三相笼型异步电动机点动控制线路教案图文稿
三相笼型异步电动机点动正转控制线路教学设计
《三相笼型异步电动机点动正转控制线路（理论课）》教学设计江川职中潘文波一、教学指导思想目标教学法是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的方法。
即以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主线的教学方法。
教师以教学目标为导向，在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动，并以此来激发学生的学习兴趣与积极性，激励学生为实现教学目标而努力学习。
本节课围绕三相笼型异步电动机点动正转控制线路这一主题目标，在教师指导下，让学生参与到课堂中、动手画图等来完成教学目标规定的学习任务。
而且在较短的时间内使学生享受到自己学习成功的喜悦感和成就感，激发学生学习兴趣，促使学生更加努力地学习。
二、教材及学情分析本节课是主要结合三相笼型异步电动机点动正转控制线路进行讲解，点动正转控制线路是开始学习本门课程的重要一课，学好本节课对后续学习很关键。
本节课结合中国劳动社会出版社出版、李敬梅主编的《电力拖动控制线路与技能训练（第五版）》，并参考了其它相关书籍，选取三相笼型异步电动机点动正转控制线路进行教学，为使教学内容更完整，结合教学实际做了补充，以满足实作课的教学需要。
本节课学习的学生为机电12班学生，该班学生刚开始学习《电力拖动》这门课，所以还存在对这门课不熟悉、学不懂的情况，造成在教学中一些环节相对薄弱，所以在教学中更应讲清原理，创造更多与实物、实际联系的机会。
三、教学设想本节课主要使学生掌握三相笼型异步电动机点动正转控制线路的相关知识及在实际中的一些应用，使学生能触类旁通，在后续的实训过程能掌握结构、懂得原理、学会操作，最终能得心应手的解决问题。
本节课的重点放在电路的结构、识别上，难点放在电路的工作原理、接线图上，通过有目的的教学使学生能够熟练的掌握三相笼型异步电动机点动正转控制线路的相关知识，在实作时能按要求自主完成电路的接线。
四、教学目标（一）知识目标：1．熟悉三相笼型异步电动机点动正转控制线路的概念及结构。
2．掌握三相笼型异步电动机点动正转控制线路的工作原理。
课题5 三相笼型异步电动机位置控制
KM1 合上电源开关 QS KH
KM2 SB2 SQ1
KM1
KM2 SB3
SQ2
U V M 3~
W
SQ3
SQ4
KM2
SQ3 SQ4
KM1
SQ1
SQ2
KM1
KM2
课题5
L1 L2 L3 QS FU1
三相笼型异步电动机位置控制 与自动往返控制线路
FU2 KH SB1
KM1 按下SB2， KM1线圈得电 KH U V M 3~ W
KM1
SB3
KM2
SQ2
U V M 3~
W
SQ3
SQ4
KM2
SQ3 SQ4
KM1
SQ1
SQ2
KM1
KM2
课题5
L1 L2 L3 QS FU1
三相笼型异步电动机位置控制 与自动往返控制线路
FU2 KH SB1
挡铁碰SQ2 KM1 SQ2动断触头断开 KM2失电 KM2动合主触头断开，电 机停转 KM2动合触头断开 解除对KM2自锁 U V KM2动断触头闭合 M 解除对KM1联锁 3~
FU2 KH SB3
KM1
KM2 △ SB1 KM1 SB2 KM2
挡铁 碰撞 SQ2
KH U V
M 3~
W
SQ1
SQ2
停止
行车 SQ1 SQ2
KM2
KM1
KM1
KM2
课题5
三相笼型异步电动机位置控制 与自动往返控制线路
二、自动往返控制线路
在生产实际中 , 有些生产机械 (如磨床) 的工作台要求在一定行程内自动往返运动,以 便实现对工件的连续加工, 提高生产效率。这 就需要电气控制线路能控制电动机实现自动换 接正反转。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学会点动控制线路的安装与调试。
3. 能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 点动控制线路的安装与调试步骤。
3. 点动控制线路的常见故障分析与解决方法。
三、教学准备：1. 准备三相笼型异步电动机及其控制设备。
2. 准备相关工具和仪器设备，如螺丝刀、扳手、电压表、电流表等。
3. 准备教学PPT或教案。
四、教学过程：1. 引入新课：通过讲解三相笼型异步电动机的工作原理及其应用，引出点动控制线路的重要性。
