江苏专用2021高考生物一轮复习专题13生物的变异试题含解析
2021年江苏高考生物试题及参考答案WORD文档
2015年普通高等学校招生统一考试(江苏卷)生物试题一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个．．．．选项最符合题意。
1.下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是A.都能被相应的酶水解B.都是水溶性物质C.都含C、H、O、N这4种元素D.都是人体细胞中的能源物质2.下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.细胞的分化程度越高，全能性越强B.癌细胞具有细胞增殖失控的特点C.正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡D.幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需细胞增殖3.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质4.下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误．．的是A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律B.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子5.通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是A.Na+浓度B.渗透压C.K+浓度D.O2 浓度6.下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同7.下列关于酶的叙述，正确的是A.发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用C.用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快D.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性8.瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。
2021年江苏省高考生物试卷及解析
2021年江苏省高考生物试卷及解析2021年江苏省高考生物试卷一、单项选择题：本题包括26小题，每小题2分，共计52分．每小题只有一个选项最符合题意．1．（2分）（2021?江苏）下列不属于植物体内蛋白质功能的是（） A．构成细胞膜的主要成分 B．催化细胞内化学反应的酶 C．供给细胞代谢的主要能源物质 D．根细胞吸收矿质元素的载体2．（2分）（2021?江苏）植物通过蒸腾作用散失的水量达总吸水量的99%．对蒸腾作用意义的叙述不正确的是（）A．促进水分的吸收 B．吸收无机盐的动力C．促进水分和无机盐的运输 D．降低叶片的温度3．（2分）（2021?江苏）在荠菜胚的发育过程中，从周围组织中吸收并运送营养物质供球状胚体发育的结构是（）A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚柄4．（2分）（2021?江苏）下列关于人体健康与营养物质关系的说法不正确的是（）A．营养不良的原因之一是食物种类过于单一 B．脂肪肝的形成与脂肪摄人多少无关C．低血糖早期症状可通过及时补充糖含量多的食物来缓解 D．大病初愈者适宜进食蛋白质含量丰富的食物5．（2分）（2021?江苏）下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（） A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果6．（2分）（2021?江苏）下列关于生态因素对生物影响的说法错误的是（）A．趋光性是农业害虫的共性B．温暖地区的阔叶林多，而寒冷地区的针叶林多 C．水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育 D．各种生态因素对生物的影响具有综合性7．（2分）（2021?江苏）优生，就是让每个家庭生育健康的孩子．下列与优生无关的措施是（）A．适龄结婚，适龄生育 B．遵守婚姻法，不近亲结婚 C．进行遗传咨询，做好婚前检查 D．产前诊断，以确定胎儿性别8．（2分）（2021?江苏）关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（）A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP B．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命第1页（共32页）9．（2分）（2021?江苏）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 D．d图细胞中含有8条染色单体10．（2分）（2021?江苏）某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响．在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色．该组缺乏的元素是（） A．K B．P C．Mg D．Fe11．（2分）（2021?江苏）内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业．近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危．针对这一事实，下列观点不正确的是（）A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B．家羊是草原生态系统的外来入侵物种 C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾12．（2分）（2021?江苏）植物种子萌发出土前的代谢方式是（） A．自养、厌氧B．异养、需氧C．自养、需氧 D．异养、厌氧和需氧13．（2分）（2021?江苏）下列关于人体内环境的描述中，错误的是（） A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO3、HPO4等参与维持血浆pH相对稳定 D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等14．（2分）（2021?江苏）基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（）A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C．突变只能定向形成新的等位基因 D．突变对生物的生存往往是有利的15．（2分）（2021?江苏）果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身．若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是（） A．25% B．32% C．50% D．64%��2��第2页（共32页）16．（2分）（2021?江苏）如图为一个真核基因的结构示意图，根据图中所示，对该基因特点叙述正确的是（）A．非编码区是外显子，编码区是内含子 B．非编码区对该基因转录不发挥作用C．编码区是不连续的D．有三个外显子和四个内含子17．（2分）（2021?