8.区域特征描述类
《区域特征导学案》
《区域特征》导学案一、导入你是否想过为什么不同地区的人们生活方式、文化习俗、风俗习惯都有所不同呢？这就是因为每个地区都有其奇特的区域特征。
今天我们就来进修一下什么是区域特征，以及不同地区之间的差别。
二、目标1. 了解区域特征的含义；2. 掌握不同地区的特征及其原因；3. 能够通过比较分析不同地区之间的差别。
三、导入案例举例说明不同地区的区域特征：比如北方地区的人们更喜欢吃面食，而南方地区的人们更喜欢吃米饭。
这种差别是由地理环境、气候条件、历史文化等因素造成的。
四、知识点解析1. 区域特征是指不同地域在自然环境、经济发展、文化传承等方面所表现出来的奇特特点。
2. 区域特征的形成是多方面因素综合作用的结果，包括地理环境、气候条件、人口分布、历史文化等。
五、案例分析1. 北方地区的区域特征：干燥寒冷的气候条件使得北方人们更喜欢吃面食，如面条、馒头等；北方人的性格更加豪爽直爽。
2. 南方地区的区域特征：湿润温暖的气候条件使得南方人们更喜欢吃米饭，如米饭、粥等；南方人的性格更加温和精致。
六、思考讨论1. 你认为地理环境对区域特征的形成起到了怎样的作用？2. 你身边的人们有哪些区域特征？这些特征是如何形成的？3. 你能否举例说明不同地区在饮食、服饰、建筑等方面的区域特征？七、拓展延伸1. 请通过网络搜索或图书查阅，了解不同地区的区域特征，并做一份简短的调研报告。
2. 请结合实际情况，思考如何珍爱和传承各地区的奇特区域特征。
八、总结通过本节课的进修，我们了解了什么是区域特征，以及不同地区之间的差别。
地理环境、气候条件、历史文化等因素共同塑造了每个地区的奇特特点，我们应该珍惜和传承这些宝贵的区域特征。
希望大家能够在平时生活中留意并体会不同地区的魅力所在。
高中地理区域突出特征教案
高中地理区域突出特征教案一、教学目标1. 使学生能够识别并描述不同地理区域的基本特征。
2. 培养学生分析地理信息的能力，理解自然环境与人类活动之间的相互作用。
3. 激发学生对地理学科的兴趣，提高他们的综合分析能力。
二、教学内容1. 地理区域的概念及其分类。
2. 选取特定的地理区域（如黄河流域、长江三角洲等），分析其自然条件、经济发展、文化特色等方面的突出特征。
3. 探讨人类活动如何影响和改变这些区域的地理环境。
三、教学方法1. 讲授与讨论相结合，教师提供基础知识，学生进行小组讨论。
2. 案例分析，通过具体的地理案例让学生深入理解区域特征。
3. 实地考察（如可行），增强学生的实地观察和实践能力。
四、教学过程1. 引入新课：通过展示不同地区的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍地理区域的概念。
2. 知识讲解：教师详细讲解地理区域的分类和特征，以及自然环境与人类活动的关系。
3. 案例分析：选择黄河流域作为案例，分析其地理位置、气候特征、水系分布、土壤类型、植被覆盖等自然条件，以及农业、工业、交通运输等经济活动。
4. 小组讨论：学生分组讨论黄河流域的文化特色和历史变迁，以及人类活动对该地区的影响。
5. 实践操作：如果条件允许，组织学生进行实地考察，收集数据，撰写调查报告。
6. 总结反馈：学生展示小组讨论和实践操作的成果，教师给予点评和总结。
五、教学评价1. 通过学生的课堂参与度和讨论质量来评估学生的学习效果。
2. 检查学生的调查报告，评价他们的分析和实践能力。
3. 设计相关的测试题目，检验学生对地理区域特征的理解程度。
六、教学反思在教学结束后，教师应反思本次教学的效果，包括教学内容的选择是否恰当、教学方法是否有效、学生的反应和参与情况等。
根据反思结果调整教学策略，以提高教学质量。
八年级下册地理第一课知识点
八年级下册地理第一课知识点【篇一：黄土高原】考点一、世界的黄土堆积区1.范围：东起①太行山、西至②乌鞘岭、南至③秦岭、北抵④长城，跨⑤晋、⑥陕、⑦甘、⑧宁等省区。
2.景观:黄土高原、黄土梁、黄土海角。
3.成因：风成说认为黄土是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。
考点二、严重的水土流失1.水土流失的原因自然因素：(1)地形:地面破碎，山谷密度高，平地少，斜坡多。
(2)植被：地表光秃*露，缺少植被的保护。
(3)气候:降水主要集中在7、8月份，有暴雨。
(4)黄土性质：结构疏松，许多物质易溶于水。
人为因素：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。
2.后果水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少;向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。
考点三、脆弱的生态环境1.脆弱表现：黄土高原地形破碎，气候较为干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾害频繁发生。
生态环境破坏后很难恢复。
2.最主要的自然灾害：旱涝灾害。
考点四、生态建设一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量等。
【篇二：东北三省】1.位置东北区包括黑、吉、辽三省，位于我国东北部，与朝鲜和俄罗斯两国接壤，大部分处在中温带。
2.地形和气候山环水绕、平原辽阔的地形特征。
气候特点是：冬季漫长而严寒，夏季短促而温暖。