2. 讲解点动控制线路的基本原理：讲解点动控制线路的工作原理，包括控制电路和主电路的连接方式，以及各个元件的作用。
3. 演示点动控制线路的安装与调试：通过实际操作，演示点动控制线路的安装与调试过程，包括接线、检查电路、通电测试等步骤。
4. 分析并解决点动控制线路的常见故障：通过案例分析，讲解点动控制线路的常见故障及其原因，并提供解决方法。
5. 课堂小结：总结点动控制线路的特点、安装与调试要点，以及故障处理方法。
五、教学评价：1. 学生能准确描述三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学生能够熟练进行点动控制线路的安装与调试。
3. 学生能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
教学反思：在教学过程中，要注意理论与实践相结合，让学生通过实际操作来加深对点动控制线路的理解。
要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握点动控制线路的相关知识。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享各自的学习心得。
2. 提问与解答：学生提问，教师解答，针对点动控制线路的安装、调试及故障处理环节进行深入探讨。
3. 实践操作：学生分组进行点动控制线路的安装与调试，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握操作要领。
七、教学拓展：1. 对比分析：引导学生分析点动控制线路与其他控制线路（如自锁控制线路、多地控制线路等）的异同，提高学生的综合分析能力。
电气自动化技术《三相笼型异步电动机正转点动控制线路安装与调试-应用》
三相笼型异步电动机正转点动控制线路安装与调试【任务描述】〔1〕以典型车床的加工工件时，主轴电动机点动控制过程的实例，三相异步电动机单向运行的控制线路板制作。
【任务分析】〔1〕三相异步电动机单向点动控制的工作原理〔2〕了解点动和自锁的概念，并能在控制电路设计中应用〔3〕熟练掌握点动控制电路所用各器件的结构、选用原那么及图型文字符号。
【知识准备】1．三相笼型异步电动机正转点动控制线路的设计从任务1典型车床电动机的起动控制线路可以看出就用了五种低压电器，其中有断路器QF、熔断器FU、交流接触器KM、热继电器FR和按钮SB。
要完成线路的安装先由教师下达工程任务书，每个小组都要经过自主学习、讨论，制定具体的工作方案。
包括确定工程的目的、工程的原理分析、工程所需器材、工程实施内容及步骤、工程的本卷须知等，最终确定工程的目标和任务，根据低压电器的选用原那么根据负载大小合理的选择这五种低压电器，设计出线路原理图，由原理图设计出布置图、接线图后进行线路的安装调试。
2．低压电器的选用〔1〕低压断路器的选择1〕断路器类型的选择：应根据电路的额定电流及保护的要求来选用。
如一般应用场合选用塑壳式；短路电流很大的选用限流型；额定电流比拟大或有选择性保护要求的选框架式；控制和保护含半导体器件的直流电路选直流快速断路器等。
2〕断路器的额定工作电压应大于或等于线路或设备的额定工作电压。
对于配电线路来说应注意区别是电源端保护还是负载保护，按照电源端电压比负载端电压高出约5％左右来选择。
3〕断路器主电路额定工作电流大于或等于负载工作电流。
4〕断路器的过电流脱扣器的整定电流应大于或等于线路的最大负载电流。
5〕断路器的欠电压脱扣器的额定电压等于主电路额定电压。
6〕断路器的额定通断能力大于或等于电路的最大短路电流。
〔2〕低压断路器的使用中本卷须知1〕断路器应按规定垂直安装，其上、下导线端接点必须使用规定截面的导线或母线连接。
如果用铝排搭接，那么搭接端面最好用超声波搪锡或用铜丝刷刮擦后上一层锡，以保证端面接触良好。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中出现的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动控制过程；（2）动手实践，安装并调试点动控制线路；（3）小组讨论，分析点动控制过程中的注意事项。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）增强团队合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理（1）介绍三相笼型异步电动机的结构和工作原理；（2）讲解点动控制的基本原理及控制电路。
