
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正确使用成语PPT课件
1、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋 干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
高考语文《正确使用成语》课件
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演， 是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。观众们沿着张择端的笔触 走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人 往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种__③__的情趣。在2016年的纪念殷 墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到” 妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬__④__。此外还有一 些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动 手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散 在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
②处，从语境“这瓜在汤里煮熟后，用汤匙压它，它竟散成千丝万缕 的细条状，像极了鱼翅，既好看又清口”看，此处侧重强调奇妙；结合前 文“令人”可见，可用“啧啧称奇”之类的词语。啧啧称奇：咂着嘴称赞 它的奇妙。
③处，从语境看，侧重强调女儿对鱼翅瓜汤的思念，故可用“魂牵梦 萦”之类的词语。魂牵梦萦：形容万分思念。
[即时体验] 2．判断下面成语使用的正误，并分析。 反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的《红岩》，是革命历史 小说中影响广泛的一部。它的情节风．生．水．起．，扣人心弦，在 1961 年正式 出版后就久负盛名，赞．不．绝．口．。
判断：风生水起( × )
赞不绝口( ×)
分析：
风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬 勃兴旺。该句的主语是“情节”，用在此处张冠李戴，应用“跌宕起伏”。 赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。“赞不绝口” 的主语应该是人，此句的主语是书，应用“好评如潮”。
(3)明晰感情，谨防褒贬误用。从感情色彩方面来考虑，成语一般分为 褒义、贬义和中性三种。这就要求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免 褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”， 指胡思乱想，多含贬义；指思想进入虚幻境界，属中性。“世外桃源”，比 喻理想中的生活境界或环境优美的地方，用于褒义；比喻空想的脱离现实的 地方，含有贬义。
高考语文正确使用成语(共65张PPT)
辨正误
考法3 褒贬失当（重点）
要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、 夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬 义成语。
例题
［安徽2015·16B ］在东海舰队组织的此次实 战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功 扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型 水雷。
解析
“倾巢而出”指出动全部力量，多含贬义。这里 用来形容“我军的反水雷舰艇”，在感情色彩上， 明显失当。
学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而
下之，以致他的学术地位一直不高。
④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》， 徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不 思蜀。 ⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的 监管，使得滥竽充数的广告得到了一定程度的遏制。 ⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附 尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝地从塔顶进入后， 能在塔中间得到净化。
济园区应运而生。
（深思熟虑 深谋远虑）
解析
“深思熟虑”和“深谋远虑”都有“深入考虑” 的意思，区别这两个成语的关键在于“熟”和 “远”。“熟”指程度深，侧重于考虑得深入、 透彻；“远”指长远，偏重于考虑得周密。语 句中“早在上个世纪末，当地决策者就……”， 强调的是往长远里考虑，所以应填“深谋远 虑”。
例题
［课标全国Ⅰ2017·17④］赵老师学的是冷门专 业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他 守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后 硕果累累。
解析
“守正不阿”指坚守正道，不逢迎或不偏私。 这里将其理解为“坚守不改变”，犯了望文生 义的错误。
关键拓展
以下成语容易望文生义，需识记其关键字词的 意思：不刊之论(削除，更改)、不赞一词(参与)、 犯而不校(计较)、久假不归(借)、屡试不爽(差错) 、文不加点(涂上一点，表示删去)、细大不捐(舍 弃)。
高三语文复习课件--正确使用词语(成语)(共96张PPT)
查漏补缺 收集整理
181、君子不齿182、开门揖盗183、空 穴来风184、苦心孤诣185、困兽犹斗 186、良莠不齐187、梁上君子188、两 袖清风189、令行禁止190、另起炉灶 191、炉火纯青192、洛阳纸贵193、落 花流水194、满城风雨195、美轮美奂 196、名山事业197、名正言顺198、鸣 锣开道199、木人石心200、目不窥园
查漏补缺 收集整理
101、哀兵必胜 102、哀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不伤103、 爱莫能助 104、安土重迁 105、安之若 素 106、白头如新 107、白云苍狗108 、比翼双飞109、筚路蓝缕110、便宜 行事。111、表里山河112、不甘寂寞 113、不胫而走114、不可收拾115、不 谋而合116、不速之客117、不以为然 118、长袖善舞119、朝思暮想
高考考题回顾