江苏）对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B．细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段 C．细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 D．细胞死亡是细胞癌变的结果18．（2分）（2021?江苏）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．三体、染色体片段缺失、三倍体、染色体片段增加19．（2分）（2021?江苏）若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上．下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是（）A．鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀B．只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长20．（2分）（2021?江苏）人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的．下列说法错误的是（）A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关21．（2分）（2021?江苏）在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是（）A．在物质的量浓度为0.14 mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小 B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精第3页（共32页）D．质量浓度为0.1g/mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用22．（2分）（2021?江苏）不同的微生物对营养物质的需要各不相同．下列有关一种以CO2为惟一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是（） A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素 B．碳源物质也是该微生物的能源物质 C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 D．水是该微生物的营养要素之一23．（2分）（2021?江苏）下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ��1为携带者．可以准确判断的是（）A．该病为常染色体隐性遗传 B．Ⅱ��4是携带者C．Ⅱ��6是携带者的概率为 D．Ⅲ��8是正常纯合子的概率为24．（2分）（2021?江苏）海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用．下列不正确的解释是（） A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会 B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复 D．改变性别比例，提高种群出生率25．（2分）（2021?江苏）某自然保护区以国家一级重点保护动物东北虎和其生存环境为保护对象，近年来发生了几起进入保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件．最合理的应对办法是（）A．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护 C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区 D．人工增投家畜，满足虎捕食需要26．（2分）（2021?江苏）如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图．其中a为实验装置，b为对照装置．有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是（）第4页（共32页）A．确保植株与外界空气进一步隔绝 B．排除土壤中微生物代谢活动的干扰 C．防止NaOH溶液对植物根系的影响D．避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉二、多项选择题：本题包括6小题，每小题3分，共计18分．每小题有不止一个选项符合题意．每小题全选对者得3分，其他情况不给分．27．（3分）（2021?江苏）植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来．影响根系吸收矿质元素的外界条件包括（）A．土壤通气状况 B．土壤温度 C．土壤含水量 D．土壤微生物28．（3分）（2021?江苏）细胞减数第一次分裂过程中会出现（） A．同源染色体配对（联会）B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换 C．同源染色体彼此分离 D．姐妹染色单体分离29．（3分）（2021?江苏）动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质．如图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果．从该图提供的信息可以获得的正确结论有（）A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大30．（3分）（2021?江苏）人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是（） A．裂解病毒感染的细胞 B．合成抗体抑制病菌繁殖C．分泌淋巴因子以增强免疫效应D．形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性第5页（共32页）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
新高考2021届高考生物小题必练14生物的变异及育种生物的进化
（新高考）小题必练14：生物的变异及育种生物的进化本专题是根据近三年（2018～2020）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查生物的变异及育种等。
重点考查生物变异的类型（基因突变、基因重组及染色体变异）、生物变异在育种中的应用及生物的进化等。
1．（2020年全国卷Ⅱ·4）关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（）A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同【答案】C【解析】二倍体植物体细胞含有两个染色体组，减数分裂形成配子时染色体数目减半，即配子只含一个染色体组，A正确；由染色体组的定义可知，一个染色体组中所有染色体均为非同源染色体，不含同源染色体，B正确；不是所有生物都有性别之分，有性别之分的生物的性别不一定由性染色体决定，因此不是所有细胞中都有性染色体和常染色体之分，C错误；一个染色体组中的所有染色体在形态和功能上各不相同，因此染色体DNA的碱基序列不同，D正确。
【点睛】细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫作一个染色体组。
