人音版音乐三年级下册《顽皮的杜鹃》教学演示课件
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人音小学音乐三下《顽皮的杜鹃》PPT课件(4)
3 5│ 4 1 3│ 2 5
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3
▼
我到 树 丛 去 寻 找，“咕 咕；”
杜鹃 飞 向 小 河 旁，“咕 咕；”
3 5│ 4
1 3│ 2 5 6 ▪ ▪ 5
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3
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顽 皮 的 杜 鹃
2
5 ▪
2
6
4 │3
▪
5
▼
3
▼ ▼ ▼
我又 赶 快 跑 过 ︹ 去，“咕 咕；”
但它 飞 向 远
▪
7 │1
5“咕 咕，咕 咕！”
小朋友们，再见！
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下
杜
鹃
主讲人：LXF
【学习目标】
1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。
2、在歌曲学习的过程中，认识sol、mi两个音的音高。
3、了解有关杜鹃的小知识，学会保护环境，爱护动物。
杜鹃 概况
身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。 初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫，是益鸟。也叫杜宇、 布谷或子规。 普通杜鹃身长约16厘米，羽毛大部分或部分呈明 亮的鲜绿色。 脚掌前后有双趾。喙粗壮结实，有点向下弯曲。
小 鸦 鹃
褐 翅 鸦 鹃
蓝冠蕉鹃
红冠蕉鹃
▼
▼
5
3
咕 咕
每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深情 的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。
5 5│ 1
▪ ▪
3 3 2
5 5 2
3 │1 3 │1 4 │3 7 │1 ▪ ▪
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▼
5
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3
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当我 走 在 草 地 上，“咕 咕；”
5 5│ 1
▪ ▪
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我到 树 丛 去 寻 找，“咕 咕；”
杜鹃 飞 向 小 河 旁，“咕 咕；”
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顽 皮 的 杜 鹃
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我又 赶 快 跑 过 ︹ 去，“咕 咕；”
但它 飞 向 远
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5“咕 咕，咕 咕！”
小朋友们，再见！
欢迎使用本课件
祝您桃李满天下
杜
鹃
主讲人：LXF
【学习目标】
1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。
2、在歌曲学习的过程中，认识sol、mi两个音的音高。
3、了解有关杜鹃的小知识，学会保护环境，爱护动物。
杜鹃 概况
身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。 初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫，是益鸟。也叫杜宇、 布谷或子规。 普通杜鹃身长约16厘米，羽毛大部分或部分呈明 亮的鲜绿色。 脚掌前后有双趾。喙粗壮结实，有点向下弯曲。
小 鸦 鹃
褐 翅 鸦 鹃
蓝冠蕉鹃
红冠蕉鹃
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咕 咕
每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深情 的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。
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当我 走 在 草 地 上，“咕 咕；”
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人音版三年级音乐1 《顽皮的杜鹃》课件
2022/5/72022/5/7 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
顽皮的杜鹃
顿音记号
53
咕咕
认一认：
顽皮的杜鹃
鸟类是人类的好朋友， 我们要保护鸟类，与 鸟类和睦相处！
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
顽皮的杜鹃
顿音记号
53
咕咕
认一认：
顽皮的杜鹃
鸟类是人类的好朋友， 我们要保护鸟类，与 鸟类和睦相处！
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
小学音乐人音版(敬谱)三年级下册《演唱顽皮的杜鹃》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D005
能力：简单的三度 和声、Ｆ大调的识 谱、歌曲编创。
在二年级下册《小 动物唱歌》这课中 涉及弱起小节，本 课不作为难点解决
可能出现问题
• 二部和声音准 对策：课前手势 辅助学生进行三 度和声训练
教学目标
情感态度价值观 过程与方法
知识与技能
感受歌曲的情 绪和意境，体会 人与自然、动物 和谐相处的重要 性。
律动感受 • 歌曲中的弱起拍
参与教学活动 • 激发学习情趣
理论依据
