部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》精品课件(含视频)
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部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)
（2）发展：
19世纪中期以后，城市卫生、居住 环境逐步改善，城市供排水、照明设施 日益完备，新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国 家庭总财富的四分之三。
（1）贫富分化加剧，社会矛盾激化。
（2）环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代，交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展，以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年， 《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦， 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加，更多的人专门从事工
变化
业和商业；教育的普及；城市的发展， 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧，社会矛盾激
变化 化；环境污染
工业革命后，生产力迅速发展， 人类相继进入蒸汽时代和电气时代， 机器广泛应用于生产，使工业逐渐 超过农业，占据了国民收入中的主 要地位，工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化？
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方
19世纪中期以后，城市卫生、居住 环境逐步改善，城市供排水、照明设施 日益完备，新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国 家庭总财富的四分之三。
（1）贫富分化加剧，社会矛盾激化。
（2）环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代，交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展，以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年， 《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦， 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加，更多的人专门从事工
变化
业和商业；教育的普及；城市的发展， 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧，社会矛盾激
变化 化；环境污染
工业革命后，生产力迅速发展， 人类相继进入蒸汽时代和电气时代， 机器广泛应用于生产，使工业逐渐 超过农业，占据了国民收入中的主 要地位，工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化？
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方
人教部编版历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件 (共26张PPT)
在工业化进程中，西 方国家出现了哪些问题？
环境污染严重和贫富分化 加剧。
环境污染的表现：工厂排放 大量的废气和废水。
健 康。
社会贫富分化加剧的表现：资本家 攫取了大部分社会财富，他们日益富裕； 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从 事高强度的劳动，获得的收入却难以糊 口，他们对不公平的社会现状越来越不 满。
贫富分化加剧的影响：工业革命 开始后不久，就有工人破坏机器以表 达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖 锐，工人的反抗斗争日益强烈。
小结
托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污 秽的阴沟里，泛出了人类最伟大的工业溪流， 肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中留出了 纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发 展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创 造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮 人。”
到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比
过去一切世代创造的全部生产力还要多，还
要大。” 材料二 19世纪前50年，英国人口从约900万
增加到约1800万。美国是一个移民国家，人 口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人 口约为1000万，到1914年，美国的人口已超
过1亿。