冬季大面积分布的积雪和冻土改变了全年水分的分配，保证了土壤有较好的墒情，有利于农业生产。
但热量条件不足，早霜冷害影响农业收成。
3.重要的农林生产基地主要粮食作物有玉米，春、冬小麦，杂粮，春小麦产量居全国第一位。
主要经济作物有：大豆、甜菜、亚麻，东北甜菜产量占全国的一半以上。
辽东半岛是国内外的苹果产地。
东北平原西部的防护林是我国目前的防护林，长达800千米，被誉为“绿色长城”。
地理事物分布特征地描述
地理事物分布特征地描述地理事物的分布特征是指在地球表面上存在的各种地理现象在时间和空间上的分布规律。
地理事物包括地形、气候、植被、动物、人口、城市等，它们的分布对于人类社会和自然环境都有重要的影响。
以下将分别对地形、气候、植被、动物、人口、城市等地理事物的分布特征进行描述。
首先是地形的分布特征。
地球表面的地形有山脉、平原、高原、盆地、丘陵等不同类型。
地形的分布受地球构造、岩石组成和地质运动等因素影响。
例如，地球的火山带和地震带往往位于板块边缘，因为板块的运动导致了火山和地震的频繁发生。
另外，地球上大部分的高山集中在亚洲地区，如喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉等，这与板块构造和地壳运动有关。
其次是气候的分布特征。
气候是指一些地区长期的天气状态，包括温度、降水、风力等因素。
气候受到纬度、海洋性和大陆性等因素的影响。
例如，赤道附近的地区气候通常炎热多雨，而靠近极地的地区气候则寒冷干燥。
此外，海洋对气候的调节作用也很重要。
海洋的暖流会使得靠近海洋的地区气候较为温暖，如日本的黑潮和北大西洋的北大西洋暖流等。
然后是植被的分布特征。
植被分布受到气候、土壤和地形等因素的影响。
不同的气候和土壤条件适合不同类型的植物生长。
例如，热带地区的雨林植被茂密，而温带地区的草原植被稀疏。
此外，海拔的升高也影响植被的分布。
在高山地区，由于气温的下降和山坡的陡峭，植被逐渐减少，直至消失。
动物的分布特征也受到气候、植被和地形等因素的影响。
动物栖息地的选择与其对气候和植被的适应性密切相关。
例如，热带地区的雨林提供了丰富的资源，吸引了大量物种的栖息。
此外，地形也对动物分布产生影响。
如沿海地区的动物种类较多，而高山地区和沙漠地区的动物种类相对较少。
人口分布的特征与自然条件、经济发展和历史因素等密切相关。
人口往往集中在河流流域、沿海地区和湖泊周围等水资源丰富的地方。
同时，人口密度还受到土地利用方式、农业发展和工业化程度等因素的影响。
例如，发达国家的城市化程度较高，而贫困国家的农村人口占比较大。
2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总
七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪（一）地球的形状、大小 1、地球的形状：球体。
（证据：麦哲伦环球航行等） 2、地球的大小：平均半径（6371千米）、赤道周长（4万千米）、 表面积（5.1亿平方千米）。
（二）地球仪在地球仪上（右图）找出地轴、北极、南极、赤道，辨别经线、 纬线）1、纬线和经线（“横纬竖经”） 长度 方向形状 纬线 赤道最长，向南北两极逐渐缩短 指示东西圆经线一样长指示南北 半圆2、纬度和经度范围0° 划分 度数增加方向纬度 0°—90°（低纬：0-30度；中纬：30-60度；高纬：60-90度） 赤道 北纬（N ） 往北 南纬（S ） 往南 经度0°—180°本初子午线东经（E ） 往东 西经（W ）往西3、南北半球划分界限：赤道；以北为北半球；以南为南半球。
东西半球划分界限：20°W 和160°E 组成的经线圈。
4、经纬网定位5、五带”的划分（读图熟记：五带的名称、分界线，现象。
）A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知：A 点的纬度40°N ；经度60°E 。
位于北半球（南、北），东半球（东、西）。
高、中、低纬度归属中纬度。
“五带”归属北温带。
地轴北极南极经线赤道（纬线）将下图中地球仪按地球自转方向转动，面向地球仪，应用手向右拨动地球仪，最迟从我们视线中消失的是D 点。
（三）地球的运动 1、自转和公转绕转对象 周期 方向产生的地理现象自转 地轴 1天 自西向东（北逆南顺） 昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。
公转 太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化（正午太阳高度：夏季大于冬季）2、公转（以北半球为例，结合地球公转示意图） 节气日期太阳直射 点位置 昼夜长短 ③春分 3月21日前后 赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后 北回归线 北半球昼长夜短，北极圈内极昼南半球昼短夜长，南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后 南回归线 北半球昼短夜长，北极圈内极夜南半球昼长夜短，南极圈内极昼（1）在“地球公转示意图”中画出公转方向。
第8章 形状描述与识别
第8章 形状描述与识别描述形状特征参数的方法主要有两类：基于区域的特征参数和基于边界的特征参数。
8.1 区域描述参数区域特征参数主要是通过区域内的所有像素点的集合来获得对形状特征参数的描述。
