四年级上册数学广角《沏茶问题》公开课

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2023年人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案(优选3篇)

2023年人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案(优选3篇)

人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案(优选3篇)〖人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案第【1】篇〗教学背景又该我上每周一次的示范课了,选了几个题都不满意,总想在课中体现自己的教学主张,总想把好多东西都呈现在一节课上。

顾此失彼,下笔几次都不满意,最终还是把重点放在了情境教学法的运用上。

初始设计【教学内容】沏茶问题”是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册《数学广角》P103例1的内容【教材分析】和前面几册教材一样,在本册中也专门安排“数学广角”一单元,向学生渗透一些重要的数学思想方法。

本单元主要是通过日常生活中的一些简单事例,让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案,初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。

在日常生活中,解决问题的方法学生很容易找到,而且会找到解决问题的不同的策略,这里的关键是让学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生的解决问题的能力。

例1就是分析家里来客人了需要沏茶时怎样安排操作更省时间,属于运筹思想。

【教学目标】1、知识与技能:(1)知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况合理安排时间。

(2)会用流程图表示事情的安排顺序。

2、过程与方法:经历解决问题的过程,培养合作精神和探究精神。

3、情感态度与价值观通过教学活动,感受合理安排时间的重要性,养成珍惜时间的习惯。

【教学重点】学习用统筹法合理安排时间【教学难点】思考工序及先后顺序,知道哪些事情先做,哪些事情可以同时做。

【教学过程】一、导入:1.猜谜语。

2.你知道哪些有关时间的名言?3.师:生活中有许多事情需要合理安排时间,今天我们就来研究怎样合理安排时间。

二、探究新知:1.教学例1。

(1)创设情境。

周末,李阿姨来到小明家做客,你看到了什么?你平时沏茶做些怎样做才能使客人尽快喝上茶呢?如果你是小明,你怎样做?大家先想想,完成妈妈交的任务,有哪些事情必须做?(2)小组合作活动。

人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案(精选3篇)

人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案(精选3篇)

人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案(精选3篇)〖人教版数学四年级上册沏茶问题公开课教案第【1】篇〗烧水问题。

(教材第104页)教学目标1.通过情景图中展示出的信息和需解决的问题,来尝试自己安排时间。

2.通过对比,能选择出最合理的方案。

重点难点重点:尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性。

难点:掌握合理安排时间的方法,增强合理解决生活中的问题的意识。

教具学具课件、。

教学过程一创设情境,激趣导入师:同学们,如果你们家来客人了,你们准备怎样招待客人呢生:给客人沏杯茶。

师:星期天上午,李阿姨到小明家做客,妈妈让小明给李阿姨沏杯茶。

(课件出示:教材第104页情景图)师:你平时沏茶要做哪些事呢生:接水、烧水、洗茶杯、放茶叶、沏茶。

师:噢,你们要做这么多事!让我们来看一看小明沏茶都需要做哪些事分别需要多长时间谁愿意说给大家听一听(课件出示:烧水8分钟、洗水壶1分钟、洗茶杯2分钟、接水1分钟、找茶叶1分钟、沏茶1分钟)师:怎样才能尽快让客人喝到茶水呢这就是合理安排时间的问题了,今天我们就重点来研究合理安排时间的问题。

【设计意图:借助情景图吸引学生的注意力,引导学生仔细观察获取有价值的数学信息,为后面提出问题、解决问题做好准备】二探究体验,经历过程师:小明要做这么多事,请你帮他想一想,哪些要先做哪些可以同时做呢怎样才能尽快让客人喝上茶请你们小组合作用准备好的工序摆一摆,设计一个最佳方案,并算一算需要多长时间学生小组合作操作工序,设计最佳方案。