通过上述材料， 可以得出哪些结论？
工业革命带来了社会生活的巨大变化。 以工厂为中心形成的大批城市，在国家社会
生活中的地位日益重要。现代工业提供了价
廉物美的商品，人们的生活有所改善；休闲
娱乐活动等逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，
人们的文化素养得到提高；女性也获得了更 多受教育的机会。从总的趋势来看，人口增 加明显。
材料一 英国的曼彻斯特原来只是一个 小镇，工业革命期间，这里的纺织业发 展很快，除了有很多纺织厂以外，还建 立了煤气厂和印刷厂等工厂，逐渐成长 为大型城市。 材料二 美国的纽约位于哈德孙河入海口 处，濒临大西洋。由于开通了运河，兴建 了铁路，这里的交通非常便利，很快就成 为美国最大的城市。
部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质课件(含视频)
贰 一把双刃剑——探变化之源
（四）泰晤士河的见闻——工业与环境
环境污染严重
李鸿章游览泰晤士河畔
贰 一把双刃剑——探变化之源
聆听作家之声，品味时代之音
“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是 智慧的时代，这是愚蠢的时代；人们面前有着各 样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天 堂，人们正在直下地狱。”
——《李鸿章历聘欧美记》
美国纽约在1820年有居民10万人，到 1870年达到94万人。
——《工业革命发展史》
贰 一把双刃剑——探变化之源
（一）纽约港口的轰动——人口与城市
阅读材料分析：影响人口增长的因素是什么？
在工业革命的刺激下,农业生产率得以提高。…… 有足够粮食作保障, 刺激了人口的增长。
——《工业革命催生下的世界格局》
发展史上的新篇
世界首条光伏高速公路现身济南
叁叁 一条崛起路——谋发展新篇
发展史上的新篇
济南历史上的今天
日期
PM2.5
2014.11.21 368
2015.11.21 230
2016.11.21 113
2017.11.21 107
质量等级
严重污染 重度污染 轻度污染 轻度污染
合作探究
提到了哪些新兴事物？
贰 一把双刃剑——探变化之源
（三）英国工厂的对话——厂主与工人
李鸿章英国工厂参观场景
李鸿章：
“君统领如许大之工场，一年所入几 何？”
工厂主（尴尬笑笑）：
“除工资别无收入。”
李鸿章指着厂主手上钻戒：
“然则此钻石从何而来？”
——《李鸿章历聘欧美记》
贫富分化严重 梵高《吃土豆的人》
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未 有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家 社会发生了哪些变化？
【历史】部编人教版九年级下册：第6课工业化国家的社会变化课件(21张ppt)精品课件
想一想：为什么会出现这种情 况？
第6课 工业化国家的社会变化
1.了解人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极 影响。 2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了 城市化进程，城市化进程中，人们的生活方式发生了改 变，也带来了一系列后果。 3.认识西方国家在工业化进程中的社会问题，我们要坚 持可持续发展战略，保护生态环境。
（1）随着工业革命的深入，工人阶级队 伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大変 化，越来越多的人放弃农业生产，专门 从事工业和商业。
（2）越来越多的妇女 走出家庭，成为工业劳 动者，她们的社会角色 发生了变化，为社会地 位的提高创造了条件。
2.大众教育
19世纪中期以后，为了适应工业化发 展的需要，欧洲国家开始推广大众化 教育，法国和德国最早建立起国家教 育体系。
西 方 四 国 的 人 口 增 长
英国经济学家马尔萨斯对当时英 国人口快速增长的现象进行了研究。 他在《人口原理》一书中提出：人 ロ增长永远快于生产增长，这是一 种“自然规律”；人口扩张到生活 资料仅能维持生存的极限时，就会 出现饥馑、战争和疾病。马尔萨斯 的“人口论”在提醒人们要处理好 人口增长的问题上，有其积极的一 面。但他把资本主义制度造成的劳 动群众的失业和贫困，都归咎于人 口增长得过多，则是错误的。
1800年，伦敦有100万人，是当时欧 洲最大的城市。1851年，伦敦人口达 到236万。1801年，巴黎有将近55万 人，1851年猛增到100万以上。1800 年，维也纳人口约为25万，柏林人口 约为17万，到1850年，維也纳的人口 已超过44万，柏林人口也增长到42万。
19世纪40年代的一份调查 报告这样描述英国城镇的 卫生状况：“在城镇的最 热闹地区，也正是在商业 中心区，堆满了从肉铺、 厕所、垃圾箱和便池中倒 出来的垃圾和烂肉烂鱼等。 ”美国大域市处理污水的 方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄 物运出城外。城市人口増长太快，住房也就变 得拥挤不堪，低救入家庭的居住条件更差。 1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都 是名副其实的贫民窟，很容易引发流行病。
人教部编版第6课 工业化国家的社会变化 课件(14张PPT)
革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着 日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话
