如何对待学生的作业不能按时完成

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怎么惩罚不写作业

怎么惩罚不写作业篇一：学生不写作业怎么办学生不写作业怎么办我们班有不少学生有不完成家庭作业的习惯，甚至有个别学生连课堂作业也不能按时完成。

我跟别的老师交流，发现别的班也有这样的情况。

那么怎么办呢？老师们出了很多点子：对不写作业的学生进行惩罚；作业提前布置，在学校完成；要求家长监督完成等等。

这些方法我都试过了，但效果都不好-----对不写作业的进行惩罚吧，他连家庭作业都不完成，还能指望他将罚的额外的作业完成吗？作业在学校完成，可现在学生在学校时间有限，有时候根本没时间写。

要求家长监督，可不写作业的往往都是“问题学生”，家庭教育都存在问题，指望家长的督促，那根本就是一种奢侈！那么到底怎么办呢？我知道最好的办法就是老师能看着学生完成作业，但是实际情况不允许。

我分析了班级中不写作业学生的具体情况：有几个是习惯不好，作业速度太慢，他们是“惯犯”，还有一些是跟风，看到别的学生不写作业，老师“无可奈何”，就浑水摸鱼，也不写了，属于“从犯”。

针对这些情况，我采取了以下一些做法：首先从思想上做工作，使学生认识到做作业的重要性，完成作业是自己的事情，是自己的需要，是课堂学习的一种补充。

第二，布置作业时给学生多种选择，比如要求熟记词语，学生可以自己默写两遍，让家长签字监督，还可以自己抄四遍，或者读二十遍给家长听，家长写个便条给学生带来。

第三，学生不写作业的决不轻易放过，让学生没有侥幸心理，如不写作业就让学生第二天读书给老师听，并且要超过前一天的作业量。

一、问明原因，对症下药。

发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。

学生不写作业的原因一般有以下几种：（1）注意力不集中，写的慢。

边写边玩，写作业不专心，造成写不完。

(2)懒惰，不爱动笔。

有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。

（3）作业题目不会。

培养学生按时完成作业的策略

培养学生按时完成作业的策略按时完成作业，是学生自我管理的一种表现，更是其思维能力的训练过程。

我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好习惯”。

做作业是学生每天必有的学习活动，如果不养成良好的完成作业习惯，就会一次又一次地放弃巩固知识的机会。

可是每个班总有个别学生不能按时完成作业，即使做了也是应付差事。

为什么会出现这种现象呢？我们该如何让学生养成按时完成作业的好习惯呢？一、学生不按时完成作业的原因通过调查，了解到学生不按时完成作业的真正原因，主要包括以下几个方面：1.注意力不集中：大脑老是处于兴奋状态，上课时不好好听讲，写作业坐不下来，很难坚持独立完成一件事;2.知识掌握不牢：由于对知识没有掌握或一知半解，孩子在做作业时就会感到比较吃力，就会出现卡壳现象。

渐渐地，孩子的信心就会越来越弱，出现逃避写作业，拖拉的现象;3.家庭教育方式不当：一些家长对孩子的学习“放任自流”，没有寄予恰当的引导或者教育方法简单粗暴等;4.速度慢：做作业时常左顾右盼，爱打岔。

作业一多就完成不了;5.教师布置作业一味从自身需要出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事，这样久而久之，有些学生就成了“拖拉机”。

