小学语文知识点：关联词用法大全(附习题)

小学语文知识点：关联词用法大全（附习题）第一章关联词入门一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。

”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

4.只要努力学习，才会取得优异成绩。

5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

详解：第1句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第2句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第3句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

第4句、第5句，同学们能自己修正吗？三、关联词语的位置不能放错。

例如：1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

详解：第1句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。

如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第2句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

第3句，同学们能自己修正吗？四、不能缺少（漏用）关联词。

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。

但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，意思也会表达不清。

例如：1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

详解：第一句有递进的关系，但缺了一个与“不但”配对使用的关联词语，读上去感觉话没有说完，递进的关系不清楚。

如果在“增进了”前加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。

因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。

要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不能乱用（滥用）关联词。

例如：1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。

乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，乱用“但是”，应删去.第二章关联词的分类和用法一、构成并列关系（并列意思）两个句子之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。

两个分句之间的关系相互并列。

每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…一方面…一方面……不是…而是…是…也是（不是）…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…既……也……例：1.他一边唱歌，一边跳舞。

2.我们一边听歌一边写作业。

3.他们想的不是自己，而是想的国家和人民。

4.天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。

5.小芳既爱唱歌，又爱跳舞。

6.书籍是人类的良师，是人类的益友。

7.妈妈买的苹果又大又圆，吃起来又香又甜。

8.这个商场的东西价格又贵，质量又差。

9.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

10.这双运动鞋既好看又舒服。

11.小红生病了，她既不想起床也不想吃饭。

12.小兰是学者委员，也是班长。

13.音乐课上，我们一边打拍子一边唱歌。

14.在田间小道上，他一面吹着口哨一面享受着春风的吹拂。

15.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。

16.云南的天空那么辽阔那么湛蓝。

17.她有时喜欢一个人发呆，有时喜欢和朋友欢聚。

18.下课了，同学们都去操场上玩耍，有的在打球，有的在跳绳。

19.这本书不是小红的，而是小明的。

20.这个礼物是姑姑送我的，不是妈妈……二、构成条件关系（条件意思）表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果的关系，条件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有的条件，后面的关键句指出在任何条件下都会的结果。

（虽然，有类似因果、转折等意思，但，要注意区别。

）只要…就…只有…才…除非…才…无论（不管/不论）…也（都）…凡是……都…………才（就、都、也）…………就…………总是…………却……即使……也……例：1.只要有机会，我就练习说英语。

2.只有多听多说，才能学好英语。

3.不管你有没有道理，你都不应该骂人。

4.无论你有没有道理，你都不应该骂人。

5.只要我们努力，成绩就会不断地提高。

6.只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

7.无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

8.不管刮风下雨，奶奶都风雨不阻的坚持送我上学。

9.即使天崩地裂，他也要坚持回家。

10.不管风怎么吹，树木也面不改色。

11.只要努力学习，就会取得好成绩。

12.只有多读书，才会博学多才。

13.不管天气多么炎热，她都会去学习跳舞。

14.不管数学题多难做，他也能做出来。

15.除非你认真努力，才能保证考试时不出错。

16.无论小可怎么努力，都背不会英语单词。

17.无论条件有多困难，我也不会轻易放弃。

18.不论怎么劝她，她都不会改变主意。

假设关系就是前一部分假设出现或存在某种情况，后一部分说明这种假设情况产生的结果。

前面分句提出假设，后面分句表示结果。

如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…要是……那么……倘若……就……即使…也…哪怕……也……有两种情况（一）假设与结果相一致：1.如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。

2.如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。

3.假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。

4.如果明天下雨，运动会就不举行了。

5.如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

6.如果假期老师不布置作业，那就太好了。

7.假如你们都不同意，我就不去了。

8.要是你们不想参加比赛，那么我们就放弃。

9.要是这次我们赢了，就一起庆祝一下吧。

（二）假设与结果不一致(可以尝试一下，用结果一致应该会怎么表达) 例句：1.哪怕明天下雨，运动会也照常举行。

2.即使遇到更大更多的困难，我也一定要完成祖国和人民交给我的任务。

3.即使你成绩再好，也应该谦虚点。

4.即使你想参加，也没有那个机会了。

5.即便你不吃饭，也不会变瘦的。

6.哪怕有一丝希望，我也会坚持到底的。

因果关系就是两个句子之间是原因和结果的关系。

前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

因为(由于)…所以………因而(因此)……既然…就…由于…因而（因此）………因此……既然…那么………因为……之所以…是因为…1.既然你们都知道了，我就不再重复了。

（前因后果）2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了。

（前果后因）3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

（前果后因）4.因为有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。

5.因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

6.他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。

7.因为她喜欢那条粉红的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。

8.因为我写字认真，妈妈表扬了我。

（省略了所以）9.因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

10.既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。

11.我之所以撒谎，是因为不想让妈妈伤心。

12.由于我咬牙坚持，因此我在50米比赛中得了第一名。

两个分句间，列出两种情况，只能从中选择一种情况。

或者…或者…也许……也许……不是…就是…要么……要么……是…还是（不是）…宁可（宁愿）…也不（决不）………不愿……与其…不如…宁可…也要…有三种情况（多种选择，任选一种）1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。

3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

4.今年暑假，我不是去海南就是去云南。

5.你别坐着了，你或者可以看看书，或者听听音乐。

6.你是想喝点矿泉水还是蜂蜜柚子茶？7.给你两个选择，要么写语文作业，要么写数学作业。

（两者中选前一个）1.他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。

2.我宁愿走着去，也不坐你的车。

3.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

4.我宁可坐公交车去，也不要坐你的车。

5.我宁愿出去散散步，也不要在家看电视。

（两者中选后一个）1.与其看着别人成功，不如自己努力成功。

2.与其坐公共汽车去，不如骑车去。

3.桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

4.凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。

5.与其埋怨作业多，不如现在就开始写。

后面分句的意思是前面分句意思的转折。

转折关系就是表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，后一个分句和前一个分句是相反或相对的关系。

虽然…但是………可是……尽管…可是（但是）………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……虽然……却……既然……也……例：1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

2.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。

3.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。

4.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

5.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。

6.战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。

7.他一见便知是她，但是他却假装不认识她。

8.奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

9.尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

10.虽然外面的饭很好吃，但是我还是更喜欢吃妈妈做的饭。

11.尽管没有人支持我，可是我还是会坚持下去的。

12.虽然夏天炎热，可是夏天的夜晚还是很美妙的。

13.尽管妈妈经常批评我，妈妈还是最爱我的。

七、构成承接关系（承接意思）承接关系就是后面发生的情况，紧跟着前面的情况，各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

一……就……起先……后来…… …接着（就、便、于是）…于是……才（便）…首先（先）…然后（再）…接着……最后……例句：1.小明一考试就偷看别人的试卷。

2.起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。

3.看了他的示范动作后，我就照着样子做。