代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代； 这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是 失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人 人们正在直下地狱。”
第六课 工业化国家的社会变
人口增长
19世纪前50年，英国人口从 900万增加到1800万。美国人 口19世纪20年代人口约为I000 万，到1914年人口已超过1亿 。
劳动力结构
工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生 了巨大变化。
40.00% 35.00% 30.00% 34.50% 32.50%
出现了马拉的轨道公共客车和有轨
电车等城市公共交通工具。
社会问题
在工业化进程中，西方国家出现了哪些社会
环境污染。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和
响着人们的身体健康。
社会矛盾激化。一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他
裕；另一方面，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强
，获得的收人却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
【部编版】九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化【课件】(共16张PPT)
自由、独立的身份进入到劳动力市场。
--孙祁祥《经济社会变迁与女性价值》
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。
平民阶层妇女走向工厂，参与工业生产，在资本发展与剥削下，她们的自我觉醒和自主意识提高，开 始了自我解放的历程。中产阶级妇女走出家庭，面向社会，参与文化事业，是其自我解放和自我个性展示 的重要契机。而上层妇女以其优渥的生活，组织大量的文化性沙龙，团结和聚集了一大批知识分子，她们 互相交流思想，研讨学术、哲学、生活和艺术，这就成为了一个思想文化的交流中心，直接促使了她们思 想的解放解放，提升了自身之地位。
1英8格58兰年于，同新年的8《月婚通姻过和了离《婚儿法童》监终护于法通》过，。将新7岁法以中有4条都直接 来下自的卡儿洛童琳监的护经权历赋。予比母如亲，第条件21是条母，亲被没丈有夫通抛奸弃行的妻子，她的 收为入，不并受确丈立夫了的被任剥何夺追监索护；权第的父24母条接，触法子院女可的以权直利接。向妻子或其 受这托项人法支律付打单破独了的英赡格养兰费法（律不的用父分权给制丈基夫础），；被第认为25条，妻子能 像是其英他国单女身权妇运女动一在样争继取承妇财女产平；等第权利26的条首，次与成丈功夫。分居的妻子有 权订立合同，并在任何民事诉讼右中图提：出卡起洛诉琳。·诺顿
【美】海伦·凯勒
第一所专收女生的医学院
（1882-1941）
伊丽莎白·加勒特·安德森（1836～1917） 英国女医生。第一个要求进入医学院学习的女生。 遭到拒绝后自学成才，于1865年获得行医执照。 在伦敦帮助创办了妇幼医院，并开办女子医学院。 后医院以其名命名。1908年当选为奥尔德堡市第 一任女市长。
旺盛，收入水平也随之提高，高收入的诱惑会像抽水机一样吸纳农村
人教部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共17张PPT)
D 业革命影响的表述，没有涉及到的是（ ）
A．促进了经济发展 B．导致了社会贫富分化 C．破坏了生态环境 D．促进了世界市场形成
3. 阅读材料，回答问题
材料一 水力和蒸汽力的应用，工厂制度的确立，大大促 进了棉纺织业的发展。1786年时曼彻斯特只耸立一个阿克莱 特纱厂的烟囱，但在十五年后，却有50个纱厂了。1760年时， 曼彻斯特人口不足10万，1851年时人口超过30万，成为当时 世界上最大的棉纺织业城市。 ——摘编自《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 （1）根据材料一，归纳18世纪中后期以来曼彻斯特迅速发 展的主要表现，并结合所学知识分析其发展的主要原因。
三、环境污染和贫富分化加剧
随着工业化的展开， 英国不可避免地出现了城 市化的发展趋势，而由工 业化和城市化所引发的一 系列“城市病”便在英国 发作起来。英国的“城市 病”最突出的病症表现在 日益严重的环境污染问题 上。
左图为工业革命时 期英国的大气污染
世界上最著名的“雾都”——伦敦 伦敦之雾，曾是英国工业革命以来空气污染的缩影。 1813 年 12 月，伦敦出现浓重的烟雾。这场烟雾持续了几天，当时人 们说站在街边看不到街对面。1873 年 12 月伦敦也有一场大雾， 这场大雾使伦敦的死亡率比平时上升了40%。
劳动使这些童工面黄肌瘦，一些人不到十岁就被折 磨死了。
——纪录片《马克思主义诞生》
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
工业革命时期，机器 生产逐渐排斥手工劳 动使大批手工业者破 产，工人失业，工资 下跌。当时工人把机 器视为贫困的根源， 用捣毁机器作为反对 企业主，争取改善劳 动条件的手段。
