《望夫石》阅读练习及答案
(完整版)《母亲石》阅读练习及答案
（一）阅读《母亲石》，完成15—-17题.（14分）母亲石梁衡①那一年我到青海塔尔寺去,被一块普通的石头深深打动。
②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。
但它却是一块真正的文化石。
当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。
他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息,西望拉萨,盼儿想儿。
泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时,体温亦传于石.后来,宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口.这实在是一块圣母石。
现在每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜.有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一枚银针。
时间一长,这石的原形早已难认,完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。
就是毕加索、米开朗琪罗再世,也创作不出这样的杰作啊。
③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的,在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。
红线蜿蜒曲折如山间细流,飘忽来去又如晚照中的彩云。
而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。
我突然想起自己的母亲。
那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”地竹杖声。
我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。
母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。
我赶紧去扶她。
她看着我，大约有几秒钟,然后说：“你能不能不走？"声音有点颤抖。
我的鼻子一下酸了。
（难过）父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。
小时每天放学,一进门母亲问的第一句话就是:“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。
大学毕业后先在外地工作,后调回来，没有房子,就住在父母家里.一下班，还是那一句话:“饿了吧？我马上去下面。
”④我又想起我第一次离开母亲的时候.那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。
晚上父亲和哥哥送我去火车站。
【明】许炯《望夫石》阅读答案及解析
【明】许炯《望夫石》阅读答案及解析（共12分）望夫石【明】许炯劝君莫种柳，不如荆棘树。
日日送人行，不解留人住。
劝君莫喜鹊，鹊不及慈鸦。
时时惊妾梦，误报客还家。
柳条枯尽鹊声息，慈鸦夜夜啼荆棘。
万里征夫望不归，新妇山头化为石。
化为石，几春秋。
风中怨，雨中愁。
征夫若有归来日，石不能言心亦休。
12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．“柳”谐音“留”，却不知留住行人，让人增添相思之苦，思妇因此感叹“莫种柳”。
B．鹊鸣悦耳原本令人喜爱，思妇却觉得分外的聒噪而心绪纷乱，于是劝人“莫喜鹊”。
C．柳不及荆棘，鹊鸣不及鸦啼，这种异乎常情的取舍，反映了思妇内心深处的愁怨。
D．“万里”“几春秋”分别写距离之遥与时间之久，“风”“雨”兼写环境与人的心情。
13．下列诗句都写了“梦”，其中所梦见的内容与本诗中“妾梦”最不相同的一项是（3分）A．昨日梦君归，贱妾下鸣机。
（萧淑妃《夜梦》）B．残梦夜魂断，美人边思深。
（杜牧《秋梦》）C．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
（陈陶《陇西行》）D．帝乡明日到，犹自梦渔樵。
（许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》）14．“望夫处，江悠悠。
化为石，不回头。
上头日日风复雨。
行人归来石应语。
”这是唐代诗人王建所写的《望夫石》。
两首诗对征夫回来之后的结局有不同的处理，许诗写“石不能言”，而王诗写“石应语”。
你更愿意接受哪种结局？请结合诗歌内容说说你的理由。
（6分）阅读答案：12．（3分）B 13．（3分）D14．（6分）答案示例1：我更愿意接受王诗的结局。
征人归来后石头可以说话，则思妇满腔的思念、哀怨可以尽情倾诉，饱尝悲苦的思妇可以得到慰藉。
如此结局可使故事的情节产生跌宕的效果，而这种有点喜剧色彩的结局也让人看到希望，感到美好，得到安慰。
答案示例2：我更愿意接受许诗的结局。
征人归来后石头不能说话则思妇满腔的思念、哀怨无处倾诉，这漫长的等待及复杂的心绪永远无人知晓。
如此处理则思妇的形象更为凄苦，尽管其悲剧性令人难受，但这种悲剧在真实生活中并不罕见，应该接受答案示例3：我更愿意接受许诗的结局。
最新中考语文古诗词考点精讲精练知识梳理之古诗词情感(练习全国通用)解析版
2023年中考语文古诗词考点精讲精练（全国通用）解析版考点01 知识梳理之古诗词情感一、阅读下面一首诗，完成下面小题。
雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色．．里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？2. 这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。
【答案】1.赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神(誓死报国的决心)。
【解题思路】本题考查考生对诗人情感的分析。
解答时,要仔细审题,题干要求分析这首诗表达了诗人对“将士们”怎样的情感，切不可理解成表达了诗人怎样的情感。
诗歌前三联写出战争的艰苦性和战争的惨烈，尾联借用典故表达了誓死报国的决心。
由此可知,本诗表达了作者对将士们艰苦卓绝的斗争精神和誓死报国的决心的赞美。
2.示例一:肃杀的景象。
从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。
示例二:绚烂的景象。
本诗多处使用描绘色彩的词语,形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美,秋色的绚烂与整首诗画面风格一致。
示例三:两种理解都可以。
无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈,绚烂的景象可与之形成强烈反差,肃杀的景象则可以从正面烘托。
【解题思路】本题考查考生对诗歌内容的理解。
判断“秋色”是绚烂的景象还是肃杀的景象,要结合诗句具体分析。
从“霜重鼓寒声不起”一句,可以看出“秋色”可以是肃杀的景象;从“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”等描绘色彩的词语,可以看出“秋色”也可以是绚烂的景象。
考生据此表达观点,恰切分析即可。
二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
江山秋色图①胡行简连山缥缈树槎牙②，江上西风雁影斜。
万迭③秋光无限好，画围偏在野人④家。
[注]①此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。
②槎（chá）牙：形容树木错杂不齐貌。
③万迭：万重。
高考语文读理解《望夫石》含答案
高考语文读理解《望夫石》含答案阅读下面这首唐诗，完成5-6题。
望夫石刘禹锡何代提戈去不还，独留形影白云间。
肌肤销尽雪霜色，罗绮点成苔藓斑。
江燕不能传远信，野花空解妒愁颜。
近来岂少征人妇，笑采靡芜①上北山。
（注）①靡芜：一种香草。
古人认为靡芜可使妇人多子。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“望夫石”是古代广泛流传的民间故事，主要表现妻子对离家在外丈夫的坚贞爱情。
B．诗人用“何代”而不用“何时”，表达自古兵役给人民带来的苦难，丰富了诗的意蕴。
C．颔联运用工笔描摹望夫石像的肌容和衣着的变化，形象地写出了思妇内心的悲苦。
D．尾联以“笑采”作结，写征人妇到北山采摘靡芜的欢快情景，使整首诗增添亮色。
6．有人认为颈联中诗人选用“江燕”“野花”两个意象，有“无理之趣”。
请简要赏析。
【答案】5．D6．“江燕”“野花”本为自然之物，没有情感，诗人却运用拟人手法，想象征人妇怨恨江燕不能带来远方征人的信，野花独自开放，不能了解自己内心的愁苦，更表达出征人妇对丈夫的思念之情和闺怨之愁，所以有“无理之趣”。
【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏文学作品的形象的能力。
D. 结合上句“近来岂少征人妇”可知，这里“笑”不是写欢快情景，而是一种苦笑。
故选D。
6．本题考查学生评价诗歌思想内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。
无理之趣，所谓“无理”是指作者有悖情理、事理、物理一般规律的意象描写；而“趣”则是这种无理描写所引发出来的审美情感。
本题“江燕不能传远信，野花空解妒愁颜”联中，赋予“江燕”以人的动作，“不能传远信”，赋予“野花”以人的情感，“空解妒愁颜”，运用拟人的手法，把自己的情感转移至无生命的自然之物上，表现了征妇对丈夫的思念和闺中愁怨。
所以尾联有“无理之趣”。
同步练习高二语文(上)参考答案
同步练习高二语文（上）参考答案高中语文必修五专题一科学之光探索与发现一、积累运用 1. B(A窜cuàn C憾hàn D札zhá) 2．D(A征-症 B从-崇 C苍-沧) 3. C （呈现：显出、露出；表现：表示出来或故意显示自己，“表现”一般指个体行为，此处主语是“几代读者”所以用“呈现”更合适。
界线：①两个地区分界的线；②不同事物的分界；③某些事物的边缘。
界限：①不同事物的界限；②尽头处，限度。
“界限”较抽象，“界线”较具体，此处用“界线③”义项最吻合要求。
搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起；收集：使聚集在一起；显然“搜集”更吻合语境。
） 4.C （A“饮鸠止渴“喻用有害的办法来解决眼前的困难，而不顾更严重的后果，应改为“讳疾忌医”；B“文不加点”指文章写得快，不用涂改就写成（“点”：涂上一点，表示删去，并非指标点符号）；D“当务之急”指当前急切应办的事，前面已有“目前”一词，词义有重复。
）5.D（A成分残缺，句子最后可加上“的原因”。
B“晚上来”有歧义；C“奠定”缺少宾语，可在句末加“的基础”） 6．D二、文本研习（一）１．①一是对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的；一是对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。
②这些短语或词，对回答上面问题起到了提示和概括的作用。
２．（1）精细；（2）冷静。
３．生活在我们四周的许多生物的相互关系。
４．D（“物种或变种的起源问题”不符合原意，应是“生活在我们四周的许多生物的相互关系”。
）（二）5. 指人类基因组计划给人类带来好处的的同时，有可能被生物恐怖主义者或其他人类公敌利用，也可能被滥用。
6．基因组研究的非和平使用的可能性7．利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造与人类基因有关的生物武器。
8．①打比方；双刃剑。
②举例子；文中“举几个例子”以下两个句子。
③作比较；白种人与亚洲人比较。
四年级冀教版2021年语文上学期阅读与理解真题(含答案)
四年级冀教版2021年语文上学期阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。
刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。
而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。
什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。
我饶有兴味地看着、听着。
红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。
我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘．．．．的茶社里了。
也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。