【2019全国卷1】中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐 、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主 要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失， 古琴艺术逐渐 【边缘化、私人化】、甚至被社会遗 忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织 列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去 对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新 【获得、
题 型
2016～2017年，题型改为组合性成语使用选择题， 即设计6个含有成语的句子，其中有三句成语使用
正确，三句使用不当，让考生把正确的组合项选出
来。
2018～2019年，题型改为给一个文段，根据文段上 下文的大意，选择恰当的成语或词语填入横线上， 选择四个选项中正确的一项。
实词、虚词 实词、虚词是《考试大纲》规定的 考点，在全国卷中已空考多年，2019 年 重出“江湖”，全国卷Ⅰ、卷Ⅲ都在语 段中以“近义词语辨析”的形式考查了 实词。对此，考生在平时的复习过程中， 务必高度重视。
公开课用-正确使用成语-PPT课件
2021/6/4
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（八）不合语境
具体的语境有区别语义的功能。成语 有一定的使用范围，命题者常常故意忽视 语境，不讲范围，设置迷局。
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15、在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但 所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小 题大做，榜上无名也就理所当然了。（10浙江）
比喻把小事当做大事来处理，有不值得这 样做的意思。
2.草长莺飞的呼伦贝尔大草原。
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26
讨论
按表格分类
2021/6/4
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答题思路
1．看清题干要求。
2．正确理解成语的语义。
3．分析成语所在句子的语境，紧扣语境意义。
4．结合八种常见的错误类型解题。
2021/6/4
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部分资料从网络收集整 理而来，供大家参考，
感谢您的关注！
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施， 也说防患于未然。此处灾害已经发生。
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22
口头展示
请大家判断下列成语的使用是否正确。
1. 初春的大学校园，篝火晚会上，大家陶 醉在这春意阑珊的氛围中。
2. 苏联专家全部撤走后，中国人民因人成 事，自力更生，1964年终于取得第一颗原
子弹爆炸试验的成功。
子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无 端地对自己进行心理折磨。
原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。
后泛指因不如别人而感到惭愧。 “感到”
和“自惭形秽”语意有重复。
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16
口头展示
类似错误如下，请指出为什么错误：
1. 目前的当务之急
2. 津津乐道地说
2021/6/4
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《正确使用成语》PPT课件
精选课件
4
惯用语
• 人民群众口头上常用的习惯语。 • 特点： • （1）大多三个字 • （2）含贬义 • （3）动宾短语 • （4）凝固性不强 • 比如：钻空子、吹牛皮、敲竹杠、扣帽子
精选课件
5
格言
• 简练而含义深刻并具有教育意义的警 句。
例如：
• 学如逆水行舟，不进则退。 • 盛名之下，其实难副。 • 虚心使人进步，骄傲使人落后。 • 千里之行始于足下。
2014届高三语文复习
正确使用成语
精选课件
1
根据诗词句猜成语： １、黄河之水天上来（ 源远流长）
２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事（畅所欲言/ 知无不言/言无不尽 ） ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识（ 一见如故 ） 6、卷我屋上三层茅（ 风吹草动 ）
精选课件
【答案】B（A项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。对象错了。B项，
闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指
虚心接受意见。C项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬
不当。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的
封建礼教。对象错了。
精选课件
14
3、（2012安徽卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句 是（3分）
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段 时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它 又渐入佳境了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没 想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
【答案】D（A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文
生义。B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描
高考复习正确使用成语ppt(共39张)
正确使用成语
《考试大纲》要求：正确使用词语（包 括熟语），能力等级为E。 熟语是固定词组的总和，包括词语、谚 语、俗语、格言、歇后语和惯用语。 从近几年各地考题看，对熟语的考查， 除了那些实用性强、流传性广的惯用语、 歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使 用，难点在容易误解词义、误解色彩和适 用范围的成语等。
张冠李戴 （2015安徽卷）1、在东海舰队组织 的此次实战演练中，我军的投水雷 舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
错
析：倾巢而出：比喻敌人出动全部兵 力进行侵扰。
张冠李戴
