广东省重点小学信息技术第一册(上)全册教学说课

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小学:信息技术第一册上册教案

小学:信息技术第一册上册教案

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 —2020 学年度第二学期)学校:年级:任课教师:信息技术教案/ 小学信息技术小学信息技术教案XX文讯教育教学设计信息技术第一册上册教案教材简介: 本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣,对相关教师和学生创造力的开发有促进作用,对教学效果提升有着积极的影响,本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

小学信息技术第一册(上)教案第一单元计算机乐园第1 课移动鼠标玩游戏第2 课单击鼠标玩游戏第3 课拖拽鼠标玩游戏第4 课游戏大本营第二单元计算机绘画第5 课初识画王第6 课用卡通拼图第7 课用画笔绘画第8 课给图着色第9 课仙女散花第10 课制作卡片第11 课放飞理想第三单元与键盘握握手第12 课基准键位练习第13 课键盘指法练习第14 课双档字符练习第15 课键盘综合练习第一单元计算机乐园第1 课移动鼠标玩游戏一、教学目标:1、初步学习鼠标的握法及操作方法,知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

2、学习开机、关机的步骤。

二、教学重点:鼠标的握法及操作方法,知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。

三、教学过程:1、谈话导入新课。

2、新知园。

(1)学习计算机的开机。

(2)认识计算机的桌面。

知道桌面,就是屏幕上显示的整修区域,计算机程序在桌面上的名称叫做图标。

从图标可以运行程序。

利用“开始”按钮,也右以进入程序。

运行后的程序,其名称以按钮的形式出现在任务栏中。

(3)学习握鼠标的方法:用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

(4)学习移动鼠标、双击和单击。

双击,就是快速按鼠标左键两次。

移动鼠标,就是不需要击键,只改变鼠标指针在桌面上的位置。

单击就是按一次鼠标的左键。

小学信息技术第一册(上)的教学计划

小学信息技术第一册(上)的教学计划

小学信息技术第一册(上)的教学计划《小学信息技术第一册(上)的教学计划》这是优秀的教学计划文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、小学信息技术第一册(上)的教学计划一、课程描述一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象,根据学生年龄特点,教材以建立学生学习兴趣为主要目的,通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。

教材共安排有三个教学单元:计算机乐园,计算机绘画,与键盘握握手。

二、学期教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念,了解操作安全常识。

2、学习开关机,认识桌面,学习鼠标和键盘的操作方法。

3、培养学生基本的计算机操作能力,利用计算机进行创作表达的能力。

过程和方法4、通过“玩中学”的方式,学习鼠标的正确操作方法。

5、以主题绘画的形式,利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法,在练习中提高指法的'熟练程度。

情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验,让学生了解计算机在生活中的作用,感受计算机与生活联系的紧密程度。

9、养成正确使用电脑的良好习惯。

、三、教学内容和进度的设计第一单元周次:1-4周内容:1、移动鼠标玩游戏;2、单击鼠标玩游戏;3、拖拽鼠标玩游戏;4、游戏大本营具体要求1、了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。

2、掌握鼠标的基本操作——单击,培养观察能力。

3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击,培养描述、表达能力。

4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳,培养观察能力和反应能力。

(其它单元:略)四、学习方法的建议1、贯彻玩中学的原则,采用游戏的教学方式,让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。

2、与其他学科相互融合,绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。

3、在任务驱动下,引导学生自主、合作、探究学习,广泛展开讨论交流,发挥团队作用。

小学粤教版信息技术电脑第一册上电脑教案

小学粤教版信息技术电脑第一册上电脑教案

第1课认识计算机教学内容:课本P2-3教学目标:1.知识与技能(1)初步了解信息和信息技术的表现形式,知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

(2)了解信息和信息技术的表现形式。

(3)知道使用计算机的注意事项,能够按操作规范正确使用计算机。

2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件,从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3.情感、态度与价值观(1)体验信息技术在生活中的应用,提升对计算机的浓厚兴趣,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

(3)能够树立学好信息技术的信心,以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

教学重点:计算机的组成及应用教学难点:信息和计算机的关系教学准备:PPT,图片教学过程:一、课前准备1.引入:今天我们要认识一位新朋友,但是这位朋友非常爱清洁,所以我们要干干净净的,不要拿一些不需要的东西去它那里。