“那是干什么的？”我问。
“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。
我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。
爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。
我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。
我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。
“能。
一天至少一趟！”他平静地回答。
“您不累吗？”我脱口而出。
“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。
”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。
北京高三语文一模二模：古诗词阅读练习(含答案解析)
北京高三语文一模二模：古诗词阅读一．诗歌阅读（共25小题）1．（2021•海淀区二模）阅读下面陆游的两首诗歌，完成下列各题。
剑门道中遇微雨①衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
成都大阅②千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。
令传雪岭蓬婆外③，声震秦川渭水滨。
旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。
属橐④缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。
注释：①本诗写于作者从抗金前线调回后方成都的途中。
②大阅：大阅兵。
③雪岭蓬婆外：岷山主峰以外的地区，名义上属四川制置使统辖，实则为吐蕃占据。
下句中的“渭水”，当时被金人占据。
④橐（gǎo）：箭囊。
（1）下列对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是A.《剑门》诗前两句，写出了长途跋涉的情状，“无处不”即“处处都”，也包括此时的剑门途中。
B.《成都》诗首联，“爽气新”既写出秋季雨后的特点，又与“遥见”相呼应C.《成都》诗颔联，运用夸张手法渲染阅兵声势浩大，寄托了诗人的美好理想与远大抱负，气势昂扬。
D.《成都》诗后两联，情感转入低沉，先以风中旗影闪动比喻小人当道（2）《剑门》诗中的“销魂”，意指悲伤愁苦。
下列诗句中“销魂”的含义与之不同的一项是A.日暮黄云千里昏，壮心轻别不销魂。
勤君用却龙泉剑，莫负平生国士恩。
（钱起《送傅管记赴蜀军》）B.尽日相望王孙，尘满衣上泪痕。
谁向桥边吹笛，驻马西望销魂。
（韦庄《清平乐》）C.幸遇重阳佳节，高处红萸黄菊，好把醉乡寻。
淡淡飞鸿没（朱敦儒《水调歌头》）D.芳草江头路，斜阳郭外村。
匆匆十年梦，故国黯销魂。
（文天祥《过池州见九华有感》）（3）作者在两首诗中都写到了自己的“文人”身份，表达的情感不尽相同，请结合诗歌内容分析不同之处。
赴洛道中作（其一）陆机[1]总辔登长路，呜咽辞密亲。
借问子何之？世网婴我身。
永叹遵北渚，遗思结南津。
行行遂已远，野途旷无人。
山泽纷纡馀，林薄杳阡眠。
虎啸深谷底，鸡鸣高树巅。
哀风中夜流，孤兽更我前。
悲情触物感，沉思郁缠绵。
望夫石刘禹锡阅读答案
篇一：望夫石刘禹锡阅读答案【注】①望夫石：亦作望夫山。
(1)“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“”一句意思相近。
（1分）(2)刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。
（3分）答：(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）a．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。
b．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。
c．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。
d．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。
7、（1）只似当时初望时（2）全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。
“望”字三见，诗意也推进了三层。
一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意。
可见“望”者一往情深。
三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。
望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日。
——这大大突出了那苦恋的执着。
“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。
殊不知在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。
这出乎意外，又尽情入妙。
因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。
这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。
三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又有一气呵成之感。
（3）b 【解析】（1）“只似当时初望时”表达出盼夫归来的始终如一的神态，这与“不回头”意思相近。
（2）重点是指出“望”的三层不同意思。
（3）“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。
《望夫石》阅读答案发布时间：2015-8-20 13:12:34上一篇：下一篇：篇二：望夫石刘禹锡阅读答案篇三：望夫石刘禹锡阅读答案诗歌，完成第7题。
（6分）望夫石王建望夫处，江悠悠。
化为石，不回头。
山头日月风复雨，行人归来石应语。
望夫石①刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
高二语文散文类文本阅读专项训练单元 易错题难题测试提优卷
高二语文散文类文本阅读专项训练单元易错题难题测试提优卷一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成问题。
时间的隐喻傅菲①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。
群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。
龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。
②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。
③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。
夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。
④桃树茂密之处，即村舍。
村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。
石砌的塘堤爬上了苔藓。
塘口有一片葱油的蔬菜地。
水生万物，千年不息。
翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。
南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。
塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜。
可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。
它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。
池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。
他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。
⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。
一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。
我也是一个人走，脚步轻缓。
灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。
每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列对于文化、文学常识说法错误的一项是（）A. “丈夫之冠也父母命之”中照“丈夫之冠”指古时男子十六岁行冠礼表示成年B. 《列子》是一部很有趣的著作其中有大量的寓言“詹何钓鱼”是其中一则它告诉我们做任何事都要讲究方法好的方法能起到事半功倍的作用C. 《史记》是我国的第一部纪传体通史鲁迅赞其为“史家之绝唱无韵之《高骚》” 《周亚夫军细柳》即出自于此D. 孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物被尊称为“亚圣” 《孟子》中有不少历代传颂的名言警句例如“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”【答案】A【解析】A2.下列关于古代文化、文学常识的表述正确的一项是（）A. 李白、李贺分别被称作“诗仙”“诗鬼” 李白与杜甫并称“大李杜” 而李贺与杜牧并称“小李杜”B. 古人对年龄有特定的称谓如“而立之年”指三十岁“花甲之年”指六十岁下列这些称谓是按照年龄从小到大顺序排列的“始龀”“弱冠”“豆蔻年华”C. 古汉语中山之北、江河之南为“阴” 山之南、江河之北为“阳” 《愚公移山》中的“汉阴”“河阳”就是指江水南岸和黄河北岸山东省的蒙阴县则位于蒙山之北D. 被鲁迅先生称作“史家之绝唱无韵之《离骚》”的《史记》的作者是东汉历史学家司马迁【答案】C【解析】A项“李贺与杜牧并称‘小李杜’”错误“小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧B项“始龀”指七八岁“弱冠”指男子二十岁“豆蔻年华”指女子十三岁从小到大的顺序是“始龀”“豆蔻年华”“弱冠”D项“东汉历史学家司马迁”错误司马迁是西汉历史学家故选C3.下列说法不正确的一项是（）A. 《水浒传》通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路表现了封建社会“官逼民反”的主题表达了作者对平等互爱的理想社会的向往B. 吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判”C. “你以为因为我穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂没有心了么？你想错了”这是简·爱这样一个追求人格独立和尊严的女性的宣告D. 《朝花夕拾》中记载“我”儿时要去看五猖会在兴高采烈之际被老师命令要背书过关才能去这样的落差给作者留下了极其深刻的回忆【答案】D【解析】D项“被老师命令”错误应该是被父亲命令要背书4.对名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》十篇文章中比较好读的是写人记事的文章描写生动有趣情感真挚动人B. 《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦C. 范爱农常常从乡下搭船进城是因为他向往城市生活D. 《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等【答案】C【解析】C项“是因为他向往城市生活”错误根据作品内容可知范爱农常常从乡下搭船进城是为生活5.下列关于名著的表述不正确的一项是（）A. 《水浒传》中吴用足智多谋他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲B. 艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂C. 在克服种种阻力后简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起D. 