2. 点动控制线路的安装与调试（1）介绍点动控制线路的元件及功能；（2）演示点动控制线路的安装过程；（3）指导学生动手实践，安装点动控制线路；（4）讲解点动控制线路的调试方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）点动控制线路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）点动控制线路的安装步骤及注意事项；（2）点动控制过程中的故障分析与解决。
四、教学准备1. 教学资源：（1）三相笼型异步电动机及点动控制线路实物；（2）安装工具及调试设备；（3）教学PPT及教材。
2. 课前准备：（1）检查设备是否正常运行；（2）准备好安装工具及调试设备；（3）确保学生已掌握相关基础知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过提问方式复习相关基础知识；（2）引入点动控制线路的概念及应用。
2. 知识讲解：（1）讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）介绍点动控制线路的元件及功能；（3）阐述点动控制过程中的注意事项。
3. 动手实践：（1）分组进行点动控制线路的安装；（2）指导学生进行调试，观察电动机的点动效果；（3）解答学生在安装与调试过程中遇到的问题。
4. 课堂讨论：（1）分析点动控制过程中的注意事项；（2）讨论点动控制线路在实际应用中的优势与局限性。
任务1 安装和调试三相异步电动机点动控制线路-教案2
结束时间
实际时间
课堂小结：
通过本次课的学习，要求学生能阅读三相异步电动机点动控制电路图及其工作原理，能进行三相异步电动机点动控制线路安装接线，会使用电工工具进行三相异步电动机点动控制线路调试。
作业：画出三相异步电动机点动控制线路原理图、接线图，并分析原理。
学生自评得分，老师打分
请学生讲一讲今天接线的感受，并总结所学内容
教学难点：三相异步电动机点动控制电路的安装及调试及检修
授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法
教学参考及教具（含电教设备）：安装所需元器件
板书设计：
任务实施
一、原理图
1、训练要求：
三相异步电动机点动控制线路的安装与检修
2、仪表、工具、耗材和器材准备
3、元器件规格、质量检查
4、绘制元件布置图和接线图
5、布线
6、自检
7、通电试车
8、故障检修
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教学过程
学生活动
学时分配
复习：
1、简要叙述点动控制电路的工作原理？
2、如何绘制接线图？
任务引入
前面两节课我们学习了三相异步电动机点动控制电路的原理以及接法，仅仅知道原理对于我们技工院校的学生来说是远远不够的，那么我们就来完成三相异步电动机点动控制电路的安装、调试及检修，让我们一起来解决在安装过程中可能出现的一些问题。
（1）根据仪表、工具、耗材和器材表，检查其各元器件、耗材与表中的型号与规格是否一致。
（2）检查各元器件的外观是否完整无损，附件、备件是否齐全。
（3）用仪表检查各元器件和电动机的有关技术数据是否符合要求。
学生回答老师的提问
学生检查仪表、工具、耗材和器材是否齐全，是否有质量问题
课题3三相笼型异步电动机的连续与点动混合正转控制线路
结果分析
连续正转控制线路下，电动机的启动和运行电流较小，电压 稳定，转速也较为稳定。这说明该控制线路能够实现电动机 的平稳启动和运行。
点动混合正转控制线路下，电动机的启动电流有所增加，运 行电流也有所增加，但电压仍然保持稳定，转速也有所提高 。这说明该控制线路能够在需要时提供更大的启动转矩和运 行转矩，以满足更高的负载需求。
持续改进
随着技术的不断发展和进步，需要持 续关注电动机控制领域的最新动态和 研究成果，对所设计的控制线路进行 不断的改进和完善。
07
参考文献
参考文献
1
[1] 赵承荻. 三相笼型异步电动机的连续与点动混 合正转控制线路的设计与实现[D]. 华南理工大学, 2019.
2
[2] 王丽娟. 三相笼型异步电动机连续与点动混合 正转控制线路的优化研究[D]. 华南理工大学, 2020.