现在我们在课室外排好队。

2.老师指导整队提出要求:由班长领队,路上安静整齐,靠右走路。

到计算机教室门口,安排座位。

二、问题导入问:大家看到了什么?教师归纳:我们用眼睛看到这些都是信息。

除了眼睛外,我们的耳朵也可以获取信息,刚才我们听到铃声,就知道要上课了。

凡是我们看到的,听到的,闻到的,触摸到的都属于信息。

我们在信息技术的帮助下,我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”,如电视机、电话等。

计算机更是一个神奇的信息技术,是方便我们快捷地获取、处理、传递信息的好帮手。

大家想不想和它交朋友?三、学习新知1.布置任务一:要求看教材P2~5,观察机房,完成下列问题:(1)我们的机房在楼,机房里大概有台计算机,我使用号机。

(2)说出下列计算机的类型。

(3)填写下图各部分的名称。

(4)举出三个说明计算机在的应用例子。

2.教师巡视答疑,个别指导3.组织学生汇报,教师点评4.教师小结计算机的组成计算机的应用5.任务二:说一说(出示下图)四、交流共享1.布置任务三你认为作为学生在机房中应该做什么?什么不应该做?相互讨论,写出至少 3 条。

信息技术第一册全册教案

信息技术第一册全册教案

信息技术第一册全册教案一、教学内容第1章计算机基础知识计算机发展史计算机系统组成常用计算机软件及其功能第2章操作系统基础操作系统的概念与功能常用操作系统简介操作系统的基本操作第3章计算机网络基础网络基础知识常用网络设备网络通信协议第4章 Word文字处理Word基本操作文档格式设置表格与图表制作二、教学目标1. 让学生了解计算机基础知识,掌握操作系统和计算机网络的基本操作。

2. 培养学生运用Word进行文字处理、排版和制作表格的能力。

3. 培养学生的信息素养,提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:操作系统原理、计算机网络知识、Word高级功能。

2. 教学重点:计算机基本操作、Word文字处理、表格与图表制作。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、计算机、投影仪。

2. 学具:教材、《信息技术》第一册、计算机。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示计算机在日常生活中的应用,引起学生对信息技术的兴趣。

2. 讲解计算机基础知识(15分钟)介绍计算机发展史、计算机系统组成及常用软件功能。

3. 操作系统基本操作(15分钟)讲解操作系统原理,展示操作系统基本操作。

4. 计算机网络基础(10分钟)介绍网络基础知识、常用网络设备和通信协议。

5. Word文字处理(25分钟)(1)基本操作(5分钟)讲解Word基本操作,如新建、保存、打开文档。

(2)文档格式设置(10分钟)介绍字体、段落、页面等格式设置方法。

(3)表格与图表制作(10分钟)演示表格创建、编辑及图表插入方法。

6. 随堂练习(20分钟)让学生根据所学内容进行实际操作,巩固所学知识。

7. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 计算机基础知识2. 操作系统基础3. 计算机网络基础4. Word文字处理基本操作文档格式设置表格与图表制作七、作业设计1. 作业题目:(1)简述计算机发展史。

(2)列举三种操作系统及其特点。

广东省小学信息技术第一册(上)教案设计

广东省小学信息技术第一册(上)教案设计

第1课认识计算机(一)教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册(上)》第1课“认识计算机”的内容,主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分,是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课,是小学阶段信息技术课程的第一课,担负着引导学生入门的重要任务,对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点:计算机的组成及应用。

教学难点:信息和计算机的关系。

(二)教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识,但他们还未形成系统知识,对信息技术的认识不够科学,不能够按操作规范正确使用计算机,他们迫切地想通过信息技术课来进行学习,学习积极性非常高。

(三)教学目标1.知识与技能(1)初步了解信息和信息技术的表现形式,知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

(2)了解信息和信息技术的表现形式。

(3)知道使用计算机的注意事项,能够按操作规范正确使用计算机。

2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件,从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3.情感、态度与价值观(1)体验信息技术在生活中的应用,提升对计算机的浓厚兴趣,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