2、因将梦幻现实主义与民间传说、 历史和当代很好地融合，莫言被授予诺 贝尔文学奖，其成就让世人望其项背。
(2015新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰 当的一组是(3分)( Ｃ ) ⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处： 下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。 ⑵经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴 医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术。 ⑶早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个 生态经济园区应运而生。
四、注意成语的敬谦之别，切忌主客错位
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，就 会导致谦敬错位。
谦敬错位
在毕业分别之际，王宇对曾诚说： “感谢你三年来在学习上对我的帮助， 今后你有什么困难尽管说，我一定鼎力 相助。” 错 析：鼎力相助：大力相助，指别人对 自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助 时的客气话。
望文生义
（2015南昌一模）B、我们在技术革新时 遇到了一个大难题，大家提出了种种解 决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点， 才过了难关。错 析：屡试不爽：屡次试验都没有差 错。爽，“差错”的意思。不可误解为 “没有成功”。
《考试大纲》要求：正确使用词语（包 括熟语），能力等级为E。 熟语是固定词组的总和，包括词语、谚 语、俗语、格言、歇后语和惯用语。 从近几年各地考题看，对熟语的考查， 除了那些实用性强、流传性广的惯用语、 歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使 用，难点在容易误解词义、误解色彩和适 用范围的成语等。
张冠李戴 （2015安徽卷）1、在东海舰队组织 的此次实战演练中，我军的投水雷 舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
错
析：倾巢而出：比喻敌人出动全部兵 力进行侵扰。
张冠李戴
2、因将梦幻现实主义与民间传说、 历史和当代很好地融合，莫言被授予诺 贝尔文学奖，其成就让世人望其项背。
(2015新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰 当的一组是(3分)( Ｃ ) ⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处： 下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。 ⑵经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴 医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术。 ⑶早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个 生态经济园区应运而生。
四、注意成语的敬谦之别，切忌主客错位
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，就 会导致谦敬错位。
谦敬错位
在毕业分别之际，王宇对曾诚说： “感谢你三年来在学习上对我的帮助， 今后你有什么困难尽管说，我一定鼎力 相助。” 错 析：鼎力相助：大力相助，指别人对 自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助 时的客气话。
望文生义
（2015南昌一模）B、我们在技术革新时 遇到了一个大难题，大家提出了种种解 决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点， 才过了难关。错 析：屡试不爽：屡次试验都没有差 错。爽，“差错”的意思。不可误解为 “没有成功”。
正确使用成语课件(可修改).ppt
【分析】不假思索：用不着思考，形容说话 办事敏捷、果断。假，凭借，依靠。
最新.课件
5
误用类型一：望文生义
1999年全国高考题考到的“美轮美奂（形容房 屋高大华丽） ”也属此类。
此外如“空穴来风(比喻消息与传说不是没有原 因的)”、“罪不容诛(形容罪大恶极)”、“诛心之 论(指不问罪迹，只根据其用心以论定罪状；也指 揭穿别人的动机的批评或深刻的议论)”、“文不加 点（形容文思敏捷，写作技巧纯熟 ）”、“对簿
【分析】特立独行：独特地立身行事。形容 行为高洁，不随波逐流。立，立身；行， 做事。
最新.课件
8
例5.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力 壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦 学习，为国家和社会多做贡献。（09全国I 卷）
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋， 指年龄；鼎，正当。
最新.课件
9
例6.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有 人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅 老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉 了原著的灵魂。（09全国II卷）
公堂(到公堂上受审问)”等也容易犯这种错误，需 要准确理解和运用。
最新.课件
6
练一练：下列句中的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事 引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了 吧。
B.对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手 业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套 现获利，回归软件市场。
最新.课件
17
例10、远处连绵的山峰上一道残破的城墙 依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘， 溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关， 万夫莫开。（09年北京卷）
【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人 把守关口一万个人也攻不进来。形容地势 险要，易守难攻。
最新.课件
5
误用类型一：望文生义
1999年全国高考题考到的“美轮美奂（形容房 屋高大华丽） ”也属此类。