保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志还有温情的一面他珍视亲情、恋情、友情【答案】A【解析】A项杨志并未参与智取生辰纲杨志护送生辰纲结果被劫取二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对文中第一处画线的句子划分朗读节奏正确的一项是（）6.（2）下列对画线词的解释有误的一项是（）6.（3）下列对作者将居所命名为“看松庵”的原因理解错误的一项是（）6.（4）将文中画横线的句子翻译为现代汉语①髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱②卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也A. 君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和B. 君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟/万松间屐声锵然/合节与歌声相答和C. 君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和D. 君乐甚/起穿谢公展/日歌吟/万松间屐声锵然/合节与歌声相答和【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】7.（1）解释下列画线字①见往事耳________②及鲁肃过寻阳________③当日知其所亡________④遂七年不返________7.（2）【乙】文段中画线句子断句正确的一项是（）7.（3）下列画线字解释相同的一项是（）7.（4）把下列句子翻译成现代汉语①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳②若中道而归何异断斯织乎？7.（5）【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？【答案】（1）①了解, ②到等到, ③每天, ④于是就【解析】（1）①句意为了解历史罢了见了解②句意为等到鲁肃经过寻阳及到等到③句意为每天知道一些过去所不知道的知识日每天④句意为于是七年没有回来遂于是就【答案】B【解析】（2）“羊子”作后句主语应在其前断开可排除A、D两项“久行怀思”“无它异也”结构完整应在其中间断开排除C项故选B【答案】B【解析】（3）A项用/才B项于是就C项于是就/才D项为什么/什么故选B【答案】（4）①我哪里是让你研究儒家经典做个专掌经学传授的学官！只是应当粗略地阅读了解历史罢了②如果中途就回来了那同切断这丝织品又有什么不同呢？【解析】（4）①岂难道治经研究儒家经典博士专掌经学传授的学官但只只是涉猎粗略地阅读见往事了解历史②若如果断切断【答案】（5）【甲】文热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议【乙】文学习要持之以恒【解析】（5）【甲】文段从吕蒙的角度考虑获得的启示是热爱学习、虚心听取他人的合理建议从孙权的角度考虑可以从善于引导这方面阐述从【乙】文段中乐羊子妻“引刀趋机”以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会说明求学必须专心致志持之以恒的道理三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处8.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中写“我”三次设置密码三次密码各是什么？结果如何？第一次 _______________ 结果 _______________第二次 _______________ 结果 _______________第三次 _______________ 结果 _______________9.（2）体会下面句子中画线词语的表达效果将房门钥匙带走他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室9.（3）文中画线的句子“伤感无奈愤怒”的原因是什么？9.（4）对于初中生玩电脑上网有人认为利大于弊也有人认为弊大于利针对这两种观点你赞成哪一种呢？请说说你的理由【答案】（1）第一次儿子的生日, 轻易破解, 第二次妈妈的生日, 翻户口本破解, 第三次奶奶名字的全拼, 未能破解【解析】（1）解答此题关键是要整体感知文本内容快速找到答案所在的段落然后筛选有效信息进行作答阅读文本从“电脑密码于是也设置为儿子的生日”以及“我们失算了下午回到家小东西正埋头电脑前眼睛玩得发直连我们开门进屋也浑然未觉密码被他破解了”可知第一次密码是儿子的生日结果被儿子破解从“我们决定换成他妈妈的生日来做密码”以及“赭红色的户口薄摊放在显眼的地方我立即明白了……而仅仅因为它们可能成为密码”可知第二次密码是妈妈的生日结果被儿子翻户口本破解从“用他奶奶名字的全拼儿子不知道奶奶的名字更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码”以及“这次密码修改后儿子果然一直未能破解”可知第三次密码是奶奶名字的全拼结果儿子一直未能破解据此概括作答即可【答案】（2）说明孩子的举动不可思议表现出作者极其的惊讶为下文想方设法设置密码防患儿子上网作铺垫【解析】（2）解答此题关键是先要理解词语的意思然后结合语境去体会其所表达的情感“竟然”表示出乎意料表现了作者对孩子从阳台爬进卧室这一举动的惊讶同时也为下文“我们”想方设法设置密码防患儿子上网作了铺垫【答案】（3）伤感的原因是儿子对亲人了解甚少无奈的原因儿子因为上网才记住父母的生日愤怒的原因儿子迷上电脑！【解析】（3）解答此题需结合上下文内容理解分析阅读文本结合第六段中“看来儿子为了破解我们的密码真是煞费苦心啊我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日可惜不是因为亲情而仅仅因为它们可能成为密码”分析孩子翻箱倒柜记住了父母的生日却不是因为亲情不是因为爱父母而是为了玩电脑这让“我们”感到无奈结合最后一段中“其实儿子只要对我们这个家对自己的亲人多关注一点点我们设置的密码就都很容易破解的啊孩子你很聪明但你缺少的是对自己亲人的了解和关爱啊”分析伤感的原因是儿子对亲人了解非常少而愤怒的原因则是儿子沉迷于网络据此分析作答即可【答案】（4）示例一“我”赞成“利大于弊” 理由①未来的世界是网络的世界初中生要适应高科技的社会就必须学会上网②网络世界资源共享上网可以超越时空限制接受名校的教育得到老师的指导③互联网上的交互式学习及多媒体内容使得学习变得轻松、有趣④上网可以开拓青少年全球视野提高综合素质示例二“我”赞成“弊大于利” 理由①网上的信息良莠不齐初中生自控能力差还无法抵挡不良信息的诱惑和毒害②网络的吸引力极强极易导致初中生沉迷于网络影响学习和身体健康③网络语言的大量使用会弱化初中生的民族文化素质④初中生极易沉浸到网络的虚拟空间而在现实中产生孤独感【解析】（4）此题为开放性试题选择其中一个观点阐述相应的理由即可若赞成“利大于弊” 可从网络世界资源共享上网可以开拓青少年全球视野等角度阐述理由若赞成“弊大于利” 可从网上的信息良莠不齐初中生无法抵挡不良信息的诱惑和毒害以及极易沉迷到网络的虚拟空间而在现实中产生孤独感等角度阐述理由言之成理即可10.（1）依次概括选文①②③段所描绘的三幅图景春草勃发图→_______________图→_______________图10.（2）将下列句子中画线的字换成括号中的字好不好？为什么？小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来10.（3）作者写景善于从多角度进行描绘选段③中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风具有什么样的特点？10.（4）下列说法不正确的一项是（）【答案】（1）春花竞放, 春风和煦【解析】（1）细读文本可知选文第②段着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象描绘了一幅“春花竞放图” 选文第③段描绘了春风的轻柔、温暖描绘了一幅“春风和煦图”【答案】（2）不好“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景给人不知不觉的感觉“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲让人看到了小草顽强的生命力这两个词运用拟人的修辞手法赋予小草以人的情感富有理趣让人喜爱括号里的词则没有这种表达效果【解析】（2）解答时应先明确态度——不好然后结合画线字词的表达效果进行分析“偷偷地”赋予春草以人的情态以拟人的手法写出了春草悄然而生的情景给人不知不觉的感觉而“慢慢地”只写出了春草生长的缓慢表达效果一般“钻”字运用拟人的修辞手法写出了春草破土而出的挤劲表现了小草旺盛的生命力“长”字只是表达一般的生长状态体现不出这个效果将“钻”字换成“长”字就平淡了既没有顽强的生命力语言也不形象生动据此分析作答即可【答案】（3）从触觉的角度来描写春风写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点【解析】（3）细读画线句根据“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”可以看出作者把春风的吹拂比喻为了母亲的手的抚摸这是从触觉的角度来描写春风生动地写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点【答案】D【解析】（4）D项“‘春草图’‘春花图’两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法”说法有误“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）《出师表》中有“陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言”一句根据【材料一】此句中的“雅言”意思是 _______________11.（2）下列说法正确的一项是（）11.（3）有人认为【材料三】中①②的表达更得体而③的表达太俗不够好你认为呢？请结合材料内容阐明理由11.（4）请你也用一句得体的语言来表达你与武汉的守望相助【答案】（1）正确合理的言论正言【解析】（1）“陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言”意为“陛下也应自行谋划询问（治国的）好方法采纳正确、合理的言论” 再结合【材料一】可知此处“雅言”的意思是“正确合理的言论正言”【答案】A【解析】（2）B项雅言和俗语需根据不同的语言环境使用并不是推荐使用雅言C项“俗语”大多数是劳动人民创造出来的D项“语言得体” 就是语言要适合一定的语言环境不只是要符合表达使用者的情感故选A【答案】（3）示例一“山川异域风月同天”运用雅言含蓄中蕴含磅礴隽永里深藏深刻用语典雅合乎庄严的语言环境富含情义令人感动示例二“武汉加油”“湖北加油”“中国加油”运用俗语更能表达广大人民的情感能激起广大人民的共鸣这12个字里面我听到14亿颗心灵碰撞的声音这让我瞬间感受到我是置身在一个宏伟的集体之中这个集体有一颗强大的灵魂【解析】（3）结合前两则材料来理解雅言具有隽永深刻、大气磅礴的特点富有震撼力符合庄严的环境而俗语具有更加通俗易懂更加接地气感染力强容易引起人们的共鸣的特点据此任选一条寄语进行阐述即可【答案】（4）示例青山一道同云雨明月何曾是两乡同舟共济守望相助风雨同心安危与共【解析】（4）围绕“表达你与武汉的守望相助”的主题进行作答即可可运用雅言也可运用俗语注意语言简洁得体六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.《水浒传》一百零八将聚义梁山的原因有多种请结合原著写出其中的两种及对应的一个人物【答案】示例第一种因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）第二种原来就分散在各山头做寨主强人自愿加入的如王矮虎等第三种本就在江湖上作偷盗打劫勾当主动投奔的如孙二娘等第四种因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的如李逵等第五种被梁山用计赚来的或硬拉上山的如奏明等第六种被梁山打败后拉去入伙的如扈三娘等【解析】本题考查的是对名著深入理解为了解决这类问题要熟读名著全面了解名著的内容并能够对名著的内容进行深入的思考进而形成自己的见解和主张对于108将聚梁山的原因从不同的人物身上我们会得出不同的答案关键是将108将进行分类并分析各类人物的共性特征如林冲、鲁智深、杨志等人本位官场中人却因吃了官司而一步步被逼走上梁山奏明、卢俊义、杨雄等人因被梁山好汉赏识被设计拉上梁山张青、孙二娘等人本来就在江湖上干偷盗打劫勾当因仰慕梁山好汉而自愿加入……如此分类分析我们就能得出问题的正确答案13.（1）这段文字节选自_______________（作者）的小说《骆驼祥子》此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天由于杨太太打牌后只给了他一毛钱祥子忍无可忍毅然辞工再次回到人和车厂的情节从中可以看出祥子_______________的性格特点13.