(3)能够树立学好信息技术的信心,以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

(四)教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用,为了突破重点,教师可以在课堂中采用演示法和观察法,让学生观察自己面前的电脑,并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节,教师可设计相关的任务让学生去完成,培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节,我准备了相关的图片,用生活中的事物,以直观的方式把知识传授给学生。

小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)

小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)

小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)1、知识目标:掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动。

2、技能目标:熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。

3、情感目标:通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;增强对鼠标拖拽操作的感性认识。

二、重点和难点1、重点:指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。

2、难点:正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。

三、知识点1、鼠标拖拽。

2、游戏启动方法。

3、两个游戏的使用。

4、游戏使用技巧。

四、课时安排:建议安排1课时。

第四课游戏大本营一、教学目标1、知识目标:熟练进行鼠标移动操作,掌握鼠标双击、右击与拖拽概念;掌握三个游戏的使用方法,并独立完成游戏。

2、技能目标:在熟练进行单击操作的基础上,进一步掌握双击与拖拽的综合性练习。

3、情感目标:提高学生学习兴趣,培养良好的观察能力和反应能力。

二、重点和难点1、重点:根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽,完成鼠标操作的综合练习。

2、难点:快速掌握游戏方法,灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作。

三、知识点1、双击含义:连续快速按鼠标左键两次。

2、三个游戏的启动和使用。

3、认识双击捕捉。

4、单击、拖拽与双击的综合运用。

四、课时安排:建议安排1课时。

第二单元计算机绘画一、单元概述本单元安排计算机绘画内容的目的,就是为了进一步激发学生的兴趣,培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。

鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点,教材选择了“金山画王2004”(简称“金山画王”)作为教学软件。

该软件以形象卡通粘贴为主,绘画难度低,容易被学生接受和掌握,容易激发学生的兴趣。

教学中,可以根据学校实际选择Windows操作系统自带的图画软件或其他绘图软件(如PhotoShop)。

二、教学目标通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法,使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作,学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色,能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。

广州版小学信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案

广州版小学信息技术教材第一册四年级信息技术全册教案

课题名称:初识新朋友——信息技术与计算机(一)教学内容分析《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容,为了提高学生的学习兴趣,教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动,主要介绍了信息与信息技术,信息与信息技术对人类社会所带来的影响;介绍了计算机的组成、计算机的应用和发展历程,向学生展示计算机在日常学习、生活中的应用;让学生知道计算机的使用规范等内容。

(二)教学对象分析小学四年级的学生,通过各种渠道对信息和信息技术有一定的了解,但对于信息的概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰的。

学生对计算机极感兴趣,大多数学生知道一些有关计算机的信息,不少同学已有接触。

只是了解还不够全面。

尤其是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解。

(三)教学目标1.知识与技能(1)了解信息与信息技术及其应用(2)了解计算机及其应用(3)知道计算机和计算机室的使用规范。

2.过程与方法(1)通过从日常生活、学习中发现、归纳的事实,了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。

(2)通过对计算机实物的观察活动,了解计算机的组成。

(3)通过小组讨论并归纳,知道计算机和计算机室的使用规范。

3.情感态度与价值观(1)感受信息和信息技术对人类社会的巨大作用,养成学习信息技术的浓厚兴趣。

(2)养成良好的操作计算机的习惯、信息技术课堂规范。

(四)教学重点与难点教学重点:计算机的组成、使用计算机的规范。

教学难点:信息与信息技术。

(五)教学策略本课采用任务驱动法,通过活动“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动引出任务,驱动学生主动探索、发现、学习新知。