在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则 几乎又变成野蛮人… …从这条污浊的排水管中，排出 人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮 脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展 成就既是最完备的，又是最野蛮的。
A．促进了经济发展 B．导致了社会贫富分化 C．破坏了生态环境 D．促进了世界市场形成
3. 阅读材料，回答问题
材料一 水力和蒸汽力的应用，工厂制度的确立，大大促 进了棉纺织业的发展。1786年时曼彻斯特只耸立一个阿克莱 特纱厂的烟囱，但在十五年后，却有50个纱厂了。1760年时， 曼彻斯特人口不足10万，1851年时人口超过30万，成为当时 世界上最大的棉纺织业城市。 ——摘编自《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 （1）根据材料一，归纳18世纪中后期以来曼彻斯特迅速发 展的主要表现，并结合所学知识分析其发展的主要原因。
三、环境污染和贫富分化加剧
随着工业化的展开， 英国不可避免地出现了城 市化的发展趋势，而由工 业化和城市化所引发的一 系列“城市病”便在英国 发作起来。英国的“城市 病”最突出的病症表现在 日益严重的环境污染问题 上。
左图为工业革命时 期英国的大气污染
世界上最著名的“雾都”——伦敦 伦敦之雾，曾是英国工业革命以来空气污染的缩影。 1813 年 12 月，伦敦出现浓重的烟雾。这场烟雾持续了几天，当时人 们说站在街边看不到街对面。1873 年 12 月伦敦也有一场大雾， 这场大雾使伦敦的死亡率比平时上升了40%。
劳动使这些童工面黄肌瘦，一些人不到十岁就被折 磨死了。
——纪录片《马克思主义诞生》
工业革命后的穷人
英国纺织厂里的童工
工业革命时期，机器 生产逐渐排斥手工劳 动使大批手工业者破 产，工人失业，工资 下跌。当时工人把机 器视为贫困的根源， 用捣毁机器作为反对 企业主，争取改善劳 动条件的手段。
在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则 几乎又变成野蛮人… …从这条污浊的排水管中，排出 人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮 脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展 成就既是最完备的，又是最野蛮的。
人教部编版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化课件 (共19张PPT)
5.根据以下漫画，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题
主要包括（
）
D
①环境污染 ③交通发达 A.①②③ C.①③④
②社会矛盾激化 ④生产力水平高 B.②③④ D.①②
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使在1801-1851年英国城市人口
快速增长的主要原因是（ ）
D
A.第二次工业革命的完成
B.殖民扩张和掠夺
C.《权利法案》的颁布
D.工业革命的完成
2、平奇贝克在《女工与工业革命》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小
的‘家’，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，
“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和
勇气”。这主要说明工业革命（ ）
A.促使女性走上企业领导岗位
C
B.提高女性的生产积极性
C.增强女性融入社会的能力
D.培养女性优良工作习惯
3、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
最早建立国家教育体系的国家有（ ）
①法国②A德国③印度④美国
有害的变化： 社会矛盾激化；环境污染
如何评价科学发展对人类社会产生的影响？
科学技术是第一生产力，可推动人类历史的发展进程。科技是一把双 刃剑，能够给人类的生产生活带来巨大的变化，促进社会的发展和变 革；同时也会带来环境污染、生态恶化等一些问题。我们在发展科技 的过程中应趋利避害，让科技造福人类。
达标检测·巩固新知
文化水平，促进了社会的发展
2.城市化
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的 历史过程。
1700年，绝大多数英国人还生活在乡村。1851年，英国城镇人口首次超过乡村人 口（人类史上尚属首次）。到19世纪末，英国城镇人口已经占总人口的四分之三。
部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》优质课件(统编)
19世纪末，马作为牵引力的电车
1881年，第一辆由电力驱动的电车 在德国里特希菲尔德问世
新课探究
目标导学三：工业化过程中出现的社会问题 在工业革命条件下，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高 强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状 越来越不满。
卢德分子破坏工厂机器
表现：（1）新兴工业城市得到发展；（2）城市人口不断增多。
二、城市化
3.早期城市化过程中出现的问题
早期的城市化过程中出现了哪些问题？ 城市通常缺乏统一的规划。 城市的卫生、居住等状况很差。