这些参数可以是几何参数，也可以是密度参数，还可以是区域的二维变换（如傅立叶变换和小波变换）系数或能量谱等。
对于形状特征的描述，人们已提出了许多方法，比较典型的有不变矩法、傅立叶描述子、边缘直方图法、小波重要系数法、小波轮廓表示法、几何参数法等。
1．基于区域的不变矩对于二维连续函数 ()y x f ,，其 ()q p +阶矩定义为(,),0,1,2,p q pq m x y f x y dxdyp q ∞∞-∞-∞==⎰⎰（8-3）根据唯一性定理说明，如果 ()y x f ,分段连续，且只在 xy 平面的有限部分有非 0值，则所有各阶矩皆存在，并且矩序列 pq m 唯一地由 ()y x f ,所确定。
反之，pq m 也唯一地确定了()y x f ,。
()y x f ,的中心矩可表示如下：dxdy y x f y y x x q p pq ),()()(--=⎰⎰∞∞-∞∞-μ（8-4）式中1000m x m =，0100my m=。
对于数字图像，用求和代替积分：∑∑--=xyq p pq y x f y y x x ),()()(μ（8-5） ∑∑=xyq p pq y x f y x m ),(（8-6）零阶矩∑∑=xyy x f m ),(00为()y x f ,的均值，对于二值图像即为区域的面积。
∑∑=xyy x xf m ),(10，∑∑=xyy x yf m ),(01除以零阶矩00m 后得：10010000,m m x y m m ==是图像的重心坐标。
中心矩是反映图像相对于重心分布的度量。
例如，20μ和02μ分别表示图像围绕通过重心的垂直和水平轴线的惯性矩；30μ和03μ可以度量图像对于垂直和水平轴线的对称性等。
湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异说课稿
湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第七章《认识区域：联系与差异》是本册教材的重要内容。
本章主要介绍了区域的特征、区域之间的联系与差异以及如何认识和理解区域。
本章内容旨在帮助学生建立正确的区域观念，培养学生从地理角度分析和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生在区域认识方面还较薄弱，对于区域的特征、区域之间的联系与差异的理解还需要通过本章内容进行深入的阐述和引导。
此外，学生对于地理知识的学习还应以培养兴趣和激发探索欲望为主，通过生动有趣的教学手段和方法，提高学生学习地理的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本章内容的学习，使学生了解区域的特征，掌握区域之间的联系与差异，提高学生从地理角度分析和解决问题的能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生的区域观念，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：区域的特征、区域之间的联系与差异。
2.教学难点：如何培养学生从地理角度分析和解决问题的能力，以及如何引导学生关注家乡发展，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生从地理角度分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示区域特征和区域之间的联系与差异，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同地区的图片，引导学生关注区域特征，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：讲解区域的特征、区域之间的联系与差异，引导学生从地理角度分析和解决问题。
3.案例分析：以家乡为例，引导学生关注家乡发展，培养学生的社会责任感和使命感。
(地理)综合题答题技巧
例题 分析位于丘陵区的丙地，融雪侵蚀较乙地严重的原 因。(8分)
丙地属于丘陵地形，地势 低于乙地，融雪径流量大
于乙地；（5分）丙地比
乙地更多受到人类的影 响（如林地被毁，过度 垦荒等）丙地更易被侵 蚀。（3分）
第27页，共59页。
答题思路：
第一步 在哪里——位置 （纬第度二位步置、大解气释环为流什、么海陆位置、洋流、地
第4页，共59页。
4.水文特征。一般从流量、流量的季节变化（或水位）、流
速、含沙量、有无结冰期及凌汛等方面进行描述。
5.气候特征。一般从气候类型、气温特征、降水特征、 气温和降水的季节组合等方面进行概述。
6.气温特征。从平均气温，最高、最低气温及出现的时间
，日较差年较差大小来描述。
第5页，共59页。
答题不得分的原因： ①答非所问，如答地表鹅卵石堆积对葡萄生长 的有利影响或答鹅卵石形成的原因。 这是本题失
分最大的原因！
②不能准确运用地理术语，错别字太多。如 “冲积作用”写成“冲击作用”，“堆积” 写成“堆集”，“上游”写成“上流” 因为这些都是关键字词，影响文中意思，都不给分。
第25页，共59页。
1.地理位置特征。一般从纬度位置（如高、中、低纬度） 、海陆位置（如临海或深居内陆）、相对位置
2.地形特征。从地形种类(高原、山地、丘陵、平原、盆 地，山谷或河谷、冲积扇、三角洲)，海拔高度、地势、坡
度陡缓四个方面概括。
3.河流水系特征。一般从流程、流向、注入的海洋，支流 与湖泊的多少及分布状况，河道深浅、宽窄、曲直，流域 面积、河网密度、水系形态等方面描述。