师:谁愿意上讲台来用工序展示你的设计方案学生上台演示。

师:这样安排要几分钟生:11分钟。

师:怎么算生:1+1+8+1=11(分)。

师:为什么只加“8”就行了生:因为烧水的同时能干其他事情,节省时间。

师:还有更快的方法吗生:没有了。

师:为了更清楚地把沏茶的过程表示出来,我们习惯画上箭头,这叫流程图。

请小组合作把烧水的过程用流程图画出来。

师:从解决烧水问题中你们得到了什么启示生:能同时做的事情尽量同时做,这样才能节省时间。

公开课 四年级上册 沏茶问题

公开课 四年级上册 沏茶问题

公开课四年级上册沏茶问题沏茶问题教学设计一、游戏导入1、同学们你们喜欢玩游戏吗?2、现在我们一起来玩看词造句的游戏3、谁可以用“一边......一边......”把下面的词组合起来?我们一起来看看。

4、出示唱歌、跳舞5、我们可不可以一边唱歌,一边跳舞?6、那也就是说唱歌和跳舞可以同时......7、放映听广播、做早操刷牙、洗脸 8、刷牙和洗脸能同时进行吗?9、出示先......再...... 我们应该说先刷牙、再洗脸、一件一件的做。

10、我们在完成事情的时候、要动脑筋想一想哪些事情可以同时进行、哪些不能同时进行要按先后顺序。

11、小明就是一个爱动脑筋的小朋友,有一天,小明的妈妈要小明帮忙做几件事情1、扫地 10分钟2、煮鸡蛋 5分钟3、热牛奶3分钟12、完成这几件事需要多少分钟? 13、有没有更省时间的办法?14、第一种方法比第二种方法省了8分钟,如果你有了这八分钟你想干什么。

15、金钱买不到时间,可是我们稍微动动脑筋就可以节约时间了。

同学们你们想不想学习这种非常节约时间的方法呢?16、这节课我们一起来学习合理安排时间。

二、探究新知1、星期天、小明和妈妈一起打扫卫生,突然门铃响了,打开门一看,原来是妈妈的好朋友李阿姨来了。

她们一见面就聊了起来。

妈妈让小明帮个忙,细心的小朋友你们知道妈妈要小明帮个什么忙吗?2、生活中沏茶需要做些什么?3、我们一起看看小明沏茶需要做些什么?4、烧水8分钟、洗水壶1分钟、洗茶杯2分钟、接水1分钟、找茶叶1分钟、沏茶1分钟。

5、同学们算一算这六件事情,如果一件一件的去做,要用多长的时间呢?(全班一起答板书:一件一件的做 14分钟) 6、我们的小明是个爱动脑筋的孩子,他想要客人尽快喝上茶?同学们你们愿意帮帮他吗?7、请同学们四个人一组,将你想到的方法说给你的组员听。

比一比,看谁的方法好,最后再算出来你们的方法用了多长时间?讨论现在开始。

8、好,时间到。

老师刚刚看到同学们讨论的非常激烈,相信你们心中一定有了问题的答案。

人教版小学数学四年级上册《8数学广角──优化:沏茶问题》公开课获奖教案_1

人教版小学数学四年级上册《8数学广角──优化:沏茶问题》公开课获奖教案_1

人教版数学四年级上册合理安排时间教学目标:1.通过生活中的简单事例,使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。

2.使学生认识到解决问题的策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。

3.让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重、难点:通过生活中的简单事例,体会解决问题的最优化方案。

教学过程:一、导入课题1.师:同学们,家里来过客人吗?你是怎样招待客人呢?2.师:星期六,老师约了好朋友8:30来家里做客,一看时间已经8:00了,可朋友来之前我必须完成以下几件事(出示课件):吃早餐10分钟、洗衣服20分钟、整理房间5分钟、晾衣服5分钟,照这样计算10+20+5+5=40(分钟),朋友来之前,我能完成这些事吗?3.师:可我却在朋友来之前,完成了这些事。

想知道老师的秘诀吗?这节课,我们就一起来探究这个秘诀——“合理安排时间”。

(板书课题:合理安排时间)二、探究新知1.师:朋友准时到了我家,他可喜欢喝茶啦!你知道沏茶需要做些什么吗?师:同学们介绍了那么多工序,我们看看书上介绍了哪些工序。

请同学们打开书104页,看例1,书中介绍了哪些工序,及每道工序所用的时间。

(课件出示工序,学生齐读)同学们,赶紧帮老师设计沏茶方案,为朋友沏杯茶吧。

2.小组合作探究沏茶方案(课件出示合作要求:①四人一组设计沏茶方案,用卡片摆一摆,算出所用时间,并记录下来;②讨论哪种方案更合理,更节省时间;③归纳总结怎样做到合理安排时间。