二、城市化
4.早期城市化问题的解决
19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。城市供排水设施建设 起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车 等城市公共交通工具。
三、环境污染和贫富分化加剧
1.环境污染
19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这 些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也 使河水变得污浊不堪。
三、环境污染和贫富分化加剧
1.环境污染
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空受反气旋影 响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散， 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪， 行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也 受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病 率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲而寒 冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这场 大烟雾而死的人多达 4000 人。此次事件被称为“伦敦烟 雾事件”。
二、城市化
1.城市化的原因
西方社会不断城市化,越来越多的人涌向城市。在德国，1840年人口有10万 左右的城市只有两个，到1910年则达48个。英国1901年的人口统计表明，从事 农业的人口只占工业企业雇佣的人口的20%左右。美国在1915年有40%左右的人 居住在工业地区。
部编版九年级历史下册--第6课 工业化国家的社会变化(精品课件)
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社 会发展。
新课探究
目标导学二：城市化
100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%
英国城市人口与农村人口比例变化
78.00%
85.20%
返回
2. [史料实证]1800年，苏格兰90%以上(的)成年人识字，法国
有2/3的成年人识字。到1850年，西方主要资本主义国家中
，60%以上的成年人能够读书写字。这说明工业革命
( ) B
A．导致社会矛盾尖锐
B．推动大众教育的发展
C．促使农村人口大增
D．加剧城市环境的恶化
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3. [史料实证]“一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们
日益富裕；另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，
他们对不公平的社会现状越来越不满。”上述材料反映出(
)
B
A．生产力高度发展
B．社会矛盾日益激化
C．城市化进程加快
D．工人收入不断减少
返回
4．[跨学科整合题]下面漫画的主旨是( B ) A．城乡差异 B．环境污染 C．贫富分化 D．百鸟归巢
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第二单元
第6课 工业化国家的社会变化
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学习目标
0505
1
识记1人. 口增长和大众教育、城市化和工业革命 带来的社会问题等基本史实
了解工业革命带来的人口、劳动力结构、教 2 育城市生活的变化及带来的社会问题；认识
工业革命的双重影响（重难点）
新课探究
目标导学一 工业化带来人口增长和大众教育的兴起 07-
人教部编版初中九年级下册历史 第6课《工业化国家的社会变化》课件(共15张PPT)
理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感受，辨 析人们所追求的文明生活究竟是什么？
工业革命是把双刃剑，它促进了社会的发展，物质生活 更丰富。但也带来了社会两极分化，社会的不公平现象。
人们追求的文明生活应是物质生活丰富，生活环境优美， 人人平等，相互尊重。
图为近代法国课堂图为近代英源自乡村学校作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
02
不断涌入城市的农村人口
城市化
2
19世纪中期， 英国城市的街 道狭窄而拥挤， 卫生条件极差， 孩子们在垃圾 堆上玩耍。
3
污染
03
不断加深的贫富差距（漫画）
环境污染与贫富分化加剧
1
污染
近年来，我国华北地区雾霾严重，治理雾霾应该采取哪些措施？
2
贫富分化
2016年调查报告，美国前10% 的富有家庭拥有51万亿美元财富， 约占美国家庭总财富的四分之三。
人口增长
工
业 劳动力结构变化 化
国 大众教育 家 的 城市化
原因：工业革命
变 环境污染
化
贫富分化
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大 的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?