以《课标》中强调音乐实 践，鼓励音乐创造，突出 音乐特点，理解音乐文化 多样性为理论依据。
内容分析
教材分析
理解音乐文化的多样性
顽皮的杜鹃
奥地利童谣
赛马
中国作品
荫中鸟
中国作品
快乐的Do Re Mi 中国作品
小动物作品相关
聆听 演唱
一年级
歌曲学唱 感受 学唱 表现
拓展延伸 为歌曲做加
法
基础训练
双声部C大调音阶训练 F大调转练习和三度和声训练
• 为歌曲旋律学习
做了铺垫
• 尾声部分加入和
声编创做铺垫
设计意图：对本课重、难点做了有针对性、有目的 性的练习。
感受歌曲
• 感受音乐形象 • 体会跳音
要性。
现跳音记号。
单元整体教学思路
第一课时 《顽皮的杜鹃》
• 掌握F大调乐谱，为 《赛马》识读第二
乐段乐谱做铺垫。
• 通过跳音学习感受 音乐形象
第二课时 《赛马》
• 均为单乐 段，
• 都出现了 完全重复
的乐句。
• 都用轻巧 跳跃的声
音演唱
通过音 乐本体 看表象
• 同为五 声调式
• 同为民 族器乐
在二年级下册《小 动物唱歌》这课中 涉及弱起小节，本 课不作为难点解决
可能出现问题
• 二部和声音准 对策：课前手势 辅助学生进行三 度和声训练
教学目标
情感态度价值观 过程与方法
知识与技能
感受歌曲的情 绪和意境，体会 人与自然、动物 和谐相处的重要 性。
律动感受 • 歌曲中的弱起拍
参与教学活动 • 激发学习情趣
理论依据
以《课标》中强调音乐实 践，鼓励音乐创造，突出 音乐特点，理解音乐文化 多样性为理论依据。
内容分析
教材分析
理解音乐文化的多样性
顽皮的杜鹃
奥地利童谣
赛马
中国作品
荫中鸟
中国作品
快乐的Do Re Mi 中国作品
小动物作品相关
聆听 演唱
一年级
歌曲学唱 感受 学唱 表现
拓展延伸 为歌曲做加
法
基础训练
双声部C大调音阶训练 F大调转练习和三度和声训练
• 为歌曲旋律学习
做了铺垫
• 尾声部分加入和
声编创做铺垫
设计意图：对本课重、难点做了有针对性、有目的 性的练习。
感受歌曲
• 感受音乐形象 • 体会跳音
要性。
现跳音记号。
单元整体教学思路
第一课时 《顽皮的杜鹃》
• 掌握F大调乐谱，为 《赛马》识读第二
乐段乐谱做铺垫。
• 通过跳音学习感受 音乐形象
第二课时 《赛马》
• 均为单乐 段，
• 都出现了 完全重复
的乐句。
• 都用轻巧 跳跃的声
音演唱
通过音 乐本体 看表象
• 同为五 声调式
• 同为民 族器乐
【教学课件】演唱《顽皮的杜鹃》示范课件
谢谢观赏
小学音乐 三年级下册
第三课 顽皮的杜鹃
情境导入
我们歌唱春天，春天里阳光明媚，花儿开了，鸟儿 飞来了，今天有这样一只小鸟飞来了，它的歌声很美， 许多世界名曲里都有它的歌声，下面我们来听一些与之 有关的乐曲，请大家猜一猜它是谁？
你能听出来吗？ 哪一首乐曲中有杜鹃的歌声？她是怎样唱的， 能模仿几句吗？
欣赏歌曲
捉迷藏的游戏。
（4）接唱歌谱，师生对唱。 小杜鹃一直在和我们做一个游戏，是什
么呢？ 我们用歌声来玩游戏捉迷藏吧！（接唱
歌谱）
学唱歌曲
请同学们跟老师一起学唱歌曲，并完整演唱。
课堂总结
今天我们一起学习了歌曲《顽皮的 杜鹃》，认识了顿音并且能表现顿音的 唱法，同学们学得非常认真，演唱得也 很好听，希望同学们能像小杜鹃一样热 爱歌唱，活泼快乐，每天都开开心心。
学唱歌曲
顿音的学唱。 看谱面，听歌曲，与小歌手“杜鹃”一起来用顿音 的方法接唱“咕咕”。
学唱歌曲
捉迷藏的游戏。
（1）再听全曲，找找曲中重复的部分。 （2）根据谱面，找一找。 （3）拍拍节奏谱，找一找。
这种乐句的重复，使旋律时起时伏，增 添了几分幽默与风趣，小杜鹃原来是和我们 捉迷藏啊！
学唱歌曲
请同学们认真聆听歌曲《顽皮的杜鹃》，说说歌曲中的小杜鹃 是怎样的？
欣赏歌曲
这首歌老师也会唱，请同学们听一听老师的演唱，说一说歌 曲中杜鹃的心情是怎样的？
学唱歌曲
顿音的学唱。 听范唱的第一段，找找歌曲中小杜鹃 欢唱了几次？ 请同学们说一说怎样像小杜鹃一样将 歌声演唱的欢快生动？
顽皮的杜鹃教学演示PPT课件
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感谢您的观看！
第21页/共21页Βιβλιοθήκη 第10页/共21页▼
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咕咕
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第12页/共21页
第13页/共21页
第14页/共21页
第15页/共21页
小
鸦
鹃
褐
翅
鸦
鹃
第16页/共21页
鹰鹃
噪鹃
第17页/共21页
蓝冠蕉鹃
红冠蕉鹃
第18页/共21页
第19页/共21页
让我们随着美丽的杜鹃 唱着跳着飞到森林快乐的 玩耍！下课
第1页/共21页
猜一猜
• 猜一猜，这是什么鸟 • 杜鹃又叫布谷鸟，谁能学一学布谷鸟的声音。
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53
咕咕
每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深 情的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。
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请欣赏
• 想一想：1.小杜鹃叫了几次？
•
2.这是一 只怎样的杜鹃？
第4页/共21页
可爱 活泼 漂亮 快乐
•
① 当我 ∣走 在 草 地 ∣上， 咕 咕 听见 ∣
•
②
杜 鹃 在 歌 ∣唱 ， 咕 咕 我到 ∣
•
③
树 丛 去 寻 ∣找， 咕 咕 杜鹃 ∣
•
④
飞 向 小 河 ∣旁， 咕 咕 我又 ∣
•
⑤
赶 快 跑 过 ∣去， 咕 咕 但它 ∣
•
⑥
飞 向 远 — ∣方， 咕 咕，咕 ∣咕 000∣
第9页/共21页
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想一想
• 歌词从第几拍开始的呢？
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●
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感谢您的观看！