（2）有人说“能否守住尊严决定了一个人的生活姿态” 请以祥子为例从正反两方面各概括出一个情节印证这句话【答案】（1）老舍, 自尊自爱果断果敢【解析】（1）结合名著积累可知《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运选段中“祥子的脸忽然紫了挺了挺腰好像头要顶住房梁” 写祥子不甘忍受杨太太的侮辱表现出他的自尊自爱“一把抓起”“摔在”“给我四天的工钱！”写祥子毅然辞掉杨宅的工作写出他的果断果敢【答案】（2）正面示例①尽管生活贫穷但祥子总是穿得干净利落车也擦得干干净净保持着自己的尊严②虽然身份卑微但祥子不堪忍受杨太太的奴役愤然辞职维护了自己的尊严反面示例①小福子死后祥子每天穿得邋邋遢遢不顾自己的自尊②祥子梦想破灭后到处骗钱出卖朋友完全丧失了自尊【解析】（2）可以根据祥子前后不同的性格整理情节作答能守住尊严的是最初的祥子他吃苦耐劳自尊自强善良热情想靠自己的努力独立地生存是一个上等车夫的形象这样的情节有在曹府拉车不小心翻车主人摔伤他情愿把钱退给主人做赔偿表现了一个劳动者的自尊和责任心在严冬的茶馆里给老马祖孙买羊肉包表现了他的善良祥子总是穿得干净利落车也擦得干干净净保持着对生活的热爱这也是他守住尊严的表现在杨家拉包月祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职表现了他对自己尊严的维护丧失尊严的祥子是在小福子死后祥子绝望了他懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜反面的情节有跑到曹宅谎称自己病了向曹太太要了两块钱再没有之前的尊严一赚到钱就拿去买烟或者赌博不再洁身自爱在做白事时捡最轻的东西拿每天穿得递邋遢遢不再顾及自己的尊严结合原著内容从正反两面各举一个情节即可。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化2.下面有关《昆虫记》的选项中表述不正确的一项是（）A. 法布尔的《昆虫记》是一部优秀的科普著作也是公认的文学典范B. 作者笔下的小生灵都很可爱如像个吝啬鬼的小甲虫为后代无私奉献的杨柳天牛C. 《昆虫记》中蝉在地下潜伏四年螳螂善于利用“心理战术”制服敌人D. 全书充满了对生命的关爱之情对自然万物的赞美之情【答案】B【解析】B项吝啬鬼应是“杨柳天牛” 为后代无私奉献的应是“小甲虫”3.下列说法不正确的一项是（）A. 《一棵小桃树》选自《平凹散文》作者贾平凹文章状物抒情托物言志通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程赞颂了与命运抗争的顽强精神B. 《陋室铭》作者刘禹锡唐代文学家“铭” 是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字后来成为一种文体这种文体一般是用韵的C. “箫鼓追随春社近”中“春社”指古代立春后第五个戊日人们在这一天祭祀土地神庆祝丰收D. “新冠肺炎是由新型冠状病毒感染导致的肺部炎症”“肺部炎症”是偏正短语【答案】C【解析】C项“庆祝丰收”错误应是“祈求丰收”4.下列说法有误的一项是（）A. 《使至塞上》是唐代诗人王维以监察御史的身份出使凉州时所作“征蓬”指飘飞的野草常用来比喻远行之人B. 传记是记述人物生平事迹的作品一般由别人记叙例如鲁迅的《藤野先生》C. 《红星照耀中国》不仅记录了斯诺考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对中国共产党和中国革命作了客观的评价D. 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种文体又称为消息【答案】B【解析】B项《藤野先生》是一篇回忆性散文不是人物传记二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.21. 在下面的横线上填写正确答案《海底两万里》主要讲述了_______________潜艇的故事其中主要人物有生物学家阿龙纳斯、_______________船长、仆人_______________和捕鲸手_______________【答案】21. 诺第留斯号尼摩康塞尔尼德·兰【解析】略三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）下列对“相声”的解说不符合文意的一项是（）6.（2）根据原文信息下列各项推断正确的一项是（）6.（3）郭德纲在相声艺术方面取得成功的原因是什么？请简要分析答 ________A. 相声有固定有效的表演系统和独到的语言体系并且具有丰富的思想和广泛的社会影响是中国传统文化的重要组成部分B. 相声属于近代民俗文化它和“国学”相比对近现代生活尤其是草根百姓的作用更为直接一些C. 相声演员在用传统逗乐模式来逗乐的同时还需要注重现场效果一般来说逗乐的量越大对观众的刺激力和逗笑力的力度也就越大现场效果也就越好D. 相声起源于北方民间是从民间生活和低层民众中自然生长出来的曲艺形式后来在百余年的发展过程中逐渐融入了很多的精英文化内容【答案】C【解析】（1）C项答非所问题干要求解读“相声”的内涵此旁移为“相声表演”【答案】D【解析】（2）A项无中生有“更是一位民俗文化大师”在原文中没有根据郭德纲对民俗文化感兴趣只是使他的传统文化功底得以超越其他相声演员并不能说是民俗文化大师B项逻辑关系不成立根据原文独到的郭氏相声手法是在表演时增加传统逗乐模式的“量” 使之更具刺激力和逗笑力C项原文是“无法更好地赢得市场和观众” 用“不可能”过于绝对武断故选D【答案】（3）一、在继承方面郭德纲对传统文化下足了功夫他不仅学习了大量传统相声段子还继承了许多传统民俗文化的其他技能在曲艺之外对于我国民俗文化的其他内容深感兴趣并阅习不已还阅读了许多古书二、在创新方面郭德纲将大量现实生活的时新内容融入了相声体现了独到的创造力【解析】（3）对应范围在文章2、3两小节两段开头分别为“在继承方面”和“在创新方面”抓住每段主要观点进行概括7.（1）下列对本文内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（2）“看看正走不动了早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子但见枯蔓层层如雨脚乔枝郁郁似云头不知天日何年照惟有冤魂不断愁”这几句景物描写有什么作用？7.（3）文中的林冲是一个什么样的形象？请结合文本加以分析A. 《水浒》人物豹子头林冲一生曲折辛酸“林教头刺配沧州道”一节写他受高太尉迫害发配沧州途经野猪林险些被董超、薛霸杀害的故事B. 环境描写有渲染气氛烘托人物心情的作用这句“时遇六月天气炎暑正热”烘托了董超、薛霸急于杀害林冲却又不得机会的焦躁和不安C. “此是东京去沧州路上第一个险峻去处宋时这座林子内但有些冤仇的使用些钱与公人带到这里不知结果了多少好汉”这一句在结构上起到了承上启下的作用暗示两个公人也想在这里杀害林冲D. 本文情节环环相扣例如林冲烫伤了双脚之后董超故意拿出新草鞋让林冲穿这个情节引出“林冲走不到三二里脚上泡被新草鞋打破了鲜血淋漓正走不动声唤不止”也就很自然地为后文两位公人要在野猪林休息这一情节埋下伏笔【答案】B【解析】B.原文“林冲初吃棒时倒也无事天道盛热又是个新吃棒的人环境描写在文章的开头十分炎热并不是反映董故选 B【答案】①渲染气氛烟笼雾锁的猛恶林子枯蔓层叠没有日光照进、凶险的氛围②推动故事情节的发展这样的环境再加上冤魂不断推动了故事情节的发展【解析】①原文“看看正走不动了早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子乔枝郁郁似云头” 枯蔓层叠潮湿、模糊、恐怖没有日光照进目的是营造了一种昏暗渲染恐怖气氛②原文“早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子但见枯蔓层层如雨脚不知天日何年照推动故事情节的发展这样的环境暗示下文可能有危险由此推动了故事情节的发展（还可以答为下文做铺垫）【答案】①委曲求全、逆来顺受从包里拿出碎银两被薛霸用滚汤烫脚“哎也泡得脚面红肿了②正人君子、循规蹈矩董超要绑他他说“小人是个好汉一世也不走”③懦弱被绑之后泪如雨下（还可以【解析】①依据原文“林冲也把包来解了不等公人开口央店小二买些酒肉安排盘馔只顾伸下脚来按在滚汤里！’急缩得起时林冲道‘不消生受’”、逆来顺受从包里拿出碎银两被薛霸用滚汤烫脚“哎也泡得脚面红肿了②依据原文“董超、薛霸道‘俺两个正要睡一睡只怕你走了以此睡不稳官司既已吃了’薛霸道‘那里信得过你说须得缚一缚小人敢道怎地正人君子、薛霸说想睡觉怕他走了官司既已吃了”③依据原文“林冲见说泪如雨下！我与你二位往日无仇你二位如何救得小人懦弱被绑之后恳求两人放他一条生路、为人正直答案（1）B（2）①渲染气氛烟笼雾锁的猛恶林子枯蔓层叠没有日光照进、凶险的氛围②推动故事情节的发展这样的环境再加上冤魂不断推动了故事情节的发展（3）①委曲求全、逆来顺受从包里拿出碎银两被薛霸用滚汤烫脚“哎也泡得脚面红肿了②正人君子、循规蹈矩董超要绑他他说“小人是个好汉一世也不走”③懦弱被绑之后泪如雨下（还可以答软弱、隐忍等近义词）8.（1）作者为什么说这次屠杀是“实在没有梦想到”“是万万豫想不到的”？8.（2）解释下面语句在文中的含义①死者倘不埋在活人的心中那就真真死掉了②但愿这样的请愿从此停止就好8.（3）作者为什么要将这篇文章命名为“空谈”？谈谈你的理解8.（4）作者是怎样看待“三一八”惨案中死难的烈士们的精神的？谈谈你的看法【答案】对烈士徒手请愿却遭屠杀表示极度的震惊对段祺瑞执政府及其反动文人的凶残卑鄙感到出乎意料【解析】这两个短语的含义可以从“没有料到有这么阴毒与凶残”和“怎么能够料到这阴险的辣手”等语句中体会出来这些去请愿的人只是一些普通的学生且手上没有任何武器反动者去将他们残忍地杀害突出的就是反动者的残暴罪行反映出段祺瑞政府的凶残卑劣所以才有了作者“实在没有梦想到”“是万万预想不到的”【答案】①活着的人要牢记烈士的事迹不要让烈士的血白流②这种徒手的请愿只能是无谓的牺牲是应该改变对敌斗争的方法的时候了【解析】第一句“死者倘不埋在活人的心中那就真死掉了”这一句运用对比的手法凸显出对死难者的一种哀悼之情也表明活着的人不能忘记烈士的英勇事迹第二句“但愿这样的情愿从此停止就好”这一句突出作者的一种希望这样的请愿实际上是没有任何改变是一种徒劳的牺牲【答案】①这篇文章不会起到什么实际作用反动政府不会因为这样的文字而警醒和改变②与烈士英勇的行动相比“我”是惭愧的只能用这样的笔墨发出一点愤怒的呼喊这样的呼喊太乏力【解析】“空谈” 是作者愤怒的反语也是作者对自己只能以笔战斗、未能像烈士那样英勇地投身枪林弹雨中去的自责想到这里作者的内心是惭愧的所以才有了这种感慨【答案】鲁迅对烈士们的精神有敬仰但更多的是惋惜①作者不赞同徒手请愿的行动②认为这次死难的人员之多是极大的损失但这损失徒增哀伤③应该改变对敌斗争的方法不能像三国的许褚那样要学会壕堑战④从最大的功效上看这次事件只能使人发现反动派的阴毒之心【解析】对于惨案中死难烈士的精神作者表达的是一种对烈士的敬仰但更多的是一种惋惜的情怀这样徒手的一种方式不但不会有任何效果反而是一种白白的牺牲这样的牺牲和死难是没有价值的不会有任何结果上的改变考生可以从这些角度进行分析9.（1）文章为什么宕开一笔写德国的土豆？9.（2）文章标题“土豆兄弟”有哪些含义？请结合全文简要分析9.（3）简要赏析文章结尾一段的表达效果【答案】表明了土豆在各地人们的生活中都有着重要的地位丰富了土豆的文化内涵增添了文章的趣味性使行文富有变化【解析】根据对题干中写德国土豆的内容的理解从内容上丰富了土豆的内含和特点从情感上看体现了我对土豆在生活中重要地位的赞赏从读者的角度可以理解为写德国土豆是为了增强读者的阅读兴趣【答案】土豆外表憨厚朴实像是我的兄弟土豆伴随我长大与“我”关系密切进城打工的乡亲具有泥土般的品质他们是我的土豆兄弟【解析】根据对标题的把握和理解考生要注意从“兄弟”这个词语的含义进行解读标题首先“兄弟”体现的含义是我和土豆的情感其次是文后对进程打工的兄弟的土豆般质朴性格的赞美最后可以结合主题内含是质朴、踏实、平凡【答案】紧承上文“春天阳光里的土豆” 运用比拟的手法和诗意的语言描绘了一幅人与土豆和谐共处的温暖画面表现了人与土豆间亲密的关系赞美土豆给人带来了生活的希【解析】根据对本文最后一段的理解从结构上是与前文形成的呼应“土豆就在这样的屋子里开始休眠冬天屋子不多的温暖一半被人呼吸一半被土豆呼吸着”充满诗化的味道赋予土豆人格色彩这里用的是比拟的修辞手法通过“土豆休眠”这一具体的细节展现出人与土豆和谐相处的美好图景这一画面内容充满温情令人极为感动凸显出生命的价值和意义进一步强调土豆给人们生活带来的希望四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）《水浒》中大名鼎鼎的杨志人送绰号_______________ 请简要列举出有关他的两件事 _______________、_______________10.