)3.学生汇报交流:指组上台汇报,并把设计的沏茶方案展示在黑板上,其他组认真观察,有不同的方案再上台补充。

4.观察黑板中各组展示的沏茶方案,你发现了什么?方案①:洗水壶接水烧水沏茶(1分钟)(1分钟)(8分钟)(1分钟)洗杯子(2分钟)找茶叶(1分钟)共用:1+1+8+1=11分种方案②:洗水壶接水烧水洗茶杯沏茶(1分钟)(1分钟)(8分钟)(2分钟)(1分钟)同时找茶叶(1分钟)共用:1+1+8+2+1=13分种方案③:洗水壶接水烧水找茶叶沏茶(1分钟)(1分钟)(8分钟)(1分钟)(1分钟)洗杯子(2分钟)共用:1+1+8+1+1=12分种方案④:洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶(1分钟)(1分钟)(8分钟)(2分钟)(1分钟)沏茶(1分钟)共用:1+1+8+2+1+1=14分钟⑴我发现这几种沏茶方案工序都一样,但是所用的时间并不相同。

四年级上册《沏茶问题》公开课优课件

四年级上册《沏茶问题》公开课优课件

新知讲解
沏茶问题的解题思路
一定要合理安排事情的顺序,明 白先做什么,后做什么,哪些事 情可以同时做,最后计算出时间。
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巩固提高
1.小红感冒了,吃完药后要赶快休息,她应如何合理安排下面的事情?
找杯子倒开水 等开水变温
找感冒药 量体温
1分钟 6分钟 1分钟 5分钟
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巩固提高
找杯子倒开水 1分钟
等开水变温 6分钟
找感冒药 1分钟
1+6=7(分钟)
量体温 5分钟
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巩固提高 2.妈妈怎样安排最节省时间?
用洗衣机洗衣服 辅导孩子 拖地 看报纸 晾衣服
35分钟 15分钟 10分钟 20分钟 10分钟
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新知讲解
用洗衣机洗衣服 35分钟
拖地 10分钟
1、先观察做事的顺序。 2、再考虑哪些事情可以同时做。 3、写出做事情的顺序。 4、计算出所需要的时间。
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感谢观看
1+2+1+1+8+1=14分钟
我是这样安排的Βιβλιοθήκη 接水1分钟烧水
8分钟
沏茶
1分钟
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新知讲解
洗水壶
1分钟
接水
1分钟
烧水
8分钟
沏茶
1分钟
也可以这样安排
洗茶杯
2分钟
找茶叶
1分钟
1+1+8+1=11分钟
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新知讲解
通过观察比较,你认 为哪种方法安排合理?
第二种安排 比较合理。
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四年级上册数学广角《沏茶问题》[](课件)

四年级上册数学广角《沏茶问题》[](课件)

1分钟 找杯子倒开水 1分钟
6分钟 等开水变温 6分钟
找感冒药 量体温
1分钟 5分钟
1+6=7(分钟)
洗锅 放米和水 煮饭 烧青菜 烧鱼 烧汤
1分钟 2分钟 20分钟 3分钟 12分钟 6分钟
想要让客人尽快吃上 午饭,应该怎样安排 呢?
1分钟 洗锅
2分钟 放米和水
21分钟
煮饭 烧青菜 烧鱼 烧汤
2、动手操作:根据讨论结果,用准备好的工序图片摆出沏茶的 流程图。
3、画流程图:用画箭头的方法在练习本上记录你们沏茶的过程。 (标注每个工序用的时间并算一算你们安排的方法需要多长时 间?)
^O^ 哈哈, 我是这样的……
烧 水 的 同 时
1+1+8+1=11(分钟)
数学家 华罗庚
华罗庚是我国著名 的数学家。他在研究中 发现合理地安排时间可 以大大提高工作效率, 他提出的“优选法”已 经广泛地应用于人们的 生产和生活了,现在这 些思想已经形成了数学 中一门应用性很强的分 支—运筹学。
20分钟 3分钟 12分钟 6分钟
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
谢谢
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19
这样的安排合理吗?
× 1、 小丽边写作业边听音乐。 × 2、红红边吃饭边看《少儿英语电视》
节目 。
3、 芳芳边泡脚边看电视。
合理安排时间,就是 珍惜时间。
——培根
我感冒了,吃 完药后要赶快 休息。
找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟
找感冒以上事情?
四年级上册数学广角《沏茶问 题》[]
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小明,帮妈妈烧 壶水,给李阿姨 沏杯茶。