02
随着工业技术的发展，对电动机 控制线路的要求也越来越高，需 要实现更复杂、更精确的控制方 式。
研究目的和意义
研究三相笼型异步电动机的连续与点 动混合正转控制线路，以提高控制精 度和稳定性，满足工业生产的需求。
通过研究，探索更优化的控制策略和 方法，为电动机控制技术的发展提供 理论支持和实践指导。
课题3：三相笼型异步电 动机的连续与点动混合正 转控制线路
• 引言 • 三相笼型异步电动机基础 • 连续与点动混合正转控制线路设计 • 控制线路的实现与调试 • 实验结果与分析 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
课题背景
01
三相笼型异步电动机在工业自动 化领域广泛应用，其控制线路的 稳定性和可靠性对于生产过程的 正常运行至关重要。
性能评估
01
连续正转控制线路具有较低的能耗和 较好的稳定性，适用于需要平稳运行 的应用场景。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握点动控制线路的组成和原理。
3. 学会点动控制线路的安装和调试。
4. 能够分析并解决点动控制线路的故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 点动控制线路的组成和原理。
3. 点动控制线路的安装和调试。
4. 点动控制线路的故障分析与解决。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：三相笼型异步电动机的结构和工作原理，点动控制线路的组成和原理，点动控制线路的安装和调试。
2. 教学难点：点动控制线路的故障分析与解决。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理，点动控制线路的组成和原理。
2. 采用演示法，展示点动控制线路的安装和调试过程。
3. 采用案例分析法，分析点动控制线路的故障并解决问题。
五、教学准备：1. 教具：三相笼型异步电动机、点动控制线路器材、故障分析与解决案例。
2. 教学场地：实验室。
【课堂导入】（导入内容，引导学生进入学习状态）【知识讲解】1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
（讲解三相笼型异步电动机的结构组成，如定子、转子、绕组等，并阐述其工作原理）2. 点动控制线路的组成和原理。
（讲解点动控制线路的组成部分，如电源、开关、按钮、接触器等，并阐述其工作原理）【课堂互动】1. 学生提问，教师解答。
（学生针对所学内容提出问题，教师进行解答）2. 小组讨论。
（学生分组讨论点动控制线路的应用场景和实际操作，分享讨论成果）【实践操作】1. 点动控制线路的安装。
（引导学生根据教材或教师提供的指导进行实际操作，安装点动控制线路）2. 点动控制线路的调试。
【课堂小结】2. 学生分享学习心得。
【课后作业】1. 复习本节课所学内容。
2. 完成课后练习题。
3. 准备下一节课的学习内容。
（根据实际教学需求调整教案内容）六、教学过程：1. 课堂导入：通过讲解三相笼型异步电动机的应用场景，引出点动控制线路的重要性。
三相笼型异步电动机Y—△减压起动控制电路设计与制作
L 32
KM3 KT KM2
A1 4 1
FR
U1
3
2 V1 4 W1 6
KT
61
53
8
KM2
61
54
PE
U2
M 3~
W2 L31
KM3
7 A1
62
62
V2
A1
L11
L2 1 L22
KM3
A2 L32
2
A2
A2
L12
KM3
KT
KM1 KM2
电气元件清单
电器元件 接触器 CJX2-18 X3 型号 数量 3
KT
QF2
线
QF1
接线
电器元件接线图
L0 L1 L2 L3
3 1 3 5 2 4 6 1 1
FU
2 4 95
96
FR
QF
L11 L21 L3 1 L11
QF1
L3 1
SB1 SB2
L01 L02
L21
L0 3 L04 53
53
KM1
L12 1 L22 3 L 32 5
KM2
54
54ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
KM1
6
L12
L22
电气控制及PLC
——三相笼型异步电动机Y—△减压起动控制电路设计与制作
L1 L2 L3 QF
原理图 FU
FR QF1 SB1 SB2 KM1 FR PE 3 M 3~ KM2 KM3 KT KM2 KT KM3 KM2
KM1
KM3 KM3 KT KM1 KM2
工作过程
KM1线圈得电 KM1主触点闭合 KM1辅助动合触 点闭合（自锁） KM3主触点闭合 按下SB2 KM3线圈得电 KM3辅助动合触 点闭合（自锁） 定子绕组接成Y 形，电动机减 压起动
三相笼形异步电动机的正反转控制线路课件
SB1
松开SB1
KM1
KM2 SB2 KM1 SB3 KM2
FR U V M 3~ W
KM1
KM2
课题5
三相笼型异步电动机的正反转控制线路
思考
以上电路可以控制电动机的正 反转，但是如果不小心按下了SB2 的同时也按下了SB3，也就是线圈 KM1和KM2同时得电，会出现什么 情况呢？
课题5
三相笼型异步电动机的正反转控制线路
KM2
课题5
三相笼型异步电动机的正反转控制线路
QS
FU1
FU2 KH
L1 L2 L3
SB1
合上电源开关 QS
KM1
KM2 SB2 KM1 SB3 KM2