同时运用情境教学法,通过实物演示,展示计算机的组成。

对于计算机的应用,我直接用计算机向学生展示计算机常见的应用,既能提高学生的学习兴趣也让学生感受到计算机强大的功能。

小学一年级上册信息技术教案全册

小学一年级上册信息技术教案全册

小学一年级上册信息技术教案全册第一课:认识计算机教学目标:- 通过本课的研究,学生能够了解计算机的基本概念和用途。

- 正确使用计算机的开关机操作。

- 通过图示认识计算机的主要组成部分。

教学内容:1. 什么是计算机?- 介绍计算机是一种能够进行数据处理和存储的机器。

- 计算机的主要用途包括文字处理、图像处理和娱乐等。

2. 计算机的开关机操作- 学生通过图示和实际操作,学会正确地开启和关闭计算机。

- 强调开关机时的注意事项,如插头接触不良可能导致电脑损坏等。

3. 认识计算机的主要组成部分- 引导学生认识计算机的主要硬件组件,如显示器、键盘、鼠标和主机等。

教学步骤:1. 导入:引导学生观察课堂中的计算机,并讨论学生认为计算机的用途和功能。

2. 展示:通过图片和实物展示计算机的各个部分,并逐一介绍它们的功能和作用。

3. 实践操作:让学生进一步了解计算机的开关机操作,并进行实践操作。

4. 拓展讨论:引导学生思考计算机在日常生活中的应用,并进行小组讨论。

5. 总结复:通过提问和回答的形式,复本课研究的内容和重点。

教学评估:- 观察学生在操作计算机开关机时的正确程度。

- 通过小组讨论,评估学生对计算机的应用和概念的理解程度。

扩展活动:- 鼓励学生在家中观察和使用计算机,并与家人分享自己的发现和体验。

- 给学生布置一份调查问卷,让他们了解家庭中谁会使用计算机以及使用频率等。

第二课:键盘的使用教学目标:- 学生能够正确使用键盘输入文字和进行基本的操作。

- 学生了解键盘上主要的字母、数字和特殊符号,并能通过练提高打字速度。

教学内容:1. 认识键盘的布局- 引导学生观察键盘上的字母、数字和特殊符号,并了解它们的位置和分布。

2. 键盘的基本操作- 教授学生正确使用空格键、回车键和删除键等常用键。

- 引导学生练基本的手指位置和打字姿势。

3. 提高打字速度- 给学生进行简单的打字练,提高他们的打字速度和准确性。

教学步骤:1. 导入:请学生观察键盘并回答问题,引起他们对键盘的兴趣。

广东省小学《信息技术》第一册(上)教案

广东省小学《信息技术》第一册(上)教案

信息技术第二册(上)教案第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料,会用“关键字”查找资料,并进行收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

二、教学目标知识性目标:能在专题网站中查找资料。

收藏文件夹收藏网址、设置主页的操作。

技能性目标:会输入“关键字”查找资料,收藏网址、设置主页。

情感性目标:运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页;设置主页可以留住心爱的网页;并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料,收藏网址、设置主页。

四、教学过程1、掌握收藏网址、设置主页的方法,认识输入“关键字”查找资料。

2、认识编辑栏,会找常用工具。

3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解,边操作例题,让学生熟悉。

5、学生练习,并交流心得、交流经验;以及协作学习。

6、部分学生合作学习,及创新练习。

五、作业与课外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。

第二课留住网上精彩一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。

二、教学目标知识性目标:了解网页中导出文字、数据方法与简便方法,学会搜索网页中歌曲、图片等,知道保存歌曲、图片等的格式。

技能性目标:掌握导出网页歌曲、图片等的工具。

情感性目标:在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。

三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用,学会改变保存歌曲、图片的格式等。

四、教学过程1、了解保存网页中文字的方法。

2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法,灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。

3、了解各种格式选择的功用。

4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。

5、掌握转换格式的方法,通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。

五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”,分组交流心得、并进一步创新。

2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。

并选出自己喜欢的。

第三课查看与整理文件一、教学内容学会自动排序文件,并会查看和搜索文件的简单快速的方法。

二、教学目标知识性目标:学会自动排序文件的简单方法,学会输入标题搜索查看文字的基本操作,会以多种方式查看文件。

广东省小学信息技术第一册(上)教案

广东省小学信息技术第一册(上)教案

第1课认识计算机(一)教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册(上)》第1课“认识计算机”的内容,主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分,是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课,是小学阶段信息技术课程的第一课,担负着引导学生入门的重要任务,对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点:计算机的组成及应用。

教学难点:信息和计算机的关系。

(二)教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识,但他们还未形成系统知识,对信息技术的认识不够科学,不能够按操作规范正确使用计算机,他们迫切地想通过信息技术课来进行学习,学习积极性非常高。

(三)教学目标1.知识与技能(1)初步了解信息和信息技术的表现形式,知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