此外如“空穴来风(比喻消息与传说不是没有原 因的)”、“罪不容诛(形容罪大恶极)”、“诛心之 论(指不问罪迹，只根据其用心以论定罪状；也指 揭穿别人的动机的批评或深刻的议论)”、“文不加 点（形容文思敏捷，写作技巧纯熟 ）”、“对簿
【分析】特立独行：独特地立身行事。形容 行为高洁，不随波逐流。立，立身；行， 做事。
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例5.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力 壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦 学习，为国家和社会多做贡献。（09全国I 卷）
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋， 指年龄；鼎，正当。
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9
例6.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有 人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅 老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉 了原著的灵魂。（09全国II卷）
公堂(到公堂上受审问)”等也容易犯这种错误，需 要准确理解和运用。
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练一练：下列句中的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事 引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了 吧。
B.对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手 业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，套 现获利，回归软件市场。
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17
例10、远处连绵的山峰上一道残破的城墙 依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘， 溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关， 万夫莫开。（09年北京卷）
【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人 把守关口一万个人也攻不进来。形容地势 险要，易守难攻。
2024届高考语文复习：正确使用成语(讲义、分类)优质简洁课件32张
8.七月流火:“流火”指火星西沉。是天气转凉之意，不能理解为 “天气炎热”。
9.尾大不掉:尾巴太大，难以摆动。比喻机构下强上弱，或组织庞 大、涣散，以致指挥不灵。含贬义。不能理解为“文章结尾啰嗦”。
10.登堂入室:比喻学问或技能由浅人深，循序渐进，达到更高的水 平。易误用为“进入室内”。
11.春风化雨:适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育，不能理解 为“春天的风和雨”。
47．(从此)一劳永逸 49．(许多)芸芸众生 51．(居室)蓬荜生辉 53．(心里)无动于衷
48.(过分)溢美之词 50.(感到)自惭形秽 52.(被人)贻笑大方 54.(人民生活)安居乐业
易功能紊乱的成语
用在否定句或疑问句中
1.等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意。
2.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 3.善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
3.一语道破：可带宾语。例：一语道破天机 一语中的：不可带宾语。
4.苟且偷生、苟且偷安
易望文生义的成语
1.不名一文:名，占有。一个钱也没有。形容人贫穷到了极点，不 能理解为“不值一钱”。
2.差强人意:大体上还能使人满意，不能理解为“不能使人满意”。
3.万人空巷:大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来 形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况，不能理解 为“人都在家里，空着巷子”。
易褒贬误用的成语
常见褒义
1.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 2.惨淡经营：指苦心费力地经营。 3.雨后春笋：比喻新事物大量出现，褒义词。 4.毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。 5.胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
6.登堂入室：比喻学问技艺由浅入深，达到一定的造诣。 7.目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。 8.不刊之论：“刊”指削除，古代把字写在竹简上，有错 误就削去。指正确的不可修改的言论。 9.危言危行：说正直的话，做正直的事。 10.侃侃而谈：指理直气壮、从容不迫地说话
正确使用成语ppt课件很实用-成语的使用ppt共85页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
正确使用成语ppt课件很实 用-成语的使用ppt
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
高三专项正确使用成语PPT精品课件
几乎是各省份的必考内容，熟 语中其它的格言、惯用语等考 查的较少。 • 要特别注意连续两年高考都是 对形近成语的考查。
*
•熟语运用中经常 出现的错误类型
*
望文生义
• 成语都有其固定的意思， 其意义往往不是它的组成 部分意义的简单总和。
• 从字面上，片面的解释了 成语。
*
1、我本来就对那里的情况不熟悉，你 却硬要派我去，这不是差强人意吗?
熟 是口语中短小定型的习惯用语“吹牛皮 惯用语 、开后门、背黑锅、碰钉子、回老家
语
、” 是具有教育意义的警句“勿以恶小而为
格言 之，勿以善小而不为”、“少壮不努力
，老大徒伤悲”
是由近似谜面、谜底两部分组成的带
歇后语
有隐语性质的口头用语“飞蛾扑火—— 自取灭亡” “*腊月里的萝卜——冻（动
*
• 【命题趋势】 • 近3年，对熟语中成语的考查是
*
3、在这次演讲比赛中，来自基层单位的 选手个个表现出色，他们口若悬河， 巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
巧舌如簧：形容能说会道， 善于狡辩，贬义词。
*
语法错误
• 语义重复 • 自相矛盾 • 搭配不当
*
1、把这样的诗歌拿给中文系讲授现代 文学史和文艺理论的教授去分析，不见 得一定就能讲出更多到位的真知灼见。
*
2、李大夫用针灸疗法，只用了一个 疗程就把张大娘的风湿病治好了，真 是起死回生啊!