（2）说明G河 水量丰富的原 因（11分）。
自然环境影响：
土地生气水（水系）
八年级地理上册知识点总结
第一章地理环境第一节地理环境的基本概念1.地理环境的构成：气候、水文、土壤、植被、地貌等自然要素的综合。
2.地理环境的整体性：各要素相互联系、相互制约，构成一个统一的整体。
3.地理环境的地域分异规律：从赤道向两极、从沿海向内陆及山地垂直分异。
第二节气候1.气候的定义：长时间内气象要素和天气现象的平均状态。
2.气候要素：气温、降水、风向、风力等。
3.气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、寒带气候、高原山地气候等。
第三节水文1.水文过程：降水、蒸发、地表径流、地下径流等。
2.水文特征：年径流总量、径流季节变化、径流年际变化等。
3.水资源的开发与利用：灌溉、发电、城市供水、渔业等。
第二章陆地环境第一节土壤1.土壤的组成：矿物质、有机质、空气、水分等。
2.土壤的形成：母质、气候、生物、地形等因素综合作用的结果。
3.土壤类型：砂土、壤土、粘土、黑土、红土等。
第二节植被1.植被的类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、针叶林等。
2.植被分布规律：受气候、地形、土壤等因素影响。
3.植被的作用：保持水土、调节气候、提供生态服务等。
第三节地貌1.地貌类型：山地、平原、丘陵、盆地、高原等。
2.地貌的形成：内力作用（地壳运动、岩浆活动等）和外力作用（风化、侵蚀、沉积、固结等）共同作用的结果。
3.地貌对地理环境的影响：影响气候、水文、土壤、植被等。
第三章人文地理第一节人口1.世界人口增长：公元1800年以前增长缓慢，此后进入迅速增长阶段。
2.人口增长原因：医疗科技进步、生活水平提高、粮食产量增加等。
3.人口增长对环境的影响：资源消耗增加、环境污染、生态系统破坏等。
第二节城市1.城市化的动力：社会经济的发展、人口增长、乡村人口向城市迁移等。
2.城市化的表现：城市人口增加、城市人口在总人口中的比重上升、城市用地规模扩大等。
3.城市化对地理环境的影响：改变土地利用方式、改变景观与生态系统、环境污染等。
商务版地理八年级下册_《区域特征(西北地区)》同步练习
第八章西北地区第一节区域特征学校:___________姓名：___________班级：___________【基础题】1．（2017·内蒙古宁城县向阳中学初二期末）制约西北地区农业生产的主要因素是（）A．地形条件B．光照条件C．水源条件D．技术条件2．（2018·广东初二期末）贝贝利用暑假骑自行车进行了一次终身难忘的旅行，，旅行路线如下图所示，下列说法正确的是（）A．贝贝旅行的地区是我国的北方地区B．贝贝在出发地看到了美景——小桥流水人家C．贝贝经过的地区能看到大片的草原和成群的牛羊D．贝贝由东向西欣赏了荒漠——草原——荒漠草原景观3．（2015·安徽初二期末）河西走廊、宁夏平原、河套地区的农业属于（）A．平原农业B．灌溉农业C．河谷农业D．立体农业4．（2016·湖南初二期末）下图为“舌尖上的中国”摄制组穿越祖国大江南北，拍摄介绍地方特色美食的线路。
有关摄制组的拍摄记录，错误的是（）A．线路①，从南方的粤菜、湘菜到北方的鲁菜B．线路②，从滇菜、川菜到奶茶和烤全羊C．线路③，从牦牛肉、青稞酒到米粉、椰子汁D．线路④，各种香甜的瓜果和美味孜然羊肉串5．（2018·重庆初二期末）西北地区深居内陆，远离海洋，降水量自东向西逐渐减少，主要原因是（）A．夏季风的强弱关系B．冬季分的强弱关系C．距海远近的不同D．热力性质差异的大小（2018·临沭县青云镇中心中学初二期末）读“我国某区域图”，完成以下问题。
6．图中有我国“丝绸之路经济带”的要道，它是A．茶马古道B．河西走廊C．梅岭古道D．九省通衢7．该要道最主要的特色农业是A．水田农业B．旱作农业C．河谷农业D．绿洲农业8．（2018·廉江市实验学校初二期末）如图为一条旅游线路，下列描述最能呈现该线路特色词句的是（）A．黄河源头冰雪天，绵羊慢走在山间B．重走丝绸古道路，干旱困扰使人愁C．阴山脚下威风鼓，黄土高原信天游D．葡萄瓜果齿留香，青藏高原雪飘扬9．（2014·陕西初二期末）读下图，我国四大地理区域按图中甲、乙、丙、丁排序正确的是A．北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区B．西北地区、青藏地区、北方地区、南方地区C．南方地区、青藏地区、西北地区、北方地区D．西北地区、南方地区、北方地区、青藏地区10．（2017·内蒙古宁城县向阳中学初二期末）胡杨林、骆驼刺等耐旱植物主要分布在我国（）A．南方丘陵山地B．青藏高原地区C．东北平原地区D．西北荒漠地区11．（2016·河南初二期末）德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国”。
八年级地理总复习提纲资料归纳
八年级地理总复习提纲资料归纳第一章辽阔的疆域1、从东西半球看，她位于东半球，从南北半球看，她位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，她位于亚洲东部太平洋的西岸。
3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
5、我国陆上国界线长达20xx0多千米，相邻的国家有15个。