(2)了解信息和信息技术的表现形式。

(3)知道使用计算机的注意事项,能够按操作规范正确使用计算机。

2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件,从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3.情感、态度与价值观(1)体验信息技术在生活中的应用,提升对计算机的浓厚兴趣,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

(3)能够树立学好信息技术的信心,以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

(四)教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用,为了突破重点,教师可以在课堂中采用演示法和观察法,让学生观察自己面前的电脑,并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节,教师可设计相关的任务让学生去完成,培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节,我准备了相关的图片,用生活中的事物,以直观的方式把知识传授给学生。

广东版小学信息技术全套教案 1-6册

广东版小学信息技术全套教案 1-6册

广东版小学信息技术全套教案1-6册
第一册(上)
 第一单元:信息和信息处理工具
1、信息和信息处理工具
[教学目的与要求]
(1)了解什幺是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]
1课时。

[教学重点与难点]
 重点:哪些是信息、信息处理工具。

[教学过程]
 一、导入
 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什幺特征?学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。

同学们看着老师就能获得这幺多的关于老师的信息,其实老师就是由许多许多的信息组成的。

可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。

那幺,信息究竟是个什幺呢?这就是我们今天要学习的内容。

(板书课题:第1课信息和信息处理工具)
 二、新授
1.身边的信息
 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

我们把。

教师教学用书《信息技术第一册(上)》内容简介

教师教学用书《信息技术第一册(上)》内容简介

内容简介为了更好地贯彻国家新课程理念,落实小学信息技术的培养目标,广东省教学教材研究室在研制《广东省义务教育信息技术课程标准》的基础上,重新编写了广东省信息技术教科书。

为了帮助广大教师了解广东省小学课本《信息技术》各册的教学目标、教学内容、编写意图和实施方法,以便更好地发挥教科书的作用,广东省教学教材研究室编写了这套广东省小学课本《信息技术教师教学用书》。

全套书共六册,与各册教科书配合使用。

各册主要由两部分组成:第一部分是本册教材综述。

包括教学目标、教材内容结构、编写思想、教学建议、配备要求、课时安排等,帮助教师对全册教材有个总体了解,以便拟定教学计划,做好学期教学准备。

第二部分是各课教学分述。

包括各课的教学目标、教材分析、教学建议、问题与对策、教学经验等,具有以下特点:1.深入分析教材,透析教材中蕴涵的新课程理念。

教学目标的描述体现新课程对人才培养的新要求,帮助教师纠正以往过于强调技能学习的教学习惯,进行正确的教学定位。

在各课的教材分析中阐明教材的设计思想和内容结构,帮助教师更好地理解教材中蕴涵的新课程理念,把握教学的重点和难点。

2.用先进的教学设计理论指导,针对各课教学内容提出具体的教学建议和问题对策。

教材是课堂教学活动中师生互动的话题载体,教学建议中针对教材内容和教学目标提出有较强操作性的教学实施意见,同时,考虑到不同地区不同层次学生可能存在的差异和问题,提出一些参考对策,旨在引导教师在实际教学中除了要考虑教材教法外,还要考虑课堂上学生可能出现的各种问题,并做好充分的应对准备,才能在教学中游刃有余。

3.用新课程的评价观引导教学评价的转变,强调学生的学习反思和教师的教学反思。

除说明教材中设计的学生学习评价内容外,在教师用书的教学评价部分着重探索了教学反思的形式与方法,期望通过教学反思促进教师教学行为习惯的转变,促进校本教研的开展。

4.为教师提供具体的教学实施方案和教学资源。

教师用书除了对每课的教材及其使用进行了阐述外,还提供了详尽的教学案例,呈现相对完整的教学实施方案,包括教学内容分析、教学对象分析、教学目标分析、教学策略、教学媒体、教学过程、教学反思等。

广东省小学信息技术第一册上教案设计

广东省小学信息技术第一册上教案设计

实用文档文案大全第1课认识计算机(一)教学内容分析本课是《广东省小学课本信息技术第一册(上)》第1课“认识计算机”的内容,主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分,是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课,是小学阶段信息技术课程的第一课,担负着引导学生入门的重要任务,对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点教学重点:计算机的组成及应用。

教学难点:信息和计算机的关系。

(二)教学对象分析大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识,但他们还未形成系统知识,对信息技术的认识不够科学,不能够按操作规范正确使用计算机,他们迫切地想通过信息技术课来进行学习,学习积极性非常高。