KH U V M 3~ W KM1 KM2
课题5
三相笼型异步电动机的正反转控制线路
QS L1 L2 L3
FU1
FU2
KH
SB1
按SB2 KM1线圈得电
1
QS L1 L2 L3 FU1
在主电路中， 如果两个接触器同 时吸合，会出现什 么情况？
U ---L1 V ---L2 W---L3
KM1
KM2
KH
U V
M 3~
W
U ---L3 V ---L2 W---L1
课题5
三相笼型异步电动机的正反转控制线路
FU2 KH
2
如何保证KM1、KM2不同时吸合？
L1 L2 L3
熔断器
FU QS
手柄扳至“顺”位置
U V
W
U —L1 V —L2 W—L3
电动机正转
M 3~
课题5
三相笼型异步电动机的正反转控制线路
L1 L2 L3
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件进行点动和连动控制电路的设计。
3. 能够对三相异步电动机的点动连动控制电路进行安装、调试和维护。
二、教学内容：1. 三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 点动连动控制电路的设计方法。
4. 点动连动控制电路的安装与调试。
5. 点动连动控制电路的维护与故障排除。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 三相异步电动机及控制设备。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件。
4. 电线、插座等连接器材。
四、教学过程：1. 讲解三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 讲解三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 示范点动连动控制电路的设计方法。
4. 学生分组进行点动连动控制电路的安装与调试。
5. 讲解点动连动控制电路的维护与故障排除方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学生能独立完成点动连动控制电路的设计。
3. 学生能正确安装、调试和维护点动连动控制电路。
4. 学生能有效排除点动连动控制电路的故障。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机点动连动控制的基本原理和电路构成。
2. 采用演示法，展示点动连动控制电路的工作过程和操作方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际安装和调试点动连动控制电路。
4. 采用问题驱动法，引导学生思考和解决点动连动控制电路实际应用中可能遇到的问题。
七、教学步骤：1. 导入新课，回顾上一节课的内容，引出点动连动控制的概念。
2. 讲解三相异步电动机的点动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
3. 讲解三相异步电动机的连动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
4. 演示点动连动控制电路的工作过程，让学生理解其工作原理。
5. 分组讨论，让学生设计一个简单的点动连动控制电路，并进行实际操作。
课题12三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
L1 L2 L3
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
FU1
FU2
KH
SB2
KM1自锁触头闭合, KM1 自锁，松开SB1 KH KM1联锁触头断开， KM1主触头闭合 电动机起动运行
KM2
KM1 SB1
KM2 YB M 3～ KM1
KM1 KM2
电磁抱闸线圈YB不 得电
课题12
QS
L1 L2 L3
电磁离合器制动原理和电磁抱闸制动器的制动原理类似,其主要 区别是电磁离合器利用了动、静摩擦片之间产生足够大的摩擦 力而实现制动。电动葫芦的绳轮常采用这种制动方法。断电制 动型电磁离合器的结构示意图如图所示。
断电制动型电磁离合器
QS
FU1
FU2
KH
L1 L2 L3
SB1
KM
合上电源开关QS
KM
KH
SB2
YB KM M 3～
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
QS
FU1
FU2
KH
L1 L2 L3
SB1
按下SB2
KM
KM
KH
SB2
KM线圈得电
YB KM M 3～
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
QS
FU1
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路
电磁铁和制动器的型号
例： TJ2-100 TJ2-200/100
课题12
三相笼型异步电动机的机械制动控制线路2.电磁抱闸断电制动控制线路
QS L1 L2 L3
SB1
FU1
FU2
KH
KM KH
SB2
KM
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标1. 理解三相笼型异步电动机的点动控制原理。