6、我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚7、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
8、渤海有我国的盐场长芦盐场，东海有我国的渔场舟山渔场。
9、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
10、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
11、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度快。
12、为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我xx把实行集计划生育作为一项基本国策。
13、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大;西部地区人口密度小。
14、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到xx省腾冲市。
15、我国人口最多的xx省，面积的新疆省。
16、在我国56个民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
17、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在xx、西北、xx地区。
18 各民放分布具有大杂居，小聚居的特点。
20、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
第二章中国的自然环境21、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部则以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
22、第一阶梯青藏高原雄居xx，平均海拔在4000米以上，号称世界屋脊。
23、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山;二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
2021高考地理总复习专题8区域地理环境与人类活动第1讲区域差异与发展教案
第一讲区域差异与发展考纲展示考情汇总备考指导1。
区域的含义2．不同区域自然环境、人类活动的差异3．不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响本专题考查点集中在区域的含义、不同区域地理特征的差异表现及原因等方面结合实例学习区域的含义,用对比的方法学习掌握不同区域地理特征的差异并分析其原因区域的含义［基础知识填充]1．含义区域是地球表面的空间单位，具有一定的面积、形状和边界，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
2．区域特征（1）整体性：同一区域，区域内部的特定性质相对一致。
（2)差异性：不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异.（3）可变性：①有的区域的边界是明确的,如行政区；②有的区域的边界具有过渡性质,如干湿地区。
(4）层次性：既是上一级区域的组成部分,又可进一步划分为下一级区域。
（5)开放性:区域与其他区域之间具有联系.[学考真题对练］（2018·广东学业水平考试）下列各组地域单元中,可以按照同一类指标进行归类的是(）A．黄河流域、东南丘陵、寒带B．湿润地区、半干旱地区、干旱地区C．热带、温带、江南丘陵D．广东省、广州市、云贵高原B［黄河流域属于河流流域的划分；东南丘陵属于地形区的划分；寒带属于热量带的划分，A项错误；广东省和广州市都属于行政区划分，云贵高原属于地形区的划分，D项错误。
热带和温带属于热量带的划分；江南丘陵属于地形区的划分，C 项错误；湿润地区、半干旱地区、干旱地区都属于干湿地带的划分，应属于同一类指标进行的归类，故选B。
］区域相对一致性的含义区域内部具有相对一致性,并非是区域内部地理要素的绝对相同，如我国南方水田区也存在旱地，区域内部只是求大同而存小异。
［最新模拟快练]（2019·广东省惠州市高二第一学期期末质量检测)荔枝原产于我国亚热带地区,喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻。
下图为广东省荔枝生产适宜区（Ⅲ）、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区（Ⅰ)区划图，回答1～2题.1．区域是客观存在的，具有一定的范围和界线,有的界线明确，有的具有一定的过渡性或模糊性。
高中地理 高三专项训练大题：分布特点(特征)描述
高三专项训练大题：分布特点（特征）描述1. 阅读图文材料，完成下列要求。
塔希提岛（下图）位于南太平洋，因为秀美的热带风光、环绕四周的七彩海水，被称为“最接近天堂的地方”。
它是一个“8”字形的火山岛，由两个火山高地组成，沿海有肥沃的平原，许多热带花卉生长在岛上，整个岛屿的空气中弥漫着花香，塔希提已成为重要的花卉基地。
推断塔希提岛降水的空间分布特点，并解释原因。