（2）河南开封是历史文化名城在历史上曾是北宋的都城名著中的很多故事在开封已家喻户晓渗透到百姓生活一些和名著《水浒》有关的歇后语更令人耳目一新如“林冲误入白虎堂﹣﹣单刀直入”等请你也举出一个与这部名著有关的歇后语_______________【答案】“青面兽”, 杨志痛失花石纲, 杨志卖刀杀牛二【解析】本题考查对名著人物形象与故事情节的把握脸上有一块青色胎记的杨志叫“青面兽” 与他相关的情节有杨志痛失花石纲杨志卖刀杀牛二杨志与林冲取“投名状”大战杨志被发配大名府又失生辰纲等【答案】林冲看守草料场﹣﹣英雄无用武之地【解析】本题考查在掌握名著内容的基础上对歇后语的理解歇后语由两部分组成的固定语句前一部分多用比喻像谜面后一部分是本意像谜底通常只说前一部分后一部分不言而喻林冲误闯白虎堂﹣﹣有口难辩（单刀直入）林冲看守草料场﹣﹣英雄无用武之地林冲到了野猪林﹣﹣绝处逢生孙二娘开店﹣﹣谋财害命等等。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）1.（1）对下列画线字的意思解释有误的一项是（）1.（2）将文中画线句子翻译为现代汉语①问其价曰“止四百”余怜而售之②虽古好事之士或未能至焉1.（3）本文是柳宗元“永州八记”之一比较本文与《小石潭记》简要说明作者写景抒情上的异同A. 殆不可数殆几乎B. 以效兹丘之下效呈现C. 不匝旬而得异地者二匝满遍D. 过而陋之陋简陋【答案】D【解析】（1）D项句意为走过也鄙视它陋形容词的意动用法认为……简陋【答案】（2）①（我）问它的价钱（有人）说:“只要四百文”我很喜欢（这个小丘）就（把它）买了下来②即使古代爱好山水的人士也许没有到过这地方吧【解析】（2）①怜喜爱售买②虽即使焉这儿这里【答案】（3）《小石潭记》写小石潭的曲径通幽写游鱼的悠然自得写潭水的空明清凉写环境的清冷幽寂寄情于山水暂时的喜、喜后的忧抒发了柳宗元贬谪到永州的寂寥、落寞、凄凉之情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受柳宗元感叹同样一个小丘在繁华之地被争相购买在穷乡僻壤遭人鄙视字面祝贺小丘得到赏识真正用意是表达自己被贬谪的不公平待遇、气恼、忧伤通过“贺兹丘之遭”来发泄胸中的积郁【解析】（3）《小石潭记》中“从小丘西行百二十步隔篁竹闻水声如鸣珮环心乐之伐竹取道下见小潭”写小石潭的曲径通幽“潭中鱼可百许头皆若空游无所依”写游鱼的悠然自得“水尤清冽”写潭水的空明清凉“坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃”写小石潭环境的寂寥清幽记叙了作者游玩的整个过程以优美的语言描写了小石潭的景色同时在对景物描绘中结合着作者自身的遭际渗透着作者自身的感受和情怀含蓄地表达了作者被贬到永州后无法排遣的忧伤凄苦的感情《钴鉧潭西小丘记》不是客观描摹自然风景而是蕴藏着作者深厚的思想感情本文写小丘的基本情况、小丘美好奇特却被主人抛弃的遭遇、小丘带给自己的享受作者慨叹这样美好的风景在繁华之地被争相购买被遗弃在僻远的荒野中无人赏识受人轻蔑字面祝贺小丘得到赏识正是借以倾吐自己的抱负和才能被埋没、遭打击的不平之鸣通过“贺兹丘之遭”来发泄心中的积郁2.（1）解释画线的词①可爱者甚蕃②不蔓不枝③亭亭净植④宜乎众矣2.（2）翻译下列句子①出淤泥而不染濯清涟而不妖②莲之爱同予者何人？2.（3）作者是从哪几个方面描写莲花形象的？2.（4）第二段先是按“菊、牡丹、莲”的顺序写后面把顺序改为“菊、莲、牡丹” 为什么把“牡丹”写在最后？【答案】（1）①多, ②名词用作动词生枝茎, ③竖立, ④应当【解析】（1）①句意值得喜爱的非常多蕃多②句意不横生藤蔓不旁生枝茎枝名词用作动词生枝茎③句意洁净地挺立植竖立④句意人应当很多了宜应当【答案】（2）①（莲）从淤积的污泥里生长出来却不受沾染经过清水洗涤但不显得妖艳②对于莲的喜爱像我一样的还有什么人呢？【解析】（2）①重点词淤泥河沟、池塘里积存的污泥染沾染（污秽）濯洗妖过分艳丽句意（莲）从淤积的污泥里生长出来却不受沾染经过清水洗涤但不显得妖艳②重点词之宾语前置的标志同像、和句意对于莲的喜爱像我一样的还有什么人呢？【答案】（3）生长环境、形象、品格三方面【解析】（3）“出淤泥”“濯清涟”写的是莲的生长环境“中通外直不蔓不枝”“亭亭净植”写的是莲的外形“出淤泥而不染濯清涟而不妖”写的是莲的品格作者主要是从这三方面来写莲的【答案】（4）把牡丹写在最后是为了突出作者对当时趋炎附势、追求富贵世风的讽刺与批判深化文章主旨【解析】（4）“菊”和“莲”在一起是通过菊的隐逸正衬莲入世后的高洁所以放在一起最后写“牡丹”则反衬莲的清高不同流合污这表达了作者对世人追求富贵的风气的批判与不认同3.（1）下列画线的词语解释错误的一项是（）3.（2）下列语句中画线词意义和用法相同的一组是（）3.（3）下列句子翻译正确的一项是（）原句孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳3.（4）下列对文章内容和写法分析有误的一项是（）A. 即更刮目相待更加B. 蒙辞以军中多务推托C. 出郭相扶将外城D. 雄兔脚扑朔动弹【答案】A【解析】（1）A项句意就要另外用新的眼光看待他更另另外【答案】B【解析】（2）A项以介词用/介词与“为”连用认为B项而连词表顺承/连词表顺承C项为动词成为/介词替D项乃连词于是/副词才故选B【答案】C【解析】（3）治经研究儒家经典往事指历史故选C【答案】D【解析】（4）D项“表达了吕蒙对鲁肃不知道自己已进步的不满”错误此处是表示吕蒙的自信二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）请赏析“城春草木深”一句中的“深”字A. 首句写春望所见国都已经沦陷城池残破B. “感时花溅泪恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写运用触景生情的艺术手法淋漓尽致地表达了对眼前明媚的景象的赞美表达了热爱山河故土的深沉感情C. 颈联中的“家书抵万金”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情这是人们心中共有的想法很自然地使人共鸣因而成了千古传诵的名句D. 整首诗结构紧凑围绕“望”字展开意脉贯通而不平直情景兼具而不游离感情强烈而不浅露内容丰富而不芜杂沉着蕴藉真挚自然【答案】B【解析】（1）B项“对眼前明媚的景象的赞美表达了热爱山河故土的深沉感情”表述有误“感时花溅泪恨别鸟惊心”这两句的意思是感怀时局见到花开不禁伤心落泪怨恨离别听到鸟鸣不由心惊通过对“花”“鸟”的描写运用触景生情的艺术手法具体写了自己在这个春天里的特殊感受表达了诗人“感时（忧伤国事）”“恨别（恨别家人）”之悲【答案】（2）“深”字写出了草木的茂盛反衬出城内人烟稀少、满目凄然的景象渲染了残破、凄凉的意境【解析】（2）解答时不能把该字孤立起来谈应放在诗句中结合全诗的意境情感来分析答题步骤①解释该字在句中的含义②展开联想把该字放入原句中描述景象③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情结合写作背景可知“深”字乍看仿佛直写草木无关情感其实不然春已来临若当盛世城中本应熙熙攘攘行人接踵而今呢？作者没有明写萧瑟颓败只用了三字“草木深” 深深草木掩人行迹城池之内荒草丛生“深”字渲染了残破、凄凉的意境三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）阅读【数据调查】下列对读书现状调查表格的信息理解不正确的是（）5.（2）阅读【学生实访】概括出学校图书馆存在的四个问题5.（3）读完上述文字关于阅读请你给下列对象一些建议对自己你会建议 ________对父母你会建议 ________对学校你会建议 ________A. 随着年级增长每日自由阅读的时间逐渐减少B. 经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加C. 电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减D. 随着年级增长阅读的数量与质量都有了提高【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】6.（1）根据文章内容给短文拟一个恰当的标题？6.（2）选文第①段有哪些作用？6.（3）选文第③段画线的语句运用了哪两种说明方法？其作用是什么？6.（4）晚饭时妈妈端上一碗紫菜蛋花汤爸爸尝了一口说“这紫菜太硬了是假的吧！”结合选文第⑥⑦⑧段内容请你这样跟爸爸进行全面科学的解释“爸爸这紫菜不是假的 ________________________________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】7.（1）本文以_______________为线索主要叙述了_______________的事表现了_______________7.（2）“我”对父亲的感情有怎样的变化？_______________——_______________——_______________——_______________7.（3）文中“头发花白、背微驼一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛”这句话运用了什么描写方法？有何作用？7.（4）如果把“一亩地的父爱”改成“伟大的父爱”好不好？为什么？【答案】（1）花生, 父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生, 父爱的深沉与伟大【解析】（1）通读全文可知全文围绕“花生”展开叙述“花生”即为本文的线索结合文中重点语句如第四段“母亲说‘你爸在咱们都睡熟后一个人冒着大风和小雨悄悄到村里人秋收完以后的花生地一镐一镐刨了一夜把一亩多地深翻了一遍才一粒一粒捡回了这大半盆花生要亲手煮给你吃’” 倒数第二段“走出家门去学校时我绕道到父亲夜间捡花生的那块地”“最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地处处都在透着父亲对儿子无声的关爱”等内容可概括得出本文主要叙述了父亲冒着大风和小雨用一夜时间重翻一亩多地为“我”捡花生的事表现了父亲对“我”深沉而伟大的爱【答案】（2）抱怨, 不满, 感激, 终生难忘【解析】（2）通读文本根据具体情节的变化加以分析当别人家飘出花生香味时“我”抱怨父亲当时没选择种植花生导致“我”无法吃到香喷喷的花生米也没法带给老师和同学们吃当母亲想要去邻居家买花生时父亲坚决制止并与母亲发生争执“我”抱着对父亲的不满睡下当父亲冒着风雨用一夜时间重翻一亩多地捡花生煮给“我”吃时“我”的心口异常温暖充满了感激那一亩地的父爱让“我”终生难忘、无以为报【答案】（3）这句话运用了外貌描写和动作描写形象地写出了父亲的苍老与辛劳表现了父亲对“我”无言而厚重的爱【解析】（3）根据“头发花白、背微驼”“一双布满了老茧和伤疤的大手”可知运用了外貌描写的方法形象地写出了父亲的辛劳、苍老“大手正把柴送进灶膛”运用了动作描写的方法父亲为“我”煮花生米表现出父亲对“我”深沉的爱【答案】（4）示例不好“一亩地的父爱”既概括了文章所叙述的事点明了文章的中心又运用虚实结合的手法能引起读者的阅读兴趣“伟大的父爱”太过笼统抽象不够形象具体【解析】（4）作答此题首先应表明态度——不好再结合本文内容进行分析本文中最能体现父爱的就是父亲重翻一亩地为“我”捡花生这件事“一亩地的父爱”恰好体现了这一点通过这件事突出了主题“一亩地的父爱”这一标题中“一亩地”是具体概念“父爱”是抽象概念用“一亩地”修饰“父爱” 虚实结合造成悬念引起读者的阅读兴趣“伟大的父爱”题目过于宽泛无法具体体现本文内容所以题目改成“伟大的父爱”不好8.（1）文中写了关于母亲的哪几件事？8.（2）结合修辞方法赏析下面的句子饭桌上母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样随时准备站起身来8.（3）结合全文说说文中的母亲是一位怎样的人8.（4）体谅父母孝敬父母是我们做儿女的本份请你策划一次近期孝敬父母的行动打算并说出决定那样做的理由【答案】（1）①母亲做好饭菜端上桌摆好碗筷才叫我们吃饭②母亲听我们讲话放下碗筷起身拿汤勺③母亲放下碗筷帮“我”儿子换筷子④母亲放下饭碗去热菜⑤母亲放下饭碗去接电话【解析】（1）解答时首先要纵览全文将记叙的内容进行梳理用简洁的语言概括即可文章第二段写了母亲“忙好了饭菜又将饭菜一碗碗端上桌连筷子都摆好了这才高声喊我们” 第五段写“母亲赶紧放下饭碗站起身喃喃笑着说你瞧我这个记性又忘记拿汤勺了样子像个犯了错误的孩子母亲迈着碎步走进厨房拿来了汤勺” 第七段写“儿子弯腰拣起筷子我正准备让他自己去厨房再换一双筷子母亲已经放下饭碗站了起来去厨房又拿了一双干净的筷子来递给儿子” 第十段写母亲放下饭碗站起身去厨房热菜第十一段写母亲已经放下饭碗站了起来去接电话据此可组织答案【答案】（2）这句话用了比喻的修辞方法把母亲比作士兵生动、形象地写出了母亲勤劳时刻关爱着儿女的特点表达了作者对母亲的赞美与感激之情【解析】（2）解答本题要准确判断句子运用的修辞手法再结合修辞手法的作用分析表达效果“饭桌上母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样随时准备站起身来”这个句子中将“母亲”比作“时刻绷紧了弦的士兵” 运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了母亲勤劳时刻关爱着儿女的特点突出了母亲对儿女的关心以及为家庭的操劳与付出表达了作者对母亲的赞美与感激之情据此理解作答即可【答案】（3）勤劳、善良、时刻关爱孩子（慈爱）【解析】（3）分析人物形象时可以根据文章内容、人物的言行举止、文中的抒情议论的语句等内容来整体感知本文中“母亲是最后一个坐上桌的她总是最后一个才上桌忙好了饭菜又将饭菜一碗碗端上桌连筷子都摆好了这才高声喊我们”“你瞧我这个记性又忘记拿汤勺了样子像个犯了错误的孩子”“母亲赶紧放下饭碗站起身喃喃笑”“母亲放下饭碗站起身‘我去热一下’”“母亲的饭碗搁在桌上已经看不到一丝热气突然意识到仅仅这一顿饭工夫母亲就已经放下饭碗站起来三四次饭桌上母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样随时准备站起身来”等句子表现了一个勤劳、善良、时刻关爱孩子（慈爱）的母亲形象据此可组织答案【答案】（4）示例在近期我要为妈妈梳一次头从小都是妈妈给我梳的随着我长大我可以给妈妈梳头的机会越来越少了妈妈年纪大了一根根的银丝藏在妈妈乌黑的秀发中我想亲手为妈妈梳理一下头发慢慢抚摩感受头发上历史的痕迹【解析】（4）解答时能结合实际生活围绕“孝敬父母”这一话题来写有理有据文通句顺书写认真即可四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.