2. 学会设计三相笼型异步电动机的点动控制线路。
3. 能够正确安装和调试三相笼型异步电动机的点动控制线路。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机点动控制原理。
2. 点动控制线路的设计。
3. 点动控制线路的安装与调试。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解点动控制原理和设计方法。
2. 采用演示法展示点动控制线路的安装和调试过程。
3. 采用实践法让学生动手安装和调试点动控制线路。
四、教学准备1. 准备三相笼型异步电动机和点动控制线路的相关设备。
2. 准备安装和调试工具。
五、教学过程1. 讲解点动控制原理：点动控制是一种常用的控制方式，通过控制电路的通断，实现电动机的启停。
点动控制线路由控制开关、接触器、电动机等组成。
2. 讲解点动控制线路的设计方法：根据电动机的容量和电压，选择合适的控制开关、接触器等元件，设计出符合要求的点动控制线路。
3. 演示点动控制线路的安装和调试过程：安装控制开关、接触器等元件，连接电路，调试电动机的启停功能。
4. 学生动手实践：学生分组进行安装和调试点动控制线路，教师巡回指导。
六、教学反思本节课通过讲解、演示和实践相结合的方式，使学生掌握了三相笼型异步电动机点动控制线路的设计、安装和调试方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的动手能力。
七、课后作业1. 绘制点动控制线路的原理图。
八、教学拓展1. 学习其他类型的电动机控制线路。
2. 探索点动控制线路在实际应用中的案例。
九、教学评价1. 学生对点动控制原理的理解程度。
2. 学生对点动控制线路设计方法的掌握情况。
3. 学生对点动控制线路安装和调试的实际操作能力。
十、教学计划1. 课时安排：2课时。
2. 教学进程：第一课时讲解点动控制原理和设计方法，第二课时进行点动控制线路的安装和调试实践。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享自己的见解。
实验一 三相异步电动机点动和自锁控制线路
电气控制技术实验指导书亳州职业技术学院实验一三相异步电动机点动和自锁控制线路一、实验目的1、通过对三相异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识。
2、通过实验进一步加深理解点动控制和自锁控制的特点以及在机床控制中的应用。
二、实验设备三、实验方法实验前要检查控制屏左侧端面上的调压器旋钮须在零位。
开启“电源总开关”，按下启动按钮，旋转调压器旋钮将三相交流电源输出端U、V、W的线电压调到220V。
再按下控制屏上的“关”按钮以切断三相交流电源。
以后在实验接线之前都应如此。
1、三相异步电动机点动控制线路：按图1-1接线。
图中SB1、KM1选用D61-2上元器件，Q1、FU1、FU2 、FU3 、FU4选用D62-2上元器件，电机选用WDJ24（△/220V）。
接线时，先接主电路，它是从220V三相交流电源的输出端U、V、W开始，经三刀开关Q1、熔断器FU1、FU2、FU3、接触器KM1主触点到电动机M的三个线端A、B、C 的电路，用导线按顺序串联起来，有三路。
主电路经检查无误后，再接控制电路，从熔断器FU4插孔V开始，经按钮SB1常开、接触器KM1线圈到插孔W。
线接好，图1-1 点动控制线路经指导老师检查无误后，按下列步骤进行实验：(1)按下控制屏上“开”按钮；(2)先合Q1，接通三相交流220V电源；(3)按下启动按钮SB1，对电动机M进行点动操作，比较按下SB1和松开SB1时电动机M的运转情况。
2、三相异步电动机自锁控制线路：按下控制屏上的“关”按钮以切断三相交流电源。
按图1-2接线，图中SB1、SB2、KM1、FR1选用D61-2挂件，Q1、FU1、FU2 、FU3 、FU4选用D62-2挂件，电机选用WDJ24（△/220V）。
检查无误后，启动电源进行实验：(1) 合上开关Q1，接通三相交流220V电源；(2) 按下启动按钮SB2，松手后观察电动机M运转情况；(3) 按下停止按钮SB1，松手后观察电动机M运转情况。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
1. 知识与技能：（1）理解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动过程；（2）动手实践，安装和调试点动控制线路；（3）运用控制原理，分析点动控制过程中的故障。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）树立安全操作意识，遵守操作规程；（3）增强团队协作能力，提高动手能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理；2. 点动控制线路的组成及作用；3. 点动控制线路的安装与调试方法；4. 点动控制过程中的故障分析与解决。
三、教学重点与难点1. 重点：三相笼型异步电动机的点动控制原理，点动控制线路的安装与调试。
2. 难点：点动控制过程中的故障分析与解决。