人口增加，越来越多的人专门从事工 有益的变化：业和商业；教育的普及；城市的发展，
人们的生活方式也发生变化；
有害的变化：社会矛盾激化；环境污染
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话： “这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代， 这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这 是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失 望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人 们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
工业革命是把双刃剑，它促进了社会的发展，物质生活 更丰富。但也带来了社会两极分化，社会的不公平现象。
人们追求的文明生活应是物质生活丰富，生活环境优美， 人人平等，相互尊重。
图为近代法国课堂图为近代英源自乡村学校作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
02
不断涌入城市的农村人口
城市化
2
19世纪中期， 英国城市的街 道狭窄而拥挤， 卫生条件极差， 孩子们在垃圾 堆上玩耍。
3
污染
03
不断加深的贫富差距（漫画）
环境污染与贫富分化加剧
1
污染
近年来，我国华北地区雾霾严重，治理雾霾应该采取哪些措施？
2
贫富分化
2016年调查报告，美国前10% 的富有家庭拥有51万亿美元财富， 约占美国家庭总财富的四分之三。
人口增长
工
业 劳动力结构变化 化
国 大众教育 家 的 城市化
原因：工业革命
变 环境污染
化
贫富分化
工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大 的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?
人口增加，越来越多的人专门从事工 有益的变化：业和商业；教育的普及；城市的发展，
人们的生活方式也发生变化；
有害的变化：社会矛盾激化；环境污染
资料：19世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话： “这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代， 这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这 是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失 望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人 们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
部编版九年级历史下册第6课《工业化国家的社会变化》课件(共25张PPT)
有益的变化：
人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业； 教育大众化；城市的发展，人们的生活方式也发 生变化； 社会矛盾激化；环境污染
有害的变化：
合作探究2：1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦上空受反气旋影响， 大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。 伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市 民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息 等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强劲 而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这场大烟雾 而死的人多达 4,000 人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。 近年来，我国北京等华北地区雾霾严重，我国治理雾霾应该采取哪些 措施？ 出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、抑制私车 发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济等。
学习目标 1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影 响。 2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的 进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列
的后果。
3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发
展战略，保护生态环境。 重点：工业化带来的变化。 难点：正确评价工业化的影响。
2.劳动力结构变化
40.00% 35.00% 30.00% 34.50% 32.50%
80%
1801年 1841年
75% 农业 人口
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1696年 1831年 30%
25.00% 22.10% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00%
部编版历史九年级下册第6课工业化国家的社会变化课件(16张)
⒉由妇于这女成是为工希业劳望动日者之益。扩春大，，工人这对不是公平失的社望会现状之越来冬越不…满，…用”下列表达表自己述的愤可怒。以印证这一观点
的是 （ ） 4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向
城市的环境
。
。
①工业化和城市化使人们的生活水平有了极大的提高 C．改变了生活方式 D．加速了战争爆发
--------查尔斯·波德莱尔
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女 和商店及展览，一百万人口，自由和极好的礼仪， 嘹亮的声音，热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
-------- 沃尔特·惠特曼
随着城市的发展，人们的生 活方式也在发生着变化。
三、环境污染和贫富分化加剧
环境污染是工业化 带来的第一个严重 的社会问题。
材料研读：
教育的普及，提高在了欧这美各里国的大，众 文明，促创进了造了自。己的奇迹，而文明人
首先是 第6课
则几。乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管
中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世 工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。
2、19世纪中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱：巴黎景象，雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟
工业革命带来了环境污染的问题 霾，高楼沐浴在雾海，们在工作间里妨受着痛苦，在卑微的渴望中呼出垂死的气息……曼纳哈塔（即曼哈顿），人行道上挤满了车辆，
宽广的大道上，充斥着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人，匆 忙和波光粼粼的城市啊！
A①②③ B①②④
C①③④
D②③④
1、右图反映的情景主要表明第二次工业革命（ ） A．提高了生产效率 B．拉大了贫富差距 C．改变了生活方式 D．加速了战争爆发 2、19世纪中期，诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各
部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)