结合语境选择恰当的词语填写在横线上我们应该看到生命自身的________（神奇神妙）生命流动着永远不朽地面上的小草它们是那样________（卑鄙卑微）那样________（柔软柔弱）每个严寒的冬天过去后它们依然一根根从土壤里________（钻冒）出来欢乐地迎着春天的风好像那刚刚过去的寒冷从未存在【答案】神奇卑微柔弱钻【解析】神奇指非常奇妙神妙指奇妙而变化莫测第一空形容生命“生命流动着永远不朽” 用“神奇”恰当卑鄙多作贬义词指语言、品行恶劣不道德卑微指地位低下而渺小第二空形容小草用“卑微”恰当柔弱常指体弱易感疲劳的易得病的(身体柔弱) 容易受疾病或其它灾祸影响的柔软指软和不坚硬多只具体的的事物第三空形容小草用“柔弱”恰当钻指用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思冒指向外透或往上升第四空用“钻”更能表达小草顽强的生命力五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________10.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级下第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）1.（1）请解释下列画线词在文中的意思①不以千里称也称 _______________②一食或尽粟一石或 _______________③才美不外见见 _______________④策之不以其道策 _______________⑤力裕而不求逞逞 _______________1.（2）请把下面的句子翻译成现代汉语①食马者不知其能千里而食也②褫鞍甲而不息不汗若无事然1.（3）【甲】文作者借千里马表达了什么观点寄寓了怎样的情感？1.（4）【甲】【乙】两文都写到了马请结合内容分析【甲】文中的“千里马”与【乙】文的“良马”的异同点【答案】（1）①著称, ②有时, ③同“现”, ④用马鞭驱赶, ⑤逞能【解析】（1）①句意不以千里马而著称称著称②句意吃一次有时能吃完一石的粮食或有时③句意它的的才能和好的素质也就不能表现出来见同“现”④句意用马鞭赶它不按照（驱使千里马的）正确方法策用马鞭驱赶⑤句意力气充足而不逞一时之速逞逞能【答案】（2）①喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它②（跑完之后）把鞍子、铠甲卸下来它们既不喘息也不冒汗好象没事儿一样【解析】（2）①食同“饲” 喂②息喘息汗冒汗若好像【答案】（3）【甲】文作者借千里马表达了“世有伯乐然后有千里马”的观点并指出“千里马常有而伯乐不常有” 这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情【解析】（3）【甲】文全文用了借物喻人的方式把“伯乐”比喻为知人善任的贤君把“千里马”比喻为未被发现的真正人才阐述了封建社会中人才被埋没的原因对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击作者借千里马表达了“世有伯乐然后有千里马”的观点并指出“千里马常有而伯乐不常有” 表达了对统治者不识人才不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨【答案】（4）相同点都吃得多跑得远不同点“千里马”食量大但不挑食“良马”吃的多却不胡乱吃东西力气充足但不炫耀【解析】（4）由【甲】文“马之千里者一食或尽粟一石”与【乙】文“日啖刍豆数斗饮泉一斛”“初不甚疾比行百里始奋迅自午至酉犹可二百里”可知相同点是都吃得多跑得远由【甲】文“一食或尽粟一石”与【乙】文“然非精洁则不受”“此其受大而不苟取力裕而不求逞”可知不同点“千里马”食量大但不挑食“良马”吃的多却不胡乱吃东西力气充足但不炫耀2.（1）请解释下列画线词在文中的意思①公亦以此自矜自矜 _______________②但微颔之颔 _______________③尔安敢轻吾射安 _______________④必将有得于水之道者得 _______________⑤故凡不学而务求其道故 _______________2.（2）请将下面的句子翻译成现代汉语①无他但手熟尔②故凡不学而务求其道皆北方之学没者也2.（3）请用“/”给文中画线句子断句限断两处生不识水则虽壮见舟而畏之2.（4）【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是 _______________ 表明卖油翁观点的语句是_______________ 【乙】文中北方人“以其言试之河未有不溺者”的原因是_______________【答案】（1）①自夸, ②点头, ③怎么, ④掌握, ⑤所以【解析】（1）①他也就凭着这种本领而自夸自矜自夸②只是对此微微点头颔点头③你怎么敢轻视我射箭的本领！安怎么④一定是对水的活动规律有所掌握才能做到得掌握⑤所以说凡是不通过学习而追求大道的人故所以【答案】（2）①没有别的（奥秘）只是手法技艺熟练罢了②所以说凡是不通过学习而追求大道的人都和那些学习潜水的北方人一样【解析】（2）①熟熟练尔同“耳” 相当于“罢了”②故所以务求追求【答案】（3）生不识水/则虽壮/见舟而畏之【解析】（3）根据句意进行断句句意生来不识水性那么即使到了壮年见到了船也会害怕故断句为生不识水/则虽壮/见舟而畏之【答案】（4）汝亦知射乎？吾射不亦精乎（尔安敢轻吾射）, 无他但手熟尔（我亦无他惟手熟尔）, 生不识水（不学而务求其道）【解析】（4）【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”或“尔安敢轻吾射” 表明卖油翁观点的语句是“无他但手熟尔”或“我亦无他惟手熟尔” 【乙】文“生不识水则虽壮见舟而畏之故北方之勇者问于没人而求其所以没以其言试之河未有不溺者”中“故”是“所以”的意思据此可知北人“以其言试之河未有不溺者”的原因是“生不识水” 或是根据最后一句“故凡不学而务求其道皆北方之学没者也”可知原因为“故凡不学而务求其道”3.（1）用“/”为文中画线的句子断句（限断三处）林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光3.（2）解释下列句子中画线的词语①缘溪行缘 _______________②初极狭才通人才 _______________③此人一一为具言所闻具 _______________④便扶向路向 _______________3.（3）把下列句子翻译成现代汉语①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属②余人各复延至其家皆出酒食3.（4）从第②③段对桃花源的描写可以看出哪些地方让作者向往？3.（5）作者在本文中把“桃花源”描写得如此美好有何用意？【答案】（1）林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光【解析】（1）这句话表现了渔人的行进顺序“林尽水源”的意思是“桃花林的尽头就是溪水的源头” 句意完整应在其后断开“便得一山”“山有小口”说了两层意思应在二者中间断开“仿佛若有光”其前省略了主语“小口” 而“山有小口”中的主语是“山” 故应在“仿佛”前断开故正确断句为林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光【答案】（2）①沿着顺着, ②仅仅只, ③详细, ④先前的【解析】（2）①句意沿着溪水前行缘沿着顺着②句意起初山洞非常狭窄仅容一个人通过才仅仅只③句意渔人把自己知道的所有事向（桃花源中人）详细地说出具详细④句意就沿着先前的路回去向先前的【答案】（3）①土地平坦开阔房屋整整齐齐有肥沃的田地美丽的池塘和桑树竹子之类②其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客都拿出酒菜款待他【解析】（3）①平旷平坦开阔俨然整齐的样子属类②延邀请皆都【答案】（4）环境优美生活富足人情和乐没有压迫、剥削【解析】（4）结合“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐”“便要还家设酒杀鸡作食”“先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔”“余人各复延至其家皆出酒食”等内容从四个角度来考虑①环境方面（优美）②物质方面（富足）③人与人之间的关系（和乐）④能避乱无战乱（没有压迫、剥削）【答案】（5）表达了对理想社会的热烈追求同时也含蓄地表达了对现实社会的不满【解析】（5）本文借武陵渔人发现桃花源的经过描绘了桃花源人生活美满的情景虚构了人人劳作没有剥削没有压迫社会安定民风淳朴的理想社会表达了作者对美好的桃花源生活的向往和追求以及对动乱、黑暗的现实生活的不满二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4. （1）请用简明形象的语言描写“山明水净夜来霜数树深红出浅黄”两句诗所展现的画面4. （2）本首诗与刘禹锡《秋词》（其一）中都提及春天那么作者对“春”的感情评价和“春”的作用是否一致？为什么？【答案】【解析】【答案】【解析】三、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）阅读全文给【甲】【乙】两则来稿各拟一个小标题5.（2）联系上下文在文中A、B两处选填下面①②两则材料并简述理由①一位尝试戒烟好多年的朋友终于在今年成功戒烟正是因为疫情让他感受到保护好肺是多么重要②在疫情肆虐的时候许多人重新谈论起加缪的《鼠疫》无非是从阅读中获得面对疫病的共情5.（3）根据语境辨析下面两个句子中“小”字的含义①摇动着未知的骰子难以预测的“大环境”在不知不觉中作用于了我们每一个人的“小生活”②让极限压力榨出我们身上的“小”字来挤出英雄虎胆活出不一样的自己5.（4）结合全文文意和自己的生活实际谈谈你对主题“没有人是一座孤岛”的理解【答案】（1）【甲】“不确定性”让我们成长【乙】艺术给身处灾难中的我们以心灵慰藉【解析】（1）【甲】材料围绕“不确定性”来写由许多人在“不确定性”的生活中依然奋斗的事例和“惊慌、忙乱、无措但同样也承载着反思、突破、成长”等语句分析可知可拟写标题为“不确定性”让我们成长【乙】材料围绕艺术给灾难中的人们带来的影响来写由“文学、影像、音乐、绘画以及各种新媒体艺术借助互联网连接起你我的精神世界而抵达人心至深至柔的地方”“艺术之所以能给身处灾难之中的我们以心灵慰藉就在于她总是通过一切可能的方式寻求沟通与连接”等语句的提示可拟写标题为艺术给身处灾难中的我们以心灵慰藉【答案】（2）在A处选填① 这则材料与“朋友错过报道时间只能待在家乡而邂逅了爱情”的事例类似共同佐证了“不确定性”并不是一个负面词汇的观点在B处选填② 这则材料证明了艺术可以让人获得共情连接你我的精神世界而抵达人心至深至柔的地方【解析】（2）此题要根据上下文内容进行判断 A处由前文“应该明确的是‘不确定性’并不是一个负面的词汇它始终与我们的生活相伴同行”可见“不确定性”与生活相伴同行“我”的朋友虽然错过了报到时间却收获了爱情材料①“尝试戒烟好多年的朋友终于在今年成功戒烟” 疫情使这位朋友成功戒烟由此可见第①则材料与A处的观点及事例相符合应位于A处B处前文“在疫情之中我们不断感受到文学、影像、音乐、绘画以及各种新媒体艺术借助互联网连接起你我的精神世界而抵达人心至深至柔的地方”写在疫情中艺术给人以精神上的影响材料②“在疫情肆虐的时候许多人重新谈论起加缪的《鼠疫》无非是从阅读中获得面对疫病的共情”即以具体事例证实“在疫情中艺术给人以精神上的影响”的观点因此第②则材料应位于B处【答案】（3）①这个“小”是相对“大”而言的指的是个人生活在难以预测的“大环境”面前所显露出来的特征②这个“小”指的是我们自身凡庸、怯懦、恐惧等脆弱的一面【解析】（3）此题要结合上下文内容进行理解第①题由“难以预测的‘大环境’”可知这里的“小生活”与“大环境”相对“大环境”指难以预测的社会、自然环境“小生活”即指个人生活第②题由上文“让我们每个人都没有退路别无选择只能以英雄的方式和凡庸的自己告别”、下文“挤出英雄虎胆活出不一样的自己”可知这里的“小”指自己脆弱、渺小的方面【答案】（4）疫情的肆虐虽然让我们相互隔离但没有人是一座孤岛生活中处处是一方有难、八方支援我们都是这个世界整体的一部分环境的“不确定性”让我们产生了新的联结和改变艺术通过一切可能的方式实现了心与心的连接与沟通我们都活成了自己的英雄聚点为面形成更强大的命运共同体【解析】（4）此题要结合文章内容和生活实际来理解由第一则材料“不确定性”对个人生活的影响可见“没有人是一座孤岛”指环境的“不确定性”让我们产生了新的联结和改变由第二则材料“在疫情之中我们不断感受到文学、影像、音乐、绘画以及各种新媒体艺术借助互联网连接起你我的精神世界而抵达人心至深至柔的地方”可知“没有人是一座孤岛”指艺术通过一切可能的方式实现了心与心的连接与沟通由第三则材料“只能迎难而上把藏在人类生命深处的力量和智慧挤压出来投身于抗击疫情的全民战争”“面对极限挑战只有聚点为面形成命运共同体方能登上诺亚方舟脱离险境”可知“没有人是一座孤岛”指我们都活成了自己的英雄聚点为面形成更强大的命运共同体联系疫情期间一方有难、八方支援的生活实际可知“没有人是一座孤岛”指我们都是这个世界整体的一部分6.