同源染色体是指形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。
2．（2019江苏卷·4）下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种【答案】C【解析】基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加（如三倍体），其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。
(2021)高考生物真题试卷(江苏卷)带答案解析
2021年高考生物真题试卷（江苏卷）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40 分。
每小题只有一个选项符合题意。
（共20题；共40分）1.下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是（）A. 核酸和蛋白质的组成元素相同B. 核酸的合成需要相应蛋白质的参与C. 蛋白质的分解都需要核酸的直接参与D. 高温会破坏蛋白质和核酸分子中肽键【答案】B【考点】蛋白质变性的主要因素，组成细胞的元素和化合物【解析】【解答】A、核酸的元素组成为C，H，O，N，P，蛋白质的元素组成为C，H，O，N，S，A不符合题意B、核酸的合成需要酶的参与，该酶的化学本质为蛋白质，B符合题意C、蛋白质的分解需要蛋白酶的参与，不需要核酸直接参与，C不符合题意D、核酸分子中没有肽键，D不符合题意故答案为：B【分析】细胞中有机物达几千种之多，约占细胞干重的90％以上，它们主要由碳、氢、氧、氮等元素组成。
有机物中主要由四大类分子所组成，即蛋白质、核酸、脂类和糖，这些分子约占细胞干重的90%以上。
1.蛋白质（C、H、O、N）：在生命活动中，蛋白质是一类极为重要的大分子，几乎各种生命活动无不与蛋白质的存在有关。
蛋白质不仅是细胞的主要结构成分，生物专有的催化剂——酶是蛋白质，因此细胞的代谢活动离不开蛋白质。
2.核酸（C、H、O、N、P）：核酸是生物遗传信息的载体分子，所有生物均含有核酸。
核酸是由核苷酸单体聚合而成的大分子。
核酸可分为核糖核酸RNA和脱氧核糖核酸两大类DNA。
3.糖类（C、H、O）：细胞中的糖类既有单糖，也有多糖。
细胞中的单糖是作为能源以及与糖有关的化合物的原料存在。
重要的单糖为五碳糖（戊糖）和六碳糖（己糖），其中最主要的五碳糖为核糖，最重要的六碳糖为葡萄糖。
葡萄糖不仅是能量代谢的关键单糖，而且是构成多糖的主要单体。
多糖在细胞结构成分中占有主要的地位。
细胞中的多糖基本上可分为两类：一类是营养储备多糖；另一类是结构多糖。
作为食物储备的多糖主要有两种，在植物细胞中为淀粉，在动物细胞中为糖原。
江苏省苏州市2021届新高考一诊生物试题含解析
【点睛】
本题结合实验，考查中心法则的相关知识，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，再结合题中实验结果得出正确的实验结论。
2．图甲表示玉米种子萌发过程中干重的变化，图乙表示萌发过程中O2消耗量和CO2生成量的变化。据图可得出的结论是（）
A．种子萌发初期主要进行有氧呼吸
B．萌发的种子在a点时开始进行光合作用
C．a点前干重减少主要是由于细胞呼吸消耗有机物
D．图乙两条曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等
【答案】C
【解析】
【分析】
根据题意和图示分析可知：图甲表示种子萌发过程中干重的变化，由于干种子进行萌发首先要吸足水分，鲜重在开始快速增加，但干重降低的原因是种子萌发过程中呼吸作用加强，消耗有机物，导致干重减少，后期种子萌发长成幼苗，幼苗进行光合作用积累有机物，使干重增加。
B、检测豆浆中的蛋白质时，应先加入双缩脲试剂A液混匀后，再滴加将双缩脲试剂B液，混匀后观察颜色变化，B错误；
C、在“探究酵母菌种群数量的变化”的实验中，不需要另设置对照实验，而是通过种群数量变化形成自身对照，C正确；
D、在“低温诱导染色体数目的变化”中，卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，便于后续的观察，D正确。
【详解】
A、甲试管中没有转录合成RNA和翻译合成蛋白质的条件，因此不能检测到子代病毒，A正确；
B、该病毒为逆转录病毒，乙试管中无放射性核酸是因为缺少原料，B错误；
C、甲试管中有DNA产生，所以该病毒颗粒含有与DNA合成有关的酶(逆转录酶)，C正确；
D、加入RNA酶，病毒模板减少，故甲试管中放射性核酸明显减少，D正确。
【详解】
A、除草剂往往是生长素的类似物，因生长素的生理作用具有两重性，因而使用除草剂时浓度要适宜，A正确；
2021高考生物(江苏专用)一轮试题：专题13 生物的变异 Word版含解析
专题13生物的变异【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1基因突变与基因重组基因突变本专题为高考的高频考点，其命题角度有基因突变的产生与结果分析、基因突变特点、基因重组的来源的理解、染色体变异类型的判断、染色体级数的判断、低温诱导染色体加倍的实验和育种等。
试题多借助图形或文字信息来呈现试题情境，考查内容常与孟德尔定律、DNA复制、基因表达、基因控制性状等知识点结合在一起，题型有选择题和非选择题两种在复习备考中，要熟记基因突变、基因重组、染色体变异的类型和特点，建议用比较归纳法学习本部分内容，同时要注意随时联系DNA复制、基因表达及减数分裂、孟德尔定律的相关内容，做到融会贯通，灵活应用。
对于育种的学习要注意从原理、过程及常用的处理方法等方面进行归纳总结，建议利用流程图梳理育种内容基因重组2染色体变异染色体结构变异染色体数目变异低温诱导植物染色体数目的变化3育种育种过程与方法育种程序图的识别【真题探秘】基础篇考点1基因突变与基因重组【基础集训】1.关于基因突变的说法，错误的是()A.基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变B.基因突变会产生新的基因，基因种类增加，但基因的数目和位置并未改变C.基因突变只发生在分裂过程中，高度分化的细胞不会发生基因突变D.RNA病毒中突变指RNA中碱基的替换、增添和缺失，其突变率远大于DNA的突变率答案C2.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是()A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化答案A3.下列有关基因重组的叙述，正确的是()A.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型B.非等位基因的交叉互换、易位均可导致基因重组C.基因重组可以产生多对等位基因D.基因重组可以产生新的性状答案A4.(2019江苏南京、盐城二模，6)研究者将乳腺细胞(M)诱导成为乳腺癌细胞(M e)，如图表示细胞癌变前后的有关代谢水平变化情况，其中图乙是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。
江苏专用2025版高考生物一轮复习专题13生物的变异专题检测含解析
专题13 生物的变异专题检测 A组一、单项选择题1.(2024北京石景山一模,9)杂合雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其缘由是在配子形成过程中发生了( )A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色体倒位答案 A 染色体易位一般发生在非同源染色体之间,交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。