“起死回生”把快要死的 人救活。形容医术高明 。也比喻把已经没有希 望的事物挽救过来。
*
/3、每当我提出一个问题时，我总会 把眼神转向他，一种非常温柔、期待 的眼神。我的问题不难，又在提问时 加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出 “。呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫
*
•熟语运用中经常 出现的错误类型
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望文生义
• 成语都有其固定的意思， 其意义往往不是它的组成 部分意义的简单总和。
• 从字面上，片面的解释了 成语。
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1、我本来就对那里的情况不熟悉，你 却硬要派我去，这不是差强人意吗?
熟 是口语中短小定型的习惯用语“吹牛皮 惯用语 、开后门、背黑锅、碰钉子、回老家
语
、” 是具有教育意义的警句“勿以恶小而为
格言 之，勿以善小而不为”、“少壮不努力
，老大徒伤悲”
是由近似谜面、谜底两部分组成的带
歇后语
有隐语性质的口头用语“飞蛾扑火—— 自取灭亡” “*腊月里的萝卜——冻（动
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• 【命题趋势】 • 近3年，对熟语中成语的考查是
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3、在这次演讲比赛中，来自基层单位的 选手个个表现出色，他们口若悬河， 巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
巧舌如簧：形容能说会道， 善于狡辩，贬义词。
*
语法错误
• 语义重复 • 自相矛盾 • 搭配不当
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1、把这样的诗歌拿给中文系讲授现代 文学史和文艺理论的教授去分析，不见 得一定就能讲出更多到位的真知灼见。
*
2、李大夫用针灸疗法，只用了一个 疗程就把张大娘的风湿病治好了，真 是起死回生啊!
“起死回生”把快要死的 人救活。形容医术高明 。也比喻把已经没有希 望的事物挽救过来。
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/3、每当我提出一个问题时，我总会 把眼神转向他，一种非常温柔、期待 的眼神。我的问题不难，又在提问时 加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出 “。呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫
高考一轮复习《正确使用成语》PPT教学课件
语义矛盾类拓展： 曾几何时将大展鸿图 长此以往就出现了成绩下滑 受贿之初就心有余悸 几家平分秋色
高考一轮复习《正确使用成语》课件 （29张P PT）
高考一轮复习《正确使用成语》课件 （29张P PT）
（类型四）
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼 上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃 头顶宽下巴的人物
（类型七）
盛夏的深夜，学生们都沉睡在香甜的美 梦中了，这个临近大河的校园里却蛙声阵阵， 沸反盈天。
沸反盈天：形容人声喧哗，乱成一团。 必修三《祝福》你自己荐他来，又合伙劫他去，闹得沸 反盈天的，大家看了成个什么样子？
错误类型： 对象误用 备考策略： 辨清对象
高考一轮复习《正确使用成语》课件 （29张P PT）
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对象不当类拓展：
汗牛充栋 （书籍） 浩如烟海 （文献、资料） 豆蔻年华（女子十三四岁）崭露头角 （青少年） 鹤发童颜 （老年人） 破镜重圆 （夫妻） 济济一堂 （人才） 炙手可热 （人）
高考一轮复习《正确使用成语》课件 （29张P PT）
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对未来的真正慷慨，是把一切献给现在 高考一轮复习《正确使用成语》课件（29张PPT）
正确使用成语
高考一轮复习《正确使用成语》课件 （29张P PT）
学习目标：
1、 探究成语误用的原因
2、 提高成语运用的能力
考点知识回顾：
1、考纲要求：
正确使用成语 E级 语言文字运用
2、考情分析：
必考题
与以往四选一的考查方式不同，现在是给出 6个句子，要求选出3个使用正确的词语，容量 有了变化，难度稍大。可以采用排除法。
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（类型四）
我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼 上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃 头顶宽下巴的人物
（类型七）
盛夏的深夜，学生们都沉睡在香甜的美 梦中了，这个临近大河的校园里却蛙声阵阵， 沸反盈天。
沸反盈天：形容人声喧哗，乱成一团。 必修三《祝福》你自己荐他来，又合伙劫他去，闹得沸 反盈天的，大家看了成个什么样子？
错误类型： 对象误用 备考策略： 辨清对象
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汗牛充栋 （书籍） 浩如烟海 （文献、资料） 豆蔻年华（女子十三四岁）崭露头角 （青少年） 鹤发童颜 （老年人） 破镜重圆 （夫妻） 济济一堂 （人才） 炙手可热 （人）
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正确使用成语
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学习目标：
1、 探究成语误用的原因
2、 提高成语运用的能力
考点知识回顾：
1、考纲要求：
正确使用成语 E级 语言文字运用
2、考情分析：
必考题
与以往四选一的考查方式不同，现在是给出 6个句子，要求选出3个使用正确的词语，容量 有了变化，难度稍大。可以采用排除法。
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12.差强人意：原来指还算能振奋人的意志。现在表 示大体上能够使人满意。多误解为不能使人满意。
13.东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。往往 误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。
14.耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。 形容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”。
15.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一 样。多用于代人向对方致谢。往往被误解为“象是亲身 感受到了一样”。
成语往往有其一定的语源背景。 此语源背景亦决定了成语的情感指向 与语意内涵。故而成语运用或辨析时 不可忽视。
因此，不了解语源造成的语病 叫做“不明语源”。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正 好火中取栗。 【“火中取栗”源自 17世纪法国拉·封登的寓 言《猴子与猫》，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但 没吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其 害。此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利”。】
成语的特点之一是意义的整体性， 其意义往往不是它的组成部分意义的 简单总和，因此不能只按照字面意思 去牵强附会，而应做到三点：(1)要 弄清成语的来源及其故事的内容，(2) 要辨明成语的细微差异，(3)要区分 成语语义的范围。