（1）阅读全文文中“我”对独腿车夫的思想情感经历了怎样的转变过程？①——②——③敬仰车夫的高尚——④6.（2）简析文中画线句子的描写方法及表达效果6.（3）车夫具有怎样的优秀品质？请结合文章简析车夫形象6.（4）杨绛先生的《老王》也是写车夫的故事比较两篇文章结尾说说文章在情感基调上的不同“几年过去了我渐渐明白那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”——《老王》“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过从来没有觉得自己的两条腿这般有力过”——《独腿人生》【答案】（1）①怀疑车夫敲诈（或对车夫说的价钱表示怀疑）, ②同情车夫的命运（或体谅车夫的不易）, ④要以车夫为人生榜样【解析】（1）由“朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知若坐三轮只需三元为保险起见我上车前还问了价‘五元’车夫说我当然不会坐可四周就只有这辆三轮车车夫见我犹豫”可知“我”怀疑车夫敲诈由“我猛然间觉得很不是滋味眼光直直地瞪着他的断腿我觉得我很不人道甚至卑鄙”可知“我”同情车夫的命运由“我不知该说什么好既心酸又豪迈是那种近乎悲壮的情感”“那条独腿支撑起了他的人生和尊严”可知“我”敬仰车夫的高尚由“我徒步走过了那段没有公交车的路程……从来没有觉得自己的两条腿这般有力过”可知“我”要以车夫为人生榜样【答案】（2）运用动作描写“绷”“耸”这两个动词形象生动地写出了一个身残志坚、为生活艰苦奋斗、同命运顽强拼搏的强者形象突出了车夫拉车的不易与艰辛【解析】（2）细读语句可知“绷起一股筋来头使劲地向前耸”中“绷”“耸”二字为动作描写形象生动地刻画出一个身残志坚、为生活艰苦奋斗、同命运顽强拼搏的强者形象突出车夫拉车的不易与艰辛敬佩之情蕴含其中【答案】（3）①车夫为人诚恳关心他人耐心地向“我”解释车价介绍乘车路线②他不怕困难身残志坚坚持自食其力以乐观的态度面对人生积极地与命运抗争③在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心④讲求信誉自尊自爱坚持只收3元钱⑤为人善良处处为他人着想在离别墅百十米处叫“我”下车为“我”顾面子【解析】（3）由“车夫一面蹬车一面以柔和的语气对我说……他说得这般诚恳话语里透着关切使我情不自禁地看了看他”可知他为人诚恳关心他人“我突然发现蹬车的人只有一条腿”“他的独腿顽强地与后退的力量抗争着……他是在跟自己较劲与命运抗争”写出了车夫不怕困难身残志坚坚持自食其力以乐观的态度面对人生积极地与命运抗争“别人的车他们不坐偏要坐我的车……为中国人争了气”写出了车夫在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心“讲好的价怎么能变的呢”写出了车夫讲求信誉自尊自爱由“我本来应该把你送进门的可那是一幢高级别墅往别墅去的人至少应该坐出租啊……我怕被你朋友看见……”可知车夫为人善良处处为他人着想【答案】（4）《老王》结尾表达了作者感到自己对老王的关爱还不够的愧疚之情《独腿人生》结尾表达了作者受到独腿车夫的感染、鼓舞想要改变自己的激动之情【解析】（4）结合《老王》全文理解语句可知虽然“我”一家当时受到冲击处境不好但比之身患残疾、生活贫困的老王自感还是幸运的作者回想起来自己对老王的关爱还远远不够幸运者有责任关爱不幸者帮助改善他们的处境让他过上好日子但自己对老王的关爱还远远不够所以感到愧疚表达了作者感到自己对老王的关爱还不够的愧疚之情“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过从来没有觉得自己的两条腿这般有力过”独腿车夫的故事感动、激励了“我” 他只有一条腿尚且自立、自强“我”比他更健全也就更有力“我”明白一个人只要诚恳做人坦诚待人自强不息就会坚强就会拥有自尊就会获得支撑人生的力量表达了作者受到独腿车夫的感染、鼓舞想要改变自己的激动之情7.（1）每年都有“3·15”晚会国家也出台了相关的政策法规但我们的消费依然处于不安全之中请结合材料分析原因7.（2）下列说法不符合材料原意的一项是（）7.（3）你和你的母亲一起去大商场你母亲准备使用商场提供的不需要密码的免费WiFi 并要登陆网银购物请你告诉母亲应该怎样做并说明理由7.（4）阿里巴巴老板马云说“消费者买到假货都是贪便宜 20元可以买劳力士（名表）吗？”你觉得马云的话有道理吗？为什么？【答案】（1）①政府相关部门的检查和惩处力度不够②不是所有消费者都积极参与到保障消费安全的行动中③消费者由于需要花费大量的财力、物力、和精力而放弃维权【解析】（1）“我们的消费依然处于不安全之中”的原因主要集中在第三部分材料中网友“涛声依旧”提出了加强监管督查的问题网友“薇薇花语”提到了“事不关己高高挂起”的思想观念的问题网友“溜溜家”提到了维权成本的问题以上三个方面是主要原因【答案】B【解析】（2）B项据原文“进一步完善投诉咨询信息化建设搭建全国消协投诉工作平台畅通消协组织内部以及与社会有关方面受理、解决消费者投诉的渠道为保障消费者无忧消费发挥重要作用” 这段话出自材料第二部分问题在于材料中是作为消协组织的计划出现的而选项是作为材料观点出现的所以不符【答案】（3）妈妈在公共场所尽量不要使用不需要密码的免费WiFi 因为有人专门在商场建免费WiFi盗网银您还是使用手机的3G、4G数据流量来进行操作吧【解析】（3）【新闻摘要】中有如下提醒“在公共场所尽量不要使用不需要密码的免费WiF 尽可能使用商家提供的带密码的WiFi 手机支付或发送邮件时最好关闭手机WiFi 使用手机的3G、4G数据流量进行操作”既给出了不要使用免费wifi的理由也提出了解决方案据此解答即可【答案】（4）示例A 我觉得马云在诡辩明知20元的劳力士是假货却放任销售就是犯法他误导消费者去买高价商品而对高价的假货他也同样放任销售示例B 马云这是在为淘宝买假货狡辩但是他的说法也是不无道理的明知20元的劳力士是假货还要买就是贪便宜还给造假者有机可趁有利可图这样说来消费者也是有责任的（赞同马云的说法且能言之成理也不能得满分）【解析】（4）从题干材料体现的观点来看解答本题不应赞成马云的观点这是前提其次结合材料内容和观点对马云的观点进行分析言之成理就行8.（1）分别概括三则材料中雨（水）的特点8.（2）从修辞的角度品析下列句子的表达效果①看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着②辨不清哪是树哪是地哪是云四面八方全乱全响全迷糊8.（3）哪篇短文引发了你对雨的遐思请引用古代诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受（不超过20字）8.（4）【材料一】中作者描写了雨中的乡村、行人和农夫有什么作用？【答案】（1）【材料一】中的雨细、密、轻柔、绵长【材料二】中的雨端庄而又沉静、凄冷【材料三】文中的雨充满诗意【解析】（1）根据问题找到相应的段落逐条总结即可从【材料一】中“像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟”可以看出春雨细、密、轻柔、绵长的特点从【材料二】中“雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人显得端庄而又沉静了”可以看出雨端庄而又沉静、凄冷的特点从【材料三】中“于是若逢上一天有雨如诗或有诗如雨便觉得好奇”可以看出雨充满诗意【答案】（2）①把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用比喻和排比的修辞手法写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点②运用排比写出了人处在瓢泼大雨中辨不清方向看不清世界的复杂感受生动形象【解析】（2）解答本题首先要指出句子运用的修辞手法再结合修辞手法的作用分析表达效果和表达的感情第①句把“春雨”比作“牛毛”“花针”“细丝” 运用了比喻的修辞手法“像牛毛像花针像细丝” 结构相同、意思密切相关、语气一致运用了排比的修辞手法两种修辞手法的运用形象地写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点第②句“哪是树哪是地哪是云”“全乱全响全迷糊”为两个排比句结构相同、意思密切相关、语气一致写出了人处在瓢泼大雨中辨不清方向看不清世界的复杂感受【答案】（3）示例【材料一】的雨让我想到“好雨知时节当春乃发生” 因为春天的雨细腻绵密滋润万物【解析】（3）本题是开放性问题结合各文段雨的特点回忆相关的诗句再说雨给自己的感受观点明确言之有理即可注意语言流畅表达准确【答案】（4）侧面描写烘托了春雨中安静祥和的气氛【解析】（4）写雨中的乡村、行人和农夫是侧面展现春雨“安静而和平”的村庄“撑起伞慢慢走着”的行人“披着蓑戴着笠”的农夫都烘托了春雨中安静祥和的氛围四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.结合语境选择恰当的词语填写在横线上我们应该看到生命自身的________（神奇神妙）生命流动着永远不朽地面上的小草它们是那样________（卑鄙卑微）那样________（柔软柔弱）每个严寒的冬天过去后它们依然一根根从土壤里________（钻冒）出来欢乐地迎着春天的风好像那刚刚过去的寒冷从未存在【答案】神奇卑微柔弱钻【解析】神奇指非常奇妙神妙指奇妙而变化莫测第一空形容生命“生命流动着永远不朽” 用“神奇”恰当卑鄙多作贬义词指语言、品行恶劣不道德卑微指地位低下而渺小第二空形容小草用“卑微”恰当柔弱常指体弱易感疲劳的易得病的(身体柔弱) 容易受疾病或其它灾祸影响的柔软指软和不坚硬多只具体的的事物第三空形容小草用“柔弱”恰当钻指用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思冒指向外透或往上升第四空用“钻”更能表达小草顽强的生命力五、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）请从下列人物形象中任选一个仿照示例结合相关情节简要写出你的认识选项江姐祥子鲁滨逊示例人物情节鲁提辖因救助素不相识的金家父女不料三拳竟把镇关西打死了不仅丢了官职还成为朝廷要捉拿的逃犯我的认识鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人①人物情节 ____________________________________________②我的认识 ____________________________________________10.（2）“幸福都是奋斗出来的”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中结合相关内容谈谈对这句话的理解【答案】（1）①江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营在狱中受尽了国民党军统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨仍然保守党的秘密, ②江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈【解析】（1）解答此类题需多关注名著中典型人物的的故事情节江姐是名著《红岩》中的人物在重庆中美合作所渣滓洞集中营里江姐面对特务头子沈养斋的威逼利诱面对敌人的各种酷刑江姐大义凛然义正词严地痛斥敌人的罪行没有表现出一丝的恐惧和胆怯是英勇中国人的代表表现出共产党员坚贞不屈的革命气节江姐是政治上成熟的共产党员她稳重精细安详深沉坚强处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞如她第一次出现在成岗家里就表现出地下工作者机敏干练的特有风度本题据此解答即可【答案】（2）示例《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗【解析】（2）解答此类题需结合相关内容来谈理解如《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的虽然他航海时遇风暴而触礁只身漂到无人孤岛但面对生存困境他垒筑住所制作家具饲养山羊栽种稻麦等终于生存下来想获得幸福别无他路唯有奋斗。