5、社会问题：
2016年调查报告，美国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国 家庭总财富的四分之三。
（1）贫富分化加剧，社会矛盾激化。
（2）环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代，交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展，以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年， 《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦， 已经成为一座“绿色花园式城市”。
40% 30%
30%
20%
10%
0% 1696年
1831年
40.00%
35.00% 32.50%
30.00%
25.00% 20.00%
22.10%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
2.劳动力结构：
有益
人口增加，更多的人专门从事工
变化
业和商业；教育的普及；城市的发展， 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧，社会矛盾激
变化 化；环境污染
近代法国课堂
近代英国乡村学校
3.推广大众化教育。
4、城市化：
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的 历史过程。
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合作探究
第6课 工业化国家的社会变化
情境导入
随着工业化推进，全球变暖趋势持续发展。2017年，全球 表面平均温度比1981年至2010年平均值（14.3℃）高出 0.46℃，比工业化前水平（1850年至1900年平均值）高出 约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份， 也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。
情境导入
播放视频《工业化城市化》
两次工业革命后，科技和生产力迅猛发展， 那么在主要工业国家里，发生了哪些变化？
情境导入
工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工 厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明 有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。
工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸 汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐 渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、 城市化浪潮席卷全世界。
这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长加快。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
合作探究
1760年，英国5－10万人 的城市只有一个，1851达到13 个；1851年，10万人以上的大 城市已经有7个。特别是新兴 工业城市的发展，如曼彻斯特 、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年，英国的英格兰和威尔 士的城市人口总和已经超过农 村人口，城市人口比重达到 50.2%，初步实现城市化。
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未 有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家 社会发生了哪些变化？
学习目标
目标1：知道人口增加和大众化教育，理解工业革命 带来积极方面的影响。
目标2：了解由于工业革命，农村人口大量流向城市， 加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方 式发生改变，也带来一系列的后果。
-------- 沃尔特·惠特曼
表达了诗人对城市 工业化的赞美
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
合作探究
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
原因： 1、工业革命促进经济发展，生活水平提高； 2、医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 3、政局稳定。
表现： 英国：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。 美国：美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世 纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
合作探究
（二）工业革命促使劳动力结构变化 40.00%
80%
75%
70%
60%
50%
农业 人口
35.00% 32.50%
30.00%
25.00%
22.10%
40% 30%
30%
20.00% 15.00%
20%
10.00%
10%
5.00%
0%
1696年
1831年
0.00%
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
合作探究
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
表达了诗人对城 市化的不满
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
合作探究
（三）大众教育（目的：为了工业化的需要） 19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始 推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年）
免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学 校、大学组成的系统教育体系
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件）
合作探究
工业革命后的英国城市
合作探究
妇 女 在 工 厂 里 做 工
工业革命后妇女走出家 庭，成为工业劳动者。 她们的社会角色发生变 化，为妇女社会地位的 提高创造了条件。
合作探究
播放视频《欧美近代生活的变迁》
合作探究
近代城市人口的变迁（单位：万人）
1800年
1850年1880年Fra bibliotek1900年
纽约
6.4
69.1
191.2
343.7
伦敦
95.9
268.1
476.7
658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。
合作探究
从1870年开始，英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
图为近代法国课堂
图为近代英国乡村学校
合作探究 二、城市化
工业革命推动了城市化的进程
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城 市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市， 城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
合作探究
资 只 这 了 立料是有 了里1个很煤的：小多气纺英镇纺厂织国，织 和业的工厂 印发曼业以 刷展彻革外 厂很斯命等快，特期， 还 ，原间来建除 逐，曼 彻 斯 特 渐成长为大型城市。
资料2：美国的纽约位于哈德 孙 河 入 海 口 处 ， 濒 临 大 西 洋 。纽 由于开通了运河，兴建了铁 约 路，这里的交通非常便利， 很快就成为美国最大的城市。