2.(2025届安徽六校第一测,15)以下通过诱变育种培育出的是( )A.无子西瓜B.青霉素高产菌株C.能合成人胰岛素的大肠杆菌D.八倍体小黑麦答案 B 无子西瓜、八倍体小黑麦的培育利用了多倍体育种;利用转基因技术培育出能合成人胰岛素的大肠杆菌;通过诱变育种培育出青霉素高产菌株,B正确。
3.(2024广东汕头质监,4)镰刀型细胞贫血症病因的发觉,是现代医学史上重要的事务。
假设正常血红蛋白由H基因限制,突变后的异样血红蛋白由h基因限制。
下列相关叙述正确的是( )A.基因H的长度较基因h长B.镰刀型细胞贫血症的根本缘由是一个氨基酸发生了替换C.h基因与H基因中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值不同D.镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,该病的症状可利用光学显微镜视察到答案 D 镰刀型细胞贫血症是由基因中一对碱基的替换引起的,突变前后基因的长度不变,A错误;镰刀型细胞贫血症的根本缘由是基因中一个碱基对的替换,B错误;双链DNA分子中的嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值都等于1,C错误;镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病,患者的红细胞呈镰刀型,可利用显微镜视察红细胞形态来确定是否患病,D正确。
4.(2024 北京丰台二模,3)下列有关三倍体无子西瓜的叙述正确的是 ( )A.三倍体无子西瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的B.三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子C.秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育D.利用植物组织培育技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗答案 D 本题以三倍体无子西瓜为出题背景,考查染色体数目变异、减数分裂及多倍体育种,基础性很强,体现了对科学思维素养中归纳与概括要素的考查。
2021版高考生物(苏教版)复习：基因突变和基因重组含答案
教课资料范本2021版高考生物（苏教版）复习：基因突变和基因重组含答案编辑： __________________时间： __________________第 1 讲基因突变和基因重组1．基因突变的特色和原由( Ⅱ)2．基因重组及其意义( Ⅱ)3．转基因食品的安全( Ⅰ)1.经过基因突变和基因重组对生物体性状的影响、成立构造与功能观。
（生命观点）2.经过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较、提升归纳与归纳能力。
（科学思想）3.显隐性突变判断的遗传实验设计。
（科学研究）基因突变1．基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症( 1) 基因突变主要发生在a DNA 复制 ( 填字母及名称 ) 、上述突变种类为碱基对的替代。
( 2) 患者贫血的直接原由是血红蛋白异样、根根源因是发生了基因突变、T碱基对由 =====AA突变为 =====。
这说了然基因控制生物性状的门路为基因经过控制蛋白质的结T构直接控制生物体的性状。
( 3) 用显微镜可否察看到红细胞形状的变化？能( 填“能”或“否” ) 。
用显微镜可否察看到碱基对的替代？否( 填“能”或“否” ) 。
2．基因突变的观点DNA 分子中发生碱基对的替代、增加和缺失、而惹起的基因构造的改变。
3．发生时间主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
4．引发基因突变的要素( 1) 内因： DNA 复制时有时发生错误、DNA 的碱基构成发生改变。
( 2) 外因( 连线)①物理要素a．亚硝酸、碱基近似物等②化学要素b．某些病毒的遗传物质③生物要素c．紫外线、 X 射线及其余辐射[ 答案 ]①—c②—a③—b5．特色( 1) 如图表现了基因突变的一个特色：不定向性。
( 2) 基因突变能够发生在生物个体发育的任何期间、能够发生在细胞内不一样 DNA 分子上、同一 DNA 分子的不一样部位、这表现了基因突变拥有随机性的特色。
( 3) 基因突变的其余特色还有广泛性、低频性和多害少利性。
江苏高考生物一轮复习提升试题(带答案)
江苏高考生物一轮复习提升试题（带答案）生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表，以下是2021-2021江苏高考生物一轮温习提升试题，请考生及时练习。
1.(2021江苏单科,7,2分)以下关于染色体变异的表达,正确的选项是()A.染色体添加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高集体的生活才干C.染色体易位不改动基因数量,对集体性状不会发生影响D.经过诱导多倍体的方法可克制远缘杂交不育,培育出作物新类型2.(2021安徽理综,4,6分)以下现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是()①人类的47,XYY综合征集体的构成②线粒体DNA突变会招致在培育大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分别比⑤卵裂时一般细胞染色体异常分别,可构成人类的21三体综合征集体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤3.(2021广东理综,6,4分)迷信家用人工分解的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的局部片段,失掉的重组酵母菌能存活,未见清楚异常。
关于该重组酵母菌的表达,错误的选项是()A.还能够发作变异B.表现型仍受环境的影响C.添加了酵母菌的遗传多样性D.改动了酵母菌的退化方向4.(2021海南单科,24,2分)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。
普通状况下,用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本停止杂交时,F1表现为非糯非甜粒,F2有4种表现型,其数量比为9∶3∶3∶1。
假定重复该杂交实验时,偶然发现一个杂交组合,其F1仍表现为非糯非甜粒,但某一F1植株自交,发生的F2只要非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。
对这一杂交结果的解释,实际上最合理的是()A.发作了染色体易位B.染色体组数目整倍添加C.基因中碱基对发作了交流D.基因中碱基对发作了增减5.(2021上海单科,13,2分)将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处置,使其能正常开花结果。
【精准解析】2021高考生物(江苏专用)一轮试题：专题13 生物的变异
专题13生物的变异【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1基因突变与基因重组基因突变本专题为高考的高频考点，其命题角度有基因突变的产生与结果分析、基因突变特点、基因重组的来源的理解、染色体变异类型的判断、染色体级数的判断、低温诱导染色体加倍的实验和育种等。