二、矫正学生不按时完成作业的策略1.建立良好的师生关系。

老师和蔼可亲，学生自然会亲近老师，当学生亲近和崇敬老师时，老师的表扬会让他欣喜不已，老师的批评会让他万分惭愧。

如：大家都知道我们是好朋友，你不交作业，他们都笑话我了。

因此，好的关系胜过许多教育。

2.借用班级舆论。

研究儿童心理学的专家证明，孩子最害怕同伴的攻击。

根据这一特点，老师要把小组比赛贯穿在作业管理中。

具体做法是用量化分记录每个小组的情况，每月进行一次评比。

组里有不交作业的扣小组的量化分，作业全齐的小组加两分。

在小组成员的督促下，他不敢不完成作业。

当他知道因为自己也努力了小组才能加分时，他会感到自豪，他会和小组成员一起体会成功的喜悦。

按时完成的作业建议书

按时完成的作业建议书按时完成作业的建议书作为学生，按时完成作业是我们应尽的责任和义务。

然而，许多学生在这方面遇到了困难，导致作业拖延或者无法按时完成。

为了帮助学生解决这个问题，我写下这份建议书，希望能够帮助大家养成按时完成作业的好习惯。

首先，要按时完成作业，必须要有良好的时间管理能力。

学生在课余时间应该分配一定的时间来完成作业，而不是等到最后一刻才匆忙赶工。

建议学生可以利用时间管理工具，比如日程表、提醒功能等，来帮助自己合理安排时间，提前预留足够的时间来完成作业。

其次，要按时完成作业，需要有良好的学习习惯。

学生应该养成每天复习课堂内容，及时完成课后作业，这样可以避免堆积作业，也能够更好地掌握知识点。

另外，要培养良好的自律意识，不要被手机、游戏等外界因素干扰，集中精力完成作业。

此外，要按时完成作业，需要有良好的学习环境。

学生应该选择一个安静、整洁的地方来完成作业，避免在嘈杂的环境中学习，这样可以更好地集中注意力，提高学习效率。

另外，要保持良好的身体状态，充足的睡眠和适当的运动可以帮助提升学习效率。

最后，要按时完成作业，需要有良好的学习态度。

学生应该对待作业认真负责，不要将其视为一种负担，而是把它看作是提升自己能力的机会。

要有耐心和毅力，遇到困难不要轻易放弃，要有勇气去克服困难，相信自己能够完成作业。

总之，按时完成作业是每个学生应该具备的基本素质。

通过良好的时间管理能力、学习习惯、学习环境和学习态度，相信每个学生都能够养成按时完成作业的好习惯，提高学习效率，取得更好的学习成绩。

希望这些建议能够帮助到每一位学生，让我们共同努力，按时完成作业，为自己的未来打下坚实的基础。

如何培养学生按时完成作业方案及措施

如何培养学生按时完成作业方案及措施一、建立明确的作业规定为了使学生能够按时完成作业，首先需要制定明确的作业规定。

学校和教师应该明确告知学生作业的要求、截止日期以及评分标准，确保学生对作业的要求有清晰的认知。

二、激发学生学习的兴趣学生对作业的积极性往往与他们对学习的兴趣密切相关。

教师可以通过多样化的教学方法、引导学生参与讨论、提供有趣的学习材料等方式，激发学生的学习兴趣，增加他们完成作业的动力。

三、设置合理的作业量作业量过多容易使学生感到压力过大，从而导致他们无法按时完成作业。

教师应该根据学生的能力和学习进度，合理设置作业量，确保学生能够在规定的时间内完成。

四、提供适当的帮助与支持有时候，学生无法按时完成作业是因为他们在学习过程中遇到了困难。

教师可以在课堂上提供适当的帮助与指导，解答学生的疑惑，帮助他们克服困难，提高完成作业的效率。

五、培养良好的时间管理能力学生的时间管理能力对于按时完成作业至关重要。

教师可以在课堂上教授学生一些时间管理的技巧，例如制定学习计划、合理安排学习时间、避免拖延等，帮助学生养成良好的时间管理习惯。

六、家校合作共同监督家庭和学校应该建立良好的沟通机制，加强家校合作，共同监督学生按时完成作业。

家长可以关注学生的作业情况，提供必要的支持与帮助，与教师保持及时的沟通，共同促进学生的学习进步。

七、及时反馈与奖励机制教师在批改作业时要及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处，并提供改进的建议。