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咕咕
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褐
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鹰鹃
噪鹃
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蓝冠蕉鹃
红冠蕉鹃
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让我们随着美丽的杜鹃 唱着跳着飞到森林快乐的 玩耍！下课
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猜一猜
• 猜一猜，这是什么鸟 • 杜鹃又叫布谷鸟，谁能学一学布谷鸟的声音。
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咕咕
每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深 情的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。
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请欣赏
• 想一想：1.小杜鹃叫了几次？
•
2.这是一 只怎样的杜鹃？
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可爱 活泼 漂亮 快乐
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① 当我 ∣走 在 草 地 ∣上， 咕 咕 听见 ∣
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②
杜 鹃 在 歌 ∣唱 ， 咕 咕 我到 ∣
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树 丛 去 寻 ∣找， 咕 咕 杜鹃 ∣
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飞 向 小 河 ∣旁， 咕 咕 我又 ∣
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赶 快 跑 过 ∣去， 咕 咕 但它 ∣
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飞 向 远 — ∣方， 咕 咕，咕 ∣咕 000∣
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想一想
• 歌词从第几拍开始的呢？
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人音版音乐三年级下册《顽皮的杜鹃》教学演示 ppt课件
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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森林深处的杜鹃
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人音版三年级音乐下册
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咕咕
每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深 情的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。
9Байду номын сангаас
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小
鸦
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鹰鹃
噪鹃
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蓝冠蕉鹃
红冠蕉鹃
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人音版音乐三年级下册顽皮的杜鹃教学演示森林深处的杜鹃森林深处的杜鹃人音版三年级音乐下册咕咕53每当春回大地时我们都能听到杜鹃深情的呼唤它们成了春天的重要象征之一
人音版音乐三年级下册《顽皮的杜鹃 》教学演示
1
森林深处的杜鹃
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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森林深处的杜鹃
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人音版三年级音乐下册
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咕咕
每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深 情的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。
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蓝冠蕉鹃
红冠蕉鹃
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人音版音乐三年级下册顽皮的杜鹃教学演示森林深处的杜鹃森林深处的杜鹃人音版三年级音乐下册咕咕53每当春回大地时我们都能听到杜鹃深情的呼唤它们成了春天的重要象征之一
人音版音乐三年级下册《顽皮的杜鹃 》教学演示
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森林深处的杜鹃
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
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