沏茶问题教案公开课

沏茶问题教案公开课

沏茶问题教案公开课第一章:沏茶问题的引入教学目标:1. 了解沏茶问题的背景和意义。

2. 掌握沏茶问题的基本概念和术语。

教学内容:1. 沏茶问题的定义和意义。

2. 沏茶问题的基本术语:茶、水、沏茶、泡茶、茶具等。

教学活动:1. 引入沏茶问题的背景和意义,引导学生思考沏茶问题的实际应用。

2. 讲解沏茶问题的基本概念和术语,让学生理解沏茶问题的基本要素。

教学评估:1. 检查学生对沏茶问题的定义和意义的理解程度。

2. 评估学生对沏茶问题的基本术语的掌握情况。

第二章:沏茶的基本技巧教学目标:1. 掌握沏茶的基本技巧和方法。

2. 学会正确使用茶具和沏茶工具。

教学内容:1. 沏茶的基本技巧:温杯、投茶、注水、泡茶、倒茶等。

2. 常见茶具和沏茶工具的使用方法:茶壶、茶杯、茶盘、茶漏等。

教学活动:1. 讲解沏茶的基本技巧和方法,示范正确的沏茶操作。

2. 学生分组实践,互相交流学习沏茶技巧。

教学评估:1. 评估学生对沏茶基本技巧的掌握情况。

2. 观察学生使用茶具和沏茶工具的正确性。

第三章:茶叶的种类和特点教学目标:1. 了解不同种类的茶叶及其特点。

2. 学会选择适合自己的茶叶。

教学内容:1. 绿茶:龙井、碧螺春等。

2. 红茶:祁门、滇红等。

3. 乌龙茶:铁观音、大红袍等。

4. 黑茶:普洱、六堡茶等。

教学活动:1. 介绍不同种类的茶叶及其特点,让学生了解各种茶叶的特点。

2. 学生尝试品尝不同种类的茶叶,交流分享自己的感受和选择。

教学评估:1. 评估学生对不同种类的茶叶及其特点的了解程度。

2. 观察学生选择茶叶的合适性和判断力。

第四章:茶文化的了解教学目标:1. 了解中国茶文化的起源和发展。

2. 掌握茶道和茶艺的基本知识。

教学内容:1. 中国茶文化的起源和发展:茶的起源、茶道的兴起、茶艺的发展等。

2. 茶道和茶艺的基本知识:茶道的精神、茶艺的表演、茶道的礼仪等。

教学活动:1. 介绍中国茶文化的起源和发展,让学生了解茶文化的历史背景。

四年级上册数学优秀ppt_《沏茶问题》人教版10张标准课件

四年级上册数学优秀ppt_《沏茶问题》人教版10张标准课件

13分钟 烧水:8分钟
烧水:8分钟
合理安排工作的事情,明白先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做。 找茶叶:1分钟
找茶叶:1分钟
方案C 沏茶:1分钟
答:小红最少需要15分钟。
人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。
找茶叶:1分钟
11分钟 洗水壶:1分钟 接水:1分钟 烧水:8分钟
沏茶:1分钟
祝 你 学 习 进 小烧明水, :帮8分妈钟妈烧壶水,给李阿姨沏杯茶。
第烧八水单 :元8分数钟学广角——优化 答小:红小 早红晨最起少床需穿要衣服15需分3钟分。钟、叠被子需2分钟,刷牙需2分钟,洗脸需1分钟,热牛奶需6分钟,吃早餐需6分钟。 第先八起单 床元穿衣数服学,广热角牛—奶—,优在化热牛奶的同时完成叠被子、刷牙和洗脸,最后吃早餐。 合 烧理水安:排 8分工钟作的事情,明白先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做。 小合明理应 安该排先工做作什的么事?情再,做明什白么先?做我什们么一,起后设做计什沏么茶,方哪案些。事情可以同时做。 烧第水八: 单8元分数钟学广角——优化 人同生学太 们短,暂这了节,课要你多们想都办学法会,了用哪极些少知的识时?间办更多的事情。 烧沏水茶:81分钟 先找起茶床 叶穿:衣1分服钟,热牛奶,在热牛奶的同时完成叠被子、刷牙和洗脸,最后吃早餐。 小合明理应 安该排先工做作什的么事?情再,做明什白么先?做我什们么一,起后设做计什沏么茶,方哪案些。事情可以同时做。 烧同水学: 们8,分这钟节课你们都学会了哪些知识? 答合:理小 安红排最工少作需的要事情15,分明钟白。先做什么,后做什么,哪些事情可以同时做。 烧人水生: 太8短分暂钟了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情。 沏茶:1分钟