此外，可以设立奖励机制，鼓励学生按时完成作业，例如表扬、奖励小礼品等，激发学生的积极性。

八、树立正确的学习观念培养学生按时完成作业的习惯还需要树立正确的学习观念。

教师可以通过教育学生学习的重要性、学习对个人发展的意义等方面，引导学生形成正确的学习态度和价值观，从而主动完成作业。

九、倡导合理的学习方式学生按时完成作业不仅需要时间管理能力，也需要合理的学习方式。

教师可以在课堂上教授学生一些高效的学习方法，帮助他们提高学习效率，减少作业完成的时间成本。

怎样对待不完成作业的学生

怎样对待不完成作业的学生对待不完成作业的学生，我们需要找出他们不完成作业的原因。

可以从以下几个方面入手：1.多了解学生的情况。

让学生愿意说出自己为什么不做作业，是因为忘记了老师布置的作业，还是因为回家贪玩忘记了写作业，还是因为自己不愿意写作业。

现在农村学校的学生大多和爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶最多只能在生活上给孩子们一些照顾，完全要靠自己。

很多学生都没有自觉性，回到家里和其他小朋友一起玩，可能会忘记完成作业，而爷爷奶奶忙于农活或家务，根本没有时间去管理他们，久而久之，这就会使孩子们养成完不完成作业也无所谓的态度。

如果老师不及时发现并引导，学生以后就不会完成家庭作业了。

还有一部分学生是由于成绩比较差，遇到有些作业做不来，也没有人辅导他们，他们就会见到作业就头痛的感觉，慢慢地对做作业就产生抵触的情绪。

还有的原因可能是老师布置的作业太多了，学生做到晚上很晚都做不完了。

家长害怕孩子晚上没有休息好，叫第二天再做，而第二天起来了又忘记了……作为班主任老师，一定要通过深入地了解，找出学生不完成作业的真正原因是什么，才能对症下药。

2.多鼓励少批评。

通过了解与分析学生不完成作业的原因，老师一定不要急于批评他们。

如果对这些学生一味地批评，会使他们心里上造成与老师敌对的阵式，他们就不会说真话，不会与老师做朋友，也不会真正地改正这个坏惯。

如果学生是因为不小心忘记了写作业，老师要引导他们以后要注意改正，先把这次的作业补上，下次不要再犯这个毛病了。

如果是由于老师布置的作业太多而学生没有完成，老师可以向学生说明以后老师会注意根据学生的时间来布置作业。

如果是学生因为成绩太差或者是不想做作业，对这些学生一定要有足够的耐心和信心。

首先不要使用严厉的批评，而是用劝诫的口气来给他们讲话。

耐心地指导他们，告诉他们不做作业的危害。

对原来不做作业或做不好作业的学生，现在有点进步了及时地进行表扬与鼓励，并给予适当的奖励。

通过这些要让学生心中树立信心，自己也能做好作业，自己也是一个好学生。

如何解决小学生不按时完成作业的问题

如何解决小学生不按时完成作业的问题摘要本文将从现状分析、解决对策谈谈自己的看法，并从“转变观念，增强意识”、“减量不减质”、“家校合作，落实检查”、“奖励与‘惩罚’相结合”这几个方面阐述如何解决农村小学学生不按时完成作业的对策。

关键词农村小学学生作业现状对策作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道，也是培养学生能力、发展学生智力、提高学生素质的重要手段。

做作业是对学过的知识的总结和巩固，所以做作业也是学生掌握知识的重要手段之一。

三、四年级学生如不布置家庭作业不利于学生及时复习巩固所学知识，也不利于学生养成良好的学习习惯。

因此，如何帮助学生按时、按质、按量完成家庭作业是每个教师的首要任务。

一、学生不按时完成作业现状分析（一）家长及家庭的现状分析1．农村小学家长大多数是外来务工人员，每天要在外打工，与孩子沟通交流的时间较少，很多学生都是留守儿童，或交给隔代的爷爷、奶奶抚养教育，而爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科学的家庭教育方法，教育、辅导学生能力差。

2．农村部分家长对家庭教育的认识不够，方法了解不够，孩子有不对的动手大骂是家常便饭。

3．越来越多的离异家庭给学生带来的负面影响也是不容忽视的。

4．现在农村家庭超生现象严重，孩子一多，家长不能一一都照顾到。

（二）目前学校作业现状分析1．重知识的训练，轻能力的培养；2．重读写等常规作业的布置，少根据学生兴趣、爱好程度布置的作业；3．作业难度偏大，教师家长给学生订制的家庭辅助性作业题型超纲超常现象严重；4．作业量过大，完全没有给学生预留合理的休息时间；5．作业形式单一，教师多利用现有的教辅资料布置作业，少根据学生现有的情况自行设计作业；6．教师对待不完成作业的学生，方法简单粗暴，惩罚多，鼓励少。