（4分）【答案】分布特点：降水东南部（或南部）多，西北部（或北部）少；（2分）原因：该岛地处南太平洋东南信风带，中部多山地，东南信风从南部海洋带来的水汽遇到中部山地在岛屿东南部（或南部）形成地形雨；（2分）西北部（或北部）则位于背风坡，降水较少。
（2分）（答出2点即可）【解析】根据该岛屿的经纬度判断该岛地处南太平洋东南信风带；根据上题其地势中间高，四周低，由于中部多山地，岛屿东南部（或南部）为迎风坡，形成地形雨，西北部（或北部）则位于背风坡，降水较少。
2. 阅读图文材料,回答下列问题。
樱桃有美容水果之美称,喜温喜光,怕涝怕旱,适合于年平均气温10～13摄氏度以上生长。
塔斯马尼亚岛拥有世界上最洁净的空气,樱桃产区从北方的泰马谷地一直延伸到南方第一大城霍巴特附近,属无果蝇产区,成熟收获季节大致是每年的12月底到次年1月,出口的樱桃主要通过空运,生产作业完全仰赖人工,从贮存、配送、展售,都要温控冷藏。
推测塔斯马尼亚岛降水的空间分布特征及成因。
【答案】降水量西多东少。
（2分）成因：西侧为盛行西风的迎风坡，降水多，东侧为盛行西风的背风坡，降水少。
（2分）【解析】对塔斯马尼亚岛降水影响最大的因素是大气环流，结合图示信息可知，该岛位于中纬度，终年受西风带影响，使得降水的季节分配均匀，但受岛上地形的影响，东西部降水存在较显著的空间差异。
3. 阅读图文资料，完成下列要求。
白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称，白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲的北部冷水水域，栖息环境多为水质清澈、水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域。
中考地理模拟试卷(8)
中考地理模拟试卷（8）一、选择题读“某日太阳光照图”和“太阳直射点移动示意图”，完成1～2题。
1．下列说法正确的是（）A．B、D两点在同一条经线上B．太阳直射赤道时，晨昏线与经线完全重合C．点A在点N 正北方向D．太阳直射①到②时北极地区极夜范围变大2．如图所示，下列描述正确的是（）A．太阳直射①时，我国东北小麦长势旺盛B．太阳直射②时，正值荆门市中考时C．太阳直射④时，非洲最南端频发洪灾D．南北回归线上，一年有两次太阳直射3．读某区域等高线地形图，下列说法正确的是（）A．由甲村到乙村先下坡后上坡B．①②两线中②线距离短，更适合修公路C．图中四村中丙村坡度平缓，水源充足，更易发展为城镇D．若在C处修建大坝，蓄水后村庄丙最有可能被淹没4．读“某国人口自然增长率随时间变化示意图”，关于该国人口特征的叙述，正确的是（）A．①时期人口出生率最高B．②到③期间，人口总数不断下降C．③与⑤时期相比，人口总数一定相等D．当一个国家人口自然增长率出现③→④这种变化时，会产生社会养老负担加重的问题如图示意我国植被不同的五个区域，读图完成5～7题。
5．我国地势呈阶梯状分布，图中山脉同时也是阶梯分界线的是（）A．昆仑山、贺兰山B．贺兰山、秦岭C．大兴安岭、秦岭D．昆仑山、大兴安岭6．关于图中区域植被成因，分析正确的是（）A．①区域的荒漠主要是因为气温低B．②区域的草原主要是因为地势高C．④区域的草原、荒漠主要是因为降水少D．⑤区域的常绿阔叶林主要是因为水热充足7．关于图示区域的资源优势，叙述正确的是（）A．耕地资源主要分布在③和⑤区域B．水资源和水能资源主要分布在④区域C．煤炭和石油资源主要分布⑤区域D．牧草资源主要分布在①②③区域读图，回答8～9题。
8．对图中甲所示地区的突出特征，描述正确的是（）A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊B．山环水绕，沃野千里C．大漠孤烟直，长河落日圆D．远看是山，近看成川9．近年来，冬季我国很多南方人前往如图区域旅游，主要原因是该区域冬季（）A．草场广，可感受草原风情B．海拔高，可观赏蔚蓝天空C．气温高，可享受灿烂阳光D．气温低，可体验冰雪乐趣台湾岛有“亚洲天然植物园”的美誉。
2022届高三地理综合题训练：特征描述类含答案
2022届高三地理综合题能力提升训练：特征描述类1. 阅读图文材料，完成下列要求。
安哥拉位于非洲西南部(下图)，是世界上最不发达国家之一，总人口2430万，国土面积124.67万平方千米，拥有可耕地面积约3500万公顷(约35万平方千米)，已开垦进行农作物种植的土地面积合计约350.75万公顷，仅占可耕地面积的10%左右。
该国具有发展农业的良好资源，适合多种农作物生长。
土地肥沃，在有灌溉条件的地区全年均可种植水稻，但丰产性较差，所产稻米缺乏市场竞争力。
(1)描述安哥拉的地形特征。
（6分）(2)说出安哥拉的耕地资源特点，并分析其原因。
（8分）2. 读图文材料，完成下列要求。
萨尔多瓦位于中美洲，被称为“火山之国”，其经济以农业为主，工业基础薄弱，自2018年8月与我国建交后，萨尔多瓦不断扩大与我国经济往来，出口产品多为饮料、海鲜等初级产品。
进口工业制成品，目前，中国已成为萨尔多瓦第二大进口来源国。
下图为萨尔瓦多位置示意图和首都圣萨尔瓦多气候资料图。
描述萨尔瓦多地理位置特征。
（6分）3. 阅读图文资料，完成下列要求。
北极东北航道（图甲）是指西起冰岛，经欧亚大陆北冰洋沿海，穿过白令海峡，连接东北亚的航线。
因拉普捷夫海、喀拉海冰况较为严重，成为东北航道航行的关键水域。
位于两海域之间的北地群岛夏季盛行西北风，群岛附近海峡冰堵严重，影响了整条航道的通航。
只有靠近泰梅尔半岛的维利基茨基海峡在通航期间较少遇到冰堵，是航线优选的航段。