目标3：认识西方国家工业化进程中的社会问题，我 们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。 重点：工业化带来的变化。 难点：正确评价工业化的影响。
目录
1
人口增长和大众教育
2
城市化
3
社会问题
合作探究
（一）工业革命与人口的关系 工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础， 人口增长出现了明显变化。在工业革命 时期后的50年人口更是加速增长，几乎 增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸” 来形容19世纪英国人口的增长。英国工 业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥 荒、地方性战争有所减少，人口增长至 少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史 与文明》
第6课 工业化国家的社会变化
情境导入
随着工业化推进，全球变暖趋势持续发展。2017年，全球 表面平均温度比1981年至2010年平均值（14.3℃）高出 0.46℃，比工业化前水平（1850年至1900年平均值）高出 约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份， 也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。
情境导入
播放视频《工业化城市化》
两次工业革命后，科技和生产力迅猛发展， 那么在主要工业国家里，发生了哪些变化？
情境导入
工业革命的基本特征是机器生产取代手工劳动，工 厂取代手工工场标志着工业革命的完成。主要的发明 有蒸汽机、蒸汽机车和轮船等。
工业革命后，生产力迅速发展，人类相继进入蒸 汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，使工业逐 渐超过农业，占据了国民收入中的主要地位，工业化、 城市化浪潮席卷全世界。
这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长加快。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
合作探究
1760年，英国5－10万人 的城市只有一个，1851达到13 个；1851年，10万人以上的大 城市已经有7个。特别是新兴 工业城市的发展，如曼彻斯特 、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年，英国的英格兰和威尔 士的城市人口总和已经超过农 村人口，城市人口比重达到 50.2%，初步实现城市化。
工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未 有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家 社会发生了哪些变化？
学习目标
目标1：知道人口增加和大众化教育，理解工业革命 带来积极方面的影响。
目标2：了解由于工业革命，农村人口大量流向城市， 加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方 式发生改变，也带来一系列的后果。
-------- 沃尔特·惠特曼
表达了诗人对城市 工业化的赞美
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
合作探究
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
原因： 1、工业革命促进经济发展，生活水平提高； 2、医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 3、政局稳定。
表现： 英国：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。 美国：美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世 纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
合作探究
（二）工业革命促使劳动力结构变化 40.00%
80%
75%
70%
60%
50%
农业 人口
35.00% 32.50%
30.00%
25.00%
22.10%
40% 30%
30%
20.00% 15.00%
20%
10.00%
10%
5.00%
0%
1696年
1831年
0.00%
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
合作探究
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
表达了诗人对城 市化的不满
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
合作探究
（三）大众教育（目的：为了工业化的需要） 19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始 推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年）
免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学 校、大学组成的系统教育体系
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。（为地位提高创造条件）
合作探究
工业革命后的英国城市
合作探究
妇 女 在 工 厂 里 做 工
工业革命后妇女走出家 庭，成为工业劳动者。 她们的社会角色发生变 化，为妇女社会地位的 提高创造了条件。
合作探究
播放视频《欧美近代生活的变迁》
合作探究
近代城市人口的变迁（单位：万人）
1800年
1850年1880年Fra bibliotek1900年
纽约
6.4
69.1
191.2
343.7
伦敦
95.9
268.1
476.7
658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。
合作探究
从1870年开始，英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
图为近代法国课堂
图为近代英国乡村学校
合作探究 二、城市化
工业革命推动了城市化的进程
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城 市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市， 城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。
合作探究
资 只 这 了 立料是有 了里1个很煤的：小多气纺英镇纺厂织国，织 和业的工厂 印发曼业以 刷展彻革外 厂很斯命等快，特期， 还 ，原间来建除 逐，曼 彻 斯 特 渐成长为大型城市。
资料2：美国的纽约位于哈德 孙 河 入 海 口 处 ， 濒 临 大 西 洋 。纽 由于开通了运河，兴建了铁 约 路，这里的交通非常便利， 很快就成为美国最大的城市。
目标3：认识西方国家工业化进程中的社会问题，我 们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。 重点：工业化带来的变化。 难点：正确评价工业化的影响。
目录
1
人口增长和大众教育
2
城市化
3
社会问题
合作探究
（一）工业革命与人口的关系 工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础， 人口增长出现了明显变化。在工业革命 时期后的50年人口更是加速增长，几乎 增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸” 来形容19世纪英国人口的增长。英国工 业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥 荒、地方性战争有所减少，人口增长至 少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史 与文明》