1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里 有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。 这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】
例 4. 八年来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实 是罄竹难书，谁也说不清有多少。 【 “罄竹难书”， 《旧唐书·李密传》：“密作书移郡县，数隋炀帝十罪， 且曰：‘罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶 难尽。’罄竹难书，极言事实之多，难以尽载，常指 罪恶。此句中应改为“举不胜数”或“不胜枚举”】
2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行 为深恶痛绝。【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能 再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的 话”。】
3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西， 档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的 歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】
成语的感情色彩
①褒义：风起云涌 殚精竭虑 ②贬义：处心积虑 满城风雨 ③中性：今非昔比 风雨交加
成语的出处
①古代寓言故事： 望洋兴叹 与虎谋皮 ②历史故事：闻鸡起舞 洛阳纸贵 ③古代典籍作品：祸起萧墙 举一反三
例、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园 林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果 然觉得名正言顺。
4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。 【“侧目而视” 意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里 错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】
5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】
6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到 头来只落得马革裹尸的结局。【“马革裹尸”意思是用马皮将 尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死 后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。】
9.安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得 跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问， 听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一 样对待，毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或 安心对待”。
10.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。往往 误解为“不值得作为教训”。
11.惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。 常常被错误地理解为经营状况不好。
7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这 江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。【“江河日 下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将“日 下”理解为“水流一天天在减少”。】
8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地 理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。】
“名正言顺”的意思是名义正当，道理也 讲得通。后指做事理由相符。
例、告别时，他非要送我几件高档衣料不 可，真是大方之家。
“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见 识广博或学有专长的人。句中把“大方”误 解为不吝啬。
大多数成语表里有两层意思，字 面意义并不是它的的真正含义，而只 按字面意思理解成语的含义，就叫做 望文生义。
16.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有 空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来 风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果 意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。
17.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气 壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
18.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。往 往误解为“不能刊登的言论”。
例 2. 小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏人善， 到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处，故应改 为“逢人诉说”。 】
例 3. 为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀， 专心致志。 【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说 是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马 昭问之，“颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻 为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】
了解成语的有关知识——成语的语法结构关系
①并列式：披坚执锐 防微杜渐 ②承接式：先斩后奏 见异思迁
③目的式：削足适履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出
⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大 ⑥动宾式：不见经传 拒人千里
⑦动补式：退避三舍 无动于衷 ⑧连动式：画蛇添足 刻舟求剑
⑨兼语式：请君入瓮 引狼入室 ⑩偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上
13.东山再起：比喻失势之后，重新恢复地位。往往 误解为“失败之后，立下雄心壮志，要再创辉煌”。
14.耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。 形容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”。
15.感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一 样。多用于代人向对方致谢。往往被误解为“象是亲身 感受到了一样”。
成语往往有其一定的语源背景。 此语源背景亦决定了成语的情感指向 与语意内涵。故而成语运用或辨析时 不可忽视。
