自助终端设计

整体高度：即台面顶端高度。屏幕顶端的高度为
1484。水平方向屏幕边缘到台面边缘的距离为： （470-340）/2=65 屏幕顶端到台面顶端的距离也取这个值，所以整体高 度为：1484+65*sin70°≈1545。
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人机关系分析
台面布局设计：调研的产品存在的最明显的问题就是操作界面有
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人性化设计：通常同学们去充值的时候很多时候都不是 空 着手的，有时背着书包，拎着水果袋，雨伞，课本等， 放 在地上又太脏，所以要给他们设计个放东西的地方。 要求既能够放东西，又不能占用空间太大，影响美 观。
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立姿弯臂时的力量分布
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台面倾角：由屏幕设计知，人的垂直视野的最佳视区
15°—25°。在这个区间内，人的视野是最舒服的。 为保证头部的弯曲程度不过大，取20°。
台面宽度：由图 推荐的控制台作业面布置区域知：
操作台面的宽度一般不超过600。由前面的屏幕设计分 析知，屏幕的长为340。由使用情况和显示界面来看， 台面的宽度应接近人体的最大肩宽。而男性最大肩宽 的第95百分位为469，所以台面宽度取合适值470。
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结束
谢谢！
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产品设计方案表现
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产品设计方案表现
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的视野是最舒服的。为保证头部的弯曲程度不过大，取20°。 屏幕长度: 参照图（a）人的水平视野.字母识别区5°~30°.人的最 佳视距为560. 字母识别宽度的上限=560*tan15°*2≈300 字母识别宽度的上限=560*tan5°*2≈98 综合实际情况及显示界面的需要， 屏幕长度=300（字幕识别宽度上限）+40（心理修正量） =340 屏幕宽度：参照图（b）人的垂直视野。最佳眼镜转动区，向下 的视野为30°，向上的视野为25°。人的最佳视野为560. 屏幕宽度的最大功能尺寸=560*（tan30°+tan25°）≈584 综合实际情况及操作界面的需要，屏幕宽度取270。 屏幕顶端高度：应满足大部分人的使用需求。 立姿状态下女性眼高的第50百分位为1454。 屏幕顶端高度为：1454+30（鞋底厚度）=1484 屏幕的倾角为20°，屏幕宽度为270 ，所以： 屏幕的底端高度 为：1484-270*cos20≈1230
清晰配色表
底色 黑 黄 黑 紫 紫 蓝绿
被衬色
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黄
黑 白
黄
白
白白
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按键设计分析：功能按键和常规按键在形状上和颜色上加以区分
。使操作界面更加清晰。 按键整体高：由立姿弯臂时的力量分布图可知，当前臂与垂直方 向成70°的夹角时，力量最大。由于得满足大部分人的使用需要 ，参照立姿人体尺寸，取人体肘高的第50百分位的平均值为： （1024+960）/2=992。 参照人体尺寸，取人体前臂手前伸长的第50百分位的平均值为： （447+413）/2=430 当弯臂时的力量达到最大时的高度为： 992+430*sin20°≈1139 由前面按键分析知，按键区的长度为： 14*4+3*7=77 台面倾角为20°，所以按键顶端的高度为： 1139+77*sin70°/2+30≈1205 按键底端高度： 1139-77*sin70°/2+30≈1132 （30为鞋底厚度的功能修正量）
问题。它的键盘界面与显示界面不在统一平面上。所以在输入数 值时，使用者得抬头看一眼屏幕，再低头看一下键盘。 根据人的垂直视野图知，最佳眼镜转动区为向下的视野为 30°，向上的视野为25°。人的最佳视距为560。 台面长度最大功能尺寸=560*（tan30°+tan25°）≈584 为了减少和避免头转动，所以在满足使用功能的情况下，人 值） 的视野中，操作区域的纵向距离所占视野的角度越小越好。 在布局上，键盘与屏幕应设置在同一平面上。屏幕与键盘之 间的距离应越小越好。 根据对键盘和屏幕的设计知道，设计的按键顶端的高度为 1205，屏幕底端的高度为1230。按键与屏幕之间的高度差为： 1230-1205=25 屏幕的倾角为20°，两者之间的距离为： 25/sin70°≈27 这个数值符合布局的目的，所以不需对屏幕及 键盘的高度设计进行修改。 操作区域的纵向距离为： 270+27+（4*14+3*7）=374 远远小于584（人眼垂直方向的最佳转动区的最大 值）