试题多借助图形或文字信息来呈现试题情境，考查内容常与孟德尔定律、DNA复制、基因表达、基因控制性状等知识点结合在一起，题型有选择题和非选择题两种在复习备考中，要熟记基因突变、基因重组、染色体变异的类型和特点，建议用比较归纳法学习本部分内容，同时要注意随时联系DNA复制、基因表达及减数分裂、孟德尔定律的相关内容，做到融会贯通，灵活应用。
对于育种的学习要注意从原理、过程及常用的处理方法等方面进行归纳总结，建议利用流程图梳理育种内容基因重组2染色体变异染色体结构变异染色体数目变异低温诱导植物染色体数目的变化3育种育种过程与方法育种程序图的识别【真题探秘】基础篇考点1基因突变与基因重组【基础集训】1.关于基因突变的说法，错误的是()A.基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变B.基因突变会产生新的基因，基因种类增加，但基因的数目和位置并未改变C.基因突变只发生在分裂过程中，高度分化的细胞不会发生基因突变D.RNA病毒中突变指RNA中碱基的替换、增添和缺失，其突变率远大于DNA的突变率答案C2.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是()A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化答案A3.下列有关基因重组的叙述，正确的是()A.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型B.非等位基因的交叉互换、易位均可导致基因重组C.基因重组可以产生多对等位基因D.基因重组可以产生新的性状答案A4.(2019江苏南京、盐城二模，6)研究者将乳腺细胞(M)诱导成为乳腺癌细胞(M e)，如图表示细胞癌变前后的有关代谢水平变化情况，其中图乙是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。
2021年高考真题——生物(江苏卷)解析版WORD文档
生物试题一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。
每题只有一个踿踿踿踿选项最符合题意。
1 . 下列关于细胞中化学元素的叙述, 正确的是A. 细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B. 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C. 主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D. 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【答案】：C【解析】：生物体内元素具有不可替代性，所以A错，B脱氧核苷酸组成元素为CHONP，所以B错；细胞中微量元素数量少但对生命活动不可缺少，所以D错。
答案C。
【考点定位】主要考查细胞中元素的基础知识。
2. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C. 沃森和克里克提出在DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA3. 下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误踿踿的是A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿B. 血液中钙盐过多引起肌无力C. 再次接触同种过敏原引起过敏反应D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失4. 下列关于真核细胞结构的叙述,错·误·的是A. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B. 线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C. 由rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D. 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所5. 下列关于生物进化的叙述,错·误·的是A. 生物的种间竞争是一种选择过程B. 化石是研究生物进化的重要依据C. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D. 突变的可遗传性阻碍生物进化【答案】：D【解析】：可遗传的变异是生物进货的原始材料，可遗传的变异主要来自基因突变、基因重组和染色体变异及突变产生进化的原材料。
2021年江苏高考生物复习课件：专题13 生物的变异
3.单倍体、二倍体和多倍体 (1)形成区别
组数不定,可 为一、二或多 个染色体组
所含染色体
受精卵
二倍体(两个染色体组)
生物体 多倍体(三个或三个以上染色体组,
有几个染色体组就叫几倍体)
(2)判断方法
三、实验:低温诱导植物染色体数目的变化 1.实验过程
2.主要实验试剂 (1)卡诺氏液:⑩ 固定细胞形态 。 (2)改良苯酚品红染液: 使染色体着色 。 (3)解离液(质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液按 1∶1的比例混合): 使组织中的细胞相互分离开 。
实例 21三体综合征 三倍体无子西瓜
如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为 ③ Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 。 (2)特点:形态和功能各不相同,共同控制生物的 ④ 生长、发育、遗传和变异 的一组⑤ 非同源染色体 。 (3)判断方法 a.根据“染色体形态”判断
判断方法:染色体组数=细胞中同种形态的染色体条数(不分“黑” “白”)。如上图中A、B、C、D 4个细胞中分别含有4个、1个、2个、2 个染色体组。 b.根据“基因型”判断 判断方法:染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数(不分显隐性)。 如基因型为AaBbCc和AAaaBBbb的个体分别含有2个和4个染色体组。 c.异源多倍体的染色体组判断 普通小麦的染色体组为AABBDD,其中A、B、D各代表一个染色体组,所 以普通小麦含有6个染色体组,属于异源六倍体。若其与二倍体黑麦(RR) 杂交,得到的后代染色体组为ABDR(不育的四倍体),用秋水仙素处理后可 得到可育的八倍体小黑麦(AABBDDRR)。
知能拓展
提升 辨析染色体结构变异与基因突变和基因重组的方法
1.辨析基因突变和染色体结构变异 (1)方法
江苏省2021年高考生物压轴卷含解析
江苏省2021年高考生物压轴卷（含解析）第I卷（共45分）一、单选题（共15题，每小题2分，共30分)1.苏轼诗"小饼如嚼月，中有酥和饴"中，"饴"是麦芽糖，"酥"是酥油。
下列相关叙述正确的是（）A.鉴定"饴"是否为还原糖，可将其溶解后滴加斐林试剂并作水浴加热处理B. 用显微镜观察苏丹Ⅲ染色后的"小饼"切片，可见细胞中橘黄色的脂肪滴C.人体细胞吸收麦芽糖后可以合成多糖，也可以转变成脂肪和某些氨基酸D. 糖类和脂质是细胞的重要能源物质，多食"小饼"等富含糖与脂质的食品有益健康2. “生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，比如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。