因此，不了解语源造成的语病 叫做“不明语源”。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽火，消费者倒正 好火中取栗。 【“火中取栗”源自 17世纪法国拉·封登的寓 言《猴子与猫》，说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但 没吃着，反倒把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其 害。此句中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利”。】
成语的特点之一是意义的整体性， 其意义往往不是它的组成部分意义的 简单总和，因此不能只按照字面意思 去牵强附会，而应做到三点：(1)要 弄清成语的来源及其故事的内容，(2) 要辨明成语的细微差异，(3)要区分 成语语义的范围。
1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。 【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里 有虎，听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众，蛊惑人心。 这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。】
例 4. 八年来，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实 是罄竹难书，谁也说不清有多少。 【 “罄竹难书”， 《旧唐书·李密传》：“密作书移郡县，数隋炀帝十罪， 且曰：‘罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶 难尽。’罄竹难书，极言事实之多，难以尽载，常指 罪恶。此句中应改为“举不胜数”或“不胜枚举”】
2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行 为深恶痛绝。【“不赞一词”原指“写文章写得很好，别人不能 再添一句话”。现也指一言不发。这里错解为“不说一句赞成的 话”。】
3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西， 档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的 歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】
成语的感情色彩
①褒义：风起云涌 殚精竭虑 ②贬义：处心积虑 满城风雨 ③中性：今非昔比 风雨交加
成语的出处
①古代寓言故事： 望洋兴叹 与虎谋皮 ②历史故事：闻鸡起舞 洛阳纸贵 ③古代典籍作品：祸起萧墙 举一反三
例、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园 林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果 然觉得名正言顺。
4、小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。 【“侧目而视” 意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。这里 错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】
5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 【良莠不齐：好人坏人掺在一起。不表示学习成绩参差不齐。】
6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到 头来只落得马革裹尸的结局。【“马革裹尸”意思是用马皮将 尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场；不是“死得很惨，死 后连埋葬的棺材和地方都没有”的意思。】
9.安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得 跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问， 听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一 样对待，毫不在意。往往误解为“像平常一样安然或 安心对待”。
10.不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。往往 误解为“不值得作为教训”。
11.惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。 常常被错误地理解为经营状况不好。
7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这 江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。【“江河日 下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将“日 下”理解为“水流一天天在减少”。】
8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随 风而走。他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙 切齿。【“曾几何时”指“时间过去没有多久”。句中错误地 理解为“在很久以前”或“过了很长时间”。】
“名正言顺”的意思是名义正当，道理也 讲得通。后指做事理由相符。
例、告别时，他非要送我几件高档衣料不 可，真是大方之家。
“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见 识广博或学有专长的人。句中把“大方”误 解为不吝啬。
大多数成语表里有两层意思，字 面意义并不是它的的真正含义，而只 按字面意思理解成语的含义，就叫做 望文生义。
16.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有 空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来 风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果 意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。
17.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气 壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。
18.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。往 往误解为“不能刊登的言论”。
例 2. 小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏人善， 到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事好处，故应改 为“逢人诉说”。 】
例 3. 为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不思蜀， 专心致志。 【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说 是刘禅降司马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马 昭问之，“颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻 为乐而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】
了解成语的有关知识——成语的语法结构关系
①并列式：披坚执锐 防微杜渐 ②承接式：先斩后奏 见异思迁
③目的式：削足适履 越俎代庖 ④因果式：水滴石穿 水落石出
⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大 ⑥动宾式：不见经传 拒人千里
⑦动补式：退避三舍 无动于衷 ⑧连动式：画蛇添足 刻舟求剑
⑨兼语式：请君入瓮 引狼入室 ⑩偏正式：衣冠禽兽 扶摇直上