王建《望夫石》阅读答案附赏析
王建《望夫石》阅读答案附赏析望夫石王建望夫处，江悠悠。
化为石，不回头。
山头日日风复雨，行人归来石应语。
（1）英国诗人济慈名句：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美。
”请据此观点具体分析诗中“悠悠”二字。
（4分）（2）诗的结句体现了什么创作风格？抒发了诗人怎样的情感？（4分）阅读答案：（1）“悠悠”二字“听得见的音乐”是指既写出江水连绵不尽之形，又刻画出江水悠闲自在之神；（2分）“听不见的音乐”是暗喻望夫女的忧思之无穷，忧思之急切。
有融情于景之美。
（2分）（2）结句用的浪漫主义的创作风格。
抒发了诗人对望夫女的坚贞的爱情的赞美和敬佩之情，也表达了诗人对他们夫妻美好的祝愿！赏析：相传古代有个女子，因为丈夫离家远行，经久不归，就天天上山远眺，盼望丈夫归来。
但是许多年过去了，丈夫终未回来，这女子便在山巅化为石头。
石头的形象如一位女子翘首远望，人们就把此石称作望夫石，此山称作望夫山了。
这个故事起源于今湖北武昌附近，由于流传广泛，许多地方都有望夫山、望夫石、望夫台。
在我国古典诗歌中，有不少这一民间传说作为题材的作品，王建的这首《望夫石》亦然。
头四句十二字，绘出了一幅望夫石的动人的画图。
这里有浩浩不断的江水，江畔屹立着望夫山，山头伫立着状如女子翘首远眺的巨石。
山，无语伫立；水，不停地流逝。
山、水、石，动静相间，相映生辉，形象鲜明。
值得注意的是，在这段描绘中，包孕了丰富的思想内容，融入了诗人的深挚情意。
“望夫处，江悠悠”，写出望夫石的环境、气氛。
“悠悠”二字，绘出了江水千古奔流，滔滔不绝的形象，既交代了故事发生的背景，又渲染了浓郁的抒情气氛。
读到这里，我们自然会想起白居易《长相思》词的名句：“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
”这悠悠不尽的情思，同悠悠不绝的江水，不是很相象的么？“悠悠”在这里既是写景状物，渲染环境气氛，又是摹情写人，形象地描画了思妇相思的情状。
这二句情景交融，富有形象性和艺术感染力。
“化为石，不回头”，这两句以拟人手法具体描绘望夫石的形象。
2021年西师大四年级上学期语文文言文阅读理解专项课后练习
2021年西师大四年级上学期语文文言文阅读理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 重点段落品析。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
译文：炎帝的小女儿名叫女娃，女娃在东海游泳，被淹没无法回归（回家），于是化为精卫，时不时衔西山的木、石，来堵塞东海。
［1］解释词语。
曰_____ 溺_______ 堙_____ 故_____［2］本文选自《______________》，炎帝是________________，精卫是______________________________。
［3］请你用自己的话说一说课文内容。
______________________________________2. 阅读短文，完成练习。
滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
注释：①滥：虚妄不实，失实的，假的。
②竽：乐器名。
③充数：凑数，④南郭：姓，⑤处士：没有做过官的读书人。
⑥说：同“悦”，高兴。
⑦廩（lǐn）食：官府供给粮食。
［1］请根据文章内容填空。
齐宣王喜欢听人吹竽，每次必须__________，因此南郭先生请求为他吹等齐宣王死后，齐湣王继承王位，他却喜欢听一个一个地独奏，南郭先生便________。
［2］用自己的话说说下面句子的意思。
宣王说之。
______________［3］“滥竽充数”这则故事告诉我们怎样的道理？________________________________________3. 课内阅读。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
，，故为精卫，，以堙于东海。
［1］回忆课文，将课文内容补充完整。
［2］解释下面加点词的意思。
炎帝之少女___________________ 以堙于东海___________________ ［3］根据故事排列图画顺序（标序号），理清起因、经过和结果并完成填空。
2021年湖南省邵阳市长阳铺镇中学高二语文上学期期末试题含解析
2021年湖南省邵阳市长阳铺镇中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读阅读下面的文字，完成13—15题。
（15分）大师他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。
邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。
第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。
一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。
他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。
那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。
因为那时，他应该是位大师了。
他认真地做着准备工作。
先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。
石匠将那女人的相貌记在了心里。
当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。
他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。
石匠构思好了便开始干活。
一个月过去，人像完成了。
财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。
看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。
可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。
如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。
”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。
石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。
没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。
石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。
时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。
2022—2023学年部编版语文八年级上册第11课《短文二篇》同步练习(含答案)
11 短文二篇基础巩固1. 下列加点字注音有误的一项是( )A. 未寝．(qǐn) 夕日欲颓．(tuí)B. 遂．至(suì) 与．其奇者(yǔ)C. 相与．(yǔ) 沉鳞竞跃．(yuè)D. 竹柏．(bǎi) 藻、荇．交横(xìng)2. 解释下列句子中加点的词。
(1) 五色交辉．．( )(2) 晓雾将歇． ( )(3) 夕日欲颓． ( )(4) 沉鳞．．竞跃 ( )(5) 念．无与为乐者 ( )(6) 未复有能与．其奇者 ( )(7) 相与．．步于中庭 ( )(8) 庭下如积水空明．． ( )(9) 但．少闲人如吾两人者耳( )(10) 古来共．谈 ( )3. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是( )A. 实/是欲界/之仙都B. 遂至/承天寺寻/张怀民C. 解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行D. 自/康乐以来，未复/有能与其/奇者4. 下列说法有误的一项是( )A. “月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉这位失意的作者。
B. “念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
C. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短几句话，没有写一个“月”字，却无处不是皎洁的月光。
D. “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
5. 默写。
(1) 山川之美，__________。
__________,清流见底。
(2) __________________，四时俱备。
(3) 夕日欲颓，__________________。
(4) 庭下如积水空明，__________________。
(5) 何夜无月？__________________？(6) 《答谢中书书》中统领全文的语句是：__________________，__________________。
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《望夫石》练习及答案
【唐】刘禹锡①
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时。
望夫山
【宋】陈造
亭亭碧山椒，依约凝黛立。
何年荡子妇，登此望行役。
君行断音信，妾恨无终极。
坚诚不磨灭，化作山上石。
烟悲复云惨，仿佛见精魄。
野花徒自好，江月为谁白？
亦知江南与江北，红楼无处无倾国。
妻身为石良不惜，君心为石那可得？
【注】①诗人于永贞革新运动失败后，政治上备受打击和迫害，长流远州，思念京国的心情一直很迫切，此诗即借咏望夫石寄托这种情怀。
②山椒：山顶。
③荡子：外出不归的男子。
④行役：出门在外，这里指外出的男子。
⑤红楼：泛指华丽的楼房，多指富贵女子所居。
⑥良：实在。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 刘诗首句，“终日”含日复一日、时间久远之意，可见“望”者一往情深；“夫”字形成句中反复辞格，意转声连，节奏舒徐，音韵悠扬。
B. 刘诗第三句，“几千载”突出苦恋之执着；末句“初望”出乎意外，
又尽情入妙；“只似”“初望”，有力地表现了相思之情的真挚与深切。
C. 陈诗起首四句，不仅写出了眼前望夫石的外形，同时又将当年望夫女子的容貌与心情灌注入石像中，从而起到了既写人又写石的作用。
D. 陈诗中，望夫女子自问自答，诉说自己的丈夫外出，音信断绝，自己抱恨无极，精诚不灭，而化成石头，接着又转入写景，渲染气氛。
E. 刘诗为七言绝句，全诗紧扣题目，通篇在“望”字上做文章；陈诗为古乐府诗，通过细致的外形描写与问答，深入揭示女子的苦痛心情。
15. 两首诗在表现望夫女子的不幸时，运用的手法及作用有何不同？试简要说明。
答案：
14. AD
15. ①刘诗侧重正面描写，写因丈夫出外未归，女子之痴心与痛苦的等待，突出表现其对爱情的忠贞与执着。
②陈诗运用对比手法，写女子望穿秋水，化成石头；而她所等的人却被其他女子勾住了魂，变了心，忘记了家中妻子。
鲜明的对比，揭示出社会的不合理现象，表达了对封建制度的控诉，深化悲剧主题。
赏析
14. 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的思想内容和艺术特色。
A项，“反复辞格”错，应是顶针辞格；D项，“望夫女子自问自答”错，应是诗人见山而浮想联翩，因而发出“这是什么时代的人，因丈夫外出不归而痴情化石的呢？”的疑问，之后才借望夫女子的口吻回答提问。
15. 试题分析：此题考查诗歌的表达技巧与作用。
首先要读懂诗，明
白诗歌要表达的思想感情是什么，然后思考诗中是运用什么表达技巧来表达这种思想感情的，题目问“两首诗在表现望夫女子的不幸，运用的手法及作用有何不同？”明确告知两首诗都是“表现望夫女子的不幸”这一思想内容，第一首诗“终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时”属于描写这一表达技巧，是刻画望夫女子的痴情形象，可以得出是正面描写，从“终日望夫”“化为孤石”“已是几千载”词语可以知道作用是突出表现其对爱情的忠贞与执着。
第二首诗内容较长，同样是描写，但是此诗却刻画两个人物形象，一个是“依约”痴心望夫化为石头的女子，一个是在“野花徒自好……红楼无处无倾国”中改变忠贞之心的“荡子”，一个忠贞，一个变心，形成鲜明对比，可以得出手法是对比，这不公平的对比的作用是揭示出社会的不合理现象，表达了对封建制度的控诉，深化悲剧主题。