下列说法错误的是（）A. 核仁与核糖体的形成有关，没有核仁就不能形成核糖体，进而不能合成蛋白质B. 光合作用将光能固定在有机物中，有机物携带着能量沿着食物链和食物网进入生态系统，物质循环和能量流动相辅相成C. 生物体内各种过程的平衡受信息（遗传信息、激素、神经递质、细胞因子等）的调控D. 环境不受破坏时种群数量可在K值附近上下波动体现了稳态与平衡观3. 下图是番茄植株的叶肉细胞中进行光合作用的示意图，PSII和PSI是由蛋白质和光合色素组成的复合物，是吸收、传递、转化光能的光系统，下列叙述错误的是（）A. 自然界中能发生光合作用的生物，不一定具备PSII和PSI系统B. 光反应过程将吸收的光能转换为活跃的化学能全部储存在ATP中C. 在ATP合成酶的作用下，H+顺浓度梯度转运提供分子势能，促进ADP和Pi合成ATPD. PSII中色素吸收光能后，将H2O分解为O2和H+，产生电子传递给PSI将NADP+和H+结合形成NADPH4．为研究红霉素（EM）联合顺铂（CDDP）用药对肺癌细胞增殖、凋亡的影响，科研人员将肺癌细胞分成四组进行不同实验处理，实验结果如下表。
江苏省2021年高考[生物]考试真题与答案解析
![江苏省2021年高考[生物]考试真题与答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/a759a70ae3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d58c.png)
8. 下列关于生物种群叙述正确的是（）A. 不同种群的生物之间均存在生殖隔离B. 种群中个体的迁入与迁出会影响种群的基因频率C. 大量使用农药导致害虫种群产生抗药性，是一种共同进化的现象D. 水葫芦大量生长提高了所在水体生态系统的物种多样性9. 某地区积极实施湖区拆除养殖围网等措施，并将沿湖地区改造成湿地公园，下列相关叙述正确的是（）A. 该公园生物群落发生的演替属于初生演替B. 公园建成初期草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C. 在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息D. 该湿地公园具有生物多样性的直接价值和间接价值10. 分析黑斑蛙的核型，需制备染色体标本，流程如下，相关叙述正确的是（）A. 可用蛙红细胞替代骨髓细胞制备染色体标本B. 秋水仙素处理的目的是为了诱导染色体数加倍C. 低渗处理的目的是为了防止细胞过度失水而死亡D. 染色时常选用易使染色体着色的碱性染料11. 下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是（）A. 细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质B. 早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体C. 猴的核移植细胞通过胚胎工程已成功地培育出了克隆猴D. 将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞12. 采用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离实验，下列相关叙述正确的是（）A. 用摄子撕取的外表皮，若带有少量的叶肉细胞仍可用于实验B. 将外表皮平铺在洁净的载玻片上，直接用高倍镜观察细胞状态C. 为尽快观察到质壁分离现象，应在盖玻片四周均匀滴加蔗糖溶液18. 为提高一株石油降解菌的净化能力，将菌涂布于石油为唯一碳源的固体培养基上，以致死率为90%的辐照剂量诱变处理，下列叙述不合理的是（）A. 将培养基分装于培养皿中后灭菌，可降低培养基污染的概率B. 涂布用的菌浓度应控制在30~300个/mLC. 需通过预实验考察辐射时间对存活率的影响，以确定最佳诱变时间D. 挑取培养基上长出的较大单菌落，给纯化后进行降解效率分析19. 数据统计和分析是许多实验的重要环节，下列实验中获取数据的方法合理的是（）编号实验内容获取数据的方法①调查某自然保护区灰喜鹊的种群密度使用标志重捕法，尽量不影响标记动物正常活动，个体标记后即释放②探究培养液中酵母菌种群数量的变化摇匀后抽取少量培养物，适当稀释，用台盼蓝染色，血细胞计数板计数③调查高度近视（600度以上）在人群中的发病率在数量足够大的人群中随机调查④探究唾液淀粉酶活性的最适温度设置0℃、37℃、100℃三个温度进行实验，记录实验数据A. 实验①B. 实验②C. 实验③D. 实验④（1）叶绿体在___上将光能转变成化学能，参与这一过程的两类色素是（2）光合作用时，CO2与C5结合产生三碳酸，继而还原成三碳糖（续进行，部分新合成的C3必须用于再生______；运到细胞质基质中的细胞。
2021年全国高考生物试题及答案 江苏卷
2021年全国高考生物试题及答案江苏卷2021年全国高考生物试题及答案-江苏卷2021年高考江苏卷生物试题一、单项选择题:本部分包含20题，每题2分后，总计40分后。
每题只有一个选项最合乎题意。
1.以下关于细胞中化合物及其化学键的描述，恰当的就是a.trna分子中含有一定数量的氢键b.每个adp分子中含有两个高能磷酸键c.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接d.dna的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接2.以下关于蛙胚胎发育过程的描述，恰当的就是a.通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化b.胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡c.随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加d.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加3.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是a.性激素主要就是由内质网上的核糖体制备b.囊浸可以由内质网向高尔基体中转c.膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关d.内质网既参与物质合成，也参与物质运输4.下列叙述与生物学史实相符的是a.孟德尔用山柳菊为实验材料，检验了基因的拆分及自由组合规律b.范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气c.富兰克林和威尔金斯对dna双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献d.赫尔希和蔡斯用35s和32p分别标记t2噬菌体的蛋白质和dna，证明了dna的半留存激活5.以下关于种群和群落的描述，错误的就是a.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群b.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度c.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化d.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，形成群落的水平结构6.研究发现，人类免疫缺陷病毒(hiv)携带的rna在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。