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置卡台设计：
当手腕与前臂没有夹角时，手腕是最舒适的，所以置 卡台最好设计成水平的。 感应区：校园卡的尺寸为，85X53X1 感应区长=85（卡的长）+15（功能修正量）=100 感应区宽=53（卡的宽）+22（功能修正量）=75 这里的功能修正量是考虑到了，放卡时卡摆放的情况与 实际感应器之间的距离。保证读卡的成功率。
南通大学工业设计
人机工程学 ——作业空间设计
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调研产品尺寸
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调研产品图片
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产品设计说明
通过对我校校园网络自助终端机的调研，以及人及析。感觉它有的部分考虑了 人机设计，比如其整体的高符合绝大大多使用者的使用需求。按键界面的尺寸设计 上考虑了人手指操作时的情况。屏幕的大小选取，也是属于手眼协调区的范围，考 虑到了水平视距和垂直视距的最佳视区。 校园卡放置区的水平设计也符合人手的使 用习惯，比较方便。触屏界面的设计也颇为清晰。 但是，其设计还有一定的问题。 按键界面的设计上，它采用的也是水平设计，与屏幕不在同一平面上，成40° 夹角，使其在操作时，头需要转动的幅度较大。而且在按按键时，手指与手腕成的 角度太大，不利于发力。 按键的设计上，它全都用正方形的按键，这种按键不符合指球肌的形状操，操 作的稳定性差，需要用的力比较大，而且功能键与常规键的区分不明显。 在其高度的设计上，它的整体高度低于女性眼高的第50百分位，过低，大多数 人在使用时，低头的幅度较大。 在台面倾角设计上，它的倾角过大，达到了60°，头需转动的幅度较大，不符 合人体正常的视觉特点。 在人性化的设计上，它忽视了这点。在形态的设计上，都是采用直角面，视觉 长上棱角太过分明，呆板，缺乏形式美感.容易与使用者产生距离。 在人性化的设计上，它忽视了这点。
功能按键分析：
由常规按键分析得知指尖操作Dmin=1.25cm。边长取140mm. 参照清晰配色表，按键的底色为黄色，被衬色为黑色。 “退出”键提醒色为红色。红色代表停止，停止操作，意味着 退出。 “上翻”、“下翻”键提醒色为黄色。黄色的明视性较好，起 到能够提醒作用。所以用它作为中性功能键的提醒色。 “确认”键的提醒色为绿色。绿色代表安全、通过。引导使用 者操作。
（a）人的水平视野
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屏幕倾角：人的垂直视野的最佳视区15°—25°。在这个区间内，人
（b）人的垂直视野
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常规按键分析：人体指球肌的形状为椭球形，所以按键做成略微内
凹的圆柱体。 按键直径按照P104表6-9 手控操纵器与人体尺寸有关的尺寸参 数，及图6-10（a）。指尖操作Dmin=1.25cm。半径取140mm. 操作时位移x=0.3~1.25cm.所以按键间横向间距6mm,纵向间距 为7mm. 参照清晰配色表，按键的底色为黄色，被衬色为黑色。
置卡台尺寸：这里考虑到置物的功能，主要是书。
一般尺寸较大的书的长为280，宽为200。考虑到 按键的操作，台面的宽度，以及人站立空间的舒 适性。这里要求能够把书拖住即可。所以，置物 区的长和宽需超过书本的长和宽的一半。综合考 虑，置物区的长为200，宽为180。 置卡台的高度：由按键的分析知，当在前臂与竖直方 向成70°夹角时力最大，此时高度为1139。考虑 到鞋子的厚度，置卡台的高度为： 1139+30=1169
挂钩：只需满足不易滑落，保证强度即可。尺寸的曲面
长度应小于书包带的宽度。长取40. 强度保证托起50N的力，厚度10，宽度20. 造型上采取钩形。顶端不能太过尖锐，不能给使 用者造成痛感。所以顶端设计成半径为5的半球形。挂 钩整体的倾角为45°。 挂钩的高度： 根据立姿弯臂时的力量分布，在前 臂与竖直方向成70°夹角时力最大。与水平方向平行时 力达到70%。参照按键分析知： 达到最大力时，手的高度为1139；在达到70%时与 水平方向平行时的高度为立姿人体肘高的第50百分位的 平均值为992。 考虑位移、做功、鞋子的厚度及稳定性因素，挂钩 的高度取合适值1000。