二、解决这一现状对策小学阶段的学习是人一生中最基础的学习，学生能否及时完成作业，不仅影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习。

因此，针对如何解决农村小学学生不能及时完成作业这一问题，谈谈自己在教育教学实践中的几点看法：（一）转变学生错误观念，增强自主学习的意识像我们这样的农村小学校，很多学生家庭比较复杂，家长没有时间教育孩子，他们对于为什么学习认识不够，做作业缺乏主动性，有些学生甚至认为做作业是替老师完成任务，是一种责任和负担，如果不是老师的威逼利诱和家长的恐吓打骂，他们就不会主动去完成作业，因此，转变学生错误的学习观念迫在眉睫。

学生不能按时完成作业解决案例

“学生不能按时完成作业”问题及解决方案一、问题提问出的背景有读书学习，就必然有作业练习。

课后作业是教学过程中的一个不可缺少的环节，是学生学习活动的一种重要形式，因而也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的良好重要途径。

改善学生学习方式，培养学生创新精神、实践能力，不仅要落实在课堂教学中，还必须贯彻于作业训练等各项课外学习活动中。

可是每个班都有个别学生不能按时完成作业，老师整天跟在他们后面要作业，我班的学生王磊（化名）就是一个例子。

王磊是个大大咧咧的小男孩，又好玩，做事常常没有计划不会合理的安排，他的学习能力未能充分发挥在学习上，使他经常不能按时完成作业，被父母和老师视为懒惰、分心或顽劣。

久而久之使他自己都认为：我是不行的，算了吧！这些问题已影响到他的学业，使他学习成绩不理想，每次考试都在班级最后。

二、解决方案的内容与实施针对这种现象，我想“怎样才能使王磊这样的学生转变，改掉自己不能按时完成作业的坏行为习惯是一个大问题”。

从根本考虑要深入到学生中去。

俗话说：知己知彼，百战百胜。

只有深入了解学生的全面情况才能对学生实施有针对性的，有效的帮助和教育，否则老师的帮助教育不是下做了药，就是隔靴瘙痒。

从跟王磊的交流中，我觉得他不是那种智力有障碍的孩子。

那他为什么会这样？首先通过家访得知：王磊的父母离异，与不识字的奶奶生活在一起，管教不够有序，缺乏正常的督促，有时溺爱，有时斥责。

又加之家里来往客人较多，缺乏良好的学习环境，使他不能安心愉快地学习。

其次反思学校教育。

在学校，由于他上课注意力不集中，学习跟不上，得不到同学的赞赏和信任，长期在挫败中煎熬，使他认为自己一无是处，做什么都不会成功，丧失学习的积极性，对学习越来越怠惰。

针对这个问题，我打算先解开王磊心理的结，消除他的心理问题，唤起他对学习的兴趣。

从这根本目的出发，首先我和他奶奶达成共识：在学校，我把他做错的题整理出来，一道一道进行耐心地启发和诱导，做正确后，毫不吝啬地打上“优”，使他尝到了成功的快乐，激起学习的兴趣。

怎样教育孩子按时完成作业

有些孩子每天都需要我们督促写家庭作业，有些孩子在某一个阶段一直需要我们督促，因此我们在教育孩子的过程中要有一定的
孩子回家以后，不可能一下子进入做作业状态，我们可以适当花一些时间陪着他们。等到孩子慢慢自觉写家庭作业之后，我们再离开去做其它事情。
2. 奖励及时完成作业的孩子
如果孩子很乖巧，经常能够主动自觉地完成家庭作业，那么我们可以买一些文具或者是带孩子出去玩等作为对他们的奖励。
3. 教育孩子放学后先做作业再看玩游戏
当孩子放学到家以后，告知孩子第一件事就是完成家庭作业，看电视、打游戏等其它的娱乐活动必须等到作业完成以后才能进行。
4. 做爱心晚餐犒劳孩子
孩子经过一天的学习，写完家庭作业，会比较累，我们可以根据孩子的口味做一些他们爱吃的晚餐犒劳他们。
5. 保持教育孩子的耐心