图乙是北地群岛附近海域夏季海冰密集度（指海冰覆盖面积与海区总面积之比）分布示意图。
指出乙图所示海域海冰的空间分布特点。
4. 阅读图文资料，完成下列要求。
卡扬河（位虽如下国所示）位印度尼西亚北加里受丹省境内，全长约450如。
卡扬河梯级水电站项目共分五级电站开发，总装机9000MW，总投资178亿美元。
2018年10月31日，中国电建国际公司与印尼卡扬水电能源公司在位于雅加达正式签暑卡扬一级900MW水电站项目EPC合同。
商务星球版八年级地理下第七章南方地区第一节区域特征习题课件
名师点拨
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( A)
课后作业
八年级 地理 全一册 星球版
读“我国部分地区某年降水量分布示意图”，完成第 4—5 题。
名师点拨
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课后作业
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4．关于图示地区的叙述，正确的是 A．水汽全部来自于太平洋 B．年降水量自东南向西北逐渐减少 C．该地区主要属于半湿润地区 D．图示范围内，长江干流流经地区的年降水量最少
课后作业
八年级 地理 全一册 星球版
4.区域差异
地区
自然环境
经济特征
长江中下游平原 河湖众多，形成肥沃的水水稻稻 土 “鱼鱼米米之之乡乡 ”
东南丘陵 分布着贫瘠的红红壤壤
种植茶树、杉树、毛 竹等经济林木
四川盆地 气候湿润，土壤肥沃
“天天府府之之国国 ”
云贵高原 喀喀斯斯特特 地貌，风光独特
民族文化多姿多彩， 旅游资源丰富
名师点拨
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课后作业
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知识点 2：通江达海 经济发达 1．南方地区濒临黄海、东东海海和南南海海，多优良港口；长长江江 、珠江、澜 沧江等大河连通海洋，使得江河湖海连为一体，有利于对外开放。 2．南方地区制制造造业业 发达，形成了许多重要的工业城市和工业基地，对 本区乃至全国的经济发展具有强劲的带带动动 作用。
名师点拨
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随堂训练
( D)
课后作业
八年级 地理 全一册 星球版
9．我国南方地区多水田，农作物一年两熟至三熟，其原因是 A．地形以平原为主 B．河流湖泊众多 C．植被为亚热带常绿阔叶林 D．气温高，降水丰富
(D)
遥感原理与应用名词解释
1.电磁波: 变化的电场和磁场交替产生, 以有限的速度由近及远在空间内传播的过程。
2.干涉:由两个（或两个以上）频率、振动方向相同、相位相同或相位差恒定的电磁波在空间叠加时, 合成波振幅为各个波的振幅的矢量和。
因此会出现交叠区某些地方振动加强, 某些地方振动减弱或完全抵消的现象。
3.衍射:光通过有限大小的障碍物时偏离直线路径的现象。
4偏振:指电磁波传播的方向性。
5电磁波谱: 按电磁波在真空中传播的波长或频率递增或递减顺序排列。
6绝对黑体: 对任何波长的电磁辐射都全部吸收的物体, 称为绝对黑体。
绝对白体则能反射所有的入射光。
与温度无关。
7等效温度: 为了便于分析, 常常用一个最接近灰体辐射曲线的黑体辐射曲线作为参照, 这时的黑体辐射温度称为等效黑体辐射温度（或称等效辐射温度）。
8大气窗口：通过大气后衰减较小, 透过率较高, 对遥感十分有利的电磁辐射波段通常称为大气窗口。
而透过率很小甚至完全无法透过的电磁波称为“大气屏障”。
9遥感: 即遥远的感知, 是在不直接接触的情况下, 对目标或自然现象远距离探测和感知的一种技术。
10光谱发射率: 实际物体与同温度的黑体在相同条件下辐射功率之比。
11光谱反射率：物体的反射辐射通量与入射辐射通量之比, 它是波长的函数。
12波谱特性: 指各种地物各自所具有的电磁波特性（发射辐射或反射辐射）。
13反射波谱特性: 物体反射率（或反射辐射能）随波长变化而改变的特性。
14方向反射: 具有明显方向性的反射。
15漫反射: 入射能量在所有方向均匀反射。
16镜面反射: 当入射能量全部或几乎全部按相反方向反射, 且反射角等于入射角。
17波谱特性曲线：以波长为横坐标, 反射率为纵坐标所得的曲线。
18散射：电磁波在传播过程中遇到小微粒而使传播方向发生改变, 并向各个方向散开。
1近极地轨道: 卫星从南向北或从北向南通过两极运行。
2太阳同步轨道: 指卫星轨道面与太阳地球连线之间在黄道面内的夹角不随地球绕太阳公转而改变。
湘教版八下地理第六章认识区域：位置与分布复习说课稿
湘教版八下地理第六章认识区域：位置与分布复习说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第六章《认识区域：位置与分布》是本册书的重点章节，主要介绍了地理位置的表示方法、区域的特征、以及如何根据地理位置和特征来认识和分析不同的地理区域。
本章内容对于学生来说，既有知识性的内容，也有实践性的内容，需要学生通过实例来理解和掌握相关概念和分析方法。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于地理位置和区域特征有一定的认识。