(三)教学目标1.知识与技能(1)初步了解信息和信息技术的表现形式,知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

(2)了解信息和信息技术的表现形式。

(3)知道使用计算机的注意事项,能够按操作规范正确使用计算机。

2.过程与方法能从观察中初步了解计算机的硬件,从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3.情感、态度与价值观(1)体验信息技术在生活中的应用,提升对计算机的浓厚兴趣,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

(2)养成正确使用计算机、遵守机房纪律、爱护计算机和机房设备的意识和行为习惯。

(3)能够树立学好信息技术的信心,以及把信息技术应用于学习、生活的意识。

(四)教学策略本课的重点是计算机的组成和计算机在生活中的应用,为了突破重点,教师可以在课堂实用文档文案大全中采用演示法和观察法,让学生观察自己面前的电脑,并引导学生从整体到局部去认识计算机。

在“使用计算机的注意事项”这一环节,教师可设计相关的任务让学生去完成,培养学生自主、合作学习的能力。

在“感受信息和信息表现的形式”这一环节,我准备了相关的图片,用生活中的事物,以直观的方式把知识传授给学生。

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第1课认识计算机【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。

掌握计算机的组成和外部设备。

了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。

2、能力目标通过学习知识的过程,让学生掌握自主探究的学习方法,培养学生的小组合作能力。

【教学重点难点】1、重点:计算机的组成、应用和使用注意事项。

2、难点:信息与计算机的关系。

【教学过程】谈话导入:同学们,我们家都有电视吧?你们平常看电视是为了解什么呢?(看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识)(板书:信息与计算机)新授知识信息就在我们身边,我们同学的桌子上都有一本课本,通过眼睛,我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字,图画等;通过耳朵,我们可以听见翻书时的声音;通过手触摸,我们可以感觉到课本的厚度,轻重;用鼻闻闻,我们还可以闻到课本的味道呢。

在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。

(请学生举例子,说一说身边还有那一些信息)哇,同学们真利害啊,可以知道这么多的信息。

信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。

(列举例子)而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。

(列举例子)同学们,我们学习电脑也有三年的时间了,那么大家现在都来说说,通过电脑,我们都可以干些什么呢?(学生举手回答)很好,大家对电脑的了解还真不少!电脑有这么多的功能,给我们的生活带来了这么多的好处。

同学们,我们学习电脑已有三年了,在这三年的时间里,我们掌握了许多有关于电脑的知识,也学会了许多电脑的操作方法。

那么大家现在都来说说,你所了解的电脑由那几部分组成的呢?每一个部分又有什么样的工能呢?(电脑组成图片展示)(板书:计算机的组成)二、老师总结:一台计算机由两大部分组成:硬件和软件。

软件是计算机里一种摸不着的东西,计算机也要有了软件才能工作,如我们的图画工具、金山打字等工具。

硬件就是我们看得见摸得着的实实在在的计算机组成部分,如:主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等等。

输入设备和输出设备的定义:用来输入信息的设备——输入设备用来输出信息的设备——输出设备(举例)三、教师讲解:在电脑中,显示器的作用是把电脑里的一些信息显示给我们看,而音箱的作用,是把电脑里的声音放出来给我们听。

所以,他们还有一个共同的名字,叫做输出设备。

那么键盘和鼠标呢,通过他们,我们可以把信息输入到计算机中,所以他们也有一个共同的名字,大家想一想,他们的名字可以叫什么啊?(集体回答)除了这些主要的计算机组成设备外,人们为了方便存储信息,还发明了一些计算机外部存储设备,这些设备很方便携带的(展示图片,学生回答,老师总结四、学习拓展引导学生看课本第3页的“计算机的发展”并以提问学生形式总结五、新授知识同学们,通过学习,我们知道计算机是处理信息的高手,也知道计算机由那几部分组成了,那么除了我们同学刚才所说的一些用途之外,计算机在我们生活中还有那一些应用呢。