如果孩子作业没完成家长该怎么做

如果孩子作业没完成家长该怎么做？1、创造一个安静的学习环境创造一个安静的学习环境，以便让孩子集中精力尽快完成作业。

有些孩子喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他们改掉这个坏习惯，家长应该给孩子做出好榜样。

在孩子努力学习的时候，不要当着孩子的面儿看电视。

如果孩子在看书，家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

2、做好规划，赏罚分明不少孩子做作业的时候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，结果效率低质量还不好。

为了改正孩子的坏毛病，建议家长帮孩子做好时间规划，什么时间干什么事情，按时完成了就有一定的小奖励，反之就要接受惩罚。

有了“奖励”，也有了规划，就能大大提高孩子做作业的兴趣和效率。

3、合理列出计划不要以为时间紧就不需要计划了。

理清任务量，将大任务量分解成小任务包，这样做起来更有效率，也会更有成就感。

这里提醒大家，计划时要适当留空间，不要制定得太理想化了，否则稍有差池就容易挫败，进而放弃自己的计划。

在做计划的过程中，每天设立几个确认进度的节点。

自己按计划时间来设闹铃。

孩子完成作业的意义：1、培养学生学习习惯不管学生是否承认，我们必须认识到，许多学生的学习习惯不好。

这种学习习惯不光表现在课上，还包括课下的时间安排。

有的学生因为种种原因，课下没有看书学习的习惯。

这个时候，老师布置作业也是对孩子学习的督促。

虽然有一部分特别叛逆的孩子，总是把老师的话当成耳旁风。

但这毕竟是少数人。

很多同学，都因为作业的缘故，慢慢养成了课后自主学习的习惯。

2、可以查漏补缺一般来说，每天的作业不会只有一个科目，往往几个科目都有作业。

如果今天学习完了，只在课上记住了一部分知识点，回到家很容易忽略到应该重点学习的东西。

比如，周一物理课，孩子学习了阿基米德原理，因为知识比较难，所以课上时间孩子就比较累，觉得听不懂。

课下，可以借助作业或者试卷，把每个环节进行回忆，查找没有学会的部分。

如此一来，就不会荒废晚上的宝贵时间，更不利于提高学习效率。

针对不能按时完成作业学生的措施

针对不能按时完成作业学生的措施
针对不能按时完成作业学生的措施
为更好的贯彻落实义务教育学校作业管理的通知，针对学困生未能按时完成作业的情况，结合学校实际情况，采取以下措施:
1.单独约谈，了解原因。

与未完作业的同学交流，了解其未完成作业的原因。

关注学生心理状况，教给他们正确的方法，提高学习效率。

2.因材施教，作业分层。

针对学生学习的实际情况，分层布置作业，可在原来适量的基础上结合学生情况进一步精简，作业可分为选做作业和必做作业。

3.按时检查，及时辅导。

对为按时完成作业学生，教师在不占用学生睡眠情况下，及时进行一对一辅导，确保学生真懂真会。

4.成立小组，成长互助。

根据学生情况，可以成立作业小组，先进带后进，互帮互助，共同进步。

5.家校合作，形成合力。

及时与家长沟通，指导家长关注孩子身心健康和自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法，共同促进孩子养成良好的学习习惯。

6.肯定鼓励，奖励激励。

肯定学生积极的方面，适时给予定的表扬或奖励，充分调动学生做作业的积极性。

虚假学时整改措施。

分析初中生不按时完成作业的原因及其对策

分析初中生不按时完成作业的原因及其对策初中生不按时完成作业是一个普遍存在的问题，这不仅给学生自身造成了困扰，也对他们的研究成绩和学业发展产生了负面影响。

为了解决这个问题，我们需要分析其原因，并采取相应的对策。

原因分析初中生不按时完成作业的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：1.时间管理困难：许多初中生由于缺乏良好的时间管理能力，无法合理安排作业的完成时间。

他们可能容易被其他诱惑分散注意力，比如社交媒体、电视等。