微课教案：白桦林的低语——拟人之中话情感

第一单元：白桦林的低语

——拟人之中话情感

一、微课目标：通过分析文中使用拟人修辞手法的语句，感受白桦林的美丽景色，体会作者的情感。

二、微课内容

（一）微课导入：

第一页ppt内容：白桦林的低语——拟人之中话情感

解说词：在课文中作者运用了拟人的手法来描写景色，让我们感受到了景物的特点，通过这些语句，也表现出了白桦林对林业工人的情感，让我们一起来研读这样的语句。

（二）微课过程

1.第二页ppt内容：窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。

解说词：从“绣”可出看出这句话运用了拟人的修辞手法。这个拟人句展现了大兴安岭层层叠叠、浓淡之间的美景。“绿浪”不但描写了大兴安岭的色彩美，而且也表现了风吹过是森林的动态美，写出了作者对于兴安岭的喜爱之情。

2.第三页ppt内容：紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。

解说词：“摇曳”“低吟浅唱”可以看出运用了拟人的手法，表现出了白桦林的形态美。白桦林外形美，绿衫银裙；体态美，舞姿欢悦；歌声美，“低吟浅唱”。“摇曳着身躯和手臂”“低吟浅唱”赋予白桦林以人的动作和情感，说明了白桦林与看林人之间的深厚情感。

4.第四页ppt内容：白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。

解说词：“絮絮低语”“倾诉衷肠”可以看出运用了拟人的修辞手法，这句话表现了白桦林对于林业工人的感激之情，以及林业工人对白桦林的浓浓深情和忠于职守的精神。

4.第五页ppt内容：题目——白桦林的低语

解说词：“低语”可以看出运用了拟人的修辞手法。“低语”是低声说话。题

目的意思是白桦林在低声说话。题目不仅写出了守林人甘于寂寞、无私奉献的高尚品格，而且表达了作者对看邻人的怀念之情、思念之情。

（三）微课小结

通过分析相关的拟人手法，可以看出这些语句不仅写出了白桦林的美丽景色，同时表现出了白桦林对于看林人的怀念、感激、赞美之情。