第八单元 数学广角——优化

数学广角-沏茶课件四年级上册数学人教版(共14张PPT)

数学广角-沏茶课件四年级上册数学人教版(共14张PPT)
0
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
0
1分钟
2分钟
201+2+3+12+6=24(分钟)
生活中还有哪些事情可以通过公道安排时 间,提高效率?
01
找一个生活中熟悉的场景(例如:快21:00了,我得快点 做完这些事情睡觉去;做完家务还得写作业呢,我得抓紧 时间……),设计一个公道的方案,画出流程图,并计算出 做这些事情所用的时间。
量体温
1分钟 6分钟 1分钟 5分钟
1分钟
同时
6分钟 1分钟 5分钟
1+6=7(分钟)
1分钟
同时
6分钟 1分钟 5分钟
时间过得真快啊,转眼中午了,热情的同学妈妈邀请老师在家里吃饭, 你知道同学的妈妈是怎样用最短的时间让老师吃上饭呢?
洗电饭锅:1分钟 烧肉:6分钟
放米和水:1分钟 烧鱼:12分钟
煮饭:20分钟 烧青菜:3分钟
01
烧开水的同时吃早餐,只需10分钟。
这样安排最省时间
周末,老师去同学家家访, 热情的同学妈妈赶忙让同 学烧壶水给老师沏茶,同 学怎样才能尽快让老师喝
上茶呢?
沏茶要做哪些 事情呢?
小组合作:
(1)说一说:怎样才能尽快让老师 喝上茶? (2)想一想:哪些事情可以同时做? (3)写一写:试着写出流程图。 (4)算一算:算出共用了多长时间。
1分钟
1分钟
同时
8分钟 2分钟
1分钟
1分钟
1+1+8+1=11(分) 为了更清楚地表示这些事情的先后顺序, 我们用箭头来连接,这就是流程图。
通过解决沏茶问题, 想一想怎样解决公道 安排时间的问题呢?
01
先视察做事 情的顺序

小学新建数学数学广角《沏茶》(公开课)

小学新建数学数学广角《沏茶》(公开课)

1分钟 2分钟 20分钟 3分钟 6分钟 6分钟 6分钟
1分钟 洗电饭锅 1分钟
2分钟 放米和水 2分钟
20分钟 煮 饭 20分钟 3分钟 6分钟 6分钟 6分钟
烧青菜 烧 烧 烧 鱼 肉 汤
1分钟 洗电饭锅 1分钟
2分钟 放米和水 2分钟
21分钟 煮 饭 20分钟 3分钟 6分钟 6分钟 6分钟
小红应如何合理安排以上事情?
1分钟
6分钟
找杯子倒开水 1分钟
同 时
等开水变温
找感冒药 量体温
6分钟 1分钟
5分钟
我怎样才能快 速的把这些事 做完?
整理床铺 洗漱 吃早餐 听广播
3分钟 3分钟 10分钟 20分钟
听广播 整理床铺 同 时 洗漱 吃早餐
20分钟 3分钟 3分钟 10分钟
16分钟
洗电饭锅 放米和水 煮 烧 烧 烧 饭 鱼 肉 汤 烧 青 菜
小学数学课程标准实验教材四年级上册
合理安排时间
教学组织者: 昆明高新第四小学
谁能用 “一边„„一边„„”说一句话
小明,帮妈妈烧壶水, 给李阿姨沏杯茶。
怎后要赶快休息。
找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 找感冒药 量体温 6分钟 1分钟 5分钟
烧青菜 烧 烧 烧 鱼 肉 汤
同 时
21分钟
时间,每天得到的都
是24小时。可是一天的时 间给勤勉的人带来智慧和
力量,给懒惰的人只能留
下一片悔恨。