依据中心法则(右图)，以下有关描述错误的就是497916880.doc-1-a.制备子代病毒蛋白质外壳的完备过程至少必须经过榆于盂环节b.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不能步入宿主细胞c.通过④构成的dna可以资源整合至宿主细胞的染色体dna 上d.科学家可以研发特异性遏制逆转录酶的药物去化疗艾滋病7.以下关于染色体变异的描述，恰当的就是a.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异b.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力c.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响d.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型8.某医院对新生儿病毒感染的细菌展开了耐药性实验，结果显示70%的致病菌具备耐药性。
2021年高考生物一轮复习 探究变异的类型重难聚焦练 苏教版
2021年高考生物一轮复习探究变异的类型重难聚焦练苏教版1．已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)为显性。
现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。
为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是( )A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素D．甲群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素答案D解析在孵化早期，向有尾鸡卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状，无尾性状的产生可能有两个原因：一是胰岛素诱导基因突变(a→A)，二是胰岛素影响了发育进程。
要探究小鸡无尾性状产生的原因，可以让乙群体与甲群体(aa)杂交，在孵化早期不向卵内注射胰岛素，观察孵化出的小鸡的性状，如果全为有尾鸡，则为胰岛素影响了发育进程，即是不可遗传的变异；如果还有无尾性状产生，则为基因突变。
2．已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。
为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。
若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是( ) A．♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa)B．♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa)C．♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa)D．♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa)答案 A解析由于显性基因对隐性基因具有显性作用，如果A基因发生突变变为a基因，这时无芒的纯合子父本AA产生含a的雄配子，当遇到含a的雌配子时，形成受精卵aa，将来发育的植株表现为隐性性状，所以最佳的杂交组合父本为显性纯合子，母本为隐性纯合子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题13 生物的变异【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1基因突变与基因重组基因突变本专题为高考的高频考点，其命题角度有基因突变的产生与结果分析、基因突变特点、基因重组的来源的理解、染色体变异类型的判断、染色体级数的判断、低温诱导染色体加倍的实验和育种等。
试题多借助图形或文字信息来呈现试题情境，考查内容常与孟德尔定律、DNA复制、基因表达、基因控制性状等知识点结合在一起，题型有选择题和非选择题两种在复习备考中，要熟记基因突变、基因重组、染色体变异的类型和特点，建议用比较归纳法学习本部分内容，同时要注意随时联系DNA复制、基因表达及减数分裂、孟德尔定律的相关内容，做到融会贯通，灵活应用。
对于育种的学习要注意从原理、过程及常用的处理方法等方面进行归纳总结，建议利用流程图梳理育种内容基因重组2 染色体变异染色体结构变异染色体数目变异低温诱导植物染色体数目的变化3 育种育种过程与方法育种程序图的识别【真题探秘】基础篇考点1 基因突变与基因重组【基础集训】1.关于基因突变的说法，错误的是( )A.基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变B.基因突变会产生新的基因，基因种类增加，但基因的数目和位置并未改变C.基因突变只发生在分裂过程中，高度分化的细胞不会发生基因突变D.RNA病毒中突变指RNA中碱基的替换、增添和缺失，其突变率远大于DNA的突变率答案 C2.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，不可能的后果是( )A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化答案 A3.下列有关基因重组的叙述，正确的是( )A.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型B.非等位基因的交叉互换、易位均可导致基因重组C.基因重组可以产生多对等位基因D.基因重组可以产生新的性状答案 A4.(2019江苏南京、盐城二模，6)研究者将乳腺细胞(M)诱导成为乳腺癌细胞(M e)，如图表示细胞癌变前后的有关代谢水平变化情况，其中图乙是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。
下列有关叙述正确的是( )A.M e细胞膜上糖蛋白含量少的根本原因是原癌基因和抑癌基因表达能力下降B.M e对葡萄糖的摄取能力高于M，推测癌变病人胰岛素水平高于正常人C.M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于M e，此时M的代谢活动减弱，细胞分裂变慢D.若M e进行无氧呼吸，则其培养液中酒精含量高于M的培养液中酒精含量答案 C考点2 染色体变异【基础集训】1.(2018浙江11月选考，11)某种染色体结构变异如图所示。
下列叙述正确的是( )A.染色体断片发生了颠倒B.染色体发生了断裂和重新组合C.该变异是由染色单体分离异常所致D.细胞中的遗传物质出现了重复和缺失答案 B2.(2019江苏徐州一中月考，28)下列有关单倍体、二倍体及多倍体的叙述正确的是( )A.单倍体生物的体细胞内可以存在同源染色体B.二倍体生物的体细胞中一定存在同源染色体C.多倍体生物细胞内含有多个染色体组，通常是不可育的D.用普通小麦(六倍体)的花药离体培养获得三倍体植株答案 A考点3 育种【基础集训】1.(2019江苏南京、盐城二模，10)如图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述错误的是( )A.获得①和⑥的育种原理是基因重组，②和③的育种原理是染色体变异B.获得④⑤的育种方式是诱变育种，得到的变异个体不全都符合农业生产需要C.获得⑥的育种方式可定向改变生物体的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍D.秋水仙素作用的时间是有丝分裂后期，结果是细胞中染色体数加倍答案 D2.某二倍体植物的基因型为AaBbDd，3对基因分别控制三对相对性状且独立遗传。