但是，他们对于抽象的地理概念的理解和应用还需要进一步的引导和培养。
同时，由于学生的生活经验和认知水平不同，他们在对地理现象的理解和解释上可能存在差异。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导学生通过观察、思考、实践等方式来深入理解地理知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地理位置的表示方法，掌握区域的特征，能够根据地理位置和特征来认识和分析不同的地理区域。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践等方式，培养地理思维能力和分析能力。
3.情感态度价值观：学生通过对不同地理区域的学习，增强对地理现象的兴趣和好奇心，培养对地理学科的热爱和责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：地理位置的表示方法，区域的特征，根据地理位置和特征来认识和分析不同的地理区域。
2.教学难点：地理位置的表示方法的理解和应用，区域的特征的分析方法的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式来学习地理知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、实例等教学资源，帮助学生直观地理解和掌握地理知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同地区的地图，引导学生思考地理位置的表示方法和区域的特征。
2.新课导入：介绍地理位置的表示方法，如经纬度、方位角等，引导学生通过实例来理解和掌握相关概念。
3.案例分析：分析不同地理区域的特征，如城市、乡村、自然灾害等，引导学生通过观察、思考、实践等方式来深入理解地理知识。
好的区域 描述
好的区域描述如下：
•目的明确：每个区域应该有明确的目的和功能，能够满足孩子们在该区域内活动的需求。
•布局合理：区域之间的布局应该合理，既能满足孩子们的需求，又能避免相互干扰。
例如，阅读区需要安静的环境，因此应该远离音乐区等噪声较大的区域。
•材料丰富：区域内的材料应该丰富多样，能够满足孩子们的不同需求和兴趣爱好。
材料的选择还要考虑到孩子们的年龄和认知水平。
•安全卫生：区域内的环境应该安全卫生，符合国家相关标准和规定。
特别是食品区域，要特别注意卫生情况。
•开放与封闭结合：区域不应该完全是开放的，也不应该是完全封闭的。
开放与封闭相结合，可以让孩子们既有足够的空间自由活动，又能有足够的私密空间。
•图文并茂：区域内的规则、标志等应该以图文并茂的形式展现，方便孩子们理解和遵守。
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8.区域特征描述类
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应用体验
1.中亚是我国推进“一带一路”倡议的重要合作伙伴,深入理解中亚地区自然地理环境和经济发展状况,有助于认识我国与该地区经济合作的重要性。
读图分析中亚地区自然地理环境特征。
图1中亚地区地理简图
图2中亚地区农业分布示意图
解答示例:
答案总体上,该区东南高西北低,东南部主要为高原、山地,东北部以丘陵为主,西部、南部以平原为主。
该区河流多发源于东南部山区及东北部丘陵,主要依靠积雪和冰川融水补给,多为内流河,注入内陆湖泊。
由于该区深居内陆,远离海洋,降水量偏低,多数地区年降水量在300 mm以下,北部、东部地区夏季受到来自北冰洋和大西洋湿润气流的影响,年降水量在300 mm以上,东南部局部地区为迎风坡,年降水量偏高,在600 mm以上。
解析略。
2.(2017东北三省四市教研联合体模拟一)阅读图文材料,回答下列问题。
(18分)
冬虫夏草是一种昆虫与真菌的结合体,虫是虫草蝙蝠蛾的幼虫,菌是虫草真菌。
每当盛夏,在海拔3 800米以上的雪山草甸上,虫草蝙蝠蛾卵变成小虫,钻进潮湿疏松的土壤里,以植物根茎为食物,当虫草蝙蝠蛾的幼虫吃到带有虫草真菌的根茎后,受真菌感染的幼虫会死亡形成“冬虫”。
第二年,真菌在其体内生长、钻出地面,形成“夏草”。
怒江上游流域是冬虫夏草的主产区之一,其中那曲地区的冬虫夏草是虫草中的极品。
图Ⅰ为怒江上游流域气象站及水文站分布图。
图Ⅱ为2000—2010年怒江上游气候数据统计图。
图Ⅰ
图Ⅱ
(1)概述怒江上游流域降水的时空特征。
(6分)
(2)分析那曲地区的冬虫夏草成为极品虫草的原因。
(6分)
(3)简述2000—2010年道街坝水文站冬春季节流量变化特点并分析其原因。
(6分)
答案精解精析
应用体验
2.答案(1)东南多,西北少;(2分)夏季多,冬季少;(2分)降水时空变率大。
(2分)
(2)地势高,光照充足,(2分)气温低,昼夜温差大,利于夏草的生长;(2分)湿地草甸,土壤肥沃疏松、食物
充足。
(2分)
(3)特点:流量增加。
(2分)原因:怒江道街坝水文站以上流域,冬春季节降水总体增加;(2分)气温上升,
冰雪融化增加。
(2分)
解析第(1)题,结合怒江上游气象站相对位置及其降水信息,说明怒江上游流域降水的时空特征。
第(2)题,从那曲地区的地形、气候、土壤和食物来源等方面进行分析。
第(3)题,结合怒江上游降水特征和气温变化特点,在明确河流补给特征的基础上,确定2000—2010年道街坝水文站冬春季节流量变化特点并分析原因。