———
鲁迅
放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成 蹉跎。 ——《明日歌》 Tomorrow comes and again comes tomorrow
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2.小兰为了节省时间,一边坐公交车一边看书。 (不合理)
3.小东一边泡脚,一边看电视。 (合理)
4.小刚为了节省时间,一边做作业一边看电。
2020/10/1
(不合理)
明白的做事
今天的事 能办的事 重要的事 困难的事 集体的事 所有的事
今天办 马上办 优先办 努力办 提前办 认真办
2020/10/1
2020/10/1
小明,帮妈妈烧 壶水,给李阿姨 沏杯茶。
2020/10/1
小明,帮妈妈烧 壶水,给李阿姨 沏杯茶。
怎样才能尽快让 客人喝上茶?
2020/10/1
烧水:8分钟 洗水壶:1分钟 洗茶杯:2分钟
接水:1分钟
2020/10/1
找茶叶:1分钟
沏茶:1分钟
小组合作要求:
1、分工:一人操作、一人记录、一人计算时间、一 人汇报。
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少、同时、先后 2、排——顺序
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少、同时、先后 2、排——顺序 3、查——
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少、同时、先后 2、排——顺序 3、查——全面
2020/10/1
我感冒了,吃 完药后要赶快 休息。
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少、同时
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少、同时、先后
2020/10/1
合理安排时间的四要点:
1、想——多少、同时、先后 2、排——
2、用准备好的工序图片摆一摆,然后算一算,你们 安排的方法需要多长时间。
3、把整个过程表示出来,要让人清楚的看出每个工 序用了多少时间,以及整个过程一共用了多少时间。
2020/10/1
小组合作要求:
1、分工:一人操作、一人记录、一人计算时间、一人汇报。 2、用准备好的工序图片摆一摆,然后算一算,你们安排的方法需 要多长时间。 3、把整个过程表示出来,要让人清楚的看出每个工序用了多少时 间,以及整个过程一共用了多少时间。
2020/10/1
2020/10/1
流程图:
洗锅 1分钟
放米和水 2分钟
煮饭 20分钟
烧 青 菜(3分钟) 烧 鱼(12分钟) 烧汤(5分钟)
1+2+20=23(分钟)
2020/10/1
人教新课标四年级数学上册第八单元
合理安排时间
沏茶问题
2020/10/1
下面能够同时做的事情有哪些?
1、洗菜和切菜 2、扫地和用洗衣机洗衣服 3、走路和唱歌 4、用电饭煲煮饭和盛饭 5、唱歌和弹琴 6、看电视和吃零食
2020/10/1
选词游戏:
我一边___ 一边___。 刷牙 、跳舞、 吃饭、唱歌、洗脸、听音乐
2020/10/1
流程图
洗水壶 1分钟
接水 1分钟
烧水 8分钟
找茶叶 1分钟
洗茶杯
2分钟
1+1+8+1=11(分钟)
沏茶 1分钟
2020/10/1
数学家 华罗庚
华罗庚是我国著名 的数学家。他于1965年 发表《统筹方法平话》 也叫“优化法”。
“优化法” 要合理安 排时间,尽可能节省人 力、物力和时间的前提 下,努力争取获得在允 许范围内的最佳效益。
找杯子倒开水 1分钟 等开水变温 6分钟
找感冒药 量体温
1分钟 5分钟
小红应如何合理安排以上事情?
2020/10/1
流程图:
找杯子倒开水 1分钟
1+6=7(分钟)
等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟
2020/10/1
这样的安排合理吗?
1.小华为了节省时间,一边走路一边看书。 (不合理)
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