(板书:计算机的应用)教学反思:通过学习本课,学生掌握较为好,但是还是有个别学生接受性慢,还有点不是很明白。

第2课让鼠标听我指挥——小小鼠标送爱心教学目标【知识与技能】1、了解鼠标的几种操作方法的名称。

2、熟练掌握鼠标的双击、拖动和单击右键的操作技能。

3、了解房子的布置格局,灵活运用鼠标的各种操作方法设计爱心小屋。

【过程与方法】1、利用闯关游戏,创设敢于挑战的教学情境,让学生在快乐中完成任务。

2、采用故事的形式,引导学生从故事中学知识,明道理。

3、利用小孩子好动和好玩的特点,让他们动手和动脑去创造房子,发挥他们的想象力;设计房子,展示作品,交流成果,体验创造的快乐。

【情感态度与价值观】1、对学生进行爱心教育,让学生知道表达爱的方式有很多,除了赠送礼物来表达爱心,更重要的是我们要用自己的双手和大脑给别人送去更多的温暖,创造美好的生活,让世界充满爱。

2、提高学生欣赏作品的能力,并学会欣赏他人和评价他人的作品。

三、、教学重难点重点:学会鼠标的双击、拖动和右击的操作方法。

难点:熟练掌握双击和拖动的操作技能。

教学过程创设情景:课前活动:以中央少儿频道节目主持人月亮姐姐来创设情景,再通过一首儿歌《小老鼠上灯台》来激发学生的学习兴趣。

2、导入新课引出新课的内容,继续学习鼠标的知识。

3、导入新课板书:小小鼠标送爱心新授知识由月亮姐姐送上一首《做客歌》,对学生进行礼貌教育,利用敲门的节奏声对学生进行启发,从而引出双击的方法就像敲门一样——“笃笃”连续、轻而快。

连续快速地按两下鼠标的左键就叫做鼠标的双击。

通过闯关活动来激发兴趣,让学生在玩中掌握双击的方法。

板书:双击——两下(学习鼠标的双击)听爱心树的故事。

1、从故事中你知道了什么?对学生进行爱心教育的熏陶。

2、教师演示操作过程,提问:是通过多媒体什么方法把礼物送上去的?引出鼠标的拖动,按下鼠标的左键不放再移动鼠标,最后松开按键叫做鼠标的拖动。

3、通过课件来练习鼠标的拖动。

4、闯关成功了,每组奖励一棵爱心树。

板书:拖动——按住(学习鼠标的拖动)下面我们来把这些礼物送给那些有困难需要帮助的人,爱心天使来帮助大家实现愿望,把礼物送出去。

讲清楚操作方法,利用上节课学过的鼠标的移动和单击。

请一名同学上来操作。

对学生进行爱心和热爱劳动的思想教育,用自己的双手和大脑来创造美好的生活。

组织学生观察样板房,引导学生观察界面,教师演示操作步骤。

要想改变物品的摆放方向,该怎么办呢?引出鼠标的右击。

按一下鼠标的右键,叫做右击。

板书:右击——右键(学习鼠标的右击)学生设计爱心小屋,教师巡视指导。

5、教师总结:回归教学中心,培养学生整体思维能力6、板书设计:小小鼠标送爱心双击两下拖动按住作业内容:寻找鼠标的故事,下一节课交流。

教学后记:通过本课的学习中,学生掌握较好,都知道一些小的部件的名称,也会使用。

第3课打开窗口天地宽教学目标1.知识与技能:(1)了解桌面的组成;(2)学习窗口的菜单操作;(3)使用窗口的方法;(4)畅游网上世界。

2.过程与方法:以任务为驱动为主线,通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

3.情感、态度价值观:通过具体实践,让学生自我展示,自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重、难点1.教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作2.教学难点窗口和对话框的区别四、教学方法任务驱动法、自主探究法、操作实践法五、教学过程1、创设情景小熊贝贝看见元元在计算机前拿着鼠标点来点去,打开一个又一个画面,一会儿恐龙,一会儿南极,还有好多漂亮的图片,可羡慕了。

他要元元教教他,元元说,双击桌面上的这个图标打开窗口,再单击……小朋友,你们知道下一步怎样操作吗?导入新课板书:打开窗口天地宽新授知识观察桌面的组成,用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。