以下是培育该植物新个体的两种途径，下列有关分析错误的是( )途径①:植物→花粉粒→单倍体幼苗→个体Ⅰ途径②:植物→花粉粒+卵细胞→受精卵→个体ⅡA.该植物能产生8种基因型的花粉粒B.可用低温处理单倍体幼苗获得个体ⅠC.个体Ⅱ中能稳定遗传的类型占1/8D.途径①可快速、简便地获得aabbdd个体答案 D综合篇提升辨析染色体结构变异与基因突变和基因重组的方法【综合集训】1.(2019江苏常州一模，15)图中字母表示染色体上不同的基因，与正常染色体相比，染色体①~④中，可能发生了基因突变的是( )A.①B.②C.③D.④答案 C2.(2019江苏徐州、连云港、宿迁三市联考，14)甲、乙、丙、丁表示细胞中不同的变异类型，图甲英文字母表示染色体片段。
下列叙述正确的是( )A.图示中的生物变异都是染色体变异B.若图乙为精原细胞，则不可能产生正常的配子C.图丙、图丁所示的变异类型都能产生新的基因D.图中所示变异类型在减数分裂中均可能发生答案 D应用篇应用生活中的变异问题分析【应用集训】1.我国科学家以兴国红鲤(2N=100)为母本、草鱼(2N=48)为父本进行杂交，杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼。
该异源四倍体与草鱼进行正反交，子代均为三倍体。
请根据上述信息分析:(1)兴国红鲤的初级卵母细胞可有条姐妹染色单体。
(2)三倍体鱼能不能产生正常的精子或卵细胞?为什么?。
(3)异源四倍体与草鱼进行正反交，所得到的三倍体中含有个染色体组。
它们最终分别来自何种生物?。
答案(1)200 (2)不能。
三倍体鱼由于联会紊乱，不能产生正常的精子和卵细胞(3)三两个染色体组来自草鱼，一个染色体组来自兴国红鲤2.造成人类遗传病的原因有多种。
在不考虑基因突变的情况下，回答下列问题:(1)21 三体综合征一般是由第 21 号染色体异常造成的。
A 和 a 是位于第 21 号染色体上的一对等位基因，某患者及其父母的基因型依次为 Aaa、AA 和 aa，据此可推断，该患者染色体异常是由其(“父亲”或“母亲”)的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。
(2)猫叫综合征是第 5 号染色体发生造成的遗传病。
某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为 BB，妻子的基因型为 bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子，若这个孩子表现出基因 b 的性状，则其发生部分缺失的染色体来自(填“父亲”或“母亲”)。
(3)原发性高血压属于(“单”或“多”)基因遗传病，这类遗传病容易受影响，在人群中发病率较高。
(4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说，如果父母表现型均正常，则女儿有可能患，不可能患。
这两种病的遗传方式都属于单基因(填“显性”或“隐性”)遗传。
答案(1)数目母亲(2)部分缺失父亲(3)多环境因素(4)镰刀型细胞贫血症血友病隐性【五年高考】考点1 基因突变与基因重组1.(2019江苏单科，18，2分)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的，血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG，导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。
下列相关叙述错误．．的是( )A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D.该病不属于染色体异常遗传病答案 A2.(2018江苏单科，15，2分)下列过程不．涉及基因突变的是( )A.经紫外线照射后，获得红色素产量更高的红酵母B.运用CRISPR/Cas9 技术替换某个基因中的特定碱基C.黄瓜开花阶段用2，4-D诱导产生更多雌花，提高产量D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换，增加患癌风险答案 C3.(2016江苏单科，22，3分)为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA，由此发生的变化有(多选)( )A.植酸酶氨基酸序列改变B.植酸酶mRNA序列改变C.编码植酸酶的DNA热稳定性降低D.配对的反密码子为UCU答案BCD4.(2015江苏单科，15，2分)经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是( )A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存B.X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异C.通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D.观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异答案 A5.(2018课标全国Ⅱ，6，6分)在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。
有关癌细胞特点的叙述错误的是( )A.细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少答案 A6.(2018浙江4月选考，7，2分)下列关于细胞癌变及癌细胞的叙述，正确的是( )A.癌细胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的B.癌细胞表面粘连蛋白的增加，使其易扩散转移C.有些物理射线可诱发基因突变，导致细胞癌变D.癌变是细胞异常分化的结果，此分化大多可逆答案 C7.(2016天津理综，5，6分)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见表:枯草杆菌核糖体S12蛋白第55—58位的氨基酸序列链霉素与核糖体的结合在含链霉素培养基中的存活率(%)野生型……能0突变型……不能100注P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸下列叙述正确的是( )A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C.突变型的产生是由碱基对的缺失所致D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变答案 A8.(2016天津理综，6，6分)在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。
下列叙述错误．．的是( )A.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡答案 D9.(2016课标全国Ⅲ，32，12分)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。
回答下列问题:(1)基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者。
(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异。
(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。
若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状;最早在子代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。