1. 实物演示法：通过实物演示，让学生直观地了解三相笼型异步电动机的点动过程；2. 动手实践法：让学生亲自动手安装和调试点动控制线路，提高操作技能；3. 控制原理分析法：运用控制原理，分析点动控制过程中的故障，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学器材：三相笼型异步电动机、点动控制线路器材、工具等；2. 教学环境：实验室或实训基地，具备安全操作条件。
六、教学过程1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；2. 讲解点动控制原理：详细讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理，让学生理解点动控制的过程；3. 演示点动控制过程：利用实物演示，让学生直观地了解三相笼型异步电动机的点动过程；4. 讲解点动控制线路的组成：介绍点动控制线路的组成部分及其作用；5. 讲解点动控制线路的安装与调试方法：详细讲解点动控制线路的安装步骤和调试方法；6. 动手实践：让学生亲自动手安装和调试点动控制线路，巩固所学知识；7. 故障分析与解决：让学生运用控制原理，分析点动控制过程中的故障，并找出解决方法；8. 总结与评价：对学生的操作技能和解决问题能力进行评价，总结本节课的主要内容。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标1. 理解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会点动和连动控制电路的接线方法。
3. 能够对点动和连动控制电路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的点动控制电路点动控制原理点动控制电路接线图点动控制电路的调试与故障排除2. 三相异步电动机的连动控制电路连动控制原理连动控制电路接线图连动控制电路的调试与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解点动和连动控制原理，分析电路图。
2. 演示法：展示点动和连动控制电路的接线过程。
3. 实践操作法：学生动手搭建和调试点动和连动控制电路。
四、教学准备1. 教学材料：点动和连动控制电路图、接线diagram、调试指南。
2. 实验设备：三相异步电动机、接触器、继电器、按钮、开关、电线等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍三相异步电动机的点动和连动控制的概念。
2. 讲解点动控制电路：讲解点动控制原理，分析点动控制电路的接线图。
3. 演示点动控制电路：展示点动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
4. 学生动手实践：学生分组搭建和调试点动控制电路。
5. 讲解连动控制电路：讲解连动控制原理，分析连动控制电路的接线图。
6. 演示连动控制电路：展示连动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
7. 学生动手实践：学生分组搭建和调试连动控制电路。
8. 调试与故障排除：引导学生如何对点动和连动控制电路进行调试和排除故障。
10. 拓展与提高：引导学生进一步学习其他电动机控制电路，提高控制电路的设计和应用能力。
六、教学评估1. 课堂互动：评估学生在课堂上的参与度和提问回答情况。
2. 实践操作：评估学生在动手搭建和调试点动和连动控制电路的过程中的操作技能和理解程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对点动和连动控制电路的理解和应用能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法和解题思路，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路
QF
FU1
L1 L2
KH
L3
SB2 FU2
交流接触器动合主触头闭 合，电动机正转起动
KM
SB1
K
M
KH
交流接触器动自锁触头闭
合，自锁
KM
M
具有过载保护的自锁正转控制线路 3~
14
课题2 三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路
L1 L2 L3
松开SB1， 电动机继续运行
QF FU2
FU1 KH
SB2
KM
QF
FU1
L1 L2 L3
停止： 过载时， KH动断触头断开 FU2 （或按下SB2） KM线圈失电，自锁触头断开，
KH
SB2
KM
SB1
K
M
解除自锁
KH
动合主触头断开，电动机断电停转
KM
M
具有过载保护的自锁正转控制线路 3~
17
课题2 三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路
模拟实验室连接具有过载保护接触器自锁正转控制电路
课题2 三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路
掌握接触器自锁正转控制线路的构成、 工作原理。
能正确熟练地进行安装。
1
课题2 三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笼型异步电动机的自锁正转控制线路
一、接触器自锁正转控制线路
L1 L2 L3
电路组成分析
QF FU1
FU2 SB2
SB1
KM
K
M
M
接触器自锁正转控制线路
3~
KM
2