Windows启动成功后的整个画面就是桌面。

师:桌面上有很多图标,这些图标也叫“快捷方式”,每一个快捷方式表示着一个程序。

位于桌面最下方的是“任务栏”,任务栏里有“开始”按钮、快速启动区、打开窗口按钮以及指示区,指示区里有输入法指示按钮、时间/日期指示按钮等。

板书:认识桌面(图标快捷方式)用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标,会出现什么结果?师:从上面的操作中可以发现,当打开任何一个窗口之后,任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。

如果有多个窗口被打开,任务栏里只会有一个打开窗口按钮处于比较亮的显示状态,而其它按钮都处于灰色显示状态。

当用鼠标单击某个灰色的打开窗口按钮,这个按钮变亮,而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方,也就是说通过打开窗口按钮可以实现窗口之间的切换。

板书:认识窗口(任务栏转换窗口)练习:让学生汇报操作的结果。

教师检查学生的掌握情况。

识几个常用的按钮:最小化按钮“-”最大化按钮“□”还原按钮“□”关闭按钮“X”几个基本的操作:1、拖动标题栏,窗口随之移动。

2、拖动上下或左右滚动条,窗口中的内容随之移动。

3、移动鼠标到窗口的四个角或四条上,箭头形状控点时,拖动鼠标,窗口大小随鼠标移动的方向调整。

板书:使用窗口(认识按钮)用鼠标双击桌面上的IE浏览器图标”e”,就可以进入精彩的网上世界。

当你把鼠标指针指向网页的某个位置时,如果鼠标指针变为“一只手”的形状,说明这里有超链接,单击它可以打开下一个网页窗口。

通过超链接,可以看到全世界计算机中提供的网页内容,这可是一个无穷无尽的精彩世界。

板书:畅游网上世界(认识IE浏览器图标)教师总结六、作业内容:进入东莞科技馆的网站浏览科技知识,寻找科技的故事,下一节课交流。

七、板书设计:第3课打开窗口天地宽一、认识桌面二、认识窗口三、使用窗口四、畅游网上世界教学后记:大部分学生家里有电脑,也有在家操作过,对于认识桌面的一些图标和使用窗口部分都掌握比较好,但是在还是有个别学生较慢掌握。

第4课认识“画图”新朋友教学目标知识与技能1、了解画图软件的作用,认识其窗口的界面。

2、掌握画图软件的启动和关闭,知道各工具的功能。

3、掌握铅笔工具的使用并能保存文件。

过程与方法以任务为驱动为主线,通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力。

情感、态度价值观:欣赏各样漂亮的儿童画,培养审美观。

教学的重点和难点重点:画图工具保存功能难点:合理选择画图工具教学过程导入:朋友,你们喜欢画画吗?我们的电脑里有一个应用软件,利用它,我们可以画出美丽的图画,你想学吗?活动一、打开画图软件:比一比:看看那一个小组的同学最快打开了“画图”工具的窗口。

活动二、认识画图窗口:想一想:我们现在看到的画图窗口和我们以往见到的窗口(如资源管理器窗口)都有那些异同?异—绘图工具箱,颜料盒,绘图区,前景背景色等。

小竞赛——以抢答的形式说出老师所指位置的名称。

活动三、认识颜料盒:数一数:在颜料盒有多少种颜色?想一想、试一试,你还有什么办法“变”出更多种的颜色(拓展部分)?看一看:颜料盒中有哪个地方和其他的地方不一样?你知道它叫什么,怎么操作它吗?(单击左键选前景,单击右键选背景)活动四、清除图象:试一试:你有几种办法可以清除图象?(图象清除图象;用橡皮。

)全课总结:请同学讲一讲,你都学到了什么。

教学反思:通过学习和操作后,个别学生的领悟能力没有那么快,大部分学生都能操作出来。

第5课我改我画【教学目标】知识与技能1、掌握橡皮工具的使用、直线工作的绘画方法以及简单的填充颜色方法;2、能用直线和以前所学工具进行简单创作。

过程与方法在任务驱动下激发学生的问题意识。

通过修改去发现创作的灵感,在实现创作的过程中习得知识技能与方法。

即在修改长方形的过程中意识到图片中的长方形与数学中的长方形的差别然后激起去创作标准正确的长方形的图形。

而在实施过程中学会运用shift结合直线工具可以绘出没锯齿的直线。

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