课题2 三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路
二、具有过载保护的接触器自锁正转控制线路
L1
L2
L3
课题一 三相笼型异步电动机的点动正转控制线路
L1
1) 从电源引入用L1、L2、L3 L2
表示
L3
2)开关之后用U、V、W表示
3)电动机各分支电路用文字符 号加阿拉伯数字
4)控制电路用阿拉伯数字编号
3.数字与图形符号组合,数字 在后
U11 V11 W11
U12 V12 W12
1
2
KH
3
SB1
U13 V13 W13
SB2 KM
KM
KH
KM
M 3~
1、点动正转控制线路
QF
FU2
L1 L2 L3
FU1
电路组成分析 KM
M 3~
KH
SB
KM
1、点动正转控制线路
QF
FU2
L1 L2 L3
合上开关QF
FU1 SB
KM
KM
M 3~
1、点动正转控制线路
QF
FU2
L1 L2 L3
起动： 按下SB
FU1 SB
KM
KM线圈得电
KM
M 3~
1、点动正转控制线路
2)主电路与辅助电路分 开
3)可以将同一个电器元 分解为几部分
4)各电器元件的触头位 置都按未受外力作 用时的常态位置画 出
5)有直接电联系的交叉 点用小黑点表示
QF
L1 L2 L3
FU1
FU2
KM KH
M 3~
KH SB1 SB2
KM
KM
2、绘制、识读电路图、布置图、接线图的原则
2. 电路各点标记
具有过载保护的正转控制原理图
QF
FU2
L1 L2 L3
KM主触头闭 合电动机起动
FU1 SB
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安全教育（5分钟）
采用师生问答的方式进行复习提问（5分钟）
新课导入（5分钟）
结合多媒体讲解手动正转应用场合以及优缺点（15分钟）
结合图形直接讲述的方式让学生理解点动的控制的原理
（20分钟）
便于接线、检查和故障处理（20分钟）
安全生产是第一要务
评比促学风（160分钟）
这该项目课程进行总结。
情感目标：养成在日常生活观察事物的习惯，为今后的专业学习打下坚实基础。
课前准备
工具：电工工具1套、万用表
材料：交流接触器1个、按钮1个、熔断器5个、组合开关1个、端子排1个。
设备：电力拖动控制板、操作台。
重点难点
重点：按要求正确安装及检修三相异步电动机点动正转控制线路。
难点：如何引导学生解读原理图。
教学方法
1.直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的能力。
原理图分析
该电路中，低压断路器QS作电源隔离开关，熔断器FU1、FU2分别作为主电路、控制电路的短路保护，启动按钮SB1控制接触器KM1的线圈得电与失电；接触器KM的主触头控制电动机的启停。合上QS后，
启动：按下SB1→KM1得电→KM1主触头闭合→电机启动
停止：松开SB1→KM1失电→KM1主触头断开→电机停止
（3分钟）
布置相关作业。（2分钟）
3、实习时要集中精神，不准说嘻笑、打闹
4、严禁任何学生私自启动或分断电源。
5、实习场所、工作台、教室、通道应始终保持整洁，做到文明实习。
【复习提问】
1、常用低压电器的符号、用途？
2、熔断器和热继电器在电路中所起的作用？
【新课导入】
在生产实践中，由于各种生产机械的工作性质和加工工艺的不同，使得他们对电动机的控制要求不同，需要的电器类型和数量不同，构成的控制线路也就不同，有的比较简单，有的则相当复杂。但任何复杂的控制线路也是由一些基本控制线路有机地组合起来的。今天我们所要学的是最简单的控制线路----三相异步电动机点动正转控制线路
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
一体化教案用纸首页
课程
电力拖动控制线路
授课教师
审批签字
课 题
三相笼型异步电动机点动正转控制线路
课时分配
理 论
2节
实 操
4节
授课日期
授课班级
教学目标
认知目标：让学生熟悉绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则，为以后学习做准备。
能力目标：学会安装和检修三相异步电动机点动正转控制线路。
课后反思
一体化教案用纸附页
教学内容、方法和过程
本次课的时间安排：
安全教育
5分钟
复习提问
10分钟
新课导入
5分钟
手动正转控制线路
15分钟
点动正转控制线路
20分钟
布置元器件并画出接线图
20分钟
实际训练
160分钟
课堂小结
3分钟
作业布置
2分钟
【安全教育】
1、一律身穿成套工作服进入实训中心。
2、在进行实习操作时禁止进入与该模块无关的场所。
【新课讲授】
1、手动正转控制线路动和停止的。在工厂中常被用来控制三相电风扇和砂轮机等设备。
优点：所用元器件少，线路简单。
缺点：操作劳动强度大，安全性差，且不便于实现远距离控制和自动控制。
二、点动正转控制线路
按下按钮电动机就得点运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方法，称为点动控制。
三、根据原理图进行元器件布置及画出接线图
四、安装注意事项
5、根据今天讲解的内容进行实际操作安装。对每位训练者进行打分，最后以组为单位统计总分，并评出名次。
【课堂小结】
1、什么是手动正转控制线路
2、三相异步电动机点动控制线路原理
3、三相异步电动机点动控制线路控制线路安装与检修要点
【布置作业】
完成当天的学生工作业。